教学目标:
1、会认7个字,会写12个字。
流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
重点难点:
写字、朗读课文。
2、难点:朗读感悟。
教学方法:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟
教学准备:投影仪、生字卡片、课件。
课时安排:两课时
教学流程:
第一课时
一、创设情境,揭示课题。
1、猜谜激趣:
看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰。(板书:风)
2、你知道哪些风?
学生畅所欲言。
二、识字
1、老师带来了
3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字。
2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍。
例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫×××,很想和你们做朋友。
涛、陈、丹、赵、艺六个生字了。
找一找:宋、涛、陈、丹、赵、艺这几个字在我们身边哪些人的名字中出现
课前准备好课堂所需教案和课件非常重要,每位教师都需要撰写教案和制作课件。教案是教学计划的具体实施方案,可能有些老师对于教案和课件的撰写还存在一些疑问。为此,栏目小编精选了一篇关于“摆的课件”的文章,希望大家喜欢它,并且能够在学习中取得突破。欢迎借鉴!
摆的课件【篇1】学习目标
1、知识与能力:
掌握本课的生字、新词,理解课文内容并能有感情地朗读课文。
2、过程与方法:
尊重学生的学习方式,让学生在“自主、合作、探究”的过程中学会读书、思考、领悟、体验。
3、情感态度与价值观:
培养学生责任感,学会宽容,愿意做一个诚实、有责任新的孩子。
学习准备
多媒体课件、生字卡片、便条等。
学习过程
一、生字复习游戏:“猜猜我是谁?”
1、师手拿生字卡片,并说:“猜猜我是谁?”,生看卡片回答:“你是──”。
(游戏的形式可以多样,教师可以手持卡片对着一个孩子、几个孩子、一小组的孩子或者是全班的孩
明智的人不会在没有准备的情况下参与战斗,那些不为将来进行准备的人将永远没有未来。考虑到企业发展的新方向,我们应提前制定准备计划。要使计划更易于操作和实施,就需要在内容上进行更详细的说明。那么,如何撰写具有高水平的计划呢?请继续阅读本文以了解更多相关资讯!
租摆方案(篇1)党性分析材料及整改措施
党性分析材料及整改措施
个人党性分析材料 预备党员个人党性分析报告
作为一个预备党员,必须时时按照具体问题具体分析的方法剖析自己,反思自己,从而不断调高自己,发展自己,不仅要在行动上入党,更要在思想上入党,真正发挥党员的先锋模范带头作用。
团员自我批评与反省
孔子曾经说过这样的话,在不同的人中,我们都会有值得学习的人,我们要选择性学习,学习别人处,改变自己的缺点。的确,人无完人,人生是一个不断完善的过程,我们就要不停地反省和学习。
县法院剖析报告范文
根据最高
教学目标 :
1.学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。
2.朗读课文,背诵课文前四个自然段。
3.通过学习课文内容,了解威尼斯独特]的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。
4.领会抓住事物特点的表达方法。
教学重难点:
了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。
教学过程 :
第一课时
教学目标 :
1.学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。
2.初读课文,理清课文层次。
3.学习课文第二段。
教学过程 :
一、启发谈话,导入 新课
1.今天我们一起来学篇课文,题目叫做《》。(板书:13 )学生齐读课题。
2.简介威尼斯。(出示部分彩色幻灯片)。威尼斯在意大利的东北部,是世界著名的旅游胜地。这座城市由118