作文是培养表达能力和自信心的有力途径，写作让我们去发掘世界的奥秘。如果您正在寻找关于“我和嫦娥过一天作文”方面的建议。你能成功找到适合自己的好东西！
我和嫦娥过一天作文 篇1有一天晚上，我一个人看着电视，当看到嫦娥奔月时，我唉声叹气地说:要是我能跟嫦娥姐姐过一天的话话音还没落，一只玉兔从电视里跳了出来，我拿起我的手表，准备拍照给朋友看，玉兔突然把我背起来，跳入电视。
当我醒来时，我的周围很陌生：一团团仙气飘来飘去，前面有一棵大树，仔细一看，是桂树，后面有一座宫殿。突然，一个美丽的姑娘从宫殿里走了出来：你好，我是嫦娥，你叫赵书贤吧？
是的！嫦娥姐姐好！我高兴地说。跟我去参观一下广寒宫吧。真的？太好了！我高兴地一蹦三尺高，于是我和嫦娥姐姐出发了。
走着走着，我来到了一个大锅旁，玉兔给我舀一小勺汤让我品尝品尝，我刚尝了一点，心都甜化了。突然，玉兔指着一些饼说：尝一尝，这是桂花饼！我拿了一
我想大家都听说过嫦娥吧！我想女孩子们也想成嫦娥吧！我也不例外。
我想变成嫦娥，我要请许许多多的人来参观我的月宫。让他们个我作伴。我们可以在月宫里玩游戏。
我想变成嫦娥，由于月亮很大，所以我要把月亮的小部门那来个小朋友做游乐园。游乐园将永远有月光照亮着。
我想变成嫦娥，我要下饭与后羿相见，我要再看看人间的美景，看看自己的亲朋挚友，看看自己建立在人间的游乐园。
我想变成嫦娥，我要让玉兔生几个小兔子，让人间的小朋友来抚养小玉兔。好要留几只陪伴自己。
我想变成嫦娥，我想把月宫变成人间天堂。里面可以吃、喝、玩、乐，那该有多好啊！假如那样，我再也不会孤单了！可是王母娘娘是不会同意的。
我想变成嫦娥，我要把我的旧衣赏送给贫困山区的孩子。把月饼送给贫困山区的孩子。让他们有衣裳穿，有东西可以吃。
我想变成嫦娥……
我想变成嫦娥，假如有一天我真的变成了嫦娥，那就好了，我就可以永生不老了
教学计划和演示文稿是教师上课中非常必要的工具，当然演示文稿中所涉及的内容一定要详尽。了解学生在上课时的反应，有助于教师更好地调整教学方法。嫦娥课件作为备受关注的话题，本趣祝福编辑也想发表一些个人见解，仅供大家参考喔，欢迎阅读本文！
嫦娥课件 篇1说教材：
各位老师好，今天我说课的内容《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册选用的一篇美丽的神话故事，课文以鲜明的态度和绚丽的色彩赞美了嫦娥，”李商隐也曾在诗中感叹“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这样的结局相比，我更喜欢本文，文中嫦娥的.形象与月同美，尤其是嫦娥升天时，升天之后的景色描写，后羿射日归来与爱妻天人永隔的场景，给人一种震撼人心的悲剧色彩，同时学生也被嫦娥舍己为民的奉献精神所感染。
说理念：
本课我继续以“先学后教、以学定教、少教多学”的生本理念.坚持生本课堂实施流程，使学生在读中学、学中思、思中悟。由此，课堂成为学生最
很早以前，嫦娥姐姐是一个穷人家的孩子，她很勤劳，又很善良，爱帮助别人，人们都非常喜欢她。
嫦娥姐姐可漂亮了，她那光滑白皙的脸像一朵洁白柔嫩的玉兰花，她的长发乌黑发亮，她说话的声音就像山泉的流水声，好听极了。她还有一只可爱的小白兔，每天围着她蹦蹦跳跳的。
有一天，恶霸地主派人把她和小白兔抓走，让她当仆人，她坚决不答应。地主就把她和小白兔关在一间又黑又湿的小屋里，不让她吃饱饭，她又饥又渴。外面下着鹅毛大雪，她穿的衣服很单薄，手和脚冻得又红又肿，只得无力地躺在冰凉的地上打着哆嗦。屋里不时还有老鼠跑来跑去，她又惊又怕。小白兔也乖乖的伏在她的怀里。
每到晚上，嫦娥姐姐都在窗户里望着外面皎洁的月光，心想：我要是能去月亮上该多好哇！那里肯定是一个又自由又美丽的地方。她天天盼啊，盼啊……，有时在梦里她觉着在光明和快乐中飞起来了，越飞越高，一直到了月亮上。
有一天，她在昏迷中听到好像
