這篇「二泉映月课件」編者一看就知道品質高值得一讀。對於新入職的老師而言,教案課件依舊相當重要,因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。制定好教案有助於教師監控學生的學習進度。如需進一步了解請繼續關注我們的網站!
二泉映月课件 篇1[教学要求]
1.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2.能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词谱写一段话,描绘自己所观察到的月夜景色。
3.感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛,学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5节。
[教学重点、难点]
体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。
[教学时间]三课时。
一、谈话导入新课
这一课我们继续学习《二泉映月》,一起读课题目。
二、发现一处美景
1.同学们,大
教学要求:
理解课文内容,了解《二泉映月》这首曲子的来历以及曲作者阿炳艰难的人生之路。
有感情地朗读课文,积累重点语句。
热爱民族音乐,懂得音乐可以表达心声,战胜苦难。
教学环节:
一、板书课题,导入新课,引发质疑。
板书课题,刚刚看到这样一个题目,你想问什么问题?(二泉在哪里?二泉映月是什么?……)
二、初读课文,了解内容。
自由读课文,到文中去寻找问题的答案。有些问题可能会通过你的读书迎刃而解,有的问题则需要深入地学习包括和老师、同学的交流、碰撞才能够明晰。
针对最初提出的问题进行反馈,初步感知“二泉映月”这首曲子的旋律。
初步概括:二泉映月是什么?
引发二次质疑:说到二泉映月是一首曲子、一首二胡曲、一首阿炳创作的曲子,此时的你又想问什么问题?(阿炳为什么能够创作出这样一首曲子?这首曲子想表达什么?这首曲子为什
怎么写作品名观后感写出真情实感的感觉呢?细细品味一部作品以后,在欣赏作品时往往会积累不少的反思与感悟。观后感是对作品情感和艺术魅力的感知和领悟,写观后感需要我们真正去欣赏和理解作品,而不是直接空谈,下面的“二泉映月观后感”是趣祝福编辑收集整理供你借鉴的内容,只是作为参考的文章内容!
二泉映月观后感 篇1最近我们学习了《二泉映月》这篇文章,里面主要讲的是阿炳的苦难一生,记叙了阿炳创作二泉映月的整个过程。读了《二泉映月》这篇文章,我受益匪浅,领悟了许多道理。读了这篇文章,我被阿炳这种面对挫折顽强不屈的精神所感动了,是啊只有面对挫折不屈服的人才能立足于世界。坎坷也好,挫折也好,面对它们有什么难的?困难算什么?失败又算什么?
古往今来,哪一个名人不是先尝尽挫折的苦涩,然后才获得成功的果实的。面对挫折,无论你如何长吁短叹,哭个三天三夜,也于事无补。面对挫折,悲伤是没用的,只有化悲伤为动力,努
编写教案和课件是老师备课的必要工作,需要我们抽出时间静心准备。学生的表现是衡量教学质量的重要指标,也可以反映出教学方法的好坏。如果您对阅读优质文章感兴趣,不妨查看“二泉映月教案”,希望您能从中汲取知识和启示!
二泉映月教案 篇1教学要求:
理解课文内容,了解《二泉映月》这首曲子的来历以及曲作者阿炳艰难的人生之路。
有感情地朗读课文,积累重点语句。
热爱民族音乐,懂得音乐可以表达心声,战胜苦难。
教学环节:
一、板书课题,导入新课,引发质疑。
板书课题,刚刚看到这样一个题目,你想问什么问题?(二泉在哪里?二泉映月是什么?……)
二、初读课文,了解内容。
自由读课文,到文中去寻找问题的答案。有些问题可能会通过你的读书迎刃而解,有的问题则需要深入地学习包括和老师、同学的交流、碰撞才能够明晰。
针对最初提出的问题进行反馈,初步感知“二泉映月”这首曲子