广玉兰作文

今天我为大家准备了一篇关于“广玉兰课件”的文章。教师基于预备好的教学方案和课件对学生进行教学，按照规定，每一位教师都应该备好教学方案和课件。在构建教学方案时，需要注重对学生的照顾和扶持。希望您能持续的关注我们的网站，以获取更多关于这个主题的信息！

一、 激趣导入

1、 图片激趣

欣赏课件

“广玉兰花美吗？作者笔下的广玉兰更美！”

二、自由读文，初步感知

“请同学们大声朗读课文，感受她的美。”

学生自由读文。

“哪位同学们愿意说一说作者笔下的广玉兰是什么样的呢？”

学生发言，教师肯定表扬。

三、小组交流，生成目标

“我们已经对这文章有了初步的了解，大家觉得通过这节课的学习，我们要达到怎样的目标呢？请同学们小组内先互相说一说。”

学生小组交流讨论

全班进行交流汇报。教师给予表扬认可。

四、形成目标，分组学习

1、出示目标，学生学习

“综合同学们的意见，我们的目标设计大致

作文，是一种记录人生琐碎点滴的方式之一，通过写作，我们不仅能更加深入地了解自己，还能更好地了解他人。值得注意的是，平日里对文字的积累可以帮助我们写出优秀的作文。难道你正为自己写不好作文而犯愁吗？希望这篇名为“玉兰花作文”的作文能够满足你的阅读需求，让你感到愉悦。相信这将对你的日常生活有所改善！

在校园里，有四季常青的松树，有清秀挺拔的银杏树，有盘曲多姿的洋槐树，还有文静淡雅的丁香树，最美的，还是校园东南角的几棵玉兰树。

春天的校园里已是垂柳依依，春色满园，而白玉兰，似乎抢尽了春天的风头。远看，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，像一只只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头;近看，像一只只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。那一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，被初春的风吹得更不敢露头。有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看另一棵树，花儿缀满枝头，开得格外旺盛。花儿像一只只

目前市面上有很多优秀的作文模板可供学生参考。这些模板包含各种题材的作文，如记叙文、说明文、议论文等，旨在帮助学生提升写作能力。通过学习作文，学生可以了解不同类型的文章结构和写作技巧，从而更好地应对考试和实际应用场景。

写作对于我们来说非常重要，它有助于我们冷静思考和掌控内心的情感变化。通过写作，我们可以表达内心的情感和想法，加深对自己的认识和理解。写作是一种思维的训练，可以激发我们的创造力，提升我们的思维能力。

想要写出一篇优秀的作文，离不开对写作者的练习和积累。只有不断地写作和反思，我们才能不断地提高写作水平。同时，阅读优秀的作品也是提升自己写作能力的有效方法。阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备，从而在写作时能够有更多的素材和触发点。

建议大家阅读一篇题为“写玉兰的作文”的作文。这篇作文内容丰富，结构合理，语言优美，是一篇优秀的范文。通过阅读这篇作文，可以学习到一些写作技巧和方

一、复习检查

1．师：昨天我们学习了第18课《广玉兰》，请用你积累到的文中的词语说说广玉兰给你留下的印象。如：（ ）的广玉兰

生：生生不息的广玉兰

生：洁净、高雅的广玉兰

生：散发幽香的广玉兰

生：柔韧而有弹性的广玉兰

生：玉琢冰雕的广玉兰

生：皎洁、清丽的广玉兰

生：生命力旺盛的广玉兰

生：含羞待发的广玉兰

生：刚刚绽放的广玉兰

师：老师把同学们刚才说的词语都放在一首诗，一起来看。

2．出示诗歌，学生情不自禁地一起诵读起来：

她幽香清丽、洁净高雅

她玉琢冰雕、生生不息

她的美 无法用文字准确形容

含羞待放是她的甜柔

挺立枝头是她的刚劲

终年不败是她的豪放

始终透着生气，透着活泼

向世人展示着

无比旺盛的生命力

[这一复习巩固环节，既检查了学生前一天熟读课文的情况，又巩固了学