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过河教案

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。过河教案专题给大家汇集了大量关于过河教案、过河教案精选等,希望丰富的过河教案内容能够对大家有所帮助!
过河石教案 篇1

一、谈话导入,提示课题。

同学们,你们帮妈妈做过事吗?谁来说说你帮妈妈做过什么事?心情怎样?我们的新朋友小马长大了也能帮妈妈做事了,想知道它帮妈妈做了什么事吗?今天我们就来继续学习第14课《小马过河》,教师板书课题,生齐读课题,读了课题,你们最想知道什么?

二、初读课文,整体感知。

师:让我们带着大家的这些问题一起来学习这篇课文吧。

1、学生自由读,读准字音,不认识的字看看拼音或问同桌,也可以请教老师。再数一数共有几个自然段,并标上序号。

2、按自然段读文,想一想这篇课文主要讲了一件什么事?

3、小马为什么要过河呢?

4、小马在运麦子的过程中又遇到了什么困难?(出示课件)

5、这时它找谁帮忙?

6、指导朗读小马与老牛的对话。

7、听了老牛的话小马是怎么做的?快来读一读:出示课件,比较句子。

8、正在小马准备过河时又发生了

我们为大家整理了一篇关于“过河石教案”的文章,或许你能从中找到需要的内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是完整课堂教学的指引。

过河石教案(篇1)

【活动目标】

1、在熟悉歌曲《龙船调》的基础上,尝试用合乎情景的动作来创编和表现。

2、大胆地表现对歌曲的理解,并进行合作表演。

3、感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐。

【活动准备】

龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。

重点:在理解歌曲的基础上大胆表演。

难点:创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。

【活动过程】

(一)练习歌曲中有趣的对白。

1、复习歌曲《龙船调》

2、练习《龙船调》中的对白。

(1)妹娃来到河边看见远处有一个艄公,她会喊什么呢?艄公是怎么回答的?

(2)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?

(练习用拖长音喊话、创编动作)

3、分角色练习

(二)创编

黄河颂教案 篇1

【教学构想】

《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,它的旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此调动学生情感是上好本课的首要条件,引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对这首歌词产生的时代背景大多有一定的了解,也有着朴素的爱国感情。在教授这首诗的时候,教师应设法激发并强化这种感情。教学时可充分利用cai辅助教学的优势,通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情,深深地打动学生的心灵。然后以读启悟,品读诗歌。

【教学设计】

[教学目的]

1.通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

2.初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。

3.品读歌词中的语言。

[教学重难

这里有关于“黄河颂教案”的多个实用案例资料趣祝福为你整理。做好教案课件是老师上好课的前提,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手。希望这些内容能够给你带来一些启示!

黄河颂教案 篇1

1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。

2、整体把握歌词主体部分。

三、情感:

体会诗歌蕴含的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志,培养爱国情怀。

教学重点:

1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。

教学难点及突破策略:

抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌,体味诗歌浓烈的爱国热情。

1、黄河是中华民族的摇篮,是中华民族的象征。在漫长的历史长河里,滚滚东去的黄河见证了古老中国的兴衰荣辱,黄河澎湃的惊涛,恢弘的气势和那奔腾不息的精神,也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里,一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北,激励了众多爱国志

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