可以说作文与我们的一生都有着密切的联系。写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。要想写出一篇好的作文,需要我们多看多听,写作文时需要注意哪些格式要求呢?为此,小编花时间整理了海豚日记,欢迎分享给你的朋友!
海豚日记 篇1我们话音刚落,三只小海豚浮出水面。
“诶,那边是什么?”
“好好玩好好玩。”
“那边真热闹呢!我也要玩呢!”
“那是马戏呢,专门是动物表演的马戏呢。那边很好玩啊!”
我快马加鞭的到楠木林里面,西瓜小丑在给菲娜和小白排练呢,我扯起西瓜小丑的一角。
“笑猫,你干什么……”西瓜小丑疑惑不解。
我给了他一个微笑。
“你是一只智慧的猫,你的意思是跟你去走,是么?”
我扶着西瓜小丑到了白玉林。
恬静的湖水中冒出个蓝色的影子。
“海豚?”
“诶,来个海豚顶花球!”西瓜小丑亲切的微笑着,说,“小海豚,你们希望演马戏吗?”
小海豚们活蹦乱跳。无论飞多高、飞多远
一想到马戏,我就灵感四溢。
人类,为什么不能放海豚一条生路?
如果你看到海豚为你表演,那就意味着成千上万的海豚已经死亡。
看了《海豚湾》我才真正的理解了这一句话。这个夏天,我曾开心的坐在海洋馆里面看着海豚表演,当我看到每一只海豚亲昵的让自己的驯养员抚摸的时候,我的心深深地为之震撼、开心并且激动,它们是那么可爱,那么体贴·······
我曾经以为这是真相,以为海豚们在海洋馆里面生活得很开心,可是现在,脑海中回想起亲眼所见的海豚的每一次跳跃,每一个微笑,耳边不禁萦绕着影片中里克所记录下的,海豚求生时绝望的尖叫,每一声都不禁让人毛骨悚然。惨绝人寰的人类,为了巨大的利益,捕捉海豚,屠杀海豚·······
我不禁思考,为什么不能放海豚一条生路?海豚,它本该是我们的好朋友不是吗?
影片中一位冲浪爱好者亲身讲述自己被海豚解救的经历:在一次冲浪时差点遭到鲨鱼袭击,千钧一发之际,一条比鲨鱼体型小的海豚从侧面攻击它
语文s版五年级下册《海豚救人》语文教案
教学目标:
1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人,初步了解课文的表达方式。
2.指导学生学会本课豚、韩、鲨、狰、狞、雌6个会认字。理解词语的意思。
教学重点:
了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。
教学难点:
了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,在奇妙有趣的动物世界里,有一种体形优美、聪明伶俐的哺乳动物,它就是海豚。老师把它们请来了,一起来看看吧!(播放海豚在水族馆里表演的视频)它们不仅是水族馆里的表演明星,更让人惊奇的是,它们还是见义勇为的海上救生员呢!这节课,我们一起来探究这种不可思议的现象。
二、出示预习提纲
1、自由读课文12遍,划出生字、新词,读准字音,理解词语的意思,标出自然段的序号。
2、默读课文,思考
(1)海豚
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。教案是教师思想与行动的有机统一有助于提高教学水平。经过小编精心整理,推出“海豚课件”,感谢您关注希望这篇文章能够与您的兴趣相契合!
海豚课件(篇1)小班艺术活动课程计划:海豚表演是一个精彩的教学计划
小班艺术活动海豚表演真的很精彩的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,尽量用不同的线条来表达海豚的不同姿势,了解海豚的技巧,像海豚一样,适合幼儿园教师去小班艺术活动课,来看看海豚表演的精彩教学计划.活动目标:
1试着用相对平滑的线条来表达海豚的不同位置
2了解海豚的技能,就像海豚一样
三。尽量大胆地画,对称地装饰
4培养孩子的技能和艺术气质
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备:
海豚,海豚,大海报背景,浅蓝色彩纸,色条
活动程序:
首先,有趣的导入
(价值取向:通过海豚帮助激发孩子的绘画兴趣