人类,为什么不能放海豚一条生路?
如果你看到海豚为你表演,那就意味着成千上万的海豚已经死亡。
看了《海豚湾》我才真正的理解了这一句话。这个夏天,我曾开心的坐在海洋馆里面看着海豚表演,当我看到每一只海豚亲昵的让自己的驯养员抚摸的时候,我的心深深地为之震撼、开心并且激动,它们是那么可爱,那么体贴·······
我曾经以为这是真相,以为海豚们在海洋馆里面生活得很开心,可是现在,脑海中回想起亲眼所见的海豚的每一次跳跃,每一个微笑,耳边不禁萦绕着影片中里克所记录下的,海豚求生时绝望的尖叫,每一声都不禁让人毛骨悚然。惨绝人寰的人类,为了巨大的利益,捕捉海豚,屠杀海豚·······
我不禁思考,为什么不能放海豚一条生路?海豚,它本该是我们的好朋友不是吗?
影片中一位冲浪爱好者亲身讲述自己被海豚解救的经历:在一次冲浪时差点遭到鲨鱼袭击,千钧一发之际,一条比鲨鱼体型小的海豚从侧面攻击它
语文s版五年级下册《海豚救人》语文教案
教学目标:
1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人,初步了解课文的表达方式。
2.指导学生学会本课豚、韩、鲨、狰、狞、雌6个会认字。理解词语的意思。
教学重点:
了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。
教学难点:
了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,在奇妙有趣的动物世界里,有一种体形优美、聪明伶俐的哺乳动物,它就是海豚。老师把它们请来了,一起来看看吧!(播放海豚在水族馆里表演的视频)它们不仅是水族馆里的表演明星,更让人惊奇的是,它们还是见义勇为的海上救生员呢!这节课,我们一起来探究这种不可思议的现象。
二、出示预习提纲
1、自由读课文12遍,划出生字、新词,读准字音,理解词语的意思,标出自然段的序号。
2、默读课文,思考
(1)海豚
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。教案是教师思想与行动的有机统一有助于提高教学水平。经过小编精心整理,推出“海豚课件”,感谢您关注希望这篇文章能够与您的兴趣相契合!
海豚课件(篇1)小班艺术活动课程计划:海豚表演是一个精彩的教学计划
小班艺术活动海豚表演真的很精彩的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,尽量用不同的线条来表达海豚的不同姿势,了解海豚的技巧,像海豚一样,适合幼儿园教师去小班艺术活动课,来看看海豚表演的精彩教学计划.活动目标:
1试着用相对平滑的线条来表达海豚的不同位置
2了解海豚的技能,就像海豚一样
三。尽量大胆地画,对称地装饰
4培养孩子的技能和艺术气质
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备:
海豚,海豚,大海报背景,浅蓝色彩纸,色条
活动程序:
首先,有趣的导入
(价值取向:通过海豚帮助激发孩子的绘画兴趣
当您阅读本“海豚课件”后,您会发现它非常实用,建议您将本页收藏以便日后使用。作为一名老师,课前完整的教案课件是必不可少的。只要在课前制定好教案课件,教学工作将事半功倍。在设计教案时需要注意教学步骤的合理衔接。
海豚课件【篇1】教学目标:
1.认识本课3个生字。
2.朗读课文。了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3.受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重难点:
1.从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的朋友,我们应该保护动物。
2.学习作者所运用的表达方法。
教学过程:
一、导入新课
同学们可能见过海豚精彩的表演,为它高超的本领所叹服,可你们知道吗?海豚还被称作见义勇为的海上救生员呢呢!
板书课题:《海豚救人》
二、整体感知课文
自由读课文,思考:课文写了什么事?
三、自学课文
1.想想海豚是怎样救人的?
2.想想海豚为什么能够救人?
3.讨论后指名回答。