活动目标:
1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演
活动过程:
一、谈话导入,引出课题。
师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。提问:
1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱
以下内容“秋娃娃课件”是由趣祝福小编给您提供的,感谢您使用我们的网站我们希望能够带给您有价值的内容。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。同时还要明白写好教案课件,也能让老师自己知道教学意图。
秋娃娃课件(篇1)活动目标
1、理解儿歌内容,感受儿歌美妙的意境。
2、尝试仿编儿歌,发展语言能力和表现能力。
3、体验秋娃娃的热心肠,萌发关心他人的情感。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
尝试仿编儿歌,发展语言能力和表现能力。
活动准备
电话一架,课件一个,动物图标若干,笔和纸若干。
活动过程
一、接电话,引出活动。
(接电话)师:喂,你是谁呀?秋娃娃,你好!什么?多穿衣裳别着凉!你真是热心肠!谢谢你!
师:你听到了什么?为什么秋娃娃要提醒我们多穿衣裳别着凉?我是怎么说的?秋娃娃还会打给谁?
小编特别挑选了标题为“秋娃娃课件”的文章,经过精心策划,为大家带来更多参考。在教学工作中,教案课件是老师不可或缺的重要组成部分,他们会精心规划并重点关注每份教案课件的难点和重点,以便完善课堂教学。
秋娃娃课件 篇1【设计理念】
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了"娃娃玩秋"的主题活动。在"娃娃玩秋"的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦;丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
【设计思路】
根据孩子们的需要和实际情况,组织了本次主题活动"娃娃玩秋"。结合《纲要》,根据中班
今天笔者特地整理了一篇“风娃娃课件”的文章,深信该页面信息能为您提供帮助。每位教师都需要为每堂课准备教案与课件,每位教师都需将这些设计得更加完善。教案是课堂教学的重要依托。
风娃娃课件【篇1】教学目标:
1、认识12个生字,会写“吸”“极”2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心。
教学重难点:认识12个生字,感情朗读课文1—3自然段,体会风娃娃的好心。
教学过程:
一、课前谈话
师随机:是谁把书页吹了起来?
是谁让你的头发飘起来?
师:对,是风。如果让你来画一画风,你会怎么画?
二、出示图片,激趣导入(一“吹”)
1、 出示风娃娃的图片 和风娃娃打招呼
2、 风娃娃在干什么呢?
师:这个风娃娃鼓足了劲,正在用力地吹呀,呼——想不想学着吹一吹?
3、生读课题
三、初读全文,学习生字
1、初读全文
2、学习生字(读带拼音的词语——读去拼音的生字——交流识字方法—