教材分析:
本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文,科学地解释了花“红”的原因,按恰当的顺序,过渡巧妙,文章严谨完美。
教学目标:
知识与能力目标: 1、了解课文的主要内容及结构特点。
2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。
过程与方法目标:在学习本文的过程中,渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。
情感态度与价值观目标:激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。
教学重点:1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。
教学难点:理清文章结构,了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。
课前准备:
教师准备:课件、小黑板、卡片等。
学生准备:预习课文;收集各种颜色的花
学情分析:
教学方法:
课时安排:一课时。
教学过程:
一、创设情境,激情导入
(一)导语:大自然的花,万紫千红,争奇斗
期望这份“花卉课件”可以给您带来更多的回报。每位老师授课都要准备教案和课件,而现在立刻开始准备教案也不为晚。“教案”是有效实践培养复合型人才目标的途径。相信您一定在参考后受益匪浅!
花卉课件 篇1教学目标:
通过白描花卉的学习,了解工笔画的特点与用笔方法,以及以线造型的特点,对工笔花卉产生进一步的认识与了解。
教学重点:
运用勾线笔勾勒线条,画一幅白描花卉
教学难点
掌握工笔画的用笔用线特点,用线勾勒花头、枝叶结构时,起笔、运笔、收笔的技法。
教具准备
多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等
教学过程
组织课堂,活跃课堂气氛。
一、导入
师:“上课,同学们好,大家都知道老师今天让你们准备了........生:“国画材料"师:“同学们肯定猜出了我们这节课啊要画一幅国画,国画是我国的国粹,是中华民族的艺术瑰宝,也是中国文化的表现。艺术都是源于生活的,大家抬头看这是我拍的一张荷花图,我想用
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 教学过程中学生的表现同样重要,写教案课件时有哪些方面需要注意?您是否想掌握有关《浪花课件》的最新情况小编为您整理了,希望本文能给您提供借鉴!
浪花课件 篇1教学内容:
《浪花》是义务教育课程标准实验教科书(语文版)一年级上册的一篇课文。
教材分析:
《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中,最逗人的是浪花,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。课文语言优美,音律和谐,运用拟人的修辞手法,以儿童的口吻,描述海边的景物,具有很强的亲和力,有利于激发学生热爱大自然的情感,给学生以美的熏陶。
设计理念:
《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每
下面让我们一起探索“花婆婆课件”的奥秘。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是完整课堂教学的基础。希望大家认真阅读以下仅供参考的信息!
花婆婆课件 篇1目标:
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
准备:
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)
星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴
过程:
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、 我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇