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自我介绍自己 篇1我是一个非常聪明伶俐的小女孩。我今年8岁，不高不矮的个子。我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......
突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。我的爱好有很多，比如说：有画画
自我介绍是一种交流方式，可以让我们更加接近彼此。每个人都曾面临过踏进一个陌生环境的情况，而自我介绍正是展示自己的绝佳机会。那么，如何写出富有创意的自我介绍呢？经过趣祝福小编反复校验和调整，精心打造的“自我介绍日记”终于完成。请务必收藏本文，以备日后查阅之需！
自我介绍日记 篇1自我介绍的小日记
今天是我第一天来到新学校，我叫张明，是个活泼开朗的小伙子。很高兴有机会在这篇小日记中向大家介绍一下我自己。
首先，让我向大家介绍一下我的家庭。我出生在一个平凡却幸福的家庭，家里有我爸爸、妈妈和一个可爱的妹妹。我的爸爸是一家大公司的经理，工作非常忙碌，但是他总是抽出时间陪我们玩耍，给我们讲故事。妈妈是一名教师，非常擅长照顾我们的饮食和生活。妹妹才五岁，她是我们家的小公主，每天活力满满，总是充满着无限的好奇心。我们在一起生活的每一天都是充满了欢笑和温暖。
我喜欢运动，特别是足球。足球是我生
教材简析
本次口语交际是围绕着“自己敬仰的一个人”这一话题，引导学生讲述“自己敬仰的人”的事迹，通过语言交流，弘扬正气，师生共同感悟自己所敬仰的人的事迹中蕴涵的某种精神与品质。
设计理念
《语文课程标准》指出：“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”《语文课程标准》还指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”本课设计通过对课堂上口语交际实例的分析评议，让学生进一步明白在交际中规范口语、语言习惯、听说态度等方面的标准要求，并且在评议过程中达到口语交际训练的目的。
教学目标
1．能够较生动、形象地介绍自己敬仰的人的事迹，简要谈出自己对人物的看法，培养讲述、交际能力。
2．有表达的自信心
我们对于这份“介绍自己作文”感到无比自豪，如果您希望获取更多相关信息，请随时在我们的官网上查看。作文是我们对于事物和人物进行深度思考的一种表达方式，通过写作，我们能够更好地从他人的情感和情绪中汲取高质量的灵感来进行创作。除了天赋之外，想要写好作文关键在于多看多练。
介绍自己作文 篇1想了解我吗？请听我的叙说，也许我们可以成为好朋友喔！我的脸像月饼一样圆圆的，我的眼睛像柠檬一样大，我的鼻子像一座山那么的英挺，我的头发像动物的尾巴般的俏丽，我可是一个小丽人呢!别人都称我“爱帮忙小姐”，由于我平时很喜欢帮助别人，这也是我最开心的事。
我的个性有时候像牛一样，凶巴巴的，但有时候我却细心温柔的帮助同学擦药。实在，很凶的人有时也会有细心温柔的一面。我的长处良多，除了热心助人之外，寻常我还会敎同学写功课。当然，我也出缺点，假如考试考不好时，我会自责。自责什么呢？自责自己会让爸爸妈妈担心。我的爱好
