教学目标:
1.认识“夜、思”等9个生字;会写“思、床”等四个生字。
2.能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
3.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。
教学重点:能正确流利地朗读古诗,读出古诗节奏,背诵古诗。
教学难点:想象画面,初步感受诗中描绘的景象。
学具准备:无
教学过程:
一、 激情导课:
1、 导入课题:
同学们,上学期的时候,我们曾学过三首古诗,你们还记得吗?能背给老师和同学听听吗?(请三位同学背)今天我们要学习一首新的古诗,题目是《静夜思》(板书课题),作者是唐朝著名诗人李白。
2、 明确目标:这节课我们需要完成3个任务,能够认写生字,读诵古诗,并能初步感受诗中描绘的景象。
3、预期效果:相信大家通过这节课的努力表现一定会很好的完成我们的学习任务。
【设计意图】引导学生回忆上学期的知识,迅速投入这节课的学习。
二、民主导学:
任务一:认读生字
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,所以老师写教案可不能随便对待。 教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能,如何才算是写好一份教案课件呢?今天我们为大家介绍一篇对于“静夜思课件”非常详尽的文章,希望以下信息能为你提供参考和帮助!
静夜思课件 篇1教学目标:
1、认识10个生字,会写生字“思、故、乡、低”,认识偏旁“攵”。
2、感受诗歌所描绘的美好意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情。
3、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。
教学重点:
认读生字,写生字并朗读、背诵古诗。
教学难点:
感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情。
教学准备:课件,生字卡片。
教学方法:
诵读法,讲授法。
教学课时:一课时
教学过程:
一、复习导入。
1、同学们,你们都积累了哪些古诗?用你最美的声音背给大家听,谁愿意展示?
2、课外我们已经积累了许多古诗
这是栏目小编整理的“反思课件”类文章希望对你有所裨益。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是提高师生互动质量的有效途径。希望您能在我们网页上阅读到有趣实用的内容!
反思课件 篇1教学目标
1、认识14个生字,学会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、增强尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识,努力成为一个人人夸的好孩子。
教学重点
认识14个生字,会写6个生字。
教学难点
借助生活经验,理解短文的意思。
教具准备
生字卡片、《三字经》片段。
课时安排
二课时。
教学过程
第一课时
一、导入,揭题
我们都有温暖的家。我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文
1、读准字音,读课文时你发现了什么?
三字经。
2、在课文中找出生字,多读几遍,对
小编特地为你收集并编辑了静女课件,欢迎阅读,希望你能喜欢。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重创新和变革。
静女课件(篇1)知识目标:
1.了解《诗经》的基本常识,掌握重章叠句的形式特点。
2.体会赋、比、兴的艺术手法。
3.能够掌握四言诗的诵读节拍。
能力目标:
1.培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。
2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。
3.品味诗歌语言,准确把握诗中人物的情感。
情感目标:
1.使学生了解我国古代人们对真挚爱情的`向往,陶冶高尚的情操。
2.激发学生对传统文化的热爱之情,传承文化精神。
教学重点:
1.通过准确、有感情地诵读诗歌,领会赋、比、兴的艺术表现手法及妙处。
2.引导学生分析、把握人物形象。