针对您的要求，编者编写了“梅花读后感”一文，许多读者在阅读该作者的作品后，获益匪浅。读后感通过文字表达个人的阅读体验和心得，那么，写作品的读后感可以从哪些方面切入呢？非常欢迎您的阅读，同时也请务必将此文收藏备用！
梅花读后感 篇1前几天我们学习了《梅花魂》这篇课文。初看这个题目时，我不禁心生疑惑，梅花是一种植物，哪来的魂呢？带着这个问题，我走进了课文。
这篇课文主要讲的是“我”的外祖父，一位流落他乡的老华侨，在教“我”读书时，每每读到思念家乡的文章，总是潸然泪下。“我”的外祖父很珍爱墨梅图，有一次“我”在图上留下了一个脏手印，连妈妈都被训斥了一番。小时候的“我”并不能理解外祖父的这些行为，直到长大后才懂。
读到这儿，我们可能会以为文中“我”的外祖父只是喜欢梅花而已，那就错了。不，不是这样的！在外祖父的心中，梅花是中国有名的花，梅花就是祖国的象征，他把爱祖国的情怀都寄托在梅花的身上，
撰写读后感有什么技巧呢？在阅读完一本作品后，读者会不禁被作者的卓越笔法所感动。读后感有助于我们更好地了解人类文化和历史的演变。在这里，编辑特意挑选了一篇出色的“女生贾梅读后感”文章，希望您喜欢本页内容并与朋友分享！
女生贾梅读后感【篇1】读书，就像一碗浓得化不开，深得没有底的方便面一样，令人回味无穷。
我在风儿太阳的陪伴下，从书汲取着知识的精华。我手中捧着《女生贾梅》，与作者一起走进书中，去探讨奥秘。
《女生贾梅》------《母女之间》。贾梅，她是一个活泼、成绩好的尖子生。贾梅的爸爸天天都要催促贾梅多做练习；而贾梅的妈妈，对贾梅是爱的要命，什么事都依，从未有过拒绝的记录。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。父母不该这样惯孩子。
在生活中，我们不能像贾梅的妈妈一样，什么事情依着孩子的性子来；不能没有自己的主见，要分辨出什么事是可以依的，什么事是不可以依的。有时，应该
六（2）班屈思敏
《女生贾梅》大家应该都看过吧，这是秦文君的力作，而秦文君是一名著名的作家，有不少人夸过她呢！
其中有一个人，大家肯定都听说过，他就是——上海师范大学教授、博士生导师的梅子涵，他是这样称赞秦文君的：我们不由得会说，秦文君不但是一个现实的作家，而且她浪漫和想像的情绪浓厚，她走在现实的泥泞里，总想能飞翔一下，让青春的生命故事不是表现在年龄上，而是表现在精神里。
要让我觉得，能被这么伟大的人物这样的夸赞，当然写作水平非同小可，在她的《女生贾梅》中有许多人物，而在这里面我最喜欢的人物是贾里。因为贾里是个让人看过后叫好的哥哥，虽然自己嘴上不饶人，但是心地却很好。
记得故事中有这样一个情节，贾梅问贾里：“男生心目中怎样的女孩是完美的呢？”贾里虽然当时没有告诉贾梅，但是他还为了此事，特地以“一男生”的名义写信到校报，要求展开一次“男生心目中的美好女生”的讨论。
贾
你知道该如何完成一篇令人印象深刻的读后感吗？在读过作者写的作品，我的内心很久不能平静。是时候写出一份饱含真情实感的读后感了，以下内容“在梅溪边读后感”是由编辑给您提供的，还希望您能从本网页有所收获！
在梅溪边读后感(篇1)看完《在梅溪边》，合上书，书中的情节一幕一幕在我眼前显现。
劳拉一家不富裕也不是太贫穷。搬到了梅溪边在地洞里生活了一段时间，然后搬到了房子里。一边劳动，一边玩耍。可是他们遇上了蝗虫天，蝗虫灾害，漫长的暴风雪，但是他们没有灰心丧气，而是振作起来去面对一个有一个的困难。劳拉在上学的过程中起初“劳拉”和他的父母连一间房子都没有，日子非常清苦。
但是劳拉的爸爸用两匹马和一辆马车。换来了一个小小的地洞。劳拉一家的幸福生活从这时开始了。
几年后，劳拉也到了上学的年龄了。劳拉她们班里有一位同学，家里十分有钱。因此她常常嘲笑那些穷人家的孩子。班上没人喜欢她。有一次她让同学去她家参
