女娲日记

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的女娲补天作文，欢迎阅读与收藏。

女娲看到人类悲惨的情景决定去拯救人类。

她到东边去找赤色的石头，在路上风雨交加，女娲忍受着风吹雨打终于在东山找到了红色的石头。

她到西边去找黄色的石头，在路上天上突然下起了雷阵雨。女娲好不容易找到了一个山洞他急忙躲进去了，可是刚走进去一只猛兽朝他扑来。女娲没办法，只能使用神功把这只猛兽给杀了。往山洞里走呀走他找到了黄色的石头。

她到南边去找青色的石头。他走到了高山面前，看着耸立的高山不停的打起冷颤。不过他还是冒着危险上去了找到了青色的石头。

她到北边去找白色的时候，他经过一条大河。河里有很多泥沙，女娲就用神法变出来一条渔船，他划了七七四十九天。终于自己划着到了河对岸，找到了白色的石头。

教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教师编写教案是向学生传授知识的重要手段之一。趣祝福小编精心筛选出一篇内容丰富又深入的文章让大家收获颇丰，我们希望您能将我们的网站收藏起来以便及时获取我们的最新动态！

教学目标：

1、有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。

2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。

3、学习女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。

4、体会女娲补天精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。

教学过程

一、课题导入，理清思路

1、师：同学们，这节课我们继续学习《女娲补天》这篇神话故事。请大家齐读课题——

生：（齐）女娲补天

2、师：读了课题，你最想知道什么？

生：女娲为什么要补天？女娲怎样补天？女娲补天的结果如何呢？

师

这是栏目小编经过精心挑选的一篇“女娲补天教案”文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。在我们的网站上您可以获得更多信息！

教学目标：

1．会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、大盆、金光四射、云霞”等词语。

2．复述故事，积累优美生动的词语。

3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学重点：

了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。

教学难点：

在阅读中感受神话故事的神奇。

课前准备：收集中国著名的神话传说。

教学过程：

一、图片导入，激发兴趣

1、同学们，今天老师给大家带来了几件神奇的礼物，想知道是什么吗？（出示图片）

2、这图片里藏着一

《女娲补天》读后感

《女娲补天》是一篇描写我国古代神话故事的传说，讲述了女娲用花岗石砌墙，固定山川的故事。这个故事让我深有感触，给了我很大的启发。

故事中，女娲用巨大的花岗石砌墙，以固定山川，填补了上天与下界之间的巨大缺口，补好了天空与地面之间的连接。女娲的勇敢和坚持精神给了我很大的震撼。

女娲用巨大的花岗石来补天，这需要勇气和毅力。她看准了那些适合当墙的花岗石，开始了艰巨的任务。一块块花岗石，每块都比房子还大，可是女娲并没有退缩，她只是努力地干着，一直进一步又一步的修好了一座又一座的墙。她凭借着坚持不懈的努力完成了天的补天工作。

女娲的坚持精神给了我很大的启示。我明白了只有坚持，才能取得成功。在学习上，我有时会遇到难题，刚开始的时候可能会觉得它很困难，但是只要我勇敢面对，不轻言放弃，坚持去做，我就能化解困难，取得进步。正如女娲一样，她由于坚持不懈，才得