在充满活力，日益开放的今天，我们要在教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。如何把反思做到重点突出呢？下面是小编整理的小班新教案音乐教案《小蜻蜓》及活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小蜻蜓小班教案 篇1活动目标
（一）知识技能目标：通过蜻蜓纸偶及教师范唱，熟悉歌曲的旋律和理解记忆歌词。
1、情感态度目标：愿意大声跟唱，体验飞行游戏带来的快乐，通过飞行游戏（ 咻~停）感受节奏及音乐中的进行和停止。
（三）能力目标：通过反复的欣赏和吟唱，能基本的学会歌唱《花花绿绿的蜻蜓》通过观察和模仿老师的动作知道每句歌词相对应的动作，在进行歌唱时能够根据动作想起歌词。
重点难点
重点：熟悉旋律和歌词，并学会歌唱歌曲。
难点：能用飞行游戏，较好的去表现音乐的进行和停止（咻~停）。
活动准备
（一）
想要一篇好文章不妨去读读“红蜻蜓作文”，请您仔细阅读本文。作文是提高反思意识和学习能力的有效途径，通过写作我们可以更加真实地呈现自己和自己的思想。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。
红蜻蜓作文 篇1当我的手指弹动着琴键，当“红蜻蜓”熟悉的旋律回荡在我的耳旁时，我有了灵感，根据歌词，写下了这个故事。
——题记
＊妈妈背我看你飞舞，往事如梦境。。
半晚，妈妈背着我走在田间的小路上。夕阳洒下，一切都是那么美丽、朦胧，而富有诗情画意。一只小小的红蜻蜓向我飞来，在夕阳下，红蜻蜓红得更耀眼。看着那飞舞地红蜻蜓，往事浮现在我的脑海中……
＊山间的田地里，结满红桑椹。摘下一颗放进竹筐里，童年如幻影。。
每当桑果成熟后，我便和阿桑一起去摘。阿桑是我的邻居，是个小女孩，我们都亲昵的叫她小桑果。每当我们摘桑果是，阿桑总爱对着那紫里透红的桑果说：我们都叫小桑果，可为什么你那么快乐，而我却永远被
傍晚，我和小伙作们在院子里飞来飞去捉蚊子。突然，一 个男孩挥动竹竿向我打来，我只觉得脑袋嗡地一响，-下子 昏了过去。等我醒来，发现自己巳经跌在一个小水潭里了。我 想飞，飞不起来。那群花脚蚊子可高兴丫，大揺大摆地在我 头上嗡嗡地嘲笑我，它们那幸灾乐祸的鬼样子可把我气坏了。 -只鸡咯咯咯地走过来.一群花脚蚊子吓得飞走丫。我 抬头？看，好大一只公鸡呀；红冠、红毛像团火，爪？、尖 嘴像铁钩。幸好它没发现我.我赶紧在一片梧桐叶卜面躲起 来。等大公鸡噔噔噔走远『，我才又钻出来。
我又扑动翅膀，可泥水粘着，还是飞不起来，我急得直想哭。
这时，一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋来到眼前，个小 姑娘的声音响起：“爸爸，救救这只小蜻蜓吧，不然，它会淹 死，大公鸡还会来啄它的〗”小姑娘的爸爸说：只蜻蜓算 什么呢丨别管它广小姑娘说：“它也是一个小生命呀，怪可 怜的。”她爸爸说：“胜界上可怜的小生命
本篇内容将协助各位更深入地理解“小蜻蜓课件”有关的知识。教师在上课前拥有教案和课件，这是职责感的一种体现，如今又到了准备课件的时刻。教案的撰写需要将教学目标和学生需求贯穿始终。本文愿为您提供有所助益的信息，帮助您更好地精通某些技巧！
小蜻蜓课件【篇1】小蜻蜓
课题：小蜻蜓总课时数：第1节
教学内容：1、歌曲：《小蜻蜓》及律动
2、综合训练：碰钟
3、欣赏：我是只小小鸟
骑竹马
教学目的：
1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。
2、通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。感知的时值。
3、感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。
教学重点：学唱歌曲并做律动
教学难点：感知的节奏
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、综合训练
1、认识碰钟
教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆
