每一位教师在上课之前都需要充分准备好教案和课件。现在是教师们开始撰写教案和课件的时候了。只有教案和课件准备得越充分,课堂氛围就会越好。以下是趣祝福的编辑为您准备的“《秋水》教案”,或许可以作为参考,希望对您有所帮助!
《秋水》教案 篇1学生活动设计
1.组识学生进行三次诵读:第一次,正音正字,疏通文句;第二次,理清思路,领会主旨;第三次,背诵,领会庄子的风格。
2.组织学生制作文言知识卡片,以养良好习惯。
3.组织学生讨论庄子形象化的比喻,分析河伯慨叹的内容,深入把握主旨。
教具准备: 投影仪 课件
一、明确目标
1.初步了解庄子其人
2.积累文中重要的实词、虚词和句式
3.当堂背诵,领会主旨,鉴赏语言及表达技巧
二、教学步骤
(一)导入语:
著名学者南怀瑾这样说:“儒家像粮食店,绝不能打倒,否则打倒了儒家,我们就没饭吃,道家则是药店
以下是我们为您精心整理的“秋水的教案”相关内容。每位教师在授课前都需要精心设计教案和制作课件,现在又到了老师们开始编写教案和课件的时候了。老师们在课堂上需要按照教案和课件的内容进行教学。建议您收藏此网页,以便随时查看!
秋水的教案 篇1(教师范读,学生齐读)
再读课文,疏通文意,理清思路。
(1)给学生5分钟时间,反复阅读课文,整体感知课文。
提问:河伯为什么洋洋自得,欣然自喜?
明确:“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。”河伯面对黄河的广阔,觉得天下之美尽在自己这里,因此欣然自喜。
提问:河伯后来为何又望洋而叹呢?
明确:河伯“顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。”面对波澜壮阔,无边无际的大海,他深深地认识到了自己的渺小,所以望洋而叹。
提问:河伯面对波澜壮阔的大海,是如何自责的?
(小组讨论,交流看法)
明确:河
期待这篇"《秋水》教案"的出现能增进读者对相关事项的深度了解,如果您有任何问题需要解答,可以首先参考本文的内容。老师会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此在书写教案时必须予以慎重对待。教案课件是构建教学框架的工具,必须认真地撰写。
《秋水》教案 篇1教学目标:
1.指导学生领悟庄子的思想在《秋水》中的体现
2.进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。
课前准备:
完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵,请同学们以四人为组查找庄子最有名的寓言故事。
教学安排:
二课时
教学步骤:
第二课时
1.导入
师:前一段时间我们一直在学习诸子百家散文,其中著名的有哪几家?
生:儒家、道家、法家、墨家……
师:著名学者南怀瑾这样说:“儒家像粮食店,绝不能打,否则打倒了儒家,我们就没有饭吃;道家则是药店,如果不生病,一生也可以不必理会它
【教学目标】
知识目标
1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
2.在掌握字词的基础上背诵课文。
3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。
能力目标
1.通过自读,培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。
2.培养学生初步鉴赏文言文的能力。
德育目标
使学生懂得“山外有山,天外有天”的道理。
【教学重点】
1.理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。
2.整理和归纳“焉、于、而”等词语的意义和用法。
3.了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式。
【教学难点】
1.借助语境推断文言词语的意义。
2.理解河伯对海神的那番感叹。
【教学方法】
1.朗读法。
2.问答法。
3.探究拓展法。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、