活动目标:
1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
活动准备:
1、挂图20号;《小朋友的书·勤劳的人们》。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。
活动过程:
1、引出话题教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子、二是木房子、三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?你们觉得哪种房子最结实呢?我请小朋友们开动小脑筋,想一想为什么你觉得这种房子最结实,我要请手举得很端、很漂亮的小朋友,嗯,我请???回答~~ 接下来请???他们都有自己的想法,都很积极的开动小脑筋(——————)
现在,瑶瑶老师的故事里就有这三种房子,我们来听一听故事里,哪种房子最结实。你们可要仔细听喽,故事里会不会和你想的一样啊?
2、引出故事猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,猪
我们精选的“三只小猪的音乐教案”或许能够增加您对该话题的认识。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,又到了写教案课件的时候了。教案是学生成功学习的关键。希望这篇文章能够为你提供实用的技巧建议你把它保存起来!
三只小猪的音乐教案(篇1)《三只小猪的音乐教案》
主题:音乐与创造
导入:
教师:同学们,大家好!今天我们要给小猪们上音乐课。你们知道音乐是什么吗?
学生:音乐可以让人开心,可以让人舒缓压力,可以让人跳舞!
教师:非常好!音乐确实有这么多的神奇魔力。今天,我们要通过小猪们的故事,了解音乐的创造过程。大家准备好了吗?
第一堂课:材料的选择
教师:大家知道音乐是由什么制作而成的吗?
学生:是由乐谱和乐器组合而成的。
教师:非常好!乐谱是记载音乐的文字,它能告诉乐手如何演奏。那么乐谱中有哪些基本符号呢?我们一起看看。
(教师逐一介绍乐谱符号,如音
今天,我读了《三只小猪》这个故事,给我留下了很深的印象。
这个故事主要写了:森林里有小猪三兄弟,它们为了不让大灰狼吃掉,决定各造一间房子。猪小弟很懒,就用稻草随便做了一间房子;猪二哥用木头做了一间房子;猪大哥最勤劳,用砖头和着泥认真地盖了一间房子。一天夜里,大灰狼来到了猪小弟的房前,非常容易地弄塌了他的房子,猪小弟飞快地跑进了猪二哥房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了猪二哥的房子。猪小弟和猪二哥一起跑进了猪大哥的房里,猪大哥立即点燃了烟囱下的柴火,果然狼中了计,从烟囱跳了下去,结果被活活烧死了。
读了这个小故事我想到了:不能为了简单、方便,而不认真做事情。在我们的生活中常常会遇到这样的事:记得有一次,我和我的小伙伴比赛堆雪人,我随便做了一个不圆的大雪球做雪人的身子,又马马虎虎地做了一个小雪球做雪人的头。结果我是第一个做完雪人的,便笑别人做得慢。这时有一个顽皮的伙伴轻
该如何下笔写一篇高分观后感?观看一部影片,就好像在眼前展开了一个新世界,优秀的作品总会让我们受益匪浅。我们可以将这些奇妙的灵感写进自己的观后感,观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但是又不同于一般的议论文,今天趣祝福的编辑为大家带来了一篇与“三只小猪观后感”相关的文章,如果您喜欢本文还请加入收藏!
三只小猪观后感【篇1】今天,我读了《三只小猪》的童话故事。
在一个美丽的大森林里,三只小猪长大了,猪妈妈叫它们到外面自谋生路。
第一只小猪开心地来到稻草堆边上,用稻草盖了一间漂亮的草房子。这时来了一只大灰狼,叫小猪开门,小猪不开,大灰狼把小猪的稻草房子推倒了。可怜的小猪就这样被凶狠的大灰狼吃掉了。
第二只小猪为了保证自己的安全,它用木头盖了一座漂亮的木房子。大灰狼又来敲门,小猪也不开。大灰狼又生气了,它用大火把木房子烧掉了。第二只小猪也变成了大灰狼的美餐。
第三只小猪很聪明,它想起