为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教学的根本基础。趣祝福编辑特意为您准备了“杜牧的山行教案”，希望能帮到您，敬请您留神阅读该文！
杜牧的山行教案【篇1】《山行》是唐代诗人杜牧的一首山水田园风景诗，是一首描写自然山水的作品，意境深邃、风格自然、语言优美。本文将从题材、意境、格调、语言等几个方面来阐述这首诗的主题。
一、诗歌题材
《山行》是一首写山水田园中生活、体验自然之美的小诗。诗人运用生动的形象及语言描绘了美景，感受到山水之美，并提醒人们珍惜山水，享受自然之美。
二、意境深邃
《山行》写的是诗人一次去山间游玩的经历，一路走来，描绘了山峦连绵，云雾缭绕，溪流潺潺，鸟语花香，充满了自然的神秘和魅力。通过描写自然山水的变幻，唤起了读者对美的感知和探索的渴望，让人们从深处感受到大自然的亲近和力量。
三、格调自然
《山行》的语言风格自
趣祝福为您搜集了一些有用的资料：“山行教案”，供您参考，非常荣幸邀请您浏览本页内容。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是培养学生创新思维的有效途径。
山行教案 篇1杜牧的山行教案
目标：
通过对杜牧的《山行》的学习，让学生了解并理解诗人的感受和思考，培养学生的审美情趣和感受力。
教学重点：
1. 学习诗歌内容，理解诗人的情感和思考。
2. 分析诗歌的语言和修辞手法。
3. 培养学生的审美情趣和感受力。
教学难点：
1. 分析诗歌的意境和感染力。
2. 理解诗人的思考和对自然的感受。
教学准备：
1. 展示杜牧的《山行》。
2. 准备相关课文分析和讲解的ppt。
教学过程：
第一步：导入（5分钟）
导入相关话题，如自然与人类的关系、人与山的关系等。
第二步：朗读诗歌（10分钟）
请学生朗读《山行》，帮助学生熟悉诗歌的韵律和节奏。
第三步：诗
教学过程：
一、导入：温庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人称“温钟馗”。才思敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时号“温八叉”“温八吟”。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，世称“温李”;又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号“三十六体”;词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情，是“花间词派”的鼻祖。
2.结合诗题、注解和背景知识，通读全诗。
1.请用自己的语言想象“晨起的场景”。
首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。
2.“客行悲故乡”中的“悲”字的作用。“悲故乡”在全诗中的作用。
“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
1.分析两句的结构：
“鸡声”“茅店”“
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是为提高学校治理和教育教学管理水平提供的必要手段，写教案课件时需要注意哪些方面？出于您的需求我们编辑了“山行教案”，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
山行教案【篇1】教学内容：介绍一组相关的概念_意境，抒情方式以及形象。
抒情方式包括直接抒情与间接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情又包括借景抒情，借物抒情以及寓情与景，寓情于物。
揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗
