以下是趣祝福为您整理的关于“古诗四首教案”的相关信息,您可以在本文中找到您想要的任何信息。一般来说,在上课之前,老师会准备教案和课件,通常老师都会认真负责地设计教学内容。设计教案需要注重多元化课堂教学的实施和反馈。
古诗四首教案(篇1)教学目标
●知识与技能:
积累重要字词。流畅、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。
●过程与方法:
1.以读促悟,品味诗词凝练、含蓄的语言美。
2.抓画面感,体味诗中蕴含的丰富情感美。
3.评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
●情感态度价值观:
理解诗人写诗背景,感受诗人前后变化,培养学生乐观、豁达的人生观。
●教学重点:
1.流利、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。
2.品味诗词凝练、含蓄的语言美。
●教学难点:评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
教学方法 朗读---鉴赏---感悟
教学过程
一.导入新课,激发兴
通常老师在上课之前会带上教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一,如何才算是写好一份教案课件呢?本文的主旨是探讨与“诗词曲五首教案”相关的话题,我相信这篇文章会给您启示!
诗词曲五首教案【篇1】教学目标
1、培养学生对我国古代文化的兴趣。
2、体会诗歌所描绘的意境。
3、体会诗歌所表达的思想感情。
4、了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。
教学重难点
1、体会诗歌所描绘的意境。
2、体会诗歌所表达的思想感情。
3、了解我国古代诗歌在体裁上的特点。
教学准备
1、布置学生探究古代诗歌的分类常识,诗、词、曲的特点。
2、了解各位诗人的生平。
设计思路
本课教学,以诵读为主。这五首诗词曲,都是中国文学史上著名的作品,也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此,教学本课,首先应在熟读的
教案课件是我们老师工作的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 教学过程中应该重视教案课件,以推动教学的发展。您提供的信息让编辑找到了以下有用的资料:“四年级古诗两首教案”,欢迎大家参考阅读!
四年级古诗两首教案(篇1)【教学内容】
国标版小学语文第八册古诗两首:《池上》、《小儿垂钓》。教学时间为一课时。
【教学理念】
1.简出三味
从疏通古诗进行表层解读,到体悟古诗进入中层解读,再到挖掘古诗达到深层次解读,设计既体现古诗学习之三味,又把学习的三大目标球形融合,所以我设计了三个教学步骤:聊字聊诗,聊意聊趣,聊聊趣事诗。三个步骤中简练问题,追求简约而不简单的教学效果。
2.合出高效
语文课堂教学应该努力在整合上做文章。在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。求同存异是整合的关键,从整合入手解读古诗,突破古诗教学的习惯模式。分步解读,则是在整合之间的跨度上,深入感悟意象与
学习目标
1、认识“所、牧”等12个字。会写“诗、林”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、有朗读古诗的兴趣。
教学重点
1、识字写字。
2、正确、流利、有感情的朗读古诗。
课前准备
投影片、生字卡片等。
教学过程
第一课时
一、引入
1、交流自己会背的古诗以及知道的诗人。
2、引入今天学习的古诗。
二、学生字
1、检查预习情况:
试读课文。
2、自主识字:
自己拼读生字,边读边想怎样记住字音、字形。
3、认读9个生字,介绍识记生字音、形的方法。
4、学生用卡片猜读生字。
5、认字游戏:
听老师读字音,在自己的生字卡片中找出来,比一比谁找得又对又快。
三、学习
1、出示投影片,看图激趣:
图上画了谁?他在干什么?他想干什么?
2、初读感知,了解诗歌大意:
自由读,圈出不理解的词语;小组轮读,合作学习,理解词义。
3、再读感悟,想象诗歌画面:
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