“手指的课件”是趣祝福的编辑花时间整理的内容。教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教师教育管理与教学的重要桥梁。下列信息仅供参考请大家仔细阅读!
手指的课件(篇1)部编版语文五年级下册第八单元第22课
尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是小学语文组第18号考生。
今天我要说课的题目是《手指》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程以及板书设计等五个方面展开我的说课。
一、说教材
本课是部编版语文五年级下册第八单元第22课。本组教材以“语言的艺术”为专题,安排了三篇课文。本文通过朴实又富有风趣语言,拟人化的手法,写出了五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理。学习本文有助于激发学生大胆思考,仔细观察周围事物,感悟带来的启发,让学生初步感受精妙语言的魅力。
二、说学情
五年级的学生已经基本具备了联系上下
教学目标
1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。
2、概括课文主要内容,了解五手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。
3、领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。
教学重点 理解五根手指有什么特点,作者运用了什么表达方法表现这些特点的。
教学难点 领悟课文中蕴含的道理
教具准备 生字卡片,搜集丰子恺先生的相关资料。
导 学 过 程
预习题纲
1、借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。
2、了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3、有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。
一、激发兴趣,导入新课。
同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状,你们说,哪根最好看,哪根最有用?同学们的说法各一,我们今天来读读课文《手指》,看作者写了什么。板题:手指
二、初读课文,理
这篇“手指的课件”是我们搜寻到的宝藏必看的好文,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。教案课件在老师少不了一项工作事项,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案对于保证教学效果起到至关重要的作用。
手指的课件【篇1】一、活动目标
在幼儿初步学会歌曲的基础上,引导幼儿联想创作,续编歌曲。并激发幼儿愿意表现,敢于表现的欲望,培养创造精神。
二、重点与难点
1、指表现丰富多样的事物。
2、根据手指创造的事物编唱歌曲。
三、材料及环境设计
1、录有歌曲旋律的录音磁带一盘。
2、为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间。
四、设计思路:
虽然幼儿年龄小,但具有丰富的想象力。根据这一特点,我选择了此教材,引导幼儿联系已有经验探索未知,想象表现各种有趣的手指游戏,培养幼儿的创新意识和创造能力,积极鼓励幼儿将自己创作的手指游戏大胆地编唱和表现,提高幼儿表现美的能力。
五、活动流程
准备活动——欣赏重视——
趣祝福小编精心整理了关于“阅读指导课课件”的一系列资料,将本文加入收藏夹以便随时查看。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,所以老师写教案可不能随便对待。设计教案能够促进教学效果的提升。
阅读指导课课件(篇1)《安徒生童话》课外阅读指导课
教学目标:
1、通过阅读,指导学生学会读懂童话。
2、掌握读懂童话人物和道理的方法。
3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程:
一、谈话导入
师:英国有位哲学家说过读书足以“怡情”足以“博彩”足以“长才”,我知道同学们读了不少书,“获得是一种满足,分享是一种快乐”,那今天谁愿意和老师一起分享你读书的快乐? 生:„„
二、走近安徒生,重温经典
1、刚刚同学们向大家推荐了许多的好书,听了你们惟妙惟肖的介绍,老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了,它的名字叫《安徒生童话》。(展示书)
2、(出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒