教学目的:
1、了解黄河的自然情况,感受黄河的美丽景观。
2、激发学生对黄河的热爱,进而保护自然生态平衡的思想感情。
教学重点:以朗读感受黄河的雄伟壮丽,体会作者对黄河的赞美之情。
教学难点:
1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法。
2、学写解说词。
一、导入。
二、讲新课:
1、交流资料。
2、独立阅读课文,思考:黄河为什么被称为"母亲河"。
3、再读课文,交流探究:
(1)你认为本文哪一部分最精彩,为什么?
(2)这篇课文是按照什么顺序来写黄河的?
(3)面对黄河目前的状况,你有什么感想?
(4)本文运用了大量的修辞,你能找出并说出它的作用吗?
(5)交流学习本文的感受。
(答:本文由黄河的源头开始,分上游、中游、下游三段,全面介绍了黄河。)
三、体会作者表达的感情。
1.黄河除了被称为"母亲河"外,还给我们的中华民族带来什么灾难?为什么会带来这些灾难?
2.
编者精心收集并整理了“天上的街市教案”。根据教学要求,老师需要在上课前准备好教案和课件,而教案和课件中的内容需要老师自行完善。在编写教案时,需要注意教学方式和教学手段的差异。我们提供的样本只供参考,具体操作请根据实际情况进行调整!
天上的街市教案(篇1)【说教材】
1、教材地位:
《天上的街市》是七年级上册第六单元第一课,本单元的主题是奇思妙想,本单元的教学目标是欣赏课文中生动的描写和故事情节,增强对文学作品的阅读兴趣。初步了解联想、想像和夸张的作用。在写作中学习运用想像。本单元课文特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特,引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。同时也体现了“苏教版初中语文单元主题教学的研究”这一课题。《
复习
1、字词:学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文:把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
【自愿展示学习收获,充分发挥自主性,让学生真正成为学习的主人。】
朗读
1、自由读四至七自然段,思考:我们找到的春天是什么样的?
2、引导学生进行问答式的句式训练:
例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
其他三句也可以模仿训练。
3、采用多种方式感悟读文:引读、竞赛读、表演读等。
4、春天还会在哪里呢?齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
【多种形式感悟读文,利于培养语感,陶冶情操。拓展课外学习资料,促进语言积累,增强学生学语文用语文的自觉性。】
背诵
播放课文的配乐朗读录音,学生边听边想象课文描绘的情境,然后选择自己喜欢的方式练习背诵(借助板书背诵
上课前准备好课堂用到教案课件很重要,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是激发学生创造力的有效手段。今天趣祝福为大家推荐的是一篇讲述“渴望春天教案”的精选文章,此文读完后您的学识将会得到充实!
渴望春天教案(篇1)一、课时教学目标
1、能够以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐,乐于参与表现创造“春”的音乐活动。
2、能够用甜美的声音,正确的换气齐唱《渴望春天》,尝试用声音,速度,力度的变化表现赞美春天,渴望春天的心情。
二、教学设想
培养和激发学生的内心感受
三、教学程序与策略
(一)听音乐合节奏,进入教室。
(二)首先请同学们欣赏《走进春天》的碟片(一段)
(三)导入新课
1、教师问:同学们刚刚看完这部mtv,,请大家结合自己的生活谈谈有关春的了解
2、学生发言后,教师作出小结,并引入今天的课题《渴望春天》。
(四)简介:《渴望春天》的曲