在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学教学教案，欢迎大家分享。
小学教学教案的推荐词 篇1教学目标：
1、学生能在具体情境中自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减的计算方法和算理，能正确地计算。
2、学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性。
3、在感受、体验、探索的过程中，体会“乘加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系，能联系生活经验解释连乘的模型，增强探索的意识，体验成功的快乐。
教学重点：
建立乘加、乘减的模型，掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系。
教学难点：
乘加、乘减问题的建模过程及模型内化和解释。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、复习：看
相信大家读书时都写过作文小作文吧，写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。一篇优秀的作文能引起读者的共情，优秀的作文都具备一些什么特点呢？由此，有请你读一下以下的“抒情作文伤心推荐”，供你参考，希望能够帮助到大家。
抒情作文伤心 篇1两年前，我在学校学工活动中得到一粒毛豆种子，回家种了起来。
种了一个多月，这小苗快要长到一米高了，我对它更加呵护。小长假时我去杭州玩，特地嘱咐外婆来帮我浇水。可是等我回到家时，那小苗全身都变成了棕色，好多叶子都枯萎了，依据我的经验，是没救了。我对外婆的不负责任感到气愤，但毕竟外婆是长辈，骂外婆不礼貌，也只好把火气往肚子里压一压。
为这件事，我伤心了好几天，写作业时，看到那株毛豆苗的花盆，我就趴在桌子上起不来，直到妈妈提醒我，我才从悲伤的世界中离开。那几天，我晚饭吃一点就没胃口了，再好吃的骨头汤、西兰花、葱油鱼端到我面前也丝毫没有动心。我觉得毛豆太可怜了，它毕竟
撰写文章是一个必然面临的挑战，需要我们共同协力解决。作文扮演着我们人生的档案，重要无比。现在是否在寻求一些好的作文？这篇文章的标题是“抒情作文”，寓意深远。希望这些书籍能为你提供参考和帮助，助你学习与成长！
抒情作文 篇1儿时的欢笑，儿时的想法，渐渐在我记忆中失去，而我却忘记了儿时……
回到家时，无意间看到了在角落里“沉睡”了许久的玩具，它们身上已经布满灰尘，可它们仍残留着我对儿时的回忆。
想想儿时，单纯的想法，天真的笑容，幼稚的话语，还有玩具们的陪伴，总会让我沉浸在欢乐的海洋，没有作业的负担，没有成绩的压力，没有烦恼的困扰，有的只是那无尽的笑容。
想想儿时，极容易满足的我，一件开心事可以乐上半天；“童言无忌”的我，常让父母的笑声打断了我的“演讲”。
可是，时间冲淡了一切，冲淡了我对儿时的美好回忆。
而现在，学习就像一个沉重的包袱，压在了我的身上，让我喘不过气儿。每天，脑海中浮现的
小编根据您的需求承诺提供一篇符合您要求的“抒情作文写作之瘾”，作文是将心中情感转化为文字的过程，写作是我们向文字靠近的方式也是我们展现对文字热爱的方式之一。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，你有了解过作文的写作方法吗？
抒情作文写作之瘾(篇1)在每个人的内心深处，都有一种独特的追逐。有人热衷于音乐，有人迷恋于舞蹈，而我，对抒情作文写作拥有一种近乎瘾的狂热。
记得那是一个阴雨绵绵的午后，我坐在窗前，灰白的天空仿佛与我的心情融为一体。淅沥的雨滴敲打着窗户，淅淅沥沥地溅在我文字的方格纸上。在这种一片沉静中，我逐渐感觉到一股温暖流淌在我的指尖，那正是创作的悸动，那正是我写作的瘾。
在瘾的驱使下，我渐渐沉浸于抒情作文的世界中。我将心情和思考转化成文字，用笔尖去挖掘灵魂最深处的情感。有时，我会描绘一幅美丽的风景画，让读者仿佛身临其境，感受大自然的美妙与恢弘；有时，我会书写一段动人的故事，
