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魏书生班主任工作漫谈读后感(篇1)魏书生，1950年5月4日，出生于河北省洨河县，1956年随父母迁居沈阳。先后担任过盘锦市盘山县三中语文教师兼教导处主任，盘锦市实验中学的校长兼书记，盘锦市教委副主任，盘锦市教育委员会主任兼党委书记。工作突出，被授予多种荣誉称号，在全国和世界各地做过许多场报告和许多次讲座，发表过很多文章和专着。
从教十九载，当了十九年班主任，一直在努力工作，努力探索当好班主任的诀窍。了解不少当代着名教育家魏书生老师的事迹，魏书生是全国有名的特级教师，担任校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4
如何撰写作品名的体验感受呢？看电影和阅读同样有助于人们的成长，观赏的过程中，我们往往会有新的感悟。观后感是一种更能反映我们与世界联系的方式，那么怎么才能写出特别一些的作品名观后感呢。栏目小编为你精选一篇有参考价值的文章，其题目为“魏书生观后感”，建议您收藏本文，以备不时之需！
魏书生观后感(篇1)所以说，不管我们所面对的学生如何差、班级如何混乱、教师队伍如何年轻没有经验，我们都要少一些埋怨，多一些理解和方法，否则“当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星了”。
二、班级管理民主化
在班级管理中，必须确立学生的主体地位，引导他们自我教育、自我管理，这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。因此，班主任必须走班级管理民主化的道路。总之，班主任要树立以学生为主体的观念，发扬班级民主管理的作风。
魏书生身兼数职：局长、校长、班主任、语文教师,一年有一半的时间在外讲学,但他能把班带好,把课上好
为了满足您的期望小编特别为您准备了一篇“魏书生班级管理观后感”，如何将自己的感情表达在作品名的观后感里呢？阅读并写下自己的感受可以让思考更加深刻，让我们之间的联系更加紧密分享一下这个有用的消息吧！
魏书生班级管理观后感(篇1)在认真学习了魏书生一系列管理经验后，不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理，并以此服务于教学的呢？
我们能从中得到什么有益的启示？
一、竞赛机制
竞争机制是魏书生班级管理的显著特征之一。
一次，学习委员会委员一个接一个地收取书本费。小薇说：“我没让你这么做。你可以用手表。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起
你是否曾考虑过从阅读一些书籍后，写下读后感呢？在文学界，读后感的书名具有重要的影响力，因此我们应该多多阅读。通过撰写读后感，我们可以更好地传达和分享书中的知识和感悟。下面是趣祝福为您精心整理的一篇独家“四书读后感”，相信阅读后您会获得全新的认知深度！
四书读后感(篇1)孟子的这段话是对舜的致敬，更是对人性中善的宣扬，并且强调了四个关键词：善与人同、舍己从人、取人为善、与人为善。\
先说“善与人同”。刘少奇经常拿这个词教育干部：要善于跟群众沟通交流，达成一致，融合无间。这是“善与人同”的一种含义。网上还有个流传很广的小故事：美国某著名大学紧邻贫民区，学校附近治安混乱，怎么办呢？学校就把贫民区买下来，改造成了校园。但问题没有解决，原来的贫民只是随校园的拓展外迁了一点，还是住在学校附近。后来，学校接受了一位智者的建议，他们开放教育资源，帮助贫民区提高教育水平，贫民素质得到提高，最终治安问题
