我家的小可爱

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“我家的小可爱作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

你家的“小可爱”是谁？我家中的“小可爱”有点有趣。

你看，“小可爱”又在眼巴巴的看着我的弟弟吃饭，眼中似乎在说，给我一点“饭”吧！这时奶奶每每都直眉怒目地说，“小可爱”别在看着“他”吃了！“小可爱”路敢怒却敢言的带着如泣如诉，默默走向“远方”。

你看，“小可爱”看见老鼠在“粮食房”中偷偷咪咪的吃着“大米”，还不忘回头一看。这时，“小可爱”会小心翼翼，尽量不发出声音地走着。快要到老鼠的旁边时，“很不幸”的发出了声音是。老鼠听到后，便拼命得跑。“小可爱”看到后，像风一样子的速度，像光一样的速度地跑。老鼠因为碍手碍脚的，所以被“小怪”轻而易举的捉到了。老鼠想到“装死”骗过“小可爱”

写作能够拓展学生的思维空间和知识视野，同时也能帮助我们发现生活中那些看似平凡却蕴含着美妙的艺术。增加写作的练习次数可以快速提升个人的写作水平，但是要写好一篇作文，需要注意以下几个问题：我会时刻关注最新内容，以确保为您提供最新的信息。

“太好了，太好了。”我高呼。原来，我们多了一个新成员—妈妈给我买了一只可爱的小黄狗皮特。本来是三口子，现在就变成了四口子了。

皮特是一只聪明、灵活、懂人性的小狗。它等我一下特长课回家总是摇着尾巴第一个冲着我跑来，并把拖鞋叼到我脚跟前，我便拍拍它头，并拥抱一下。他便反馈给我：用嘴舔舔我手，表示友好。

它会让我在寂寞的时候得到欢乐。有一次，爸爸和妈妈都去工作了，留下我一个真的好孤单、好寂寞、好悲伤，这时，皮特从窝里走出来给我来回蹭痒痒，尾巴还不断地打着我的小脸蛋。我感到：那毛茸茸的尾巴蹭着我的小脸蛋真像妈妈舒服的手抚摸着我的脸蛋。

它

每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径，如何才算是写好一份教案课件呢？本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“可爱的家课件”作品，如果这篇文章对你有帮助请点击收藏按钮保存下来！

〖活动目标〗

1.发展学生对动物的喜爱情感和对生命的热爱。

2.发展观察能力，积累一定的关于动物的知识。

〖活动准备〗

（一）学情分析

课前调查了解到学生都非常喜欢小动物，但班上多数学生家没有饲养小动物，所以教师要为学生创造条件与动物接触，并与家长联系，争取家长的帮助、理解，选择一些适合家庭饲养的小动物来饲养。

（二）物质资料准备

森林图画。

〖活动时间〗

1课时。

〖活动过程〗

（一）活动导入

师：老师今天给大家带来一位新朋友，想不想认识它？

教师手持玩具小鸭：嗨，小朋友们，你们好，我是小鸭嘎嘎，很高兴能在这里和

笔者以无限的创意制作了这样独特的“我爱家乡的小溪作文”，笃信此文能为您的问题提供明确答案。作文乃学子深入思考和理性表达之重要途径，写作能助我们洞悉他人观点，并加以比较和反思。只有丰富积累了充足素材，并在适当时候将其巧妙运用，方能窥得奇哉。

在我的家门前有一条清澈的小溪，每天，它唱着歌儿，扭着腰欢快地奔跑着。溪水清澈见底，不必抬头便可看见蓝天、白云以及两岸的花草树木。因此，我最爱那条小溪了。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游来，吓得马上逃回了岸。

夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队的在浅水中自由自在地玩耍着。有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的双抢来到了，许多小渠唱