武退秦师

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。栏目小编整理了一些关于“烛之武退秦师教案”的相关信息，请务必阅读以下内容！

【教学设想】

1、由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都敬而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文言文的内涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧，笔者力求引导学生走进文言文这个丰富多彩的世界。《烛之武退秦师》一文中说辞语言十分精彩，人物形象也栩栩如生，引导学生意识到这一点，就可能给他们留下深刻的印象，从而逐步改变其对文言文的看法，培养起对文言文的阅读兴趣。

2、《烛之武退秦师》的故事背景对同学们来说非常陌生，可以让学生亲自查找资料，从而培养学生的收集筛选材料的能力和自读能力。

3、学生是课堂的主体，老师只是一个引导者，把课堂

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高中语文教案：《烛之武退秦师》教学设计

一、设计依据与教学目标

本文是一篇文言文，也是一篇以塑造人物形象为主的历史人物传记。根据课标要求，“阅读优秀作品，品味语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力”“努力提高对古诗文语言的感受力”“通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，源远流长”,学生在学习的过程能获得自己独特的体验和发现,彰显自己的阅读个性。注重学生的文言文阅读实践过程，让学生真正成为语文学习的主人。

本文的教学目标：1、积累掌握文章中出现的古汉语知识2、培养学生阅读鉴赏品味浅易文言的能力3、正确认识烛

【教学目标】

知识目标

1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。

2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。

3.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。

能力目标

1.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。

2.在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧，提高学生初步鉴赏文言文的能力。

德育目标

学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。

【教学重点】

1.重点理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。

2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。

【教学难点】

1.借助语境推断文言词语的意义。

2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。

【教学方法】

1.朗读法。自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵

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教学要求：

1．掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。

2．在理解字词句的基础上读懂课文，并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。

3．熟读并背诵全文。

初读课文和讲读第一、二段。

1．标题重点释“退”和“师”两个词，然后理解标题的含义。

2．简介《左传》。这可让学生自己完成，师只作扼要的补充。

原则上计划由教师完成，也可视具体情况抽学生来完成。

译释由学生完成，师只作扼要补纠和简要分析。分析内容包括伏笔手法和语句深意，全段作用。

3．让学生齐读全段。

4．处理练习一之中的第1小题，要求学生试译回答，然后指导学生背诵本段。

① 重点讲析三个