老李在与家乡远隔千里的城市里的一个小餐馆工作。因为他在餐馆里的工作时间最长，年龄也最大，所以同事们都叫他老李。时间一长，也就没人记得他的真名了。
老李是个年过半百的洗碗工，两只略显昏黄的小眼睛，塌塌的酒糟鼻上架着副死板的方上架着副死板的方框眼镜，身形矮小，总的来说是个其貌不扬的男人。好在老李为人敦厚、老实、乐于助人，在餐馆里人缘也蛮好的。
这个月餐馆新来了个小同事趁着假期出来体验社会的高中生谷雨。老李对这个新同事非常喜爱。
随着餐馆生意愈发清淡，老李和同事也愈来愈懒散。又到了一年过年时，老李看着同事们一个个踏上了回家的旅程，自己却一人留在餐馆里，心中不免有些伤感。
老李独自一人坐在餐馆门口的小板凳上望着天空出神时，手臂上传来一阵温热的触感，随后传来一杯加热过的生姜可乐：老李啊，还有几天就除夕啦，你怎么不回家？老李拧开杯盖，把可乐大口大口的灌了下去。
天空仿佛用湛蓝色
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1、回想起家乡的风景，乡愁便深深地盘在了我的心中。
2、建议是一种乡愁，人们往往把它从过去的回忆中抽取出来，擦乾净，粉饰一新，再将它以高于其原有价值地提供给别人。
3、内心深处的乡愁是一股流动的水，你只有静静地在那里等待，把自己与乡愁融合在一起，才能领悟其中的真谛。
4、离家远了的孩子，总是对家乡感到一份复杂的乡愁。
5、离乡之后，乡愁便成了我支配整个内心的情感。
6、回忆往昔时光，乡愁如潮涌来。
7、离故乡越远，内心中乡愁越浓，仿佛全部都充满着那片土地上的情感。
8、每当想起家乡的时候，乡愁就像一层轻纱慢慢地盖在我心上。
9、每次在异乡生活，就更能体会到那种深深的乡愁。
10、思念故乡的美好，让我充满了对家乡的深深的乡情乡愁。
11、在某些
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乡愁的课件【篇1】预习积累：
1.搜集余光中及其诗作的有关文学知识。
2.朗读《乡愁》并加以赏析。
相关课程标准：
1.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
2.体会和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。
教学目标：
1.诵读全诗，感受作者的思乡愁绪和爱国情怀。
2.鉴赏诗歌，把握诗歌“超现实想象”的特点。
评价任务：
1.开展阅读、朗诵活动，把握诗歌朗读方法和技巧。
2.反复吟咏，体会诗歌独特的意象和精巧的构思。
教学过程：
一、《乡愁》导入：
同学们，我们已经学习过郭风的《长江》和袁鹰的《筏子
如何写出一篇值得分享的作品名观后感呢？目前，很多人将电影观赏作为主要的放松方式之一。观看完影视作品后，我们会被激发出表达的渴望。观后感有助于思维开阔视野，提供新的思路。写观后感时，必须结合自身经历、生活和实际情况，才能真实地表达自己的情感和感受。如果你想了解有关“乡愁观后感”涉及的各个方面，那么本文是不容错过的，欢迎阅读并参考！
乡愁观后感 篇1有人说：“祖国是我们的母亲”这话很有道理，你看余光中“乡愁是一湾浅浅的海湾/我在这头/大陆在那头”悠悠的赤子之心，吟出了对祖国母亲的无限思念。祖国是慈爱的母亲。2008年的5月12日，永远让人悲哀，四川汶川发生了7.8级的大地震，许多人失去了亲人，失去了家园，失去了生活中的一切。是祖国派人员去解救他们，是他们重新拥有一个家园，重新燃起了生活的信念。祖国是无私奉献的母亲。我们这个地方，是江苏最穷的一个地区，南方的领导到我们这里来，捐钱捐物
