我们听了一场关于“小熊请客课件”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。
小熊请客课件【篇1】活动目标:
1、能对一定数量的物体(整体)进行四等分。
2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
活动准备:ppt 、海带、豆腐干、花生、水、盘子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。
活动过程:
一、熊小姐生日
师:给大家介绍一位动物朋友看看是谁?今天熊小姐特别高兴,因为她邀请了她的好朋友来做客。
提问:看看都请来了哪些朋友?
小结:熊小姐一共请来了四位好朋友。
二、分饼干
1、引出问题
提问:熊小姐为他的朋友准备了什么呢?一片什么形状的海苔?一片海苔怎么分给4个朋友而且要分的公平呢?
小结:公平就是4个朋友要分得一模一样。
2、幼儿操作
提问:你们是怎么分的?
经过多次筛选栏目小编为您找到了最新最全的“小班熊猫课件”。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。感谢大家的支持和关注希望大家能够多多分享让更多人看到!
小班熊猫课件【篇1】活动目的:
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
发展幼儿的观察比较能力。
能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
活动准备:
三张桌子,一个大球。
活动玩法:
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议:
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行
(1)、让学生经历编制4的乘法口诀的过程,体验运用口诀的优越性。
(2)、掌握4的乘法口诀,会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。
2、能力目标。
培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。
3、情感目标。
培养学生合作的意识,体验数学与日常生活的联系。
教学难点:熟练运用口诀完成表内乘法的计算,并能解决简单的实际问题。
师:秋天到了,小熊家种的红果树丰收了,他想请小伙伴到他家吃糖葫芦,相机板书课题:“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿4个红果,小熊想串9串,可是9串需要多少个红果呢,小熊怎么也想不出来,我们来帮他数一数好吗?(电脑显示丰收的果园和小熊)
二、手脑并用,探究问题。
1、 摆一摆:
每个小组都发有一定数量的小苹果来代替小熊的红果,请你们四个一串摆一摆。(课件出示)
2、 数一数:
数数,1串有4个红果,2串呢,3串呢?最后算出9串穿了多少个果子
设计意图:
在一次体育游戏中练习走木梯,部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《小熊过桥》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上,学习有表情地朗诵儿歌,从而体会小熊过桥的心情,不畏惧困难勇敢克服害怕心理,大胆参加有挑战性的体育活动。
活动目标:
1。体会小熊过桥的心情,不畏惧勇敢克服害怕心理。
2。理解儿歌内容,学念儿歌。读准:"竹""声""睛"等字音。
3。能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。
活动准备:
知识经验准备:
教师:熟悉儿歌《小熊过桥》。
幼儿:观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。
物质材料准备:木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干;
环境准备:小熊过桥的情景;在活动区提前