教学目标:
1、通过歌曲《谁在叫》的演唱,培养学生对动物的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容,有感情地演唱。能创编歌词,并发挥想象力,创编动作表演。
师:“同学们,今天老师给大家带来了几个神秘的小客人,你们想不想知道它们是谁?”
师:“可它们说了要你们通过它们的声音把它们猜出来,它们才同意出来见你们呢。想试试吗?”
1、教师出示课件:小猫、小鸡、小鸭、小猪的叫声,学生猜。教师出示正确答案。
2、“今天来里这么多小客人,让我们一齐来说:欢迎你们来做客。
3、师:“谁能把刚才这几个小客人的叫声给大家学一遍”。
4、教师出示课件:你能按老师给你的节奏再来读一读这四位客人的叫声吗?小猫――喵喵小鸡――叽叽小鸭――嘎嘎小猪――嘟嘟。
5、集体练习。
a、你能不能把小动物们的动作加上,再读节奏。
b、每读完两个小动物节奏后,连续拍5次手。
c、把拍手变成“啦”
6、分角色读节奏
七年级音乐课教学设计
主题内容《校园的早晨》
教学目标:
1.能用或活泼,轻快的情绪演唱歌曲。2.能够把握歌曲的节奏,全曲风格。3.能对歌曲进行简单的动作创编。
情感态度价值观:通过对歌曲的学习,激发学生对生活的热爱。教学重点:能用轻快,活泼,朝气的声音演唱歌曲。教学难点:对全曲节奏,尤其是切分节奏的把握。教学过程: 一. 师生问好。二. 欣赏导入。1. 2. 3. 欣赏歌曲《童年》。
说说歌曲的情绪,节奏特点。介绍校园民谣。
三. 新课教授。
1.欣赏歌曲《校园的早晨》。2.说说对歌曲的理解。3.查找歌谱中不懂的地方。4.学生有感情的朗读歌词。5.再次欣赏歌曲。6.师教唱。7.分小组演唱并创编动作。8.小组展示。四. 教师小结。
给予学生鼓励与表扬,在音乐中结束本课。
教学反思:
《校园的早晨》是由我国著名作曲家谷建芬创作的一首清新活泼的校园歌曲。在整节课中,学生
教学内容
欣赏器乐曲《三个和尚》 学唱歌曲《三个和尚》,跳木桩
1 课时
教学目标
[德育目标]:
教育学生要勇于承担责任
[智育目标]:
识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器
[素质发展目标]:
引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》
教学重点难点
[教学重点]:
继续指导学生仔细聆听音乐
[教学难点]:
用打击乐器为歌曲伴奏时不同情绪设计不同伴奏型
教学准备
动画片录象 堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器
学生活动设计
演唱歌曲 用打击乐器为歌曲伴奏
教学过程:
(一) 播放歌曲《大风车》,拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问:
动画城节目又要开始了,今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听,老师给同学们讲一个故事。
3.教师播放器乐曲《三个和尚
这是中班的音乐活动领域《我的家有几个人》,活动的主题涉及到每个幼儿自身,引起幼儿活动的兴趣。从主题背景来分析,在开展"我的家有几个人"的主题活动中,孩子们不但了解了爸爸的本领妈妈的爱,收集了全家人的手形画面,并且通过儿歌《我的家有几个人》知道了自己家里的家庭成员;从领域经验分析,中班幼儿的生活经验相对丰富,并且对歌曲的内容已经具备一定的认知能力;从活动的价值分析,自己的家人是孩子最熟悉的人,他们都很愿意讲述自己的家人,因此我抓住孩子的这一兴趣点,让幼儿大胆表达,通过语言的表达,得到感情的进一步递增。在活动的过程中运用材料红绿大小旗,把班级人员分成两部分,加以以接唱的方法分角色演唱歌曲,锻炼幼儿的反映能力,并让幼儿准备理解歌曲传达的歌词内容信息,这也是本次活动的一大亮点。中班的孩子在音乐节奏的把握上可能会比较抽象,在活动过程中用拍手、拍腿的方式学唱歌曲,把抽象的思维