月迹教案

本文主要探讨的话题是与“月迹教案”相关的，美味的文字别错过了哦。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。

(一)交流资料、激趣揭题、导入新课

1.同学们交流课前搜集到的有关月亮的资料。

2.出示课文中的明月图，播放《月光曲》。

3.板书课题《月迹》揭题。

(点评：此环节很好地体现新课程标准的理念：培养学生搜集和处理信息的能力，在开课时利用学生搜集到的资料组织学生交流汇报，让学生展示自己的劳动成果，实现资源共享，并锻炼学生口语表达能力。)

(二)自读课文，自主识字

1.听课文录音，初步感知课文内容。

2.课件出示本课文后金钥匙阅读提示。

自读较长文章时，对自读遇到的问题，可以这样做：联系上下文思考理解有关新词;经过思考还有疑问的地方可以查资料、问别人、与同学讨论。有些问

教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。老师要按照教案课件来实施课堂教学。如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“月迹教案”，以下内容仅供参考请自行判断是否可信！

教学目标：

1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。

2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解月亮属于每个人的深刻含义。

3、掌握本课生字、词。有感情的朗读课文，培养学生对美好事物的向往和热爱，发展学生的想像力。

4、练习采用查资料或询问的方式解决自读中遇到的一些疑难问题。

教学重点：

读懂课文内容，理解月亮属于我们每个人的含义。

教学难点：

体会作者在回忆童年美好生活时所表达出的热爱生活，热爱家乡的感情。

第一课时

一、设置情境，引入新课。

师：同学们，与月亮有关的一个传统节日就要到了，

探寻文明足迹 教案

一、教学目标

1.认识中国文明史上的重要事件和文化名人。

2.理解传统文化对于我们现代人的影响和意义。

3.激发学生对中华文化的兴趣和热爱，树立正确的文化态度和文化自信。

二、教学过程

1.引入（5分钟）

上课前，老师可以播放一段音乐，并让学生猜猜这是哪部文化名著的配乐，然后逐渐展开课题。

2.讲解历史事件和文化名人（15分钟）

老师可以采用图片、视频形式介绍春秋战国、三国、唐宋元明等历史时期的重要事件和人物，如孔子、墨子、李白、白居易、苏轼等。

通过故事、轶事、诗词等生动易懂的方式，为学生呈现历史文化的魅力，增强学生对于历史的感性认识。

3.讲解传统文化（15分钟）

老师可以以四书五经、三字经、百家姓、古诗词、民间诗词、传统民俗等为主要内容，简要介绍传统文化的内涵和特点，让学生了解传统文化的深层次内涵。

同时，老师也应该引导学生关注与现代社会的联系和延续，例如孔子思

趣祝福经过精挑细选，将本站的“月迹课件”呈现在大家眼前，敬请继续关注本网站获取更多信息。教案课件在课堂中扮演着非常重要的角色，我们需要认真撰写每一份教案课件，以确保不遗漏任何重要内容。做好教案课件，能够有效地避免重点内容的遗漏。

教学目标

1、会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。

2、理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落

3、品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

4、感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。

教学重点

1、给文章划分段落。

2、品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

教学难点

感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。

教具准备

课件

教学设计

一、激趣导入

同学们，看到题目，我想起一首诗：（出示课件2）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞入青云端。

这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看