把生活写进作文是非常正常的，在写作文的时候可以让我们静下来认真思考，一篇好的作文最好有自己独特的见解，比较实用的作文一般要到哪里去找呢？小编花时间特意编辑了最新雨说读后感(集锦5篇)，欢迎你的品鉴！
雨说读后感 篇1学生掌握诗歌中的关键句子，体验诗歌拟人化的艺术手法，体会雨意象的象征意义，在教学中运用评价和欣赏的方法，激活学生的艺象思维、情境，掌握诗歌的内涵和特点。说话的长辈们让孩子们无忧无虑、健康快乐地成长，愿意付出努力和代价。雨说她来了；她是一个温柔善良的爱的使者；她悄悄地来了，孩子们不拒绝她来；她，远在天边；她带着幸运的微笑长大。
《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。这首诗清新明丽，节奏欢快，融典雅的词句与活泼的口语于一体，适合于朗诵。活动**内容可渗透单元性学***诉说，以学生的心灵感悟，体验大的
合上作品书本，回想起来，心中不仅无限感慨。大家或多或少都撰写过读后感，这是趣祝福的编辑为您特别准备的“山雨读后感”希望您品尝之后喜欢，如果您需要某个领域的知识可以先尝试参考本文！
山雨读后感 篇1《山雨》是一篇家喻户晓的短篇小说，它以它独特的方式描绘了一个父亲的不幸遭遇，与其儿子的渐行渐远，让人们回顾起家庭在人生中的重要性。
小说以刘和珍的死讯为开端，而他的儿子则在外游学。然而，当儿子知悉了父亲的死讯，他的反应却比人们预想的要冷漠一些。这并不意味着儿子不关心他的亲人，而是因为儿子与父亲之间的隔阂越来越大。原因是他们心灵的距离越来越远，而导致了沟通失败的结果。
小说深刻地揭示了教育不当以及文化差异对父子关系的影响。在中国传统文化中，父亲是家庭的头把交椅，他的话语往往是权威而不容质疑的。然而，在当今社会，现代化的教育和文化的崛起，特别是年轻人的独立思考和人际交往能力的提高，已经打破
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桂花雨读后感(篇1)今日，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的资料使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。
大家都明白，中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里，有一棵枝繁叶茂的桂花树，八月，她家的桂花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味，不说是十里飘香，也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也是个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来，落
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《桂花雨》读后感 篇1当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《桂花雨》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
喜欢琦君，源于课文《桂花雨》。这篇连名字都散发着香气的散文，携着淡淡的乡愁，不经意间就吸引了我。一口气读下来，竟觉得不甚过瘾，反反复复，又读了几遍之后，对《桂花雨》又有了更深的体会。
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。""全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
一个“浸”字，形象地写出了“桂子花开，十里飘香”的意境。桂花不仅花开时香
