老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教学目标的明确是教案设计的第一步，一个好的教案课件应该是怎样的？我们为您精选了一篇题为“纸船和风筝的教案”的文章，敬请您留神阅读该文！
纸船和风筝的教案 篇1（一）创设情境，体现童趣
（1）播放课件，复习生字词
（2）播放课件，展示小松鼠和小熊，给学生讲一个动人的童话故事，引入新课。板书课题（在语文教学中，合理地使用情境教学法，不但能够激发学生的学习兴趣，而且还能使学生在情境中成为学习的主人。于是教学活动中应努力将学生带入一个富有色彩的童话故事，让他们与文中的小动物打招呼，并帮助他们找到自己的家，通过这些活动，学生们的学习兴趣盎然，引发学生学习课文的兴趣。）
（二）诵读悟情，体现发展
（1）学生自读课文。小组讨论：课文讲了一件什么事？
（把阅读和思考结合起来，让学生能在读中学会想，在
师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！
生鼓掌。
师：第二句，你们是我的好朋友！
生鼓掌。
师：第三句，咱们班都是很能干很会学习的好孩子！
生鼓掌。
师：是不是很能干，我检查一下就知道了。昨天老师让你们把预习的生字做成字卡，带来了吗？
生：带来了。
师：好，做得真好。请把生字卡片都放在桌子的左角上。小朋友，请看大屏幕，这三个字谁认识。
出示：我会读。
全体举手。
师：都会读，那一起来读读吧！
生齐读。
师：多好听的声音啊，谁来读读课题。
生：纸船和风筝。
师：你读得很清楚，而且把风筝的筝读成了轻声，真好。我们一起来读一读。
生读。
师：读得真好，一会在课文里这个字也要读轻声。现在打开书，用你喜欢的方式读课文，如果遇到不认识的生字你就请教大枫叶，借助拼音识字；遇到难读的句子画下来。
经过编辑持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“纸船和风筝课件”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 教案和课件设计质量与教学效果密不可分。让我们一起探索冠军的足迹挑战阅读的极限和智慧！
纸船和风筝课件【篇1】教材分析：
本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补“裂缝”，发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同时，使学生学会怎样交朋友和维护友谊。
教学目标：
1、认识8个生字，能准确地读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
3、通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学重难点：
1、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
2、通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
活动目标
１、喜欢操作，体验操作的快乐。
２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
３、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备
1、经验准备：
（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：
（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
活动过程
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
5、游戏结束。
小班纸船教案【篇2】幼儿园小班科学教案――有趣的纸船
活动目标
１、喜欢操作，体验操作的快乐。
２、初步了解不同的纸产
