自制泡泡教案

泡泡是儿童时期的一种美好回忆，不仅能够带来欢乐，还可以培养孩子的观察力和动手能力。在幼儿教育中，泡泡活动也是一种常见的教育方式。为此，我们特意设计了一份自制泡泡教案，旨在帮助教师们更好地利用泡泡活动进行幼儿教育，提升幼儿的学习效果和兴趣。

一、教学目标

1. 培养幼儿观察力和动手能力；

2. 让幼儿体验泡泡带来的愉悦感；

3. 引导幼儿在泡泡活动中观察、探索和思考；

4. 开发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备

1. 泡泡液：水、洗洁精和糖；

2. 泡泡棒：用编织床罩或编织垃圾篓线扎成形状；

3. 平底容器：用来盛放泡泡液，比如盘子或碗。

三、教学步骤

1. 导入环节

教师可以播放一段关于泡泡的视频或唱一首与泡泡相关的歌曲，引发幼儿的兴趣和注意力。

2. 实践体验

（1）教师向幼儿介绍准备好的泡泡液和泡泡棒，并让幼儿先观察液体的颜色和状况。

（2）教师示范用泡泡棒

每位教师在上课之前都需要制定一份完备的教案课件。现在正是教师开始撰写教案课件的时候了。撰写一份出色的教案课件可以帮助教师避免遗漏重要内容。那么，什么样的教案课件才能算作出色呢？若你想对“大泡泡教案”有更深入的了解，这篇文章将对你有所帮助。然而，请注意此份报告仅供参考，具体实施建议需根据实际情况进行调整！

如果我说，我曾经用面粉来玩泡泡。你一定觉得这是天方夜谭吧。哈哈，童年的我还真做了这样一件趣味盎然的傻事呢。

有一次，我看见妈妈在洗衣服的时候往水里倒了一些白色的粉末，然后她的双手只揉了几下，盆里便像是变魔术一般出现了许多小泡泡。我兴致勃勃地将它们捧在手上，轻轻一吹，它们欢快地跳动着，像一串串透明的葡萄，又像是一件雪白的公主纱裙，真是美丽极了。我真是爱不释手，捧着它们玩得不亦乐乎，直到浑身的衣服都湿透了。为此，虽然挨了妈妈一顿骂，但我依然觉得很满足。

过了几天，妈妈

这是栏目小编经过精心整理的关于“大泡泡教案”的资料，让我们一起享受阅读的魅力感受文字的灵魂。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师授课的重要助手。

目标：1尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。

2培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

3体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。

准备：记录卡 、幼儿用笔

吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水

视平转换仪 磁带 录音机

师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色，

大大小小，真漂亮呀!

今天，我们一起来玩吹泡泡吧!

(1) 师：平时，我们都是用吹泡器来吹泡泡的，可是今天，大家一起来看看，我给你们准备了什么呀?

(2)出示记录卡，幼儿猜想。

师：老师还带来了一张记录卡，并把这些材料画在了卡上，请大家一起来猜猜，你觉得可以吹出泡

一.活动目标：

1.感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。

2.鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。

3.激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。

二.活动准备：

肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带

三.活动过程：

1.情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。

2.幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。

师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。

3.欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。

（1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。

师：诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？

（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。

师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。

（3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。

师：你们听了这首诗歌，感觉