趣祝福好词佳句（编辑 糖果公主）人们常说：“听君一席话，胜读十年书。”在生活中人们总是会接触到一些名言警句，名言警句是教育世人比较有名的言语，名言警句可以拓宽我们的思想境界。你有没有推荐的名言警句呢？为了让你在使用时更加方便，下面是趣祝福整理的“关于叶圣陶的名句座右铭”，仅供你在工作和学习中参考。
1、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶
2、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶
3、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
4、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
5、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
6、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
7、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
8、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
9、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
10、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
11、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）
12、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
13、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
14、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶
15、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
16、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
17、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
18、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
19、要文章写得像个样儿，应当在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅仅仅仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
20、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
21、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。
22、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
23、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶
24、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
25、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
26、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
27、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
28、教是为了达到不需要教。
29、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
30、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶
31、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
32、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
33、语文教育说到底应当是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的全面的善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶
34、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
35、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
36、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
37、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶
38、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。——叶圣陶
39、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
40、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
41、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
42、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶
43、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
44、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
45、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
46、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
47、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
48、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
49、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
50、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
51、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
52、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
53、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
54、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
56、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
57、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
58、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
59、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
60、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
61、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
62、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶
63、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
64、仅有做学生的学生，才可以做学生的老先生。——叶圣陶
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“岁月极美，在于它必然的流逝。”我们经常会在文章当中看到一些名言警句，生活的经验只有概括成名言警句，才能易于留传，文章运用名言警句可以增加读者继续看下去的欲望。有没有一些可以参考的名言警句呢？经过收集，趣祝福为您献上关于叶圣陶的名言名句，希望能帮助到你，请收藏。
1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶
2、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
3、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
4、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
5、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
6、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶
7、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
9、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
10、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
11、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
12、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
13、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
14、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
15、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
16、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
17、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
18、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
19、要文章写得像个样儿，应当在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅仅仅仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
20、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
22、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
23、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
24、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
26、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶
27、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶
28、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
29、教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。叶圣陶
30、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
31、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
32、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
33、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
34、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
35、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
36、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
37、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
38、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
39、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
40、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
41、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
42、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
43、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在阅读名人的著作时，我们会将里面的经典句子抄录下来，名言警句是经过实践所得出的结论或建议，名言警句具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。有没有一些可以参考的名言警句呢？也许以下内容“叶圣陶关于读书的最新名言”合你胃口！欢迎大家参考阅读。
1、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
2、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
3、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
4、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
5、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶
6、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
7、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
8、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶
9、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
10、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
11、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
12、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶
13、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶
14、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
15、品德教育重在实做，不在于能说会道。
16、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
17、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
18、教是为了不教。——叶圣陶
19、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶
20、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
21、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
22、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
23、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
24、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
25、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
26、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
27、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
28、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶
29、所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶
30、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
31、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
32、“教是为了不需要教”。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
33、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
34、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶
35、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
36、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
37、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
38、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶
39、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶
40、养成习惯，换个说法，就是教育。
41、教师工作者的全部工作就是为人师表。
42、德行须从民主来修养。——叶圣陶
43、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
44、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
45、德行须从民主来修养。
46、教育就是培养习惯。——叶圣陶
47、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
48、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
49、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
50、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚。——叶圣陶
51、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
52、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。——叶圣陶
53、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
54、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
55、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶
56、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
57、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
58、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
59、院校的理想是：不必让一切一个在智商层面沒有受到练习的人进到日常生活，愚昧的人对社会发展而言是凶险的，无论她们受到哪一级的教育。——叶圣陶
60、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
61、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
62、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
63、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶
64、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶
65、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
66、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶
人们常说：“听君一席话，胜读十年书。”在生活中人们总是会接触到一些名言警句，名言警句范围很广，涉及到理想、勤奋、读书、志向、劳动、事业等，名言警句具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。对于摘抄名言警句你有哪些推荐呢？为此，你可能需要看看“有关叶圣陶的名言警句”，请收藏好，以便下次再读！
1、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
2、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
3、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶
4、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
5、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
6、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
7、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
8、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
9、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
11、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
12、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
14、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶
15、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
16、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
17、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶
18、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
19、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
20、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
21、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
22、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶
23、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
24、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶
25、德行须从民主来修养。
26、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
27、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶
28、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶
29、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
30、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
31、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
32、所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶
33、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
34、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
35、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶
36、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶
37、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
38、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
39、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
40、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
41、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
42、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
43、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
44、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
45、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶
46、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
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