【#范文大全# #大学525心理健康日活动方案(精选4篇)#】全国大学生心理健康日是一个非常重要的节日，这个节日可以帮助引导学生以健康良好的心态学习生活。我们应该根据情况来制定全国大学生心理健康日活动策划方案了，活动方案是指为活动制定好计划，你的全国大学生心理健康日活动方案做好了吗？您想了解有关“大学525心理健康日活动方案(精选4篇)”的内容吗接下来请看，相信你能从本文中找到需要的内容！
(一)宣传活动：
《__》报纸、心理健康专题黑板报、心理广播、心理活动海报。
(二)“珍爱生命，快乐成长”主题板报
(三)“青春话题”主题班会
1.时间：5月19日——5月26日
2.组织形式：以班级为单位组织开展。班级心理委员为活动主要负责人，各班主任协助完成。
3.活动地点：各班级自行安排。
4.活动内容及形式：“真爱生命，快乐成长”心理主题班会
5.总结：活动结束后一周内(5月31日前)，请以年段为单位把心理板报的文字或图片等电子版材料交到政教处。
(四)心理健康知识讲座
时间：5月19日
地点：科学楼会议室
参与对象：面向全校学生
(五)“考后辅导”沙龙活动
1.时间：5月25日
团体对象：心理爱好者
活动地点：心理健康教育辅导中心
(六)心理知识竞赛
时间：初赛：5月15日
决赛：5月29日
地点：多功能报告厅
(七)“微笑面对挫折”心理电影赏析
1、欣赏主题：传递心理正能量
2、参与对象：全校学生
3、比赛时间：5月25日
(八)“心理正能量”心理征文
一、作品要求：
1、内容要求积极、健康、向上；立意鲜明，风格独特；思想情感真实，语言流畅、精炼，具有较强的时代感和艺术性。
2、题目自拟，体裁不限，篇数不限，可使用笔名。
3、来稿请注明真实姓名以及联系方式。
二、奖项设置
一等奖：3名；二等奖：5名；三等奖：10名；优秀奖：若干
三、参赛作品递交方式：
1、以附件的形式发到__主题请写“征文作品”。
2、交给本班心理联络员投递至”心灵之约“信箱
截稿日期：20__年5月29日
优秀作品将刊登于《__》，并结集出版。
四、刊登出版
一、大赛主题：
倾听·互助·成长
二、参赛要求：
以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛(大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加)。
三、参赛作品要求：
1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。
四、具体时间安排：
报名时间：月日(请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：)
比赛时间：初赛：月7日-8日
复赛：月14日-1日
决赛：月2日(如有变动另行通知)
五、奖项设置：
本次大赛共设6个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
心理情景剧要求：
一、节目形式：
音乐剧，话剧，小品
二、节目要求：
1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)
2、鼓励自编自导自演
3、尽量减少舞台背景的转换，道具自备
4、节目新颖，有意义，有亮点，出彩
使用普通话对白，注意控制语速(特殊剧本要求除外)
三、主题要求:
与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，
如：
1、人际交往人际困难(家长，老师，同学，学会拒绝的方面)
2、学习与考试，学业困扰
3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)
4、恋爱问题，情感纠葛
5、网络问题，网络成瘾
6、适应大学生生活环境问题
7、情绪问题
8、珍惜生命
四、表演要求：
表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。
五舞台背景要求：
可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。
心理情景剧评分细则
本次比赛评分采取满分100分制。
(一)表演内容(0分)
主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程(20分)
原创作品(10分)
(二)语言表现(20分)
角色性格鲜明，富有感情，有感染力(1分)
脱稿并熟练表演(分)
(三)表演能力(20分)
表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正(10分)
演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当(10分)
(四)受欢迎程度(20分)
后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分(10分)
除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛(10分)
(五)创意(10分)
道具运用得当，表演有创意(10分)
一、活动背景
当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。
二、活动名称和主题
班级心理健康知识交流座谈会
三、活动目的
为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。
四、活动内容：
1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。
2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。
3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。
4、最后组织者进行总结。
五、活动负责人与参与者
负责人：xx
参与者：xx级英语教育一班全体成员
六、活动时间
__年5月27日晚7:OO
七、活动地点
一、活动主题：健康心理相伴十年
二、活动时间：__年5月
三、活动对象：汽车与机械工程学院全体学生
四、活动主办方：xx心理工作部
五、活动内容：
1、“手舞心灵”手语操汇演
2、微笑采集活动
3、心理手抄报
4、“我想对你说”和“青春梦想”主题班会5月1日前
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525心理健康日活动主题
5月25日是“心理健康日”，为了更好地弘扬心理健康的重要性，许多社区和机构都会举办各种活动来唤起公众对于心理健康的关注。今年，“525心理健康日活动”的主题是“聚焦自我，关注他人”。
聚焦自我
许多人不重视自己的心理健康，忽视了身心疲惫的症状。在这个主题下，我们要呼吁公众重视自我，关注自己的心理健康问题，及时发现和解决自己的情感问题，让每个人都知道心理疾病和压力是可以治疗和缓解的。
我们可以在活动现场设置一些可供参观的心理健康资料展示，包括一些常见的心理问题与症状，如抑郁症、焦虑症、强迫症等，也可以介绍一些心理健康的调节方法，如音乐疗法、运动疗法、减压疗法等。
此外，我们可以邀请一些心理专家为大众献上面对面的咨询服务，为每个有需要的人答疑解惑。通过这样的方式，不仅能够让人们了解心理健康问题，更可以让那些有心理问题的人及时得到帮助，给予实质的帮助和支持。
关注他人
在这个主题下，我们同样要呼吁公众关注家人、朋友以及身边的人的心理健康问题。很多时候，心理问题被忽视没有受到足够的关注，因此，我们需要通过一些具体的活动来提高人们的意识和关注度。
对于孩子来说，我们可以安排一些亲子活动，如亲子互动游戏、亲子读书分享等，让孩子们感受到家长对于身心健康的重视，并且了解及时寻求帮助的重要性。
对于老年人来说，我们可以组织一些社交活动、志愿服务等，帮助老年人走出一个人的世界，建立新的社交圈子并且获得关于心理健康的知识和建议。
对于职场人士来说，我们可以开展一些职场心理健康的研讨会、交流会等，让人们有机会了解职场中的压力症状和调节方法，同时打破“心理不健康”等社会门槛。
总而言之，关注自己和身边的人的心理健康，是一个永久而值得关注的话题。只有当每个人都把心理健康看作是一种正常的健康状况时，才能够形成有力有序的社会力量，加强心理健康的普及和推广，为全民的身心健康保驾护航。
在这个瞬息万变的时代，大学生心理压力愈发凸显。为促进学生们的心理健康，学校特别组织了一系列活动，让大家走出寝室，放松心情，共度一段轻松愉悦的时光。下面小编给大家分享的是关于大学生心理健康日活动精选方案，供大家参考学习！
大学生心理健康日，作为重要的大学生活动之一，旨在为广大大学生创造一个展示自己与自我提升的平台，同时以心理健康教育为中心，打造一个高质量的教育、学习和交流环境，从而进一步提高大学生心理健康水平和学习成果。本文将结合实际情况，提出相关的活动方案，具体如下：
一、主题选择
大学生心理健康日的主题应该与学生的日常生活、社会热点和心理常识等联系在一起，关注大学生群体，着重解决他们所需的心理健康问题，在不断探索中为大学生开启更好的生活和未来模式。
二、活动形式
活动形式可以设置为讲座、演讲、小组讨论、互动体验等，因为这些形式不仅更容易获得参与者的积极参与度，而且能够灵活展示学生们的才华和创造力。以下是具体的活动形式：
1、讲座和演讲：本次活动设置2-3场讲座和演讲，包括心理健康方面的讲座和社会热点的演讲。对于心理健康的讲座，我们可以邀请专业人士来开展，讲解有关心理健康的知识和技巧。同时，让学生从专业人士的角度体会和了解心理健康的重要性，学会如何在高压下提高自身的心理能力和素质。对于社会热点的演讲，可以通过大学生展示自己的文化、技能和创意，借此了解国内外的名人等社会知名人士在这方面的思考和理解，同时加深大学生们对社会、人民生命的认识和感悟。
2、小组讨论：小组讨论是一种非常好的活动形式，能够加深大学生的交流和互动。在讨论的过程中，学生们可以分享自己的经验和想法，学习他人的思考和想法，此外，还可以互相帮忙，让大家都能够在交往中获得更多的体验和感悟。
3、互动体验：互动体验是一种现在特别流行的活动形式，可以让参与者更好地感受和体验到心理健康对自己的影响和重要性。可以从体验中感受到生活和自我提升的含义，从而让大家更加自觉地保护自己的心理健康。
三、具体活动方案
（1）讲座和演讲
时间：上午9点至中午12点
地点：学校大礼堂
讲座人：来自社会健康医学院的专业人士
主题：如何保护自己的心理健康
活动流程：
9:00-9:30：开场
9:30-10:30：第一场讲座——“压力对人的影响和防护”
10:30-11:30：第二场演讲——“环保对心理健康的影响以及大学生的职业规划”
11:30-12:00：提问交流
（2）小组讨论
时间：下午1点至晚上9点
地点：教学楼及周边餐厅
主题：心理健康如何建立正确的自我表达与沟通
活动流程：
1:00-2:00：报到和领取材料
2:00-4:00：小组分组
4:00-6:00：小组讨论
6:00-8:00：晚餐和自由时间
8:00-9:00：总结，评分和颁奖
（3）互动体验
时间：周末
地点：校内体育馆
主题：生命的自我展示与奉献
活动流程：
10:00-10:30：开场
10:30-12:00：自我展示和互动体验
12:00-13:00：午餐和自由时间
13:00-14:00：职业规划和心态对比
14:00-15:00：自我提升和奉献精神
15:00-15:30：结束
四、宣传和评分
为了保证活动的效果，团队需要正确使用广告和宣传来吸引学生的参与，给予积极的反馈和评分。在活动前，要在大学校园内和宣传板块上发布宣传广告，利用socialmedia平台定期发布有关活动的通知和更新，最终以反馈和评分回馈大学生们。
五、总结
总之，本文提出了一系列的活动方案，旨在提高大学生心理健康水平和学习成果，激发他们在生活和未来中的潜力和天赋。希望能够得到各位大学生和社会支持者们的认可和积极参与，让我们一起为现在和未来的社会创造更加美好的未来。
大学生心理健康日是为了关注大学生的身心健康而设立的一个专门的节日。大学生心理健康问题一直是社会关注的热点问题，因此针对此类问题开展相关活动就显得尤为重要。为了让大家更了解如何关注自己的健康，并积极调整自己的心态，我们制定了以下的活动方案。
活动主题：健康生活，幸福人生
活动时间：10月10日
活动地点：学校会堂
活动流程：
1.开场白
主持人出场，简单介绍今天的活动主题和流程，并向大家发出号召：希望大家可以从今天的活动中领悟到保持健康的方式，学会正确应对压力和困难，使每个人都能过上幸福的生活。
2.开心拉横幅
现场分发各种艺术用品(彩笔、颜料、画架、纸质组合)。并希望大家可以自由发挥，表达自己对幸福，对美好生活的理解。活动结束后，主持人会根据参与人数选择一些有代表性的作品放到墙壁上，留下美好的回忆。
3.名人演讲
邀请医学界、心理学界和名人在活动中讲解关于健康的知识，如心理健康对于人体的影响等，让大家了解和认识到身心健康的重要性以及对家庭、社会和个人的意义。
4.游戏互动
针对不同自身状况和需要，增加大家的趣味性和吸引力，现场开展多种活动，如:设立下棋牌面，足球、乒乓球比赛等，从中发现自己和身边的同学，并通过游戏方式进一步加强沟通，促进交流。
5.手艺同步行活动
可以在厨房上方吊起一面大屏幕，放出一些常见食材和一些健康的食谱，自己可以搭配自己的口味制作健康的食物，各自加油做出美味佳肴，期间还加入配饰制作环节，让大家在享受美味的同时，也感受到一些手工工作带来的舒适感和快感。
6.问卷调查
制定相关问卷，测评自己心理健康状况，选出几个有代表性的个案分享，以便让大家了解心理健康方面的问题，认识到自己的心理状况，并认识到心理健康建设的重要性。
7.关爱建议
通过专门的咨询方式和现场体验活动，让大家更好地掌握健康生活的知识，调整自己的心态，促进身心健康。
8.来一杯咖啡
活动结束后，可以在活动地点周围特别设立一些饮品摊位，可以购买喜欢的饮品，也可以在这里和新交的朋友轻松交流，发现自己的幸福感和满足感。
活动总结：
此次活动不仅丰富了大学生们日常生活的乐趣，同时也提高了大家的健康意识。通过这些活动的开展，学生们可以得到更多的心理建议和健康知识，让大家向美好生活的方向迈进。望大家能从今天的活动中得到满意的收获。
为了提升大学生的心理健康水平，促进大学生的身心健康发展，我们计划在学校内举办一系列心理健康日活动。本次活动的主题是“关注心理健康，共铸幸福人生”。
1.宣传防范心理疾病，增强心理抗压能力
主要宣传心理健康知识，防范心理疾病的发生，如抑郁症、焦虑症等。同时，开展心理测试活动，引导学生了解自己的情绪状态和心理特点，并提供心理咨询服务，帮助学生缓解焦虑情绪，增强心理抗压能力。
2.举办健身运动活动，提升身体素质
运动是提高心理健康水平的重要途径，我们将组织篮球、足球、羽毛球、瑜伽等多种形式的运动，让学生可以根据自己的喜好进行运动，提高身体素质，缓解压力。
3.书法绘画活动，放松心情
书法和绘画是非常好的放松方式，可以释放学生内心的压力和情绪，让学生在放松过程中，慢慢找到内心平静和安宁的感觉。我们将准备专门的书法绘画工具和材料，鼓励学生自由发挥，尽情表达自己的情感和想法。
4.组织团队活动，增强交流能力和合作能力
团队活动是增强学生交流能力和合作能力的好机会。我们将组织一些生动有趣的游戏，可以让学生在游戏中体验到团队协作的重要性，并在游戏中多方位了解自己和身边同学的特点和特长。
5.聆听音乐会，愉悦身心
音乐是一种美妙的语言，可以愉悦心灵。我们将邀请校内的音乐团队和高水平音乐人士，组织一场音乐会，为学生们带来美好的音乐体验。在学生经受许多工作和学习上的压力和挑战时，通过聆听音乐会，可以给学生心身上提供有益的缓解。
6.散步日，走进大学校园美景
大学校园是一处美好的校地，并拥有各种不同的景色和环境。我们将举办一场散步日，带领学生走进大学校园美景，尽情欣赏大自然的魅力和美景，放松身心。
总之，此次活动我们旨在通过提高心理健康意识和普及心理健康知识，通过多种方式增强学生身心素质，促进学生身心健康。我们希望通过这些丰富多彩的活动，为学生们打造一个愉快、诗意、美丽、和谐的心灵氛围，获得更加丰富的学习生活体验。
时间易逝，今年的全国大学生心理健康日活动结束了，这次活动的总结该用心去写好它了。总结写多了，你就会发现其中蕴含的规律，现在一定不能忘了写这次的大学生心理健康日活动总结啊，大学生心理健康日活动总结要怎么写才能显得独特呢？下面的介绍将会帮助您全面认识“大学生心理健康日活动总结”，通过本文希望能帮助到您！
心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
一、活动背景
大学确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩，但这并不是事情的全部。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%—30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广x学，这些方式已不能满足广x学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级。
二、活动目的
面对新的适应，我们需要的不是逃避或害怕，而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎样更好地走过这段新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，促进新的发展，普及精神卫生常识，提高大学生认识和防治精神疾病的意识，宣传科学有效的精神卫生疾病知识，帮助新生尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新的成长。
三、主题明确，针对性强
“徜徉心海，沐浴阳光”这一主题，传播心理健康知识，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。
四、学生互动，形式多样
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、准备充分，效果明显
班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态，如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流，如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。总的来说，这次的班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
为进一步加强我院校园文化建设，推进大学生的心理健康教育工作，普及大学生心理健康知识，在全院范围内营造积极、和谐的心理文化氛围，引导大学生更好地体验生活中的酸甜苦辣、对亲人朋友等心存感恩，帮助广大学生认识到幸福其实并不遥远，它就在我们的身边，提高个人幸福感，塑造完美人格，心理中心主办、心理发展促进会承办了我院第x届大学生心理文化节。
本次心理文化节从20xx年5月中下旬进行至6月中旬，长达一个月。开展了丰富多彩的以“体验感恩幸福”为主题，以院级、系级心理健康教育活动系列为主线，以心理健康知识培训、讲座、团体训练与素质拓展、集体签名、心理咨询户外行等为主要内容的系列活动。形成了在学院内由点及线、有线成面的全范围普及心理知识、人人参与的良好局面。
经过心理中心制定了详细的方案与计划，每项活动事前均经过认真的准备。心理发展促进会承担了每次活动的组织与宣传工作，院团委给予了正确的指导，各系团委组织了系心理辅导员、班长、心理委员、宿舍心理联络员等参加了其中的各项活动，同时，更少不了全院学生的积极参与。
一、心理健康知识培训暨心理文化节开幕式
为了扩大心理文化节的影响，20xx年5月22日上午9：00，我院“第x届大学生心理文化节”在主教学楼xx阶梯教室举行了隆重的开幕式。李直出席开幕式并致辞。人事处、学生工作处、各系心理辅导站等部门领导及相关人员，各系学生心理社团干部、各班班长和心理委员、心理发展促进会成员等近200人参加了开幕式。开幕式由心理健康与咨询中心高翔老师主持。
心理健康教育与咨询中心的主任xx老师对同学们进行了“心理辅导原理与技能”为主题的心理健康知识培训，阐明了心理干部的任务与应具有的素质、责任，更好地了解周边学生的心理动态，积极寻找各种途径为其排解心理困惑。
此次活动充分表达了我们协会“关爱大学生心理健康促进心理发展”的活动理念、以服务大学生为宗旨。
二、热闹非凡——签名活动
5月25日下午，在南区4栋宿舍前的校道上进行了““5.25”，我爱我健康心理快乐人生幸福生活”为主题的集体签名活动。同学们热情高涨，在我们还没有做好完全的准备时，他们已有一大群人在守候着了。场面甚是热闹！一个小时后，13米长的横幅满满都是同学们各具特色的签名。我们看到路人就上前去说明我们举办这一次签名活动的主题与意义。在我协会干的耐心讲解与诚心邀请下，同学们都面带笑容、郑重地写上自己名字。
当天下午也邀请到专业的心理老师过来进行了现场心理咨询活动，为我们大学生解开心理疑惑、缓解心理压力、重现阳光般的笑脸。
三、心灵会话——主题讲座
5月29日上午9:00-11:00，在主阶xx举办了“幸福在身边”的主题讲座，邀请到心理中心的xx老师为同学们主讲，从一个全新的角度阐释了幸福的概念。整场讲座给人耳目一新的感觉，同学们享受到的是一场视觉和听觉上的盛宴、心灵的激荡与回味，取得了圆满结束。此次讲座为大学生解除一些不必要的困惑和烦恼，让部分学生重新认识幸福、拥抱幸福。
四、才艺激荡——比赛项目
5月19日至6月3日，在全院范围内进行了“团结友爱，幸福校园”心理主题手抄报比赛和“幸福在身边”相片征集比赛。这两项比赛得到团委的指导、心理咨询中心的引导、各系心理辅导站的大力支持、全院学生的踊跃参与，取得了满意的效果。第二届届手抄报比赛收到的参赛作品数量之多、经过公平公正评选出的作品质量之好为以后举办手抄报比赛准备了更好的经验。通过此次手抄报比赛，增强了同学们对心理知识的热爱，利用心理知识更好地与别人交流。
“幸福在身边”相片征集比赛旨在给同学们一个展现自我的平台、学会用心去看待周围的一切、善于发觉与捕捉震撼心灵的瞬间、培养与发展心灵之美。
五、快乐无限——阳光心理趣味运动会
6月2日下午在主教学楼广场进行了一次欢乐的心理主题游园活动，为全校同学准备了一顿丰盛的游戏大餐。别出心裁、妙趣横生的游戏吸引了很多同学前来参加。这次心理主题游园活动，不但使参与组织的心协干部尤其是新干们得到了组织能力的锻炼与提高，也给参加游园的同学们带来了一次快乐的心灵之旅。在欢乐的游园现场，同学们积极投入地参与各项活动，留下了快乐的印记。
六、意义深远——大学生心理素质拓展训练
6月12日上午9：00到中午12：00在体育馆进行了三个小时，参与的成员有五十多位学生，他们来自学院的各系各班的心理委员、系心理辅导员、心协成员。关冬梅老师为本次培训的主持者。同学们收获了：快乐、友谊、团结、智慧、勇气......得到了心灵的绽放！
从他们灿烂的笑容可知，我们协助心理中心举办的这次活动效果显著。
七、心理主题电影放映暨心理文化节闭幕式
20xx年6月13日晚上7：30—10：30在学院主阶xx举行了第x届大学生心理文化节闭幕式。邀请了学院领导出席，xx主任对我院这此大学生心理文化节做了重要讲话，总结了取得的成绩，并对以后举办心理文化节充满信心，展望美好未来。
播放了一部发人深思的心理主题电影后，历时一个月的首届大学生心理文化节落下了帷幕。
在院团委社团文化节里我们协会举办的这一次心理文化节中，会员会干都积极投入，把在例会上分配到的事情认真做好。因为活动较多，很大程度上影响到吃饭与休息的时间。但成员依然抱着对协会的责任感与对工作的热情，坚持不懈，确保活动的顺利开展。每一次活动，各会干各抒其能、尽显个人特长。这样，在活动中的各个领域中，都有会干、能干、精干的会员负责，保证举办活动的质量，使同学们能够真正学到、用到、领悟到健康的心理知识。同时，我们也找出了不足之处(如有些活动要延时)，为以后的工作提供改过的方向，以防重蹈覆辙。
为广大的学生服务是我们的宗旨，提高心理协会声誉是我们的目标。我们会继续努力完善不足之处，借鉴其它协会可取的地方，做好协会工作。
一、活动情况
本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁辅助，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，游戏道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。
班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。
首先，我们先进行了有关于大学生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的交流和沟通。
班长首先讲了一下大学生心理健康的概述，解说了大学生常见的心理疾病有哪些，分析了一些大学生心理常见的问题和一些关于大学生心理健康的典型问题的案例。
班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有一定的看法。
接下来，我们开始进行我们的游戏环节。
今天我们进行了两个心理小游戏，一个是大瞎话，大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班长小黑开始不断的抽号。当他指向这个学号，就问“瞎子，这个行?”瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。该游戏的精髓就是利用表情来欺骗对手，让对手不明真相。
另一个是你有多恨我，在给定的选项里面挑选一个想让对方做的事，这不单单是考验你的善良，还有两人之间的默契。事实证明，我们班级的同学，比善有余，比恨不足，一直想的都是如何让自己和对手逃脱。不过，这也恰恰证明了我们班级同学之间和睦相处，互相爱护的美好氛围。
最后，我们用多余的时间，进行了班级才艺的排练，介于本月月底要进行优秀班级集体的评比活动，我们班级认真对待，挤出时间进行排练。
二、活动反思
本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学依旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的责任感，附属感的体现。
团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动情绪较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。
以及，这次我们的活动时间安排也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。
三、活动期望
我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家积极参与，能够有一个良好的氛围，能够大家一起欢笑，一起快乐。
希望能够赋予团日活动更多的形态，能够使得班级成员的积极性增强。
经过一个月大学生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多学院大学生的眼球，更让他们认识到大学生心理健康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与管理学院学院关于开展“大学生心理健康月“活动总结如下：
一、活动主题：
“减少抱怨，健康成长，融入集体，展示自我”
二、活动开展情况：
1、制定实施计划，召开学生会干部会议和各班班长会
议，传达此次心理健康月的活动实施意见，在全院各班集中开展各种宣传活动，营造一种积极向上的氛围。由学生会宣传部做形式多样、内容丰富的宣传板，突出本次心理健康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增强学生对心理健康知识和心理素质培养的了解。
2、各班开展了有关心理知识的主题班会，同学们都积极发言，将自己搜集到的心理知识与大家分享，大家在欢快的氛围中学到了许多有关心理的小知识。
3、参加学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了游戏的快乐，还学到了各种心理调试的方法。
4、参加心理协会组织的大学生心理健康知识竞赛，在激烈的比赛中，同学们学到了许多关于心理的知识，并且能在老师的指导下更加的完善自己。
在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓厚。
三、活动成果：
由于本次大学生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了学生们的一致好评。主题深刻，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，增强了同学对心理素质的`完善提供了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美好，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。
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