尊敬的校领导：
近年来，全球生态环境急剧恶化，严重威胁到我们的人类生存和发展。科学家们纷纷发出警告，我们必须采取行动，切实保护我们的家园，建设绿色环保的人类社会。作为一所高等院校，我们应该肩负起积极推进绿色环保的责任，建设绿色校园，为后代留下一片美好的蓝天绿地。
一、加强垃圾分类和处理
随着人口的增长和消费的不断扩大，垃圾的数量也不断增多。要想建设绿色校园，必须加强垃圾分类和处理。学校应该设立不同分类的垃圾桶，指导学生如何分离垃圾，并制定相应的处理措施。对于可回收的废品，可以设立回收站，同时加大回收的宣传力度，引导学生养成良好的回收习惯。对于不可降解的垃圾，学校应该设立专门垃圾处理设施，采取科学的处理方式，防止污染环境。
二、推广绿色出行
汽车尾气是导致空气污染的重要原因之一，要想建设绿色校园，必须推广绿色出行。学校可以设立自行车租赁站，鼓励学生步行或骑自行车通勤。同时，学校还可以推广公共交通出行，增加班车班次，让学生享受便捷的公共交通服务。
三、加强能源管理zFw152.cOm
能源是生产和生活必备的重要资源，要想建设绿色校园，必须加强能源管理。学校应该加强电力、水和气的测量和管理，推广节能和环保技术，降低能耗和排放。另外，也可以通过设置太阳能、风能等新能源发电设备，提高学校的自给自足能力。
四、营造绿色氛围
绿色学校是指一所高质量的教育机构，它为全体师生提供良好的学习和生活环境，同时注重环保和可持续发展。要想营造绿色氛围，学校可以在校园内种植树木、草坪等绿化植物，改善空气质量和景观效果。另外，学校还可以组织绿色活动，如环保讲座、清洁行动等，提高师生环保意识和参与度。
五、加强环保教育
环保教育是培养学生绿色意识和环保意识的重要手段，要想建设绿色校园，必须加强环保教育。学校可以在课堂上加强环保知识的教学，让学生了解环保知识和技能，提高环保意识和参与度。另外，学校还可以组织环保志愿服务活动，让学生亲身参与环保实践，培养环保意识和责任感。
总之，建设绿色校园是一个长期的过程，需要全校师生共同努力，才能取得令人满意的成果。希望在校领导的关心支持下，我们可以共同营造一个绿色、环保、美丽的校园，为我们的后代留下一片清新的天地。
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校园文化建设方案
校园文化建设方案(篇1)
中学校园文化建设方案
随着教育改革的不断深入，校园文化建设变得越来越重要。好的校园文化可以为学生创造良好的学习环境，培养他们的品德素养和社会责任感。因此，我校制定了以下的中学校园文化建设方案，力图为学生提供一个积极向上的学习和发展空间。
一、校风建设
校风是学校文化的灵魂，也是培养学生良好品质的基础。我们将积极引导学生遵守校规校纪，树立自尊、自爱、自信的精神风貌，并通过举办各项活动，增强学生的荣誉感和归属感。此外，我们还将加强对师生礼仪的培养，让学生知道如何与人相处、懂得尊重他人，提升他们的社交能力。
二、制度建设
健全的制度是校园文化建设的重要保障。我们将建立健全的班级管理制度、课程管理制度、考试管理制度等，确保学生在有序的环境中学习。此外，我们还将加强对学生身心健康的关注，制定内外部拓展活动的规范，培养学生的团队合作和领导能力。
三、素质教育
素质教育是培养学生全面发展的重要途径。我们将在学校课程设置中加强素质教育的引导，注重培养学生的创新思维、团队协作和实践能力。此外，我们还将加强学生的体育锻炼，开设丰富多样的体育课程和俱乐部活动，培养学生的体魄，锻炼他们的意志力和坚持不懈的精神。
四、文化活动
丰富多彩的文化活动可以激发学生学习的兴趣和潜能。我们将组织各种艺术节、文艺晚会、读书分享会等活动，鼓励学生展示自己的才艺。同时，我们还将推广志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。此外，我们还将鼓励学生参加各类比赛、竞赛，提高他们的竞争意识和能力。
五、家校合作
家校合作是学校文化建设不可或缺的一部分。我们将建立家庭教育与学校教育的有效沟通机制，定期组织家长会、校园开放日等活动，让学生的家长了解学校的教育理念和学生的学习情况。同时，我们也鼓励家长积极参与学校的活动和义务劳动，共同关心和培养孩子的成长。
六、师资培训
为了推进校园文化建设，我们将加强教师培训和专业发展。学校将定期组织教师培训，提供包括教学方法、教育理念、心理辅导等在内的多样化培训课程。通过提升教师的专业素养和教育教学水平，不断提高学校的教育质量。
总之，中学校园文化建设方案旨在为学生提供一个积极向上的学习和发展空间。通过校风建设、制度建设、素质教育、文化活动、家校合作和师资培训的综合作用，我们相信学校的校园文化将会更加丰富多彩，为学生的健康成长与发展注入源源不断的力量。
校园文化建设方案(篇2)
继承前人积淀的文化，构建自己的校园文化，是一种立体的、开放的理念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师,学生的人的因素，以及人与物、教师与学生等的相互关系等。它不仅是一种环境，更是一种氛围，需要长期培育和精心管理。
它具有隐蔽性和连续性的特点。它潜移默化地发挥着环境教育的作用。因此，建设一流的校园文化是一个值得我们长期关注的问题。结合我校的实际情况，提出了我校校园文化建设的方案
校园文化建设目的和意义：
学校教育是在传承前人积累的文化的同时，又构建具有自身风格的新文化，并籍以人才的培养，孕育着对未来文化的营造和创新。一所学校的生命力，真正能长盛不衰的不在于它有多大的物理空间与多少资产，而是在于它有多大的教育空间，是否有一种精神文化存在于师生的脑海与心灵之中，这种学校精神正是校园文化的精髓。其实，学校之间真正的差距不是物质条件的差距，而是学校文化的差距。
因此，学校将高度重视校园文化建设，多渠道、多层次、多方位地创设活动载体，营造良好的校园文化氛围，努力提升学校办学品位，以期达到文化治校这一学校管理的最高境界，实现育人的目的。
1校园文化建设原则：在校园文化建设中，我们坚持以下原则。
1、 校园文化建设应与校园环境建设相结合；
2、 校园文化建设要与素质教育改革相结合；
3、 校园文化建设要结合学生实际；
4、 校园文化建设与课堂教学紧密结合。在建设内容上，体现了知识性、教育性、艺术性和趣味性。让学校成为花园、学校和天堂。
2加强校园文化特色建设的内外宣传。没有内外宣传，文化建设的效果就无法产生；没有内外部的宣传，就不能产生所有教师的成就感和自豪感；没有对内外的宣传；就容易产生建设工作的疲倦。因此，我校应主动、积极、抓住机遇，充分利用我国教育系统内外的一切主流，及时准确地进行内外宣传。
三。为争取社会力量丰富校园活动，应与周边单位开展共建精神文明活动。邀请派出所民警同志进行知识宣传，增强法纪观念；培养学生严格的组织纪律和吃苦耐劳的精神；通过大量的校园文化活动丰富学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。
校园文化建设内容及措施：
一、校园内部环境
1、科学规划，确定主题。我们充分利用学校现有的空间，对教室、走廊、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确定校园文化建设的主题为发挥潜在环境教育功能，促进素质教育发展。决定建设三个文化区，即走廊文化教育区；教室、办公室、书房、工作文化区；操场活动文化区。
2、我校充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显**加之有计划、有目的文化点缀，使其又具有了鲜活的教育功能。
3、让走廊变艺术殿堂。把师生们的书法、绘画作品、兴趣班学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。
二、班级文化环境
在班级文化的设计上，在保持全校整体共性（每班的学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却体现着各自的风格和追求。教室的设计和布局，鼓励师生共同努力，用自己的劳动成果美化课堂。教室正面黑板上方悬挂着班风。
教室后面墙壁设黑板报，学生定期编辑出版，报道学习生活，有表扬有批评，以表扬为主；树立正气，克服缺点。通过黑板报，培养学生的是非观念和辨别美丑的能力，培养学生尊师守纪、热爱集体、热爱学习、团结互助的精神。自己管理，它不仅可以让学生学到知识，培养管理能力，而且也可以培养学生的集体主义精神，激发了学生的学习兴趣，丰富学习生活。
三、校园周边环境
1、对学校周边有其他单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物，影响学校教室采光、通风的，或在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，影响学校正常教学秩序的。学校应当及时报告，并责成其按照有关部门的规定限期处理。
2、严格执行文化、公安部门规定的学校门前“四不准”要求：学校门前200米范围内不准开设游戏机室、网吧、桌球室；学校大门两侧10米范围内不得设置垃圾清运点和垃圾存放点；校门前20米范围内不得设置自行车、摩托车和汽车存放站；学校门前10米范围内不得摆放、**。对违反规定的，学校应及时向上级报告，并负责整改或治理。
校园文化建设中文明礼仪的内容和措施如下
1、加强学生行为规范教育。学校将利用中小学生行为规范达标学校、市级九年一贯制示范学校的机会，开展好学生评比、诚信教育等活动，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。
2、规范校园语言。大力推广普通话，拆除方言墙。一方面，学校将积极营造普及氛围
比如发挥宣传作用，通过校报、广告牌、黑板报等形式，深入宣传。同时，还将举办一些活动，如4月份语言组举办的主持人比赛；另一方面，教师还应结合课堂教学，开展宣传活动，使普通话成为校园语言。
三。积极开展尊师重教、尊老爱幼等活动，使学生学会处理人与人之间的关系，学会与人良好沟通。建立起和谐、健康的人际关系。
4、强化学校“三风”建设。学校“三风”即领导的作风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。
其次，教师要在学生中起表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：实验小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，实验小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！
办学质量更进一步！
校园文化建设方案(篇3)
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。
二、愿景目标：
1、凝炼学校精神文化。传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，为每个学生的幸福人生奠基。
2、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
3、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“--”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。
三、整体规划：
(一)一个精神引领：
积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。
校园精神三句话：
第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才);
第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行);
第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下);
每日晨会升旗全体学生必呼，引导、鼓舞、激励每一个学生。
百花形象十六字：
团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。
统领学校管理的各个层面，引导、提升、鞭策每一位教师。
(二)两项主体建设：
1、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
2、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。
(三)十大系列创新：
建立以符合时代特点、学生个性的新校园文化十大系列：校徽、校像、校花、校训、校歌、校舞、校仪、校操、校报、校电视台。将教书育人的丰富内涵孕育其中，影响激励每个孩子。
1、校徽——百花争春;
7、校仪——小百花仪仗队。
2、校像——我爱祖国我爱党;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。
4、校训——文明、勤奋;雏鹰展翅(高)
5、校歌——飞向祖国的明天;
9、校报——《百花园》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校电视台——小百花电视台。
(四)四新文化构建:
Δ新型课程——随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容(三级课程管理和长短课结合、大课间、大活动的安排)，二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程)，逐步建立一种新的开放式课程结构，成为受学生欢迎、家长和专家认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。(20--年完成)
Δ新型课堂——其特点是：民主和谐的教学氛围，积极活跃的对话互动，自主思考的探究合作，“三维”落实的教学实效，成为教师研究的工作室，学生演练的大舞台，师生智慧碰撞、动态生成的快乐课堂。(20--年基本完成)
Δ新型班级——其特点是：知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班级文化，身心双健的群体，成为每个孩子“我进步，我成长”快乐大家庭。(20--年基本完成)
Δ新型校园——其特点是：和谐的文明校风，净美的成长环境，多彩的文化墙，活跃的社团活动，成为一个充满活力和灵动的精神家园。(20--年基本完成)
(五)主题活动设计:
活动年：艺术节、体育节、科技节。
活动月：弘扬和培育民族精神月。
活动周：趣味体育健身周,欢乐圣诞英语周;
自主管理值日周,班级文化展示周。
活动日：校园文化开放日、纪念日、节庆日。
校园文化建设方案(篇4)
学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利经过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创立省级教育强乡镇验收，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐学校”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化学校文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥学校文化建设的育人功能，使广大师生在学校文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：学校文化建设要贴合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，学校文化建设在功能中应当是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新学校文化建设的途径和方法，丰富学校文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，经过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为学校文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：学校文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、资料丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，贴合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、学校育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体资料如下：
(1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标;学校中心区域书写“学践科学发展，构建和谐学校”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们学校文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块;办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;学校择地安装游乐运动器材。
(2)班级环境布置。大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有贴合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
(3)宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
(4)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会到达意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近礼貌”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
(5)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
(6)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我欢乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自我的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、学校精神文化建设。
学校精神文化建设是学校文化建设的核心资料，也是最高追求，主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“_”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。
(3)创立红领巾广播站，及时播放学校新闻和优秀稿件，不断优化学校音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放简便欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
(4)创办校刊修改部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
(5)进取开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富学校文化生活，陶冶师生道德情操。
(6)实施特色大课间活动，集安全演练、礼貌礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安学校”、“和谐学校”。
(7)进取开展读书活动，努力营造“书香学校”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
(8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的学校团队精神。
(9)认真做好学生学校明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅仅要关注学生的学习成绩，并且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮忙学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了学校明星评选活动。评选资料有：学习明星、管理明星、道德明星、提高明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行!”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学本事;用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念;进取开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。经过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!”的樊小口号唱响学校。
总之，学校文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学”小学必须会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!办学条件更加优越!办学质量更进一步!
校园文化建设方案(篇5)
一、指导思想
以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容
（一）强化校园文化管理
1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
（二）营造校园文化氛围
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
（三）开展校园文化教育
1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施
略
校园文化建设方案(篇6)
校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将20--年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。
一、指导思想
以市教育局20--年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。
二、园文化建设领导小组名单
组长： 丁胜柏 校长
副组长：周发明 副校长
熊立中 主任
组员： 佘吉文 会计
三、本年度校园文化建设总体安排
1、宣传发动阶段(3—4月份)
⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20--年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。
⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。
⑶进一步宣传校园文化建设以及把20--年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
2、全面实施阶段(5——10月份)
⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。
⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。
3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。
四、主要工作目标
1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。
3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。
4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。
5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。
五、具体工作措施
1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。
2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。
3、光大校园精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族未来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。
校园文化建设方案(篇7)
学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要。是进一步提高学校学校文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学学校文化建设的通知》精神，结合我校实际，经过加强学校文化活动的基础设施建设，对学校文化活动的资料进行创新，拓展学校文化活动的领域，规范学校文化活动的模式，努力构建具有我校特色的学校文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以_，“_”重要思想和_为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新本事和社会实践本事为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而构成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
二、工作要点
1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升学校文化品位，强化学校文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的铁炉人精神。
3、强化学校文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能，互相配合，共同构建和谐健康向上的学校特色文化。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3)搞好班级文化建设。
(4)活跃学校广播站，及时播放学校新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
(5)悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。
(6)充分利用学校网，展示学校办学理念及特色。
三、主要资料
(一)学校静态文化建设。
1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地的宣传工作，每月至少更新一次。
2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让学校的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与学校文化结合起来，激发学生对我们的办学特色的喜爱，创新我们的办学特色。
4、抓好学校绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。
5、传承学校多年文化积淀，根据学校实际情景，创造自我学校独特的学校文化建设。如革命传统教育的教育基地，关爱留守儿童，书法、儿童画，书香型学校特色的构建，班级特色文化建设等。
(二)学校动态文化建设。
1、改造学校校容校貌，不断净化、美化学校环境。
2、充分发挥学校网站和学校广播的功能，使育人环境更上档次。
3、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮忙学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。
4、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动供给条件。
5、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立团体荣誉感和团体主义精神，增强学生竞争意识。
(1)各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、礼貌公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生进取参与设计，让这一过程变成凝聚人心的过程，构成团结、和谐、奋进的班团体。
(2)让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不一样的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，经过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
(3)开展形式多样的学校、班级文化活动，寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。经过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富学校文化的内涵。
(4)与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐学校主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。
(5)充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地的作用;引导学校文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、增强宣传设施和宣传资料。
(6)学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“学校文化建设示范班级”，把学校文化建设纳入全方位目标考核的资料，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收到达规定要求的班级，学校给予表彰、并给予必须的物质奖励;凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。经过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动学校文化建设工作不断向纵深发展。
6、进取开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一齐来，充分运用齐抓共管的方法，构成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。
(三)学校党风廉政建设。
充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，将党政工作纳入学校文化建设轨道，为学校文化建设作出应有贡献。
(四)抓好师德素养建设。
在当今社会的改革和迅猛发展阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为学校文化建设创造良好的软条件。
1、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。
2、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同提高。
3、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
(五)抓好学生素养建设。
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要资料，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。
1、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，提高学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。
2、培养学生养成讲礼貌懂礼貌，尊老爱幼，关心团体，爱护公物，诚实守信的优良品质。
3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。
4、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和学校安全。
(六)制度文化建设。
学校内严谨规范的秩序、师生们向上的情绪，以及深深体会到科学的校本管理文化，是学校文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。所以，必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
四、强化管理
1、建立学校文化建设领导组，具体负责全校学校文化建设任务，组织开展全校性学校文化建设活动。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。学校文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、加大经费的投入力度，以重点建设、逐步推进的方式保证学校文化建设的正常进行。
4、将学校文化建设列入学校管理量化管理范围，保证全体教师的主体参与。
五、日程安排
按照学校要求，开展好学校文化建设活动，主要工作分三个阶段完成。
第一阶段：准备发动阶段。(三月)
制定方案，召开会议，进行动员，各班制定相应实施细则。
第二阶段：组织实施阶段。(四月———十一月)
1、各班制定和落实班级文化实施细则，精心设计和布置教室(含各办公室)。
2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。学校在学校适当地方设置人文景观、格言警句，悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现学校“处处皆教育”的深刻内涵，初步完成学校物质文化建设项目。
大学生对校园生活的建议书
尊敬的校园管理部门：
我们作为大学生，在校园中度过了很多美好的时光，但也遇到了一些问题。为了建设更好的校园生活，我们向您献上以下建议：
一、建设更多的休闲设施
大学生除了学习，还需要有娱乐休闲的场所。建议学校可以增加更多的休闲设施，例如音乐房、阅读室、电影院等。这些场所既能让学生更好地休息，还能拓宽我们的视野。
二、提高饮食质量和多样性
校园食堂是大学生最主要的饮食场所，但很多学校的食物却往往重样式、轻品质。建议学校增加更多种类的食品，例如各地美食、素食等，同时提供高品质的饮食服务，保障我们的健康。
三、增加校外实践活动机会
大学学习的重点之一是实践能力。但是在校内，学生接触的知识和人群都相对单一，无法全面了解社会和世界。建议学校增加校外实践的机会，例如社会实践、实习实训等，让学生更好地接触社会，增强实践能力。
四、提升安全防范水平
大学校园是我们安全的堡垒，但也会发生一些安全事故。建议学校加强安全防范措施，例如加强夜间巡逻、加装监控设备等，让学生在校园内有更安全的环境。
五、加强校园文化建设
学校是一个育人的地方，除了传授学术知识外，还应该加强校园文化的建设。建议学校加强文化建设，例如组织文化活动、开设文化课程等，让我们在学习的同时，也能了解更多的文化知识。
六、改进学生评价体系
学生的进步需要得到认可和鼓励，但现有的评价体系却往往只注重成绩，忽略了学生的综合素质。建议学校改进学生评价体系，以综合素质为评价基础，注重学生的创新能力、团队协作能力等非学术方面的能力，提高学生的积极性和创造力。
七、提供更多的成长支持
大学是我们成长的关键时期，但很多学生在学习、生活中都会遇到种种问题。建议学校开设心理咨询服务，增加辅导员和学生社团等支持性资源，帮助学生解决成长中的困难。
以上是我们的建议，希望能够引起您的重视。大学作为我们成长的地方，需要不断完善和改进，为我们提供更好的学习和生活环境。我们相信，在您的领导下，校园生活将更加美好。
学校校园文化建设方案8篇
学校校园文化建设方案 篇1
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生养成良好的行为习惯，促进学生健康成长和个性发展，从而全面提高教育教学质量。学校经过认真细致的调查研究，在借鉴有关兄弟学校学生管理经验的基础上，结合我校实际，决定从20XX年第二学期起全面实行准军事化管理模式，现制定如下实施方案:
一、总则
准军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。我校实行准军事化管理的对象是全体在校学生，基本内涵是实行教师指导下的学生自治，在学生管理的全过程中采用军事化管理模式。准军事化管理的内容包括学生军训制度、会操检阅制度、一日生活制度、内务卫生制度、学生容貌风纪、升旗仪式、大型活动等方面。我们将通过准军事化管理方式，对学生进行严格要求、严格训练，并同思想政治工作、行政管理工作紧密结合起来，实现学生管理工作的正规化、系统化，科学化，力求在学生日常管理工作中形成团结紧张、严肃活泼、令行禁止、整齐划一、行为规范、纪律严明的良好局面，使学校德育工作上一个新的台阶。
二、组织机构
为了确保准军事化管理工作的有效开展和顺利进行，学校决定成立相关组织机构：
（一）准军事化管理领导小组。学校成立杭州湾职校准军事化管理领导小组，其职责是负责准军事化管理工作的组织领导，组成人员如下：
组长：谢柏南
副组长：储旭明陈曙邵佳洪
成员：郑德忠陆佾沈成宏施俊杰王丽亚陈益民王上杭潘林军王健任琴儿
（二）准军事化管理工作委员会。准军事化管理领导组下设准军事化管理工作委员会。其职责是负责准军事化管理的具体组织实施，组成人员如下:
主任：邵佳洪
副主任：郑德忠王健
成员：孙挺王洁林王仲佳罗卡及全体班主任
（三）与驻慈溪武警部队警校共建，同时聘请退伍军人任学校军事教官若干名名，成立学生训练科，归学生处管理。
三、准军事化管理主要内容：
（一）军训
军训是学生第一必修课，新生入校后由学校统一组织实施为期2—3周的军事训练，训练结束时由军事教官和班主任给每个学生评定成绩。因入学晚未参加正常军训的学生，由学生处另行安排，利用业余时间补训。
每学期由学生处策划，各班安排一定的时间进行军训，由学生训练科教官负责军训，主要科目为队列训练，国防知识教育、内务整理、军容风纪训练等内容。以巩固军训成果。
（二）一日生活制度
1.着装：
学生在校期间，按照学校规定统一着装。具体规定为：非节假日统一着学校规定的服装（实习实训着工作服），节假日可着其他便装，但所着服装必须符合学生日常行为规范的有关规定.
2．起床：
起床铃响后，立即起床，按规定着装，做好出操的一切准备。
3.早操；
学生必须参加早操。以班级为单位在规定时间内于指定地点集合，不准有缺勤、迟到等现象。
早操队伍集合完毕，带队学生干部须履行报告制度，报告对象是参加带操的学生军事教官。报告内容为，报告教官，某某班应到几人，实到几人，请假几人，旷操几人，报告完毕，请指示。
早操可跑步、队列训练或从事其它操练活动,具体方式由学生处根据场地条件,季节因素等合理安排。
跑步班级在行进中不准超队或停滞步行或在队伍中系鞋带。在行进过程中，队列整齐，口令清楚，口号响亮，不准有说话、掉队、口令不清、口号不响等现象。
早操结束后，排队进入食堂用餐。下雨天早操改为内务整理操练。
4.洗漱：
洗漱必须在洗漱间进行，维护公共卫生，注意节约用水，保持洗漱间卫生清洁。
卫生用具按规定放置。
5.内务：
整理内务要求：床面平整、被褥整齐，大小适中，放在规定的位置，床铺的整体布局要基本符合部队标准,其它物品亦放在指定的位置。学生应按学校的《杭州湾职校寝室内务要求》，严格遵照执行。
6.就餐：
按照规定时间准时就餐。未经批准不得提前或推后就餐。就餐时间通常不超过三十分钟。听到就餐铃声后，以班级为单位带到食堂门前，由任课教师整队，教官指挥，依次进入食堂。就餐遵循"有序、安静、卫生、节俭"的原则。就餐时遵守就餐秩序，保持安静，不得喧闹，乱敲碗筷，买饭时自觉排队，不得拥挤、插队。保持餐厅卫生，禁止乱泼水、乱倒污物，剩饭菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齐摆放。
要尊重炊事人员。对膳食有意见，要按组织程序提出，不得与炊事人员发生冲突。
7.上、下课：
上课必须提前5分钟（预备铃响后）进入教室，静候上课。体育课、实训课、课外活动由体育委员或课代表带领排队前往上课地点。下课后也排队返回。
上课铃响后，全体起立，师生互问好。上课时要遵守课堂纪律，严禁喝水、吃零食、睡觉、交头接耳或阅读与本堂无关的书籍等，不做小动作，手机或其它电子新产品要处于关闭状态。上课时不准会客，不准擅自离开上课地点，如有特殊情况，须经教师批准后方可离开并及时返回。下课铃响后，全体起立，师生互道再见。上下午第四节课，任课教师带学生以两路纵队往指定地点集合，由教官带队全往食堂。
8.课间操：
以班级为单位以整齐的队伍到操场集合统一做操。做操要认真，姿势、节拍准确。退场时也以整齐的队伍依次返回上课地点。下雨天在教室内做室内操。学生会等有关部门组织检查评比。
9.午休：
午休时不准做有碍他人午休的事情。如放录音机、演奏乐器、打牌、下棋、高声喧哗、打闹等。
午休时间均应卧床休息，保持肃静，无特殊情况不能进行其它活动。
午休后要按要求整理好内务。
10.自习课：
自习课一律在本班教室或电子阅览室内进行，一切按课堂纪律要求。早自习在食堂用餐完毕后，听从教官指挥，在指定地点集中排队按次序进入本班学习。晚自习结束后，也需听从教官指挥，在指定地点集中，组织晚间点名，排队按次序进入寝室。
11.晚间自由活动时间：
晚自习后到熄灯前为晚间自由活动时间。在此时间内，学生应抓紧时间进行洗漱及就寝前的准备，就寝前由生辅人员组织学生会人员进行晚间住宿检查。
12.晚熄灯：
熄灯铃后，立即熄灯就寝，学生不准在走廊内活动，。寝室内不准讲话、收听广播、洗漱、玩手机等。
四、实施步骤
1、20XX年3月上旬，出台实施方案，完成军事教官聘任和培训工作。
2、20XX年3月下旬，全面实施准军事化管理。
学校校园文化建设方案 篇2
为“发现感动、表达感动、传递感动”，在全校掀起歌颂真情、倡导真善美、弘扬正能量的热潮，展示广大教职员工中不断涌现的模范人物风采，积极践行“首创、奋斗、奉献”的红船精神，引领全校教职员工追求自觉、追求进步、追求卓越，学校决定于20xx年12月中旬启动xx高职校首届“感动校园十佳人物”评选活动。现制定方案如下：
一、活动主题
“感动你我、情满校园”
二、活动时间
20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬
三、参与对象
全体在职教职员工、服务我校第三方员工（保安、保洁、宿管等）
四、推荐条
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，具有优秀的道德素质和个人品质。
2、感动事迹发生在我校工作期间，具有先进性、典型性和代表性，事迹感人至深、震撼心灵、感动师生。
、面对困难、挫折，勇于接受挑战，自立自强，百折不挠。
4、在工作岗位上，爱岗敬业，甘于奉献，成绩突出，受到学生的爱戴和同事的一致好评。
、在突发事中临危不惧、见义勇为，为集体或他人挽回、减少损失，事迹被广泛认同。
6、其他感人事迹。
第1、2项必须满足，-6项符合一条或多条即可推荐。
五、推荐办法
（一）推荐办法
1、组织推荐。系部、科室、专业（学科）中心组、教研组、团总支、服务班组等各推荐-名。
2、联名推荐。教职工10人以上或学生20人以上联名推荐。
3、自我推荐。教职员工本人直接向评选组委会递交推荐表。
（二）评选程序
1、准备阶段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定评选方案，公布评选条和要求。
2、推荐阶段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：
20xx年1月10前完成推荐活动，并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。材料要求：被推荐人要写一份内容不少于800字的个人先进事迹材料，推选组织者要为候选人提交推荐表，并附写100字左右的简要推荐辞。
3、评选阶段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：
（1）初评阶段：20xx年1月1日前，根据组织推荐、联名推荐或自荐的参选人物，综合考察个人实际情况，组委会确定20名候选人名单。
（2）终评阶段：20xx年1月20日前，结合全体教职员工对“感动校园十佳人物”候选人投票情况，最终确定10名获奖人物。
4、总结表彰阶段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：
在迎新春联谊会上举行颁奖仪式，为“感动校园十佳人物”颁奖。届时，`学校将首届“感动校园十佳人物”事迹通过学校网站、校园电子屏、广播站、橱窗等媒体进行宣传报道，在校内掀起“感动你我、情满校园”为主题的学习热潮。
六、奖项设置
活动设“感动校园十佳人物奖”和“感动校园人物提名奖”，“感动校园十佳人物奖”10名，“感动校园人物提名奖”10名，分别颁发证书及奖品等。
七、活动要求
1、各部门在思想上要重视本次活动，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用校内各媒体平台广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督，全体教职员工平等参与评选。
3、全校教职员工要认真观察身边的人和事，有哪些让我们深受感动的，不得拉票竞争，不得诋毁他人，发现违反规定者，将对当事人进行诫勉谈话并作严肃处理。
4、“感动校园十佳人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将取消其称号。
八、组织保障
为加强评选活动的组织领导和工作推进，经研究决定，成立“感动校园十佳人物”评选活动组委会，人员组成如下：
主任委员：
副主任委员：
成员：
组委会下设“感动校园十佳人物”评选工作小组，张斌同志兼任组长，龚银宝同志兼任副组长，成员分别由校工会、党政办、团委相关负责人担任。具体评选工作由校工会牵头落实。
学校校园文化建设方案 篇3
古城小学地处庐阳区三十岗乡，因临近三国古遗址而得名古城，学校原校址在三国古遗址内，，因教育布局调整需要，将校址迁至现在的陈龙村。，在区教育局推进农村教育发展的大环境下，我校在上级主管部门的投入下，新建了一栋综合楼，改建了教学楼，建成了塑胶跑道和篮球场，配备了标准化的实验室、多媒体教室、计算机教室等一系列专用教室，在硬件上已达到了城市化标准。学校改建以来，校领导积极谋划，使得学校的教学质量有了很大的提高，学生素质也有了明显的进步。为了让孩子们的学习和生活更加丰富多彩，学校需不断去开拓更有利于学生发展的教育，建立以三国文化为底蕴的传统文化教育，是适合学校自身特点的一种可持续发展。
我校地处三国古遗址边，距离新建的三国古遗址公园仅一公里，三国古遗址史称三国“合肥新城”。据嘉庆合肥县志记载，曹魏将军满宠为抵御孙吴军队而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏视其为“淮右襟喉，江南唇齿”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吴、蜀（主要是东吴）的“桥头堡”。魏明帝太和四年（公元230年），“合肥新城”破土动工，到青龙元年（公元233年），“合肥新城”基本建成。孙吴曾于公元230年、233年、234年、253年4次进攻“合肥新城”，均未取得胜利。直至公元280年，吴乌程候、暴君孙皓被西晋大将王睿活捉，宣告三国时代终结，南北军事对抗局面终于结束，“合肥新城”所肩负的战时指挥中心的历史任务也随之完成。被《三国志》多次提及的“合肥新城” 是一座固若金汤的“英雄城”，距今已有1773年的历史。它存在的`50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三国遗址对于当地的影响颇大，而历史悠久的三国文化也影响了一代又一代人。在进行素质教育的今天，在农村学校进行城市化演变的现在，将三国文化与时代相结合、与传统文化相结合、与学校自身相结合，让三国文化进入校园，让三国文化服务教育，发挥地域文化优势，从而实现校园文化的育人功能。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》中“落实中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”的要求。继续推进“捆绑”机制，结合学校所处的区域特点，将学校教育与三国文化相结合，以附近的三国遗址公园所承载的三国文化为突破口，提炼三国、《三国志》及《三国演义》中适合学生全面发展的文化元素。坚持与时代特点相结合，弘扬时代主旋律，提高学生思想道德水平和文化素质；坚持与传统文化相结合，挖掘民族文化精髓，培养学生爱国主义、集体主义和社会责任感；坚持与地域特点相结合，突出学校的区域特色和育人功能；坚持与学校实际相结合，体现学生个性，营造和谐向上的文化氛围；全面提升学校的办学品位，将“三国文化”纳入学校建设中，早日实现“以人文本，注重学生行为习惯培养，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量一流的现代化小学”的办学目标。
总目标：以三国文化为切入点，以爱国主义教育为主线 ，培养学生良好的行为习惯和正确的世界观、价值观，彰显学生的个性。将三国文化与学校建设相结合，通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的环境文化。将三国文化与育人体制相结合，形成学校独特的思想文化；形成优良的校风、教风、学风以提升学校的精神文化。
（一）情感目标：培养学生爱国主义、集体主义情感和社会责任感，教育学生从小要有伟大的理想和抱负，为中华之崛起而读书。
（二）能力目标：通过三国文化的熏陶，提高学生大胆新颖的创造能力、灵活机智的思维能力、和谐相处的交往能力、自觉主动的学习能力，实现学生全面发展。
（三）行为目标：以三国遗址的发现和保护为着眼点，加强学生的绿色环保教育，培养学生良好的行为习惯；在传统文化的熏陶下，培养学生的仁、义、礼、智、信等品质。以学生带动家庭，进而带动社区，发挥学校的辐射作用，达到可持续发展的目标。
三国文化是中华民族传统文化的重要内容，千百年来，对我国社会、文化、历史等方面影响深远，在民间广为流传，三国英雄一直活在老百姓的心中。
三国是一个豪杰并起、英雄辈出的时代。汉末三国时期，波澜壮阔的争霸与兼并战争在华夏大地四面八方展开，社会各阶层整个被卷入大动荡、大改组浪潮之中，“名豪大侠，飘扬云会，万里相赴”。金戈铁马，风云际会的动荡岁月将曹操、邓艾、钟会，刘备、孙权、诸葛亮以及周瑜、鲁肃、关羽、赵云等等众多英雄风流人物，从各个社会基层角落汇集到历史舞台中心，他们或以文治武功割据为王，或以智术谋略运筹帷幄，或以超绝武艺纵横驰骋，或以忠肝义胆为主献身，或以卓尔不群为人仰慕，其精神气质和行为方式都以“英雄”的风姿在中国历史上留下了一组组鲜明而难忘的人物群雕。从而造就了中国历史上蔚为观的三国英雄群体。他们也各自以其非凡文文韬武略谱写那一时代雄浑悲壮的英雄史诗，并成为千秋流传的不朽人物。
学校校园文化建设方案 篇4
学校校园文化建设方案
【第一部分：育才学校校园文化建设规划】
诗书书香，自由生态生长
——育才学校校园文化建设方案
校园文化是学校人文精神和核心价值观的集中体现，是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。为进一步优化育人环境，营造良好的的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。根据《岳塘区校园文化建设总体实施方案》的要求，结和我校实际情况，特制定《育才学校校园文化建设规划》。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以读经典、书经典为抓手，科学地合理地设计学校文化环境，着眼于学生的终身发展，力求人与自然高度和谐，努力打造生态校园，为学生营造一个浸润书香、墨香的文化校园，使校园更富人文底蕴，让学校成为师生身心愉悦的乐园，以充分彰显学校的个性魅力和办学特色
二、教育理念
宗旨：经典立校、文化育人
目标：让每个孩子都能享受到最适合的教育
校训：做最好的自己
三、组织领导
组长：陈静（行长、党支部书记）
副组长：李国花（德育副院长）谭杰（教学副院长）
成员：胡光强、李春霞、肖莉莉、张献、刘兰英、郭虹、刘永胜，总协调人：刘兰英
四、建设原则
1教育原则：重视校园文化的教育功能，使师生受到校园文化的影响和激励。注重细节的引导和培育，把校园文化精神融入到师生日常生活与行为中，注重教育效果一点一滴的积累，以利于培养学生文明、科学、积极、健康向上的行为习惯、学习习惯。
2、整体性原则：在校园文化的各种形态中，课堂文化是中心，环境文化是基础，方式文化和群体文化是载体，精神文化是灵魂，几种文化相互联系形成一个整体。在课堂文化建设中，要重视学生的素质教育；在物质文化建设中，要根据实际情况对校园文化环境进行美化、绿化和净化；在方式文化和群体文化建设方面，应加强和完善少先队的活动阵地，并办好校刊或校报、举办好文艺体育活动或艺术节活动。
校园文化建设人人有责，树立全员意识；校园文化无处不在，要树立全方位意识；校园文化源远流长，应树立全过程意识。
4、继承与创新结合原则。要使校园文化环境的优化，要求我们必须认真分析、考查现有文化的内容和形式是否“现实的”，能否为全面提高学生的素养服务。如果是“现实的”，我们要如何继承它，或如何创新的运用它。
5、“因校制宜”原则。根据学校的具体情况，从学校的实际情况出发，精心策划、择优取美，让营造的校园文化环境充分体现学校的办学理念、办学特色。
五、建设目标及内容
（一）总目标：让诗书翰墨两飘香的校园，成为育才学校发展的一大特色，让自主、和谐的生态式成长，成为育才师生发展一大特色。学生应在母语学习中理解文化的本质，纠正其对生活和工作的态度，并改善其良好的心理品质；学生在丰富多样的自由选择中发现自我，在自由开放的环境中张扬个性，充分享受最适合自己的教育，做最好的自己；在充满活力的研修平台、丰富的教研活动中，教师在安静中成长，享受最适合自己的成长平台，成就最好的自己。
（2） 物质环境建设目标：与每一块砖瓦对话，用每一株植物教育人们
1、绿色景点
通过学校建筑造型、绿化植物造景、文化景点塑造校园整体形象。教学楼梯结构引领师生曲折前行；喷泉雕塑和蘑菇亭充满了文化气息和人文关怀；草坪、绿化带、小盆景等绿化美化相结合，形成校园文化的美感。
2、生态书吧
教学楼各层的楼梯间内，学校统一设计、制作富有童话色彩的开放式学生书吧，由图书室选择学生喜爱的图书来充实书吧，同时，各年级学生也自发捐赠，丰富书籍种类。
充分利用各办公室的墙沿壁角，学校统一设计制作了开放式教师书吧，里面有各种教育教学杂志及《读者》《青年文摘》等书刊，也有老师之间互相交换的书籍。
花圃边、小树下、草地上等地方依势而建了许多小长凳、小条椅、小**、小书桌等，这是我校的静养式书吧，环境优雅，氛围静谧，师生均可自由闲适地读书、交流。
在书香浸润的环境中，师生可以自主选择、随时取读、随手翻阅，极好地拓展了读书时间与空间，促进了良好读书习惯的养成。
3、阳光运动
学校创造性地开辟校园开放式体育运动游戏场地，在房前屋后的空地上用鲜艳的油漆画上各种适合孩子运动娱乐的游戏场地，孩子们井然有序地在场地上自由玩乐，并自发地保持好地面卫生，他们不再为一张乒乓球台而争夺不休，不再为篮球场地少而愁眉苦脸；随着孩子自我约束和自我管理能力的提高。
4、浸润式文化
学校精心设计校园教室文化、办公室文化、走道文化、墙壁文化、橱窗文化、标识语文化，营造润物细无声的文化氛围。
教室文化：室内布置学校进行统一规划，教室正前上方书写“做最好的自己”的校训；将“五表”（时间表、课程表、座次表、干部表、值日表）张贴在教室前黑板的右侧；黑板左侧的摆放安全饮水设备；教室后墙壁柜设为图书柜，成立班级图书角；教室后墙黑板两侧为 “成长园地”、“少先队之角”，由各班进行个性化设计；教室两侧的墙上，贴着名言，潜移默化地熏陶和教育学生；学校统一定制外观精美、内容丰富的个性化班级卡，在每各班级教室门口定制。课程简介和特点一目了然。
办公室文化：室内布置学校进行统一规划，每人一个格座，外侧贴标识卡，内侧桌面放立书夹，后墙立一排储物柜；正前上方墙上书写“成就最好的自己”，将“四表”（作息时间表、组员一览表、轮流值日表、周工作安排表）贴前黑板
的左半部；黑板左侧角为开放式书吧。
走道文化：教学楼走廊分楼层设立“楼层灯箱文化”：一楼：
行为习惯；二楼：人生态度；三楼：诗书字画；四楼：
经典阅读；五楼：自我发展。每层东西走廊的墙壁被设置为经典的阅读和写作画廊
一楼：阅读写作习惯，经典诗词推荐；二楼：汉字沿变，名家书画作品推介；三楼：
名家书画作品长卷；四楼：学生经典阅读活动长卷；五楼：学生书画活动长卷；教室外走廊的墙壁上挂满了学生书画、文学作品等单幅作品。
墙文化：大理石右墙书校名，左墙书校训；校门门洞墙壁上挂王羲之兰亭序拓本，正对校门口综合楼墙壁上书“经典立校，文化育人”字样，悬书画名家之画像；综合楼西外墙为中小学生体质健康文化墙、中小学生行为规范、小学生日常行为规范；教学楼东外墙是人才文明礼仪教育的文化墙；操场围墙为体育运动宣传画廊；校园北围墙为教育理念宣传墙。
橱窗文化：学校设计五组固定的风雨宣传窗，制作六块可移动的宣传展板，各部门定期更换各类宣传教育宣传资料，学校特色、学生活动、教育理念、文明礼仪安全教育等，都通过这里传达给所有的人。
标志文化：校园的每一片草地、每一片树林、每一个角落都成为我们的教育战线。校门口有校训；进校门一眼可见综合楼外墙有“创一流学校，育合格人才”的标语；教学楼外墙有“爱我绿色家园”、“说普通话、写规范字、做文明人”、“学会生活、学会做人，学会学习、学会创造”等标语；操场围墙上“爱护蓝天碧水”等标语；草地上、花坛旁有“小草微微笑，请您绕一绕”、“种一棵树，绿一片天”等爱绿护绿小标语；教室里有“随手关灯，随时有灯”的温馨提示语；水池边有“请不要让我流眼泪”的警示语；楼梯间有“轻声慢语靠右行”等提示语。
（3） 制度文化建设目标：让制度滋养师生心灵
制度文化作为校园文化的内在机制，是维护学校正常秩序的必要保障体系。。制度制定以“三重”为目标，首先是重发现——每个制度细节都注重发现师生身上蕴藏的潜能，并加以合理的培养和开发；二是注重关怀——我们的制度努力照顾每一个人和每个人的方方面面；三是重激励——在制度中，我们抓住一切契机，抓住每一点进步，给予及时的激励，让制度滋养师生的心灵。
自1996年以来，我们以“三重”制度建设为目标，采取“从师生中来、到
师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2010月汇编成册。《育才学校管理制度汇编》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
（4） 人文环境建设的目标：适合自己的才是最好的
1. 学生成长：做最好的自己
（1）母语教育
① 诵读经典系列：
我校是首批“全国语文特色学校”。我们确立“大语文”特色校园工程，我们把适合儿童的文学带给儿童，推荐类别包括儿歌、童谣、儿童诗、童话故事、儿童**、儿童故事、儿童散文、科幻**、科学美文、动物文学等，每个年级都有推荐书目，标明必读和选读，数量极其丰富。孩子、家长和老师可以根据孩子的特点选择最适合、最需要的作品。
我们将通过大量的课外阅读活动和学习实践活动来拓展学生的视野：早晨自主诵读、课前经典诵读、课内海量阅读、课外静养式阅读、语文综合性学习活动、文学社实践活动、“亲近母语，走近经典”读书节活动等，这些活动的开展将让读书成为育才学生的一种生活。开放式书吧建在学校里。教师和学生可以在书吧自由取书，自发管理，自觉归还；每班都建立班级图书角，每个家庭都设立小书库；语文教研组围绕《“课内海量阅读”三步曲》进行学习，积极开展《加强课外阅读，提高语文素养》课题研究。
这些平台的建设将使阅读成为教育学生的一种时尚。
② 书写经典系列：
我校2009年9月被正式挂牌为“中国兰亭书法学校”。学校制定了书法特色发展战略，提出了“打造墨香校园，促进和谐发展”的发展目标，初步形成了“以字育人，陶冶身心，提高素质，和谐发展”的书法教育特色。
【第二部分：小学校园文化建设规划】
塘下三小校园文化建设方案
一、指导思想
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。② 加强绿化工作目标责任制管理。
设置专职绿化人员，定期对全校的花木绿篱进行修剪和养护。
学校校园文化建设方案 篇5
随着学校社团的日渐发展，各类社团活动逐渐开始规范化。所以，对社团文化的成果固化也显得重要起来。对社团活动的成果进行固化，既能反映社团工作的开展情况和社团的发展，也能让我们从中吸取经验教训，以便今后进一步提高社团活动水平。
本次社团文化节的成果，根据活动的形式不同，采用不同的形式。
1、表演、竞赛类活动。可摄制视屏，拍摄照片，最后刻制成光碟，以形象、直观的体现活动内容。
2、学术科技、实践公益类活动。可拍摄照片，最后以出版刊物的方式形成活动成果固化。如果有相关的作品，也要保存好活动中的作品。
二、成果固化上交方式。
本次活动节中，所有活动在结束后到社团联网站上下载《连云港职业技术学院社团活动资料汇总表》，按要求填写好，并在一周之内将相关固化成果上交至社团联合会。固化的成果将作为社团文化节评优的重要材料。
晚会形式：歌舞为主的文艺表演，以及设有奖项的小游戏。
任务：
b、负责节目的编排及选择演员。
任务：
a、准备好晚会所需的一切道具及互动游戏;
主持人：未定(一人来自泰国，一人来自中国 灵活性强 对场面的操控性强 主要能组织起游戏)
游戏说明：两队人，每队三位列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，五局三胜。
游戏说明：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
游戏说明：唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。
注：泰国学生会节目尽量以歌唱形式为主，最好是泰国本土特色的歌舞。
学校校园文化建设方案 篇6
为深入贯彻落实《临安市教育局关于加强学校文化建设的指导意见(草案)》文件精神，对照《临安市中小学学校文化建设评估参考标准(试行)》要求，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以十八大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则
1.教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
2.整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
3.个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
4.学习性原则。学校文化建设要为建设“学习型”学校服务，环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习，为推动学习而建设。
三、总体目标
当前及今后一段时间，结合《临安市清凉峰初级中学三年发展规划》，按照“校园建设营造整体美、环境绿化营造自然美、团队精神打造人文美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，形成优良的校风、教风和学风，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，努力实现学校精致，校园和谐，管理精细，质量领先的总体目标。
四、主要任务
(一)建设优美、舒适、和谐的环境文化。
校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。
1.学校环境文化建设目标
校园环境文化建设的目标是让校园环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围，做到“校园处处是教育，学生时时受熏陶”。通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。
2.学校环境文化建设内容
统一规划建筑布局与功能分区，统一规划学校绿化与美化，使学校每一面墙、每一个景点都具备育人功能,力争五年内打造一个环境优美，气氛融洽，人景统一，和谐发展的学校环境。
3.学校环境文化建设措施
(1)整体规划。对现有建筑设施如教学楼、综合楼、体育设施等要立足实际，因地制宜地进行整体再包装，科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能。统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴。校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施设置要实用、美观、和谐、统一。标识要清晰醒目，既各具特色又风格统一、相映成趣，从形式到内容力求体现整体美感。
(2)环境绿化。整体规划校园环境绿化工作，最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。
(3)校园美化。校园悬挂张贴的标语口号要能够反映学校的办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。名人格言和警示句要对学生具有启发性，能够起到潜移默化的教育效果，有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。学校要充分调动广大师生的积极性和主动性，群策群力，精心编写和摘选有关内容，着力突出学校办学特色、办学理念，忌大而空的套话;精心设计展示形式，分清层次，体现和谐美和整体美，忌粗制滥造;精心设置展示位置，在学生不同活动场所(教室、实验室、阅览室、走廊、厕所等)设置不同教育内容的格言，突出教育目标和效果，忌华而不实。
(4)楼道文化。及时展出学生作品。在教学楼内开辟作品栏、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。
(5)班级文化。对教室进行美化，美化要达成的目标是“让每一面墙都会与孩子说话，让每一件物品都会与孩子交心。”教室中做到“五无”“四化”。“五无”即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。
(6)处室文化。行政办公室和教师办公室要有处室职责，规章制度，要有处室标志性的图片或图画，展现处室风格，要有工作目标与工作策略，室内物品摆放合理，体现办公气氛。专用教室要悬挂与之相适应的名人名言和科学家画像及与专业教室功能相匹配的图片。
(7)宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守则，要体现‘家’的气氛，要有符合住宿生的心愿的图画或作品，要有宿舍评比的星级宿舍标志牌以激励住宿生遵规守纪，团结友爱的精神风貌。
(8)文化阵地。大力加强校园文化阵地建设，办好宣传栏、校报、网站、校园广播、电子屏幕等，不断丰富校园文化内容。校报是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。继续办好清中《校报》和《德育简报》，并要办出特色，办出品牌。发挥校园网站、广播站、图书室、阅览室的文化宣传阵地作用。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新已有的橱窗、校务公开栏等各种文化窗的内容。
(二)建设团结、进取、和谐的精神文化。
精神文化是学校文化的核心，是学校文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
1.精神文化建设目标
精神文化建设的目标是弘扬忠(爱国爱校)、孝(尊敬师长)、悌(团结友爱)、信(诚实守信)、礼(礼貌待人)、义(明辨是非)、廉(廉洁奉公)、耻(羞耻之心)的传统美德，建设团结、和谐、进取的精神文化。通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造清中优秀的学校形象、老师形象、学生形象，激发和激励每一名清中人奋发进取、自强不息。
2.精神文化建设内容
总结确立学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣传学校主要办学思想，充分发挥校训、校风、教风、学风的凝聚作用。
3.精神文化建设措施
(1)凝练校园文化。学校精神文化的主要内容如下：
●办学宗旨：先做人，后成才。
●办学理念：为每一个家庭提供最佳服务，让每一位学生获得最佳发展。
●学校精神：不甘示弱，永不言败。
●清中校训：真：真诚实在，学做真人。勤：勤学苦练，勤勉乐学。恒：持之以恒，不断进取。新：吐故纳新，勇于创新。
●校 风：文明，和谐，务实，创新。
●教 风：严谨治学，爱生爱教，教学相长。
●学 风：文明守纪，尊师爱校，勤奋主动。
●校 标：
清凉峰初中校徽构成要素为旭日、鹏鸟和山峰。
山峰：寓意学校地处清凉峰群山环抱之胜地，象征全校师生勇攀高峰。旭日：中上方圆形旭日形象体现学校教育事业如一轮红日蒸蒸日上。鹏鸟：鹏鸟图案象征每位学生在知识海洋遨游蓝天，象征学校教育质量犹如展翅鹏鸟不断提高。鸟型翅膀分割成三条，象征学生在德智体诸方面全面发展。
整个标志紧凑，秉承向上升腾之势，充分体现清中人“不甘示弱，永不言败”的学校精神，寓意全校师生团结拼搏，勇攀高峰。校徽由红、蓝、绿、紫、白五种色彩组成。外圈的蓝色，象征全校师生在知识的海洋中遨游;太阳的红色，象征学生是早晨的太阳，明日的希望;内圈的绿色：象征老师无私地爱护与奉献。校名的白色，象征纯洁、雅致与正直;鹏鸟的紫色，象征永恒、胆识与勇气。
●校 服：(学校标识图案统一在固定位置)
●教师誓词：我是光荣的清中教师，我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校训，践行“严谨治学，爱生爱教，教学相长”的教风。爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，用爱心去塑造、用榜样去激励、用人格去熏陶，为学生的终身幸福，为清中的飞跃发展，为人民的教育事业奋斗终生!
●学生誓词：我是光荣的清中学生，我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校训，践行“文明守纪，尊师爱校，勤奋主动”的学风，脚踏实地，志存高远，自信自强，拼搏向上，自尊自爱，遵规守纪，用汗水浇灌学业，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，铭记师长的教诲，牢记父母的嘱托，谨记明天的责任，为祖国的繁荣富强奋斗终生!
(2)构建共同愿景。把学校的发展和教师、学生的发展紧密联系在一起，彻底消除“学生为老师学习，教师为校长打工”的错误认识，把学校的命运与自己的发展融为一体，营造“话为学校说，事为学校做，荣誉为学校争”的良好氛围。
●总 目 标：学校精致，校园和谐，管理精细，质量领先。
●发展战略：文化立校，名师兴校，管理强校，质量名校。
●整体思路：常规为根，质量为本，德育为首，师德为先。
●工作理念：爱心成就事业，学习开阔视野，心态决定状态，思想决定高度，细节决定成败。
●工作口号：向严格管理要质量，向过程细节要质量，向扎实常规要质量，向全员德育要质量。
●工作要求：用心用情，责任担当。
(3)打造团队精神。团队精神是学校制胜的法宝，一个“稳定、团结、奉献、进取”的教职工团队更能促进学校健康和谐发展。①捆绑考核。通过完善评价标准、优化评价程序、改进评价方法，倡导团队合作，创建了一套激励教师和谐合作的教育、教学奖评体系，即教师捆绑式评价制度(团队评估)。让学校的每一个人员都溶身于团队之中。②团队情感。组织实施《办公室群体创优实施方案》，开展丰富多彩的集体活动，全面发挥“教工之家”作用。积极发展教师社团，融洽关系，密切感情，培养团队意识和情感,不断的增强广大教师的学校归属感和工作、学习的幸福感。③加强沟通。有沟通才有了解，有了解才有信任。这是团队成员之间团结合作的基础。④分工合作。团队工作的原则是分工合作，每个成员的工作首先要分工明确，各司其职，各负其责。⑤以身作则。领导者尤其是校长要以身作则，做好团结的表率。
(4)开展校史教育。建设清凉峰初中校史陈列室，激励全校师生积极向上，奋力拼搏，全面展示我校50多年来的办学历史和办学成果。通过历史感紧密团结教职员工、学生、行政管理人员和校友，增强学校凝聚力，形成奋发向上的理想追求。
(5)实施民主管理。发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。开好教工大会，实施校务公开，完善校长信箱，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。
(6)建设美丽团队。转变治班观念——寻找每人亮点，提倡合作共进，建设美丽团队，使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。①落实小组合作班级管理模式。建立以学生为主体，教师主导、全员参与、宏观调控的小组合作班级管理模式。②实施多元捆绑德育评价制度。采用团队性、捆绑式的评价方式，定期开展 “优胜小组”、“勤学小组”、“美丽团队”、“美丽班级”“美丽寝室”评选表彰活动，③开展小组合作文化建设，制定组名、组号、组徽、组训、组歌、誓词等，培养学生合作精神、团队意识和集体观念，提高学生自我管理能力。④教会学生做人。利用一切可以利用的机会，教会学生做文明人：整洁大方开朗，文明礼貌自律;教会学生做善良人：常持平和之态，永怀宽容之心;教会学生做明白人：明确奋斗目标，改正不良习惯;教会学生做感动人：铭记父母养育之恩，感怀老师化雨之德，回报同学互助之情。
(三)建设科学、民主、和谐的制度文化。
学校制度文化，简言之，即由学校制度所承载、表达、衍生和推动的文化，它是一所学校渗透在体系架构、规章制度、工作流程、岗位职责中的价值观念和风格特色，也是在生成和执行各类制度的过程中折射出来的价值取向和行为准则。构建以人性化的管理制度为主要内涵的学校制度文化是教育发展的需要，是时代发展的需要，更是学生发展的需要。
1.制度文化建设目标
建立健全学校管理制度，增大学校管理的透明度，使学校管理科学化、规范化、制度化、民主化。通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。
2.制度文化建设内容
学校制度建设内容包括：岗位职责、人财物管理制度、常规(教学、德育、安全)检查制度、校本(科研)培训制度、教师个体考评制度、职务晋升推荐办法等。
3.制度文化建设措施
(1)汇编规章制度。修订、完善、补充学校各项规章制度，编印《清凉峰初中学校管理制度汇编》，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系。从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界——“无为而治”而不懈努力。
(2)开发校本教材。开发校本教材，编印《清凉峰初中师生安全手册》，《清凉峰初中师工作手册》，并在校园公布，使全校师生人人知晓，人人会用，以不断强化师生的安全意识、责任意识，培养师生遵纪守法意识和依法保护自身合法权益的能力。
(3)坚持以人为本。在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。在严格进行制度管理的同时，对老师的生活进行人性化管理，一是关心老师的生活质量，对生活出现困难的老师学校给予最大可能的帮助，同舟共济;二是在老师心理上出现困绕时，学校给予最大的思想帮助，减轻老师的心理负责和精神压力，帮助其走出困境。
(四)建设文明、健康、和谐的行为文化。
校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。
1.行为文化建设目标
校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
2.行为文化建设内容
学校行为文化是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。包括管理机制的运行、学校办学规范、师生行为规范、课程实施与建设、资源开发与整合、学术研讨、教育教学、校园生活的运行等。
3.行为文化建设措施
(1)改变领导作风。学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有强烈的责任感和事业心，班子成员能和睦相处，能知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。
(2)打造教师团队。教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师。学校为他们搭建平台，使每一位教师都能有所发展，从而形成严谨治学、爱生爱教、教学相长的教风，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展，稳步攀升。
(3)规范学生行为。学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，从小养成良好生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态度乐观向上，有探索精神和创新能力。
(4)实施精细管理。教师层面：坚持①弹性坐班制。②教师例会制。③质量问责制。④教师陪寝制。⑤值班负责制。⑥学生评教制。⑦常规月查制。⑧培训学分制。⑨听课评课制。⑩提前候课制。学生层面：坚持①封闭式和半军事化管理。②周一举行晨会制。③每学期组织家访和召开一次家长会制度。④每天学生“阳光一小时，慢跑 3000米”制度。⑤公共区域卫生保洁承包制(一天“三小扫”一周“一大扫”的卫生打扫制度)。⑥劳动、集会、大型活动安全预案制。⑦男女分宿管理制。⑧供餐式营养餐制度。⑨选课式课外文体活动(人手一球，人手一绳)。⑩合作学习小组多元捆绑评价制。
(5)改革教学模式。立足课堂主阵地，提高45分钟课堂教学的效率，学习洋思模式，实践昆铜模式，实施导学导案。全面推进“学案导学—小组合作”课堂教学模式改革。形成以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的，具有我校特色的“五块六步”导学案课堂文化。
(6)优化课程实施。开足、开齐并高效实施国家规定课程，协调推进国家、地方、校本三级课程，形成学校课程体系。积极推进体育大课间活动，体艺2+1活动，确保每天锻炼一小时。挖掘和继承昌西“忠孝文化”、“耕读文化”，开发和利用有地区特色的校本课程《昌西印象》，加强学生爱校意识。
(4)开展文化活动。①开展以教师为主体的校园文化活动。如举办教师论坛、教学观摩、教师基本功大赛、课件评比、专题讲座，学术报告、健身活动，各类体艺竞赛等。②开展以学生为主体的校园文化活动。如每天的跑操、叠被、清洁卫生;每周的升旗仪式、国旗下讲话和班会;每学期的全校性家访和家长会;以及素质运动会、诵读经典、学雷锋、军训励志、远足历练等。③充分利用好“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、元旦节、教师节等时间，利用入学、毕业、入团仪式等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。④开展兴趣小组和学习竞赛，如：征文比赛、英语口语竞赛、数学竞赛、手抄报比赛等、硬笔书法大赛、才艺展示、篮排球联赛等。⑤在运动场东侧开辟师生劳动基地，培养同学们的绿化环保意识和劳动实践能力，通过开辟劳动实践基地建设，创建了一个“处处是育人之地，时时是育人之时，人人是育人之人”的校园文化生态环境，让学生在生态环境中快乐成长，让学校在动态管理中发展。
(9)继承忠孝特色。昌西地处浙皖交界，吴越文化和徽文化相互交融，形成了以“耕读传家”、“忠孝诚信”为精髓的昌西文化。学校要继承和发扬昌西“忠孝文化”，开设“忠孝文化”第二课堂，把清凉峰镇杨溪村的韩世忠墓、侯头之战纪念碑和孝子祠作为第二课堂活动基地和忠孝文化实践基地，让学生接受昌西文化熏陶，积淀人文素养，并通过开展丰富多彩的忠孝文化教育实践活动，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。同时，开展以“我爱我校”、“我爱我班”、“我爱我家(寝室)”为主题的文明创建活动，引导全体师生“争创美丽处室、争创美丽班级，争当美丽教师、争做美丽学生”，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造清中师生的群体形象。
五、实施步骤
第一阶段(xxx5.3—4)成立组织，调研论证，起草方案，宣传动员，着手校园文化建设的整体规划。
第二阶段(xxx5.5—8)借鉴经验，全面布置，确定校旗、校徽、校歌和“一训三风”，统领文化建设方向。重点做好校园物质文化建设工作。具体做好校园绿化、教学楼、综合楼、走廊、楼道内外墙体维修等基础工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段(xxx5.9—xxx6.2)重点做好“三室”建设，即班级、各功能室和教师办公室的室内外文化建设。主要完善“三墙”建设工程。即，楼道橱窗墙、校园文化墙和班级名片墙。启动校园网站、劳动实践基地和教工之家建设工程。
第四阶段(xxx6.3—8)主要进行校园的绿化、美化工程。教学区、操场四周栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。并着手开发忠孝文化校本课程和综合实践社团活动的前期工程。启动校史陈列室的建设工程。
第五阶段(xxx6.9—xxx7.2)全力打造“美丽”教师、“美丽”学生、“美丽”团队和“美丽”学校，弘扬清中精神 打造和谐校园。
第六阶段(xxx7.3—8月)完善校园的绿化、美化和校史陈列室建设工程。重点做好制度文化完善、环境布置的整合性工作。
第七阶段(xxx7.9—xxx8.2月)前期重点完成精神文化建设中各项内容，并查缺补漏，反思得失全面完成三年文化建设目标。
六、保障机制
(一)组建机构，全面部署
学校文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，确实加强组织领导。为了统一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、德育处、教务处、教科室、总务处等负责人组成的“清凉峰初中学校文化建设领导小组”，(名单附后)下设办公室，负责制定计划，组织实施，协调各方面的工作事宜。
(二)齐抓共管，分工负责
全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教学管理由教务处负责;道德建设由德育处、团委负责;校园环境文化建设由德育处、总务处为主，教务处、科研室、体艺组协助负责;校园秩序由校长室为主，各处室协同负责;环境治理(卫生、绿化)设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责;师德建设由工会负责，全体教师共共同负责。真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。
(三)加强宣传，深入人心
在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己(清中人)的责任和义务。通过创编校刊、校报，以及校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、处室、班级(教室)、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。
(四)经费保障，加大拖入
经费是校园文化建设的保障，因此，要广开渠道、多方筹措资金，最大效益提高投资效益，才能保证建设的顺利实施。学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常开支需求。
经费预算：(1)校园绿化：20万;(2)校史陈列室：20万;(3)校园美化(楼道文化、处室文化、班级文化、宿舍文化等):10万;(4)课程改革：10万;(5)校园网站(校歌、校徽、校旗等)：5万;(6)教工之家：5万;(7)校本教材：5万;(8)实践基地：5万。共计80万。
学校校园文化建设方案 篇7
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化建设是教育追随时代发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的必然要求，更是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。依据--0年宜兴市教育工作会议精神，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，促进学校健康、快速、持续发展，特制定本方案。
一、指导思想
以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，不断深化和筑牢“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
1、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
2、进一步加强学校制度文化的建设，根据目前教育的新形势和面临的新问题，梳理学校的各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已有的制度加以继承、扬弃和发展，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用。
3、不断加强学校行为文化的建设，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，进一步打响学校品牌。
4、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
三、具体措施
(一)学校核心价值观和精神文化的建设
学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化追求的最高境界。学校的核心价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养规格、教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，更是实现学校可持续发展的基石和核心。学校精神文化是学校师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，也就是学校精神。良好的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。
1、建设积极向上的“一训”“三风”
校训：陶铸成器
锦绣江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋养。陶都之子，秉承传扬。陶铸成器，嘉训意长。陶铸，本指烧制陶器或铸造金属器物。陶铸成器，喻指经历锤炼，成长成才，成为有用的人。范土成器，锻炼成材。这是方与圆的艺术，这是水与火的哲学。现实追求，理想境界。形神兼备，自然天成。我校师生，同心一意。铭记于心，致力于行。
校风：熔铸品质、励志成材;
教风：培育用心、塑造得法;
学风：专一持恒、向善求真。
2、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的.人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。
3、开展形式多样的教育活动，营造正确健康的舆论氛围。通过会议、办专栏、橱窗、画溪之音、校园电视台、国旗下讲话，设立校务公开栏、校园网站等，以及开展主题班会、主题教育、科技节、艺术节、评先评优、树榜样等活动，树正气，明是非，辨善恶、抨歪风，打造学校团队精神，逐步锻造学校的精神文化。
(二)校园制度文化建设
“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。科学的管理机构，务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。
1、继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
2、结合学校实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等各方面，进一步完善学校的各项规章制度，尤其是绩效考核制度，使之更加完美、人性化，实现有章可循。制度完善过程中，广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理的需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。
3、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
(三)学校行为文化建设
学校行为文化是学校物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。
1、进行学校观念文化内涵的提炼。即“眼界决定境界，思路决定出路，领悟决定觉悟，细节决定成功;有实力才有魄力，有思想才有智慧，有作为才有地位，有付出才有收获”。
2、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人;坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向;追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界;促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。
3、学校管理文化的提炼。学校管理文化是学校管理领域内形成的一种特殊的文化倾向，是以学校教育价值观为核心的观念、制度、课程、行为方式和物质建设的集合体，对师生具有正面导向、凝聚激励、约束规范、同化辐射等作用，是学校精神财富和物质财富的总和，是学校提高办学水平的重要推动力。我校根据自身发展的实际结合时代发展的主旋律，将办学理念提炼为“以人为本，构建和谐发展”。
(四)学校物质文化建设
物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。是学校视觉识别系统，是学校文化中最外在、最直观的部分,是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，继续加大学校硬件建设的力度，一着不让抓好学校物质文化的建设：
1、重新规划建造学校大门;随着画溪中学的停办、两校资源的整合，学校将重新规划设计、建造学校新大门，年内完成设计论证，明年假期施工建造完成。
2、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并计划将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水平和管理质量，构建生态校园。
3、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
五、强化管理
1、学校文化建设领导小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
4、本方案具有长期性、指导性，具体工作如有必要由办公室另行安排。
学校校园文化建设方案 篇8
指导思想：
认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。
具体要求：
(一)师资队伍建设：
1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫;通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。
2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作情况进行总结，对下周工作进行安排和布置;班子成员分工明确，责任落实;每学期进行民主测评;要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。
3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。
4、加强教师基本功训练，为教师提供练兵和展示才能的机会，开展教师基本功比赛;积极参加市教师业务大练兵活动，争取成绩。
(二)狠抓常规管理：
1、严格制度管理，对照《中小学管理规范》和教师规范，依法治校，依法治教;加强对青年教师的培养，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。
2、坚持做好每月认真检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课;教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评;开展校本培训，针对提高课堂教学效益，精心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动;积极参加市教育局教师基本功比赛，认真实施市“十一五”立项课题研究工作，撰写有质量的论文。
3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素质教育综合活动计划，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动情况纳入一日常规检查内容，期末举行成果展示，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等，并与学期考绩挂钩。
4、继续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生知识讲座，每期黑板报有专题卫生知识宣传角，每月评比卫生先进班级;做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三认真，认真上好每堂课，做好广播操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素质;开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。
(三)加强德育工作：
1、注重学生的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育。
2、结合学校实际工作计划，积极开展“学雷锋”社会实践活动;组织少先队员到社区服务，开展红领巾“敬老爱老，扶贫助残”服务岗;“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级交流活动;结合“一元钱工程”，开展爱心献给身边的小伙伴;每个月围绕一个主题开展广播讲座、社区宣传、行为养成等思想教育。
3、继续开展“教师家访”活动，教师深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素质。
4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在：懂礼貌、爱干净、能静心、讲节约、会宽容、保安全等方面下功夫，努力培养学生良好的行为习惯，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。
5、做好班主任工作，定期开展工作交流、学习培训，进行班主任工作评议，表彰先进，激励大家。
方案建议书
我希望您会喜欢我为您准备的“方案建议书”。作为社会的一份子，我们应该时刻对未来有着明确的计划和目标，尤其是在面临任务时。因此，我们应该根据具体情况制定相应的方案，以提升个人的思考能力。需要注意的是，本文仅供您在工作和学习中参考，如需做出决策请自行权衡。
方案建议书 篇1
全体干部职工针对建议书内容，进行了全面查找问题，根据查摆出来的问题，进行了整改，进一步加强了内部管理，强化了监督职能。
一是在内部管理制度建设上，建立健全了内部管理制度，严格执行领导干部述职述廉、诫勉谈话、财务制度、请假制度和用车制度，特别在执行“三重一大”和民主集中制会议中邀请纪检监察部门同志参加。
二是结合岗位廉政风险工作，深入查找岗位风险点。今年将基层国土资源管理所和纪检监察的相关业务流程纳入到廉政风险排查中，全县国土资源系统共查找出梳理流程图22幅和风险点43个，其中一级风险点6个，二级风险点32个，三级风险点5个。针对风险点上，针对廉政风险点的表现形式相应制订了43项防范措施。（其中基层所完善出了6幅流程图，12个风险点，包括：一级风险点4个、二级风险点8个，针对廉政风险点的表现形式相应制订了12项防范措施。）
三是积极落实正风行动，向“庸懒散软”亮剑。在治理“庸懒散软”专项行动中，根据市、县的问责办法，结合我局当前实际情况，现已初步形成治理“庸懒散软”的问责机制，将“庸懒散软”表现形式所带来的“失职、渎职”行为，灭杀在萌芽阶段。
方案建议书 篇2
甲方，
法定代表人，
乙方，
法定代表人(或负责人)，
鉴于甲乙双方共同致力于园项目的开发、建设，完善长沙经济技术开发区的基础功能;促进长沙经济发展。根据相关法律的规定，经甲乙双方共同协商，特签订如下协议，以资共同遵守。
一、定义
第一条，本合同书确定的招商项目为湖南园项目。
第二条，本合同书确定的招商对象为从事物流、配载货运、货运信息及相关配套服务的经营者。
第三条，本项目招商的方式有以下六种，
1、物流设施(含房屋、仓库及堆场等)租赁;
2、土地使用权租赁;
3、合资(物流设施作价出资入股);
4、合资(土地使用权作价出资入股);
5、土地使用权转让;
6、物流设施(含房屋、仓库及堆场等)转让。
本合同书确定的招商方式为第
第四条，乙方自愿进入湖南园从事经营活动。
二、租赁
第五条，甲方将座落在湖南园内(物流设施、土地使用面积)租赁
第六条，甲乙双方议定，办公用房月租金为人民币(大写)元;仓库月租金为人民币(大写)元;堆场月租金为人民币(大写)元;土地使用权月租金为人民币(大写)元。乙方合计应付给甲方月租金为人民币(大写)元。
第七条，本合同约定租赁期限年，自年月日起至年月日止。
第八条，租金结算方式。采用先付款后使用，租金每半年结算。由乙方在每半年到期前10天内交付给甲方。
第九条，乙方租赁的房产、地产的具体用途为，。
第十条，租赁期限内，甲方保证并承担下列责任。
1、上述房、地产属甲方合法所有。
2、符合出租使用要求。
3、负责对房屋及附着物，堆场地面的定期的检查并承担正常的维修费用。因甲方延误维修而使乙方或第三方遭受损失的，甲方负责直接损失。
4、甲方如需转让上述房地产，甲方应提前一个月通知乙方。
第十一条，租赁期限内，乙方保证并承担下列责任。
1、需对房屋进行装修或增扩设备或改变地面结构时，应征得甲方书
2、如需转租第三人使用或与第三人互换房屋使用时，必须取得甲方书面同意。因使用不当或其他人为原因而使房屋或堆场地面、设备损害的，乙方负责赔偿或给予修复。
3、乙方对甲方正常的检查和维修应给予协助。
4、装修采用来装去丢的原则。
5、乙方将在租赁期届时五天内把房地产交还给甲方;如需继续承租上述房产的，应提前一个月与甲方协商，双方另行签订协议。
6、乙方逾期交付房租，每逾一天，应向甲方支付月租金额的%违约金。
三、合资
第十二条，甲方以位于湖南园内资产(物流设施、土地使用权)和乙方合资组建公司，共同拓展物流业务。甲方出资入股的资产包括办公用
第十三条，乙方投入现金万元。
第十四条，出资日期。甲乙双方应在本合同签订生效后十日内，缴清出资。
第十五条，合资经营的项目为，。合资经营期限年。
第十六条，甲方占合资公司%的股份，乙方占合资公司的股份。
第十七条，合资公司的经营和管理，由合资公司章程及其他双方股东单位达成的文件为准。(公司章程及有关文件另行制定)
第十八条，合资双方任何一方未能按合同约定依期如数缴清出资额的，每逾期1天，违约方按己方应出资额的%作为违约金支付给守约方。如逾期一个月仍未能提交，守约方有权终止合同，并要求违约方赔偿损失。
第十九条，合资双方不得中途退出合作。如中途退出，除赔偿对方因合作造成的全部损失外，另支付己出资方金额的5%作为违约金。
四、转让
第二十条，甲方转让(物流设施、土地使用权)给乙方作为经营场所，具体位置为湖南园(物流信息交易服务中心区、仓储区、堆场区)内，其中办公用房面积平方米;仓库平方米;堆场平方米;土地使用权平方米，编号为号。
第二十一条，该项转让资产价格总额为万元。(其中，办公用房元/平方米;仓库元/平方米;堆场元/平方米;土地使用权/平方米;)
第二十二条，乙方在签订本合同之日起，按下列方式向甲方支付资产转让价款。
①乙方一次性向甲方支付全部资产转让款，甲方给予转让价款的3%优惠，优惠后转让总价款为人民币万元(￥.)。
②如乙方采用分期付款，第一次付款不得低于转让资产价格总额的)。剩余款项乙方应在10月
30日前付清。
③办理有关建设手续、权证的费用由乙方另行承担，不含在本合同约定的资产转让价款内。具体费用标准根据国家的有关收费标准由甲方统一向乙方另行收取。
第二十三条，有关工程建设事项，甲乙双方须遵守以下约定，
1、甲方负责湖南园项目的五通(路、水、电力、电讯、电视)一平的基础设施及公共区域的道路和绿化建设，费用由甲方承担。
2、该项目建设由甲方负责统一规划、统一设计、统一报建、统一管理、统一外立面、统一监理、统一施工。(其建筑设计费、报建费由乙方承担)
3、乙方委托甲方统一建设，建设造价根据湖南省99土建定额结合市场材料调差及相应取费标准文件下浮6%。
4、甲方在收到乙方交清全部资产转让款项后，甲方在内开工建设，从开工之日起个月内完成乙方委托的建设工程。
5、建设工程竣工后，从验收合格之日起，甲方在理好土地使用权证和房产证。(办证费用由乙方承担)
第二十四条，乙方受让资产必须用于物流业及物流配套服务业经营，但未经甲方同意，不得将该资产经营其他行业。
第二十五条，乙方在该场所经营应服从甲方的管理，并交纳有关物业管理费用。(具体以依法签订的物业管理合同为准)。
第二十六条，违约责任。
1、一方违反本合同约定事项，违约方应按本合同金额的
2、如乙方违反本合同约定，乙方除应承担本条第一款责任外，甲方有权收回资产，另行招商。
五、责任免除
第二十七条，责任免除。因不可抗力(指战争、自然灾害及国家政策等因素)造成合同不能履行。应在不可抗力事件发生后十个工作日内告知对方，不视为违约，不承担违约责任。
六、合同争议的解决
第二十八条，合同争议的解决。在履行本合同的过程中如双方发生争议，由双方协商解决。如协商不成，由长沙县人民法院诉讼管辖。
七、其合同生效
第二十九条，合同生效。本合同经双方签字或盖章后生效。
八、其他约定
第三十条，本合同未尽事宜，由双方协商签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
第三十一条，本合同一式四份，甲方执3份，乙方执一份。
甲方(公章)，_________乙方(公章)，_________
法定代表人(签字)，_________ 法定代表人(签字)，_________
_________年____月____日 _________年____月____日
方案建议书 篇3
尊敬的领导：
根据多年的工作经验，我非常荣幸地为您撰写一份方案建议书，旨在为我们的组织提供一些具体建议和方案，以便更好地应对目前的挑战并实现我们的目标。
1. 首先，我们需要加强内部沟通和协作。多年的工作经验让我意识到良好的沟通是组织成功的关键。为此，我们可以建立一个内部沟通平台，例如企业内部社交媒体或在线论坛，以促进员工之间的知识共享和团队协作。此举将有助于减少信息孤岛和资源浪费，增强团队的凝聚力和执行力。
2. 其次，我们需要加强市场营销和品牌推广。根据多年的工作经验，我发现许多优秀的产品和服务由于缺乏有效的市场推广而未能收到应有的关注。因此，我们可以采取一系列措施，包括加大广告投放，利用社交媒体平台进行品牌推广，参加行业展览和会议等，来增加我们的曝光度和知名度。同时，我们还可以加强与潜在合作伙伴的联系，通过多元化的渠道来拓展我们的市场份额。
3. 第三，我们需要注重员工的发展和培训。根据多年的工作经验，我发现我们的员工是我们最重要的资产。通过提供培训和发展机会，我们可以激发员工的潜力，提升他们的技能和能力，并增强他们的职业发展动力。此外，我们可以建立一个奖励系统来鼓励员工的创新和卓越表现，以增强员工的归属感和忠诚度。
4. 最后，我们需要关注企业社会责任。根据多年的工作经验，我发现在今天的商业环境中，公众对企业的道德和社会责任要求越来越高。因此，我们应该设立一个企业社会责任部门，负责监督公司的社会责任项目，并与相关利益相关方进行沟通和合作。这将有助于树立我们的企业形象，增强我们在社会中的声誉和影响力。
总之，通过加强内部沟通和协作，加强市场营销和品牌推广，注重员工的发展和培训，以及关注企业社会责任，我们可以有效地应对目前的挑战，提升我们的组织竞争力。基于多年的工作经验，我坚信这些方案将为我们的组织带来长远的成功和可持续发展。
谢谢您的时间和关注。
此致
敬礼
方案建议书 篇4
企业形象策划建议书方案
本建议书规划设计工作范围
本提案的工作范围介定为企业形象、品牌形象策划、品牌战略策划、广告策划和平面广告设计。
工作程序：
◆第一阶段：企业实态调查：
本工作阶段的目的是让设计人员和策划人员充分了解天天公司具体情况和形象深入发展的目标、需求，以进一步发展识别策略。制订有针对性的定位策略，提出建议，引导设计创意。
本阶段的内容如下：
１、决策层访谈
与公司决策层沟通，深入了解公司现状、经营状况、经营思路和发展规划。
２、管理层访谈：
与管理层沟通，深入了解天天公司的管理组织结构、营销体系、市场情况、员工思想和精神面貌
３、现场考察
通过现场调查，为提炼设计要素和实施识别策略奠定了坚实的基础。
４、同行形象审核
了解同业形象识别和设计使用方式，研究他们的市场策略、形象及有关的强弱势，为设计独特的形象更有效地提取元素。
５、资料审核
充分熟悉合理解天天公司的标识标准，并根据新标识的具体情况制定合理的标识体系。
６、视觉审核
彻底审查公司现有的图象识别应用情况
７、识别策略设计
在研究和评估上述步骤获得的数据之后，将对结果进行分析，并制订识别策略。这些项目包括：
定位策略
形象策略
识别沟通策略
定位策略建议
◆第二阶段：市场调查
市场调研是品牌形象策划和整体广告策划的基础。市场调研结果的准确性直接影响到序列规划的成败。市场调查将分为以下步骤进行。
１、拟定目标市场
根据公司的服务和产品开发情况，提出了调查的目标市场。
２、设计调研问卷
针对目标市场制作调查问卷，内容包括：消费者访谈问卷：包括营业员基本资料、营业员观点、对消费者购买行为、习惯的看法，与竟争对手及公司产品的看法，营业员的建议及要求等内容。
３、提交市场调研方案
向公司提交执行力强的调查计划，并对调查的目的、方法、对象、时间、地点作出明确的计划。
４、调研人员培训
市场调查人员进行短期培训。内容包括：研究技能、研究语言、问卷分类、问卷发放等。
５、问卷统计分析
调查结束后，将调查问卷收集并返回公司进行统计分析。
６、提交调研结果分析报告
组织专人对统计数据进行分析，对市场上产品的销售现状进行综合评价。
◆第三阶段：基本设计开发
此阶段的目标是为公司及品牌确立设计理念并发展一个视觉基本识别，主要是建立基本设计系统，即标志、字体、颜色等。
１、 理念开发
天天公司及品牌理念完善、完成品牌规范化、系统化的第一步，并为品牌发展打下基础，预留延展空间。
２、设计创意
根据第一阶段制定的战略，培养创造力。主要项目有：
1） 公司标志，新识别系统的重点
2） 公司标准字符、标志补充特征字符
３）颜色，强调理想形象特征
4） 基本组合标准，形成公司识别形象
５）品牌标准字体组合
３、模似示范
提出完整的模似，并以电脑彩图平面方式进行示范
４、评价
提交模型演示，与公司决策层讨论评估，以便公司高级管理层有机会参与设计过程并提供意见
５、最后修饰
根据共同意见，经修改后制定最终方案。
６、确定设计组合方案
与公司有关部门讨论确定设计方案。整个识别系统的应用设计将在基本设计确定后全面展开。
◆第四阶段：应用设计展开
基本设计完成后，进行应用系统的设计。主要内容有：
１、公司形象
１）信用品系统
２）办公事务用品系统
３）内外部环境装饰系统
４）服装系统
５）商业**系统
６）车体形象系统
２、品牌形象
１）包装系统
２）广告传播系统
３）公关、**用品系统
４）户外广告规范
５）销售票据类规范
６）标示牌、吊牌规范
３、评估
评估效果，确定改进和进一步发展的空间
４、核准应用系统
公司领导确认整个应用设计系统
５、编辑ci手册
为了确保后续工作的一致性，制定了ci手册：
１）明确基本元素使用方式
２）协助控制新识别系统
３）指导使用平面设计元素
６、手册审阅与确认
公司决策层对手册进行审查，并评估其有效性和可用性。手册使用电脑彩色印制完稿。
第五阶段：广告策划与创意设计
品牌形象策划完成后，将全面开展广告策划和创意设计。
１、市场定位分析
１）服务及产品消费群定位
２）产品功能原理
３）产品独特卖点
２、市场分析
１）竞争对手分析
２）服务及产品优势分析
３）服务及产品劣势分析
4） 服务和产品的主要竞争对手分析
３、广告策略
１）总体广告思路
２）广告战略安排
３）广告主题
４）诉求点
５）广告创意风格
４、平面广告创意设计
１）户外广告
２）售点广告
３）报纸广告
５、策划项目
（一）、调查结果分析报告
１）、内部实态调查
２）、市场调查
３）调查分析
（二）、品牌战略策划
１）团队理念开发
２）品牌概念开发
３）品牌发展规划
４）品牌形象推广计划
（三）、品牌广告策划大纲
１）市场定位分析
２）市场分析
３）广告策略
４）广告文案创作
６、设计项目
第一部分：公司形象手册
一、基本设计项目
1）新公司徽标（新徽标已在使用中）
２）公司标志释义
３）公司名称中文标准字
４）公司名称英文标准字
５）公司标准色
６）公司辅助色
７）公司色彩规范解说
８）公司专用字体（印刷体）
9） 公司专用数字符号（印刷）
１０）公司基本组合规范
11） 公司标志及标准字体、颜色组合体系及使用规范
12） 公司标志、辅助图形、精神口号组合系统及其使用规范
１３）禁止使用组合示范
二、应用设计项目
１）信用品系统
信封（国际型、国内型）
信纸（国际型、国内型）
名片（董事长、总经理专用名片、管理名片、普通名片）
便笺＼稿纸
公文草稿纸**传真纸（国际国内）
文件类传送单
２）办公事务用品系统
文件袋、文件夹
工作证、通行证
贵宾卡、谈判旗
锦旗、徽章
３）内部环境装饰系统
公司接待台形象
总经理办公室形象
会议室、谈判室
样品陈列室
入口指示
部门区域标识牌
各部、室门牌
室内精神标语牌
４）服装系统
管理服装（男、女、春、秋）
销售员服装（男、女、春、秋）
工厂员工服装（男、女、春、秋）
（工作帽、工作鞋、工作手套）
５）车体形象类
大客车面包车货柜车人货车６）商业**系统
行政管理**
财务管理**
生产管理用**
第二部分：品牌形象手册
一、基本设计项目
品牌标准色彩
品牌辅助色彩
品牌中英文标准字组合
商标使用规范
商标禁止使用组合规范
二、应用设计项目
１）包装系统
２）广告宣传系统落格规范
广告伞海报规范
横幅规范
路灯柱广告
报纸广告
杂志广告
电视ｃｆ广告片尾
３）公关、**用品系统
各式ｐｏｐ广告
礼品袋文化衫请柬＼封套
贺卡＼封套
优惠卡赠品 ４）专柜形象设计
第三部分：平面广告设计
１）户外广告
２）车体广告
３）灯箱广告
４）路牌广告
５）售点广告
海报 立牌
挂牌 吊牌
宣传折面
６）报纸广告
企业思想工作演讲稿
----解放思想中的统一思想和统一思想中的统一思想
同志们：
大家好！前不久，在一次与董事长的汇报工作中谈到解放思想、观念更新的问题，并委托我作一次这方面讲课，我也觉得很有必要。今天在这里就和大家一起来**这个问题。
我们有些人，一提到解放思想，就觉得老生常谈，很不感兴趣，认为自己思想没有不解放的。事实上，他们一方面急于发展又好又快，另一方面又不敢尝试；一方面，他会解释和开放他的思想和创新，另一方面，他不敢承担风险和责任；一方面，我清楚地看到自己的缺点，另一方面，我不敢正视自己的缺点。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的行为，说到底还是思想不解放或者说解放思想步够，缺乏敢想、敢闯敢干的雄心和气魄。
众所周知，思想是行动的先导。思路决定出路，观念支配行动。只有领先于众人的观念，才能成就出众超众的业绩。
当前，市场经济的滚滚浪潮和企业改革的不断深入，我们电力干部职工必须率先树立全新的思想观念，才能不断地适应充满变数的新形势、新挑战。但是，我们公司的实际思想状况和这个要求有很大的差距。时至今日，在我们员工中，依然存在着那么多不合适宜旧观念；在企业的工作中，仍然存在着许多陈旧落后的习惯和做法。
我们国家搞了那么多年的市场经济，也加入了世贸组织，不少干部职工还认为“进了国企门，就是国企人”、“患不均而不患寡”的平均主义思想深根蒂固，许多人还怀念调资同步走，分配大锅饭，你有我有大家有，认为这样才公平；在日常工作中，犯这样那样的毛病，怕承担责任而患推诿病，侵犯自己利益而患扯皮病，怕暴露自己缺点而患护短病，见自己不如人而患妒贤病；于是在工作上互相推诿，互相责备，做事怕承担责任，不做又怕别人超过自己，内心充满矛盾，时间长了就失去主动性、积极性，做事等、靠的思想自然而生，领导安排一件事就做一事，不安排就被动等待。这些思想如同癌症一样，侵袭着我们企业的**，成为阻碍企业长远发展的病根。正是因为思想僵化，观念滞后，才导致了墨守成规，不思创新，发展缓慢。
很多事情要么看不准而没动手，要么是看准了还在犹豫，畏首畏尾，求稳怕乱，迟迟不敢动手；要么是光打雷不下雨，光研究，不行动，重决策，轻落实，不是左就是右，**过来**过去，白白丧失了发展机遇。许多改革，该进行的没有进行；许多决策，该执行的没有执行。我们不应该认真考虑吗？
在已经过去的计划经济年代里，我们可以得过且过，做一天和尚撞一天钟，多干少干一个样，干多干少无差别，工资照拿不误，生活照常进行。但在市场经济的王国里，我们不能这么无忧无虑。因为市场经济的法则是大鱼吃小鱼，快鱼吃慢鱼，谁的动作快，思路活，谁就能在市场中占有更多的资源，占据更有利的地位。
我们应该勇敢地前进，迎头赶上。只有驾驭竞争大潮的人，才能超越自我，迎接挑战，推动企业改革发展。那么，我们应该怎么办呢？
以我们公司目前干部职工的状况，要做到这一点，必须从思想上来一场彻底的洗心革面，洗头换脑，彻底冲破传统思想的枷锁，破旧立新，与时俱进，树立新的思想观念。打破“画地为牢、闭门造车、夜高气傲、井然有序”的封闭意识，树立闯市场经济、敢为天下先的战略眼光；破除不思进取的秃废情绪，确立大步跨越，赶超时代的昂扬锐气；破除有条件就干，没条件就算，对自己有利就干，对自己不利就算的不负责任态度，确立主动开动脑筋，想尽办法，创造条件上的创业胸怀；打破“小富强好，小进步好”的小农意识，树立做大生意，谋求大发展的创业精神。要摆脱消极被动的思想，树立勇于探索、率先垂范的创新精神。
同志们！山随时代而变，水随时代而变，人随思想而变。思想解放已成为社会进步的催化剂和企业发展的导火索。没有思想的引领，就没有发展的引领，就没有思想的更新，就没有发展的飞跃。
让我们放手，让我们解放自己，把解放思想付诸行动，从我做起，从小事做起。学会思考昨天，走进今天，展望明天，才能真正感受到积极向上的精神。每个人都做事，每件事都做好，每一天都进步，已经不单纯是一种思想，一种理念，更是一种行动。
每解放一次思想，我们就能解除旧思想的束缚，未来就会为我们打开一扇更加广阔的大门，公司的改革和发展就一定能开创出崭新的喜人局面，我们广大员工一定会有无限美好的明天！人人快乐工作！
让我们朝着这个宏伟的目标努力！
方案建议书 篇5
下面是小编为你分享的咨询方案建议书模版，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
企业管理咨询报告
1xx公司生产管理现状
公司情况简介（……）
企业在其成长过程中，常常会经历各种不同的阶段和遇到不同层面的许多问题点。对于企业来说，发展战略是成功的坚实基础，但是企业往往失败在战术方面。所谓的战术失败，指的是在生产现场的问题点没能得到及时、有效的解决，从而也相应的使问题层出不穷。这种战术上的失败极有可能导致战略上的失败。因此，分析企业生产现场所常遇见的各类问题，提出有建设性的整改咨询意见是很有现实意义的。
我去xx参观时，发现生产现场无秩序、照明条件差、车间内气味难闻、工人较闲散无有序工作安排等。具体如水泥地上粘着垃圾、油渍或切屑等，日久就形成污黑的一层，零件与箱子摆放不整齐，起重机或台车在狭窄的空间里游走。好不容易导进的最新式设备也未加维护，要使用的工夹具、计测器也不知道放在何处等等，显现了脏污与零乱的景象。员工在作业中显得松松跨跨，规定的事项，也只有起初两三天遵守而已。
2存在问题及其产生的原因
在与车间主任也就是本次接待的负责人进行了交谈和现场参观、资料查询整理后，得出结论，xx的生产现场管理者主要存在以下几个方面的问题：
2、1作业流程不顺畅
每一条生产线中，一般都包含多个流程。因此，这也是生产现场最常见的问题。xxx车间工人的工作状态以及其生产作业计划清晰的说明了这一点。作业流程不顺畅的最直接影响就是致使公司生产产品所需的平均工时增加，从而相应地降低了生产现场的工作效率，甚至导致产品不能按时交货。当遇到作业流程不顺畅时，最常用的方法是再增加同样的.生产线。这样一来势必就浪费了不少工时，增加了企业对生产设备的投入，从而严重影响到公司产品生产的成本不断增加和效率不断下降。
2、2设备故障
设备故障也是生产线中经常容易出现的问题点。生产中，往往是通过对生产设备的经常维护保养以及出现问题后的及时维修，来保证生产设备的正常使用。生产设备的使用寿命一般都比较长，但在生产过程中设备可能突然发生故障，导致企业来不及正常生产急需的产品。而xx最主要的则是对现有先进设备的维护保养投入跟不上，从而导致先进设备的保养处于半真空状态。
2、3人力增加但产能却不能相应地增加
在很多企业中，人力的增加并不能相应地带来产能的增加。对于钢铁企业，正处于市场蓬勃发展的有利时机，处于这种情况下的企业所最为关键的是降低成本，从而利用低成本的优势抢占更多的市场份额。因此，企业会想尽办法地全力支援销售部门，在争取到订单的前提下，增加生产线以尽快地完成订单。当产能和人力不够时，企业就增加相关的人员。而迫于资金成本的投入和新劳动法的实施，大多数情况下，xxx雇佣的是xx当地的农民工，所以往往是从表面上看人员虽然增加了，而产能却没有相应地得到明显的增加。
2、4安全设施
在生产现场还可能出现一些重大的安全事故。安全事故的影响是很大的，发生安全事故会直接打击员工的工作士气。尤其是加工企业和生产作业环境的危险程度比较大的企业，更应针对安全生产的特点，认真地做到安全生产。生产现场的混乱状态将直接影响到企业的生产安全，尤其是钢铁企业，其生产设备和产成品都是大型物资，一旦出现安全问题，其后果不堪设想，所以混乱的生产必然存在巨大的安全隐患。
通常在生产现场出现问题时，现场管理人员往往采用错误的解决方式。实际上，很多管理人员并没有仔细地分析问题，没有意识到问题产生的根源，采取的措施常常过于表面化，而不能使问题得到真正的实质性的改善和解决。例如，当产能不够时，往往是因为产能利用率不高所造成的，直接增加作业人员并不会对产能利用率的提高有任何改善。正确的方法应是在招聘作业人员时就事先注意择优录用，优秀的作业人员的个人绩效高，企业能最大限度地发挥这些作业人员优异的技能，这样整体的产能自然也相应地就可以得到大大提高。
3改善措施
3、1搞好班组建设、提高班组现场管理水平
提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。
3、2生产现场管理标准化
创新改善与标准化是企业提升管理水平的2大轮子。改善创新是使企业管理水平不断提升的驱动力，而标准化则是防止企业管理水平下滑的制动力。没有标准化，企业不可能维持在较高的管理水平。所谓标准化，就是将企业里有各种各样的规范，如：规程、规定、规则、标准、要领等等，这些规范形成文字化的东西统称为标准。制定标准，而后依标准付诸行动则称之为标准化。
生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。与此同时要建立健全生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。
3、3加强6S管理
通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。
3、4导入准时化生产方式解决生产现场的人浮于事
事实上，利用现有的和一般的设备，通过对生产系统的合理化改造和不断的完善，就能够实现生产方式和管理方法从传统向现代化的转变。丰田公司的经验证明，准时化生产体系的建立不一定需要大量的设备投资，而要紧的是生产经营意识的更新，要用“准时化”的理念指导企业物流和信息流的改造，要根据“准时化”的要求重组企业的造物系统，最终从传统生产模式平稳过渡到现代生产摸式，最大效率的利用工人的工时。
总之，搞好现场管理，一是要从实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。
4方案实施效果
作为企业，实行优质管理，创造最大的利润和社会效益是一个永恒的目标。而优质管理具体说来，在以下这些方面有独到之处：Q（quality：品质）、C（cost：成本）、D（delivery：交期）、S（service：服务）、T（technology：技术）、M（management：管理）。
Q是指产品的性能、价格比的高低，是产品本身所固有的特性，好的品质是赢得顾客信赖的基础。通过生产现场管理标准化能确保生产过程的迅速化、规范化，能十分有效地为好的品质打下坚实的基础。
C是随着产品的成熟、成本趋向的稳定，在相同的品质之下，谁的成本越低，谁的产品竞争力相应地也就越强，谁就有生存下去的可能。6S可以减少各种浪费，避免不均衡，大幅度地提高效率，从而达到成本的最优化。
D简称为交货期。为了适应社会的需要，大批量生产已成为个性化生产，多品种而又少批量地生产，只有弹性的、机动灵活的生产才能适应交货期的需要，交货期体现了公司的适应能力的高低。准时化生产方式是一种有效的预防方法，能及时地发现异常，减少问题的发生，保证准时交货。
S是赢得客源的重要的手段，通过搞好班组建设、提高班组现场管理水平可以大大地提高员工的敬业精神和工作乐趣，使他们更乐于为客人提供优质的服务。另外，通过6S还可以提高行政效率，让顾客感到快捷和方便，提高顾客的满意度。
T简称技术，未来的竞争是科技的竞争，谁能够掌握高新技术，谁就更具备竞争力。6S和准时化生产通过标准化来优化、累计技术并减少开发成本，能加快开发的速度。
M是一个广义的范畴。狭义可分为对人员、设备、材料、方法4方面的管理。只有通过科学化、效能化的管理，才能够达到人员、设备、材料、方法的最优化，综合利润最大化。一个企业通过推进6S活动，就可以有效地将品质、成本、交期、服务、技术、管理六大要素都达到最佳的状态，最终能实现企业的竞争方针与目标。
通过实施咨询方案，企业将会实现咨询的量化目标，同时也建立了系统地解决问题和持续提升的机制。有了这样的机制，企业就象一艘巨轮，驶上了正确的航线。巨大的惯性会让它向着成功的彼岸不停的前进。
方案建议书 篇6
所采用技术的标准化，可以保证网络发展的一致性，增强网络的兼容性，以达到网络的互连与开放。
为确保将来不同厂家设备、不同应用、不同协议连接，整个网络从设计、技术和设备的选择，必须支持国际标准的网络接口和协议，以提供高度的开放性。
全面支持IEEE工业标准：******，******，******，******，******，******，******;支持路由协议：IP 的RIP V1/2，OSPF，BGP-4;信令标准：******,RTP/CRTP.
支持：IPsec、L2TP、GRE、MPLS-VPN规范。
支持多址广播协议：IGMP，DVMRP，PIM-DM，PIM-SM;
跟踪世界科技发展动态，网络规划与现有光纤传输网及将要改造的分配网有良好的兼容，在采用先进技术的前提下，最大可能地保护已有投资，并能在已有的网络上扩展多种业务。
随着技术不断发展，新的标准和功能不断增加，网络设备必须可以通过网络进行升级，以提供更先进、更多的功能。
保护森林资源共建绿色家园手抄报
保护森林资源共建绿色家园
森林是地球上最宝贵的资源之一，不仅对于生态平衡有着举足轻重的作用，同时也是人类生存和发展的基石。在我们呼吸新鲜空气，享受和谐自然环境的同时，也应该深刻认识到森林资源保护的重要性，加强保护森林资源，共建绿色家园。
面对全球变暖、大气污染和水源短缺的困境，森林资源的价值愈发凸显。在全世界的许多国家，人们都已经深刻认识到森林资源保护的重要性。然而，在未发展的地区，近年来因为商业开发、采伐、非法伐木、火灾等原因，森林面积不断逐年下降，给森林生态环境带来极为严重的威胁。
必须加强对森林资源的保护。在保护森林资源的过程中，一项关键措施是严格控制森林资源的开发利用。从根源上防止采伐、过度砍伐等破坏森林资源的行为，同时加强对非法采伐和走私的打击，才能真正地保障森林资源的可持续利用。
建立健全的森林资源管理制度。完善立法、政策和法规，加大对违法行为的惩罚力度。同时，要推广和发展全国性的森林资源调查和监测系统，提高森林资源的管理和监察能力。
必须加强对公众的宣传和教育。培养人们的环保意识，提高森林资源的生态价值，让人们认识到保护森林资源的重要性和紧迫性。在向公众传递相关知识的过程中，应尤其注意寓教于乐，更好地引导公众自觉参与到环境保护中来。
保护森林资源共建绿色家园是每个人的责任，不仅对我们自身的福利是有益的，同时也是我们为后代留下的宝贵财富。我们必须相互协作，携手共同为保护森林资源和绿色环境做出贡献。
