幼儿安全教育活动《小心夹手》教案此外，您还可以浏览范文大全栏目的宣传方案精选。
一、课程目标
1、让幼儿知道什么是夹手，学习如何避免夹手事故发生。
2、培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的安全习惯。
3、通过这个活动，让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤，如何预防。
二、课程内容
1、开始：教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片，让他们看看哪些地方容易被夹伤，引导幼儿说说他们有没有被夹过手，以及怎样避免夹手的经验和方法。
2、活动：
（1）教师向幼儿展示一些夹手案例，并提供一些避免夹手的方法，如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。
（2）通过游戏的形式，让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险，让他们亲身体验夹手的痛苦，让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套，然后在夹子里面拿东西，让他们明白如果不小心，手指就会被夹住。
（3）让幼儿玩一些针对夹手的小游戏，如数钉子的个数、拼图游戏等等，让他们在玩游戏的过程中，更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。
3、结束：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们明白哪些地方特别容易夹伤，以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的一些预防方法，让他们能够更好地记住。
三、教学方法
1、情境教学法：让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险，让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。
2、游戏教学法：让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。
3、研讨教学法：通过讨论的方式，让幼儿更深入地思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点： 让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。
2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。
五、教学策略和师生角色
1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。
2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。
六、评估与反思
1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。
2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。
延伸阅读
安全教育《小心夹手》教案
标题：安全教育《小心夹手》教案：保护孩子免受夹伤伤害
引言：为了增强孩子们的安全意识，预防并降低夹伤的发生，我们制定了一份生动有趣的安全教育教案，《小心夹手》。通过这个教案，我们希望能够让孩子们了解夹手的危险性，学会遵守安全规则，从而保护自己远离伤害。
一、教案目标：
1. 了解夹伤的危害性。
2. 学习正确使用工具和玩具，遵守安全规则。
3. 提高孩子们的安全意识。
二、教学内容：
1. 观看教育视频
通过播放教育视频，向孩子们展示夹伤的危险性以及导致夹伤的常见原因和场景，引起孩子们的重视和警觉。
2. 组织安全谈话
以朗读故事或小剧场的形式，引导孩子们分析并讨论引起夹伤事故的原因和如何避免。让孩子们积极参与，提出自己的观点和建议。
3. 游戏互动
a. 夹手游戏：设置夹取玩具的游戏环节，要求孩子们集中注意力，从容、谨慎地操作，通过亲身体验掌握防止夹伤的技巧。
b. 视觉游戏：通过观察图片判断哪些场景或行为有夹伤的危险，从而培养孩子们的观察力和警觉性。
4. 制作安全手册
指导孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作安全手册，在手册中收集夹伤相关的图片和安全提示，为孩子们提供一个可反复学习和参考的资源。
三、教学步骤：
1. 导入
通过与孩子们互动、分享已有的安全经验，激发他们对安全教育的兴趣。
2. 观看教育视频
组织孩子们观看教育视频，引导他们观察、思考并记录危险因素及预防措施等内容。
3. 安全谈话
朗读故事或小剧场，引导孩子们分享自己或他人的夹伤经历，进行讨论和总结。
4. 游戏互动
a. 夹手游戏：设置夹取玩具的游戏环节，引导孩子们用正确的方式操作玩具，避免夹伤的发生。
b. 视觉游戏：以幻灯片或贴图的形式呈现图片，引导孩子们发现图片中的安全隐患，并给予正确的解答和指导。
5. 制作安全手册
引导孩子们按照指导书使用材料和工具，制作个人安全手册，并分享其中的内容。
6. 总结与展示
归纳课堂内容，回顾安全知识和技巧，展示孩子们制作的安全手册，并对他们的参与和表现给予赞扬和鼓励。
四、教学评估：
1. 观察孩子们在游戏互动中操作工具和玩具的方式，是否谨慎、正确。
2. 考察孩子们制作的安全手册是否准确、完整，并了解他们对夹伤防护的理解是否深入。
五、教学延伸：
1. 鼓励孩子们与家人分享所学的安全知识，并组织家庭安全亲子活动。
2. 建议学校与相关机构合作，定期组织安全教育讲座，加强孩子们的安全意识和防范能力。
结语：
通过《小心夹手》教案的实施，我们不仅提高了孩子们的安全意识，提供了避免夹伤的技巧和方法，而且让他们参与互动式的学习活动，增强了他们主动遵守安全规则的能力。希望孩子们能够在日常生活中将所学知识应用到实际，确保自身和他人的安全。
小心夹手安全教育教案中班
小心夹手安全教育教案（中班）
一、教学目标：
1. 能够正确理解和识别夹手的危险，并知道哪些地方常常发生夹手事故。
2. 学会如何预防并避免夹手事故的发生。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备：
1. 图片和视频素材：生动形象地展示夹手事故场景和预防方法。
2. 实物道具：夹手模型、玩具。
3. 游戏材料：盲目寻找物品的游戏，魔方拼图等。
4. 手指游戏：手指之间互相碰撞的游戏。
三、教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1. 给孩子们展示一些夹手事故的照片和视频，让他们感受到危险的严重性。
2. 引导孩子们回忆是否曾经有过夹手的经历，帮助他们理解并认识夹手的危险。
第二步：引导发现（15分钟）
1. 让孩子们观察和探索一些常见的夹手地方，如门缝、抽屉缝隙、电梯门缝等，引导他们发现可能发生夹手事故的地方。
2. 通过图片和实物道具，让孩子们学会识别一些常见的夹手物品，如门缝中的手指、玩具被卡住、抽屉夹手等。
第三步：学习预防（20分钟）
1. 利用游戏和互动，让孩子们学会预防夹手事故的方法，如保持距离、用正确的方法开门、不将手指伸入密闭空间等。
2. 与孩子们一起制定规则，如不在顶上放玩具、不在门缝伸手等，让他们养成好的习惯。
第四步：实践操作（15分钟）
1. 使用手指游戏让孩子们在限定的空间内互相碰撞，帮助他们模拟夹手现象，并更好地理解危险。
2. 利用夹手模型和小玩具进行实际操作，让孩子们亲自感受到夹手事故的痛楚，并加深他们对安全的重视。
第五步：总结反思（10分钟）
1. 引导孩子们回顾课上学到的知识，再次强调夹手的危险性和预防方法。
2. 鼓励孩子们分享自己的夹手经历或者曾经遇到过如何避免夹手的方法。
四、课后延伸活动：
1. 让孩子们自由绘画，画出他们对于夹手危险和安全方法的认识。
2. 播放一些有关安全的动画片，进一步加深孩子们对安全意识的理解和重视。
通过以上的教学活动，相信孩子们能够正确理解和识别夹手的危险，并学会预防和避免夹手事故的发生。同时，培养孩子们的安全意识和自我保护能力，让他们能够在日常生活中更加注重自身安全，远离夹手事故。
大班安全教育小心夹手教案
大班安全教育小心夹手教案
一、教学目标：
1. 学会认识夹手的危险性，掌握预防夹手事故的基本方法；
2. 增强幼儿的安全意识，培养其自我保护的能力；
3. 提高幼儿的观察力和解决问题的能力。
二、教学准备：
1. 音乐《小手拍拍》；
2. 相关图片和故事书；
3. 模拟夹手事故场景的道具：夹子、球、玩具、卡子等；
4. 直播/视频案例。
三、教学步骤：
1. 引入：
通过播放音乐《小手拍拍》，让幼儿跟着音乐拍手，激发幼儿的注意力和兴趣。教师可以表扬幼儿的手巧和勇敢。
2. 情境导入：
教师和幼儿围坐在一起，出示图片和故事书，讲述一段与夹手相关的故事，引起幼儿对夹手事故的关注和思考。
3. 观察实验：
教师展示夹子、球、玩具等物品，并告诉幼儿夹子是危险的工具，可以夹住我们的手。然后，教师提醒幼儿要保持安全的距离，并示范夹住自己的手，使幼儿了解夹手的痛苦和危险。
4. 讨论与分享：
与幼儿进行讨论，教师引导幼儿回答以下问题：
a. 你们平时会在哪些场合夹到手？
b. 你们怎样才能避免夹手事故发生？
5. 角色扮演：
教师和几位幼儿扮演幼儿园场景中的人物，例如小组活动过程中，有幼儿将手伸进柜子里拿物品，另一位幼儿扮演被夹手幼儿的角色，演示夹手事故的发生，然后让所有幼儿分析并提出避免夹手事故的方法。
6. 安全游戏：
设置多个安全站点，每个站点安放夹子、球等物品，幼儿需要绕过这些危险区域前进。教师提醒幼儿距离夹子一定要保持安全的距离，并做出示范。
7. 观看直播/视频案例：
使用直播/视频案例展示一些真实的夹手事故，让幼儿通过观察案例的过程中了解夹手事故的危害性，并引导他们回答相关问题。
8. 总结展示：
教师与幼儿一起总结本节课学到的内容，重点强调如何避免夹手事故发生，例如：保持安全距离、不随便乱动、不将手伸入危险地方等。
9. 活动延伸：
通过设计游戏和绘本阅读等方式，进一步加深幼儿对夹手事故的认知和理解。
四、教学过程中的延伸活动：
1. 安全绘本阅读，让幼儿了解更多关于安全的知识；
2. 安全游戏设计，让幼儿在游戏中学会预防夹手事故；
3. 家庭作业：与家长一起制定避免夹手事故的计划，并在家中贴上相关的提示和警示标志。
五、教学评价：
观察幼儿在教学过程中的情绪表现和参与度，通过课堂表现、小组讨论、问题回答等方式对幼儿进行综合评价。
六、教后反思：
教师对教学过程进行总结，检查教学目标的完成情况，并记录幼儿的观察记录，为下次教学提供参考。
