趣祝福小编发现了一篇非常有用的“秋季教学计划”现在分享给大家。时间过得真快,新的学期即将到来,老师们需要对教学工作有计划。通过制定教学计划,我们能够促进教学工作的进一步发展。在此向大家推荐这篇文章,请务必认真阅读!此外,关于范文大全,您还可以浏览2023专项整治报告收藏。
创意美术秋季教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过对创意美术的学习,提高学生的审美能力和创造力,培养学生的艺术修养和综合素质,使学生在审美意识、创造能力、艺术欣赏方面得到全面的提高。
二、教学内容
1. 心理造型
心理造型是通过画画的方式表现人物情感、个性和思想的一种技巧。通过观察、思考、想象,学生将自己的思想感情表达出来,使作品更具有个性和表现力。
2. 形体分析
形体分析是对事物本质、形态、结构等方面进行剖析的一种技巧。学生在形体分析知识的指导下,能够更好的理解和掌握物体的形态、结构、比例关系等,从而能够更准确地表现自己的想法。
3. 视野拓展
视野拓展是开阔个人视野范围,了解各种艺术风格和流派的一种方法。学生通过参观美术馆、画廊、观赏艺术作品、交流分享经验等方式,让自己的艺术触角得到拓展,从而更好地创作出自己独具特色的作品。
三、教学方法
1. 演示教学法
教师通过展示、演示等方式,让学生更好的理解和掌握教学内容。
2. 讨论交流法
教师鼓励学生在课堂上互相交流分享,鼓励学生对自己的作品进行评价和修改。
3. 实践体验法
教师通过实践体验的方式,让学生更好地体验和感受艺术的魅力。
四、教学流程
1. 第一节课:心理造型
教学内容:介绍心理造型的概念和基本技巧,讲解画画时如何更好的表现人物的情感和个性。
教学方法:演示教学法。
教学过程:教师通过展示几张充满感情色彩的画作,并以《卡拉OK狂欢》为例,讲解如何通过画画的方式表达人物的情感和个性。随后,学生进行实践练习,并相互交流分享。
2. 第二节课:形体分析
教学内容:介绍形体分析的概念和基本技巧,讲解画画时如何更好的理解和掌握物体的形态、结构、比例关系等。
教学方法:演示教学法。
教学过程:教师通过展示几张形体分析的画作,并以自然景观、建筑物等为例,讲解如何对物体进行形体分析。随后,学生进行实践练习,并相互交流分享。
3. 第三节课:视野拓展
教学内容:介绍视野拓展的重要性,让学生了解各种艺术风格和流派的特点,理解不同的艺术表现手法。
教学方法:讨论交流法。
教学过程:教师让学生自主选取各种世界名画进行欣赏,让学生讨论并分享自己的感受和领悟。随后,学生进行实践创作,并相互展示和交流。
五、教学评估
学生的教学评估主要包括作品评价和综合素质评价两方面。作品评价主要是对学生作品的技巧、表现力和创意进行评价,综合素质评价主要是考察学生在学习中的表现,包括参与度、创造力、思维能力等方面。
创意美术秋季教学计划
引言:
在今天这个快速发展的世界,创意美术越来越被人们所关注。创意美术是一种艺术形式,可以刺激人的创造力,发展人的天赋才能,丰富人的生活体验。因此,在教育领域中,创意美术逐渐被视为非常重要的教育组成部分。本文所述的创意美术秋季教学计划旨在为学生提供一个富有创意、启发性、有趣和具有挑战性的学习体验。
一、主题一:画面与故事——绘画中的叙事艺术
这个主题的核心是将创意和叙事结合起来,通过绘画讲述故事。课程将展示一系列经典绘画作品,让学生了解绘画作为叙事形式的悠久历史。在此基础上,让学生尝试使用颜料、墨水、纸张等绘画材料,为一个故事或一幅图片创作独一无二的绘画作品。通过绘画讲故事,不仅可以帮助学生提高绘画技巧,还可以锻炼他们的观察能力、情感表达技巧和创意思维能力。
二、主题二:环保绘画——以艺术的方式呼吁环保理念
在这个主题的课程中,学生将学到如何用创意和艺术的方式表达对环保的支持和呼吁。课程将聚焦于环保主题,例如水资源的重要性、全球变暖等。让学生用他们的绘画技巧和想象力,创作出呼吁环保的绘画作品。通过这个主题,学生可以了解环保的重要性和促进环保的行动,同时还将增强他们的艺术技能和审美能力。
三、主题三:手工艺美术——发扬传统文化的精髓
在这个主题的课程中,学生将了解传统手工艺美术的诸多方面,例如剪纸、中国结、水墨画等,学生还将亲手尝试这些技巧,制作自己的作品。通过传授传统手工艺美术技巧,鼓励学生发扬传统文化的精髓和特点。此外,学生还可以在学习手工艺美术技巧的过程中培养耐心、细心和自制力,从而增强他们的综合素质。
总结:
创意美术秋季教学计划将学生的兴趣点,挑战点和创造力相结合。这种教学方法旨在鼓励学生自主思考和创新,并且让他们领会学习艺术的乐趣。创意美术的教育旨在培养学生的创造性思维,锻炼学生的观察能力和审美能力,让学生可以更加深入地认识和表达自己。
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的'认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。
在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。
他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。
九月份:
2、美术活动《小熊的围巾》 第六周:
2、美术活动《蛋宝宝》 第七周:
2、美术活动《小手巾》 第八周:
2、美术活动《小刺猬背果》 第十周:
2、美术活动《花蝴蝶》 第十二周:
2、美术活动《月亮姐姐》 十二月份:
2、美术活动《可爱的小房子》 第十五周:
2、美术活动《神奇的小手》 第十六周:
1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
【美术】
(一)兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
(二)绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
(三)手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
【音乐】
(一)歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
(二)韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
(三)节奏活动
1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律。
(四)欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
(一)、教育教学工作:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
(二)环境创设:
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
(三)游戏方面:
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。
7、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。
创意美术秋季教学计划
随着社会的发展,越来越多的年轻人们对创意美术的关注度也越来越高。为了满足这些学生们的需求,教育界也在不断推出各种创意美术课程。作为一名美术老师,我也深刻地意识到,在这个美术创意越来越多元化的时代里,教育者需要不断更新教学内容、方法,以便更好地引导学生全面发展,开拓创新思维,实现优良发展。
基于这一理念,我特别设计了一份“创意美术秋季教学计划”,结合教学需求和学生兴趣,给学生在美术创意方面提供了更多的探索和培养机会。
主题1:自然的魅力
本主题通过拍照、绘画等多种视觉手段,带领学生了解大自然的美丽和生命力。在教学中,我们将以植物为例,通过室内外观察、拍照和配色等活动,让学生深刻认识植物的生长发展过程,从而进一步了解自然之美。我们还将介绍一些大自然中生存着的植物与动物,引导学生自主学习其形态、特点和生境。同时,通过手工制作小绿植,让学生了解和感受植物的生命特性,加强其保护意识。
主题2:色彩的魔力
本主题主要是针对年龄较小的学生,在对基本色彩知识进行掌握的基础上,引导学生学习色彩搭配和组合。在教学中,我们将介绍常用的配色原则和颜色心理学,帮助学生了解不同颜色对人的心理影响和意义。同时,我们还会运用教师指导和学生合作的方法,引导学生组织色彩构图,创作出富有表现力的画作。为了帮助学生更好地理解与掌握色彩知识,我们还将呈现海报、视频等多种方式为学生展示色彩魔力的应用。
主题3:拼贴的神秘
本主题旨在启发学生的创新思维能力,通过组合不同形态、素材图片,使学生训练个性化的视觉审美能力和创造能力。在教学中,我们将介绍过去和现代艺术中拼贴的具体应用,使学生更好地了解这种形式。我们还将通过分组活动,授予学生自主选择、排序和固定技能,为学生提供实践的机会,让他们更自由地发挥自己的创意能力。这项主题所要培养的是学生的创造思维和实践能力,从而达到激发学生兴趣,提高艺术素养的目的。
综上所述,“创意美术秋季教学计划”不仅在美术课上令学生感到兴趣和创造性,同时也帮助他们全面了解和认识大自然,拓宽了他们的视野和美学知识。我相信这一教学计划也将推动学生全面而快速地实现自己的梦想并走向未来。
创意美术是一门富有创造力和想象力的艺术学科,它能够培养学生的审美能力和创造力,建立学生的自信和艺术素养。开展一场生动丰富的创意美术秋季教学计划对于学生来说,无疑是一个非常受欢迎的项目。下面是我为这个项目所设计的详细具体的教学计划。
1. 教学目标
(1)学生能够掌握一些基本的绘画技巧和表现方法,表达他们自己的想法和感受。
(2)鼓励学生大胆尝试不同的艺术材料和手法,发展创新思维和创造性思维。
(3)培养学生的传统艺术素养,提高其对艺术的欣赏和理解能力。
(4)让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感,发展他们的自信和自我意识。
2. 课程设置
(1)第一部分:介绍绘画基本技巧
在这一部分的教学中,我们将向学生介绍一些基本的绘画技巧和表现方法。这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、阴影的运用等。我们将通过绘制简单的静物和人物来让学生掌握这些技巧。
(2)第二部分:创意美术实践
在这一部分的教学中,我们将引导学生利用所掌握的基本绘画技巧,尝试不同的艺术材料和手法,如手工制作、雕塑、油画等。我们将引导学生大胆尝试新的材料和方法,鼓励他们发挥创造性思维,创作出自己的作品。
(3)第三部分:文化艺术欣赏
在这一部分的教学中,我们将向学生介绍一些传统艺术作品,比如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等。我们将带领学生去博物馆、艺术展览、文化遗址等地方进行实地考察和体验,让他们更好地理解和欣赏传统艺术的精髓。
(4)第四部分:绘画表演与比赛
在这一部分的教学中,我们将组织学生参加绘画表演和比赛。我们将邀请专业的艺术家来给学生指导,让他们有机会在公众场合展示自己的作品,增强他们的自信和自我认同。
3. 教学方法
(1)启发性教学法
我们将采用启发性教学法,引导学生探究问题和创新思维,让他们在学习中感受到创造性思维的魅力。
(2)小组讨论法
我们将采用小组讨论法,鼓励学生们相互交流、合作与思考,从他人的角度探讨问题,同时也能让学生表达他们的观点并在组员中得到认可。
(3)实践性教学法
我们将结合实景环境,利用教室、画室、美术馆等场所,采用实践性教学法,使学生学以致用,巩固知识,增强实践能力。
4. 教学过程
(1)第一节课:线条的表现方法
我们将先让学生练习基本线条的运用,然后进行简单的线条作品练习,如绘制简单的物品,将线条的细节表现出来。
(2)第二节课:颜色的表现方法
在第二节课中,我们将向学生介绍颜色的表现方法,让学生认识到颜色的重要性,并让他们尝试着用颜色创作一些作品。
(3)第三节课:阴影的表现方法
在这个部分,我们将向学生介绍阴影的表现方法。通过掌握阴影,学生可以更加准确地表现物品的形状和轮廓,让他们的作品更加生动。
(4)第四节课:艺术作品欣赏
在这个环节,我们将向学生展示一些传统艺术作品,如中华传统绘画、雕塑、民间艺术等,并且和学生一起互相交流和讨论,让学生更好的欣赏和理解这些作品。
(5)第五节课:自由创作
在这个环节里,我们将鼓励学生自由创作,尝试不同的艺术材料和手法,让他们自由地表达自己的想法和感受。
(6)第六节课:绘画比赛
在这个环节中,我们将组织学生参加绘画比赛,让他们可以在公众场合展示自己的作品,让学生体验到创作的乐趣。
5. 教学评价
(1)教师评价
教师将根据学生的作品、社交技能和参与度等方面来进行评价,以帮助学生提高他们的学习态度和技能水平。
(2)同伴评价
同伴评价是培养学生自我意识和合作意识的一种方式。我们将鼓励学生相互交流,向彼此提供反馈和建议,让他们从中学到更多。
(3)家长评价
教师还将向家长提供每个学生的教学报告,以便他们了解学生的表现和进展情况,并能够给予更好的支持和鼓励。
总结
本次创意美术秋季教学计划的目标是培养学生的审美能力和创造力,提高他们对艺术的欣赏和理解能力,同时也让学生在创意美术的学习活动中体验到快乐和成就感,不断增强他们的自信和自我意识。通过本次计划,我们相信学生将会收获艺术之美,培养出自己的艺术价值观,这也将为他们未来的成长提供坚实的基础。
在素质教育时代,教师的学习,培训比任何时候都显得更为重要和迫切。抓好校本培训是增强教师队伍素质,提高教学质量的关键环节。因此学校将以校本培训为主要载体重要途径,建立校本培训制度,作到研训结合。
(1)实行教师个人研修规划,把读书活动与校本培训结合结合起来。规定教师的必读书内容,引导教师读原著,读专著,读教育期刊,写读书笔记,心得。学校期末将按教师个人研修规划检查,结果纳入期末教师考核。
(2)把青蓝工程与校本培训结合起来,作好青年教师,骨干教师的培养工作。各学科继续开展“集体备课”活动,落实好青年教师的校级优质课。上课教师将教案,集体备课修改教案,教学反思装订成册,装入教师个人教研档案;参与集体备课的教师在课后也分别写出教学反思装订成册装入个人档案,每期每人参与集体备课不少于4次。青年教师听课不低于25节,个人优质教学反思每周一篇。
(3)把校本培训和校本教研结合起来,使每一次教研活动成为引领教师学习,提高教师理论水平的.机会。
(4)充分发挥教育网络的作用。要求青年教师参与教育论坛,将自己的教学反思,教学心得,在教学中发现的问题上传至研修网,以加分的形式纳入教研考核。
2、加大教研力度,加强课堂教学的有效性,加强对课堂教学的评价和检测,提升教学质量。
课堂教学是课程实施的基本途径,是提升教学质量的主要阵地。
(1)在本期要继续深入落实《涪城区中小学教学常规实施细则》,以强化教学常规为重点,充分关注教师的课前备课。在“集体备课”的基础上继续加强校本研修中“教师有效备课”的研究,规范教研流程,提高教研质量,把教研的重点放到构件有效课堂上。同时加强与城区学校的互动,将优秀教师请进学校上课,使我校教师在观摩,思考,评价,借鉴中提升自己的教学能力。
(2)开展“课堂行动计划”,对教师教学行为加强指导,引导,对课堂教学质量进行监控,尤其是加强对“综合课程”课堂的跟踪管理,切实提高教学的有效性。
(3)深入研究考试改革,加强教学质量的监控工作,积极探索促进师生发展的评价新方式。落实期中和期末的两次质量检测,作好试卷分析,学情分析,但反对以考试和考试成绩代替一切。强调激励,重视过程,倡导多元,鼓励创新。作到课程评价和尊重学生个体差异结合起来,和学生成长实际结合起来,和学生的自我评价结合起来,和教学活动紧密结合起来,和班主任结合起来。进一步完善教师常规自查等制度,继续探索促进教师成长的评价方法。
2、填写《教师个人研修规划表》,列出本期必读书目。
3、开展各年级段的集体备课,上年级优质课一次,整理上课教案,教学反思装入个人研修档案。
1、教研室主题研讨活动。
2、各年级段继续开展集体备课,上课的校本教研。
1、校际间互动教学研究活动。
2、涪城区优秀论文评选。
3、开展课堂常规检查,监控课堂教学过程。
1、交流教学反思,读书心得。
2、组织期末复习及考试,搞好成绩统计和质量分析报告。
本班共有幼儿45人,其中女孩x人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。
通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
1、教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。
2、正确的方法书写1~10的数字。
3、教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的`加减运算及组成。
4、幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。
7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
3、加强幼儿品德教育,通过开展“安全教育活动”、“中秋节”“国庆节”、“重阳节”、“元旦节”等活动对幼儿进行品德教育,并潜移默化的将品德教育贯穿于一日活动的各个环节之中。
4、结合班级特色,合理布置室内外环境、主题墙,营造艺术氛围,让幼儿和家长感受艺术熏陶,增强幼儿艺术鉴赏水平,进一步提高幼儿园整体素质,提升办园品味。
5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式,展示我园多渠道的教育风采,鼓励家长积极参与,更加全面的了解幼儿在园的学习生活,促进家园教育协调一致。
6、加强师生的安全教育,组织教师学习相关安全知识;组织开展“安全第一课”、“9‘18安全演习”、“11、9消防安全”及安全疏散演练等活动,以“小手牵大手”的形式带动家园重视安全教育,保证幼儿生命安全。
7、利用片级教研活动的开展,采取走出去,请进来的方式,加强园际之间的交流,开拓教师的视野,提供给教师更多的学习和展示的平台,有效提升我园教育教学质量。
本班现有幼儿46名,男孩31名,女孩15名。经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下:
(一)健康:
1、幼儿的自理能力有了较大的提高,一学期来,幼儿已基本能独立大小便,部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。
2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力。
3、上期通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力。
(二)社会性和情感方面:
1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆,需进一步鼓励,让他们更活泼、开朗起来。
2、由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。
(二)艺术方面:
1、幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力。
2、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。
(四)语言认知方面:
1、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在日常交往中运用、表达。
2、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。
二、本学期教学总目标:
1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。
4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
1、 根据新《纲要》,《园务计划》,《教研计划》,从本班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的本身情况,制定切实可行的、富有弹性的班务计划,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要。
2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参与社会生活,丰富社会经验,发展社会性。
3、 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,在生活、游戏中充分体现。
4、 根据园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿根据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差异。
5、 做好“家园联系栏”。与家长联系,不断交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利进行。
6、重视体现“幼儿的主动性”,鼓励幼儿要独立思考,尝试性的回答提问,并能完整的做好各项任务。
7、 在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。
1、 学习控制、调整自己的情绪。
2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜,学习整理床铺、管理自己的物品。
3、 知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、 了解必要的安全常识,对陌生人和危险的事物有警觉。
5、 积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力。
1、 学习注意倾听,理解日常用语。
2、 学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、 学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、 学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、 学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、 觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。
4、 学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。
5、 初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
6、 乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
7、 了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。
8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,进行节日教育。
1、 对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2、 喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
4、 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、 关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
1、 能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。
2、 学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。
3、 学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用身体动作来表达音乐节奏。
4、 学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
一、班级情况:
我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点:
1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、胆怯,不能愉快地参加各项活动,希望进入中班后会有所改变。
2、多数幼儿能关心同伴,爱护玩具,爱护花草树木,能在集体面前发表意见,说出自己的想法,与集体的相处也较融洽。
3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿达到教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好。
4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种基本动作掌握较好。
二、管理班级工作计划:
1、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。避免发生一些不安全事故。
2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。
5、保育方面:坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划:
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
6、教学目标:
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时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,所有的教师准备开始在制定教学计划了。写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间。讨论与“秋季教学计划”相关的话题是本文的主要内容,盼望本文能为您提供些许参考!
秋季大班配班教育教学计划
为了更好地实现教学目标和提高教学质量,我们为新学年的大班制定了专门的配班教育教学计划。本计划旨在为幼儿提供积极、全面、有趣的教育体验,以提高孩子们的综合素质和自信心,同时促进班级和谐发展。
一、教学目标
1. 促进幼儿个性化发展,针对性地提高幼儿技能水平和认知能力。
2. 培养幼儿的团队意识和合作精神,帮助幼儿融入集体。
3. 创造良好的学习氛围,提高幼儿学习的主动性和积极性。
4. 培养幼儿的自理能力和公民意识,让幼儿在生活和学习中提升自身素质。
二、教学内容
1. 数学:拓展数学思维,提高数学学习能力。重点涵盖数数、数码、排序、比较、模型等方面,使幼儿对于数码的认识更加明确
2. 语言:进一步加强口语、听说能力、表达能力。注重阅读素养和写作能力的提高。特别是注重教授一些简单的常用句型、高频词汇
3. 科学:让幼儿走进大自然,了解和探索自己的生活环境。通过实验等形式,激发幼儿的好奇心和发掘潜能。
4. 物理:在说故事的基础上,普及一些基本物理概念。为幼儿创造一个鲜活而有趣的学习环境。
5. 社会生活:培养幼儿的公民意识和公德心。讲解一些简单的社会常识,让幼儿知道自己的行为对身边人及事物的影响。
6. 体育:注重幼儿体能的培养和提高幼儿的动手能力和协调能力。 通过游戏和活动的形式让幼儿感受锻炼与健康和快乐相伴的氛围。
三、教学形式
我们将采用多元化的教学形式,让幼儿在轻松愉悦的氛围中接受教育。
1. 讲故事:以趣味性好的故事吸引幼儿的注意力,让幼儿更加了解外部世界,提高理解及表达能力。
2. 唱歌跳舞:通过唱儿歌、跳舞等形式,培养幼儿的音乐细胞和动感节奏。
3. 游戏:适当增加游戏元素,让学习变得有趣。
4. 讨论:引导幼儿自省和探索,增强想象力和逻辑思考能力。
5. 制作活动:通过简单的制作动手实验等实际操作,让幼儿发挥自己的创造力和想象力。
四、教学措施
1. 环境设计:教室中有各种形式的美术展览台、模型台、实验台等,为孩子们提供一个更加专注与投入的学习环境。
2. 多样化的教材:根据幼儿的特点和学习需要,采用多样化和创新的教材。如生动的图片和实物展示、卡牌等。
3. 幼儿中心教学:重视幼儿的自主学习,强调对幼儿的个性差异尊重和信任,通过情境、角色扮演等方式,充分调动幼儿学习的积极性。
4. 家校合作:通过互动游戏、亲子活动等方式,让家长和孩子之间建立更紧密的联系,共同推进幼儿的教育发展。
五、教学总结
在教学过程中我们将对幼儿的学习情况进行记录和分析,及时调整教学计划和方法。同时,每个月我们将开展一次积极健康的大型体验活动,与家长共同传递健康教育和亲情关爱。
教育教学计划的制定是课程重要环节之一,更是为了实现幼儿教育目标的基本保证。我们必将充分发挥自身的优势,全身心地投入到幼儿园教育教学大班配班计划中,为幼儿的成长创造一个更加健康、积极和多元化的教育环境。
秋季幼儿园德育教学计划
一、总体目标
幼儿园德育教学计划的总体目标是培养孩子良好的品德和行为习惯,让幼儿形成自信、自立、自爱、自尊、自重的人格。
二、教学内容与活动
1. 教育幼儿尊敬师长,关爱他人。可以开展拜师仪式、采访老师、制作卡片送给老师等活动。
2. 培养幼儿热爱集体,团结友爱。可以开展小组活动、共同完成任务、集体游戏等活动。
3. 培养幼儿良好的习惯和礼仪。可以开展洗手、排队、使用餐具、礼仪等类似的生活技能培养活动,让幼儿学会礼貌用语和行为,以及懂得尊重他人。
4. 培养幼儿珍惜时间,做事有条理。可以开展时间管理和布置任务的活动,让幼儿在有限时间内完成工作,养成好的学习和生活习惯。
5. 培养幼儿自主学习、积极健康的心态。可以开展自主主题研究、小讲座、个人创作等活动,鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力,培养积极阳光的心态。
三、实施方案
1. 开设德育课程,每周进行一次,加强德育教育。
2. 定期评选“好孩子”,表彰幼儿在品德和行为方面的优秀表现。
3. 组织家园互动活动,家长和老师可以共同参与,帮助幼儿更好地把握好品德教育的方向和内容。
4. 制定德育评估标准,及时记录幼儿的德育表现,并根据评估结果对教学计划做出调整。
四、评估方法
1. 德育评估表:每个季度末,由园长和班主任共同评估幼儿的品德和行为表现。
2. 家长反馈表:每学期末,收集家长对孩子在品德和行为方面的评价和反馈。
3. 整体表现评估:根据幼儿在德育教育中的表现,进行整体评估,以此作为德育教学计划调整的依据。
五、计划效果
通过秋季幼儿园德育教学计划的实施,幼儿们将能够形成良好的品德和行为习惯,提升自信和自主学习能力,培养积极阳光的心态和团队协作能力。在整个计划的推进过程中,家长、班主任和园长都将共同努力,为幼儿的成长提供全方位教育和指导。
创意美术秋季教学计划
一、教学主题:秋天的色彩
二、教学目标及要求:
1.能够了解秋季的特点和秋季色彩的变化, 感受秋天的氛围。
2.能够感受不同色彩的情感感觉, 掌握创意美术的基本知识和技能。
3.能够通过艺术表现的形式,表达自己的创意想法, 提高艺术创造能力。
三、教学内容及过程:
第一课:秋天的感觉
1.让学生看一些秋天的图片, 观察秋季的感官变化。
2.引导学生1.窝在被窝里的那种快乐 、 2.秋天日暮时云霞、 3.霜降后的空气清新、 4.树叶变色的美丽、 5.枫叶秋香的感受。
第二课:秋天的色彩
1.通过看秋天的图片来了解秋季的色彩变化。
2.引导学生通过:1.火红的 2.深黄的、 3.金黄的、 4.橙黄的、 5.棕色的情感感觉。
第三课:秋天的色调
1.了解秋季的色调样式, 学习色彩搭配和配合方法。
2.使用纸张和颜色的组合来感受秋天的色调。
3.让学生通过展示来扮演中心角色,创造出秋季场景和色彩。
第四课:秋天的纹理
1.了解秋天不同纹理的植物和自然物体。
2.让学生通过学习和创造来感受秋季的纹理和质感。
3.创造一些小型的手工艺品和绘画,来表达学生对秋天纹理的喜爱和热爱。
第五课:秋天的气息
1.了解秋季的气息,了解植物、天气和自然变化。
2.通过创意美术的形式, 来表达秋季的气息。
四、教学效果评估方法:
1.口头测试:通过随机提问,考查学生对秋季色彩、气息等的了解。
2.书面测试:让学生通过笔试来测试其掌握的技能和知识。
3.作品展示:通过学生作品展示,检验其素养和艺术表现力。
五、教学总结:
本次教学以秋季为主题,通过秋季的色彩、气息、纹理等来创作,让学生感受到秋天的气氛和美丽。通过学习和创作,提高学生的艺术修养和创造能力,让学生成为秋天的艺术使者。
秋季期初二物理教学计划
前言
物理是一门极具挑战性的学科,需要学生具备一定的数学基础和理性思维能力。在二年级物理教学中,学生将继续进行科学探究,学习机械运动、物体运动学、重力、热力学、光学等知识,这些都是物理学习的重要内容。为了帮助学生更好地学习物理,提前规划好教学计划定期进行教学计划安排,增加学生应用物理知识的实践机会,提高学生的学习效率和学习乐趣。
一、教学目标
1. 掌握力的概念,了解力的产生和作用。
2. 熟悉力的单位和力的公式。
3. 了解牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律的概念、公式和应用。
4. 学会计算力的合成、分解和力矩问题。
5. 理解机械运动、物体运动学、重力、热力学、光学等物理学的基本概念和应用知识。
6. 能够运用物理知识分析和解决实际问题。
二、教学重点及难点
1. 牛顿第二定律的概念、公式和应用。
2. 力的合成、分解和力矩问题。
3. 机械运动、物体运动学、重力、热力学、光学等物理学的基本概念和应用知识。
4. 运用物理知识分析和解决实际问题。
三、教学方法
1. 唯物史观教学法:注重把物理的概念、原理和公式与物理实验和实际问题联系起来,使学生更好地掌握物理学知识。
2. 问题解决教学法:在学习中,结合实际问题,帮助学生掌握物理原理的应用。
3. 对话教学法:教师和学生之间进行交流对话,使学生在学习中逐步发现物理规律,更好地理解和掌握知识。
4. 合作学习教学法:分组合作,让学生共同解决问题,增加学生之间的互动和合作。
四、教学内容
1. 力的定义与概念
2. 力的产生和作用
3. 力的单位和力的公式
4. 牛顿第一定律的概念、公式和应用
5. 牛顿第二定律的概念、公式和应用
6. 牛顿第三定律的概念、公式和应用
7. 力的合成、分解和力矩问题
8. 机械运动、物体运动学、重力、热力学、光学等物理学的基本概念和应用知识
9. 运用物理知识分析和解决实际问题
五、教学过程
第一周:力的概念
1. 什么是力
2. 力的产生和作用
3. 力的分类
4. 力的单位和力的公式
第二周:牛顿第一定律
1. 定义
2. 惯性原理
3. 牛顿第一定律的应用
第三周:牛顿第二定律
1. 定义
2. 牛顿第二定律的公式
3. 牛顿第二定律的应用
第四周:牛顿第三定律
1. 定义
2. 牛顿第三定律的公式
3. 牛顿第三定律的应用
第五周:力的合成、分解和力矩问题
1. 力的合成
2. 力的分解
3. 力矩问题
第六周:机械运动、物体运动学、重力
1. 机械运动的定义和种类
2. 物体运动学的定义和公式
3. 重力的概念和公式
第七周:热力学、光学等物理学的基本概念和应用知识
1. 热力学的基本概念和应用知识
2. 光学的基本概念和应用知识
第八周:运用物理知识分析和解决实际问题
1. 结合实际问题进行分析和解决
2. 学生独立设计物理实验进行探究
六、教学评价
1. 期中考试;
2. 课堂表现;
3. 课后作业;
4. 考勤;
5. 校内外比赛等综合评价。
七、教学资料
1. 引入视频、案例及练习题等多元教材;
2. 常规物理教材;
3. 数学教学资料。
结语
以上是秋季期初二物理教学计划的相关内容,教学计划的实施,对于学生的物理学习有很大的帮助。教师们应该结合学生的实际情况,认真制定教学计划,增加学生间的互动和合作,使学生更好地学习、掌握和应用物理学知识。
秋季大班配班教育教学计划
一、背景
大班教育是幼儿教育的重要环节,也是幼儿园教学的重点之一。大班幼儿教育的目标是让孩子们掌握更多的知识和技能,培养他们的自主学习能力和团队合作精神,为他们的成长发展奠定坚实基础。由于孩子们的个性差异,教师在配对时考虑到具体情况,能够更好地促进幼儿的发展。
二、目的
制定秋季大班配班教育教学计划,旨在使每位幼儿在集体中充分发挥其个性特点和潜能,最大限度地拓展其认知、语言、运动、以及社交能力,培养他们的团队意识和表达能力。
三、教学目标
1. 通过配对和分组,让幼儿之间建立互信、互助、互动的关系,促进友谊的形成和深化。
2. 针对幼儿个性差异,制定个性化教学计划,为幼儿发展提供保障。
3. 提高幼儿的记忆、语言、观察能力,发展其创造性思维和探索精神。
4. 加强幼儿的协作与竞争,发展其社交能力和团队意识。
5. 提高幼儿的自我管理能力和自主学习能力,让其在学习中充分发挥主动性和创造力。
四、教学内容
1. 认知方面:积木、拼图、双语教材等。
2. 语言方面:故事书、唱歌、说唱等。
3. 运动方面:足球、篮球、游戏等。
4. 社交方面:合作游戏、情景剧、团体辩论等。
五、教学方法
1. 对幼儿进行个性化教学和活动安排,根据幼儿的特点和能力,制定不同的学习和玩耍计划。
2. 采用多种形式的教学活动,如游戏、趣味竞赛、创意手工等,注重幼儿的参与和互动。
3. 配合家长,多对幼儿进行点评和鼓励,及时反馈其表现和进步。
六、教学组织
1. 由班主任进行幼儿配对,制定个性化教学计划。
2. 每周制定学习目标和教学活动计划,定期进行反思和总结。
3. 配合家长,加强对幼儿的跟踪和管理,提高教育效果和质量。
七、评估方法
1. 观察幼儿的表现和进步,及时反馈其成长和发展。
2. 采用定期考试、综合评估、家长问卷等多种方式,对幼儿进行评估。
3. 对于成绩优秀的幼儿,要进行适当激励和奖励,提高其自信心和学习积极性。
八、预期效果
通过实施秋季大班配班教育教学计划,幼儿们会在认知、语言、运动、社交等各个方面得到全面发展,并逐渐建立起自我管理和自主学习的意识和能力。此外,还可以加强幼儿的团队观念和合作精神,提高他们的表达和沟通能力,为他们未来的学习和生活打下坚实基础。
创意美术秋季教学计划
一、教学目标:
通过创意美术秋季教学计划,让学生掌握基本的绘画技巧,深入了解各类艺术形式,培养创造性思维和创作能力,培养学生对美术的探究精神。
二、教学内容:
1. 静物写生
2. 水彩画基础
3. 手工制作
4. 速写练习
5. 颜料运用讲解
三、教学过程:
第一节,静物写生
通过课程讲解和现场观察的方式,让学生能认识到静物的特点,掌握描绘静物的笔法,运用光影处理,学习构图规律,感受不同静物的形态。
第二节,水彩画基础
通过向学生介绍水彩画的基础知识,如颜色,调色,画笔用途等,掌握水彩画的基本技巧,常用的画法,使学生能够在画纸上表达自己的创作,同时加强对色彩的感知能力。
第三节,手工制作
通过手工制作,让学生尝试在实践中发掘不同材料的特性,了解多种手工制作技法,从而培养学生的手工技能和想象力。同时,通过制作不同材料的手工艺品,培养学生的动手能力和创造性思维。
第四节,速写练习
通过速写练习,让学生掌握快速绘画技巧,提高绘画能力,减少绘画错误。
第五节,颜料运用讲解
通过掌握各种颜料和颜色的基本概念,介绍颜料的色调和阴影的变化,让学生可以更好地把握颜色的变化和效果,为后续的绘画打下基础。
四、教学效果:
1. 学生可以准确地掌握基础的绘画技巧和绘画知识。
2. 学生可以更好地了解和认识各种艺术形式,培养对美术的热爱和探究精神。
3. 通过课程的学习,学生的动手能力和创造性思维也会得到提高,为学生以后的艺术学习奠定基础。
秋季期初是新学期的开始,学生们充满学习的热情和期待。作为中学的一门重要学科,物理教学在秋季期初需要有一个好的计划和安排,以达到教学目标和学生的不断进步。因此,本文将针对秋季期初二年级物理教学计划进行分析和阐述。
一、教学目标
1、知识目标:掌握力学、热学、光学和电学等基础知识和理论;了解物理学基本概念、物理量、物理量的表示、测量和计算方法;掌握基本的物理实验操作技能。
2、能力目标:培养学生科学精神,培养学科交叉的能力,通过物理学习提高学生的数理思维和实践能力;培养学生的逻辑思考能力和创新意识。
3、情感目标:激发学生学习物理的兴趣和热情,培养学生爱科学的情感,促进学生全面发展。
二、教学内容和重点难点
1、教学内容
(1)力学:直线运动、曲线运动、牛顿运动定律、万有引力。
(2)热学:温度、热量、热传导、工作与功率等。
(3)光学:光的反射、折射、成像等。
(4)电学:电路基本概念、电路中的电量、电势、电流、电阻、欧姆定律和基本电路。
2、重点难点
(1)力学中的牛顿运动定律和万有引力
(2)热学中的热传导和工作与功率
(3)光学中的成像和反射、折射的现象和规律
(4)电学中的电路基本概念和欧姆定律的应用
三、教学手段和方法
1、教学手段
多媒体课件、实验仪器、黑板等。
2、教学方法
讲授、实验、小组讨论、问题解答。
四、教学进度安排
第一周:直线运动
第二周:曲线运动
第三周:牛顿运动定律
第四周:万有引力
第五周:温度
第六周:热量
第七周:热传导
第八周:工作与功率
第九周:光的反射、成像
第十周:光的折射
第十一周:电路基本概念
第十二周:电路中的电量、电势、电流
第十三周:电路中的电阻、欧姆定律
第十四周:复习备考
五、教学评估
1、形成性评估:课堂测验、讨论、实验报告等。
2、总结性评估:期末考试。
以上就是本文对秋季期初二年级物理教学计划的相关分析和主题范文,教学计划制定不仅需要考虑学生的能力和特点,还要根据教学需要的教学条件和教学资源,以及教材选用和教学法选择等方面的因素,综合考虑制定,以达到最佳的教学效果。
秋季大班配班教育教学计划
随着夏季的结束,秋季的到来,学生们也迎来了新学期。为了更好地促进学生的综合素质发展,教育教学计划的制定变得异常的重要。下面,我们将就秋季大班配班教育教学计划展开一番讨论。
一、教学目标
1、帮助学生发展良好的学习习惯。
2、鼓励学生勇于探究,积极探寻新知识。
3、督促学生保持健康的生活方式,营造良好的班级气氛。
二、教学内容安排
1、语文
本学期将重点围绕“识字、阅读、写作”三个方面开展教学,深化学生的语文能力,发展他们的综合素质。
2、数学
本学期将重点考虑到学生掌握知识的基础性,着重培养学生系统的数学思维和数学能力。
3、科学
本学期将以优秀的实验教学为基础,将理论知识和实践配合起来,激发学生学习和探究科学的热情和兴趣。
4、社会科学
本学期着重考虑学生对于历史和人文知识的学习,培养学生爱国主义精神和个人道德品质。
5、音体美
本学期将着重培养学生的艺术和体育素养,营造既和谐,又充满竞争力的班级气氛。
三、教学方式安排
1、启发式教学
启发式教学具有一定的探究性和创造性,能够提高学生学习兴趣和学习积极性。在教学过程中,我们会结合实际教学应用,鼓励学生多思考、多发问,让学生发现所学知识的内在联系,从而增加学生对知识的记忆和掌握。
2、实验教学
实验教学是一种将理论知识与实践应用相结合的教学模式,能够提高学生的实践能力,使学生知识掌握的更加牢固。我们会在教学过程中,增加大班实验课程的时间和精力,让学生通过自己亲身参与,深入了解相关知识。
3、问答式互动教学
问答式互动教学能够将学生积极性调动到极致,既能促进教师和学生之间的交流互动,又能增加学生的参与度和学习效果。我们会在教学过程中,采用问答交互式的教学方式,让学生不断发问、思考,增强学生的认知能力和学习效果。
四、教学任务量安排
在本学期教学中,我们将结合中小学生的身心特点,适当增加学生的学习任务,确保学生对于所学知识的全面掌握。具体来说,我们将把任务量分成不同阶段,让学生逐步适应学习的强度,掌握自己学习的节奏和方法。
五、教学评估
教学过程中,我们将通过日常测试、阶段性测试、期末测试等多种形式,对学生所学知识的掌握情况,进行全程的监控和评估。
以上是小编就秋季大班配班教育教学计划的一番讨论。对于学生来说,好的教育教学计划会促进他们的发展,也能够让他们用更好的成绩回报教师和家长的关心。希望本文能够给到那些关注教育教学的家长和教师一些启示。
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1. 为学生创造一个安全、稳定、有爱的学习环境;
2. 培养学生各方面综合素质,发掘和激发学生的学习热情,提高学习成绩;
3. 提高学生的人际交往能力,培养学生的责任感和集体意识;
4. 培养学生自主学习、自主思考、自主管理和自主实践的能力。
二、教学内容
1. 班级管理:班委选举、班级规章制度、班级卫生、班级文化等;
2. 教育教学:语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、音乐、信息技术等;
3. 课外活动:秋游、表演比赛、运动会、班级活动等;
4. 自主学习:自主阅读、作业统计、学习笔记、自我评价等。
三、教学方法
1. 情境教学法:通过情感色彩的营造,营造相应的场景,在生动的情境中开展教学活动,让学生在良好的氛围中学习;
2. 任务型教学法:通过探究性教学、合作教学、案例教学等方法,在解决真实问题、完成任务的过程中,让学生获得知识和技能;
3. 互动教学法:通过讨论、对话、辩论等形式,让每一个学生都有机会发表自己的意见,帮助他们自由思考,探讨问题,培养他们的批判性思维和创新能力;
4. 自主学习法:通过布置适当的学习任务,让学生树立学习目标,自主寻找和掌握信息,对所学知识进行思考和总结,从而培养他们的自主学习能力。
四、教学计划
1. 第1周:班委选举和班级规章制度;
2. 第2周:语文教学,培养学生阅读和写作能力;
3. 第3周:数学教学,激发学生的数学兴趣,提高学习成绩;
4. 第4周:英语教学,提高学生的英语听说读写能力;
5. 第5周:科学教学,开拓学生科学视野;
6. 第6周:社会教学,培养学生的社会意识;
7. 第7周:体育教学,锻炼学生的体质;
8. 第8周:艺术、音乐、信息技术教学,让学生全面发展;
9. 第9周:秋游和表演比赛,增进班级凝聚力;
10. 第10周:运动会和班级活动,培养学生的协作精神;
11. 第11周:自主学习,培养学生的自主学习能力和创新精神。
五、教学评价
1. 统计学生的作业完成情况,并对作业进行评分;
2. 定期组织考试,评估学生学习成绩;
3. 评估班级活动、课外活动的开展情况;
4. 学生自评、互评,以及班主任的评价。
六、教学改进
1. 多元化的教学方法,避免单一的教学模式;
2. 积极引导学生学会学习,培养学生的自学能力;
3. 加强班级管理,提高班级凝聚力。
秋季大班配班教育教学计划
一、背景
班级配班是每个学年开始前必须完成的任务。成功的班级配班决定着教育教学的质量和效果。秋季大班是学生学习和成长的重要阶段,也是学生对于人生的关键期。因此,为秋季大班进行合理的配班工作非常重要。
二、目的
通过班级配班的工作,实现以下三个目的:
1. 提高教育教学工作的质量,确保每个学生的学习和成长;
2. 在班级中形成良好的学术氛围,促进学生们相互学习和提高;
3. 实现班级管理和学生管理的统一,确保教育教学和管理的紧密联系。
三、班级配班原则
1. 科学性:班级配班要按照学生的基本情况,如学科成绩、学习习惯、文化单元、兴趣爱好等方面进行评估,找到每个学生的优势和不足,以确保班级配班的科学性。
2. 平衡性:班级配班要以平衡为原则,分配到每个班级的学生应该在学术成绩、性格、爱好、文化单元方面尽量平衡,以便班级中学生之间的交流与协作。
3. 稳定性:班级配班要保持稳定,一般情况下,同学一年级开始,至高中毕业,班级变动尽量降至最低。这有助于建立良好的班级氛围,维护班级和谐稳定。
4. 协调性:班级配班要照顾所有学生的利益,尽量做到协调。同时,配班应该兼顾教学需要和学生情感需求,尽量满足所有人的需要。
四、配班方法
1. 学科成绩:学科成绩是最基本的选班依据。学生的成绩应该在相应的班级中合理分配,高成绩的学生配在重视学习,成绩较好的班级内;而成绩稍弱的学生则要放在注重学习的,成绩适中的班级内。
2. 学生性格:学生的性格和兴趣是选择班级的重要因素之一。班内完全没有活力和开朗的学生,不能很愉快地与其他班级学生在一起交流、学习和生活。在分班时需要特别加以重视,尽可能让性格、气质类似的学生放在一起学习。
3. 学生文化单元:学生文化单元不同,也是班级配班的考虑因素之一。文化单元的强弱影响着一个学生的学习成长,对社交生活、健康发展的影响也是非常重要的。因此,班级配班应该根据学生的文化单元的不同,尽可能的让学生集中在一个班级当中。
4. 学生兴趣爱好:不同的学生有不同的兴趣爱好,这些兴趣爱好与学生的性格、特长等都有关。学生在某些方面的爱好使他们能够在学习和生活中获得极大的满足感,提高自尊心和信心。班级配班时要多加考虑,尽可能让兴趣爱好相近的学生被分在一起。
五、配班流程
第一步:搜集信息,对学生进行素质分析;
第二步:制定配班方案;
第三步:班主任组织班务会议,听取老师意见,建议具体班级配班;
第四步:由校领导审核方案,并对此进行最终的决定;
第五步:通知学生及家长,向学生及家长介绍班级配班标准,并介绍了班级教育教学计划。
六、班级配班的注意事项
1. 尽量少调动学生:在班级配班中,最好不要涉及学生的调动,以保持学生的稳定和班级的稳定,以便维持一个良好的学习氛围。
2. 专业性与平衡性的权衡:班级配班应该综合考虑各方面因素,在专业性、平衡性和稳定性之间做出权衡。在保证学生自身发展的前提下,尽量让班级中学生间的个性差异尽量小。
3. 尊重学生的意愿:学生在班级配班中应该被尊重,学生应该有权利希望在哪个班级内学习,甚至可以提出理由。
4. 透明公正:班级配班应该公开透明,以确保整个班级也可以理解选择。学生和家长应该了解班级配班的标准和原则,以便更好地理解最终安排。
七、结论
一份合理的班级配班计划对学生的成长有深远的影响。在分配时,需要考虑诸多因素,并尽可能平衡每个因素。不仅要确保每个学生在本班级可以得到充分的成长和发展,也要通过相应的策略,提高整个班级的教育教学质量。班级配班是学校教育教学质量的一个核心,配班方案制定的过程中需要吸引到老师和家长的意见,来确定最终的决策,以更好地服务学生的发展!
马上就要进入新的一学期了,教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能,如何写好学科教学计划呢?栏目小编精选的“秋季教学计划”或许能够增加您对该话题的认识,希望我的分享能够让您感受到生活的乐趣和美好!
今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局工作意见精神,根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。
校园要认真做好期末学业检测质量分析,寻取自下而上的方法,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。校园领导要分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课状况,帮忙他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学带给后续服务,
二、抓好教学管理,进一步规范办学行为
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
校园要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。校园不仅仅仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正构成良好的学习习惯,我们务必正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。校园要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识
充分认识教学质量是办学的根本,是校园发展的生命线,校园要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
3、切实落实镇教育办备课改革方案
根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。校园和教师要增强职责意识,坚决做到不备课不上课堂,校园要加大这方面检查力度,校园于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。
4、加强辅优转困工作
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,校园、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。校园要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从校园实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定资料。
5.进一步加强体育、艺术及卫生工作
抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间,组织参与好灵山镇春季运动会,举办好艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质,用心做好市教研室对学生潜力培养状况的质量考察。
三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平
1.用心开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算潜力和学生动手潜力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,构成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。
2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的潜力和水平。
校园要继续支持教师用心参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强群众备课,做到在实践中改善,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。校园应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师带给形式多样的学习和观摩的机会,个性是在同伴互助和自我反思方面,要根据校园的实际状况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,透过捐赠、交换、校园图书等多种渠道为学生带给阅读图书,制定读书活动实施方案,校园将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。
4.进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。
5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。
二月份:
1.制定校园教学计划,上报镇教育办
2.举行质量分析会
三月份:
1.组织教师参加群众备课
2.四、五、六年级学生参加月底质量抽测
3.推门听课
4.校园进行优质课初评
5.上报课题实验报表
6.校园领导听薄弱学科教师课
四月份;
1.组织教师参加群众备课
2.期中检测
3.推门听课,常规检查
4.四、五、六年级学生参加月底质量抽测
5.组织教师进行优质课比赛
6.校际间联谊活动
7.参加挖菜式作文课题研讨会
8.新教师汇报课
五月份:
1.参加群众备课
2.自主探究阅读研讨会
3.实验教学比赛
六月份:
1.迎接市质量抽测
2.英语有效策略研究
3.组织学生参加双语讲故事比赛
4.期末常规检查
5.做好期末复习
七月份:
1.复习
2.期末检测
一、情况分析
本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。
二、日常社会教学计划
(1)有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人。
(2)敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。
(3)遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。
(4)了解各行各业劳动着的工作,尊重他们的劳动成果。
(5)熟悉有关安全,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动。
(6)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻。
(7)期待长大,憧憬未来的生活。
三、日常具体实施措施
(1)引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。
(2)指导幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。
(3)帮助幼儿形成积极自信,勇敢活泼的个性品质,鼓励幼儿用积极的态度面对困难。
(4)学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。
(5)帮助幼儿体验成长的快乐。
(6)指导幼儿学习和掌握基本的安全知识,懂得尊重劳动着,
(7)帮助幼儿树立环境保护意识,教育幼儿自觉爱护周围的环境。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿28名,其中有男孩13名、女孩15名。孩子们升入了大班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作
根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点,总结上一周中的不足之处,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进行及时改正,保证教学质量。
2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚,不对幼儿进行体罚,真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络,及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》和《家园联系册》。了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、等多种形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿的学习生活。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。
本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划,,结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况,发展教研活动,为确保教育,教学目标的完成,提高我组教学,教研及常规工作质量,特拟定此计划
一、教育教学常规工作方面:
本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上,努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。
二、具体安排如下:
1、九月利用业务学习时间,组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点,以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。
2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点,从常规工作入手,保教配合,保证一日各环节活动的工作质量。
3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。
4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。
5、加强德育和安全教育,保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。
6、编排一套中班新早操,做到动静交替,运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;认真做好常规,消毒卫生和疾病防治工作。
7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。
三、教研工作方面:
充分发挥集体教研活动的优势,利用教研活动时间,充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作,以《纲要》精神为指导,针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论,找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题,结合各主题教育活动及科研课题的发展,及时提取反馈信息,调整本组教育教学进度,积累优秀的教育教学方法,确保教育教学及课题研究的顺利开展。
(一)具体内容、措施如下:
1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会,每月一次集体备课活动,教研要结合《纲要》精神,着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题,在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题,共同寻找解决办法,改进教学教育方法。
2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题,交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。
3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中积极使用多媒体教学;
4、培养辅导青年教师(易张)。
四、课题研究工作方面:
协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动,认真分析,总结经验,并形成文字。
五、家长工作方面:
1、好家教园地的宣传工作,保证园地内容和网上资料的及时更新,以及宣传栏目的多样性;
2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动,让家长了解幼儿园,了解幼儿园教育的目的,争取家长支持、配合。
3、充分利用家长资源,达到家园共建的目的。
一、基本情况:
经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。
二、假期教学内容:
七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元。
三、假期的教学重、难点可以分为两大块来看:
2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;
4.方位介词;
5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;
8、一般现在时;
四、课程安排及教学进度:
1月21日:复习第一单元。复习交际用语。1月22日:复习第二单元。
1月23日:复习人称代词、物主代词、指示代词的区别及用法。
1月31日:复习第五单元。实义动词的一般现在时、第三人称单数及变化
2月5日:复习第七单元。价格的提问方法和特殊疑问句的变化。
2月7日:复习第八单元。生日的表达方法和名词所有格的用法。
2月15日:复习特殊疑问句、一般疑问句、否定句、肯定句。
2月26日:下册第一单元小测试。学习下册第二单元的单词、词组。
时间伟大的作者,转眼间新的一学期即将到来,为了让自己上课有头绪,教师们需要预先写一份教学计划。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程,如何写好学科教学计划呢?编辑绞尽脑汁制作出了这份“秋季教学计划”希望您喜欢,敬请您花时间仔细阅读此文!
数学是一门理论型学科,它的学习需要通过大量的练习和实践来进行。为了提高学生的数学水平,我们秋季数学教学计划旨在通过设计特殊的教学活动和各种实践活动,帮助学生巩固数学知识,提高解决问题的能力。本文将详细介绍秋季数学教学计划的安排和实施方案。
第一部分:教学目标
在秋季数学教学计划中,我们的主要目标是帮助学生通过巩固基础知识,提高数学解决问题的能力。具体的目标包括:
1. 学生能够熟练运用基本的数学运算符号和公式进行计算;
2. 学生能够理解并运用数学概念解决实际问题;
3. 学生能够进行逻辑推理和证明,培养他们的数学思维能力;
4. 学生能够有效地使用数学工具和技术解决实际问题。
第二部分:课程安排
为了达到上述目标,我们的课程安排如下:
1. 基础知识巩固:我们将从秋季学期开始集中复习和强化学生的数学基础知识。这将包括数的性质,基本运算,分数、小数和百分数等内容的复习。
2. 理论与实践相结合:我们将通过设计各种实践活动来帮助学生将理论知识与实际问题相结合。例如,我们将组织数学竞赛,进行数学建模活动等。
3. 个性化学习:每个学生的数学水平和学习能力都有所不同,为了满足不同学生的需求,我们将实行个性化学习。每个学生将根据自己的水平和兴趣选择自己感兴趣的数学题型进行学习。
4. 课后辅导:对于有困难的学生,我们将提供课后辅导。辅导将包括面对面的辅导和在线辅导,以满足不同学生的需求。
第三部分:教学方法
我们将采用多种教学方法来达到教学目标。主要的教学方法包括:
1. 教师讲授:教师会通过生动有趣的讲解,让学生更好地理解和掌握数学知识。
2. 互动式教学:教师会积极与学生互动,鼓励学生提问和参与讨论,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 实践探究:通过实践活动和探究式学习,学生将直接参与到数学问题的解决过程中,激发他们的学习兴趣和创造力。
4. 个性化辅导:教师将根据学生的不同需求和程度,为每个学生提供个性化的辅导,帮助他们解决困难。
第四部分:教学资源
为了支持秋季数学教学计划的实施,我们将提供以下教学资源:
1. 教材和参考书籍:我们将采用权威的教材和参考书籍,以确保教学内容的准确性和规范性。
2. 多媒体教学工具:通过使用多媒体教学工具,如投影仪、计算机软件等,我们将使教学内容更生动有趣,并提供更多的实例和案例来帮助学生理解和应用数学知识。
3. 实验室设备和材料:为了支持实践活动和探究式学习,我们将提供实验室设备和材料,使学生能够亲自实践和探索数学问题。
通过秋季数学教学计划的实施,我们相信学生将能够在数学学习中取得更好的成绩。我们将通过巩固基础知识、理论与实践相结合以及个性化学习等方法,提高学生的数学解决问题的能力和创新思维能力。我们相信在秋季数学教学计划的指导下,学生们将在数学学习中披荆斩棘,迎接挑战,取得成功!
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标
1.了解物理学科的基本概念和基本知识。
2.了解物理学的研究对象、研究方法和研究现状。
3.掌握物理学中的基本实验技能和实验仪器的使用方法。
4.培养学生的创新思维能力和实践能力。
二、教学内容
1.物理基本概念和基本知识。
2.物理学的研究对象、研究方法和研究现状。
3.物理学中的基本实验技能和实验仪器的使用方法。
三、教学策略
1.课前预习和课堂讲解相结合,让学生在课堂上能够理解和掌握物理基本概念和基本知识。
2.通过实验训练,锻炼学生的实验技能和实践能力,培养其科学探究和创新的思维能力。
四、教学方法
1.讲授法和演示法相结合,在课堂上让学生积极参与,提高他们的学习兴趣。
2.实验探究法和课题研究法相结合,让学生通过实践探究学习,培养其综合运用知识和能力的能力。
五、实验项目
1.物理量与单位
2.测量误差及其处理
3.直线运动
4.匀加速直线运动
5.力和牛顿第一定律
6.牛顿第二定律
7.相互作用力、动量守恒定律
8.电的基本概念
9.电路与电流
10.欧姆定律
六、课程安排
第一课时:
主题:物理量与单位
教学内容:
1.物理量的概念及种类。
2.基本物理量、导出物理量、复合物理量及其量纲。
3.国际单位制及其基本单位。
第二课时:
主题:测量误差及其处理
教学内容:
1.测量误差的定义及种类。
2.误差来源及其处理方法。
3.数据处理及其图示法。
第三课时:
主题:直线运动
教学内容:
1.质点、参考系及其运动状态。
2.位移、速度、加速度及其相互关系及其图示法。
3.自由落体运动及其规律。
第四课时:
主题:匀加速直线运动
教学内容:
1.匀变速直线运动及其规律。
2.加速度计算及其应用。
3.曲线运动及其图示方法。
第五课时:
主题:力和牛顿第一定律
教学内容:
1.力的概念及其种类。
2.牛顿第一定律及其应用。
3.牛顿第二定律及其应用。
第六课时:
主题:相互作用力、动量守恒定律
教学内容:
1.力的平衡及其条件。
2.牛顿第三定律及其应用。
3.动量守恒原理及其应用。
第七课时:
主题:电的基本概念
教学内容:
1.电荷及其量子概念。
2.质点电荷的性质及其相互作用。
3.电场及其性质。
第八课时:
主题:电路与电流
教学内容:
1.电路的基本概念。
2.电路元件及其基本特征。
3.电路中的电流及其方向。
第九课时:
主题:欧姆定律
教学内容:
1.欧姆定律及其应用。
2.电功率及其关系。
3.热效应及其应用。
七、教学评价
通过考试、实验、课题研究等方式对学生进行教学评价。以期应用提高同学的实践动手能力,使他们在学习过程中不断总结,不断提高,形成以往学习的良好体系,明确新学习的正确方向,更好地适应高中物理课程的学习。
为人师者,为人父母者,无时不在影响着孩子。在教学中,应坚持以身作则、言传身教,处处作学生的表率。如要求学生上课不迟到,教师就应提前到运动场,做好课前准备工作。实践证明,教师严于律己,为人师表,才能施教于人,做好学生的思想教育工作。
课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范,是课堂教学的法规之一,是进行正常体育课堂教学的一系列要求与措施。例如:着装的要求,上课集队的要求、练习转换的信号、手势等。通过课堂常规的教育,能够严明纪律、严格要求,达到爱生尊师、安全锻炼,一切行动听指挥和增强集体荣誉感等目的。
体育教学的内容很广泛,寓有明显的积极因素,例如接力跑、拔河可培养学生的集体主义精神;田径、体操、球类等教材,都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质,韵律操则有利于培养学生的文明行为、陶冶美的情操和提高审美能力。
课堂中,选择合理、科学的组织教法,是教师教学能力的体现,又是对学生进行教育的有效途径。合理地选择和运用组织教法,不仅是传授知识、技术、技能,发展学生体力与智力的需要,对学生进行思想品德教育也十分重要。
游戏在小学体育教学中占有重要的地位。多数游戏都有一定的目的性和思想性,有情节,又有对抗和竞争,符合儿童的生理、心理特点,是学生最喜爱的一项综合性的体育活动。因此,教师在进行游戏教学时,一是要注意发展学生的体力和智力,要重视发挥教材的思想教育作用,培养他们机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质;
体育中的美育主要是引导学生具有协调发达的身体,匀称的体态,有力、娴熟、敏捷、优美的动作,以及开朗的胸襟、坚强的性格和高尚的情操。体育教学中的审美教育,主要是通过生动、鲜明、具体的形象来引起学生感情的共鸣,它不是单纯说理,而主要是凭借优美的形象来打动人,以美感人,以情引人。如在队列练习中渗透礼仪教育,注意培养学生正确的坐、立、行、走、跑等身体姿势,要求学生作到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈,要展现出良好的身体姿态和精神风貌。因此,体育教师在教学中应强调形象美、姿态美、艺术美、韵律美和心灵美等,努力培养学生的审美能力。学生审美能力的提高,有助于提高其对周围事物的鉴别能力和对真、善、美的追求。
总之,在体育教学中,德育的渗透是多方位、多渠道的,随时随地的。只要我们把握时机,采取积极有效的措施,将学生的思想道德品质教育融合在体育教育过程中,不仅是可能的,而且是可行有效的。
秋季艺术与休闲教学计划
一、引言
秋季是一年中最美丽的季节之一,也是人们文化娱乐和学习的重要时期之一。迎接这个季节,设计一套秋季艺术与休闲教学计划,是一项具有实际意义的任务。本文从文化视角出发,为大家介绍一些秋季艺术与休闲教学计划的主题方案。
二、秋季的文化内涵
秋季是一个富有文化色彩的季节。秋季有丰收和感恩的涵义,是思考历史和未来的重要时刻。秋天的色彩也是非常独特的,金黄和橙红色配合在一起,极具视觉冲击力。秋天还有很多文化活动,例如传统文艺表演和各种节日庆祝活动,这些都是秋季文化的重要组成部分。
三、主题一:秋天美景
秋季天气晴朗,温度适宜,这样的天气就非常适合户外来欣赏美景。设计一个秋天美景主题的艺术与休闲教学计划,可以包括以下内容:
1. 组织户外旅游活动,到一些山区和公园欣赏秋天美景,了解当地的文化和历史。
2. 学习水彩画或者素描等绘画技艺,绘制秋天美景。
3. 制作一本画册或者拼贴,收集设计性与富有感染力的秋天美景。
四、主题二:美好的生活
秋季是一个丰收的季节,所以也是一个庆祝和感恩的时期。设计一个美好的生活主题的艺术与休闲教学计划,可以包括以下内容:
1. 组织社区康复活动,让参加者感受到美好的生活。
2. 学习以自然食材为主的烹饪技能,制作秋季美食,分享健康美味。
3. 讲解一些社区和家庭所出现的差距,考虑如何帮助人们获得更健康、更质量的生活。
五、主题三:艺术文化的特征
秋季艺术文化是非常丰富多彩的。设计一个关于艺术文化的特征主题的艺术与休闲教学计划,可以包括以下内容:
1. 组织参观美术馆或者画廊,了解当代艺术家的创作理念和作品。
2. 学习剪纸或者织布等手工艺制作,了解中国文化的传统手工艺与民间文化和艺术。
3. 选择一些电影或者书籍,以秋天和文化艺术为主题,以文化交流为中心,共同分享和学习。
六、主题四:庆祝和团聚
秋季如同春季一般,也是一个团聚的时期,很多节日都是来庆祝村庄和故乡的意义。
1. 主题:中秋节
中秋节是中国传统节日,也是一个团圆的时刻。设计一个中秋节主题的艺术和休闲教学计划,可以包括以下内容:
1. 学习腰鼓等传统艺术表演技能,增加文化传统的理解和认知。
2. 制作月饼、灯笼等传统手工艺品,体验传统节日文化。
3. 组织庆祝活动,通过舞蹈、音乐等方式向参加的人传递节日文化与意义。
2. 主题:感恩节
感恩节是美国的传统节日之一,庆祝收获与感恩社区、家人和健康等。设计一个感恩节主题的艺术和休闲教学计划,可以包括以下内容:
1. 了解感恩节的历史背景和文化含义,理解收获与感恩的重要性。
2. 制作感恩卡和盛宴菜品等手工艺品,分享愉快和幸福的时刻。
3. 组织庆祝活动,通过音乐、大合唱和朗诵等方式向参加活动的人传递节日文化和感恩之情。
七、结尾
本文介绍了一些秋季艺术与休闲教学计划的主题方案,包括秋天美景、美好的生活、艺术文化的特征、庆祝和团聚等。通过这些课程,可以帮助人们更好地获得文化知识和美好的生活体验。在这个秋季,大家期待着各种有趣的教育活动,享受美好而丰富多彩的生活。
为了提高学生的数学素养,培养他们解决实际问题的能力,我们制定了全新的秋季数学教学计划。该计划旨在通过详细、具体和生动的教学内容,激发学生的兴趣并巩固他们的数学知识。
第一阶段:复习与巩固
秋季数学教学计划的第一阶段是复习与巩固。我们将回顾上学期学习的数学知识,并进行基本概念的复习。通过这一阶段的学习,学生们将能够夯实基础,为更高级的知识打下坚实的基础。
在这个阶段,我们将通过大量的习题和课堂练习来帮助学生巩固他们的知识。我们还将组织小组讨论和互动活动,使学生们能够互相学习和分享知识。我们还将使用互动教具和实例展示,以吸引学生的注意力和兴趣。
第二阶段:拓展与强化
一旦学生巩固了基础知识,我们将进入秋季数学教学计划的第二阶段,即拓展与强化。在这个阶段,我们将引入更高级的数学概念和技巧,以拓宽学生们的数学视野。
我们将使用大量的实际问题和应用案例来讲解数学概念。通过这种方式,学生们将能够将所学知识应用于实际生活中,从而更好地理解和掌握数学。
我们还将开展一系列探究性学习活动。这些活动将让学生们亲自动手解决问题和探索数学规律。这种亲身体验将激发学生们的学习兴趣,并帮助他们建立自信和独立解决问题的能力。
第三阶段:巩固与提高
秋季数学教学计划的第三阶段是巩固与提高。在这个阶段,我们将再次回顾和巩固已学知识,并引入一些高级数学概念和技巧,以提高学生的数学水平。
我们将通过模拟考试和小组竞赛等活动来帮助学生们检验自己的学习成果。这些活动不仅能够激发竞争意识,还能提高学生们的解题速度和准确性。
我们还将鼓励学生们积极参加数学竞赛和奥赛训练。这些竞赛和训练将为学生们提供更大的挑战,并促使他们运用所学知识去解决更复杂的问题。
总结
通过这样一个秋季数学教学计划,我们相信学生们将能够在数学方面取得显著的进步。他们将不仅巩固和加深所学知识,还将发展解决实际问题的能力和培养数学思维。
我们期待与学生们共同度过这个富有启发性和挑战性的秋季数学教学计划,相信他们会在这个过程中爱上数学,并取得优异的成绩。
秋季幼儿园德育教学计划
一、总体目标
幼儿园德育教学计划的总体目标是培养孩子良好的品德和行为习惯,让幼儿形成自信、自立、自爱、自尊、自重的人格。
二、教学内容与活动
1. 教育幼儿尊敬师长,关爱他人。可以开展拜师仪式、采访老师、制作卡片送给老师等活动。
2. 培养幼儿热爱集体,团结友爱。可以开展小组活动、共同完成任务、集体游戏等活动。
3. 培养幼儿良好的习惯和礼仪。可以开展洗手、排队、使用餐具、礼仪等类似的生活技能培养活动,让幼儿学会礼貌用语和行为,以及懂得尊重他人。
4. 培养幼儿珍惜时间,做事有条理。可以开展时间管理和布置任务的活动,让幼儿在有限时间内完成工作,养成好的学习和生活习惯。
5. 培养幼儿自主学习、积极健康的心态。可以开展自主主题研究、小讲座、个人创作等活动,鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力,培养积极阳光的心态。
三、实施方案
1. 开设德育课程,每周进行一次,加强德育教育。
2. 定期评选“好孩子”,表彰幼儿在品德和行为方面的优秀表现。
3. 组织家园互动活动,家长和老师可以共同参与,帮助幼儿更好地把握好品德教育的方向和内容。
4. 制定德育评估标准,及时记录幼儿的德育表现,并根据评估结果对教学计划做出调整。
四、评估方法
1. 德育评估表:每个季度末,由园长和班主任共同评估幼儿的品德和行为表现。
2. 家长反馈表:每学期末,收集家长对孩子在品德和行为方面的评价和反馈。
3. 整体表现评估:根据幼儿在德育教育中的表现,进行整体评估,以此作为德育教学计划调整的依据。
五、计划效果
通过秋季幼儿园德育教学计划的实施,幼儿们将能够形成良好的品德和行为习惯,提升自信和自主学习能力,培养积极阳光的心态和团队协作能力。在整个计划的推进过程中,家长、班主任和园长都将共同努力,为幼儿的成长提供全方位教育和指导。
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,构成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班群众的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时光,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后,首先注意选拔培养班级的用心分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自我管理自我。
首先,帮忙班委树立威信;
其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求班干部在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四,培养班干部团结协作的精神,要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展群众活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,持续正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的用心因素,个性是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时光的安全,务必,确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
一、学情分析
从上学期期末检测情况来看,跟其它平行班级相比较,学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左右,平均分90多分。
思想表现方面,大部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够活跃。
学习心理方面,xx、xx各班,有部分学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型,学习自觉性和稳定性不足,上课精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元,是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材、不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元,以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元,都是文言文单元,每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点:(一)狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵。(二)倡导探究式的学习,着力培养学生自主领悟的能力。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下:
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,并积累一些常用的文言词语。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。
5.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
6.引导鼓励学生积极背诵文章,曾经有一位xx中学的老师讲过:“语文,在一定程度上还是需要‘死背’,只有‘死去’,才能‘活来’。”经过上学期与xx、xx两个班学生的接触,我自己认为,背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习,自我督促,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
一、学情分析
从以往的表现来看,初二x班的学生素质比较高,悟性比较强,在教学内容的理解上问题不大,但是x班的学生学习习惯并不好,课堂经律成问题,已经影响到了正常的教学,所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律,提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些,但x班的学生的基础相对要差很多,学习习惯也差,所以对x班的学生重点还是加强课堂教学,夯实基础,特别是字词教学。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声,而且语言优美,内涵丰富,含有哲理,很适合诵读。此外,"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹,也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元,是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材、不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元,以间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣,发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以风俗为主题设计。
第五单元、第六单元,都是文言文单元,每单元五篇。教学时应当做好以下两点:(一)狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二)倡导探究式的学习,着力培养学生自主领悟的能力。"写作口语交际综合性学习"是一次小型的综合性学习活动,要求学生对学过的古诗词作一番梳理,激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录,乐于考证的意识。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下:
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,并积累一些常用的文言词语。
5.要借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.教学过程要抓住学生的闪光点,多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
五、本学期个人提高方面
1、业务提高计划
(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。
(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。
(3)上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
(4)课堂结构要严谨有序,丝丝入扣,生动有趣,让学生系统地掌握知识。
(5)黑板上的板书要字字珠矶,既有利于学生对生字词的掌握,又锻炼学生的书法。
总之,在语文教学实践中,我会严格要求自己,不断反思,不断总结。做到有爱心,有耐心,有信心,时刻关注学生的成长,通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。
这个学期我所带教的班级是初二班。这是我已经带了两年的班级,对于学生的性格、习惯等我都有了充分地了解,在对学生的行为规范、学习习惯等方面不需再花太多时间和精力。因此,除了完成学校德育方面的各项工作,培养和提高学生的思想觉悟外,我把重点工作放在培养班级各小组之间的“比、学、赶、帮” 方面。具体落实到以下各项工作中去。
一.温馨教室的建设
在过去的两年中,我尤为重视温馨教室的建设。极力为学生营造一个温暖的校园之“家”。培养学生之间团结互助的关系,使他们感受到在学校遇到困难有人帮,遇到挫折有人扶,使他们爱上自己的所在的班级,为展开长达四年的学习创设一个温馨四溢的环境。在此同时我也努力促成师生关系的和谐,使他们爱上我这个视他们如同自己的孩子一样的班主任。在我们的共同努力下达到了预期的目标。这个学期,我将将温馨教室的建设工作延续下去,尤其是对于那些在青春期心理上容易出现问题的学生,一旦发现蛛丝马迹,要立刻主动热情地帮助他们克服心理上的障碍,使他们顺利度过青春期,将所有精力转移到学习中去。
二.学生处团队室工作的完成
认真积极完成学校德育处以及团队的各项工作,开好每一次队会,出好每一期黑板报,做好学生的入团工作。配合德育处做好学生的思想教育工作,在关键时期培养学生正确的人生观、生活观、学习观。
三.“xx先锋班”的争取
学校根据一个班级各个学生在学校的各种表现制定了星级班的评定。这在某种程度上很好地评价该班级的综合能力,既对学生有着一种约束作用,同时也是对获得荣誉的班级的一种很好激励。在本学期、带领学生努力争取到更高级别的星级。暂时目标初定为“五谷丰登”,在此基础上尝试冲刺“xx先锋班”。
四.杜郎口精髓的延续
“让学生动起来,让课堂活起来”既是杜郎口精髓的延续,也是每个老师所追求的一种高效率的课堂模式。作为班主任要配合各个任课老师做好学生的思想工作,尤其是对于进入初二学生发言不再积极的问题,要尽早制定对策,未雨绸缪。争取让每一个学生都能在初二这一关键时期积极主动地投入到学习之中。
五.“比学赶帮”小组的设定
根据班级状况,将班级划分为六小组,各小组和成员之间在学习上要互相学、比着学、帮着学,每个人都要有计划、有目标、有方向。挑选学习较好和具有管理能力的学生担任小队长,带领本小队成员搞好各学科学习。各学习小组之间展开学习竞争,提高他们学习的动力与压力。及时发现学习中存在的问题,制定相应的解决方案,提高整个班级的学习效率与学习效果。
六.班会课的设想
指导思想:
迎合学校学生处制定的工作目标,根据初二年级学生的特点,借助班会课这一平台,统一制定班会课内容,分阶段对学生进行行为规范、学习习惯和品德修养等方面的培养。
内容安排:
9月: 做好“庆国庆xx年”主题班会的筹备及开展工作
1.根据学校要求,制定出班级“庆国庆xx年”主题班会的计划,针对班级特点将主题浓缩为“为祖国喝彩,为理想奋斗”。既体现国庆,又能使已经初二的学生在这次主题班会中受到教益,从而更加努力地学习,实现自己的理想。
2.激励学生要积极参与此次活动,提高他们的集体荣誉感和自我能力的认知感,争取让每一个学生都能参与到节目之中,做到人尽其才。
10月:行为规范专项教育月
1.加强学生行为规范的培养,如服饰礼仪、进校礼仪、文明休息等方面。
2.重点放在上下楼梯和食堂吃饭两个方面。针对初二学生的特点就以上两点展开讨论,帮助学生做到上下楼梯要“快、静、齐”,树立食堂吃饭做到安静、讲卫生、有礼貌的思想。
11月:创设良好的学习氛围
1.划分学习小组,建立互帮体制。各学习小组之间的展开学习的竞争,帮助一些成绩较差的同学提高学习的积极性,在班级里展开各科知识竞赛,创设较好的学习氛围。请有经验的同学传授学习经验,让学生掌握正确的学习方法,提高学习效率。
2.通过讨论和征询任课老师的意见解决早上补作业抄作业的问题;正确对待老师的口头作业,明确非书面作业也应该认真对待。
12月:做好班级文化的建设工作
1.培养学生正确的学习观,通过辩论的形式展开关于“上网的利弊”问题的辩论。
2.运用小品等形式开展关于“如何交友”的主题班会,使学生懂得青少年谨慎交友的重要性。
暑假已经过完了,迎来了开学,新学期,新开始,下面是初中秋季学校开学工作计划,欢迎大家阅读学习。
一、积极准备,提早安排开学工作
1、各学校要在开发区中小学校长会议之后,迅速组织召开行政会和教师会,精心安排开学工作,做好开学各项工作的准备和后勤保障,在维稳的前提下转入正常的教学状态。
2、各学校要按照统一要求,收假后组织教职工彻底打扫学校卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报,营造气氛,以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。
3、周密制订《开学预备周工作日历》和相关规章制度,提前制定好学校各类工作计划。
二、严格执行中小学收费政策,坚决禁止乱收费行为
三、严密组织,全力做好开学报到和开课工作
1、各中小学要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表,教师安排按照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。安排专人到指定地点提前领取教科书,按时开学上课。
2、8月30日学生开始报到,各校要统筹兼顾,在报到的同时,将教科书发到教师和学生手中。8月31日开发区中小学必须按时正式开课,并执行中小学校统一作息时间。各校开课前要检查教师的教案并签字,要组织好新学期第一次升国旗仪式。8月31日当天学校领导要深入课堂听课,查看学生暑假作业批改情况,保证每个环节不出问题,各项工作落到实处。
3、开学一周内,各校每天必须将到校师生数上报,每日两报(上午、下午)。
四、抓好学校安全及健康卫生工作
1、各学校在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作,建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。开学前,各校要对校舍进行一次全面彻底的排查,电路、水路、设备设施调试,消防、照明严格加强管理,防止发生意外事故,确保正常开学。
3、各校要把开学第一周作为安全宣传教育周,上好安全第一课,针对不同年龄阶段学生的认知特点,深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动。
4、加强食品安全工作。各校要积极开展食品安全宣传教育活动,进一步加强师生食堂管理,做好食堂清理及消毒,供水系统检查及消毒,厕所冲洗消毒等工作。
五、搞好督查工作,确保开学工作顺利有序
1、教育局、总支检查人员将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查,检查的重点是开学各项工作(教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生)落实情况。
2、各校开展开学工作自查,并形成书面自查总结材料,8月31日上交教育总支。
3、做好教师读书考试的各项工作。
六、做好教师管理工作
各校要在8月25日之前,督促在编不在岗教师的返校到岗,建立相应的留存档案,8月25日上交教育总支。
新学期不知不觉间已经到来,制定教学计划可以让教学更加有针对性。如何撰写一份完善的学科教学计划呢?如果您想了解更多相关信息,建议阅读秋季小学教学计划,再次感谢您抽出时间阅读本文!
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节,是学校教学工作的重要组成部分,通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育,增进学生的健康,增强体质,促进德、智、体、美的全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。
教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标:
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯,发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长,使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理;
2、让学生对所学的东西牢固掌握,并学习技巧。
3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化,对课堂学习的内容进行掌握。
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
六、教学措施及应该注意的事项教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
在素质教育时代,教师的学习,培训比任何时候都显得更为重要和迫切。抓好校本培训是增强教师队伍素质,提高教学质量的关键环节。因此学校将以校本培训为主要载体重要途径,建立校本培训制度,作到研训结合。
(1)实行教师个人研修规划,把读书活动与校本培训结合结合起来。规定教师的必读书内容,引导教师读原著,读专著,读教育期刊,写读书笔记,心得。学校期末将按教师个人研修规划检查,结果纳入期末教师考核。
(2)把青蓝工程与校本培训结合起来,作好青年教师,骨干教师的培养工作。各学科继续开展“集体备课”活动,落实好青年教师的校级优质课。上课教师将教案,集体备课修改教案,教学反思装订成册,装入教师个人教研档案;参与集体备课的教师在课后也分别写出教学反思装订成册装入个人档案,每期每人参与集体备课不少于4次。青年教师听课不低于25节,个人优质教学反思每周一篇。
(3)把校本培训和校本教研结合起来,使每一次教研活动成为引领教师学习,提高教师理论水平的.机会。
(4)充分发挥教育网络的作用。要求青年教师参与教育论坛,将自己的教学反思,教学心得,在教学中发现的问题上传至研修网,以加分的形式纳入教研考核。
2、加大教研力度,加强课堂教学的有效性,加强对课堂教学的评价和检测,提升教学质量。
课堂教学是课程实施的基本途径,是提升教学质量的主要阵地。
(1)在本期要继续深入落实《涪城区中小学教学常规实施细则》,以强化教学常规为重点,充分关注教师的课前备课。在“集体备课”的基础上继续加强校本研修中“教师有效备课”的研究,规范教研流程,提高教研质量,把教研的重点放到构件有效课堂上。同时加强与城区学校的互动,将优秀教师请进学校上课,使我校教师在观摩,思考,评价,借鉴中提升自己的教学能力。
(2)开展“课堂行动计划”,对教师教学行为加强指导,引导,对课堂教学质量进行监控,尤其是加强对“综合课程”课堂的跟踪管理,切实提高教学的有效性。
(3)深入研究考试改革,加强教学质量的监控工作,积极探索促进师生发展的评价新方式。落实期中和期末的两次质量检测,作好试卷分析,学情分析,但反对以考试和考试成绩代替一切。强调激励,重视过程,倡导多元,鼓励创新。作到课程评价和尊重学生个体差异结合起来,和学生成长实际结合起来,和学生的自我评价结合起来,和教学活动紧密结合起来,和班主任结合起来。进一步完善教师常规自查等制度,继续探索促进教师成长的评价方法。
2、填写《教师个人研修规划表》,列出本期必读书目。
3、开展各年级段的集体备课,上年级优质课一次,整理上课教案,教学反思装入个人研修档案。
1、教研室主题研讨活动。
2、各年级段继续开展集体备课,上课的校本教研。
1、校际间互动教学研究活动。
2、涪城区优秀论文评选。
3、开展课堂常规检查,监控课堂教学过程。
1、交流教学反思,读书心得。
2、组织期末复习及考试,搞好成绩统计和质量分析报告。
这学期我负责我们班的语言,音乐,健康领域等方面的教学。我们把怎样发展幼儿语言能力作为研究的重点。
语言方面:
(一)利用谈话发展幼儿语言。
(二)充分利用家长的配合来发展幼儿语言。
下面分这两点来说说,在第一点中我们又把它分成两点来实施。
(1)创设宽松的谈话氛围。
(2)在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力。
(3)带领幼儿去参观、散步等,让幼儿有事物可看,有东西可说。
(4)教师在活动中的提问对幼儿语言发展帮助也很大。
音乐方面:
音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声……每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此,如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢?
一、培养音乐情趣是关键
1.遵循幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的兴趣
幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏的形式,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动,感受音乐的情趣。因此,在音乐教育中我们采用活泼愉快的音乐游戏活动,幼儿在听听、动动、说说中,培养和发展了音乐听觉能力,音乐的记忆能力和动作的协调能力。另外,在选取音乐教材时,必须注意既有教育意义又有趣味性,这样才能吸引幼儿。
2.拓宽幼儿知识面,提高唱歌兴趣。
幼儿歌曲来自幼儿生活,反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识,不仅可以拓宽幼儿知识面,结合歌曲内容培养动手动脑能力,还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受,提高歌唱的兴趣和表现力。
二、语言是开展音乐教育的重要保证。
音乐和语言有着非常密切的关系,一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌;一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质,而且能全面促进幼儿身心和发展。其中,语言起着至关重要的作用,语言是开展音乐教育的重要保证,我们应该寓语言于音乐教育之中。
首先,我们在进行音乐教育时,要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后,我及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样,既增加了幼儿表达的机会,又满足了他们表达的愿望,提高了他们的语言能力。其次,要把握好尺度,即在进行音乐教学活动时,要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲《小兔与狼》时,先以故事的形式开始,然后让幼儿自己想象,小兔子怎么了?要是你是小兔子你会怎么做?然后让幼儿自由想象动作,教师再做最后的总结。
再次,要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。幼儿创造了一个想象的空间和说话的语境,幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解,结合自己的生活经验,编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣,同时发展了幼儿的语言。
总之,幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中,应渗透于日常生活中。我们为幼儿创造多样化的环境,使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随,美化幼儿的生活,美化幼儿的心灵。
健康方面:
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过一学期学习幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
(一)、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
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