趣祝福范文大全(编辑 智慧星)小编为您搜罗了多种“培训学习计划”的相关信息,在信息时代文档写作必须强调信息量大内容丰富形式美观,范文经常是我们的一个指导老师。 学习范文的整体框架结构,能够帮助发现自己写作的不足。您心中有中意的范文吗?
1、为认真贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,加强职工安全培训教育工作,增强职工安全培训意识和安全防护能力,减少伤亡事故的发生,现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合项目实际,制定安全培训教育制度。
2、项目部职工必须定期接受安全培训教育,坚持先培训,后上岗的制度。
3、项目职工每年必须接受安全一次专门的安全培训。
1项目经理每年必须接受安全培训的时间,不得少于30学时;
2专职安全管理人员除按照建xxx522号文《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》的要求,取得岗位合格证书并持证上岗外,每年还必须接受安全专业技术业务培训时间不得少于40学时;
3其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间,不得少于20学时;
4特殊工种xxx包括电工、焊工、架子工、机械操作工等xxx在通过专业技术培训并取得岗位操作证后,每年扔须接受有针对性的安全培训时间不得少于20学时;
5其他职工每年接受安全培训的时间,不得少于15学时;
6待岗、转岗、换岗的职工,在重新上岗前,必须接受一次安全培训,时间不得少于20学时。
4、新进场的工人,在接受公司级安全培训合格后,还必须接受本项目进行项目,班组的三级安全培训教育,经考核合格后,方能上岗。
1项目安全培训教育的主要内容是:工地安全制度,施工现场环境。工程施工特点及可能存在的有安全因素等。教育时间不得少于15学时。
2班组安全培训的主要内容是:本工种的安全操作规程,事故案例剖析,劳动纪律和岗位评讲等。培训时间不得少于20学时。
5、项目部必须建立职工的安全培训教育档案,没有接受安全教育的职工,不得在施工现场从事作业或管理活动。
6、项目部与各班组负责人必须针对施工作业与施工特点,及时抓好对在场职工冬雨季及节假日前后的安全生产教育,做到不违章操作。
7、项目经理,安全员,技术员和其他管理人员,特种作业人员的安全培训由项目所在地的建设行政主管部门安全管理机构组织实施。一般职工待岗,转岗,换岗职工重新上岗前以及新进场工人安全培训教育由项目部自行组织培训。
8、项目部必须制定年度职工安全培训教育计划,报公司xxx分公司xxx备案。
9、职工安全培训,应当使用建设教育主管部门和建筑安全主管部门统一审定的培训大纲和教材。
20xx年9月20日至今,我很高兴能够参加了20xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训,聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计,使我的教育理念得到了升华,教育理论得到了提高,对“国培计划”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座,解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界,受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式,给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训,如今深切地感受到身为培训者的老师和专家,真的很敬业,在培训的过程里全心付出智慧与心血,深深地打动和吸引我们学员,让我们心中万分威激,此次培训学习的收获也较多。
一、课程设置灵活表现人性化,自主选择性强。
网络上听专家们的精彩讲座,那深入浅出、精彩独到,使我受益匪浅,感触良多。虽然是网络上进行培训方式,可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范,给我带来了全新的教学理念,每天听课、研讨、交流,使我在理论上有了很大地提高,对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用;课程内容丰富多彩,参加培训者对课程比较有灵活性选择,自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》,张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课,还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。
二、专家授课理念新颖,专业知识性浓。
xxx、xxx、xxx、xxx四位专家的讲座高屋建筑,深入浅出,使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开,过去一些模糊的认识得到了明确,思想观念也得提高,使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视,认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是xxx教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识,更重要的是对学生潜移默化的熏陶,对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业,就是传授专业知识和专业技能;所谓解惑,就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道,就是以自己的人格魅力感染学生,并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中,而非单独传道,要用自己人格魅力征服学生。。
xxx教授《教师心理健康与维护》的讲座,剖析现代教师的内心世界,长期以来,教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大,而教师又是社会的人,不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务,这一切都使教师疲惫不堪,处于亚健康状态,不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活,王教授对其剖析,思想独到、观点鲜明、条理清晰,实例丰富,并对教师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉,她学识丰富,出口句句成语,就是彰显教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高,让网络成为我们学习与工作的助手,并在教学充分地运用。。
三、注重师德修养,强调班主任具有的品质。
xxx、xxx二位专家对现代教师修养提出自己的看法,明确如何为人师表,怎样才能成为一名优秀班主任,一个好教师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。
同时要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作,要富有创新精神,才能培养出创新人才。只有投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念,道德情操,道德意志和道德品质,教师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感,才能忠诚教育事业,爱岗敬业,尽职尽责;坚守高尚情操才会提高,才能自觉遵纪守法,廉洁从教;发扬奉献精神,甘为人梯,教书育人,“身正为范”,教师高尚的师品才具有榜样的力量。当然包括教师关爱学生,循循善诱,诲人不倦,这要教师必须具备深厚的专业知识,广博的相关领域知识,掌握现代教育理论,教育技巧和教育技术,具备过硬的业务能力。积极开展教育和科学研究,在耕耘中拓展视野,在执教中提炼师艺,升华师技。教师具备了学而不厌,严谨治学,刻苦钻研的优良学风;具备一丝不苟,精益求精,文明端正,求实创新的良好的教风和工作作风,言传与身教相结合,那么学生就会在潜移默化中,既学到知识,又学会求知,做事,做人。
在谈到如何当一名优秀班主任时,认为教师得以身作则、无私忘我,用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理,让班级具有活泼开朗,团结合作,追求上进的班集体。教师还要关心爱护学生,献出自己满腔的爱,因为要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭,还要相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
四、更新了培训管理理念,解决了心中的疑难问题
通过此次学习,自己过去习惯的旧的培训管理模式,注重思想情感领悟的教学管理思路,本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授,引发了我对培训组织管理工作的反思,新的理念让我耳目一新,更明晰了今后对培训工作的改革方向,不能就为完成培训任务而培训,更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、服务,体现出培训的人文和谐环境。
此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式,让参与培训学员从理论到实践,边学边用。在专家团队的引领下,组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题,真正做到有问必答,师生远程平台互动交流,使学员明确了今后承担各类培训的组织管理和服务工作。
总之,在本次国培计划培训中,我深刻体会到了作为一名培训者教师,作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后成长发展的方向。同时也是一次观念上的洗礼,理论上的提高;知识上的积淀,教学技艺的增长,这是我的丰厚收获,虽然时间一个月左右,但是培训心得已促进我教学上不断成长,尽管别人说,培训只是一个手段,一个开端。我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师,我将会学以致用,结合我市区的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!此次培训让我有收获和思考,这些收获不仅来自专家的讲座,也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。就像贺卫东教授所说,培训学员之间的交流、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应该感谢这次国培,感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出,让国培指引我们的专业成长。
参加“国培计划”学习体会
20日来长春中午12:30,经过48小时的火车,终于来到了长春火车站,做160路公交车大约1个半小时,到东北师大净月校区附近的先锋会馆,报道、住宿、洗脸、上街买了一些日用品算是安稳了。
第二天,21日。上午8:30“梦之队”全体成员和其他成员共同体验了由马志强老师主持的开班仪式,并合影留念;感受了郑燕林老师对班级管理工作的方法,成立班委会、建立临时党支部、组建协作团队等;聆听了教师代表于伟、学生代表蔡琼波真挚的发言;感受了付德玉老师与各位老师为本次培训所作的巨大努力!
同时,学员分为8个小组,每个小组6人,我在第六组,来自江西的毛老师给小组给了一个响亮的名字“梦之队”。我们的口号是“梦想聚团队,团队铸梦想,激情快乐人!”
上午8:50我们听了北京大学附中特级教师李冬梅老师的专题报告《信息技术教学策略与方法》。李冬梅老师根据本学科的实践性和创新性的特点出发,以课程教学的角度讲解了信息技术教学的定位问题。她提出信息技术教学的定位主要要解决课程教学落在那个层次上,是在知识层次、技能层次还是在技术层次。各学段教学可能会有不同的层次要求,高中信息技术教学应该落在技术层次的问题。提出了信息与科学、技术、工具、应用的关系问题。李冬梅老师在课程实施中提出学习是一个体验过程,体验是要有反馈的,合适的反馈是能够促进学生的学习的。通过李老师的讲解,让我们从意识角度上理解了信息技术中的信息与技术的关系以及技术在教学中的定位问题,对我们今后的教学有一定的指导作用。
课间休息和李冬梅老师交流,北大附中现在实行小班制一个班最多30人,目前美国一个班18人。内地一个班60——70人不等,有的超过80人。北大附中教师批改作业有劳务费,本人工作近20年了,批改作业还没有拿过劳务费。呵呵
下午1:50我们听南京师范大学李艺教授的专题报告《基础教育信息技术课程内容建设问题探讨》。
李艺老师从信息技术课程建设的角度再次谈到了对信息技术教学的再认识。李艺老师认为课程建设不仅是课程内容,更重要的是课程的知识结构或知识体系。教学过程一是知识体系的构建过程也是知识内容的再组织过程,对于信息技术课程教学而言,要区分动手做的技术,如何做的技术与为何做的技术之间的关系和内涵,理清了这三种关系和内涵对于信息技术的教学有重要的指导意义。李艺老师用多个实例具体讲解了课程建设的一般性,开放性和社会性原则,对我们正确理解信息技术课程从课程建设的层面上做了思想与方法方面的指导。
“梦之队”再次衷心感谢各位老师带给大家的快乐!
来长春3天了。连日天空晴朗,气候凉爽,很好的气候,心情也不错。早6点起床,洗漱。步行20分钟来东北师大吃早饭。
早上8:00——11点。熊才平博士从“信息技术教学中的研究性学习”的方面谈了信息技术教学中的知识、技能、技术之间的关系和处理方式的思考,熊老师一开始就是创设了一种从思想的碰撞角度来谈。研究性学习的内容在信息技术课堂教学中的运用,研究性学习在信息技术教学课堂中一节课的实现问题,熊老师通过一个实例抛砖引玉,引发了培训老师不小的反应。各种理念的汇总,各种观点的碰撞给了这个研习班的所有学员教学思想的冲击。这个培训班来自全国的非常优秀的教研员、教育学的专家和一线的老师。在一次次的思想碰撞和交流中,我们学到了不少的知识和理念。
个人感觉熊博士对研究性学习的观点“开展研究性学习,不同于科学研究,目的在于非要研究出什么成果来,而在于研究过程本身。”教学到底是过程重要还是结果重要,一直是我们思索的问题,经过两天的学习,更加使我相信过程的重要新,一直研究教育评价,相信过程的重要性,可是升学率的压力不知道怎么介绍,经过李冬梅老师的经验介绍,使我明白了对升学率的解决办法,“应付考试”,但北京和西部一样吗?
儿子上初中,老师很重视想想,还是咱首都北京的老师好啊。
下午1:30——4:30听了郑燕林博士的课,郑老师从信息技术教育培训的实践角度讲授了对信息技术的理解问题。她从三个方面谈了信息技术培训中应思考的问题,第一个方面是培训中培训者的语言组织对培训的影响很大,“语言影响思维,思维影响表达”,不同的社会时期,不同的文化背景都有不同的语言表达方式,我们做为一个信息技术的教师或培训者,应该紧跟时代的步伐,掌握时代的脉络,理解时代的语言。第二个方面是对无论是什么样的教学过程,教学效果是受学习者的心理因素与环境因素的共同影响的结果,在心理因素的把握上要注意学习者的认知分析,不同的认知风格要求不同的教学方法和教学策略。第三方面指出技术是用来解决问题的,技术的运用要考虑到适用、够用,能用和低成本的问题,也就是说要明白运用技术的根本目的是为了解决问题,在技术运用中要明确回答为什么要用技术,用什么样的技术和谁在用技术的问题。通过郑老师的课,我们明白了影响教学过程中的三个重要方面对教学活动的影响,使我们能够从教学的设计角度考虑课程或培训的方法问题。
另外,郑老师根据自己多年培训经验,给我们讲解了以后在教师培训中该注意的问题和方法,对我们以后参加教师培训具有很大的借鉴和指导意义。
上午8:00——11:00,金书辉博士做了《利用虚拟实验优化高中信息技术教学的思考与实践》的报告。金书辉是东北师范大学附属中学的信息技术教师,毕业于东北师范大学计算机系,东北师大教育技术专业在读博士。在他的身上,有着深深的计算机系的痕迹,这也正是让教育技术人深感无力的地方。金老师认为信息技术学科已经走到了生死存亡的关头,他认为目前信息技术存在现状数理论少,操作多;教材的内容缺少知识体系;内容重软轻硬。所以在东北师大附中的常规教学中,他们加强了算法和程序设计部分的教学,还给学生提供了进行DV创意短片的机会。东北师大附中将信息技术课程分文常规课、校本课、兴趣小组。常规课开设了算法部分的教学、DV短片的教学;校本选修课他们开设了网络安全、局域网设计与管理、平面设计、三维动画设计、自动控制(单片机与C语言)、C++,VB、动态网页设计等;兴趣小组还有三个、机器人兴趣小组、信息学奥赛小组以及网络协会。这是一个令大多数同行自叹弗如的列表,一个有着深厚“计算机”色彩的列表。金老师认为高中阶段信息技术教学所面临的问题,答案或许就在这个列表中——我们必须调整课程指导思想,革新教材内容。
金老师个人认为,教材内容应该调整为以“算法和程序设计为主线”,兼顾硬件,应用软件(工具软件)为补充,真正实现高中信息技术课程的技术回归。
在教学实践中,金老师进行了有益的思考和探索。
金老师提到:这么多年信息技术一直被其它学科所整合,为什么信息技术不能主动地整合其它学科?金老师自己尝试将C语言、VB程序设计在proteux(一款电子元件仿真软件,单片机编程、写入、运行)中实现,真正让学生能够体验到编程的魅力,而不是,单纯地从书本到书本,从程序到程序。
金老师对虚拟机软件的介绍令人眼前一亮,应用VMware-work station(VM)及VirtualpC2007(VpC)两款软件解决Win_Xp文件互访常见问题的解读非常专业,真是大开眼界。
下午1:30——4:30听于伟博导《什么是教育——教育意味着什么》的讲座。于教授首先从教育概念的词源娓娓道来。于教授从甲骨文中的“教”、“学”的字形和词义讲起,古代的“教”、“学”是学做人、学做事。后来王国维1930年从日本引进了教育一词,一直沿用至今。于教授又讲解了《论语》中有关孔子及其弟子的教育思想。然后于教授从西文“教育”词源来讲解教育的词源。
于教授讲解了教育的词源之后,又讲解了“教育”的若干命题。于教授引经据典,卢梭:教育培养自然人;杜威教育即经验的改组改造;雅思拜尔斯:教育即陶冶;皮亚杰:教育意味着培养创造者;福柯:教育是一种规训权利;弗莱雷:教育即政治,教育即解放;舒尔茨:教育是对人口进行的投资;布迪厄:教育是文化在生产;于教授抽丝剥茧般的层层展开,讲解了每位名人观点的不足和适应条件,同时他自己认为:教育意味着觉解意味着善意味着启蒙,教育是人学会在或生存的重要活动。于教授的讲解使大家茅塞顿开,见解得到很大的提升。
在讲解过程中,于伟教授为我们举案例说现实,同时给我们推荐了大量的书籍。于教师的讲解对学员增加知识、改变思想、提升理念具有重要意义。读书能更好的让学员理解教育及社会对教育的认识。
梦之队的全体成员谢谢全体老师对我们的帮助。
随着新课程改革的形式的不断发展,学校教学工作对教师的要求日益提高,因此,教师的学习更是不可忽视,教师自身素质的提高只要分两个渠道:一是教师自身的自学,二是对教师的培训,尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列,以带动教师队伍的向前发展,因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划:
一、指导思路:
骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的`重要思想为指导,根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻的实施办法》的要求,落实好科学发展观,以教师为本,以教师专业化为导向,以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨,组织骨干教师培训,不断提高骨干教师实施素质教育的能力,促进骨干教师队伍的可持续发展,建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。
二、培训内容及措施
1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训,在培训过程中,学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训,培训后各骨干教师回到自己的教研组,把自己培训的收获向同组的其他教师传达,起到骨干教师的辐射作用。
2、组织全体骨干教师认真上好一节公开课,同教研组的其他教师参加听评课,让每位教师的教学基本功得到展示,使教师在学习中发展。
3、为了提高教师的教科研能力,鼓励骨干教师参与科研课题的研究工作,在教研与科研工作中,通过认真研究,按要求写出自己的教学模式或论文,谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑,已达到研究的目的。
4、对骨干教师学习教育理论与教育能力培训,按上级文件要求,组织骨干教师培训学习,适应时代发展的要求认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”,使骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。
5、全体骨干教师要认真做好传帮带工作,每位骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好,向学校回报,在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩,真正发挥骨干教师的辐射作用。
总之,骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量,他们的成长决定教师队伍整体素质,因此做好骨干教师培训工作十分重要,也决定整个学校教育工作的进步幅度。
小学数学“国培计划”培训心得体会
塘溪小学施海涛
在2013年10月31日—11月1日,我有幸参加了“国培计划”小学数学教师培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,也有全体教师的互动讨论、评课等等。通过这次的培训学习,教学观摩,还有特级教师的教学实践展示。使我的教育观念有了新的认识,对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间,我自始至终认真学习,积极聆听专家的讲座,用心去领悟他们观点,汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。使我受益匪浅,也促进我不断成长。下面就结合自己的教学与此次培训感悟谈几点认识。
一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,所以必须认真学习新《数学课程标准》,把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
二、教学设计的优化
以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了情感态度的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中,专家们以专业科学的理论理念为指导;优秀老师的课堂展示为指引;还有特级教师专业发展之路为方向;同行们的交流互动为手段,让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。(1)关注学生的学情。(2)捕捉生成资源。(3)培养学生能力。课堂教学重视生活体验,把教学和学生的生活体验相联系,创设最贴近学生生活的学习情境,注重能力的培养,最终培养学生独立思考,分析问题、解决问题的能力。
三、加强合作学习,注重情景教学
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于小学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力。如特级教师罗秋宏在教学小学数学分数的初步认识这节课时,设计了一个活动:“分月饼”,同学们在活动中兴趣盎然,小组讨论气氛浓厚,个个积极参与、积极发言,很轻松自然的完成新课的学习,并在老师的引导下又自主的发现并解决了一些问题。让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情和学习数学兴趣。
四、改变教学评价,注重评价实效
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语,也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体:一个微笑,一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、师生相互肯定等等。表扬要注意面向全体,让不同层次的孩子都要有获得成功的体验,这样才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣,如:对优秀学生评价使用“很好”、“继续努力”等激励性语言;对中等生要用“进歨很大,继续努力” “哇,你越来越聪明了”等词语;对后进生要用“只要努力,你肯定行的,老师相信你”等激励性语言,使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习进歨的期盼,从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为依据,坚持学生的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和持续发展。
五、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,还应注重对学生课前预习能
力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
六、积极开展教研活动,不断反思提高
从今以后,我应积极参加学校组织的教研活动,一方面,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。另一方面,我也应非常重视教育教学理论学习,不断更新教育教学理念。课前认真专研教材,备好每一节新课内容,写好教案,争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验,以促进后面的教学工作有所改进,在不断反思中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习,争取取得很好的教学成绩。
培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。通过两天的培训学习,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新观念,新教法,新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老,学到老,知识也有保质期,知识更新是必要的”。两天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。通过这两天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
为加强城市管理行政执法队伍建设,提高行政执法人员的综合素质,提升依法行政的能力和水平,适XX市管理执法不断发展的新形势,根据《XX县城管局20xx年工作要点》并结合工作实际,特制定本学习培训计划。
一、学习培训原则
以党的十八大精神和科学发展观为指导,加强城市管理相关法律法规知识学习,进一步增强执法人员的综合素质,进一步提升城管执法形象,努力建设一支公正、廉洁、高效、文明的城管执法队伍。
二、学习培训重点
(一)学法培训重点内容
1.行政法学(《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政强制法》等);
2.其它涉及城市管理的法律法规(市容环境卫生、城市规划、公安交通、环境保护、工商行政管理等方面的相关法律、法规、规章规定);
3.执法业务学习(行政执法案例分析、执法程序、执法文书使用、案卷管理等);
4.政治理论学习(包括十八大精神、科学发展观、时事政治和内部管理各项规章制度);
5.执法礼仪及文明规范执法培训。
(二)其他业务学习培训重点内容
1.示范路、示范社区创建、省城市管理优秀城市标准等业务培训;
2.数字化城管案件受理、派遣等业务培训;
3.物业方面的业务培训;
4.环卫工人、环卫作业技能培训。
(三)学习培训形式
1.自主学习:按照年度学法计划和个人实际情况自主制定学习计划,同时做好学习笔记,每周不少于1课时。
2.部门学习:按年度学法计划要求,执法大队每月组织一次学习,学习内容和范围由执法大队根据工作需要自行确定,通过不间断学习,着力提高执法队员行政执法水平;各科室每月组织学习一次,有针对性的学习与科室业务相关的内容,提高科室工作人员的业务水平;环卫处每月组织一次集中学习,加强对各级环卫管理人员的业务培训,提高环卫管理人员的综合业务能力;信息中心每月组织一次集中学习,加强对各类人员的培训,提高业务技能。
3.全局学习:局负责人、机关科室负责人每月集中学习一次,学习内容为时事政治、相关会议精神、法律法规等,以局机关带头,营造出全局良好的学习风气。
4.组织培训:
(1)全局干部职工学习。每半年组织一次培训,由局政策法规科牵头,确定学习主题和重点。
(2)各业务科室牵头组织相关业务培训。
(3)外出参观学习培训。
5.市局培训:精心组织相关人员参加市局组织的各类培训班、法制讲坛等培训活动,并做好培训后的再培训工作,及时将学习到的知识传授到每位执法人员。
(四)学习培训计划
1.两次法制培训
20xx年计划组织春季、秋季两次培训班,春季培训班培训对象为城管局系统所有工作人员,曲塘、李堡两镇城管执法人员;秋季培训班培训对象为局系统工作人员、乡镇分管城管工作负责人和城管岗位工作人员。
春季培训班采取集中授课培训的形式。一是精心安排培训课程,针对城管工作中的难点问题邀请专家授课;二是组织以提高队伍形象、增强队员体能为目的队列训练。
秋季培训班采取请进来和走出去相结合的方式,请专家授课,组织乡镇和局机关部分人员外出参观学习交流城市管理先进经验和做法。
2.各项创建培训
针对20xx年创建工作目标,3月下旬组织区镇城管工作人员培训,培训重点围绕创建工作要求、创建各阶段的工作目标任务。
3.数字城管业务培训
信息中心定期对大厅坐席员和信息采集员进行业务培训,培训重点围绕案件派遣、信息采集等相关内容。
4.物业业务培训
一是组织物业服务企业、业主委员会进行系统培训,采取集中组织、专题授课的方式,使其了解、熟悉、掌握《江苏省物业管理条例》的各项规定。二是组织物业服务企业负责人、项目经理外出参观学习。
5.环卫系统业务培训
一是5月份组织环卫所机动车辆作业人员进行技能培训;二是6月份组织全体环卫职工进行职业道德与团队精神的培训;三是全年开展维修、操作等方面的专业培训,并采取讲课、外出参培等多种形式,提高培训效果。
(五)检验学习培训效果
1.通过考试巩固学习培训成效
一是继续执行每两月一考制度。20xx年每两月组织局系统执法人员、环卫处中层以上干部考试,考试内容紧扣全年学习内容和局中心工作。二是继续推行分类考试制度。20xx年考试实行分类设考,分岗设考的形式。要求全体执法人员、科室工作人员、环卫处中层以上干部除了做好基础法律知识的学习外,还要针对实际工作岗位,加强专业知识的钻研,争做工作岗位的“尖子生”。
2.通过岗位练兵争当城管行家里手
一是组织城管法律知识竞赛。法律知识竞赛以中队和科室为单位,每个单位推荐四至五人参加,通过知识竞赛的形式,在全局营造个个争当城管内行专家的学习氛围。二是组织模拟执法考核。由法规科牵头,市容环境卫生管理科、督察科协助,进行模拟执法视频准备,分岗位对执法人员和协管员发现问题的能力进行考核检验。三是开展物业知识竞赛活动。组织全县物业公司参加知识竞赛,通过竞赛提高各物业单位的物业服务水平,为广大小区业主提供优质物业服务。
3.通过考核奖惩激励全体职工学习培训的热情
每次考试成绩均作为个人和单位月度考核的依据,并严格对照考核办法兑现奖惩。
知识竞赛设立团体奖和个人奖,并给予相应物质和精神奖励。
(六)相关要求
1.加强领导,落实措施。进一步加强局学法领导小组的督促作用,定期检查督促学习情况,强化措施落实。
2.联系实际,学以致用。坚持学习法律知识和解决实际问
题相结合,强化法律素养和法治理念,切实提高依法管理和依法行政的能力。坚持以确保学习效果为前提,开展一系列培训和竞赛活动。
3.四个落实,确保效果。严格按年度计划的要求,做到时间、人员、内容、效果四落实。集中学习辅导无特殊原因不得缺席,确需请假的,须经主要负责人批准,事后要主动补课。全年每人自学时间不少于40小时。各单位要根据集中学习计划,做好笔记。自学内容要序时安排,保证效果,并将适时检查,确保学习效果。
4.端正态度,严肃考风。严肃考场纪律,禁止考试作弊,如发现考试作弊情况,除按零分计算考试成绩并计入考核外,作弊人员年终不得参与评先评优。
同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立,不预则废”,希望同学们科学地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假,适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步!各个学科的老师都为你的假期学习提出了很好的建议,请你一定要认真执行,按时完成。
1、“文如其人,字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。练字x张(纸张自备)
2、买书、读书《海底两万里》《名人传》,也可以读其他一些文学作品、名人传记,很多都拍成了电影,可配合着看。读书的同时不要忘了写读书笔记,每个人建立一个专门的读书笔记本。
3、课后附古诗词背诵十篇、八下x课古诗、八下x课古诗,开学就组织一次古诗词的小测验。
4、写作:完成随笔三篇,可以“春节”“寒假”“元宵节”为话题或为内容,也可抒写自己的心情或其它。字数严格控制在600—800字,并认真书写。数量少,但要求质量!
3、每人准备两个绕口令,自己先要说熟练。
观看《甲午风云》《金陵十三钗》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等电影。
多欣赏《百家讲坛》《探索与发现》等电视节目。
第一周(1、10-1、15)作业:
①做专题1《地球和地图》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题2《世界的自然环境》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
第二周(1、16-1、22)作业:
①做专题3《世界人文环境》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题4《认识世界区域》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”第三周(1、29-2、4)作业:
①做专题5《中国的疆域与人口》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题6《中国的自然环境与自然资源》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
第四周(2、4-2、11)作业:
①做专题7《中国的经济与文化》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题8《中国的地理差异》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
过完了充实的寒假生活,你对整个初中的地理知识掌握的怎么样了?开学不久我们就要进入复习阶段,所以记得开学初就要带着你的四册地理课本到学校噢!
1、每天进行一小时以上的体育锻炼(最好是室外、能集体运动就更棒了)。
2、要关心时事新闻,关心社会生活(可通过电视或报刊)。
3、每天做一些力所能及的家务,帮助父母、锻炼自己(比如洗碗、取报、整理房间等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看电视时)。
5、读一本名著,古今中外皆可;
6、每天保质保量地完成寒假作业。
寒假各科目的学习计划可参考如下:
在完成寒假作业的同时再去完成以下的学习内容:
1、数学自学下册前3章,做相应习题;做下册学习笔记,习题册一本;
2、科学自学下册前3章,做相应习题;做上册实验报告,下册的学习笔记;
3、英语记背下册英语单词,复习上册单词词组;
4、语文记背下册诗词、文言文,抄写一遍诗词、文言文,书下注解也要抄写一遍,练习册一本,作文完成x篇,读书笔记完成x篇。
一、培训目标
1、全面进步保安员综合服务素质,以体现我酒店服务宗旨,塑造良好的企业形象。
2、进步全体保安职员工作效力,服务质量,使酒店能为宾客提供高效、周到的服务。
3、进步全体保安职员自我学习、自我束缚的能力,识现企业愿景。
4、实现管辖区内无重大安全责任事故,无火灾、被盗、打架斗殴事件。
5、宾客、员工对保安服务满意率达95%以上,有效投诉处理率100%。
6、房屋及公共设施完好率达98%。
二、保安部任务
保安部是公安、消防部分在酒店进行治安防范、消防安全的重要辅助气力、保安部主要任务是落实各项治安、消防制度,维护酒店秩序,及时发现和打击违法犯法份子的活动,保护酒店设施及辖区内宾客的财产安全。保安部必须果断执行谁主管,谁负责和群防群制的原则,应履行以下职责:
1、负责做好防火、防盗、防爆、防破坏的四防工作,维护酒店范围内治安秩序。
2、严格治安管理,做好来访及加班登记、电视监控、全天24小时巡查、进出货物检查等治安防范工作。
3、严格消防管理,落实消防责任制,及时消除火险隐患。
4、积极配合公安机关打击酒店内及四周发生的违法犯法活动。
5、负责对酒店各用户治安、消防工作的宣传、指导和监视。
6、抓好保安队伍的业务培训。
三、岗位职责
1、保安部工作管理制度
2、保安领班岗位职责
3、保安警用器材使用管理规定
4、保安员培训管理制度
5、保安员岗位职责
6、大门口保安员岗位职责
7、大堂保安员岗位职责
8、当值保安主管岗位职责
9、巡查保安员岗位职责
10、保安设备交接制度
11、保安员平常管理制度
四、保安员佩带使用规定
(一)、警棍佩带使用规定
为严格规范警棍使用,特制定以下规定:
1、警棍是保安职员执行公务时佩带的自卫防暴器械,保安员应严格保管和使用,不得将警棍转借他人。
2、当值保安员应将警棍挂在腰带后侧。
3、不得在岗位上随意顽耍或挥动警棍。
4、处理一般题目时,不得手持警棍或用警棍指着客人讲话。
5、非紧急情况或人身安全未受要挟的情况下,保安员不得以任何借口或理由使用警棍攻击他人。
6、当值保安员要妥善保管所佩带的警棍,如有遗失或损坏,要照价赔偿。
7、交_x时要检查清楚后再交接,接收人发现警棍被损坏而不报告,应负责赔偿。
(二)、对讲机使用规定
对讲机是保安部必备的重要通讯工具,全体保安职员必须执行对讲机使用规定,熟习对讲机的性能,爱惜并熟练地使用对讲机。
(一) 使用规定
1、持机人负责保管和使用对讲机,制止转借他人或将天线拆下来使用。
2、发现对讲机有损坏或通讯失灵,持机人应立即向直属上司报告,由部分主管检查后交工程部维修,严禁自行拆修。
3、严格按规定频率使用,严禁乱按或乱调其他频率。
4、严格按对讲机充电程序充电,以保障电池的性能、寿命和使用效果。
5、交_x时,交机人要讲明对讲机当班使用状态;接机者当场查验,发现损坏或通讯失灵,立即报告当值主管或班长。
(二)对话要求
1、呼唤对方时,先报自己岗位,再呼对方,并在最后讲收到请回话。
2、收接方回话后,呼方要简明扼要地将情况讲清楚,收接方收到情况或信号后,应回答清楚或明白。
3、用对讲机讲话时应使用规范礼貌用语,严禁用对讲机粗言秽语、开玩笑或谈与工作无关的事情。
五、紧急事件处理程序
1、突发事件的处理程序
(1)凡遇突发事件(指凶杀、抢劫、勒索、打架、_x、伤亡或重大纠纷等),必须保持冷静,立即采取措施,并报告当值经理。
(2)扼要说明事发的地点、性质、人数、特点及损失价值。
(3)遣散无关职员,保护好现场,留意现场四周的情况。
(4)查看本部各类记录、出进登记、各电视录相,检查有没有可疑情况和职员。
(5)对勒索、打架事件,监控中心应密切留意事发现场的情况变化。
(6)对纠纷事件应及时了解具体缘由,积极调和,劝阻争吵,停息局势。
(7)对伤亡事件应做好现场保护和通知抢救工作;对明确已死亡的,应报派出所调查处理并通知殡仪馆。
当今社会是知识信息与网络时代,知识的更替日新月异,中国的社会发展也是万象更新。与之对应的,对高素质的人才的需求也愈加迫切,而人才的培养的责任首先在教师,教师自身的素质有直接影响着人才的培养。在这样的环境下,我校提出了网络随笔,促进教师专业化成长的课题,恰在此时,国家教师培训计划也展开了。我们有了学习平台,有了提高自己素质,以适应当今的教育形势的机会。为能更好的完成自己的本职工作,回想自己的学习过程,将自己的学习情况和体会总结如下:
一、积极学习,提高思想修为
当今的教育与教学需要新思想,教改更需要新理念。教改一场革命,是改掉与当今社会不能适应的教育教学行为的革命,是更新思想、理念的革命。进行教改的前提是对教改要有充分的认识,才可能保障行动的方向性,做到有的放矢,教改才能稳步前进。因此,我积极的参加了国家教师培训的学习进修,先后学习了《初中物理新课标的解读》、《初中物理课程中渗透sts教育》等。通过以上的学习,我明确了教改的理念,理解了新课程的主旨,掌握了研究性学习的基本培养方式,实施条件,认清了现在的教育形势和走向以及现代教育的培养目的。
新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导
二、认真学习,提高教学能力
教师的专业知识水平是决定教学质量的前提条件,只有具备了高水准的专业知识,辅以业精于勤的努力,才可能有丰硕的教育成果,为此,今年我继续积极参加河北省高师自考学习,顺利地完成了学业,获得了本科毕业证书,最主要的是通过踏心的学习,丰富了自己的知识阅历,提高了专业知识水平,为提高自己素质奠定了不可或缺的基础。教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十到四十五分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。同时,要提高对sts的认识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。
总之,通过这次系统而完整的学习培训,我自己的思想得到了升华,逐步适应了课改形势,更新了理念;业务能力上,从过去的只教课本到现在的多媒体教学,从过去的只能运用简单的多媒体手段到现在的熟练制作自己满意的课件,顺利地完成教学目的和培养目标,达到了由量变演化成质变的飞跃。
这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展,课程结构的调整增加了学生的选择度,问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色
一、自我评价
1、个人基本情况和现有专业水平分析:
本人20xx年毕业于天津外国语学校,在农村学校中从教5年。20xx年来到大港三幼,x20xx年来到凯旋幼儿园,从事幼儿园的教育教学工作已经10年了,在这期间一直在一线的教育教学岗位中实践工作。从这些的工作中,自己在工作中注重积累与创新,以良好的师德为前提、广博的知识为保证、灵活的教育策略为关键、温馨的师幼关系为根本努力实现每一次教育活动的有效性。在教育教学中以合作者的角色参与幼儿的活动当中,尝试为幼儿设置一个发展和学习的自由空间,自己也比较注重区域活动和主题活动的有机融合,让幼儿在发展的空间中自由的翱翔,在活动中充分发展幼儿的主动性和新课程观的开放性。将活动的支配权与主动权交给孩子,让孩子们在—定的时间与空间内,可以根据自己的计划,自己设想与安排,进行活动。而我在支持与观察的过程中,及时的捕捉幼儿的“需要”,或是将环境、材料有的放矢的进行调整,或是必要时及时的介入促进每位幼儿在自己原有的经验上得到提高。作为教师的我在幼儿的学习中更多的充当了他们的观察者、帮助者、参与者、支持者等各种角色,从而促使幼儿自己成为各种活动以至是环境的主人。在这样环境的条件下,孩子们从小就尝试着独立和自主所带来的成功与失败。同时在日常的教育教学活动中注重过程,精心预设和及时生成让活动达到更高的、更好的教育教学效果。活动中强调幼儿探索新知的经历和获取新知的体验,运用教师敏锐的教育机智捕捉幼儿兴趣点和发展点,挖掘细节。同时自己注重在活动后的及时反思,为撰写案例、论文做好积累。
2、主要优势:
当我坐下来静静地思考时,我初步认为自己的优势是一个善于学习、善于反思和兴趣广泛的人。暑假期间我整理了一些工作中的材料,在这个过程中我看到了自己以前的教育笔记、一些活动教案、反思与自己的收集的剪报资料、舞蹈笔记、生活窍门等等,这些东西说明了自己是一个善于积累、乐于反思、兴趣广泛的教师,这个习惯应该是我的一大优势。其次,在教育教学中自己比较偏爱音乐、舞蹈,在这方面自己也略有一些感触与反思,通过这几年的实践与研究自己在这方面有一些独特的教学方式与方法,初步形成自己独特的教学模式。
3、弱势:
我觉得自己最大的缺点就是缺少自信心与不善于表达,同时缺少一些持之以恒的坚持性。有时遇到一些事情没有很大地冲劲,总是害怕做的不好或是做错了,怕别人说些什么。对于自己喜欢的事情也总是发挥不出最大的干劲。这些也许与自己的教育学理论功底薄有着很密切的关系,但我想这也不是一时间能解决的问题,但通过这次骨干教师培训最起码能够促使自己多方面地学习,促使自己多思考,及时的记忆,及时将所学的内容运用到工作实践中,促使自己积淀一些东西,从而增加自己的自信心,增强自己表达的勇气,做到有话敢说,有话说,有话可说,促使自己将各种工作做得更好。
二、总体目标和具体目标
1、个人专业发展规划:
通过这次的培训活动中以及自己在日常工作中能够不断反思,及时积累并梳理出自己专业成长的道路,利用各种资源,努力向名师们靠近,让孩子们在自己的尽心尽力的工作中健康快乐的生活,开心的渡过自己美好的幼儿园生活。
2、个人发展阶段
第一阶段:在骨干教师培训活动期间,完成主题活动的专题研究,通过各种学习能够总结出10篇以上反思及读书心得体会。在这期间,我要抓住各种学习的契机,广泛搜集学习资料,为以后的工作奠定一个良好的基础。
第二阶段:继续顺延学习成果,积极地投入到教育教学实践。申报区级课题《幼儿园韵律活动组织与指导策略的研究》。
第三阶段:带动幼儿园部分骨干教师共同研究园级课题,形成具有特色的研究小组(音乐领域),并形成一定的成果。
3、个人所研究的方向:
作为一位骨干教师,我会以业精于勤的精神努力地做好自己的每一项事情。俗话说:笨鸟先飞先入林。我会吸收各种先进的理念,将其带入到自己的工作中,积极钻研,让自己能够更接近专家、名师。在原有音乐领域的研究中,广泛搜集教师案例与反思,提升教师对幼儿韵律活动组织与指导策略的能力,在教师专业成长的研究中提出个人见解。
作为天津市第四期骨干教师培训班的学员,感到很荣幸。想通过这么一个机会,增加自己对幼儿教育知识的把握,开阔自己的视野,深知自己的知识理论很匮乏,所以会在以后的培训生活中,认真学习,把理论真正的运用到实践当中去。以下是我培训学习的一个计划:
1、每天晚上读书1小时,边读书边做笔记、记录自己读书感悟,积极参与培训班交流活动。
2、读书、网上查阅与教育教学实践相结合,转变教育观念,改变教育行为,学以致用,注重实效。
3、积极参加培训和小组研修活动,仔细揣摩指导老师组织活动的目的、形式、方法,与本园的教育教学实际相结合,写出活动的反思,有效指导、引领教师组织活动。
4、积极参与小组课题的研究,获得相关课题研究的策略、途径与方法,丰富自己承担教科研的经验,使本园的教科研活动能科学有序的进行。
5、对于每一次的互动式学习以及小组学习,都努力做到不迟到不早退,充分利用每一次的培训与研修活动,认真听取他人意见、适时发表自己的见解,与本班或本组的教师进行沟通与交流,从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求,在活动中得以解决和提升。
6、每次的集中培训与小组研修后,利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理,对其中的问题或症结进行多角度深入地思考,并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用,做到不将所学流于表面或形式。
以下是计划中的具体安排:
1、撰写学期计划,个人发展规划。
2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。
3、撰写读后感悟、教育随笔,案例分析等。
4、撰写个人学习总结。
以上是我结合自身实际情况和培训班的学习内容,制定的学习计划,我将按此计划认真执行,将学习和实践相结合,不断提高自己的业务能力和教科研能力,更快地促进团队专业化发展,使自己朝着更高的目标攀登。
三基培训是提高医院医疗水平的重要保证,及考核提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法。为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床、医技三基三严理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。以医学临床心得体会三基三严培训为中心内容,认真抓好医务人员分级培训工作,尤其是加强住院医师的在职培训,以提高医疗质量和全院医务人员的'整体素质。按照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,结合我院实际情况,特制定20年三基培训及考核计划。
一、培训对象:
全院医药护护技人员
二、培训目的
三基培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平,把三严作风贯彻到各项医疗活动中。按照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,卫技人员三基培训率95﹪,考核合格率100﹪。
三、培训方法
(一)采取分级分类培训原则:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训,中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。参考书籍为新版的《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《解剖学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。
(二)个人自学为主,科室和院部组织培训为辅。各科室制定三基三严培训计划与实施方案,并由科主任或副主任负责培训和考核。每月一次学习,时间不少于2小时,培训要求有记录(时间、签字、主讲人、内容等)。今年着重科室三基培训。
(三)根据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》的文件精神范文参考网TOp100范文排行,进行抗菌药物、合理用药理论知识培训,并在每季度考试中加入相关知识点的考核。
(四)医务科每季度进行一次培训、考核,具体时间另行通知。科室每月进行一次考核。要求有成绩、有试卷、有分析、评价。
(五)徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。
国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已经接近结束。在这些天里,我明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格的风采,他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟,感受到思想火花的冲击,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,同时,欣赏导师们精彩的简报,阅读学友们优秀的文章,思考大家发起的话题,发表自己的见解,真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会:
一、践行师德规范,展现人格魅力。
新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标。现实生活中,我们有时会在课堂上失去理智,生气发火,这除了伤害了学生的感情以外,别无他用;有时在课堂上喋喋不休,侃侃而谈,除了让学生耳根的茧子更厚以外,没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下,当孩子上课走神的时候,提醒他,因为学习毕竟是孩子自己的事,他没做好,希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候,不要对孩子大呼小叫,我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己,及时调整教学方法,把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候,原谅他,帮他找出原因,促使他按时完成,使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时,耐心一点,调查清楚事情的来龙去脉,找出孩子存在的问题,有的放矢地去跟孩子交谈,帮他认识自己的错误,这才能达到我们育人的目的。我们体验到,教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂,就像韩老师说的教师上课要有激情,幽默生动,教学设计要精巧别致,语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深,我的课堂教学也有缺陷,有时上课调动不起学生的积极性,整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些,作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维。学高为师、身正为范,人格是教师的学位,“无德何以为师”真是至理名言。
二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生,就必须提高自己的个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师,讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的修养,才能讲出生动的一课。因此我们必须多读书,读好书,努力让自己成为一名优秀的教师。
三、发挥学生主体作用,提高教学成效。
教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。
四、我们还要做一个幸福快乐的人。
你会寻找幸福吗?怎么才能幸福起来呢?肖川教授说过:“人生幸福离不开自己的职业,人际关系和健康的身体。”我们首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。”这三句话是肖教授送给我们教师的忠告,确实是这样,如果我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢?身体才是革命的本钱,希望大家能教好书的同时照顾好自己,能好好理解肖教授的良苦用心。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
我认为做教师是幸福的,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。从事教师职业,与人打交道、与人沟通,经常感受人的智慧、情感,在这个过程中,不断丰富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功,都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中,不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心,端正态度,这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功,有效地克服倦怠心理。
参加教师培训机会是难得的,我觉得自己身上的压力更大了,但我一定要把压力变成动力,在今后教育教学改革中,我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识,与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中,共同寻找适应现代教学改革的新路子,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献!
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2月
制定新学期幼儿教师培训活动计划
3月
组织幼儿教师优质课展评,
培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课。
指导青年教师活动(听课、评课)
走出去、请进来教学观摩活动。
4月
幼教校长、园长培训
5月
幼儿教师舞蹈培训
6月
幼儿教师业务培训
7月
幼儿教师活动设计、论文评比。
8月
参加市暑期教科研培训
9月
保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训
专家讲座或外出参观学习。
10月
幼儿教师技能技巧比赛
11月
骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动
12月
教师教学心得交流。
1、为认真贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,加强职工安全培训教育工作,增强职工安全培训意识和安全防护能力,减少伤亡事故的发生,现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合项目实际,制定安全培训教育制度。
2、项目部职工必须定期接受安全培训教育,坚持先培训,后上岗的制度。
3、项目职工每年必须接受安全一次专门的安全培训。
1项目经理每年必须接受安全培训的时间,不得少于30学时;
2专职安全管理人员除按照建xxx522号文《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》的要求,取得岗位合格证书并持证上岗外,每年还必须接受安全专业技术业务培训时间不得少于40学时;
3其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间,不得少于20学时;
4特殊工种xxx包括电工、焊工、架子工、机械操作工等xxx在通过专业技术培训并取得岗位操作证后,每年扔须接受有针对性的安全培训时间不得少于20学时;
5其他职工每年接受安全培训的时间,不得少于15学时;
6待岗、转岗、换岗的职工,在重新上岗前,必须接受一次安全培训,时间不得少于20学时。
4、新进场的工人,在接受公司级安全培训合格后,还必须接受本项目进行项目,班组的三级安全培训教育,经考核合格后,方能上岗。
1项目安全培训教育的主要内容是:工地安全制度,施工现场环境。工程施工特点及可能存在的有安全因素等。教育时间不得少于15学时。
2班组安全培训的主要内容是:本工种的安全操作规程,事故案例剖析,劳动纪律和岗位评讲等。培训时间不得少于20学时。
5、项目部必须建立职工的安全培训教育档案,没有接受安全教育的职工,不得在施工现场从事作业或管理活动。
6、项目部与各班组负责人必须针对施工作业与施工特点,及时抓好对在场职工冬雨季及节假日前后的安全生产教育,做到不违章操作。
7、项目经理,安全员,技术员和其他管理人员,特种作业人员的安全培训由项目所在地的建设行政主管部门安全管理机构组织实施。一般职工待岗,转岗,换岗职工重新上岗前以及新进场工人安全培训教育由项目部自行组织培训。
8、项目部必须制定年度职工安全培训教育计划,报公司xxx分公司xxx备案。
9、职工安全培训,应当使用建设教育主管部门和建筑安全主管部门统一审定的培训大纲和教材。
XX年8月,我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会,全身心的投入到学习中去,切实提高自身教育教学水平。为了更好的完成本次培训任务,在有限的学习时间里获得最大的发展,特制订如下个人学习方案:
一、自我分析
本人于1993年毕业于天津市二幼师,参加工作后一直坚持学习,XX和XX年先后取得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历,XX年晋升为幼儿园高级教师,并于XX年5月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学一线工作了十二年,辅助行政管理五年,独立承担教学管理工作一年半。
剖析自我,虽然能做到热爱幼教事业,对幼教工作有浓厚的兴趣,有较强的求知欲和进取心,能积极主动地做好各项工作;在工作中有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导同事,能自己寻找解决困难的办法;有较强的学习和研究能力,基本能承担组织教研及对教师的指导与引领,但分析自己现有的专业水平,在教育教学理论方面有一定基础,对新《纲要》理念的理解比较理智、客观,在教育教学实践研究中,基本能理论指导实践,但没有达到一定的高度;虽然参与并独立承担过一些课题的研究,但均属于实践行动研究,缺乏科学研究方法的学习与运用。究其原因主要是:其一理论积淀不够,急需充电,尤其是对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成果,以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入的认识;另外对于自己刚刚承担的教学管理工作,对于如何组织好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题,开展有针对性的教研,从而有效提升广大教师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学实践和教学管理实践中,虽有一些想法与认识,也尝试了一些工作方法与策略,但缺乏及时的反思、整理与总结。
二、发展目标
1、加强理论学习,多读书,让读书成为一种习惯;并勤于记录读书心得与参与培训的感悟,尽量做到“学必记、记必思、思必行,行必果”。
2、围绕本组专题与同伴们共同进行研究,主动探索,反思、收集、整理相关的研究材料,撰写论文或案例,不断提高自己的研究能力及水平;并历经研究过程、学习研究的方法、获得研究结论、感受团队合作研究的氛围,为自己进行“xx”课题的研究提供支撑。
3、善于发现优秀教师团队中每个人的优长,不断从同伴中学,集他人之长补己之短。
(二)长期目标:力求自己由专业型、研究型教师向专家型教师转变。
1、坚定教育信念,树立科学的教育理念,较全面的掌握幼教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识,全面提升综合素质,厚实专业文化底蕴。
2、提高专业技能,能准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能指导教师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动。
3、提高学习能力、反思能力、研究能力、创新能力以及组织能力,形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。
三、具体措施
1、端正参与培训的态度,保证出勤,不迟到,不早退,认真完成培训期间的各项任务,主动参与、深入思考、认真对待、学有所成。
为提高全体教师的信息技术实际应用水平,我校将在本学期结合教学需求,对全体教师进行相关信息技术的培训,分电脑基础应用和多媒体制作,具体安排如下:
培训内容:电脑基础应用 培训对象 45岁以下教师
培训时间:周三下午3:00--5:00
培训内容:多媒体制作
培训时间:周六下午2:30--4:30
为适应现代化教育教学发展的需要,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,推进电化教学的发展,根据中心的培训要求结合我校的实际情况,本学期制定教师电教培训计划如下:
一、 培训目标
按学校的要求,本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法;能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统;能制作简单的课件、网页。力图通过培训,使教师了解现代教育技术的基础知识,掌握现代教育媒体在教学中的应用原则,运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。
二、 培训对象及内容
对培训我们要有一个正确的认识,老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质,教师要有危机感、紧迫感,自觉主动地参与到培训中来。针对上级的要求和我校的实际,培训将分为全员培训和精英培训两个部分。
第一阶段为全员培训阶段,内容①智能出卷评测系统,这部分内容主要为方便老师组卷,中心将进行检测,要求每位老师都能够掌握;②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容,这部分内容大部分老师都已掌握,我们将重点放在操作系统的安装、维护上,由于我校的机器较多,50台学生机,还有各办公室的计算机,单靠一个人的力量不可能维护好,通过培训每位教师都能维护好自己的机器,以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行,不再承担个人及办公室机器的维护。
第二部分精英培训。内容分为三个部分:①校园网平台培训。首先从领导做起,强化收发文的使用,要求每位领导都养成登录平台的习惯,上级来文不打印,直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。最终形成无纸办公,提高学校管理水平。②课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度,不太容易掌握,不要求全员,只做精英培训。首先教师自愿报名,然后学校根据报名情况,考虑年级、学科的平衡进行筛选。培训力求实效,不搞形式,人数控制在20-30,并制定相关优惠政策,对参加培训的老师在年终考核中加一分,在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。
三、时间安排
全员培训可利用双休日进行,所有教师按年级分为三个组,培训在微机室中进行,保证一人一机,边学边练。
近年来,我校电化教育方面取得了多项殊荣,但客观地看,我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校,这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查,只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高!
以往的培训过多的追求全员培训,由于参与人员过多,个别老师对培训认识不到位,甚至有抵触的情绪,加之条件有限,所以收效甚微。希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作,不搞形式,不求数量,力求通过培训提高教师的信息技术水平,解决工作中的问题,学校领导能利用信息技术进行管理,提高学校的信息化管理水平;教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构,提高教学质量。
同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立,不预则废”,希望同学们科学地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假,适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步!各个学科的老师都为你的假期学习提出了很好的建议,请你一定要认真执行,按时完成。
1、“文如其人,字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。练字x张(纸张自备)
2、买书、读书《海底两万里》《名人传》,也可以读其他一些文学作品、名人传记,很多都拍成了电影,可配合着看。读书的同时不要忘了写读书笔记,每个人建立一个专门的读书笔记本。
3、课后附古诗词背诵十篇、八下x课古诗、八下x课古诗,开学就组织一次古诗词的小测验。
4、写作:完成随笔三篇,可以“春节”“寒假”“元宵节”为话题或为内容,也可抒写自己的心情或其它。字数严格控制在600—800字,并认真书写。数量少,但要求质量!
3、每人准备两个绕口令,自己先要说熟练。
观看《甲午风云》《金陵十三钗》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等电影。
多欣赏《百家讲坛》《探索与发现》等电视节目。
第一周(1、10-1、15)作业:
①做专题1《地球和地图》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题2《世界的自然环境》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
第二周(1、16-1、22)作业:
①做专题3《世界人文环境》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题4《认识世界区域》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”第三周(1、29-2、4)作业:
①做专题5《中国的疆域与人口》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题6《中国的自然环境与自然资源》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
第四周(2、4-2、11)作业:
①做专题7《中国的经济与文化》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
②做专题8《中国的地理差异》的“地图导学”、自学“核心突破”、背诵掌握“归纳知识”
过完了充实的寒假生活,你对整个初中的地理知识掌握的怎么样了?开学不久我们就要进入复习阶段,所以记得开学初就要带着你的四册地理课本到学校噢!
1、每天进行一小时以上的体育锻炼(最好是室外、能集体运动就更棒了)。
2、要关心时事新闻,关心社会生活(可通过电视或报刊)。
3、每天做一些力所能及的家务,帮助父母、锻炼自己(比如洗碗、取报、整理房间等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看电视时)。
5、读一本名著,古今中外皆可;
6、每天保质保量地完成寒假作业。
寒假各科目的学习计划可参考如下:
在完成寒假作业的同时再去完成以下的学习内容:
1、数学自学下册前3章,做相应习题;做下册学习笔记,习题册一本;
2、科学自学下册前3章,做相应习题;做上册实验报告,下册的学习笔记;
3、英语记背下册英语单词,复习上册单词词组;
4、语文记背下册诗词、文言文,抄写一遍诗词、文言文,书下注解也要抄写一遍,练习册一本,作文完成x篇,读书笔记完成x篇。
随着新课程改革的形式的不断发展,学校教学工作对教师的要求日益提高,因此,教师的学习更是不可忽视,教师自身素质的提高只要分两个渠道:一是教师自身的自学,二是对教师的培训,尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列,以带动教师队伍的向前发展,因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划:
一、指导思路:
骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的`重要思想为指导,根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻的实施办法》的要求,落实好科学发展观,以教师为本,以教师专业化为导向,以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨,组织骨干教师培训,不断提高骨干教师实施素质教育的能力,促进骨干教师队伍的可持续发展,建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。
二、培训内容及措施
1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训,在培训过程中,学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训,培训后各骨干教师回到自己的教研组,把自己培训的收获向同组的其他教师传达,起到骨干教师的辐射作用。
2、组织全体骨干教师认真上好一节公开课,同教研组的其他教师参加听评课,让每位教师的教学基本功得到展示,使教师在学习中发展。
3、为了提高教师的教科研能力,鼓励骨干教师参与科研课题的研究工作,在教研与科研工作中,通过认真研究,按要求写出自己的教学模式或论文,谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑,已达到研究的目的。
4、对骨干教师学习教育理论与教育能力培训,按上级文件要求,组织骨干教师培训学习,适应时代发展的要求认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”,使骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。
5、全体骨干教师要认真做好传帮带工作,每位骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好,向学校回报,在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩,真正发挥骨干教师的辐射作用。
总之,骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量,他们的成长决定教师队伍整体素质,因此做好骨干教师培训工作十分重要,也决定整个学校教育工作的进步幅度。
为了进一步加强我校教师继续教育,使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道,让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高,特制订我校教师培训计划。
一、指导思想:
提高教师的整体的素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性,构建合理的培训体系,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象:
全体教师。
三、培训目的:
树立正确的教育观念,确立良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容:
(一)师德教育方面:
经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时,认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育,引导教师树立良好的社会形象,努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范,真正做到“一言一行为人师表,一举一动堪称楷模”。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料,典型引路,用身边人教育身边人,帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观,增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
(二)理念培训
开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍,指定教师阅读,增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识,及时了解教育大政方针和教改信息。按市教育局读书工程计划,组织和指导教师广泛阅读,增加人文修养。
进一步集中人力,广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页,组织教师学习和讨论关于课改的最新时文,及时更新自己的教育理念。
(三)业务培训
1、教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准,开展学科教材教法培训,帮助教师解读教材,优化教学方法。组织学习《小学教学常规》,规范教师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读,增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平,提高教师驾驭课堂教学的能力。
2、教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法,学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案,如何有效地开展研究,以达到预期的研究效果,如何进行研究信息的搜集整理,并进行总结、深化和提升,使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3、教学基本功培训。根据我校教师的情况,在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时,在教师中相机开展写字、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训,增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开。同时,以教学“六认真”为抓手,着力做好教学常规的内化培训。通过以上培训,力求建设一支一流的教师队伍。
(l)新教师的'入门培训。
主要指刚调入的青年教师。一是引导他们做好角色的转换,对他们加强工作责任性教育,以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对,我们对每位新教师配备一位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作、班主任工作进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度,考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案,写一份全面的工作总结。
(2)青年教师的培训
主要指3年以上的青年教师,他们是一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。在培训中,我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平。
我们要加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,我们提倡青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果。围绕我校的课题,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这方面撰写论文和教学一得。
我们还要在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点,结合继续教育培训的内容,强化青年教师对素质教育理论,现代教学改革听认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术,并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件,给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
我们特别要注重加强青年教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是对学生进行思想教育的主要责任人,有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任,但如何更好地做好班集体的组织者,教育者和指导者,当好学校实施教育,教学工作计划的得力助手,不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规,参加学校统一组织的班主任培训班,定期学习,记好读书笔记和心得,请校内的市区优秀班主任做具体工作实践中的指导教师,以便理论联系实际,提高班主任工作水平。培训工作从帮助青年教师熟悉班务工作的一般任务开始,指导青年教师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动,如何根据不同儿童的个性特点进行有效教育,如何处理突发事件,如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。
(3)骨干教师的风格培训
主要指5年以上的青年教师。一是以科研为先导,没有科研的教育是脆弱的,我们要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究专题,二是以能力为关键。我们主要抓了掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力。我们坚持走出去、请进来,让他们开拓思路,接受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性,要做到让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学学科产生较浓厚的兴趣。一批教师脱颖而出。
五、培训方法:
(一)集中辅导
根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导,或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性,什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性,先帮助解决知其然的问题,再帮助提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性,特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导,但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导,学校教师培训工作领导小组通过民主协商,产生各学科带头人,负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期,为新任的学科教师进行“入门”辅导。
(二)专家讲座
学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座,对教师进行方向引领,引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景,为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时,结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问,经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题,更要作为教师培训的一个长期平台。
(三)专题沙龙
学校从全体教师中征集研究课题,每次确定一个专题,先布置教师有目的地进行广泛自学,并结合自身工作实际做认真思考,写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人,核心发言人,参与教师必须充分发表自己的意见,中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述,形成主导意见。
(四)研讨交流
学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用,把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节,真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语,备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题,开展无痕培训。充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的灵活、自主的特点,引导教师把迸发的思维火花及时进行总结,使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。
其次,我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制,引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材,优选教法,进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势,集思广益,让所有人都能解决好问题走出集体备课室。
此外,要通过组织观看录像课进行研讨交流;组织同课异教,异课同教,教学基本功竞赛等活动,以活动为载体开展研讨交流;利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训,以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用,专人辅导,让全体教师受益。
(五)竞赛展示
通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训,提高培训效果。每学期期末开展教案设计比赛,着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力;精选教育教学过程的典型案例,让教师进行理性分析,提高教师理论与实际结合运用的能力;组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。
为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍,激励骨干教师专业不断发展,以带动整个教师队伍的迅速成长,促进学校教育教学质量不断提高,结合我校实际情况,制定本制度:
我校在本年度教师节评选出的教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的三个学者型教师、十个学科带头人、十个骨干教师确定为骨干教师,加以培养。
1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度,通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。
2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。
3、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。
4、学校定期召开骨干教师座谈会,听取他们的汇报和对学校工作建议。
1、要认真学习新的教育教学理论,转变教学观念,贯彻党的教育方针,增强依法施教的意识。
2、在学校培训小组的领导下,积极承担安排的教学任务,在组内集体备课中起主导和带头作用。
3、参加校内、外各级组织的培训,学习研究新课程,把握新课程的内涵。
4、担任教研组长、备课组长、担任班主任,抓好学科组的教学研究,在课内外对学生进行思想品德教育,抓好培优扶差的工作。
5、加强理论学习,提高自身的业务能力,积极借鉴国内外先进的教育教学经验,结合本校实际,深入进行教学研究,基本功扎实,一专多能,胜任教学工作。
国培计划(美术教师)培训学习心得
黄榆九年制学校---齐洪艳
在教师专业化高速发展的今天,我有幸于2015年8月20日、21日在永吉县进修学校组织开展的国培计划中小学美术教师培训。在这短暂的2天里,我们不仅体验了学科学习的快乐,还结识了一群优秀的同行。回顾这2天的学习生活,感触很多,收获颇丰!
1.永吉县进修学校把握工作时间,为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面,更是精挑细选,良苦用心!为我们授课的教师,都是我县美术学科方面赫赫有名的专家级、重量级的人物。他们有来自永吉县进修学校综合部主任荷兰老师主讲的《好课的标准如何界定》从教师、学生、教学效果三个维度进行了讨论与阐述、永吉实验高中多年教学经验的宋晶冬老师的《美术课程中“欣赏”领域的困惑与对策》进行了小组讨论交流,有来自二实验代凤波老师以及北华大学王老师,他们对理论的教学深入浅出,对实践的教学言传身教;他们不仅具有良好的美术素养,而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已,备受感染与熏陶!2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容,且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展,不仅是社会教育发展的必然趋势,还是教师自身专业成长的需要,更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学,不仅要体现在教材的解读上,还要体现在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者,还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光,民间文化特色深入生活,开展具有地方特色,民间特色的校本美术课程资源,等等。
3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余,我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论知识,认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探索,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜,灵活多样。
总之,此次培训不仅是继续教育的一种重要形式,也是我们在岗人员学习,充电提高的有效途径。时间虽短,教学内容虽不能包罗万象,但却能让每位学员终生受益。与其说,此次学习是我个人成长的加油站,不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!
根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求,为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,切实加强安全生产教育培训工作,特制定本计划:
一、指导思想
坚持“安全生产”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》等法律法规和有关要求,紧紧围绕公司安全生产工作部署,明确安全生产教育培训目标,实现公司安全生产教育培训工作实现规范化、制度化、科学化管理。
二、培训教育工作的目标
通过安全生产教育培训,职工安全生产素质和管理水平显著增强,“三违”现象明显下降,持证上岗率达到100%。
三、培训内容
1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;
2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;
3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;
5、国内外先进的安全生产管理经验;
6、典型事故和应急救援案例分析;
7、公司安全规章制度、员工操作手册;
8、其他需要培训的内容。
四、各级人员安全培训时间
1、公司主要负责人、各部门负责人和安全生产管理人员初次培训不得少于32学时,每年再培训不少于12学时;
2、新工人三级培训教育时间不少于24学时;
3、特殊工种培训按主管部门规定的时间进行;
4、其他职工每年不少于16学时;
5、转岗前,应接受不少于20学时的培训。
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雅思学习计划
随着全球化和科技的发展,越来越多的人们开始意识到学习英语的重要性。而雅思(IELTS),是全球最具有代表性、也是最受欢迎的英语语言测试之一,它专为使用英语作为第一语言的人们而设计。雅思测试分为听力、阅读、写作和口语四个部分,每个部分的得分都很重要,因此需要有一个完整的雅思学习计划来帮助学生从各个方面提高英语水平。
学习雅思需要有充足的时间和精力投入。因此,估计自己的英语水平和制定一个合理的计划是非常重要的。对于初学者,应该首先了解雅思的测试内容和结构,收集相关资料,包括测验指南、书籍、语法规则、练习题等。根据自己的英语水平和需要,制定具体可行的学习计划。学习计划应包括每天或一周的学习目标、学习时长、学习方式和具体练习内容等。
学习雅思的第一步是巩固英语基础,这包括语法、词汇和语音方面的学习。可以通过阅读、听英语新闻和节目、观看英语电影和电视剧等方式,来提高词汇量和增强语感。此外,使用雅思模拟试卷进行练习,对于考试命题和题型的了解和掌握也非常重要。
雅思口语部分是最具有挑战性的部分,因为它需要考生实时表达自己的想法和观点。因此,有效的口语练习和提高自信心是成功的关键。在口语练习中,可以向语言学习中心或英语学习机构寻求帮助,或找到热情语言交流的伙伴,进行互相学习和练习。同时,大量阅读、听力练习和讨论话题,提高自己的表达能力和语感。
除了以上提到的学习方法,还有一些其他的小技巧,可以帮助学生提高雅思得分。例如,注意词汇搭配和句型结构、避免偏差、掌握快速阅读和理解技巧、练习写作思路拓展和结构合理等。这些小技巧也可以在学习计划中列出,帮助我们提高雅思的得分。
总之,雅思的学习计划需要结合人自身的情况和需求,制定计划,通过多种途径和方法来全面提高英语水平。只有不断学习和实践,才能在雅思考试中取得好成绩,为今后的留学和职业发展奠定坚实的基础。
雅思考试是一个被广泛认可的测试国际学生英语水平的考试。无论是想要出国留学、移民还是找工作,都需要通过雅思考试来证明自己的英语水平。因此,制定一份高效的雅思学习计划,对于想要参加雅思考试的同学来说,是至关重要的。
第一步:了解考试内容和形式
在制定雅思学习计划之前,先要了解雅思考试的具体内容和形式。雅思考试分为听力、阅读、写作和口语四个部分,每个部分的得分范围是0-9分,总分最高为40分。考试时间为2小时45分钟。考试形式主要有多选题和填空题。
第二步:评估自己的英语能力
在制定雅思学习计划之前,需要先评估自己的英语水平,以了解自己在每个部分的强弱项,为后面的学习提供参考。可以参加一些模拟考试或使用官方样题测试自己的水平,以便更好地制定学习计划。
第三步:制定学习计划
制定一份实用且高效的雅思学习计划非常重要。根据自己的学习时间进行分配,并合理规划每个部分的时间。制定计划的时间越详细,执行计划的效果就会越好。
听力
听力是雅思考试的第一部分。听力能力的提高需要长期积累,主要练习方法包括:听力训练和理解技巧训练。可以通过听广播、听英语视频、听英语电影等方式来提高听力水平。还可以通过购买一些雅思听力练习材料进行听力训练。
阅读
阅读是雅思考试的第二部分。阅读理解能力的提高主要练习方法包括:词汇训练和阅读技巧训练。可以通过阅读英语原版书籍和新闻杂志以及观看英语短片等方式来提高阅读理解水平。还可以通过购买一些雅思阅读练习材料进行阅读训练。
写作
写作是雅思考试的第三部分。高分的写作需要掌握语法和词汇,以及一些写作技巧。可以通过购买一些雅思写作练习材料,进行写作基础训练和写作技巧训练。同时也可以通过阅读英语原版书籍,多模仿作家的写作风格来提高自己的写作水平。
口语
口语是雅思考试的第四部分。口语能力的提高需要多听多说和练习口语考试技巧。可以通过参加英语角、找外教或者和英语水平较高的同学进行交流等方式来练习口语。同时,也可以购买一些雅思口语练习材料,学习口语考试技巧。
结语
制定一份高效的雅思学习计划可以节省学习时间,提高学习效率。相信只要大家认真执行学习计划并持之以恒,都能在雅思考试中取得理想的成绩。
雅思是指国际英语语言测试系统(International English Language Testing System),全球范围内用于衡量非英语国家的学生和移民英语语言能力的官方考试。在当今竞争激烈的全球化社会中,雅思考试已成为考生在求职、留学和移民等方面走向成功的必备条件之一。为了确保考试顺利通过,制定适当的雅思学习计划是必不可少的。
一、制定雅思学习计划的必要性
雅思考试的难度相对较高,面对各种复杂的考题和压力,只有进行有计划的学习才能够提高自己的实力。一个有明确目标和合理规划的学习计划可以帮助考生更好地掌握所需的技能和知识,掌握考试技巧,理性化地分配时间和精力,减少考试的不确定性和困惑。此外,制定雅思学习计划也可以帮助考生更好地调整心态和增强信心,充分发挥自己的优势和避免犯错误。
二、制定雅思学习计划的要点
1.确定自己的目标:首先,考生应该清楚自己的雅思目标是什么,比如考取多少分数,用于什么目的等。这将有助于为学习分配足够的时间和精力,确保达成预定目标。
2.分析考试内容:考生还需要仔细分析考试所需的知识和技能范围,并研究用于衡量这些能力的题型和题目解析。这使他们能够确定自己弱点所在并提供改进的机会。
3.制定时间表:考生制定一个详细的学习计划,包括每天的学习科目、时间和预计花费的时间。这也可以帮助他们纠正时间管理问题,分配时间和精力以最大限度地提高其能力和技能。
4.选择学习材料:考生应该选择最合适自己的学习材料,如练习册、考试样卷和网络学习资源等,并学会如何利用这些资源提高自己的学习效率。选择正确的学习工具及时调整学习计划,是环环相扣的理论实践过程。
5.独立思考:独立思考与创造性思维是考试中必不可少的部分,考生需要学习如何思考并解决不同的问题,并用所知所学的知识和技能推导出正确的答案。这样才能在考试中有机会发挥他们的实力并获得优异的成绩。
三、如何执行雅思学习计划
1.全面规划:制定学习计划后,应该全面规划每个阶段的任务,包括学习、练习、考核和复习,针对每个环节设置明确的目标和时间表。
2.科学方法:采用科学的学习方法和策略,如适当的休息、选择最好的学习材料、重点突出技巧、在熟悉不同技巧时进行练习。
3.强化复习:回顾和强化不同领域的知识,巩固复习仍然是一名考生所需的最好方法。通过全面的复习和练习,考生可以巩固已知知识,吸收新知,并掌握新的技能和策略,以更好地应对复杂的考试。
综上,制定适当的雅思学习计划是提高学生实力和技能、取得优秀成绩的关键。只要考试计划被妥善安排并认真执行,考生就能够在雅思考试中充分发挥自己的实力。通过熟练运用上述学习方法和策略,相信每一位考生都能取得优异的雅思成绩。
雅思学习计划
雅思考试是目前国际上最具权威性和广泛认可的英语语言水平考试之一,也是很多留学生考取国外大学所必备的英语水平考试之一。对于英语学习者来说,成功考取雅思成绩对于他们未来的学习和职业发展都有着至关重要的作用。但是,雅思考试难度较大,考试内容和考试形式都有很多的变化和挑战,如何制定有效的雅思学习计划成为英语学习者们最头疼的问题之一。
一、了解雅思考试
在制定雅思学习计划之前,需要对雅思考试有一个全面而系统的了解,包括考试结构、考试形式、评分标准、考试内容及雅思口语、雅思听力、雅思阅读和雅思写作四个要素。
1.考试结构
雅思考试主要由四个部分组成,分别是听力、阅读、写作和口语。整个考试需要大约3个小时的时间。其中,听力和口语考试分别持续30分,阅读和写作考试分别持续1个小时。四部分考试分别满分为40分,总分为160分。
2.考试形式
雅思考试采用的是计算机和纸笔混合考试形式,其中听力、阅读和写作的部分均采用计算机考试的形式,口语部分是由考官进行口试。
3.评分标准
雅思考试主要评分标准是使用四个特定的标准分别对听力、口语、阅读和写作这四个部分进行评分。同时,每个部分的各项评分还会依据考题的难度、命题的要求和其他一些难以量化的因素进行综合评分。
4.考试内容
雅思考试的考试内容主要分为四个部分,分别是听力、阅读、写作和口语。其中,听力部分主要测试考生对于英语口语的听力能力,阅读部分主要测试考生阅读理解的能力,写作部分主要要求考生在规定时间内完成一篇雅思作文,在表达能力,语法语言等多方面进行评估。口语部分主要要求考生进行对话。可以说,考生需要同时具备良好的听、说、读、写四种能力。
二、制定雅思学习计划
制定雅思学习计划的主要目的是确保考生在考试前准备充足,达到预期的分数目标。所以制定有效的雅思学习计划应围绕预备期、复习期和考试期三个方面展开:的确保考生在考试前准备充足,达到预期的分数目标。所以制定有效的雅思学习计划应围绕预备期、复习期和考试期三个方面展开:
1. 预备期学习计划
在预备期,主要目的是为后续学习提供普遍基础,提高考生的整体能力。
(1) 注册雅思课程
雅思课程具有相对全面和系统性,可以覆盖考试的所有要求、内容、难度等,以提供更全面的学习指导。
(2) 词汇积累
从词汇的积累入手,建立扩大词汇量的目标。雅思作文的高分并非是千万句话而是准确性,精准的表达、准确的拼写和语法都需要思考。
(3) 模拟考试
在学习和积累基础知识和技能之后,参加模拟考试是一个有效的学习方式。可以熟悉考试环境、提高答题速度、评估分数以及熟悉考试形式。
2. 复习期学习计划
在复习期,主要目的是对预备期的学习和积累进行再次系统化和加强。
(1) 修改并更新学习笔记
修改并更新学习笔记十分重要,因为在笔记中会出现错误或需要重新强调某些知识点,而考试的成败,也往往取决于对于这些核心知识的掌握程度和运用熟练度。
(2) 做题量增加
在复习阶段,需要进行大量的练习来巩固知识和技能,并且这些练习必须围绕考试内容展开。
3. 考试期学习计划
在考试期,主要目的是保证状态佳、发挥水平、避免不必要的错误。
(1) 合理安排时间
合理安排时间是考试成功的一个重要前提。要根据各项试题的要求,编制合理的每个部分考试时间的计划,力求跟随计划完成。
(2) 笔头书写规范
在考试现场,考生的笔头书写必须规范,避免因为字迹不清而得分失分的情况。
(3) 避免慌张
一个稳重、沉着、有备而来的考生,往往可以使自己的分数大大地提高。所以考生在考试前一定要平静,请自己保持最好的状态,避免慌张。
结语:
制定一个成功的雅思学习计划,需要考生具有全面、客观和有理性的认识,同时需要有科学、有序、切实可行的执行,以确保达到预期的成果。最后,祝愿大家都能在严谨细致的学习中,取得好成绩,顺利地完成雅思学习之旅。
作为全球最为受欢迎的英语水平考试之一,雅思考试在现今全球化浪潮下已成为许多学生进入国际化学术、工作和生活领域的门票。而对于那些打算参加雅思考试的学生们,制定一个良好的雅思学习计划尤为重要。本文将结合个人经验和专家观点,详细阐述如何制定一份实用的雅思学习计划。
听力
作为考试的第一项,听力的训练是优化雅思成绩的关键之一。为了更好地训练听力能力,建议考生在准备雅思听力时,重点关注以下几个方面:
1. 坚持日常听力训练,多听英语新闻、电视节目和电影等等。
2. 多练习模拟题目,并尝试找出自己的听力弱点和错误习惯。
3. 注重一些重要的细节和上下文语境,例如时态、人称、数量等等。
4. 尝试使用一些听力技巧,例如预测答案、画图法、短语总结等等。
阅读
与听力相比,阅读可能需要更多的时间和精力,特别是在处理长篇文章时。以下是一些有效的方法,可帮助考生提高雅思阅读成绩:
1. 每日坚持阅读英语文章,锻炼词汇量和理解力。
2. 练习识别TOPIC句和TS(topic sentence)的位置,这通常是理解全文的前提。
3. 确保熟练使用扫描和跳读技巧,不必将每个单词都读出,而可通过分析段落中的主题句和关键词,识别文章中的重点和细节。
4.在练习时,选择题目,分析可能的答案选项,并根据上下文和关键词进行排除。
写作
雅思写作是最公平、最具挑战性和最能体现个人英语水平的部分。以下是一些关键方法,助您优化雅思写作:
1. 坚持练习,尤其是在学术类和公共话题中,以便理解和熟悉不同的题目类型。有时为了写出高质量的文章,需要进行额外的背景研究。
2. 明确思路,规划文章结构,遵循这样的格式:引言、正文、结论。
3. 注重词汇、语法和拼写等细节。这些方面都是印象分和准确表达的重要因素。
4. 务必清楚表达观点并支持其证据。可以使用一些托福句子模板作为基础,但不要完全依赖。
口语
此部分要求考生根据已提供的题目开展一段短暂的对话或论述。口语的目的在于测试英语的应用能力,并考察考生的口语交流技能。以下是一些使用相关技巧,以助您提高雅思口语成绩:
1. 练习流利的自然发音,有很多途径可以来练习,例如听力训练、电影和美剧等等。
2. 练习使用一些标准的雅思口语表达,例如积极回应、开场白等等。
3. 集中注意力回答问题,表达清晰、简洁而且连贯,同时结合实例和例证交代。
4. 做好心理的准备,尤其是在短暂的特定时间段内完成思考和回答问题的能力,让自己保持镇定。
综上所述,制定实用的雅思学习计划,是成功地应对雅思考试的关键。借助上述方法,考生可以逐一突破以提高成绩并达到预期的学习目标。
雅思学习计划
随着全球化的不断发展,英语已经成为我们不可或缺的一部分。因此,越来越多的人开始通过雅思考试来证明自己的英语水平。在这个过程中,制定一个良好的雅思学习计划是非常重要的。接下来,我们将探讨如何制定一个有效的雅思学习计划,并提供一些相关的主题范文。
一、制定一个有效的雅思学习计划
制定一个良好的雅思学习计划是非常重要的,因为它可以帮助我们更加有计划有目的地进行学习,提高我们的学习效率。以下是制定有效雅思学习计划的一些建议:
1. 确定自己的水平和目标
在制定学习计划之前,我们需要先确定自己的英语水平和雅思考试的目标。只有对自己的水平和目标有一个清晰的认识,我们才能更加有效地制定学习计划。
2. 制定学习计划
根据自己的水平和目标,我们需要制定一个具体的学习计划。这个计划应该包括学习的时间和内容,并且应该尽量合理不过分拔高。例如,可以制定每天学习一至两个小时,或每周制定固定的学习计划等。
3. 坚持和规律
制定学习计划只是第一步,最关键的是要坚持和规律地执行学习计划。只有经常学习,才能不断提高自己的英语水平和考试成绩。
4. 定期检查和调整学习计划
在学习过程中,我们需要不定期检查和调整我们的学习计划。当我们发现自己的学习计划存在一些不足或不合理的地方时,需要及时做出调整,以便更加有效地学习。
二、主题范文
1. 如何制定一份高效的雅思学习计划
制定一份高效的雅思学习计划,可以帮助我们更加有效地学习,提高我们的学习效率。首先,我们需要确定我们的雅思考试的目标和自己的英语水平,然后制定具体的学习计划。这个计划应该包括学习的时间和内容,并且应该尽量合理。要坚持和规律地执行学习计划,并定期检查和调整学习计划。最关键的是,要养成每天坚持学习的好习惯。
2. 如何提高雅思口语水平
雅思口语是整个雅思考试中最容易被忽视的一部分,但它同样重要。在提高雅思口语水平的过程中,我们可以多阅读英语材料,尤其是与雅思话题相关的。我们可以联系自己的英语口语,比如和朋友或老师进行对话,或者参加英语口语角。此外,我们也可以通过录音和自我评估来提高自己的雅思口语水平。
3. 如何提高雅思阅读和听力水平
提高雅思阅读和听力水平的主要方法是多听和多读。我们可以听英语广播或英语课程,并逐渐提高听力水平。同样地,我们可以多读英语材料,尤其是与雅思话题相关的,比如阅读英语新闻、时事杂志等等。还可以通过一些练习题来检测和提高阅读和听力水平。
4. 如何提高雅思写作水平
提高雅思写作水平最重要的是多写。我们可以多写一些练习题,比如作文和难度适当的阅读理解。同时,我们也可以通过阅读英语材料来提升自己的写作水平。此外,我们可以向老师和朋友提出建议,并接受他们的指导和建议。
5. 如何应对雅思考试压力
雅思考试对于很多人来说是一项较为复杂和压力较大的考试。在应对雅思考试压力的过程中,我们可以多进行一些准备,比如制定有效的学习计划,积极参加模拟考试等等。我们还应该通过锻炼和放松来缓解考试压力,比如进行一些适当的运动或听音乐等等。此外,在备考过程中,我们也可以向他人寻求帮助和支持,比如向老师或朋友请教问题,并接受他们的指导和建议。
总之,一个良好的雅思学习计划可以帮助我们更加有效地学习,提高我们的学习效率。在制定雅思学习计划的过程中,我们应该确定自己的目标和水平,并制定具体的学习计划。我们还需要坚持和规律地执行学习计划,并定期检查和调整学习计划。在备考过程中,我们需要多进行一些准备,接受他人的指导和建议,并通过锻炼和放松来缓解考试压力。
雅思学习计划
雅思考试是很多人想要出国留学的必经之路,考试内容涵盖听力、阅读、写作、口语等多个方面,因此需要有一个系统的学习计划来提高考试成绩。本文将就雅思学习计划进行分析和探讨。
第一步:了解考试内容和标准
在制定一个有效的学习计划前,需要先了解雅思考试的内容和标准。雅思考试是由三部分组成:听力、阅读、写作和口语(简称LRWS)。
听力和阅读一般在同一天考试,时间为两个小时40分钟,题目数量为40-42道。写作考试为一个小时,口语考试为15分钟左右。每部分都有不同的分值,听力和阅读总共占据40分,写作占据20分,口语占据20分,即总分为100分。
了解考试内容和标准后,要对自己的英语水平有一个准确的评估,便于确定学习进度和计划。
第二步:制定学习计划
在了解自己英语水平并且熟悉考试要求后,就可以制定一个科学合理的学习计划。
1.定期评估自己的英语水平
通过参加模拟考试,做真题或者和其他学员交流,来了解自己的英语水平和掌握情况,并及时调整自己的学习计划。
2.制定学习目标
根据自己的英语水平和考试要求,拟定一个符合实际、可行的学习目标。考生可以采取逐步提高的方式:首先达到4分,然后5分,最后6分及以上。
3.制定学习计划
针对听力、阅读、写作和口语四个部分,制定一个详细的学习计划,并明确时间、进度和学习方法。在听力和阅读中,建议结合英文音频材料和图文材料进行学习,增强理解和记忆。在写作中,要多利用语法知识和词汇,提升语言的流畅度和连贯度。在口语中,要多练习语音语调和发音。在实践中,要时刻注意口音问题和连读现象。
第三步:学习方法
1.利用有效的学习资源
利用网络、书籍、教材和听力材料等各种资源,寻找符合自己英语水平的学习材料和练习题。
2.参加课程培训
参加有经验的教师或者培训班的辅导,可以提高个人的学习效率,快速习得高水平的英语技能。
3.及时纠正错误和收集反馈
做练习题或者参加模拟考试时,要及时纠正自己的错误,并收集他人的反馈意见,不断完善和提高。
综上所述,制定一个有效的雅思学习计划至关重要,既要了解考试内容和要求,并且结合自己的实际情况,制定符合自己需求的计划,定期评估自己的英语水平,修改并完善计划,最终达到良好的考试成绩和英语技能。
雅思学习计划
雅思(International English Language Testing System,简称IELTS)是国际英语语言测试系统,主要用于评估考生的英语水平,包括听、说、读、写四项。为了在雅思考试中取得好成绩,制定一个适合自己的学习计划非常重要。本文将探讨如何制定一份有效的雅思学习计划。
一、评估自己的英语水平
在制定学习计划前,我们必须先了解自己的英语水平。可以通过参加模拟测试、阅读雅思学习材料、听录音和看视频等方式帮助自己评估自己的英语水平,了解自己哪些方面需要加强。
二、制定时间表
在制定自己的雅思学习计划时,一定要制定一个时间表。时间表应该包括每天或每周应该学习的课程内容和每个学习单元的时间。要确保时间表是可行的,不要过于紧张或过于宽松。
三、选择适合自己的学习方式
选择适合自己的学习方式是非常重要的。学习方式有很多种,如参加培训班、自学、听录音、看视频和阅读材料等。考虑到自己的特点和时间安排,选择适合自己的学习方式非常关键,这样才可以事半功倍。
四、多练习,多模拟
雅思考试中各项测试都需要不断练习和模拟。可以通过做题、模拟测试、参加口语练习班、练习写作、听录音和看视频等方式来提高自己的能力。多练习、多模拟可以不断磨练自己的技能,帮助自己在雅思考试中拿到更高的分数。
五、提高自己的英语水平
为了在雅思考试中获得高分,除了通过练习提高自己的能力外,还需要通过提高自己的英语水平来提升自己的成绩。可以看英语电影、听英语歌曲、阅读英语文章和参加英语会话等方式来提高自己的英语水平。
在雅思学习的路上,制定一个适合自己的学习计划非常重要。希望上述内容可以帮助考生有效地制定自己的雅思学习计划,取得好成绩。
随着时代的发展,人们对语言学习的需求越来越高,而雅思作为英语能力的检验工具之一,备受广大学生的青睐。然而,想要通过雅思考试并获得优异的成绩,需要很高的英语水平和扎实的备考功夫。因此,制定并执行一份详细的雅思学习计划就显得非常必要。
一、了解雅思考试
在制定雅思学习计划之前,你需要了解雅思考试的基本情况。首先,雅思考试是一项国际标准化英语考试,分为听力、阅读、写作和口语四个部分。其次,各部分的考试内容和分值不同,而且难度也存在差异。最后,雅思考试的合格标准是总分6以上,各部分分数不得低于5.5分。因此,在制定雅思学习计划时,一定要有清晰的考试目标和要求。
二、分析个人情况
每个人的英语实力、学习态度、学习时间等都存在差异,因此,制定一份个性化的雅思学习计划就显得非常必要。对于考生来说,需要自己分析并确定自己的英语水平和需要提高的部分。例如,如果你的口语成绩较低,就需要花更多的时间练习口语表达和提高口语流利度;如果你对英语词汇和语法掌握不够,可以多进行词汇和语法的学习。
三、制定学习计划
在制定雅思学习计划时,需要考虑到自己的学习时间和任务分配,把时间充分利用起来。一般来讲,建议每天花费1-2小时的时间进行英语学习,可以分配学习阅读、听力、写作、口语等不同的部分,以达到全面提高的目的。具体分配如下:
1.阅读部分:每天阅读一定量的英文文章,提高阅读理解能力和词汇量。
2.听力部分:每天至少听一段英文讲话或听力材料,提高听力能力和口语听力应答能力。
3.写作部分:每天写一篇100-200个单词的短文,提高写作流畅度、语法错误和词汇使用。
4.口语部分:每天练习口语3-5分钟,可以通过模仿听力练习、朗读或者找人合作练习口语。
四、执行学习计划
制定好学习计划之后,就需要认真执行,不能有半点的懈怠和松懈。可以采用写日记等方式记录每天的学习进度和效果,以便及时调整和完善学习计划。针对每个环节的不足,还可以参考网上资料或者请教专业老师,加以纠正和改正。
五、总结和调整
每个人的雅思学习时间、精力和实力都有限,因此在学习期间需要不断总结和调整学习计划。平时可以通过模拟考试、自我评测等方式了解自己的学习进度和效果,有针对性地进行调整和完善。当然,也需要时常给自己一些激励和鼓励,不要轻易放弃。
雅思学习计划,对于每个参加雅思考试的人都具有十分重要的意义。通过认真制定和认真执行,相信能够取得优异的成绩。
雅思学习计划:
第一篇:
Topic: 如何科学高效地备考雅思
雅思备考是每一个有海外留学计划的学子必须经历的步骤,备考过程往往漫长而考验毅力。如果想要在短时间内提高雅思成绩,就必须要有一个科学高效的备考计划。以下是一些备考计划的建议:
第一:制定合理的备考时间表,特别是不能省略听说读写四个部分。初学者可以先从词汇和语法入手,逐步提高整体听说读写能力。
第二:阅读理解是雅思考试中必备的技能,因此在备考过程中要重点加强阅读理解能力的训练。可以通过读英文杂志、报纸,或者做一些真题,不断提升自己的阅读理解速度和准确性。
第三:口语考试也是一个必备的部分,平时多与英语母语者交流,提高自己的口语表达和交流能力,给自己更多的练习机会。
第四:切记不要忽略听力的训练,因为听力是雅思考试中真正需要考验学生们实力的一部分。可以通过听英文广播、看英语电影等方式进行训练,提高自己的听力技能。
第五:写作也是重要的部分,要构建好自己的写作模板和思路,多加练习,积累更多的写作经验和技巧,提高自己的写作效率和质量。
总之,要想在短时间内提高雅思成绩,不能缺乏科学高效的备考计划。正确的备考方法和积极的心态,会让你在雅思考试的路上一路顺利。
第二篇:
Topic: 雅思口语备考计划
雅思考试是世界范围内最权威的英语水平考试。在备考雅思口语考试时,有一些技巧和要点,以及切实可行的备考计划可以帮助考生有效提高口语水平。
首先,要在平时多说英语,并且尝试使用一些口语常用的表达和习惯用语。可以模仿英文电影、音乐和英语环境下的对话进行练习,提高自觉积极的口语表达。
其次,可以去听英文相关内容的音频。可以通过收听新闻节目、英语流行音乐、英语戏剧等方式进行训练,提高自己对口音和口语的把握,逐步提高口语水平。
第三,在备考的过程中要广泛涉猎社会热点和学科领域,多读英文报纸、历史类文章、文学作品、科学杂志等有用的英文资料,增加知识储备和社交话题,同时能够让自己的口语表达更加地灵活自如。
总之,如果想提高雅思口语的水平,就必须要制定一系列合理切实的备考计划,充分利用时间并且通过不断努力去提高自己的口语实力。
Introduction:
雅思考试是世界上最受欢迎的英语水平测试之一,旨在评估学生的英语能力和能力。由于这个原因,很多想去国外读书或者工作的人都必须通过雅思考试来证明自己的英语水平。但是由于雅思考试的难度和广泛性,很多人都感到非常困惑,不知道如何去备考雅思考试。因此,针对这个困惑,下面列举了一些针对雅思考试的学习计划及其重要性。
Body:
雅思考试学习计划的重要性:
1.优化学习计划:
无论是学习中文还是英文,制定好学习计划都是至关重要的。为了在雅思考试中取得好成绩,必须在学习计划中制定出准确的目标并坚持实施。由此可以看出,制定雅思学习计划的重要性。
2. 帮助学生有明确的学习目标:
雅思考试所涵盖的技能范围非常广阔,包括阅读、写作、听力、口语。而学生可能对自己的优势和劣势还没有清晰的认识。制定一份雅思学习计划可以帮助学生更加明确自己的学习目标,从而制定更加有针对性和有效的学习计划。
3. 让学生了解自己的能力和英语水平:
制定雅思学习计划的过程中,可以运用雅思考试的模拟测试和评估,让学生更好地了解自己的英语能力和水平,更有针对性地制定学习计划,更快速地提高自己的英语能力。
针对雅思考试制定学习计划的方法:
1. 制定目标:
首先,学生需要明确自己的学习目标,包括所需的雅思成绩、考试时间等。这将有助于您制定规划,并确定学习过程中所需的资源。
2. 研究测试要求:
接下来,您应该了解雅思考试的测试要求,包括各篇阅读理解、各类雅思写作作文类型、口语测试所需要的语言技能等。确保所需的学习内容结合了测试规则。
3. 讨论时间分配:
自己学习要安排时间,确保每个学习领域都能够得到充分的关注。这里您要将整个学习进程分配时间,长期工作计划和短期学习计划。
4. 用模拟测试来了解自己的能力:
为了了解自己在雅思能力测试的不同领域方面的能力,可以使用模拟测试。这样您可以了解自己在阅读理解、写作、口语、听力等不同方面的能力, 也可以在考试前了解自己的水平和学习策略。
结论:
雅思考试能够评估学生的英语水平,因此,学生必须对其英语水平进行全面和有针对性地准备。为了确保考试的成功,学生必须制定正确的学习计划,从而最小化时间和精力的浪费,把它们投入到最优的学习方法中,提高自己的英语水平和技能。
题目:雅思学习计划
作为一项评估英语语言能力的全球性考试,雅思对于许多人来说是一次重要的挑战。因此,制定一份详细的雅思学习计划,有助于提高备考效率,达到预期的成绩。下面是一个关于雅思学习计划的范文,供大家参考。
第一步:了解雅思考试
在制定雅思学习计划之前,了解雅思考试的内容、格式和评分标准是非常重要的。首先要明确考试分为四个部分,分别是听力、阅读、写作和口语,每个部分的分值都是相等的。其次是了解考试的时间限制和题型,比如听力和阅读部分的题目都是选择题,而写作和口语部分则需要回答开放式问题。最后是评分标准,考官会根据字数、语法、拼写、词汇、流畅度和思维表达来对考生的答案进行评分,并按照9分制进行评分。
第二步:制定学习计划
在了解雅思考试之后,就可以开始制定学习计划。首先要确定备考时间,然后根据自己的英语水平和目标分数,进行个性化的学习计划制定。制定计划的时候需要考虑以下几个方面:
1. 学习方法
在制定计划时,要选择适合自己的学习方法。有些人比较适合参加培训班或请私人教师辅导,而有些人则喜欢自学。无论采用哪种方法,都需要制定详细的学习计划,合理安排学习时间和每个部分的重点。
2. 学习材料
雅思备考涉及到的素材非常广泛,包括听力材料、阅读材料、写作材料和口语材料。在制定学习计划时,需要根据自己的英语水平和目标分数选择合适的学习材料。
3. 内容安排
学习计划的内容安排非常重要。在确定每个部分的学习时间时,要考虑自己的英语水平和目标分数,并根据这些因素进行时间分配。比如,对于听力部分,可以采用听录音、听讲座或者看电影等方式进行练习;对于口语部分,可以与朋友或者语言交换伙伴进行对话练习。
第三步:执行计划
制定完学习计划后,就要开始执行计划。在执行计划的过程中需要注意以下几个问题:
1. 设定目标
在执行计划时,要明确自己的目标分数,并设定中期和长期目标。以月为单位制定学习计划,逐步实现目标,不断调整计划内容。
2. 保持学习兴趣
保持学习兴趣是非常重要的,学习雅思考试需要的时间很长,如果没有兴趣和耐心,就很难坚持下去。可以采用多种方式,比如和朋友一起学习、定期检查学习情况、尝试一些新的学习方式等,来保持兴趣。
3. 精细化学习
在学习雅思考试的过程中,需要注意精细化学习。在听力和阅读部分,可以注意一些细节,例如记笔记、注意笔误等,来提高得分。在写作和口语部分,可以多进行练习,逐渐提高自己的表达能力。
第四步:总结反思
在学习过程中,要进行定期总结和反思。这样可以及时发现自己的不足,看看哪些方面需要加强,然后针对性地进行调整。可以选择一些笔记、联系册等记录学习过程,以便及时回顾。
总之,制定雅思学习计划是非常重要的,可以提高学习效率,达到预期的成绩。以上提供的范文可以作为参考,制定属于自己的雅思学习计划。
雅思学习计划
作为一名英语非母语国家的学生,打算去英国留学或移民工作的话,必须要考取雅思成绩。由于是一项高水平的考试,对于备考雅思的学生来说必须要制定一个科学的学习计划,才能提高备战的成功率。本文将介绍一些制定雅思学习计划的经验和建议。
第一步:分析自身英语水平
在制定雅思学习计划之前,要先充分的了解自己的英语水平,并能够准确地评估自己的短板和弱点。这样才能更好地针对自己的学习情况可有针对性地制定具体的学习计划和具体的备考方案。建议参加一些雅思的模拟考试或是真实的考试,这样才能真正的了解自己的英语水平。
第二步:制定具体的学习计划和备考方案
制定一个科学的学习计划和备考方案对于后面的学习过程至关重要。建议根据自己的英语水平和备考时间,制定具体的学习计划。例如考试时间为3个月,每天的备考时间为8个小时,那么就可以将这3个月的时间分为几个时间段,每个时间段制定具体的学习目标和任务。要注意具体的学习任务必须要切实可行,可量化。
第三步:提高英语听力和阅读能力
雅思考试主要涉及到的英语技能有:听力、阅读、写作、口语。其中,听力和阅读是相对简单的部分,但是却是备考过程中最为重要的一部分。听力和阅读都是考生的被动技能,需要培养对听力语境和阅读语境的敏感度和理解能力。建议通过学习一些雅思听力和阅读的教材,并结合大量的练习来提高自己的听力理解和阅读能力。
第四步:提高英语写作和口语能力
英语写作和口语是更为复杂的一部分,需要考生有较高的语言运用能力和思辨能力。建议多读大量的优秀英语写作和口语范文,并同时练习自己的写作和口语能力。要注意不仅要提高语言的准确性,还要提高表达能力和思辨能力。
第五步:背诵雅思词汇和专业词汇
雅思阅读和写作都离不开对词汇的准确掌握,因此背诵雅思词汇和专业词汇对于备考雅思至关重要。如果备考时间够充足的话,可以考虑参加一些词汇班或通过自主学习来提高自己的词汇量。
以上就是关于雅思学习计划的建议和经验。在备考的过程中要有耐心和恒心,不断调整学习计划和学习方法,相信只要坚持不懈,最终能够取得优异的雅思考试成绩。
文档能够帮助我们更好地展示创意和想法,我们在写作之前都会多看多欣赏一些范文。优秀的范文可以让我们全面的认识到自己成绩和经验,趣祝福的编辑耗费大量时间为您整理出这篇“培训学习计划”,希望我的回答能够对你有所启发请别忘了收藏下来!
国培计划(美术教师)培训学习心得
黄榆九年制学校---齐洪艳
在教师专业化高速发展的今天,我有幸于2015年8月20日、21日在永吉县进修学校组织开展的国培计划中小学美术教师培训。在这短暂的2天里,我们不仅体验了学科学习的快乐,还结识了一群优秀的同行。回顾这2天的学习生活,感触很多,收获颇丰!
1.永吉县进修学校把握工作时间,为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面,更是精挑细选,良苦用心!为我们授课的教师,都是我县美术学科方面赫赫有名的专家级、重量级的人物。他们有来自永吉县进修学校综合部主任荷兰老师主讲的《好课的标准如何界定》从教师、学生、教学效果三个维度进行了讨论与阐述、永吉实验高中多年教学经验的宋晶冬老师的《美术课程中“欣赏”领域的困惑与对策》进行了小组讨论交流,有来自二实验代凤波老师以及北华大学王老师,他们对理论的教学深入浅出,对实践的教学言传身教;他们不仅具有良好的美术素养,而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已,备受感染与熏陶!2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容,且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展,不仅是社会教育发展的必然趋势,还是教师自身专业成长的需要,更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学,不仅要体现在教材的解读上,还要体现在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者,还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光,民间文化特色深入生活,开展具有地方特色,民间特色的校本美术课程资源,等等。
3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余,我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论知识,认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探索,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜,灵活多样。
总之,此次培训不仅是继续教育的一种重要形式,也是我们在岗人员学习,充电提高的有效途径。时间虽短,教学内容虽不能包罗万象,但却能让每位学员终生受益。与其说,此次学习是我个人成长的加油站,不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!
根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求,为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,切实加强安全生产教育培训工作,特制定本计划:
一、指导思想
坚持“安全生产”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》等法律法规和有关要求,紧紧围绕公司安全生产工作部署,明确安全生产教育培训目标,实现公司安全生产教育培训工作实现规范化、制度化、科学化管理。
二、培训教育工作的目标
通过安全生产教育培训,职工安全生产素质和管理水平显著增强,“三违”现象明显下降,持证上岗率达到100%。
三、培训内容
1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;
2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;
3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;
5、国内外先进的安全生产管理经验;
6、典型事故和应急救援案例分析;
7、公司安全规章制度、员工操作手册;
8、其他需要培训的内容。
四、各级人员安全培训时间
1、公司主要负责人、各部门负责人和安全生产管理人员初次培训不得少于32学时,每年再培训不少于12学时;
2、新工人三级培训教育时间不少于24学时;
3、特殊工种培训按主管部门规定的时间进行;
4、其他职工每年不少于16学时;
5、转岗前,应接受不少于20学时的培训。
今年,我有幸参加了2012年“国培计划”的心理健康教育培训。对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课,还积极参加学科论坛的交流,让我受益匪浅,以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的一些认识及所想。
一、心理健康教育的重要性
通过本次学习,更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。经调查,学生中存在心理异常的约占30%,患有心理疾病的约占15%。而学生心理健康问题又主要表现为:学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势,学校心理健康教育越来越被重视。心理健康教育应该是预防为主的,面向的是全体学生,不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的,要二者有机结合起来;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科,而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论,不要我们教师诚惶诚恐,而应该是讲究艺术,心理健康教育实施方式应该是形式多样。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性
俗话说的好,“家家都有一本难念的经”,老师也有烦心的事,也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师,就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂,更不能因此而在课堂上随意发怒,挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制,在走进教室的前一刻,告诉自己,“一定要微笑”,要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生,并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天,动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用,对教师自身的发展也有莫大的好处。
三、提高心理健康的时效性
在新形势下,不同阶段的学生表现出各自的心理特点和心理需求,这就要求教师有针对性地开展工作。
一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案,目的是通过分析评价,了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异,帮助学生认识自我,接纳自我,树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换,为他们身心健康发展打下良好的基础。
二是学习生活的困惑期。这一阶段学生正处于身心发展的一个重要转折时期,这一阶段,第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位,口头言语,内部言语能力不断完善,但学习生活中往往表现出自制力差,社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富,形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导,开发学生潜能,建立心理健康新观念,塑造正确的人生观、道德观和价值观,推进整体素质教育的贯彻实施。
通过培训和跟岗学习,努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高,能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己,努力提升教师职业道德水准
做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和献身教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。加强师德建设,树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果,做到多反思,多实践,多总结
1、 平时要谦虚好学,多实践,多多钻研课件制作的方法,努力掌握一种制作课件的方法,提高动手操作能力。 努力学习现代教育技术和手段,掌握和熟悉信息技术,运用多媒体教学,使课堂教学更直观、生动,突破重难点,优化课堂教学,提高教学效率。
2、大胆创新与尝试,提高阅读时政材料和综合探究的能力,激发学生学习政治的兴趣,变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课,争取开发较多优秀课例,及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构,提炼教师教学风格
通过培训和跟岗学习,加强对国内外教育教学理论的研究和学习,不断丰富自己的理论知识和专业知识,并将理论、知识、技术融入自身教学实践,提高从事教学工作的有效性;积极进行教学改革,提炼独特的教学风格,展示教学研究成果,形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力
1、 坚持不断学习,提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目,特别加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴,只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
2、 学习和运用发展性评价的理论及方法,采用多种评价手段,让学生正
确认识自己,使学生得到发展,培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作,通过开展政治学科教学科研工作,进行反思和总结,对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
“国培计划”小学数学培训学习体会
小学数学(2)班
兵团农十四师一牧场小学王新安
通过参加国家教育部组织的中小学骨干教师《中国教师研修网》学习培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。聆听了特级教师吴正宪的讲座《有效课堂教学的内涵》、卢江教授的《小学数学教材总体介绍》和《小学数学教材疑难问题解析》、周卫老师的《教师如何观察课堂》、张丹副教授的《统计与概率》等等,接受新的事物及聆听专家的授课,对我受益非浅,使认识到只有不断地学习,才能不断地进步,因此参加本次培训是对我的一个提高,也是对我今后工作的鞭策。下面结合本次培训学习的情况。谈一下对本次学习的认识。
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野
在以前的数学教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参与。认识到新一轮小学数学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的数学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从生活中的数学来解决数学问题,倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视数学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面,通过这次学习我发现小学数学新课程与原有老课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及
时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。
二、改变原有的工作方式,在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。
三、教师应善于反思
教师要在教学中要善于反思。我们一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但是,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。聆听了专家做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座,向我们介绍了“有效教学的路径与原则”,结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。让我懂得了当老师并不是那么简单的,我们应该懂数学,懂学生,懂教学。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。
四、上课、评课的受训方式,让我们受益匪浅
本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座,而且还进行了让我们老师分组合作,上课、评课的培训方式。这种学习方式,自我认为非常好!对于上课的老师,我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担网上公开课给我们学习和讨论,真是要付出不少心思和精力的。而且,辛辛苦苦上完课,还要接受我们的讨
论和修改建议,这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析,给我们趁热打铁的机会,互相交流的机会。这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。
总之,本次的网上培训对我来说收获很大,给我带来了全新的教学理念;使我对小学数学教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习,为兵团的教育事业贡献自己的一份力量。
农十四师一牧场小学王新安
2011年1月15日
很荣幸参加了本次甘肃省农村中小学英语骨干教师“国培计划”远程培训,让我们聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士对教师职业道德标准、班主任工作、教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。凭心而论,在我们平常的教学中,我们培训的机会是很少的,在我看来,参加英语培训学习,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。这次网络远程培训虽然时间很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰! 一、加强自身修养
教师除了拥有牢固的专业知识和技能外,还应广泛吸收各种知识,科学、文学、艺术、思想等都要有所了解,特别应关注重大的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质,高尚师德和修养,高尚的使命感、责任感,坚持正义的勇气,较高的教育素质。教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生,学生尊重老师,崇拜老师,因喜欢老师而乐于学习,这必将提高课堂效率。
二、反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求
我要认真学习有关文件精神,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
三、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
四、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中 。 五、逐步更新教学方法
通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多。从网上的经验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座中,我领略了英语最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动也给了我很大的启示。
六、教师必须提高自身专业素质
教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。
虽然网络培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思,在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。
寒假已经临近,为了让同学们在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。下面这个是一个初中生的假期计划。
1.每天保持学习4-6小时,内容包括寒假各科作业:语文阅读、数学练习、英语听力等
4.每天做中考数学最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题(轮流)
18:00--21:00 吃完饭后:看英语节目,每天一门学科复习(或做数学题,物理,化学题)
18:00--21:00 吃完饭后:看英语节目,每天一门学科复习(或做数学题,物理,化学题)
初中生学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的`工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非是一时之间就能做到的事情,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,“世上无难事,只怕有心人。”
最后祝每位同学都能有个快乐的寒假,过个幸福的春节。
为进一步提高村领导班子的政治素质和业务水平,提高村干部的整体水平,推进我村各项工作的顺利开展,根据我村干部的现状,特制定村干部学习计划。
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、精神为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观。不断提高干部的思想素质和政治文化水平,加强干部的为民服务意识,完善领导干部的执政水平,掌握农村实用技术,为建设一支过硬的队伍提供坚强的组织保证。
二、学习对象
村领导班子成员
三、学习内容
1、党的方针、路线、政策、重大报告、上级文件精神,中央、省、市、县主要领导讲话精神。
2、各种法律、法规知识。
3农业技术知识。
4其他关于农村、农业、农民的的等知识。
四、学习时间
1、县培训村干部按县委组织部选调学员学习通知,确定时间。
2、村领导班子成员集中学习时间一年内不少于6天。
五、学习要求
1、村主要领导要端正思想,提高认识,克服学与不学一个样的错误认识,把学习作为一项重要工作来抓,带头参加学习。
2、按时完成乡级及以上下达的学习任务。
3、通过学习,掌握一定的理论知识,掌握12门农业实用技术,紧密联系当前实际,确保学习效果,学以致用。
“国培计划(2013)”—江西省中小学紧缺学科音乐教
师短期集中培训讲座
龙头山中学 江建青 2013年10月10日-10月16日,我们来到美丽怡人的井冈山,开始了我们的“国培”学习、生活。“宿舍------食堂------教室”三点一线的学习生活让我们仿佛又回到了学生时代,在这几天里我们有幸上到许多全国优秀的专家教授的课,受益匪浅。他们是: 江西教育学院教授------李淑华,江西科技师范大学教授------黄玉英、樊国生,江西科技师范大学教师------刘雁伶、陈浩斌,舞蹈教授------姜斌,南昌市十二中学教师—— 秦戈等,在这几天中我们与专家、教授们一起学习,一起探讨、交流、碰撞„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服生活与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习。在培训中,我不仅认识了许多音乐教育的同行,也学到了很多的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅。经过这六天的学习,让我感触颇深。新课改理念在音乐课堂教学中的应用。
就一名音乐教师,如何适应新课标的要求,在新的教育教学理念指导下,让音乐课堂焕发生命活力,成为学生学习的乐园呢?下面是我对如何上好初中音乐课谈一谈自己的见解。
一、树立学生的主体地位
新课程的理念是:“以人为本,学生是教育的主体。要突出学生的主体地位首先,教师就要转换教学角色,把原来的课堂上老师教学为主体更换为学生为主体。因此在音乐课教学中要充分调动学生们的自觉性,主动性,使其积极地参与到教学过程。这样才可能激发学生的原动力,最大限度地把他们创造思维的潜能发挥出来。我们来设想一下,例如:上一节欣赏课,如果教师先将曲名,作者,作品的表现内容等介绍给学生,这时学生还没有听到音乐,就已经把他们限制在一个框框里了,限制了学生的想象力,并代替了学生的亲身体验,使得学生失去了对作品的兴趣,在欣赏的过程中就会出现不注意倾听,放弃了思考和联想。所以,在上欣赏课的时候,教师应该让学生根据自己对音乐的体验,去理解音乐的内容,体会意境,教师有意识的启发学生探索问题。这样一来,不仅开发了学生的想象力、创造力,同时提高了学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。
教师在教学过程中要及时地肯定、鼓励学生,激发他们学习音乐的信心。几乎所有的人都喜欢被别人夸奖,那么,积极地评价是学生的一个对症好药。学生博得了老师的表扬与鼓励,在课堂上会表现得格外有积极性,与老师的配合也就默契了许多。另一方面也充分体现了学生的主体地位。因为学生愿意去表现,思维开拓了,活动的时候大家都动起来了,好展开了,音乐课效果也就随之有所体现。
二、激发学生兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师,”没有了兴趣就谈不上愉快的学习,也就没有学习效率。所以我认为,如何提高学生的学习兴趣,是值得我们音乐教师探索的一个问题。本人在音乐课的教学过程中认为,很多学生是非常愿意上音乐课的。原因并不是对音乐课本身感兴趣,而是因为音乐课这门学科不用考试,是一门比较轻松的科目。实际上,音乐课不仅仅是教会学生唱歌,更重要的是音乐课是开发和提高学生智力的最好形式。音乐课教学是关系到学生全面发展的大事。兴趣是一种学习的需要,是推动学生学习的一种内部动力,是热爱音乐产生强烈求知欲的基础,如何激发学生的学习兴趣途径也是非常多的,例如:
㈠有些学生时因为喜欢某个老师而喜欢这位老师的学科的,作为一名音乐教师,我认为因该用爱心去感染学生,用技艺去吸引学生。自课堂上我们要尊重、关善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短学生与老师之间的心灵差距,培养学生的自信心。这样一来学生就会喜欢崇敬这样的老教师,从而也就喜欢上这位老师带的课目。如果反之,教师和学生之间有很大的距离,甚至关系不融洽,学生就会对这门课没有兴趣。
在教学过程中教师必须具备丰富的专业知识和精湛的授课艺术,用此来吸引学生,满足他们的道德要求和精神需求。使得学生对学习材料充满浓厚的兴趣,然后去鉴赏、品味、思索并获得各方面的启迪。作为教师要深入教材,熟悉教材,在上课的过程中用有感染力的语言和精湛的技艺进行教学,是所教的内容成为学生的兴趣中心,从而有效地激发学生的学习兴趣。
㈡ 音乐首先是生活而不是科学,让音乐充满生活,让生活充满音乐,这不仅仅是学生的愿望也是我们所有人的美好愿望。这同时也是音乐学科与其它学科的区别所在,因此激发学生对音乐的兴趣逐渐培养学生的音乐情感,是基础教育阶段音乐教育的重要任务,也是终身教育在音乐教育中的最好体现。当然兴趣和爱好的培养不是指一般性的接触,而是通过正确的音乐教育逐步建立起对高雅、健康艺术的兴趣和爱好。只有培养学生对音乐的爱好与兴趣,他们才可以把注意力集中到音乐作品上来,这样才可以有自己的想法,才可以创新。三.从同学们喜欢的流行音乐中来提高学生的音乐素质
现在的学生特别是中学生,在生活中非常的喜欢流行音乐。身边的MP3中满装了最流行的歌曲,周杰伦、蔡依林等等成为他们心中的偶像,闲下来时张口闭口也都在讨论某某明星是否出了新专辑。由此可见流行音乐慢慢的已经成了学生们生活中不可缺少的一部分。那些有中华民族特色的音乐也就是所谓的“红歌”同学们都不感兴趣,甚至非常排斥。面对这些问题,我们应该如何的面对呢?
一直以来,在音乐教育中对流行音乐是持抵制态度的,认为流行音乐有勃于高雅艺术。因此在教材中流行歌曲是很少见的。我们不少的音乐教师在教学中会遇到这样的尴尬场面,学生唱课本歌曲时如同嚼蜡,而唱流行歌曲时是兴致勃勃、有滋有味。为什么流行歌曲对学生有如此大的吸引力呢?流行歌曲是否可以走进课堂呢?我认为,学生如此喜欢流行音乐,教师不该、也不能把它拒之门外。我们应该结合教学的实际,索性尝试采集部分流行歌曲,作为教学资源,把它引用到音乐课教学之中。例如:利用流行歌曲来提高学生的识谱能力,找来学生熟悉,会场的流行歌曲的曲谱,让他们来视唱,大部分学生的识谱能力和音准都有所提高。这样的教学,大大提高了学生们的兴趣,效果也是非常明显的。引用流行歌曲也正体现了新课改的理念,即:“学生主体,教师主导”。
以上就是我在培训后的一点个人心得,相信在科学教学理论的正确引导下,在广大中小学音乐老师的共同努力下,我们一定可以百尺竿头更进一步,把我们音乐教学工作做得更好。谢谢大家!
8天的“国培计划”远程培训告一段落,几天来的集中学习让我留有太多的感动和思索。
作为一名语文老师,最大的梦想就是能够引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀,自由地翱翔,可受各种条件限制,在教学中一直存有许多的疑问和遗憾,在参加了“国培”之后,心中顿有拨云见日之感,这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味的经验之谈。本次培训,让我们的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的权威人士的讲座,倾听他们对语文教学的独特的理解,感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用,使我们老师的视野开阔、信息灵通,变得"耳聪目明",学员之间能在网上互动交流,探讨心里的`感受,疑问,从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平,了解到很多与新课程发展现状相关的知识,汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法,真是受益匪浅。
8天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,这次培训,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。
为进一步提高村级干部的政治素质和业务水平,提高村干部的整体水平,推进我镇各项工作的顺利开展,根据我镇村干部的现状,特制定村干部培训计划。
一、培训对象
村两委班子成员。
二、培训地点
镇政府四楼会议室。
三、培训时间
1、四月下旬,对村两委成员进行培训;
2、结合中心工作不定期地作好干部的培训;
3、配合市委组织部,作好村书记、主任的培训。
四、培训内容
1、学习十七大报告和《中国共产党章程》;
2、学习科学发展观内容;
3、学习新农村建设有关知识;
4、学习《政府工作报告》;
5、学习有关文件,掌握现行政策;
6、学习有关法律知识,提高依法行政水平;
7、学习农村工作的基本知识;
五、几点要求
1、各村主要领导要端正思想,提高认识,克服学与不学一个样的错误认识,把学习培训作为一项重要工作来抓,带头参加学习培训。
2、所有参学人员不能以任何借口,缺席或他人顶替,一经发现上述情况,将给予全镇通报批评。
今年,我有幸参加了信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了信息技术运用对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会运用多媒体教学教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。
同时,今后我将努力做到:
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的热点和亮点。
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让远程培训播下的种子生根、发芽、结果。
总之,远程培训给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以这次学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从培训中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的人民教师。
“国培计划(2011)”黑龙江省初中骨干教师培训
刘春艳
就一名音乐教师,如何适应新课标的要求,在新的教育教学理念指导下,让音乐课堂焕发生命活力,成为学生学习的乐园呢?下面是我对如何上好初中音乐课谈一谈自己的见解。
一、树立学生的主体地位
新课程的理念是:“以人为本,学生是教育的主体。要突出学生的主体地位首先,教师就要转换教学角色,把原来的课堂上老师教学为主体更换为学生为主体。因此在音乐课教学中要充分调动学生们的自觉性,主动性,使其积极地参与到教学过程。这样才可能激发学生的原动力,最大限度地把他们创造思维的潜能发挥出来。我们来设想一下,例如:上一节欣赏课,如果教师先将曲名,作者,作品的表现内容等介绍给学生,这时学生还没有听到音乐,就已经把他们限制在一个框框里了,限制了学生的想象力,并代替了学生的亲身体验,使得学生失去了对作品的兴趣,在欣赏的过程中就会出现不注意倾听,放弃了思考和联想。所以,在上欣赏课的时候,教师应该让学生根据自己对音乐的体验,去理解音乐的内容,体会意境,教师有意识的启发学生探索问题。这样一来,不仅开发了学生的想象力、创造力,同时提高了学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。
教师在教学过程中要及时地肯定、鼓励学生,激发他们学习音乐的信心。几乎所有的人都喜欢被别人夸奖,那么,积极地评价是学生的一个对症好药。学生博得了老师的表扬与鼓励,在课堂上会表现得格外有积极性,与老师的配合也就默契了许多。另一方面也充分体
现了学生的主体地位。因为学生愿意去表现,思维开拓了,活动的时候大家都动起来了,好展开了,音乐课效果也就随之有所体现。
二、激发学生兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师,”没有了兴趣就谈不上愉快的学习,也就没有学习效率。所以我认为,如何提高学生的学习兴趣,是值得我们音乐教师探索的一个问题。本人在音乐课的教学过程中认为,很多学生是非常愿意上音乐课的。原因并不是对音乐课本身感兴趣,而是因为音乐课这门学科不用考试,是一门比较轻松的科目。实际上,音乐课不仅仅是教会学生唱歌,更重要的是音乐课是开发和提高学生智力的最好形式。音乐课教学是关系到学生全面发展的大事。
兴趣是一种学习的需要,是推动学生学习的一种内部动力,是热爱音乐产生强烈求知欲的基础,如何激发学生的学习兴趣途径也是非常多的,例如:
㈠有些学生时因为喜欢某个老师而喜欢这位老师的学科的,作为一名音乐教师,我认为因该用爱心去感染学生,用技艺去吸引学生。自课堂上我们要尊重、关善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短学生与老师之间的心灵差距,培养学生的自信心。这样一来学生就会喜欢崇敬这样的老教师,从而也就喜欢上这位老师带的课目。如果反之,教师和学生之间有很大的距离,甚至关系不融洽,学生就会对这门课没有兴趣。
在教学过程中教师必须具备丰富的专业知识和精湛的授课艺术,用此来吸引学生,满足他们的道德要求和精神需求。使得学生对学习材料充满浓厚的兴趣,然后去鉴赏、品味、思索并获得各方面的启迪。作为教师要深入教材,熟悉教材,在上课的过程中用有感染力的语言
和精湛的技艺进行教学,是所教的内容成为学生的兴趣中心,从而有效地激发学生的学习兴趣。
㈡ 音乐首先是生活而不是科学,让音乐充满生活,让生活充满音乐,这不仅仅是学生的愿望也是我们所有人的美好愿望。这同时也是音乐学科与其它学科的区别所在,因此激发学生对音乐的兴趣逐渐培养学生的音乐情感,是基础教育阶段音乐教育的重要任务,也是终身教育在音乐教育中的最好体现。当然兴趣和爱好的培养不是指一般性的接触,而是通过正确的音乐教育逐步建立起对高雅、健康艺术的兴趣和爱好。只有培养学生对音乐的爱好与兴趣,他们才可以把注意力集中到音乐作品上来,这样才可以有自己的想法,才可以创新。
三. 从同学们喜欢的流行音乐中来提高学生的音乐素质
现在的学生特别是中学生,在生活中非常的喜欢流行音乐。身边的MP3中满装了最流行的歌曲,周杰伦、蔡依林等等成为他们心中的偶像,闲下来时张口闭口也都在讨论某某明星是否出了新专辑。由此可见流行音乐慢慢的已经成了学生们生活中不可缺少的一部分。那些有中华民族特色的音乐也就是所谓的“红歌”同学们都不感兴趣,甚至非常排斥。面对这些问题,我们应该如何的面对呢?
一直以来,在音乐教育中对流行音乐是持抵制态度的,认为流行音乐有勃于高雅艺术。因此在教材中流行歌曲是很少见的。我们不少的音乐教师在教学中会遇到这样的尴尬场面,学生唱课本歌曲时如同嚼蜡,而唱流行歌曲时是兴致勃勃、有滋有味。为什么流行歌曲对学生有如此大的吸引力呢?流行歌曲是否可以走进课堂呢?我认为,学生如此喜欢流行音乐,教师不该、也不能把它拒之门外。我们应该结
合教学的实际,索性尝试采集部分流行歌曲,作为教学资源,把它引用到音乐课教学之中。例如:利用流行歌曲来提高学生的识谱能力,找来学生熟悉,会场的流行歌曲的曲谱,让他们来视唱,大部分学生的识谱能力和音准都有所提高。这样的教学,大大提高了学生们的兴趣,效果也是非常明显的。引用流行歌曲也正体现了新课改的理念,即:“学生主体,教师主导”。
接下来我简单谈一下文艺晚会的策划与组织技巧。
怎样策划一台文艺晚会?文艺晚会是一项综合性的活动,既要对晚会的节目、形式等提前策划安排,还要加强晚会进程的指导,活动组织要求高,难度较大,准备周期较长。具体策划组织文艺晚会要注意以下问题:
1、确定晚会主题与形式。一场成功的晚会总有一名成功的导演,策划举办文艺晚会,首先要考虑晚会的目的,明确晚会的主题与形式。如迎接新年到来的 “元旦文艺晚会”,应该既要回顾过去一年的成绩,还要喜迎新年的到来,可以“收获”、“钟声”、“迈向辉煌”等为主题;欢送毕业生的“毕业晚会”,要突出学生顺利完成学业的喜悦和对未来憧憬,深情表达对母校的留念之情,可以“再创辉煌”、“一路走好”等为主题;纪念五四或七一的文艺晚会,要突出爱国的主题,可以“青春之歌”、“红旗颂”等为主题。
2、积极搞好晚会各项准备工作。在确定晚会的主题和演出时间、地点后,就要积极做好一系列准备工作。具体包括: ①及时印发文件,以宣传展板、海报等形式搞好宣传,扩大晚会影响,吸引广大师生关注和参与到晚会中来。②征集晚会节目或下达节目任务。认真策划晚会的节目形式,广泛动员和安排相关单位或部门进行节目准备。若参加的节目较多,要组织人员对节目进行初选,确定正式演出节目。若按照节目形式下达的任务,则要组织人员加强节目准备情况 的检查和指导,确保节目质量。在确定正式节目后,要设计制作好节目单。③晚会正式举行之前,组织节目进行彩排,并请专业老师对节目进行指导。彩排后,要对节目演出中的问题进行分析,提出下一步工作要求。④确定工作人员。晚会需要一大批工作人员,主要有:舞台总监、主持人(包括主持人的确定和训练、主持人服饰的设计和化妆、台词的编写等)、舞台联络、灯光、音响控制、话筒保管、服装、化妆、摄影摄像、礼仪服务、领导和评委的邀请等。演出前要对工作人员进行培训,提出工作要求。⑤精心设计、布置晚会舞台。舞台布置要突出主题,力求简洁大方,且有较强的创意。⑥做好演出场地的安全检查、设施设备的装备。⑦做好安全工作预案,对演出中的安全值班和易出现的安全问题进行考虑。
3、做好正式演出的组织工作 ①安全保卫的落实,紧急情况应急措施的准备情况。②做好观众组织工作,最好是观众凭票入场,禁止闲杂人员扰乱会场秩序。③确保所有工作人员、演出人员、领导及评委按时入场。④做好舞台演出的指挥,随时检查各工作环节,确保按照预定方案演出,若紧急情况要灵活处理。
4、做好演出后的各项工作。文艺晚会演出结束后,一般情况下组织人员会在思想上有所放松,对演出后的工作考虑不多。文艺晚会演出后,要做好以下工作: 好演出场所的清理工作,避免各种安全隐患,如观众是否完全离场、水电是否关闭等。②及时公布演出结果,对演出的优秀节目进行表彰和奖励。③做好晚会的总结工作,对晚会组织的各工作环节进行加大,总结经验,发现问题,提高组织类似活动的能力。
以上就是我在培训后的一点个人心得,相信在科学教学理论的正确引导下,在广大中小学音乐老师的共同努力下,我们一定可以百尺竿头更进一步,把我们定安县音乐教学工作做得更好。谢谢大家!
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