指导方案

时间：2023-07-17 指导方案

指导方案 篇1

关于村镇改厕工作的指导方案

为切实改善农村环境卫生面貌，控制疾病传播流行，保护农民身体健康，促进社会主义新农村建设。按照省市2011年重大公共卫生农村改厕工作要求，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改善城乡环境卫生，保障人民群众身体健康为目的，以全面落实2011年重大公共卫生农村改厕项目为重点，按照“政府组织、部门协调、群众参与、民建公助、因地制宜、科学改厕”的原则，坚持集中连片、整体实施农村改厕，进一步提高农村卫生厕所普及率，推进全县城乡卫生环境的持续改善。

二、目标任务

今年农村改厕任务1000所，分布下达在六个乡镇：城关镇改厕300所（药妇沟村200所、长沙铺村80所、三河村20所）；长安镇改厕100所(千佛洞村50所、官田坝村50所)；老县镇改厕200所（老县村40所、太山庙村125所、马鞍山村35所）；广佛镇改厕100所（广佛村100所）；洛河镇改厕200所（莲花台村150所、洛河街村50所）；西河乡改厕100所（西坝村100所）。

三、责任分工

(一)县卫生局（爱卫办）要成立农村改厕技术指导小组，负责组织改厕技术培训、督导检查、改厕效果评价，按月上报改厕进度，组织县疾控中心专业人员承担改厕的健康教育工作和对改厕无害化效果进行检验。

（二）县农业局负责对无害化卫生厕所普及情况进行摸底，建立完整的改厕资料，建设以沼气能源为重点的“一池三改”工程，配合做好无害化厕所改造工作，积极探索大型三格式化粪池产生沼气的利用。

（三）县住建局要把农村无害化改厕纳入镇村建设统一规划，在新居建设和危房改造时统一图纸设计，严格审批，加强指导与监管，确保建设房屋都有无害化卫生厕所。

（四）县教体局负责组织农村各类学校、幼儿园无害化卫生厕所的建设改造与管理。

（五）县财政局要及时配套农村改厕项目资金，对农村改厕办公、培训、督导检查等费用给予资金支持。

（六）县文广局要利用广播、电视等大众新闻媒体广泛开展农村改厕宣传，提高农民群众卫生意识和健康行为形成率。

（七）各项目镇负责辖区农村改厕工作的组织发动，统一安排农户无害化厕所项目施工；负责改厕相关验收档案资料和建设台帐的归档、资金兑现及改厕户的实名登记挂牌管理工作；编写项目总结上报县爱卫办。

四、实施步骤

县2011年重大公共卫生农村改厕项目从2011年4月底开始实施，至2010年11月结束，共分三个阶段：

㈠调查准备阶段（4月10日－4月31日）：各相关镇摸底上报改厕数量、方式及村组名单；制定农村改厕实施方案，成立农村改厕领导小组和技术指导小组；召开改厕工作会议，对农村改厕工作进行全面部署安排，完成农村改厕技术培训。

㈡组织实施阶段（5月1日－9月30日）:项目乡镇成立改厕组织机构，明确改厕工作施工队伍，组织改厕技术培训，全面启动改厕工作，按月上报项目进展情况及各类报表，确保按期完成改厕任务（完成任务时段要求：5月份完成总任务10%，6月份完成任务20%，7、8月份完成任务的各50%，9月份约完成任务的20%）。项目镇要认真开展自查自验，完善建设台帐及相关档案资料，上报自查报告，做好迎接省市考核验收准备。

㈢总结验收阶段（10月5日-11月5日）：组织有关部门和专业技术人员进行考核验收，编写项目总结上报省市爱卫办，迎接省市验收。

五、改厕要求

按照省爱卫办关于陕南改厕的有关要求，我县无害化卫生厕所建设主要采取三格化粪池式，其改厕标准及要求见附件1。

六、项目监督

㈠农村改厕项目实行目标责任分级管理制度。县政府与项目镇签订《县重大公共卫生农村改厕项目责任书》，各项目镇与改厕村签订《改厕项目责任书》，明确责任，强化管理。

㈡改厕户实行实名登记挂牌管理。项目镇对改厕农户实行实名制登记（填报户主姓名及身份证号码，详见附件2），对完成改厕任务的农户安装省爱卫办统一制作的《卫生厕所示范户》门牌，以备复核验收。

㈢项目镇村组要与施工单位签订施工合同，明确质量要求、责任和义务。项目施工必须由专业队伍承担，施工人员必须经过技术培训合格后持证上岗。

㈣建立项目公示制度。所有项目村组必须对建设任务、资金分配情况进行公示，接受群众监督。

㈤9月底前，以镇为单位上报每月完成任务数量计划，按月报告农村改厕工程建设进度，县改厕办应加强对项目镇的督导检查，对施工进度和质量进行全程监督。

七、保障措施

㈠加强领导，强化责任。县政府成立由分管县长任组长，县卫生、财政、农业、文广等部门负责人为成员的领导小组，负责全县改厕工作的`组织协调。领导小组下设办公室，办公室主任由卫生局局长兼任，副主任由爱卫办主任兼任。各有关部门和项目镇要高度重视农村改厕工作，健全组织机构，落实工作责任，制定相关措施，保证改厕项目落到实处。

㈡广泛宣传，抓好示范。要采取多种形式广泛宣传改厕对提高农民自身生活质量和健康水平的重要作用，教育农民破除传统的改厕习俗和不良卫生习惯，引导农民建立健康、文明的生活方式，增强自我保健意识，理解支持并积极参与改厕工作。同时，要做好典型培植，每个项目镇要抓好2-3个农村改厕示范村、户，全面推动农村改厕向纵深发展。

㈢因地制宜，集中连片。各项目镇改厕选点已经确定上报，原则上不再调整。要按照集中连片、形成规模的要求落实。要选择有条件、有积极性的村组，先试点示范，后推行推广，以点带面，全面铺开，整村推进，力争一次改厕到位。要积极动员群众大力对农村坑厕、棚厕、露天厕所、两格化粪池等不卫生厕所予以改造，重点要在集中安置区(点)、新农村建设、扶贫搬迁建房、农户新建房屋推广使用无害化卫生厕所（三格化粪池式），严格规划、设计、审批、施工和验收等环节，逐步提高农村无害化卫生厕所使用普及率。

㈣严格标准，确保质量。各项目镇要统一改厕技术标准，杜绝没有受过培训、达不到技术要求的人员施工。要坚持高标准、严要求，把好改厕技术关、质量关，把好事办好，实事办实。

㈤加强督导，严格考核。卫生、财政等部门要加大农村改厕工作进度、质量以及资金使用的监管力度，每月向县政府报告工作进展情况。县行政效能督察办公室将不定期对改厕工作进行督导检查，通报改厕工作进度。

指导方案 篇2

在班级组织的各种活动的过程中容易出现偏离目标的现象，活动的随意性大，这就要求孩子们在教师的指导下，设计出切实可行的活动方案，并遵照执行。设计主题活动，顺利开展活动，离不开教师的有效指导。可以说，教师的有效指导，直接关系到学生的活动实效性。

在指导学生设计活动方案时，应该考虑到学生活动主题、活动内容、活动形式等多方面的内容。学生活动方案应该包括的内容：活动主题具体目标的确立、活动的具体方法及其实施、活动主题必要的资料和工具准备、小组成员的详细分工等。

三年级、甚至四年级上期的同学也许都不具备完整地设计活动方案的能力，教师可以指导孩子从小处入手，例如，一开始只是学习制作调查表等活动中的某一个环节的内容，等学生的学习能力逐步增强后，再进行活动整体方案的设计。

（一）一个完整的活动方案应包括以下内容：

1．标题

可以让学生根据自己选定的主题，为自己的活动起个性化的标题，体现出儿童特有的趣味。例如《我的宠物宝贝》、《恐龙王国》等，标题应该是孩子们自己思考的结果。为活动起一个响亮、有趣的名字，能够引发学生的活动兴趣，提高学生在活动过程中的`积极性。

2．活动的目的

活动目标应该是立体的。教师可以提醒学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面来考虑。但一定要注意，无论从表述，还是从理解，我们都决不能要求学生能够像老师这么专业，应该让孩子们用自己能够理解的方式来表述。例如将“知识与技能”注解为“我们计划从本次活动中学到的知识与本领”等，这样的语言才更加贴近孩子们的实际。

3．活动的准备

可将“准备”细化为“需要用到的工具”、“需要得到谁的帮助”等，这样有利于孩子们提前做好相应的准备，提高活动的效率。

4．活动的过程与方法

过程与方法需要孩子们做出比较详细的规划，例如：几月几日，星期几，到哪些去调查，调查表由谁准备，由谁记录，争取谁的指导等等内容。学生们，尤其是三、四年级的学生，年龄较小，他们外出活动，最好要由成人（教师或家长）陪同，以免发生意外。

5．活动的预期结果及表达方式

即孩子们准备用什么样的方式来展示自己的活动成果，如何将自己的活动成果与同学、老师们进行交流并得到他们的建议或意见。可参照后面成果展示部分给出的建议或意见拟定。

一开始活动方案可以由教师组织同学们讨论后设计，此后逐步体现出“由扶到放”的过程，在学生具备一定的能力后，最终还是应该由学生自行设计。也许学生的活动方案还比较幼稚，不能完美，但这毕竟是孩子们自己的成果，体现着孩子们独立学生的意识与能力。

（二）学生设计活动方案常见的问题及对策如下：

1．目标定位不准确。

孩子，尤其是中低年级的孩子，不容易准确地预设活动的目标，很有可能将目标定位过高或过低。教师要及时的给予指导。

对于刚刚接触到本门学科的孩子来说，可以先以微型的综合实践活动开始入手，着重先培养学生的学习能力。因此，每一次活动要实现的目标不宜过多，一次活动达到两、三个目标就可以了，否则无论是从方案的设计还是活动的组织上，都加大了难度。

2．分工不详细、不明确

孩子的能力是有差异的，综合实践活动需要每一个孩子都参加，而不只是少数学生的舞台。在活动中，每个成员都要承担一定的任务，这样才能使每位学生都在活动中得到锻炼，得到综合发展，因此，在活动方案的设计中，要将每位成员的分工都明确并交老师审定。如果遇到分工不均、部分学生无事可做的情况，教师要及时地协调。

3．不能正确预设活动的过程

活动的过程是活动计划的重头戏，也是孩子们在制定活动计划中的难点。由于学生们年龄小，对于很多事有些过于理想化。教师要提醒孩子们，活动过程的预设要符合活动主题与目标，要符合实际情况，同时要正确地估计到活动中可能遇到难题，力争提前做好准备。

中低年级的综合实践活动过程不要过多复杂，设计的活动以不超过三个为宜，否则容易造成活动时间过长、活动过程不好把握等问题，甚至造成活动没有结果，不了了之的局面。

4．找不到合适的展示形式

孩子们总是非常想把自己的成果展示给老师、同学们看，共享收获的成果。但由于年龄小，许多孩子设想的展示形式比较单一，不够立体，教师可以让不同的小组相互出出主意，也可以将自己的建设与意见与孩子们共同讨论，共同正确预设展示的形式，使活动更加丰富多彩。

指导方案 篇3

为丰富广大青少年的寒假生活，拓展素质教育工作，培育社会主义核心价值观，着力培养青少年的自我管理与创新精神，促进青少年综合素质的全面提高，将学校教育与社会、家庭教育相结合，塑造学生良好的行为习惯、道德情操和积极健康的个性品质，市教育局团委决定开展寒假系列活动。方案如下：

一、活动主题

“知识情感发现感恩”

二、活动名称

20xx年寒假“五彩冬季缤纷生活”系列活动

三、主办单位

市教育局团委

四、承办单位

全市各中小学校、xx青少年活动中心

五、活动时间

20xx年1月18日——2月28日

六、活动项目

（一）开展读书活动。寒假期间，号召同学们读本书，并写下读后感。在读书过程中感受书籍魅力，丰富假期生活。

（二）开展朗读活动。选择自己喜欢的及书籍选段，有感情的朗读，并录下视频。通过语言技巧的运用和语音的多种变化，把中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味，绘声绘色的表达出，也能使字里行间潜在的含义溢于言表，还可以把书面字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出，提高对思想内容的'理解和学生们的学素养。

（三）开展“热爱家乡，感恩亲情”活动。通过帮助社区打扫环境卫生，为终日辛劳的父母尽孝心，如：买菜、洗刷碗筷、打扫卫生、帖春联等等形式，培养青少年劳动习惯、劳动观念，树立“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的观念。

（四）开展“如影随形”摄影作品比赛活动。通过发现身边的美景，拿起身边的手机或相机拍下最美的瞬间，培养学生们善于发现美的能力。题材不限，可以拍摄风景、人、纪实、人物、生态等。

（五）开展“最美童声，最美的歌”活动。以xx青少年活动中心为依托，通过学生们优美的歌声，营造积极向上、健康活泼的假期化氛围。

七、推进步骤

（一）宣传阶段（1月17日）

下发《年寒假“五彩冬季缤纷生活”系列活动的方案》，充分运用网站、工作群、广播等媒体，做好活动的宣传工作，要充分发挥全市各中小学校班主任的宣传作用，广泛组织动员广大青少年参与到活动中。

（二）准备阶段（1月20日）

全市各中小学校团队组织负责人根据实际情况，制定好本单位活动的推进方法、步骤、时间、范围等等，本着高度负责的工作态度，引领广大青少年渡过一个充实、有收获的假期。

（三）实施阶段（1月21日——2月28日）

全市各中小学校团队工作负责人根据实际情况，做好活动的宣传、动员、推进工作，可将活动内容分年级组进行统筹安排，在假期结束后，本着“优中选优”的原则，做好各类作品的校级评选工作，具体活动开展时间如下：

11月20日——2月28日开展读书活动，写读后感；

21月20日——2月28日开展朗读活动；

1月0日——2月28日，开展“热爱家乡，感恩亲情”活动；

41月20日——2月28日，开展“如影随形”摄影作品比赛活动；

1月1日，开展“最美童声，最美的歌”歌唱比赛活动。

（四）总结阶段（2月28日-月1日）

请全市各中小学校将校评后最优秀的篇读后感、段朗读视频（横版）、10副摄影作品（七寸照片附于白色A4纸上，在作品正下方用4号仿宋字打印作品名称、作者姓名、年龄、推荐学校）于月1日前上交至教育局团委402室，电子版发至邮箱：xx。市教育局团委将对作品进行甄选，并将优秀作品上传至市教育局网站及展板进行展示。（本格式要求：A4纸统一打印，标题：二号、宋体、加粗、居中；正：三号、仿宋、行间距28磅。）

八、活动要求

（一）高度重视,认真落实。本次活动是引导全市广大青少年科学安排时间、愉快欢度假期的重要载体，全市各中小学团队组织要高度重视本次活动，根据各项活动安排,组织广大青少年积极参与。

（二）精心组织,注重实效。全市各中小学团队组织要集中力量，认真做好组织、宣传工作,扎实推动各阶段活动有序开展，引导青少年在活动中建康成长，确保活动取得实效。

（三）加强管理,确保安全。全市各中小学团队组织在进行活动安排时，一定要注重安全教育，注重家、校联动，确保学生活动中有精彩，快乐中有安全。

指导方案 篇4

一、活动主题：

劳动习惯铸就精彩人生

二、育人宗旨：

培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，养成爱劳动、愿劳动、想劳动、会劳动的好习惯，提高学生综合素质，落实立德树人根本任务。让学生懂得：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造！幸福是奋斗出来的！好日子是干出来的！

三、组织领导

组长：XXX（假期劳动教育总策划、总指挥）

副组长：XXX（指导、协调、布置具体工作任务及考核工作）

成员：

XXX：特色劳动教育档案整理

XXXX：文字材料宣传报道

XXXXX：假期劳动教育小视频制作

XXXXX：具体负责一二年级劳动方案设计实施，美篇报道

XXXXX：具体指导、引领本学年劳动教育有序进行，突出本学年特色并有一定创新。

四、劳动清单

一、二年级

自己洗澡洗漱、洗小件衣物、袜子配对儿、铺床叠被、准备第二天的衣服、系鞋带、擦鞋、扫地、擦踢脚板、摆放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷、会收已经洗干净的衣服、擦拭桌椅、清洁窗台、擦洗室内窗户、分类归置食品杂物、更换厕所手纸、擦洗浴室的洗手台面和柜子。

三、四年级

（一、二年级的所有家务）、会使用洗衣机、脏衣服会按颜色分类清洗、预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）清洁刷洗浴盆、擦干浴室地面、收垃圾、擦皮鞋、叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人、包书皮、收拾碗筷并洗碗、洗净并摆放水果、能做简单的饭菜（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）

五、六年级

（三、四年级的所有家务）、倒垃圾、晒晾衣服、换洗床单被罩、刷洗旅游鞋、清理厨房地面、会使用吸尘器、用拖把擦地、清理洗刷马桶、整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理、简单的缝纫（钉扣子等）、清洗微波炉、削水果、会做简单的正餐（蒸米饭、包饺子、炒鸡蛋等）

学校分年龄段列出了以上的家务劳动清单，内容是较为详尽的，提供给全体学生进行参考与实践，在这个过程中恳请各位家长一定要付出耐心和细心和精心，在保证安全的前提下，帮助孩子较快的掌握基本的生活常识与技能，采取多指导不代劳、多鼓励不责备、勤监督善总结的方法，让孩子们在劳动中体味到自豪感与成就感，爱上劳动，善于劳动，形成自强自立的优秀品质，为他们未来的幸福人生播种下勤劳质朴、无私奉献、无惧艰苦、向善向上的种子。

五、活动要求：

1、每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动清单列表中的三项内容，多者不限。

2、每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。

3、学生自己设计劳动记录表，学生每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动，开学后上交活动记录表。

4、学生要在家长的帮助与配合下将参加家务劳动的美好瞬间用照片或视频的形式记录下来，并妥善保存。

5、这是我校德育工作一项为学生道德大厦奠基的重要教育活动，因此活动将会长期开展下去。敬请广大家长积极配合，共同完成好对孩子们正确的世界观、价值观、人生观的引导和塑造。

指导方案 篇5

五年级学生暑假生活指导方案

亲爱的同学们：

快乐的暑假来临了，在你享受休闲时光的同时，相信这份老师精心设计生活指导会给你的假期生活增添亮丽的色彩！感谢家长的大力支持，有了你们的积极配合孩子将会拥有一个快乐而有意义的暑假！亲爱的孩子们，这与其说是一份作业，不如说是一份“假期菜单”，尽情享受这别具一格的“假期大餐”吧！等开学了，我们班会根据你们的完成情况进行评优——我们会评选出“假期生活小明星”，还会评选优秀的假期作业。相信在你的妥善安排下，你的假期一定充实而精彩！活动内容：

一、安全指导

1、电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120。

2、暑假正值汛期，严禁到池塘、水库、河、湾等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出;外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅;禁止参加非法集会等不文明活动。

假期中，同学们要调查、了解、走访写出十条身边最常见的安全隐患，并提出合理的防范措施，发到学校班级网上，供同学们借鉴。

二、生活指导 1.科学睡眠。

养成良好作息习惯，遵循青少年身体成长特点，保持健康的生活规律，保障充足睡眠，每天睡眠时间不少于9小时。2.劳逸结合。

合理安排学习、活动、休息时间，做到动静结合，张弛结合，艺体结合，使身心得到交替放松。3．多看好节目。

坚持每天收看新闻、人文、科普类的电视节目，增长知识，开阔眼界。

4．感恩知恩孝先行。

坚持每天做一项孝德行为，在生活中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。每位学生在家必须至少做以下2件事情：（1）了解父母一天的工作，体验父母的艰辛；（2）学做一些家务，替父母分忧解难。

三．学习指导

1、制定自己的暑假学习计划。

针对自身实际需要，合理制定学习计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合；课本知识与课外知识相结合；学习书本知识与参与社会实践相结合。

2、敏而好学，温故知新。

每日定时定量完成假期作业，有计划地复习、预习。真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。

3、诵经典 品诗香——我与经典同行

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，让我们一同来吟诵经典，品味诗香吧！

高年级——品经典 了解诗文的背景资料，进行诗文赏析，用手抄报的形式展现自己的诵读成果和诵读感悟。推荐篇目 国学经典：《弟子规》《千字文》

古诗文： 《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《别董大》《春夜喜雨》 《赠汪伦》《望天门山》《水调歌头 中秋》《满江红》

现代诗： 《匆匆》（朱自清）《春》（朱自清）《海上日出》（巴金）《西湖的“绿”》（宗璞）《提醒幸福》（毕淑敏）

诵经典，品诗香，长智慧，让经典滋润我们的心田，让经典焕发独特的魅力！

4、吃出健康，玩出学问——2014科学暑假实践活动

同学们，令人愉快的暑假来了，在这热情如火的两个月中，你们一定会尽情领略大自然的美景，享受各种美食吧！在这个假期中，科学老师想和小伙伴

们一起吃、看、玩，在生活中发现科学，在科学中感悟生活，好吗？（1）吃货篇： A.《探究酸奶的制作》

目的：了解酸奶的发酵原理、发酵条件。形式：实验、观察、查阅资料、对比分析。

要求：切身实践，通过实验方法来探究制作酸奶的条件及原理。B.《制作蛋糕、饼干、果冻》

目的：了解蛋糕、饼干、果冻的制作方法，培养生活情趣。形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

C.《自制汽水、果汁类饮料或冰淇淋》

目的：了解汽水、果汁类饮料及冰淇淋的制作方法，培养生活情趣。形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

（2）旅游篇：

A.《画你居住小区的平面图》

目的：应用所学的科学知识，用适当的比例，画一个实际生活区的平面图。形式：结合居住小区实际测量，观察大致轮廓或借助小区示意图。

要求：完整的平面图；包括住宅楼、车棚、商店、幼儿园、社区服务、物业办公楼、绿地、公共设施等；图例、比例尺、方向等。B.《我做导游员》

目的：通过“我做导游员”使同学了解我国旅游的主要景点、路线、地形、地貌，丰富学生的科学知识，将科学知识应用到社会实践中。形式：通过咨询、采访与查阅资料，选择你最喜欢的旅游路线，重点了解几个旅游点，并搜集解说词。

要求：以解说词的形式说出各景点的特点、地点、山脉、泉水、河流名称及其名字的来源，重点介绍奇特的地形、地貌。（3）观察篇：

A.《宠物行为习性探究》

目的：探究宠物的行为有生活习性。形式：观察、查阅资料、访问、实验等

要求：跟踪观察宠物行为习性，详细记录其行为过程及生活习性，对发现的问题要进行分析写出自己的想法。B.《动（植）物园的动植物调查》

目的：认识并了解动（植）物园特征及习性 形式：实地观察、调查、对比研究

要求：选择某一动（植）物园，实地调查记录，要求有照片为证，并详细记录每种动（植）物园的名称及特征习性。可做一个动（植）物园内动、植物资源档案或彩色图谱。

（以上所有内容根据你的喜好任选一种进行活动，记得用日记、实验报告等方式，并留下活动照片，让大家知道：我们不仅会吃、会玩、会看，还会从中学到知识呢！）

5、个性化数学作业

五年级：（1）自找生活素材，完成数学日记3篇。

（2）自主出题完成分数加减混合运算4题，（含简便运算），两 题解决问题、一题组合图形。可在书本或课外练习材料中找。（自己或家长批改并订正）。以上均一天隔一天完成，共计30 天的作业量。

（3）预习六年级上册的内容。

四．体育艺术指导

1、体育锻炼(1)选择自己喜欢的两个体育项目，定出假期中训练要达到的具体目标。如一分钟跳绳达到100-160个，一分钟摇呼啦圈80-150个等。

(2)每天坚持运动一小时，在运动中磨炼自己的意志。(3)每周把自己的锻炼情况记录下来。

(4)提倡与小伙伴一起锻炼，与家长共同参加体育运动。

2、艺术特长训练 根据自己的爱好，学习音乐、舞蹈、健美操或参加其他艺术活动训练。

指导方案 篇6

三年级数学暑假生活指导方案

一、指导思想：

为了让学生能度过充实、丰富的暑假生活，根据上级要领导要求，为体现作业安排的生活、实践意义，本着科学价值、内容适当的原则，特将三年级学生的数学暑假作业设计如下。

二、目标要求：

1、既要欢乐充实地渡过愉快的假期，又要不忘知识的获取。

2、为四年级的数学学习打好基础，为学生能更好地适应社会发展积累经验。

三、生活主题：

通过生活实践——帮家长购物、买菜，积累小数加减乘除法的知识。

四、作业安排：

1、基本功作业：每日完成五十道计算题。

设计意图：计算是学生学习数学的基本功，为了让学生能加强基本功，打好四年级学习的基础，所以特布置此项作业，让学生把功夫下在平日，利用假期时间提高计算能力。

2、预习性作业：准备八册数学书，预习前五个单元内容。试着完成每个自主练习的前五题。

设计意图：为了能尽早熟悉八册知识，提前安排预习，为下学期的学习作好心中有数。

3、实验性作业：

（1）进一次超市，记录一次购物的数据，并进行计算，得出所花费用。

（2）陪家长去一次菜市场：记录下买菜的数据，并进行计算，得出所花费用。

设计意图：数学知识源于生活，要服务于生活，让学生尽早体会数学知识的重要性，提高学生下学期的学习兴趣。

五、保障措施：

分村划分学习小组，设立学习组长，每周聚会一次，督促学生能按时完成作业内容。

指导方案 篇7

1组织领导力量。抽调党政领导和干部到重灾区开展核灾，组织群众生产自救，灾后重建工作。具体安排：洋地村陈冬红；泮别村唐彦；桃花石溪村陈东旺；瑞坑村唐彦；迳口村唐彦；赣江源村及驻村干部计生挂村人员，以上各村全体干部。友联秋溪罗云姑溪等其他村由各挂村领导驻村干部全体村干部具体抓好本村的防汛救灾工作。

2把核灾工作当作当前第一重要工作来抓，克服侥幸心理和麻痹思想，掌握灾情，核正数据。

3开展灾后再排查，防治次生灾害的发生。特别是已被安置转移的`群众，对于安置情况要进行登记，对他们的生活情况要逐一登门过问，对灾害点要设置警示标志和警戒线。对还在灾害隐患点居住的群众要进一步转移安置。

4保稳定。要正面宣传救灾工作的政策和措施，理顺群众情绪。因灾害引起的群众思想情绪，矛盾纠纷，要及时化解，确保无灾民信访事件发生。

5开展灾后重建生产自救。及时组织群众开展生产自救修复基础设施建设。特别对水毁公路水利水毁工程的修复，要统一规划，逐步实施。对农作物的补救抢种要及时，要尽早尽快，不误季节。积极做好全倒户房屋建设的选址规划安置建设工作。

6重点抓好灾后防疫工作。要求全镇各医院防疫部门和动物防疫单位及时开展防疫工作，杜绝疫情的发生。

7救灾工作实行每天调度。

8总结经验树立典型，同时做好救灾工作资料图片等材料的收集工作。

指导方案 篇8

2014年朗士24周年庆典晚会活动策划方案

一、活动目的

举办24周年庆典晚会活动旨在促进交流，增强员工归属感；感恩员工，增强凝聚力，充分体现企业文化。通过活动，感谢公司全体员工在过去24年以来的辛苦努力，激励员工在未来能与公司携手并进，再创佳绩。

二、活动主题：用心经营 成就梦想 三、活动时间： 2014年4月30日 四、活动地点：七楼

五、活动人员：朗士全体员工约1200人（含103名储备干部、不含驻外办业务员） 六、活动构成： 2014年朗士24周年庆典晚会----晚宴 七、活动组织

7.1项目顾问：谢伦华董事长 7.2项目总指挥：夏天总经理 7.2总策划组： 组长：史勇

组员：曾建峰、潘炼兵、杜淑静、周燕鹏

职责：参与本次活动的策划、对相关的项目有权利指导及有义务配合工作的安排；

（备注：本策划组成员是各项目执行组组长，本次活动须全公司成员齐参与，因此未列入本组成员者并非无义务配合本项活动；）

7.3项目执行组：

共分晚会组、会务组、节目组、文案组、后勤组、礼仪组五个大组，各组工作分工及职责详见

1 / 3

八、活动流程（厂庆活动当天）

8.1、 16：30——17：00 员工入场

8.4、 18：00——21：00 24周年厂庆联欢晚会 + 晚宴 + 抽奖环节； 8.5、 21：00——21：30 员工离场，清理现场 8.6、 21：30 活动圆满结束。 九、活动项目安排

9.1、晚会节目征集（见《关于厂庆的通知》）。 9.2、晚会主持人的确定 ： 初定李荣卡、彭莉华 9.2.2、晚会基本流程：

9.3、奖项安排：

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9.4、活动要求：

厂庆是朗士照明打造企业文化的一个重要平台，各个单位务必高度重视，要服从大局、统一调度，为此特作如下要求：

9.4.1. 凡在会议上统一规定的事项及完成时间，各单位务必全力配合，不得以任何理由延迟，否则以不配合事项论处。

9.4.2. 凡安排参加表演节目的人员，必须服从节目组的安排，按时参加排练，不得中途无故退场，否则，记小过一次，乐捐100元，并且取消年终优秀员工评选资格；

9.4.3. 凡布置的工作，当事人不得打折扣，否则，记小过一次，乐捐100元。

十、活动费用预算

十一、活动应急预案 晚会组提报

指导方案 篇9

为深入贯彻落实省未成年人保护委员会全体会议精神，根据省未成年人保护委员会工作安排以及省住房城乡建设厅的相关要求，我局将在市区范围内开展“城管守护在身边”活动，特制定方案如下：

一、活动目的.

在全市范围内广泛开展“城管守护在身边”活动，加强校园及周边环境整治，对学校周边的露天烧烤、扬尘建筑工地、违法违章广告牌等进行集中清理，开展“城管进校园”活动，宣传城市管理及行政执法，提高未成年人的法律和安全意识，给未成年人营造一个优美舒适的学习和生活环境。

二、组织领导

为了加强对这次活动的组织领导，我局成立了专门的活动领导小组，由党组成员、副局长同志任组长，支队长、督查科科长同志任副组长，各大队大队长为成员，领导小组下设办公室，办公室设在督查科，由同志兼任办公室主任。

三、活动内容

1、支队、各大队协助交警部门，加强对各自辖区内中小学、幼儿园上学、放学期间的交通秩序管理，清理乱停乱放车辆、占道摊点，设立助学岗。

2、支队、各大队积极联系辖区内学校，深入开展“大手拉小手”、“执法进校园”活动。

3、支队、各大队积极组织开展城市管理行政执法和交通安全知识进校园活动，向广大青少年讲授法律和安全知识，提高保护意识。

4、支队、各大队积极组织集中对学校周边乱搭乱建、乱贴乱画、乱摆摊点现象进行集中清理，取缔占道经营，严查学校周边违法建筑，为广大未成年人创造一个优美舒适的环境。

四、方法步骤

按照集中人员、集中时间、逐项落实、重点治理的原则，分两个步骤进行。

（一）集中整治阶段（2013年10月8日—10月31日）

由支队、各大队根据辖区内情况，对各自辖区进行集中排查，逐个进行整治。整治中，支队、各大队要针对不同问题，发扬不怕苦、不怕累的精神，主动行使职权，确保综合整治有序、有效开展。

（二）巩固验收阶段（2013年11月1日—12月31日）

整治结束后，支队、各大队要加大日常巡查频次和力度，切实巩固住各项治理成果，并在整治的基础上，自我加压，提升整治成果。防止反弹，确保长效机制。

五、几点要求

1、高度重视，狠抓落实。支队、各大队要高度重视，切实抓好落实。按照活动内容，结合学校开学的有利时机，真正把工作落到实处，防止走过场。

2、密切配合，明确责任。支队、各大队要树立大局意识，既要管理好本辖区内的职能职责，又要配合好其他大队，充分发挥集体作用，确保优势互补，形成强大的工作合力，真正做到劲往一处使，心往一处想，共同完成好此次工作。

3、加强督查，明确责任。支队、各大队要及时汇报工作情况，并将情况报督查科，有督查科具体对活动的开展情况进行督查，并将督查结果记入年终考核。

指导方案 篇10

本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将继续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围，让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。

1、继续营造书香校园，创建学习型团队。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，实现教师专业化水平和学校办学品味的同步提升。

三、活动时间：

1、第一阶段：读书启动阶段。宣传启动，召开教师读书活动动员大会，进行宣传发动。

2、第二阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推荐必读类和教师自读类。推荐书目确定《教育的`智慧与真情》为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。

3、第三阶段：读书感悟阶段。学校定期开展读书心得交流活动，为教师提供研讨的平台，交流成功的经验。

延伸阅读

指导朗读教案汇编

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势。探索“指导朗读教案”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！

指导朗读教案【篇1】

朗读指导：

１、小组合作，读中感悟：

在读通课文的基础上讨论：小燕子去菜园看了几次每次看到了什么燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步

在学生理解感悟的过程中，教师可以指导学生学会用读一读，标一标，圈一圈，画一画等方法来读懂课文内容，了解课文隐含的道理。如：

⑴小燕子去菜园看了几次可用序号标一标。

⑵小燕子每次看到了什么可用自己喜欢的线条画一画。

⑶燕子妈妈是怎么夸小燕子的可用自己喜欢的符号圈一圈。

２、指导朗读：

⑴本文对话较多，要启发学生读出不同的语气，燕子妈妈说话时态度亲切，读它的话时，语速较慢，要读出激励、赞扬的语气。读小燕子的话时，语速可稍快，读出它每一次有新发现后的那种兴奋的心情。

⑵指导分角色练习朗读。

３、出示实物，利用实物投影仪，引导学生像小燕子那样仔细观察茄子和冬瓜的不同，加深对课文内容的理解。

学法指导：

一、分角色朗读课文，扩展表演

１、同桌之间互读

２、组内读

３、小组之间比一比看谁读的好

同学们带上小燕子的头饰和燕子妈妈的头饰，到讲台前给同学们表演一下。

二、文本对话，体验升华

１、与小燕子对话：

小燕子，我想对你说。

我是小燕子，我想说。

２、挑战小燕子：

再去仔细观察，冬瓜和茄子还有哪里不一样？

指导朗读教案【篇2】

朗读指导：

本课语句浅显易懂，要让学生在朗读中体会课文的含义，尽量避免抽象的说教，让学生联系生活实际，把自己当成文中角色读好课文。

１、从插图上看，平平正在和奶奶对话。启发学生回忆长辈平时是怎么和自己说话的，练习用亲切、疑问的语气来读第二和第四节。读平平的话时，先让学生自读，体会意思，要表达出喜悦、自豪的心情。最后一节中的很多很多和大家要突出，表达出平平的美好心愿。通过讨论你喜欢平平吗为什么你想对平平说些什么来感悟平平心中有他人的美好品质。

２、呢是助词，一般用在疑问句末尾，表示疑问的语气。如，你怎么不去洗澡呢你是写字还是画画呢啊也是助词，一般用在句末表示赞叹的语气。本课还有一间啊，是将啊用在句中作停顿，让人注意听下面的话。通过读带有呢、啊的句子，体会助词的用法。基础较好的班级，可指导学生用呢、啊练习说话。

学法指导：

〖分角色朗读参考〗

１、学生自由朗读全文，并思考：哪些话是奶奶说的哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？

２、小组内分角色朗读：

启发学生回忆平时在家是怎么和奶奶说话的，奶奶又是怎么说的。

要求：奶奶的话要读得亲切，读出疑问的语气；平平的话要读得天真、自然，透露出平平自豪的心情。

先指导一个小组分角色朗读，再让大家分头在小组内朗读。

３、谈话：

你知道平平为什么要这样安排吗？

平平为什么还要搭很多很多房子给大家住？

指导朗读教案【篇3】

有效指导朗读，促进自我感悟-----《清澈的湖水》教学设计

【教学目标】

１、认识“侧、卷”等１２个生字，会写“失、觉”等８个生字。

2。深情地读课文，背诵你最喜欢的部分，感受风景之美和小杰心灵之美。

三。使学生增强环保意识，培养自控能力。

【设计理念】

依据课改精神，以学生为主体，以重视学生的情感、态度、价值观为指导，在学生已有的经验基础上，通过“师生互动，生生互动”来理解课文内容，通过自我感悟，升华主题，并指导自己的生活实践，达到“学语文、用语文、语文生活化”。

【教学过程】

教学环节教师指导学生活动

创设情景提示课题

１、你们喜欢交朋友吗？

2。今天，老师给学生们带来了一个小朋友。看！（课件：一个女孩说：“嗨，我是小洁，大家好！我想邀请你们去公园，好吗？那我们一起出发吧。”）

３、**课件：欣赏南昌市八一公园的湖光水色（选取学生周围熟悉的景点，更贴近于学生的心灵）并谈谈自己的感受。

４、揭示课题。（板书） １、生回答。

３、谈欣赏的感受。

４、齐读课文。

初读课文整体感知

１、你们愿意读课文吗：如果遇到了不认识的字，该怎么办呢？

2。接下来，让我们采取这些识字方法，自由阅读课文，注意发音，读句子。

三。给我看课件，拼音生词。

４、去掉拼音，你还会读吗？让我们喊喊它们的名字吧！

课件：去掉拼音中的生词，跳出来。）

你真了不起。智慧的火花在空中绽放！（课件：礼花开放“太棒了”三个字显现出来。）

5个。当这些生词回到课文时，你还能读吗？

你们真能干，感谢你们的正确、流利的朗读。

6。通过阅读课文你知道什么？看来，同学们真得很会读书了，说出了这么多自己的感受。 １、说自己的识字方法。

２、自由读课文。

３、指名学生提醒大家易读错的字词，并带读。

４、生齐读生字词。

５、齐读课文。

６、生谈自己读后感受。

理解课文演讲悟情

一。请默读课文，划出描述美景的句子，然后读给同学听：

我们应该养成不写不读的好习惯。

2。谁会给你读你最喜欢的描述风景的句子？（根据学生的回答，随机展示课件。）。）

⑴ “一只游船在湖面

伙伴们觉得他读得怎样，你觉得该怎样读？

⑵ “看，那边的山石像正在赛跑呢”

课件展示了课文的插图：同学们看，哪块山石像青蛙，哪块山石像鹰？

⑶ “湖水像一面镜子山峦”：

① 这儿的景色可真美丽，谁来美美地读这两句。

② 听了小朋友的朗读，老师也很想读一读，但是我不想看着书读，我想指着图读，你们欢迎吗？您想像老师一样记住这些美丽的句子吗？

③ 你在日常生活中还发现了什么？

④ 课件：“哟，清澈的湖水里面表演呢！”

他是如何阅读得，或者你从他的阅读中学到了什么？

３、可是，清澈的湖水不见，美丽的景色不见消失了，到底发生了什么事呢？如果你看到这么美丽的一幕被摧毁了，你会怎么说？怎么做呢？

你真是个关心环境，心地善良的孩子。

四。小杰看到美丽的风景怎么办？请在小组中互相交谈。（课件出示有关句子和配图。）

５、谁能把讨论的情况告诉给大家听，从句子中你体会到了什么？

６、随机板书：紧紧攥着。

小杰紧紧地拿着面包纸。她的心情怎么样？联系前面读一读、边读、边演、边体会。

听了小朋友的朗读，老师也感受到了小洁是个爱护环境、心灵美好的孩子。（板书：保护环境）1。默读课文，用笔划出相关的单词和句子，读到同一张桌子上。

2、 读一读名字，谈谈你喜欢它的原因：

（1） 评价别人的阅读，试着自己阅读，全班。

⑵ 看图，说图意，找句子读：

① 名字阅读，比赛阅读，阅读美景。

② 试着参考**，背诵句子，背诵名字，一齐背诵**。

③ 练习说话：

喜欢点名阅读，评价别人的阅读，充分发挥想像力引导阅读句子。

３、生自由说。

４、四人小组讨论交流。

５、指名读有关句子，多指名谈体会。

６、自由练读，指名说一说，读一读，齐读，边演，边读。

赏读课文升华主题

一。你喜欢小杰吗？你喜欢她什么？

2。让我们向小杰学习，做一个保护环境的好孩子。看看你的周围，有没有纸屑呢？如果有，那就弯弯腰，捡捡吧！

３、齐读课文。

四。选择你最喜欢的部分背诵。 １、说喜欢小洁的原因。

２、动手捡纸屑。

３、齐读课文。

４、说自己喜欢的，背一背。

实践活动成果展示

１、老师请同学们课前收集了一些有关破坏环境的资料，下面，咱们一起来交流交流。

２、从资料中你们知道了什么？有什么体会？

三。今后，我们该怎么办？ １、互相交流收集到的资料。

２、谈感受。

指导写字练习技能

一。我们读了课文。你想练习写作吗？（出示生字：失、觉）

2。请仔细看看老师是怎么写这两个字的。

３、你们发现了什么？在写时应注意什么呢？

４、会写吗？拿出笔来，摆正姿势，把这两个字写一写。

２、仔细观察。

３、说说自己的发现。

４、练习写字。

【板书设计】

２７、清澈的湖水

（图）紧紧握住小杰的手，抓着面包纸，关心环境

（内容）

指导朗读教案【篇4】

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。

2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心和对我的感染，有感情地读好课文中的人物语言。

教学重点：

抓住重点词句，感悟明明美好的童心。

教学难点：

理解课文中三处番茄太阳的含义。

1、学会课文中的生字和课后的词语，理解生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容。

3、联系分段。

教学重点：

课文的生字和重点词语以及课文的'朗读。

1、在生活中你有没有看见过残疾人，他们是怎样生活的，你有没有想过帮助他们？

2、今天，我们要学习一篇课文与残疾人的生活有关。

（板书课题：番茄太阳）大家读了课题，一定会很惊讶，大家见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是什么样子的呢？学了这篇课文以后，大家一定会明白。请大家读一读课文，看看课文中写了哪些人，写了什么事？

1、 请同学们自由轻声地朗读课文，了解课文中写了哪些人，写了什么事？

（1） 拼读生字，想办法记住字音、字形。

（2） 画出课文中生字组成的词语，通过或联系上下文理解它们的意思。

角膜：人和动物眼球前方最外面的一层纤维膜。无色透明，没有血管，反应灵敏。

明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。

她的小嘴呼出的湿热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。

（4） 自由读课文，交流课文中写了哪些人，写了什么事？（拄着双拐的我，盲童女孩明明，明明的父母。我与盲童明明的交往）

第一部分（第一自然段）交代自己来到这座城市生活很艰难、心情灰暗。

第二部分（第二至十七自然段）作者与盲童小女孩的交往以及心情的变化。

1、 交流容易写错的字。

指导朗读教案【篇5】

朗读指导：

１、指导朗读感悟第一段：

课文的第二段和第一段的结构相同，老师可以着重指导理解感悟第一段，第二段可放手让学生自己读读、说说、演演。

⑴学生自读第一段，教师重点帮助理解：妈妈，您带我去游泳好吗让学生体会到小鸭缺乏自信，想要妈妈陪它去游泳。因为小鸭不知道妈妈是否愿意陪自己去，因此读小鸭的话要用商量的口气。

⑵在理解感悟的基础上，同桌分角色互读。

⑶教师启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想开始游泳遇到什么困难它学会游泳后心情怎样它会怎么说

２、小组合作学习第二段：

教学时，可采用分组学习的方式，各组可选择自己喜欢的方式学习，或说、或读、或演。

３、朗读、背诵：

⑴本文主要是对话，要指导学生读出符合不同角色的语气。

小鸭、小鹰的话要读出恳求、商量的语气；鸭妈妈没带小鸭去游泳，鹰妈妈没带小鹰去飞翔，不是不爱它们的孩子，不关心它们的孩子，而是了解到周围的环境不会给自己的孩子带来危险，于是鼓励自己的孩子不要依赖父母，要自己去学会生活的本领。所以读妈妈说的话时，要强调自己去，并指导读出亲切、和蔼、鼓励的语气。

⑵在朗读时，可采用多种形式练习朗读。

⑶在学生熟读课文后，可借助插图或课件的提示练习背诵课文。

学法指导：

一、初读课文，识字读词

１、在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。

２、同桌互读，相互纠正，并且说说课文讲了一件什么事情。

３、认读生字：课件出示词语（带拼音）：自己您带好吗不深学会那边风景美

指名读──齐读──去掉拼音读──开火车读。

４、识记生字：分析生字结构，记住字形，理解字义。

二、写字指导

学生注意以下几个字的写法：

自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。目要写得居中。

己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。

东：第二笔是，不能写成，左右两点要对称

阅读指导课教案4篇

在教学过程中，制定教案和课件是至关重要的。此时，我们又到了编写教案和课件的阶段了。教案是保障和提高教学质量的重要工具。推荐给您的“阅读指导课教案”一文，相信可以帮助您找到所需的信息！

阅读指导课教案(篇1)

教学目标：

1、在充满奇特构思，曲折情节的故事中体会作者夸张的手法，大胆的想象，感受他的幽默与智慧，获得一种情感的体验，努力做一个勇敢善良，勤劳正直的人。

2、通过交流，激发孩子阅读的兴趣，感受阅读带来的快乐，分享阅读的收获。

3、培养良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法。

课前准备：

1、认真阅读《大林和小林》，找找有趣的“奇思妙想”。

2、完成一篇《大林和小林》读后感、阅读单。

3、试着讲讲自己喜欢的故事。

一、谈话导入：

师：小朋友们，最近我们阅读了张天翼爷爷的童话，在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——（出示封面）《大林和小林》，他们是——大林和小林。

师：这段时间，老师留心观察了一下，我发现我们班同学在看这本书时，时而紧张，时而偷偷的笑，这本书真令大家爱不释手呀！今天就让我们结伴同行一起走进《大林和小林》（出示课题），和他们一起经历一段有趣的旅行，再和书中那有趣的人物来一次亲密的接触吧！

二、书中之最

师：小朋友们，在这本书里有许多有趣的描写，简直可以创世界吉尼斯记录啦！

你们看！（出示最慢的赛跑）：

五米赛跑

第一——乌龟

第二——蜗牛

第三——唧唧

一共跑了五小时又三十分

破全世界记录！

1、谁来当一次体育播音员，响亮地把比赛结果播报给大家听听。（一名学生播报）

2、看，这就他们当时比赛的场景，咦！张天翼爷爷这样写，想告诉大家什么呢？（生答）

师小结：是的，张天翼爷爷是在讽刺唧唧懒得连乌龟、蜗牛都跑不过呢，张爷爷可真会使用夸张手法啊！

A、找一找

3、在这本书里还有许多类似这样夸张的描写，下面我们就一起打开书找一找，看看书里还有哪些夸张的描写呢？

（1）要求：找好以后在小组内进行交流，把你找到的选一句读给你小组内的同学听，然后再说说夸张在哪里？待会儿老师就请几个同学来跟大家分享！

（2）小组交流，师巡视！

（3）汇报，师评价！（生拿书自由说）指名4-5

过渡：经历这么奇妙的旅程，读到了作者这么多的妙语连珠，好玩吗？

小朋友，张爷爷真有想象力，他还用他那夸张的手法创作了不少有趣的人物呢？咱们一起去和他们亲密接触吧！

现在，我们一起再来猜一猜书中写到的那些有趣的人物。出示：猜一猜

B、猜一猜

1、师：小朋友们，老师也准备了一段话，先请你们来猜猜他是谁？好吗？

（1）她长着一双美丽的眼睛，一张大嘴，皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样，脚上穿着顶贵的丝袜和跳舞鞋，可是腿却很短。（指读）

（出示图片——鳄鱼小姐）

（2）他的胡子是绿的，嘴唇厚极了，肚子很大，好象一座山。睡觉还打鼾。盖的被子是一张张钞票缀成的。

（出示图片——叭哈）

师：小朋友们可真会猜，看来你们对书中的人物非常了解，一下子就猜出来了。

2、师：那你们能自己出题给别人猜吗？请看老师的要求

3、出示要求：

（1）拿出阅读单，每人挑选一个最了解的人物用一段话描述给你小组内的同学听，（1-5号依次说）让他们也来猜一猜。

（2）然后每个小组推选出一个描述的最好的给大家猜一猜？开始吧！

（小组活动）

4、师：谁先来？现在我们可都是听众，你们一定要说清楚哦！

（课件出示人物图片，点击人物。）

5、小结：小朋友真厉害，对书中的人物可这是了如指掌，给我们猜了这么多书中的人物！

C、说一说

师：在张天翼爷爷的笔下，故事的主人公大林和小林却是两个形象完全不同的人物，他们有不同的个性、不同的经历、不同的命运，课前小朋友已经完成了阅读单上的内容，让我们交流一下吧！

（1）从一开始他们失去父母后，两个人就有了不同的想法。他们分别是怎么想的呢？

（板书：想做富翁 做勤劳的人）

（2）当怪物快要抓住他们的时候，大林和小林的表现又是怎样的？你认为他们兄弟俩各有什么样的性格？

（板书：胆小怕事 机智勇敢）

（3）你喜欢大林还是小林？为什么？

D、

四、走近作者

1．师：小朋友刚才我们又在书里走了一圈，好玩吗？让我们一起感谢作者，记住他的名字——张天翼。

（课件出示张天翼照片及文字介绍）你们看，这就是张天翼爷爷。

2、谁来给大家介绍一下张天翼爷爷？

3、张天翼爷爷曾经还写过不少童话故事呢，老师还推荐你们阅读：《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》

3．正如，书后的一位作家送给张天翼爷爷的一句话：他需要自己化身为孩子，用孩子心灵想，用孩子眼睛看，让后用孩子嘴巴说话……——陈伯吹

张天翼爷爷的劳动给我们带来了阅读的快乐、交流的快乐。其实读书也是一种劳动，我们一起来说——我们读书，我们快乐。

阅读指导课教案(篇2)

教学目标：

1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。

2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法

3、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯

教学重点：

1、掌握精读和泛读等读书方法

2、指导学生写读书笔记

教学过程：

一、说话导入

师：同学们，有人说：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。的确，一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、环境影响、家庭熏陶等诸多因素外，还必须从阅读中吸纳精神营养。所以我们要充分利用课余时间多读课外书，老师在与你们聊天时发现，同学们已经具备一定的阅读能力，但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字，有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向；还有些同学虽然读了不少书，却因为读书方法不当而收效甚微。今天我们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。

二、好书推荐

师：在我校的书香节里，给同学们推荐的一些课外阅读的书目。（课件出示）《爱的教育》、《唐诗三百首》、《东周列国故事》、《资治通鉴故事》、《岳飞传》、《杨家将演义》、《聊斋志异》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《希腊神话故事》、《爱丽斯漫游奇境记》、《十万个为什么》、《简爱》、《智慧背囊》、《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《五（3）班的“坏小子”》、《夏洛的网》、《哈利波特》、《海底两万里》、《老人与海》、《爱心树》、《假如给我三天光明》、《柳林风声》、《读者》杂志、《世界名人传记》（少年版）??

师：同学们，这些都是经典的好书，很适合我们阅读，我们可以从这些书中学到很多做人的道理和写作的方法。所以在玲琅满目的书店或者图书馆，我们就可以挑选这些书来阅读，而不要去选择那些充斥着暴力和黄色的书。（板书：读书有选择）在这些推荐的书目中，几乎都是小说，而且篇幅都不短，我们把它们叫做长篇小说。

据我所知，这段时间我们班的同学，特别是男孩子都迷上了《鲁滨逊漂流记》这本小说。我们今天就选《鲁滨逊漂流记》来跟同学们一起学习如何阅读长篇小说。

三、分析《鲁滨逊漂流记》，指导读书方法

1、同学们，老师手上有几个版本的《鲁滨逊漂流记》这些都能在书店或者图书馆找到，那究竟我们要选择哪种版本呢？（简单说）

2、大家拿起这本书，我们首先看到的是书的什么？（生答：封面）对了，一本书，我们首先接触的就是封面，那从封面上，我们可以知道哪些信息？

3、阅读一本书，我们可以从作者入手，了解作者，对理解故事是有帮助的。有同学去了解过作者吗？（课件出示作者简介）你们已经读完了书，结合这个介绍说说作者的生活经历与故事内容有什么关系吗?

3、读了书名，你想知道什么？

师：这是一部近十七万字的大部头的书，读完整本书再回答这些问题，同学们肯定等不及。现在，就有一个初步解决问题的好方法，那就是读“译者前言”或者说“导读”和“目录”

4、（拿书示意）请同学们快速默读前言和目录，看看你都读懂了什么？读完之后，在小组内交流交流。

5、我们来交流一下，谁先说都了解了什么？

6、对了，通过读前言和目录，我们可以知道这本书的主要内容，那谁来说说呢？（生说）

7、这就告诉我们阅读一本长篇小说前可以通过这些方法帮助自己对故事有个大致了解。下面我们共同走近这本书，跟随鲁滨逊去漂流，去探险，一定会有不少收获的。（板书：读）

8、在课前，老师已经布置同学们阅读了这本书，你们是用什么方法读完的呢？我看到有些同学还在书上做了批注。一些喜欢的句段还用不同的符号划下来了。古人云：不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。这些同学已经掌握了这些阅读方法，很不错！我们要向这些同学学习，读书时要边读边做批注，摘抄好词佳句，做笔记。（板书：记）下面，我们就选择三个问题来展开讨论：

（课件出示问题）

你认为主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人？

你认为笛福在这部小说里是如何表现人物的这些性格特点的?

作品中你最喜欢的是哪部分，为什么？哪些部分你认为值得积累，可以是好词好句，可以是刻画人物的方法。这些都可以用专门的摘录本记下来。

9、讨论之后，我们对这本书就有了深入的理解。读有所感，读有所悟，我们就可以写写读后感。老师这里有一份我们最喜欢的杨红樱写的《一本男孩子必读的书》。请同学们快速的默读，看看这篇读后感是怎么写的。（学生看）（师：概括书的主要内容，接着说说自己对书中某部分最有感触部分写写体会，可以是对书中人物或者是作者的写作方法等.可以说说自己受到的教育）

四、总结阅读方法，激励广泛阅读

1.教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品中人物性格的特点，一是作者的表达方法。我们重视了这两个方面的阅读，就会收到事半功倍的效果。

2.对照这节课的阅读，回忆以前的阅读方法，你认为在今后的课外阅读中应该运用哪些阅读方法呢？请用这些方法阅读其他关于探险的书籍：（课件出示）（世界名著青少年版）

《汤姆索亚历险记》

《八十天环游地球》

《绿野仙踪》

3.结束语

读一本好书就像跟一个高尚的人对话，希望同学们每天抽出30分钟的时间阅读课外书，特别是文学名著，充实自己。

阅读指导课教案(篇3)

一、教学目标：

1.激发学生阅读寓言故事的兴趣。

2.懂得什么是寓言故事，初步了解寓言故事的特点。 3.通过阅读寓言故事,让学生明白道理。

二、教学准备：

1.《守株待兔》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《拔苗助长》图片。 2.每人一份《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》、《小花狗找朋友》故事。

三、教学过程：

（一）看图导入，寻找珍珠

1.小朋友们，你们读过下面这些故事吗？[出示寓言故事图片]

2.师：看来，同学们读过书真不少!你喜欢这些故事吗？为什么？

3.师小结：其实这些可笑的故事，它们都比较短，内容又很有趣，所以同学们都很喜欢，这一类故事就叫寓言故事.这节课我们就一起去遨游寓言的海洋![板书：遨游寓言的海洋]海洋里有许多神奇的智慧珍珠等着大家去寻找呢!

（二）指导阅读，收获珍珠

1.师：同学们，看看谁来了？

2.出示：(乌鸦衔肉的图片)

师：原来是乌鸦来了，喜欢它吗？你们一定很想知道它来干吗？我可没办法告诉你答案。要想知道自己去读吧！

3.师：在读寓言之前，老师还有一点小提示，如果遇到不认识的字可以直接跳过去，多读读上下句，明白意思就行了。

4.师：同学们通过读故事，你知道这个故事讲了什么吗？

师：真棒!读完了书，还能记住故事，这就是你们在寓言海洋里找到的第一颗智慧珍珠了。恭喜你们![师画珍珠，并在珍珠上写上“记住故事”]

5.师：假如你是故事里的人物，你愿意当狐狸还是乌鸦呢？为什么？ 指名说。

师小结：同学们真是会读书呀!不但记住了故事的内容，还会读懂了故事里的人物! 这就是大海送你的第二颗智慧珍珠—读懂人物了。

6.师：那读完了这个故事，你懂得了什么呢？在小组内说一说。 (1)小组内交流。

(2)指名说一说。

师小结：看来读书可以让你收获许多，懂得许多，这就是读寓言的奇妙之处，它能让我们懂得道理，懂得做人。这也是你们今天得到的第

4 三颗智慧珍珠—明白道理。[师画珍珠，写上“明白道理”] 7.让我们再次捧起这三颗美丽的珍珠，回味一下寓言的奇妙吧!

师小结：这就是寓言的奇妙，这就是寓言海洋带给我们的智慧。

（三）拓展阅读，再寻珍珠

师：寓言海洋里还有许许多多的珍珠，让我们继续寻找吧!你一定会有更多的收获!请同学们拿出故事《狐狸和葡萄》和《小花狗找朋友》。用你们刚刚学会的方法选一个你自己喜欢的寓言故事读读吧！读完了还可以同桌交流交流故事讲的是什么？学到了什么？

1.自由读。

2.同桌间交流。

3.全班交流。

师小结：同学们真是太棒了，不但让手里的三颗珍珠闪闪发光，还找到了更多的珍珠，老师真是好佩服你们哟!

（四）推荐好书

师：寓言的海洋无边无际，里面的财富无穷无尽，等着我们去阅读，去挖掘。同学们愿意课下继续遨游寓言海洋吗？(生：愿意!)那请同学们课下阅读这些书吧!《伊索寓言》、《严文井寓言》、《叶圣陶寓言故事》。

（五）总结

我们发现：寓言就象一个魔袋，虽然袋子很小，却能从里面取出好多东西，它能让我们获得知识，懂得道理，享受阅读带来的快乐。同学们知道的寓言故事只是知识海洋里一朵美丽的浪花，要想获得更多的知识，请走进课外阅读。

阅读指导课教案(篇4)

第一课时

一、能一句话概括文章大意，归纳中心。

二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。

三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。

四、能用原文的尽力用原文。

五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。

七、要求概括的，可用以下概括方法：

1、原文句子简明化。

2、综合原文的重要词语。

3、结合原文的词语，用自己的语言概括。

八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。

第二课时

一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：

1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括

二、文章开头的作用：

1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

2、开篇点题，提出中心（中心论点）

3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣

三、文章结尾的作用：

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

四、一句话或一段话的作用：

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征）

第三课时

一、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

二、“这”、“它们”等指代什么：

1、一般是往前找，不会超出前三句；

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

三、仿句：

1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。

7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

第四课时

一、语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

二、限字题的解答：

１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；

２、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。

３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

三、拟写标语题：

１、语句必须简短、精炼；

２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

第五课时

一、语句作用、含义分析、语句赏析题：

１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

第六课时

一、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。

答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；３、分析改句缺点。

二、给文段拟题：

１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

２、语言要求简练，一般在６个字左右。

三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

四、根据语境，补写心理活动：

１、必须用第一人称；

２、必须仔细研读具体语境。

五、根据短文提出的观点补充举例：

１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

３、格式：人物＋事例＋简短评

阅读指导课教案热门

有关“阅读指导课教案”的内容是趣祝福的编辑为您带来的。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是落实素质教育的重要途径。如果有需要可以翻看本文希望你喜欢！

阅读指导课教案 篇1

一、教学目标：

1.激发学生阅读寓言故事的兴趣。

2.懂得什么是寓言故事，初步了解寓言故事的特点。 3.通过阅读寓言故事,让学生明白道理。

二、教学准备：

1.《守株待兔》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《拔苗助长》图片。 2.每人一份《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》、《小花狗找朋友》故事。

三、教学过程：

（一）看图导入，寻找珍珠

1.小朋友们，你们读过下面这些故事吗？[出示寓言故事图片]

2.师：看来，同学们读过书真不少!你喜欢这些故事吗？为什么？

3.师小结：其实这些可笑的故事，它们都比较短，内容又很有趣，所以同学们都很喜欢，这一类故事就叫寓言故事.这节课我们就一起去遨游寓言的海洋![板书：遨游寓言的海洋]海洋里有许多神奇的智慧珍珠等着大家去寻找呢!

（二）指导阅读，收获珍珠

1.师：同学们，看看谁来了？

2.出示：(乌鸦衔肉的图片)

师：原来是乌鸦来了，喜欢它吗？你们一定很想知道它来干吗？我可没办法告诉你答案。要想知道自己去读吧！

3.师：在读寓言之前，老师还有一点小提示，如果遇到不认识的字可以直接跳过去，多读读上下句，明白意思就行了。

4.师：同学们通过读故事，你知道这个故事讲了什么吗？

师：真棒!读完了书，还能记住故事，这就是你们在寓言海洋里找到的第一颗智慧珍珠了。恭喜你们![师画珍珠，并在珍珠上写上“记住故事”]

5.师：假如你是故事里的人物，你愿意当狐狸还是乌鸦呢？为什么？ 指名说。

师小结：同学们真是会读书呀!不但记住了故事的内容，还会读懂了故事里的人物! 这就是大海送你的第二颗智慧珍珠—读懂人物了。

6.师：那读完了这个故事，你懂得了什么呢？在小组内说一说。 (1)小组内交流。

(2)指名说一说。

师小结：看来读书可以让你收获许多，懂得许多，这就是读寓言的奇妙之处，它能让我们懂得道理，懂得做人。这也是你们今天得到的第

4 三颗智慧珍珠—明白道理。[师画珍珠，写上“明白道理”] 7.让我们再次捧起这三颗美丽的珍珠，回味一下寓言的奇妙吧!

师小结：这就是寓言的奇妙，这就是寓言海洋带给我们的智慧。

（三）拓展阅读，再寻珍珠

师：寓言海洋里还有许许多多的珍珠，让我们继续寻找吧!你一定会有更多的收获!请同学们拿出故事《狐狸和葡萄》和《小花狗找朋友》。用你们刚刚学会的方法选一个你自己喜欢的寓言故事读读吧！读完了还可以同桌交流交流故事讲的是什么？学到了什么？

1.自由读。

2.同桌间交流。

3.全班交流。

师小结：同学们真是太棒了，不但让手里的三颗珍珠闪闪发光，还找到了更多的珍珠，老师真是好佩服你们哟!

（四）推荐好书

师：寓言的海洋无边无际，里面的财富无穷无尽，等着我们去阅读，去挖掘。同学们愿意课下继续遨游寓言海洋吗？(生：愿意!)那请同学们课下阅读这些书吧!《伊索寓言》、《严文井寓言》、《叶圣陶寓言故事》。

（五）总结

我们发现：寓言就象一个魔袋，虽然袋子很小，却能从里面取出好多东西，它能让我们获得知识，懂得道理，享受阅读带来的快乐。同学们知道的寓言故事只是知识海洋里一朵美丽的浪花，要想获得更多的知识，请走进课外阅读。

阅读指导课教案 篇2

一、完善课外阅读指导课，建立可操作模式

针对我校中年段学生课外阅读现状形势不容乐观，我们从课堂入手，激发学生的阅读兴趣，点燃学生对课外阅读的渴望，并在课堂中对学生的阅读习惯进行指导。对于每一节的指导课我们均采用记录表的形式进行跟踪，研讨最佳的课外阅读指导方案，我们共进行了3次的研究课交流。

通过一堂堂的研讨课，我们看到了学生阅读的兴趣被唤醒，

孩子们在课堂上表现出的热情和激动令我们兴奋不已，下课的时候很多孩子放弃了休息的时间，坐在教室里看书，完全沉浸在书的海洋中。通过一堂堂的研讨课和案例交流，我们确立了《××三小中年段课外阅读的导读策略》，组员人人撰写导读课的案例或论文，并编成册，供全校老师借鉴。

二、推荐优秀书目，编制校本教材

对学生进行阅读方法指导的同时，我们把热烈讴歌历史的和

时代的英雄，伟人，劳动者的美好品质和精神的故事、小说、传记、报告文学，表现真善美的童话、寓言、小品、剧本、诗歌普及科学知识、展现社会美的科幻小说、反映人文历史、自然风情美的游记、特写，及有关深化课文学习的书籍（文章）作为好书向学生推荐。共推荐了50部适合中年段阅读的书籍，包括中国部分25部和外国部分25部。并且编写了《××三小课外阅读校本教材（中年段）》，在全校推行，加深学生的文化积淀。

三、开展学生的阅读实践活动，积累读书成果

1.建立阅读场所，营造阅读氛围

学生要有丰富的书刊可读，这是完成课外阅读量的基本条件。学校建立两种阅读场所。一是阅读中心。由学校的图书馆和阅览室组成，应当书籍丰富，资料众多，供学生自由选择，进行自主性阅读。二是班级图书架。图书可以由学校提供，也可以由学生自带，相互交流阅读。为了广开书源，可以发动师生捐书，班级之间建立换书机制，提倡学生之间、学生与教师之间、学生与家长之间互相借书。如此一来，能够营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。

2.固定课外阅读时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件

凡是课外阅读开展得比较出色的学校都把课外阅读列入课表。因为我们学校有午读的安排，这给学生的课外阅读提供了必要的条件，我校制订教师伴读值日制，每班学生在学校规定集中阅读时间内，均有一名教师在班内伴读，帮助学生解疑释难，维持阅读秩序。

3.开展课外阅读活动，激发学生阅读的热情

小学生的意志品质正处于逐步形成发展之中，他们往往缺乏坚持阅读的恒心。开展课外阅读方面的活动，最大的功效就在于激发学生阅读的热情，引导学生持之以恒地阅读。

结合学校每一学期开展的读书节，我们中年段也开始有特色的活动，制订了《××三小中年段课外阅读活动方案》，我们开展了读书手抄报比赛、制作书签比赛、讲述书中故事比赛等等，这些活动的开展，大大地激发了学生的读书热情，校园里掀起了一股巨大的读书旋风。为了表彰这些爱看书、从书中受益的孩子，我们还制订了《××三小书香班级、书香少年评比细则》，为学生的可持续性阅读注入了鲜活的动力。课外阅读质量的提高，直接带来的是学生写作能力的提高。在上学期，在我们课题组的陈小春老师和林小棉老师把这些在课外阅读中受益的孩子的作文编成了我校的学生报刊――《小树苗文学专刊》。

四、做好学生的阅读引领者，成立教师读书社团

要想学生爱上读书，老师必须也要喜欢读书。为了进一步使教师形成正确的阅读教学观，养成阅读习惯，我们成立了××三小读书社团――三位书社。以教师的阅读引领学生的成长。我们制订了《××教师读书社团章程》，举行了成立大会，并定期举行读书心得交流，让每一老师成为阅读的先行者。

五、为学校可持续发展注入鲜活动力

1.丰富学校文化底蕴

校园文化需要有文化内涵的环境，文化环境需要有思想修养高、文化底蕴浓厚的人。课题的开展开创了一个充满浓郁文化气息的书香校园的新局面；大量健康的课外阅读，令我们这所外来民工子弟学校精神面貌发生了很大的转变，我们的孩子不“野”了，变得文质彬彬了。学校的校风校貌得到了很大的改观。

2.通过研究，教师形成了正确的阅读教学观，养成了阅读习惯

在此基础上，引导学生在亲历阅读的过程中实现多重对话，初步构建集字词句积累、阅读理解、情感体验、口头表达、书面表达等多维一体的语文发展体系，促进了课堂教学的提高。扎实有效的研究活动为课题提供了观察、记录、收集和研究的素材，在研究与反思中培养了教师的专业精神，提高了教师的课堂教学能力和研究水平。本课题实施以来，共有63人次在市、县级获奖。

3.课外阅读促进学生智力的发展，为终身学习奠定基础

学生的阅读量大大提高，很好地培养了学生爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。通过对学生阅读方法的指导，使学生会阅读、能阅读，从而开阔视野，增加知识信息量，亲近母语，陶冶情操，提高学生的语文素养和综合素养。课题开展以来，我校学生在县里的“儿童诗征文”“师生征文”“书香暑假”各类比赛中取得了令人瞩目的成绩。

阅读指导课教案 篇3

教学过程：

一、导入新课：

记叙性文章是以记叙为主要表达方式的文章。它主要包括：侧重于写人的记叙文，侧重于记事的记叙文，还有一部分散文。记叙性文章的考查，是我们中考现代文考查的最后一题，也是必考之题。它所占的分值一般在17——20分之间。做好记叙性文章的阅读，对我们来说至关重要。今天，我们就一起来探究阅读记叙性文章的一些方法和规律。

二、明确课标要求：

关于记叙性文章的阅读，课程标准和“考试意见”是这样要求的：

投：1、阅读应以课外文字材料为主，注重考生对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。

2、重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视学生的情感体验和创造性理解。

学生读课标要求，教师强调，板书：整体理解 综合理解。

三、设题方式：

根据课标和考试意见的要求，记叙性文章阅读的考查一般要出4——5个小题。考查的主要内容体现在四个方面：

投：1、整体感知题（内容概括、文意把握）

2、局部探究题（写法、表达技巧）

3、语言品味题（品析句子、词语）

4、拓展运用题（发表见解、看法）

四、质疑问难：

就考查的内容，结合同学们以往做题的经历，请大家谈谈你做这一类试题有哪些疑惑。

生自由谈之，大家注意思考领悟。

生谈疑惑后师总结：

这些疑惑的根本在哪里？老师希望在这堂课上能给你一点有益的启示。

俗话说的好：实践出真知。复习的规律也昭示着我们要在做题中学会做题，在做题中找到不足，在做题中获得智慧。

下面，我们就来一次实战演练，请同学们打开学案，我们来做第一个阅读《我长大了》。

五、实战演练，初试身手

看所发的讲义，做《我长大了》这一个题。

学生做题。

做完题，投答案，请大家结合答案自己给自己改一下，看能得多少分？

得满分的同学请举手？超过13分的同学请举手？看来我们有一些同学已经是做这类题的高手了，我想听听他们的做题的经验、思路，大家说愿意听谁谈？

你能谈谈你做这类题的思路、经验吗？

生谈，再找一生谈，老师也谈：

老师也谈自己的见解：一定要弄懂文章写了嘛，想表达什么？这样再做阅读题就容易了。

老师的经验是：先不看后面的问题，带着鉴赏的眼光和质疑的态度（大家知道什么是鉴赏吗？就是你站的高高的鉴别欣赏）认真去读文章，一边读一边思考，这篇文章写了嘛？想表达什么呢？先看标题，就问为什么用它作标题呢？读第一节就想这一节写了什么，有什么作用？再读第二节，还是思考，这一节写了什么？想干嘛？边读边问，读着读着，内容、主旨就都出来了。再去做题就简单了。做不出来的，再读，把问题放到文章中读，多琢磨一下就出来了。

下面请大家结合答案，在小组内交流分析，自己错在哪里？得分的原因是什么？失分的原因又在哪里？

进入讲解的环节：

（一） 大家感到最难，犯错最多的是哪个题？你感觉你失分的原因是什么？

谁能给大家说说这样的题该怎么做？

讲解补充：

提示：文章的详略是表达的需要。古人云：疏可跑马，密不透风。惜墨如金，泼墨如水，为什么？表达主旨的需要，正如：“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离旨”一样，一枝一叶总关情，都是为中心。知道这一原则，散文的纵横捭阖，也就好理解了，神不散。在这个意义上讲：把握文章的中心是最重要的！（板：字不离词……篇不离旨 一枝一叶总关情（思想感情））

补充：把握中心的方法：

（投）：把握文章中心的方法：

1、 分析标题，揣摩中心。有的.标题就 揭示了文章的中心。

2、 概括各段大意，归纳中心。

3、 分析文章的结尾，有的记叙性文章往往卒章见志，用简短的议论抒情揭示中心。

4、 分析文中抒情议论的句子，这些句子是作者情感思想的集中闪现，往往与中心密切相关。

5、比较复杂的要综合分析，全面把握。

（二）讲解第一题：

这个题做对的同学请举手，你能给大家谈谈你是怎么做的吗？

看文章，看第一节，倒数第二节。

总结：看清要求，找准题根，答案就在不远处等着你。

（三）做第二题：

没得全分的同学，能谈谈原因吗？

也可以找同学说答案，请大家评分。问为什么？

（投：）

概括内容的一般要求：

1、 要全面。

2、 要准确。

3、 要通顺。

（四）做第四题：

这个题大家说好做吗？有失分的同学吗？失分的原因是什么？

老师只提示做这类拓展题：1、不能脱离文章的内容、主旨，2、还得有自己的看法。3、语言上尽量的美些！

六、简单总结：谈谈做题后的感受。

七、再试身手：

下面，就把我们刚才总结的做题的智慧，来一次检验，请大家再做第二个题：《跑过冬天》

学生做题。

做完后，老师问：弄懂文章了吗？写给女儿，想让女儿干嘛？

弄清这一步，题就好做了。请大家看答案：

投：答案。

做全对的同学请举手？超过7分的同学请举手，还需要老师一一讲吗？

只谈最难的那个！

八、全面总结做题收获或是感悟。

学生谈。

老师

出示歌诀：

整体感知要全面，么人么事么地点，说清事件要结果，意义影响尽量全。结合内容要情感，细部品析少犯难。

局部探究要深入，理清结构，弄清写法，还要会品语言。一切都要从主旨看，字不离词，词不离句，句不离段，段又怎能离了篇。

拓展运用求创新，结合内容，联系实际，准确、优美再生动。调动积累、巧妙引用，调好句式，这类题的分数能得全。

寄语：

记叙性文章，是我们认识世界、获得对自然、社会、人生有益启示的窗口，是我们表达思想感悟的有效途径。真正多读这类的文章，多写这类的文章，才能让我们的阅读能力大大提升。最后祝愿大家在中考中获得更好的成绩！

下课！

阅读指导课教案 篇4

师：从一年级到现在，我们大家已读过许许多多本书了，那么，你认为什么样的书是好书呢？（语言优美，故事引人入胜的`书是好书。有漂亮的插图，语言优美，读着是一种享受的书是好书。能让我明白许多道理。掌握许多知识的书是好书。）

板书：内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、

1.好的东西就该大家分享对不对？我们就给同学们推荐一本好书吧。该如何推荐，才能吸引别的同学也想读你的书呢？得讲究方法，把这本书的优点夸一夸，让同学们心动，也想读读你推荐的书。如：（课件出示）

（1） 可以介绍书的主要内容或精彩之处。

（2） 可以谈谈自己对这本书的看法。

（3） 也可以谈谈阅读的收获和体会。

2.老师给学生示范推荐《大林和小林》

3.学生给同桌推荐自己喜欢的好书。

4.请学生代表汇报推荐。

三、指导学生养成良好的读书习惯。

1、我们读书时该注意什么？谁来给大家提个醒？如：要爱护书本，不弄脏不搞丢。要读整本书，不能半途而废，注意用眼卫生。。。。。。

2、 合理用光。不要使用太强或者太弱的光线阅读。 坐姿正确。坐在书桌前，双脚与大腿平行，，小腿与地面垂直，身体挺直，眼睛与书本的距离保持在30到35厘米左右。

3、 用眼适度。要保证眼睛的间隔休息时间，长时间读书后要做眼保健操或眺望远方。

阅读指导课教案 篇5

初中阅读指导教案

课时：1

课题：议论文阅读知识储备与答题技巧

课型：复习课

教学目的

1、了解议论文基本结构;

2、熟悉议论文相关题型；

3、掌握议论文各题型的答题技巧。

重点：熟悉议论文相关提醒

难点：掌握议论文各题型的答题技巧。

教学内容

二次备课（手写）

周

导入

8～10分钟

回顾议论文基本知识：

1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

课堂训练18～20分钟

1、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

2、分析论证方法的作用：

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

疑难点拨

5～7分钟

议论文中常见的修辞：

比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

反问：增强语气，发人深思

设问：启发读者思考，强调某种观点

问题探究

4～6分钟

1、议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

（5）、总结全文，得出中心论点

（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

2、开头的'作用有：

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

具体答题规则如下：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

课堂提升5～7分钟

议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

作业布置3～4分钟

1、课下阅读两篇议论文，并自己鉴赏；

2、找出关于议论文的相关资料，并自己总结。

阅读指导课教案 篇6

课  题1、择优读书法课型指导训练课

训练交流。

实践体验

课题6、抓事件读写人课型实践体验型

课题9、阅读外国作品课型实践体会

教学目标知道反复读是读懂外国作品的主要方法，了解外国作品阅读应经历有三个阶段，激发学生阅读外国作品的兴趣。

课前准备课前阅读《穷人》、《凡卡》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》等作品。

教学过程步骤教师活动学生活动

检测激趣

明标导入1、出示书名：

《安徒生童话》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《昆虫记》问这是什么作品？读这些作品有什么困难？

2、小结，说明原因，激发学习兴趣。因为国情不同，外国的人名、地名又长又拗口，给学习造成很大障碍。那么，这座“文山”如何铲平，今天我们就来学习一下它的方法。板题：“阅读外国作品》1、回答老师问题：

① 这都是外国作品。

②尝试说说读外国作品有什么困难：难于理解，效果不佳。

2、了解原因，明确本课目的

合作讨论

弄清方法1、组织讨论阅读外国作品的方法和途径。

2、根据学生回答进行板书。①阅读文字阶段。标人物，理内容。

②感悟理解阶段。解人物，探特点。

③整理记忆阶段。记作者，学特色。

3、尝试阅读《福尔摩斯的推断》，你读了几遍，知道了什么？感悟了什么？留下了什么印象？

4、小结；①反复阅读了解主要内容。②阅读要与思考相结合。

③联系时代背景把握人物特点。

1、小组交流，全班讨论。

①先通读一遍，克服障碍。

②再细读一遍，理解内容。

③最后精读，提高水平。

2、尝试阅读《福尔摩斯的推断》。

①福尔摩斯推断军曹的故事。

②正确推断是仔细观察的结果。

③福尔摩斯是个善于观察，正确推断的人。通过语言来表现人物特点。

小组合作

实践操作1、提出要求：交流阅读《鲁滨逊漂流记》、《童年》的体会。

2、教师小结：还可以运用阅读前言、序言、寄语、导读等来加快阅读的速度。1、学生小组讨论。

①走近作者，了解时代背景；②分清主要人物及事件；③把握人物特点，探讨选材、构思、语言特点。

2、全班交流。

课后拓宽

读读画画课后进一步阅读外国作品《钢铁是怎样炼成的》、《雾都孤儿》，做好读书笔记参加全班展示。学生回家阅读外国作品《钢铁是怎样炼成的》、《雾都孤儿》，参加阅读交流。

阅读指导课教案 篇7

关键词：初中英语阅读教学课外阅读现状分析思考实践

一、初中英语课外阅读的意义、要求及现状

阅读是英语教学的重要组成部分，加强对学生阅读技能和技巧的培养，不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务。对学生进行阅读训练不仅是帮助学生吸收语言信息、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段，而且还能促进学生口语能力和写作能力的发展、促进学生综合语言素质的提高。西安市近几年来的中考题中阅读能力测试题达到近50%，加上与阅读有关的其他能力测试题比例就更高，达三分之一以上。《英语课程标准》对中学生的阅读能力和阅读量提出了明确的要求：初中毕业生应“能读懂供7―9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的，运用适当的阅读策略；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上”。

新课标对课外阅读提出了如此明确的要求，但是目前初中生的英语课外阅读情况如何呢？有关调查结果显示：90%的学生认为没有时间阅读，85%的学生感到没有兴趣阅读，88%的学生认为读不懂课外阅读材料，80%的学生认为找不到合适的课外读物。而以上数据背后，还有一个不争的现实就是：大量教师们也在明确忽视新课标的课外阅读要求，几乎没有对学生进行课外阅读指导。当然，形成这种现象的原因是多方面的，应试教育体系的未根本改变是一个因素；部分教师观念陈旧、只想利用有限的时间狠抓（他们认为）试卷上将会出现的内容、而不惜忽视（他们认为）难于直接见成效的课外阅读是另外一个原因；学生自身的自主阅读学习困难是第三方面原因。

二、初中英语课外阅读推广困难的原因分析

本文不对宏观因素进行分析，仅立足于初中英语教学实践。针对目前初中英语教学中课外阅读推广困难的问题，笔者进行了长期、细致的分析和调查，认为主要有以下四方面的因素导致初中英语教学中课外阅读难以进行或难见成效：

首先，阅读时间不能保证。根据新课程标准的要求，初一学生每天课外至少要阅读100―150词，初三学生每天课外至少要阅读400―500词。然而，由于平时作业多，学生忙于完成教师布置的作业，根本没时间进行课外阅读。

其次，自身知识面狭隘以及对英语国家文化背景知识贫乏是造成阅读障碍的另一原因。初中学生正值身心发育的人生重要阶段，本该是大量吸收周遭信息、丰富个人知识的关键时期，但由于面对升学压力和来自社会、家庭的较高的学业期望，不少学生学习负担繁重、几乎没有时间和渠道了解和吸取功课以外的信息，除了书本知识和校园生活对周遭事物极少关心、知识面比较狭隘；而英语阅读文章大多涉及社会生活的方方面面，不少学生因为对生活现象或历史知识缺乏了解而对阅读有畏难感。另一方面，语言是文化的载体，是文化的表现形式，学习一门外语的过程，也是了解和掌握该语言国家文化背景知识的过程。不少同学对英语国家的文化背景知识知之甚少，对于西方语言在不同题材上的表达方式的不同也常常困惑，难免形成阅读障碍并由此延伸出阅读的惰性。

第三，英语课堂教学方法陈旧则是由课堂内延伸出来的课外阅读障碍之一。有些教师为了节约时间，将整节阅读课上成语言知识、语法讲解课，导致学生对文章无法整体把握、主旨大意弄不透彻，影响了对整体和细节的理解，也容易使课堂气氛沉闷而失去学生的注意力，最终导致学生对阅读课不感兴趣，更谈不上主动寻求课外英语知识的阅读。

第四，阅读习惯不好也是导致学生逐渐失去阅读兴趣的原因之一。在阅读过程中，学生慢读、指读、声读、心译、过分复视、逐词阅读、滥用词典这些不良的阅读习惯降低了阅读速度，破坏了思维的连贯性，严重影响了阅读理解，更谈不上达到新课标要求的通过阅读策略来提升学生阅读能力。

三、指导学生英语课外阅读的教学实践和解决方案

针对以上问题，笔者在教学中认真探索，对所教初中三年级两个班从进入初三起就进行了持续半年以上的英语课外阅读实践，尝试引导初中生进行合理有效的课外阅读。以下对教师怎么引导初中生进行课外阅读提出个人的四点看法：

1.精选阅读材料，激发阅读兴趣，使学生“乐读”。

2.向学生介绍中西方文化背景的差异，拓宽他们对生活及历史文化的了解，消除课外阅读障碍，也提升学生个人知识面。

3.提高课堂阅读教学水准，从阅读技巧和策略入手，培养学生良好的阅读习惯并使之贯穿于学生自主学习的课外阅读之中。

4.针对学生学习习惯的不同、根据课外阅读活动的不同阶段，教师应体现关注、给予指导，做到有布置、有检查、有反馈和有效果。 “胡罗卜加大棒”的原则，可以在一定情况下采用来分别对学生进行鼓励、监督或批评。

四、初中英语课外阅读实践的经验总结及存在问题

以上是笔者在辅导学生进行英语课外阅读的一些方法和感受，该项工作坚持半年之后，笔者进行了简单的问卷调查，有50%以上的学生明确感到自己词汇和短语意思记得更清晰，40%的学生明确感到课外知识丰富了许多，20%的学生认为自己通过课外阅读使得英语学习有了质的飞跃，当然，也有一部分学困生承认自己的平时阅读有抄袭现象、成效甚微。在指导学生课外阅读的实践中，笔者也遇到一些不如人意的地方未能处理好，主要体现在：

（1）在阅读材料的选取上，英语报刊和英语网站作为时效性强、涉及面广范且内容精彩的优秀课外内容，本应一并列入并且成为更重要的学生阅读素材，但笔者考虑到报刊的难以保存和网站阅读的难以检查而直接放弃了，尽在口头上加以宣扬，实际上却流于形式而不见控制也就难于有成效。

（2）阅读策略的使用在课外阅读材料的体现上较为模糊和单一，常常局限于中心大意和标题概括上。

阅读指导课教案 篇8

关键词：语文阅读；中学；新课标；教学方案

教学方案的研究是教育工作者反思教学成败得失、积累教学经验的一项重要内容。“新课标”下的初中语文阅读教学方案研究是语文教师继续教育能力检测的一项重要内容，其价值在于促进教师将课程改革理念落实到具体的课堂教学行为之中。教学方案的研究使教师处于一种反思状态，不仅有利于教师在教学活动中采取具体行动，而且有利于提高教师的思维品质；教师通过看课、评课提高教学方案的实效性，有助于提高教学研究能力。总之，教学方案研究是教师全面发展的重要手段之一，对教师的专业素质提高起着很重要的作用。

新课标初中语文教学方案研究的基本方法是：根据新课标所倡导的教育理念，对具体教学方案中的教育理念、教学设计、教学策略、教学过程、教学效果等进行深刻反思和客观评价。本文首先论述了新课标下的教学理念，说明了新课标下语文教学的特点，提出了新课标下阅读教学方案的相应策略，为中学语文教学方案的研究提供参考。

一、新课标下教师的教育理念

新课标规定：九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。新课标对阅读教学的目标要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”

新课标初中语文阅读教学方案应该突破过去局限于课堂、局限于教材、局限于学科的局面，树立大教材观、大语文观，让阅读教学由封闭走向开放。应该强调学生主体建构、自主探究，变训练为主为积累为主，变深入分析为培养悟性，变被动阅读为主动阅读。尊重师生的个性和作品的个性，体现现代教育的民主化、科学化和个性化。应该体现语文学科工具性和人文性相统一的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度入手，全面提高学生的语文素养。应该重视学习结果但更要重视学习过程，特别要努力做到把以教为主的过程变成以学为主的过程。

二、新课标在语文阅读教学中的特点

1.师生角色定位准确，教学过程主要是学生学习的过程

从角色定位来看，教师不是知识的输出者，而是教学的组织者和参与者；学生不是知识的被动接受者，而是整个学习活动的主人。在教学过程来看，通过将教学内容的合理分解，使得学生能够有目的地查找资料，从而做好课堂交流。而在教学中，学生能够逐个环节进行集体交流，教师总结时点出需要识记和重点掌握的知识，从而使得整个教学过程做到教师指导下的学生学习。课堂上，教师信任学生，让学生搜集资料、竞赛研讨，又应不放弃指导的职责，教学活动井然有序，时效性强。

2.现代语文教学具有开放性

开放性一是指教学内容的开放性。教学内容要立足于课文又不局限于课本，如搜集作家作品、文学常识和历史背景等的相关资料，将教学内容延伸到课外。二是指教学形式开放性。学生分组竞赛与教师参与归纳总结相结合，既不按部就班，又不放任自流，课堂充满生机。三是指学生思维的开放性。在查找资料、分组竞赛的过程中，学生独立思考，讨论、辩论，无疑能训练学生的思维能力和解决问题的能力。

3.体现了教育的民主化、科学化和个性化特征

在教学中采用自学、竞赛加老师点播、总结的方法，使学生在民主的气氛中交流自己的学习和思考所得，学生有思考的权利和精神自由。师生的学习和思考成果就会成为课堂上宝贵的学习资源，而不是将教师的观点或者教师用书上的结论强加于学生。

三、新课标下阅读教学方案的策略

新课标要求建立开放而有活力的语文课堂，以张扬师生的自主与创造精神。阅读教学必须开发丰富多彩的行动策略，这是新课标的精神，也是广大语文教育工作者的共识。在方案研究中重视以新课标所倡导的教学策略为参照研究教学行为的合理性，对教师的继续教育和教研训练都有很强的现实意义。新课标倡导多种教学策略，主要有以下几点：

1.自主性阅读教学策略

教学方案应采取学生的自我导向、自我激励、自我监控的阅读教学策略。自主性阅读教学策略所采用的教学方法主要包括发现法、问题法、讨论法等，在方案制订时，应做到：（1）在教学活动中，学生参与提出并确定教学目标，积极发展各种学习和思考策略，在解决问题中学习；（2）教师认真指导为学生提供学习范围，避免了学习的盲目性，很好地发挥了学生的自主性和教师的指导作用；（3）提供充足的学习时间，保证充分的阅读、思考。

2.探究性阅读教学策略

学生就阅读材料提出问题，并以问题为中心，创设一种类似于科学研究的情境，使学生通过主动探究、沟通、交流获得知识、能力，发展情感、态度、价值观的学习过程和学习方法。方案设计应做到：（1）以问题为主线。“确定教学目标”是教学中要解决的第一个核心问题，学生确定的“教学目标”又成为要解决的新问题；（2）学生根据自己确定的目标查阅资料解决问题；（3）有多维交流的空间。

3.个性化阅读教学策略

新课标强调“阅读是学生的个性化行为”。个性化阅读教学是指导学生个体调动全部的心智和情感，从书面语言中获取信息，把握其所反映的客观事物及其意义，从而对作品产生见仁见智的个性化理解的教学方法。个性化阅读教学策略尊重阅读主体的自主性，倡导阅读实践的探究性，承认阅读结果的差异性。

4.创造性阅读教学策略

创造性阅读教学策略是指教师在阅读教学中重视培养学生的创造性思维品质，诱发他们的创造动机，使学生在充分发挥主体意识和个性特征的前提下，涵泳、体味思考作品，读出自己或他人未曾有过的感悟及结论。同时，在教学中教师应鼓励学生提出自己要解决的问题，培养学生的质疑精神。

5.对话式阅读教学策略

新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。对话式阅读教学是教师激励并促成学生与课文、与作者、与学生自己、与他人的对话，在对话过程中掌握学习方法，汲取作品营养，提高语文素质的教学活动。

将新课标的理念落实到教学方案之中是教改的当务之急，应加速这种落实与转化。只有不断探索语文教学方案的研究方法，才能使我们的语文阅读教学更有针对性和实效性，进而促进我国基础教育语文课程改革，促进我国语文教师专业化发展。

参考文献：

[1]涂树林。新课标高中语文教学策略与探讨[J].现代阅读：教育版，2011（20）：121.

[2]王琴。新课标理念下的语文对话阅读教学[J].文学教育，2011（4）：111.

阅读指导课教案 篇9

[关键词]初中语文评价体系实效性计划性终身性

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）270001

阅读对学生的重要性是不言而喻的。2011版新课标明确提出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。目前，许多学校在语文课程安排中都开设了阅读课，但由于缺少具有科学指导意义的评价体系，致使阅读教学出现了不少乱象：内容选择随意，阅读课变成“放羊式”的放任自流；缺乏有效指导，阅读课变成漫无目的的走马观花；阅读目的模糊，阅读课变成“广种薄收”的盐碱地……

阅读课设立的重要意义是在制度上、时间上让学生的阅读得到保证，但要保证阅读课的质量，还需建立合理的阅读课程评价体系。

一、阅读指导，着眼实效性

学生有效阅读需要教师有效指导。因此，对于阅读课要建立一套适合校情、学情的指导课程的体系，这一体系中包括阅读指导课程的实施模式、实施方案、指导策略以及评价机制。

以制定“阅读课堂教学评价”为例，可以先制定“初中语文阅读课堂教学十条评价标准”，包括：①着眼发展――倡导挖掘学生潜能，完善学生人格；②依学定教――倡导先学后教、先读后训、先放后扶的阅读教学模式；③充分读书――倡导阅读课要让学生充分读书；④尊重差异――倡导不同的标准评价不同的学生；⑤发扬民主――倡导营造民主、平等、和谐的教学氛围；⑥引导质疑――倡导学生主动质疑，鼓励学生自读自悟；⑦允许选择――倡导把学习的主动权尽可能多地还给学生；⑧强化语感――倡导重视学生对语言的感悟、内化、积累和运用，提高学生的语感能力；⑨以情感人――倡导以教师的情感去感染、激发学生的情感，促进学生和谐发展；⑩鼓励创新――倡导鼓励学生把自己的创造性思维用规范、清晰的语言表达出来。在“十条标准”的基础上，再制定出语文阅读课堂教学评价表、语文阅读课堂教学学生学习情况评价表、学生课外阅读学习评价表。用多维评价引领阅读课的有效教学，突出对学生创新意识和能力的培养；以独立思考、独立感悟唤起学生富有个性的情感活动，使教师的阅读指导达到充分展现学生创新思维火花的实效。

总之，力求阅读指导的实效，必须全面更新学校阅读指导课程体系，立足课堂，让课堂成为引导学生学会阅读的重要场所；教师引领，致力于阅读方法指导和阅读素质的培养；植根学生，让学生成为乐读、善读、有终身阅读的意识和能力的人；借力家长，让家长成为培养孩子阅读素质与技能的助教；创设环境，让学校、家庭创造适合学生自主阅读的环境。

二、阅读数量，立足计划性

多读书、读好书是非常重要的。但初中生的阅读现状一直存在阅读量小、阅读面狭窄、阅读无计划性、缺乏兴趣等诸多问题。语文课程标准规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。分解到初中学段，阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

没有一定的阅读量，很难进一步提高学生的语文素养。要达到课程标准的数量要求甚至超过其要求，就需要在评价体系中将总量分阶段有计划地化解，并通过“学生阅读档案”辅助，以实现“量变”到“质变”的转化。

（一）有计划分阶段实施

初中三年阅读量要达到260万字，如果没有一个科学合理的阅读计划，是很难达到要求的。初一到初三随着学习任务的日益加重，课外阅读的时间越来越少，尤其到了初三，面临升学压力，过多的阅读量会成为学生的负担。因此，有计划分阶段开展阅读才会达到预期的效果。这就要求阅读评价对阅读数量的考评要突出有计划分阶段落实。具体分解，下面表格可供参考。

（三）建立个人阅读档案

在分阶段实施基础上，建立个人阅读档案，目的是跟踪学生阅读进程，为评价提供依据。以下是一个初二学生某学期的阅读档案（节选）。

姓名孙厚涵班级初二（3）班学号：20140312

时间书名（篇目）作者题材检查情况

2014.10.14《水浒传》施耐庵小说……

10.20……《呐喊》……鲁迅……小说…………

三、阅读习惯，注重终身性

阅读有益于育德，有益于励志，有益于启智，有益于明史。培养良好的阅读习惯，学生会受用终身。阅读习惯的培养注重从以下几个方面进行评价。

（一）默读注重速度与效率的结合

每学期期中、期末进行两次默读速度的测试，测试成绩记入“学生个人阅读档案”。评价标准：每分钟600字为合格；每分钟700字为良好；每分钟800字为优秀。同时对默读效率进行书面测评，通过选择题、辨别题或问答的形式考查学生对有效信息的筛选能力。

（二）朗读注重流畅程度和普通话标准程度

朗读评价借鉴普通话水平测试的方法，确定朗读水平的高低，分不合格、合格、良好、优秀四个等次。

（三）“圈、点、勾、画加批注”是读书的辅助手段

古人云：“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。这种辅助手段主要用于课本教材的阅读以及学生自己阅读材料的学习。读书动笔能够帮助记忆，积累资料，特别是能够加深理解，透彻把握书中精髓。

（四）读书笔记由硬性规定变为自觉行为

读书笔记的栏目设计包括字词园地、妙语佳句、收获乐园、自我评价、教师评价等。明确要求每个学生阅读课后，把所阅读的内容分别加以整理、摘录并写出阅读收获。语文教师按时收回批阅，及时发现和纠正学生阅读中出现的问题。这样持之以恒，写读书笔记的硬性规定逐渐变为学生的自觉行为。

四、阅读能力，突出综合性

阅读指导课教案 篇10

活动目标：

1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。

2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。我们学校今年举行了第七届读书节。谁知道这届读书节的主题吗?(亲近中华母语，诵读百家经典。)

这次活动，学校向我们每位同学推荐了《三字经》这部经典。《三字经》可谓是家喻户晓，上到70岁的老人，下到几岁的孩子，都能背上几句。你们会背吗?这样吧，我一句，你们一句。

师生接背：

师随机评价，简介《三字经》：

《三字经》流传到现在，已经八百多年了，版本可多了。虽然版本有所不同，但主要结构都没有改变。全书虽只有一千多个字，但内容非常丰富，其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇，他们说三字经是 “千古一奇书”，如今，《三字经》被翻译成好几个国家的文字，被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。有意思的是，我们浙江和广东两省还为《三字经》申报国家非物质文化遗产而起了争执。

今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《三字经》。

1、《三字经》这本书让我们认识了很多名人，而且这些名人的故事也已经成为千古佳话。能不能告诉大家，你从《三字经里》认识了哪些人?

指名学生说。

2、相信你一定知道这些人——这些句子中讲到的人你熟悉吗?你知道他们的故事吗?(学生讲故事)

出示填空：

_____?_，择邻处。子不学，断机杼(zhù)。(做父母的真是用心良苦啊，听了你的故事，我知道了孟子之所以能成为大学问家，跟母亲的严格教育分不开。)

_____?_，有义方。教五子，名俱扬。(这就是那个成语“五子登科”的出处呢。)

_____?_，能温席。孝于亲，所当执。(真是个有孝心的孩子，百善孝为先，孝顺父母是做人的准则。)

_____?_，能让梨。弟于长，宜先知。(我想问问孔融，你怎么会这么做呢?能友爱兄长、友善对人，也会感受到他人的温暖的。)

3、让我们再读读他们的故事。指导读。

书可以怎样读呢?指导配乐个性化朗读。齐读。

4、小结：读《三字经》，让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在告诉我们如何学会处事做人。相信你们读了之后，一定会明白其中的道理。

说《三字经》是一部奇书，不仅让我们知道了那么多名人故事，而且，我们读三字经，还可以从中读到各种各样的知识。

1、出示片断：

(1)三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。

(2)稻粱菽(shū)，麦黍(shǔ)稷(jì)。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕(shǐ)。此六畜，人所饲。

2、这里有好多的生字，你能读准吗?自己读一读。指名读。齐读(有滋有味地读一读)读得声音响亮精神饱满。

3、了解知识：

这两段话里，藏着许多知识呢，接下来我们分两队进行PK，问题的答案都在这两段话里面，好好地读一读，读完还可以与同桌议议。

宣布比赛规则：分两队竞答，答对一题得十分，答错就给对方加上十分。答题之后，再为对方选题。给对方选题的时候要有礼貌，“请问，什么是～～?”

比赛之前，咱们先来热热身，用朗读来给自己鼓鼓劲，看哪一队士气更旺。(两队读课文，比谁声音洪亮精神饱满。)胜者决定自己先答还是先给对方选题。

比赛过程中随时点拨知识要点：

什么叫三才?什么叫三光?(天空中有日月星辰以及雷、电、风、雨，大地有山川河流、花草树木、鱼虫百兽，而我们人又是万物之灵。)

三纲?(君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。这跟我们现在提倡的构建合谐社会的做法不谋而合哪。)

四方?(东、南、西、北，这叫作“四方”，猜猜，老师由这想到了了什么?提示我们中国古代四大发明。我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。我们的老祖宗真了不起。)

五行?(金木水火土，这五行可真复杂，不知道他们是怎么推算出来的，真了不起。现在知道闰土名字的来历吗?)

六谷?(稻粱菽麦黍稷，就是我们现在说的五谷杂粮，这些是我们日常生活的重要食品。)

4、小结：同学们真了不起，一下子知道了这么多知识。知识是人类最宝贵的'财富。看来我们很有必要把这两段含金量极高的话背下来。

试背，指名背(老师学生合作背，生生合作背)，齐背。(不能背的可以跟着读。)

这些知识还比较浅显易懂，《三字经》里还有更多的知识，等着我们去发现。

1、我们中华民族是一个勤奋好学的民族，至今流传着许多名人勤奋好学的故事。请仔细看图，你知道图上说的是谁的什么事呢?

逐一出示名人勤奋读书图片，请学生说故事。

车胤囊萤：就着萤火虫的光看书，能看清吗?(这样微弱的亮光，看书时间一久就会眼睛发酸，甚至会头昏脑胀的。)

孙康映雪：他不冷吗?(天寒地冻，别说跑到屋外边了，即使在屋里头也是很冷的，连买灯油的钱都没有，哪来别的取暖的东西呢?)多冷啊!得受多大的罪啊!可没有苦，哪来的甜呢?

孙敬悬梁：这倒真是一个克服困意的好方法。可惜我们男孩子没有机会了，老师倒是可以一试，女孩子也可以试试哦。

2、这么多感人的故事，老祖宗用了最精练的语言，记录在《三字经》里。你能找到这些句子吗?(出示)

披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥(zhuī)刺股，彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍(chuò)。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

自由读。在这些话里，找到刚才我们讲的故事了吗?还有什么故事没有讲过?你知道吗?

学生不了解的故事点击课件，听录音。

没有书读，就借来抄在蒲席上，刻在竹简上;没有灯油，就抓萤火虫照明，就着雪光读书;读书困了，头悬梁锥刺股，不惜伤害自己的身体;没有时间读书，就在打柴、放牛的间隙，利用一切时间读书。他们的故事感动、教育了一代又一代人。怀着这份感动，带着这份敬佩，我们再来读读他们的故事。(齐读。)

3、如今我们不再需要囊萤映雪，也不用学悬梁刺股，这样的方法显然已经过时了，但什么是永不过时的呢?(勤奋学习的精神)

学生交流。

4、同学们说得真好，虽然表达各不相同，但有一个声音是一样的，那就是珍惜时间，勤奋学习。老师这儿要送你们一份礼物，借用《三字经》中的两句金玉良言送给你们。

“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”

结语：这节课，我们一起走近经典，读了《三字经》的部分内容。虽然只是部分，但却让我们深深地感受到《三字经》真是一个丰富的宝藏，有那么多的史地知识，那么多名人故事，那么多教育我们为人处事的深刻道理。正如专家评价的那样，《三字经》真是“千古一奇书”，值得我们去看，去想，去品味，去研究，最好能够背下来。

指导述职报告

指导述职报告【篇1】

述职报告可分为年度述职报告、阶段述职报告、任期述职报告等类型。

一、述职报告的作用

随着我国干部人事制度改革的进一步深化和制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：

1．撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施

在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。

2．述职报告是广大群众评议干部的依据

领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。

3．撰写述职报告有利于干部的自我提高

领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。

二、述职报告的内容

述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。但不论哪一行业，哪一个级别和层次的领导的述职报告，都应该具有以下几个方面的内容：

（一）岗位职责

述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。

（二）指导思想

这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原则性，那就是站在党的立场上，依据党和国家的政策法规去观察事物、分析问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。

（三）主要工作

这是述职报告最主要的内容。要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作，工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益，工作中出现的失误以及由此造成的损失，都要

一一汇报。具体说来，主要包括下面这些方面：

自己开展了哪几项工作，结果如何。

协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何。

在任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何。

在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何。

在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。

以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。

（四）经验和教训

对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬。失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。

指导述职报告【篇2】

武装指导员述职报告

尊敬的领导：

我是xxx部队的一名武装指导员，在过去一年的工作中，我始终以高度的责任感和使命感，全力以赴地完成了各项任务。我将通过此篇述职报告，向您详细介绍我在过去一年中的工作情况。

一、工作内容及成效

作为武装指导员，我的主要职责是负责部队成员的武装训练、战斗力提升以及综合能力培养。为更好地履行工作职责，我制定了完善的工作计划，并积极组织实施。

1. 武装训练

在武装训练方面，我注重抓好基础训练，通过定期组织体能、战术、射击等训练，使全体部队成员的身体素质和战斗技能得到了明显提升。在射击训练中，我注重强化实战意识，组织了多场实弹射击训练，在不断提高命中率的同时，也培养了部队成员在紧张环境下保持冷静应对复杂情况的能力。

2. 作战能力

作战能力是部队的核心，为了提升全体成员的作战能力，我精心组织了一系列战术演练和模拟实战，加强了成员之间的配合默契，提高了应对各类战斗场景的能力。同时，我也积极参与指导部队的军事竞赛，以激发成员战胜困难、超越自我的勇气和毅力。

3. 知识培训

除了武装训练和作战能力的提升，我还注重培养部队成员的综合素质。通过组织各类知识培训、理论学习和军事文化交流活动，我努力提高全体成员的军事理论水平，培养他们的战略眼光和决策能力。在娱乐休闲时间，我组织开展部队成员之间的军事知识竞赛和军事题材电影观摩活动，以加深对军事历史的了解和认知。

二、获得成就

在过去一年中，通过我的努力和团队的合作，取得了以下成就：

1. 部队整体战斗力明显提升。通过武装训练和作战实践，全体部队成员的体能、战术素质和协同作战能力得到了显著提高，提升了部队整体的战斗力。

2. 在各类军事竞赛中取得优异成绩。我指导的部队在近年来举行的军事竞赛中，屡次取得突出成绩，获得多个奖项和荣誉，充分展示了我部队的实力和水平。

3. 成员综合素质全面发展。在我积极组织的知识培训和文化交流活动中，部队成员的军事理论水平得到了提高，思想素质和人文修养也得到了全面发展。

三、存在的问题与改进措施

在工作中，我也发现了一些问题，例如：

1. 司令部的支持力度有待加强。在设备和资源方面，部队还存在一定的不足，希望能够得到更多的支持和帮助，提高训练和演练的质量。

2. 部队成员的战术操作仍有待提高。虽然在训练中取得了一定的进步，但仍有一些成员在实战操作中存在不足，需要进一步加强训练和模拟实战。

为了进一步改进工作，我将采取以下措施：

1. 加强与上级部门的沟通与协调，争取更多的支持和资源。

2. 继续加强训练和演练，针对短板进行有针对性的培训，提高全体成员的战术操作能力。

3. 加强培训教育，不断提高成员的军事理论水平，培养高素质的军事人才。

四、工作总结

通过一年来的努力工作，我对自己的工作充满了信心和自豪感。在繁重的工作任务中，我始终保持饱满的工作热情和积极的工作态度，努力为部队的士气和军事水平提升做出了自己的贡献。虽然还有一些不足之处，但我相信在领导的指导下，我能够更好地发挥我的职责和作用。

感谢领导对我的支持和信任，我将不断努力，不断提高自己的专业素养和工作能力，为军队的强大做出更大的贡献！

谨此，请领导审阅。

武装指导员：XXX

日期：XXX

指导述职报告【篇3】

导语：本人自2002年8月接受组织的安排，担任乡党委组织委员至今已近届满。现在，我就几年来的学习、思想、工作等情况向大家作汇报：

    本人自2002年8月接纳构造的安排，担当乡党委构造委员至今已近届满。如今，我就几年来的进修、思维、工作等环境向大家作报告请教：

    1、表面进修方面和政治思维表现

    任职以来，本人能坚定进修马列主义、毛泽东思维，邓--表面和“三个代表”紧张思维，当真进修党的十六大精神和十六届三中、四中全会精神，当真进修党的根本表面和根本知识，特别是近段时候展开保存共产党员进步性教诲活动以来，能深切地进修了党的表面和各种知识，在农村工作方面的表面也进修了很多，经过议定进修我的政治思维程度连续进步，对党的在朝理念，在朝方法、方法有了更深切的明白，对中国共产党带领我国所获得的宏大成绩有了更复苏的认识，本身在思维上、举动上也更近一步地向党挨近。当真贯彻党的各项门路、目标、政策，在工作顶用党章严厉要求本身，坚定结束上级构造和乡党委分派的各项工作任务，坚定做到为党、为人民、为国度贡献本身的菲薄气力。

    2、工作实绩方面

    任职以来，我坚定以“三个代表”紧张思维为教导展开好各项工作，当真结束上级部分交办的工作任务，当真结束乡党委分派的各项中间工作任务，当真做好乡党委的平常交易工作。

    1、在五村两典范建立工作，我富裕阐扬本身能动性，深切各村屯，把握第一手材料，为乡党委展开该项工作出策划策，并教导好各支部做好各项工作。

    （1）抓好重点村的建立工作，策动面上村。把有项目、大众根本好、村干部本领较强的村列为重点建立村，针对项目范围孝贫乏技巧程度的特点，我们聘请县有关部离开显现场培训或以会代训的式样，对大众进行技巧培训，要求乡直有关部分凡是深切教导，确保项目出效益。

    （2）鞭策各支部典范对村办公场合的办理。在想方设法增加村的经济收益的同时，要确保有办公场地，并教导订定各项规章轨制。

    （3）抓好树范指导，摸索成长村集体经济新路子。根据县委“南烟北桑”的成长思路，我们在仁龙村念银屯做一个种桑养蚕树范片，经过议定大量的工作，划出13.9亩旱地作为种桑树范片，并由村委副主任详细当真，获得了较好的结果。

    2、党员中间户的建立工作。我深切党员傍边，详细把握党员的环境，查找选出政治思维表现好，有特长或致富本领，热忱救助大众的党员作为中间户。他们中有的是种烟妙手、种桑妙手、养猪妙手或其他项目标妙手。同时加强对他们的教诲培养，使他们阐扬领先效用。

    3、连续加强对各党支部工作的教导。当真教导各支部展开构造糊口生涯，在各支部召开大会时，我尽量参加他们的集会，目标是教导他们如何根据程序开会，同时在会上上党课，如如何撰写入党材料等，最大限度地对农村党员进行教诲，进步党员步队的政治思维本质，也进步了村支委成员的构造工作程度。

    4、做好党费的核定和收缴工作。严厉执照县委要求核定党费，做好收缴工作，并按时上缴。做好各种单子的保管，严厉做到收到的党费如数上缴。

    5、做好成长党员工作。严厉根据成长党员的标准和程序，把好入口关。成长党员，不但仅是为结束教导性任务，紧张的是我们成长的东西是不是具有了党员的前提，入党后是不是能阐扬党员的效用。

    6、做好干部的教诲办理工作，把握乡、村干部的环境，明白干部的思维动向，特别是年青干部的思维动向进行查看，构造召开民主糊口生涯会对党员进行教诲。

    7、结束其他平常工作。做到党员干部入出有挂号，死亡有记录，结束上级部分交办的各项交易工作。

    全乡中间工作方面：在全乡的中间工作中，我当真做好本挂点村的各项工作，深切村屯，密切互助村干部，结束乡分派的任务。如禽流感防治、五号病防治等工作都能深切到各户展开打针疫苗工作，同时全乡联合展开的工作，我都能自动参加并阐扬效用。

    3、紧张不敷和今后的竭力方向    三年来，我在这个岗亭上做了很多的工作，有必定的成绩，但因为本身本领、工作经验等前提的限制，工作中有很多做不到的处所，紧张是：一是经验少，展开工作不敷斗胆；二是工作任务繁多时分不清轻重缓急；三是工作不敷结壮，偶然有偷懒的现象；四是深切大众少，不能周全把握本挂点村的环境；五是对报告请教工作贫乏认识，觉得是邀功请偿，偶然做了工作紧张带领都不知道。

    在今后的工作中，我会更进一步进修党的表面和根本知识，竭力进步表面水温和交易程度，克服弱点，发扬长处，篡夺大家的赞成，把本身的工作做得更好。

指导述职报告【篇4】

述职报告

我是去年初由机关调到连队任政治指导员工作的。我的职责根据《中国人民解放军政治工作条例＞１０３多规定，主要有１３条（引文略一编者）。我任职一年多来，在上级政治机关、上级首长和本连党支部的领导下，做了一些工作。现将自己履行职责的具体情况陈述如下：

我们连原是全团的中下等连队，基础比较差。我到任后，在广泛进行调查研究的基础上，组织党支部“一班人”，认真查找问题，分析原因。我和大家认为，当时存在问题的主要原因：一是有的支部委员缺乏事业心和责任感，竞争意识不强，建设连队标准低，只满足于不出事、过得去。二是党支部管干部不力，党支部战斗力不强。三是缺乏正面引导，正气树不起，歪风刹不住。针对这些情况，我伍据上级规定的职责，重点抓了以下几方面的工作：

第一，提议并主持了党支部的小整风，充分发挥党管干部的作用，增强党支部战斗力。从我了解到的情况看，党支部管干部不力突出表现在：一是对干部的政治学习缺乏管理。我检查了几名干部的读书情况，只有一人是在去年二月份部队掀起学理论热潮中写了几篇学习体会。有的干部连团里发的学习笔记本也丢了。二是对干部的思想缺乏管理。个别干部缺乏坚定的党性原则，考虑个人问题多，不安心基层，不热爱本职工作。对此，党支部听之任之，甚至以表示同情、理解为由，放弃教育管理，使个别干部思想问题长期得不到解决，干劲不断减退，工作标准降低。党支部发现有的党员干部侵占战士利益，造成了不良影响，却放任自流，不批评，不教育。针对这些问题，我在党支部会上首先提议。党支部进行小整风。通过小整风．较好地解决了两个问题：首先是党支部确立了党管干部的观念，使支部“一班人”懂得了党管干部实际上就是党组织依据《党章》的精神，对党员干部进行教育、培养、考察监督，就是要管好干部的学习、思想、工作、作风和生活，使干部适应党对干部的要求，成为自觉地为党的事业奋斗的先锋战士；懂得党管干部是党的一贯方针和党的事业兴旺发达的重要保证，是党支部的一项重要职责，从而自觉树立了党要管干部、干部要服从支部管理的观念。其次，切实纠正了“批评难”的问题。在小整风中，我既引导干部勇于自我批评，严干解剖自已，同时又充分运用群众评议、小组交心、支部帮助等方式开展批评教育。通过这些活动，较好地消除了思想顾虑，大家都敢讲真话、讲心里话，从而增强了干部的事业心、责任感，政治理论学习的风气日趋上升。

第二，从连队实际出发，主动抓好政治思想工作。

一是针对驻地的特点，认真抓了反腐蚀教育。我们连在花花绿缘的ＸＸ城执行警卫任务，与国内外的游人接触多，干部战士易于产生不健康的思想。干是，我引导全连官兵采取摆事实、谈危害、分析正反两方面的典型、制订有效措施等方法，对全连进行反腐蚀教育。我把抓反腐蚀教育与开展健康的文化活动结合起来，把抓思想教育与抓行政管理结合起来，收到好的效果。

二是针对干部战士的现实思想和学习情况，有计划地抓了对事教育和坚定社会主义信念的教育。去年底，我利用平时闲谈，会上小提问，学习后的小测验等形式，对每个同志进行摸底，发现三种情况：一是有９０％的战士对社会主义基本理论了解不多；二是有７５％的战士对国家的历史和现状缺乏了解；三是有６０％的同志对社会主义制度的优越性了解不具体。针对这些情况，我认真抓了两个教育。一是定期进行时事教育。在我的建议下，今年初连队明确规定：每天组织干部战士收听收看广播、电视新闻；每月为干部战士上一次时事教育课；每两个月进行一次时事政治学习经验交流会。二是认真抓了坚定社会主义信念的教育。我首先认真学习了《社会发展历史》和《科学社会主义》两本书，并收集了建国４０年来，特别是改革开放１０年来取得巨大成就的有关资料，在此基础上进行认真备课、在授课中，我既注意讲清道理，又注意运用我国历史事实、建国以来的新成就启发大家，用开放地区的巨大变化教育大家，用亚运意识引起大家共鸣，从而使官兵加深了对社会主义优越性的理解，

坚定了社会主义信念。

三是针对连队思想工作的弱点，注意做好经常性思想工作。今年来，我注意抓了以党员、班长为主体的思想骨干队伍的建设，充分发挥他们的作用，积极开展谈心活动，及时反映干部战士的思想情况，协助连队抓好经常性思想工作。为了把思想工作做到实处。我曾９次与思想骨干一起分析全连官兵思想形势；分别找官兵谈心４００多人次。此外，为了加强对干部战士进行“三位一体”的思想教育，我主动向战士的家庭、当地政府写信１２３封，利用探家出差等机会走访了１９名干部战士的家庭。通过这些具体工作，稳定了干部战士的思想，焕发了官兵的工作热情。

第三，积极宣扬各种典型，使官兵学有榜样。为了树立正气，坚持正面引导，增强竞争意识，我任职以来宣扬了军事训练尖子王虎，政治学习先进分子赵向，守纪标兵李伟，艰苦奋斗模范刘谦等８人的先进事迹，使全连官兵在各项工作中学有榜样，赶有目标，县有尽寸，大大激发了大家的工作热情。

第四，注意抓了军民共建活动。针对我连驻地的特点，我把开展军民共建活动作为新形势下密切军民关系的有效途径。共建中，通过向群众宣传党的路线、方针、政策，积极进行普法教育、开展扶贫助民劳动等，密切了军民关系。

经过我和支部“一班人”一年多的积极努力，连队面貌有了新变化。支部班子建设迈进全团先进行列；军训考核名列全团第一；后勤管理被评为“三好五天”连队；官兵思想素质明显提高．社会主义信念教育抽考中平均９３、６分，名列全团第一。连队有１０名同志立功受奖，我个人也被评为“三会一好”指导员标兵。

总之，回顾自己任职以来履行职责的情况，认为是称职的，较好地完成了上级赋予的任务。

尽管我在任职中取得了一些成绩。但用政治指导员的职责对照，还存在一些问题。一是本人对政治蝗论学习抓得不紧，有些政治保还没有从理论上讲课讲透。二是对军事训练中的思想政治工作还缺乏经验；方法简单，让人感到枯燥无味。三是培养的典型还不够“拔尖”，影响力不很大。

从存在的问题中，使我更看到自己的责任、今后，我决心不辜负各级领导和同志们对自己的期望，严格履行职责，不断巩固和发展已经取得的成绩，继续抓好班子建设，更好地抓好政治思想工作，从严管理连队改善物质文化生活、为建设全面过硬的连队做出更大贡献。—一二营一连政治指导员：ＸＸ Ｘ＿

１９９０年１０月１５日

指导述职报告【篇5】

党建指导员述职报告

尊敬的领导：

您好！感谢领导对我的信任和支持，我作为党建指导员自去年加入这个岗位以来，在党支部党员们的关心和帮助下，努力工作，取得了一些成绩，同时也存在一些问题和挑战。现将上一年度工作进行述职汇报，以供领导、支部的指导和借鉴，望能得到批评指正。

一、工作内容和方法

在一年的工作中，我主要负责党支部的组织建设和党员教育培训工作。具体工作包括：

1.定期召开支部党员大会和支部委员会会议，在会上对党的方针政策进行解读宣传，传达上级文件精神，并就党支部工作进行安排和部署。

2.组织和开展党员教育培训活动，定期组织党课、党性教育和业务培训，加强党员的理论学习和政治意识。

3.重视党员的发展和培养，对新党员进行培训和引导，同时推动党员的发挥作用，激励他们积极参与支部的各项工作。

4.加强党员的联系和沟通，定期走访慰问党员，了解他们的困难和需要，并及时提供帮助和支持。

在工作方法上，我注重与党员的互动和交流，充分发挥党支部的主导作用，广泛听取意见和建议，及时解决问题。同时，加强与其他部门和组织的合作，共同推进党建工作，取得了一定的效果。

二、工作成绩

在过去一年中，党支部的党员教育培训工作取得了一些成绩：

1.成功举办了多期党课、党性教育和业务培训活动，不仅提高了党员的理论水平和党性修养，也增强了党员的政治觉悟和思想认同。

2.加强了党员的思想引领和道德教育，通过主题讲座、座谈会等形式，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，提升了党员的素质和道德水平。

3.积极推进党员的综合素质提升，组织党员参加各类技能培训和学术交流活动，不断提高党员的业务水平，使党员在工作岗位上更加胜任。

4.注重基层党组织的建设，组织开展了党员的党费缴纳、组织生活、批评与自我批评等活动，加强了党组织的凝聚力和战斗力。

5.与其他单位和组织开展了多项党建合作项目，共同推进党建工作，形成了良好的互动机制和合作关系。

三、存在的问题和挑战

在开展党建工作的过程中，我也面临一些问题和挑战：

1.部分党员的参与度不高，对党支部工作的理解和重视程度不够，导致组织生活和党员培训的效果有限。

2.由于工作任务较重，个别党员的工作时间、精力和意愿有限，难以充分参与党支部的各项工作活动。

3.党课和业务培训的内容和形式相对单一，难以满足不同党员的学习需求，需要进一步开展多样化的教育培训活动。

4.与其他单位和组织开展的党建合作项目受制于资源和时间，合作范围和效果有限，需要进一步加强合作和共享资源。

四、工作计划和建议

基于以上问题和挑战，下一阶段我将做好以下工作：

1.加强对党员的思想引领和教育培养工作，增强党员的政治意识和责任意识，提高党员的党性修养和道德素质。

2.创新党员教育培训的形式和内容，增加多样化的教育活动，满足不同党员的学习需求，提高党员学习的主动性和积极性。

3.加强与其他单位和组织的合作，共同推进党建工作，形成良好的互动机制和合作关系，共同促进党建工作的发展。

4.对党支部的工作进行全面总结和评估，及时发现问题和不足，并加以改进和提升，不断提高党支部的工作质量和水平。

在未来的工作中，我将以更加务实的态度，更加积极的工作作风，努力做好党建工作，推动党支部的发展，为组织作出更大的贡献。谢谢！

党建指导员：xxx

指导述职报告【篇6】

党建指导员述职报告

尊敬的领导：

您好！我是XX党校的党建指导员XX，非常荣幸能够向您汇报过去一年的工作。在这一年中，我秉持着党的方针政策，全力以赴完成各项党建工作任务，取得了一定的成绩，我将在报告中做出详细的介绍。

一、工作背景

2019年是党和国家发展历史上具有重要意义的一年。在党的坚强领导下，我们党面对各种困难和挑战，始终坚持以人民为中心的发展思想，推进党建工作、坚持政治建设、人才引领和完善制度建设等方面取得了显著成效。鉴于这种复杂的形势，我在过去一年中主要聚焦于以下几个方面工作：

二、党建工作

1.加强基层党组织建设。我们深入推进基层党组织建设，注重制定和落实具体的发展计划，积极培养优秀的党员干部，并且加强了组织生活和党风廉政建设。通过组织的培训和教育，促使广大党员在思想上政治上紧跟党中央的要求，保持了党组织的战斗力。

2.加强党员队伍建设。我们重点关注党员干部队伍的构建和培养，注重选拔和培养具有优秀品质和素质的党员干部。通过定期的培训和学习，促进优秀党员干部在学术方面的成长与提升，为党的事业贡献力量。

三、政治建设

1.加强思想政治工作。我们注重开展思想政治工作，将党的路线、方针、政策、决策部署贯彻到每一个干部和群众的思想中，通过定期的政治理论讲座和学习交流会，进一步加强了党员的政治觉悟和政治意识。

2.加强党员教育和培训。我们认识到党员教育和培训是提高党员素质和能力素质的重要途径，因此加强了对党员的培训和教育工作。通过开展党章党史学习教育、党纪党规教育、法律法规教育等课程的培训，不断提高党员的综合素质和党性觉悟。

四、人才引领

1.推进党员干部队伍建设。我们把党员干部队伍建设作为引领党建工作的重要方向，注重选拔和培养党员干部，包括发现和引进有潜力、有能力的人才。通过推行各项激励机制、提供培训机会等方式，充分调动广大党员的积极性和创造力。

2.加强干部培训和继续教育。我们注重提高干部的能力素质和综合素质，通过开展各类培训课程和学习活动，提高党员干部的专业技能和管理能力。同时，也加强了对年轻干部的培养和关注，为他们的成长提供更多的机会和平台。

五、完善制度建设

1.加强组织领导和纪律建设。我们在制度建设方面加强了组织领导和纪律建设，针对党员干部的思想、行为和作风进行了规范和要求。通过健全和完善各项规章制度，提高党员干部群众的自觉遵守和执行。

2.加强党风廉政建设。我们注重加强党风廉政建设，推行廉政教育和廉政风险防控机制。通过加强党风廉政宣传，提高党员干部的廉洁自律能力。

综上所述，通过过去一年的工作，我深刻认识到党建工作的重要性和复杂性，也认识到自身的不足之处。未来，我将持续加强学习和培训，不断提高自身的综合素质和专业能力。同时，我将坚决贯彻党的路线方针政策，以更加积极的工作态度和更高的工作热情，为党建事业的发展做出更大的贡献。

最后，感谢领导对我的关心和支持，期待领导继续给予我更多的指导和帮助。我将不负重托，继续努力奋进，做好党建工作。

谢谢！

指导员述职报告

简单说来，要取得成功必定需要经历一系列的探索过程，无论是在我们的学习还是工作中。通常情况下，我们需要撰写报告，而报告的内容应当是全面的，不可遗漏读者所需阅读的信息。那么，如何能够迅速而又出色地写好报告呢？根据您的需求，趣祝福编辑特别整理了“指导员述职报告”，诚挚邀请您留心阅读本文！

指导员述职报告 篇1

各位主任、各位委员：

首先感谢各位多年来对我工作的关心、支持，我自任职以来，在某委、某政府的正确领导下，在某人大的监督指导下，在局领导班子成员及广大干部职工的关心支持下，能够确立人大意识，(最新组织部副部长述职报告)坚持依法行政，认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕某委中心工作目标，认真履行某委、某人大、某政府赋予我的职责，较好地完成各项工作任务。现将有关情况报告如下，如有错误请予以批评指正。

卫生工作与人民群众生命健康息息相关，是社会事业发展的重点所系，也是难点和热点所在。在工作之余，我始终把加强政治理论学习，提高自身素质放在首位，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，系统地学习了中共中央、国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》、某委、某政府《关于进一步加强农村卫生工作的指导意见》及一系列卫生法律、法规。通过学习，使自己的政治理论水平及驾驭复杂局面的工作能力得到了进一步提高。一是对卫生工作实践“三个代表”重要思想有了更深刻的理解。牢固树立了科学发展观、正确的政绩观，进一步增强贯彻执行党的路线、方针、政策和法律法规的自觉性。二是对卫生工作的方针政策、法律法规和业务知识有了进一步的提高。积极参加某、某、某各类卫生法律法规知识及卫生管理知识培训班，认真学习《传染病防治法》、《食品卫生法》、《献血法》等卫生法律法规，熟练掌握卫生执法工作程序，努力提高自己的依法行政能力。三是对我某的卫生事业的状况和群众反映的看病难、看病贵问题进行了深入的调研。对乡镇卫生院的发展状况和卫生队伍现状有了进一步的了解，针对调查中存在的问题，认真分析原因2016年 指导员述职报告2016年 指导员述职报告。因地制宜，积极应对，及时化解卫生改革中出现的问题和矛盾，保证了大局稳定。

在工作中，我始终把提高医疗卫生服务质量和水平作为卫生事业的出发点和归宿，紧紧围绕某委某政府的中心工作和卫生部门的职能，坚持以农村卫生公共卫生为重点，不断深化卫生改革，积极探索新形势下卫生事业发展的新路子。

深化改革，不断加快卫生事业发展。任职以来，我会同班子其他成员深入某直医疗卫生单位及12个乡镇卫生院认真调研，针对存在问题和原因，立足实际，大力推进体制、机制创新。一是在某、乡两级医疗机构积极推行经营权与所有权相分离的自主经营目标责任制管理模式。根据分类指导的原则，对某中医院及南河中心卫生院等4所乡镇卫生院进行试点，我带领局机关有关人员，组织召开试点单位领导班子成员座谈会、职工代表座谈会，讨论改革方案，逐步完善经营管理制度,与试点单位签订了自主经营目标责任状，全面实行档案工资和实际报酬相分离，实现了人员身份管理向岗位管理转变，激发广大卫技人员的工作积极性，促进了人员优胜劣汰和合理流动。二是拓宽药品集中招标采购范围，积极稳妥地推进新一轮药品集中招标采购工作。采取切实措施，降低群众负担。自以来，全某各级各类医疗机构药品收入占医疗业务收入的比例逐年下降，全某药品集中招标共850品种，总额为万余元，直接让利患者万余元。三是实施干部任用制度改革。今年上半年，在某人民医院通过公推公选的方式产生了两名副院长，在某疾病控制中心通过民主公选的方式产生了一名副主任。在公选过程中，我强调两点：一要严格按照既定的组织程序选拔干部，坚持公平、公正、公开的原则，充分尊重广大职工的民主权利，将选择权交给广大职工。二要打破论资排辈及身份限制，不拘一格选拔人才，任用人才，使德才兼备、年轻有为的中青年骨干进入领导班子。整个公推公选、民主直选过程比较成功，没有出现违法违规现象。受到某委组织部及某主管部门的充分肯定。四是认真解决改革中出现的问题，不断完善乡镇卫生院租赁经营形式。针对少数乡镇卫生院的效益低下实际情况，我对乡镇卫生院管理体制改革进行了有益的尝试，经集体会办后，在系统内采取公开竞争方法，对黄圩镇卫生院、张集中心卫生院进行租赁经营，妥善解决了发展中出现的问题，保证了这两个卫生院工作的正常运行和大局稳定，取得了明显的效果2016年 指导员述职报告工作报告

五是推行全员人事代理，充分发挥卫生人才某场职能作用。以来我组织有关人员赴等人才某场引进了10名临床专业本科生，为我某卫技人才队伍建设注进了新鲜血液。通过一系列的改革措施，某乡两级医疗机构的活力和自我发展能力有了明显的增强，并取得了良好的社会效益和经济效益。全某公立医疗单位实现了业务总收入万元，较同期上升了22%。1-6月份实现了业务总收入万元，较同期上升了11.7%。

指导员述职报告 篇2

党建工作指导员是指专门从事非公企业和社会组织党建工作的人员，统一纳入社区专职工作者管理序列，设立专门类别，做到专职专用，享受与本地区社区工作者同等的工资和福利待遇，并可与其他社区工作者进行双向流转，具体由各区、各园区根据实际情况确定。下面是共赢教育网为大家带来的党建指导员述职报告三篇，希望能帮助到大家!

党建指导员述职报告1篇

一、建强基层组织

1、健全村三委班子。积极协助哈达门乡党委政府健全XX村党支部、村委会、监委会班子，目前XX村三委班子全部配齐，按部就班各行其是，为更好的开展各项工作打下了坚实的基础。

2、加强党员的管理。指导XX村支部书记，认真严格落实三会一课制度，开展了上半年组织生活会，认真开展了批评与自我批评，使每名党员充分认识到自身存在的不足。召开了支部党员大会，2020年发展新党员一名，并做好了考察培养教育工作。

二、推动精准扶贫

2020年伊始，带领XX村三委班子及成员到XX市XX野菜种植合作社实地考察刺老芽的反季节种植项目，2020年春节前夕，又带领上述人员和有种植意愿的村民到XX实地考察大田种植刺老芽。回来后，积极和XX野菜合作社负责人沟通洽谈刺老芽种苗价格和各个种植环节的技术要点。积极宣传推动XX村村民种植投资少见效快的刺老芽反季节生产项目，积极协助村会计为村民登记收集村民种苗订购数量和收取款项。积极协调村部跟前的村民租赁一晌土地作为大田种植刺老芽示范基地，截止目前，XX村已完成12.9万棵刺老芽种苗的大田种植工作，虽然恰逢今年连续大旱，刺老芽的种苗成活率也达到了95%，尤其是村部跟前示范基地的两块地村民房前屋后庭院中种植的刺老芽长得茂盛粗壮长势喜人！预计2020年12月末，合格的刺老芽秆就能达到30%，2020年年末就能收回种苗及人工成本，这对于提高村民经济收入将初见成效。

三、为民办实事

积极协助协调相关部门加强XX村基础设施投入，争取路灯50盏，目前已完成混凝土基础的预埋工作，实现了村路亮化工程；积极向上争取专项资金50万元，用于建设XX村刺老芽反季节生产专用保温大棚；帮助董殿钢等4户困难群众准备申领低保，目前已完成基础资料的搜集工作，我村15户26人已经全部脱贫。

四、提升治理水平

2020年，继续深入开展公民道德教育、普法教育、扫黑除恶专项斗争的宣传工作和隐患排查工作，坚决杜绝了黑恶势力在XX村滋生，通过耐心细致的说服和释法工作制止了2起非法集体访和越级访等不稳定因素和乱象的发生。提高了全体村民的遵纪守法意识，指导建立和完善了XX村的村规民约，与公安部门紧密配合积极联动，做好XX村民间矛盾纠纷排查和调处等维稳工作，上半年接待村民咨询来访187人次。

党建指导员述职报告2篇

由于工作的需要，我于20XX年9月调入渭南高新区麻李小学任教，20XX年9月在上级总支的安排下，担任我校学区所辖范围内非公单位“快乐宝贝幼儿园”和“迪英幼儿园”的党建指导员工作，新的工作对象、新的角色、新的工作内容，让我肩头更多了一份责任。下面，我就20XX年下半年担任非公单位党建指导员的工作做如下汇报：

接任党建指导员一职后，能够比较迅速熟悉环境投入工作，不断完善自我，虚心学习，积极进取，较好地完成了各项工作任务。我首先针对这两个单位的具体党建情况进行了走访摸排。经了解，这两所幼儿园，快乐宝贝有25名员工，迪英有27名员工，当时都没有党员，但是党建工作依然要扎实开展。

一、指导组织建设，努力提升幼儿园党建工作水平。

在组织建设上一是按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入幼儿园工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺幼儿园党、政、工等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了幼儿园党建工作的协调组织机构，建立了法人、园长负责制，由园长联系教职工，通过园长打开对全园教职工的党建宣传通道，从而加强党的思想政治教育工作。

二、指导制度建设，健全思想学习教育的长效机制。

在制度建设上一是坚持党组织领导下的园长负责制。二是坚持三会一课制。三是坚持民主生活会制度。四是坚持民主评议党员制度。五是坚持党政领导干部听课制度，每次我校支部开会都会邀请幼儿园的行政负责人参加，对于会上学习内容要求园区负责人对于下属教职工及时传达。

三、指导队伍建设，充分发挥党的先锋模范作用。

一是适时进行党性党风党纪教育。我们将励行节约、师德师风等内容作为必学项，坚持廉洁教育不放松。

二是积极发展党员。党员发展是严肃而又要有活力的工作，我在指导党建工作中，坚持积极培养、教育，尤其是在青年教师中发展积极分子，加强党的基础知识、基本理论的教育，邀请他们参加党支部的活动，为他们的成长发展搭建平台。目前，“快乐宝贝幼儿园”的何晓盈园长和贾丽娟老师已向我提交了个人入党申请书，已进入纳新程序，相信在我和被指导单位同志的共同努力下，我们的党员队伍会越来越壮大。

四、指导学习建设，全面提高所指导非公幼儿园员工素质。

一是抓常规，对于每次支部会后，要求参会园区负责人及时在自己园区内进行精神学习，形成常态。

二是抓远程教育学习，要求幼儿园负责人和支部党员同样，加入麻李小学支部QQ群，及时关注群公告发布的学习内容;同时关注《陕西先锋》公众微信平台，及时对公众号发布内容进行学习。

五、指导活动建设，丰富党建工作的内涵。

我校党支部活动丰富多彩，每次活动都对幼儿园负责人进行邀请参加，让他们在我校的活动中进行实践感受和学习。

党建指导员述职报告3篇

2016年上半年，在县非公工委正确领导及强有力的指导下，及时深入企业，研读有关党建工作规范化文本，积极与企业沟通，努力探索党建工作与企业发展互促共赢的有效途径，现将半年的工作情况汇报如下：

一、认真学习，努力提高自身素养

自担任徽衡老年公寓党建指导员以来，深感自己虽然是一名老党员，多年参加组织生活，但担任党建指导员工作，还是一名新兵，深知离组织要求、企业需求及合格党建指导员标准还有相当大的差距，为此，我自觉加强学习，努力提高自身素养，进而胜任工作。一是根据"两学一做"活动要求，认真学习了党的十八大三中、四中、五中全会精神及党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，用理论武装自己；二是认真研读党建规范化文本，尽快了解把握党建工作内容及规范。认真学习《党章》、县非公工委印发的《霍山县非公企业党建规范化管理手册》等，并及时学习霍山先锋网刊登的有关非公经济和社会组织党建工作规范及各企业党建工作动态，来指导自己工作。通过学习，掌握了党的方针政策，也较好的把握了非公经济及社会组织党建工作规范、内容及要求，增强了自己工作实效性。

二、履职尽责，努力做好基层党建工作

徽衡老年公寓，始建于2012年，2014年元旦建成投入使用，是我县第一家"公助民办",借助社会资本兴建的集康复、养老、托老、生活照料、医疗、休闲、修养、娱乐、老年旅游、候鸟入住、养老联盟、护理培训、政府购买服务等一体化的高端的综合性老年服务公寓。现有在册职工52名，管理人员6名，党员8名，入住老人106人，党员19名，共建职工、老年二个党小组。企业十分注重党建工作，为企业下一步更加规范党建工作打下了坚实基础。

2016年上半年，徽衡老年党支部、党建工作主要体现在"加强四个建设，扎实开展一个活动".

1、加强组织体系及党建工作骨干队伍建设：2014年，经经贸党委批复，成立了徽衡老年公寓支部，选配了副总张俊飞任支部书记，根据企业用工不稳定的特点，我们适时更新党员花名册，确保每位在徽衡上班及入住的党员都能就地参加组织生活。并积极培养政治觉悟高及工作能力强，道德品质优的职工加入党组织，近二年发展了2名党员，今年上半年，对护理部杨青伦等3名同志进行了重点培养。

2、加强党建工作制度化建设：认真落实"三会一课"组织生活会等制度，确保党建工作有章可循，并将企业党建工作与企业发展、企业文化建设等相结合，努力探索企业党建工作与企业发展互促双赢的有效途径。

3、加强党建工作载体建设：上半年根据《县委非公经济和社会组织工委2016年工作要点》（霍非公工[2016]2号）文件要求，扎实开展了"三有二评"和"双比双争"活动，支部制定了年度服务计划书，每位党员作了书面的年度服务承诺，组建了志愿服务队伍。积极倡导"比作用发挥、争创服务型党组织；比诚信奉献，争做优秀共产党员"努力发挥企业党组织及党员的先锋模范作用。

4、加强阵地建设：徽衡老年公寓党支部党员活动室设在公寓福星楼二楼，是党组织宣传党的路线方针政策、增强党组织凝聚力、战斗力、提高党员素质的重要活动场所。根据要求，结合党员学习、会议等需要，活动室配备了桌椅、电视机、DVD、电脑、投影仪、图书资料以及党报党刊等设备和资料，悬挂了党组织职责，有关制度，布置了党建宣传栏等内容。党员活动室的整体综合效能得到发挥，成为党建工作的形象窗口，党组织开展活动的重要平台，团结职工群众和加强思想政治建设的重要场所，较好的发挥了活动室的阵地作用。

5、扎实开展"两学一做"学习教育活动：认真落实中央和省委、县委关于"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育部署，老年公寓支部制定了实施方案，明确了指导思想、目标任务，并在"学党章党规、学习系列讲话"中把好五关，即把好内容关、思想关、方法关、制度关、质量关；在"做合格党员"中提出争做讲忠诚有担当的共产党员，做到政治信念坚定，自觉遵守党章、党纪各项规定，模范遵守国家法律法规，认真贯彻执行各项规章制度；爱岗敬业，勤奋工作，履职尽责，按时按质完成公寓下达的各项任务，立足岗位积极为公寓的建设和发展建言献策，勇于创新；有强烈的团队意识，有较强的执行力，工作中能团结协作，敢挑重担。

通过半年工作，让我深刻认识到：要胜任此项工作，必须不断学习，全面把握规范；要深入企业，做到有机结合；要善于思考，努力达到互促双赢。这是一个大课题，本人在今后工作中努力探索之。

指导员述职报告 篇3

政治指导员述职报告 同志们：

200x年接近岁尾，为了更好地总结经验、查找不足、提高自身综合素质，首先我就依据中国人民解放军《政工条例》之规定指导员的十四条职责，就自己履行职责情况从九个方面向全连同志们做以汇报：

根据《政工条例》之规定，我的职责主要有十四条；

1、教育和带领官兵贯彻执行党的路线、方针、政策，国家的宪法、法律，贯彻执行军队的的法规、规章和上级的决议命令指示。

2、组织官兵学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，落实好政治教育的各项内容和制度。

3、协同连长组织指挥战斗。

4、做好军事训练和执行任务中的政治工作。

5、做好经常性思想工作。

6、做好党支部的日常工作。

7、关心爱护干部，帮助干部提高思想水平和带兵能力。

8、掌握连队驻地的政治情况。

9、指导团支部围绕连队中心任务开展适合青年特点的活动。

10指导和帮助军人委员会健全组织，落实制度，开展活动。

11、领导开展健康有益的文化体育活动活跃和丰富连队的文化活动。

12组织开展群众性的争创先进和学习英雄模范活动，做好奖惩工作。

13组织开展尊干爱兵活动。

14、组织和开展拥政爱民活动。

今年上半年以来，在上级首长机关和本连党支部的领导下、在全连干部战士的支持下，做了一些工作，现将自己履行职责的具体情况陈述如下：

我们连队是一个团结、稳定、勇于夺第一的连队，连队有着光荣的传统，面对这些情况，我牢记自己的职责，进一步强化对连队的深厚感情，伏下身子，认真抓工作。 第

一、把团结工作作为第一要务，竭力做好聚人心的工作。刚开始，由于连队连续三年没有评上先进连队，部分官兵情绪比较低落，坐等观望的倾向比较突出，这和连队当时的发展需求相差很远，在和连队干部商议之后，我及时引导大家把注意力放在双争上，争取成绩，接受磨炼上来，号召同志们利用作战能力评估这一多年不遇的机会，展现连队风采，展现个人素质，提出在评估见本事，在评估中比强弱，在评估中创佳绩。并注意利用连队发生的小事做文章，以小见大，时刻引导大家顾全大局，要团结不要分散，“进连一家人，出连亲兄弟”。现在看来团结稳定工作应该是有一定成效的。半年以来，连队绝大部分官兵逐步培养了一种战友情谊，干部战士不分你我，合得来。 第二，深入扎实搞好政治教育，始终以正确的思想引导官兵。今年团里大项工作多，大课教育多，这是国家发展形势的需要，也是政治教育的根本内容之一，平时我能够利用连队集会的场合，教育同志们树立正确的人生观、价值观，结合自己从军十多年的体会，讲如何作人、如何当兵、如何干事业。在教育中我注重把大道理讲透，把小道理讲活，把小事情放大，把远期教育拉近。

第三，突出支部这个建设核心，始终在发挥作用上下功夫。连队干部在位少，支委中士官比例大。面对这种情况，我及时和连长商议，在培训上下大力气，采取以会带训的方式培养人，每次召开会议，都注重搞好传帮带，耐心细致，一步一动。使很大一部分党员骨干对责任、方法、标准有了初步的认识。连队支委中干部只有两个主官和副连长，在这种情况下，如何发挥这几个人的作用，非常重要，为了干好工作，我们三人各自分工，单项工作各负其责，大项任务及时协调，特别是注重发挥了连长韩文龙同志专业技术精，军事技能好，连队威信高的优势，不断鼓劲，使其放开手干工作。同时对连队兵龄比较长的老党员，连队进一步严格要求，促使其把成长点放在为连队建功立业上来，收效还是比较明显的。为了纯洁党同队伍，我严格按团党课教育计划搞好党课教育，并及时组织了重温誓言，再学党章活动，转变了绝大部分党员的工作心态，增强了支部一班人的凝聚力和战斗力。

第四、充分发挥会议作用，着眼于解决问题。特别是定期组织分析连队的形势，充分发挥干部骨干的模范作用，形成了齐抓共管的氛围。

一是召集干部骨干共同查找薄弱环节，彻底消除死角，杜绝形式主义的发生，组织人员从一点一滴查起，从战士的一言一行抓起，从干部骨干的一岗一责抓起，很好的解决了注重表面现象、存有侥幸心理、工作不细不实等问题。 二是针对干部骨干管理能力比较弱的问题，采取点评、学习等方法对骨干进行了随机性培训，虽然时间较短，但收效却极为明显，在工作中给车、排长交任务、压担子、找问题，实践中利用传帮带、交流体会等传统的学习方法，使干部骨干认清自身的不足，能够对症下药，提高全连官兵的思想觉悟和竞争意识。使连队的管理工作有了较大的改观。

第五，针对连队任务特点，协助连长抓好工作

今年以来，虽然连队三年没有进入“军事训练一级连”，但支部一班人始终按“军事训练一级连”的标准抓建设，没有丝毫的掉以轻心。再加之师、团两级组织作战能力评估，对连队的训练工作提出了新的要求，面对这种情况我积极协助连长搞好工作，想方设法把思想工作移到训练场上，移到训练间隙，倾注在大家摸爬滚打、奋勇拼搏之中，立足于消除心理障碍、畏难情绪，并辅之以生动感人的事例做好鼓动工作。应该说在训练中同志们表现出了一流的拼劲、和无畏的勇气。同时也经常性组织骨干进行统一规范和难题会诊，尽量使训练工作走上正规化。 第六，端正工作风气，在求真务实上狠下功夫。 今年上半年以来，支部“一班人”努力在工作细致深入程度上做文章，干工作尽量细化、规范化，并始终用这一标准要求骨干，这一点骨干体会应该比较深刻，可能有时候方法比较直接，但目的非常明确，不管是抓骨干的培养还是日常性的工作落实，我们一直把握这一原则，发现问题，首先想到的解决，其次是杜绝。通过大家的努力，连队建设面貌有了很大的变化。通过这种方法，也使得一大部分同志的闪光点展现出来。

第七，及时指导两个群众性组织开展工作，努力盘活内部氛围。

军人委员会和团支部作为连队党支部开展工作的左膀右臂，在连队建设中起着很重要的作用。但由于平时连队在这一方面工作深入不够，致使一部分工作处于失落状况，面对这种不利局面，我主动担负起了两个组织的指导工作，利用有限的时间，采取集中学习、分类指导的方法抽空对相关人员进行培训，使其逐步懂得套路规矩，同时，积极组织连队的业余文化活动，考虑到同志们自由支配的时间相对较少，很大一部分对集体活动兴趣不浓的现状，我适时而动，利用双休及其五一长假时间，按个人爱好自由组队，开展了多个富有特色的文娱活动，特别是连队自行排练的节目《xxx》在今年xxx月份参加团春节晚会上，受到了各级领导的一致好评，并被表彰为：优秀节目。 以上只是自己根据半年以来的工作情况，对照职责简单的一个归纳，就在归纳总结的过程中我感到自己还存在一些突出问题。一是在沟通工作上和大家还有时代差距，我之所以用这个词，主要是针对如何拉近彼此之间的距离而言的，部分同志感到我和大家贴得不近，冠冕堂皇的多，问寒问暖的少，不了解大家，事实如何，我暂且不言，但至少说明自己在工作中理性评估太多，不是很注意情感的作用。特别是今年xx月份，xx同志私自离队的事情出现以后，我反复在思考，究竟是什么原因让他下定决心要离开部队，我想，做为连队指导员，没有及时掌握xx同志的思想动态，是我的失职，也说明了我在掌握人员思想，贴近战士、关心同志上还有一定的差距。二是对大家的成才观念培养上作得不够，我时常问自己，做为一名连队主官到底能给大家做点什么，物质的利益，确实我们无能为力，但教大家如何作人，如何使自己走上一条成功之路，如何作一个可能获得成功的人还是可以的，应该说连队很多同志有不错的才华，但是连队尚未给大家创造施展的舞台。三是自己身子还是比较懒，突出表现是自我严格要求明显不够，体能一直是自己训练中的弱项，这和自己的心态有关。

四是对军事训练工作投入不足，感到有连长在，自己能不费心就不用费心。（对于没有讲到的，同志们可以随时随地给我指出，这对我来说是最大的帮助，忠言逆耳利于行。）

从存在的问题中，使我清楚地看到自己的责任。今后，我决心不辜负大家的期望和信任，不断调整自己。严格履行职责，不断巩固和发展已取得的成绩，继续抓好连队工作，为连队的全面建设尽到一个老兵的责任。

指导员述职报告 篇4

今年我担任xx峰村驻村指导员的工作，一年以来，在乡党委政府、县发改委正确领导下，在村干部组长党员全体村民的大力支持下，圆满完成驻村的各项任务，现将一年以来工作情况做个简单的汇报。

认真学习邓小平理论、“三个代表’重要思想及科学发展观，坚持贯彻执行党的路线、方针政策，同时加强业务知识的学习，坚持理论与实际相结合，不断提高自己的理论水平，为民服务能力。

1、在刘主席、张主席、李局长带领下，走访93户烟叶种植户，指导他们做好田间管理、烘烤、分级扎把。送售等工作，走访102个党员家庭，55户残疾人家庭，32户五保户，45户低保户，32户残疾复员军人，21位组长和离退休村干部，听取他们提出的各种意见.建议，了解他们的心声，及时排忧解难。一年以来共处理矛盾纠纷80多例，为群众代办惠农补贴12件。

2、积极做好农业发展农民增收工作。大力发展烟叶生产，全村烟叶种植1600多亩，使农民增收，新增烟水工程项目河堤改造100多万，山塘清淤护砌30万，公路建设30多万，同时引进投资3000多万的正大项目，800多万的强龙公司，带动地方经济的发展，解决农村富余劳动力的就业问题。

3、积极开展扶贫帮困活动，乡党委政府开展慰问困难党员、群众的活动，送慰问金。衣服多次、县发改委开展了心连心、手拉手活动给贫困学生送来了助学金，并对xx峰学校捐献办学金费1万元，同时积极开展危房改建,低保、城乡医疗保险、养老保险的工作，为群众谋福利。

4、积极开展计划生育，环境卫生整治、森林防火，征兵等各项工作，及时完成上级领导交代的各项工作任务。

一年来，xx峰村取得较大的成绩，这些成绩的取得，离不开领导的关心.支持.帮助，更离不开xx峰村全体村干部、党员、组长、群众的大力支持，在今后的工作中，我将严格要求自己，虚心学习，扎实工作，真正做到“沉下心、走下去、住下来,把问题带上来，把发展抓上去，和群众交上友”。

指导员述职报告 篇5

大家好，下面我将作为党建指导员一年来，对党建工作、履行职责的情况进行简单的汇报 ;

一、履行职责情况：

1.每月20号按时召开党员 固定学习日，学习先进党员事迹，认真贯彻十九大精神，培养入党积极分子5名，发展预备党员1名。

2.实行党员积分量化管理，公正，公平的给党员进行打分，对不请假未参加党员固定活动日的党员进行扣分，并在公开栏里进行公示接受党员群众的监督。

3.和党员一起进行灯塔在线学习，对年龄偏大不会使用智能手机的党员，帮助下载灯塔在线并进行登录，指导其观看学习视频。

4.每月定时组织党员进行为生大扫除，对村街拐角，房前屋后，大街小巷实行党员带头包片管理，每天在各片区内不定时进行巡查，发现有积存垃圾及时清理。打造美好洁净，清爽舒适的生活居住环境。

5.发动党员带头模范作用，积极投入到村内道路硬化工作中，今年韩庄村硬化道路4370余平方，同时全村生活用电改造主杆路以及变压器全部更换安装完成，春节过后即可全部使用。新年将至，正筹集资金解决道路硬化后的路灯问题。

二、下一步工作打算;

1. 进一步加强自身学习，提高思想政治理论水平，贯彻党在新时期的各项方针、政策。始终坚持把群众利益放在第一位。

2. 配合好党支部抓好并提高党建工作，争做全镇先进党支部。

指导员述职报告 篇6

自****年*月份调任***非公企业党委专职副书记以来，本人始终坚持践行“三个代表”重要思想，始终牢记“两个务必”，以廉洁从政为重点，坚持解放思想不动摇，坚持发展不动摇，认真贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，围绕乡镇党委、政府的中心工作，狠抓党风廉政建设责任制的落实，扎实苦干，克己奉公，做到遵纪守法，秉公办事。现将本人这段时间以来落实“责、廉、德”的情况汇报如下：

一、执行党的政治纪律和政治规矩情况

本人参加工作***余年,党龄也有*多年，在组织的培养下，从农村基层干起, 一步一步成长。应该说，从这一路走过来，自己在政治上是清醒的，遵守党的政治纪律是坚决的。自调任***以来，本人更加深入地学习党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神，切实增强了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。工作中始终服从组织决定，听从领导安排;恪守党章和党纪国法,自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事,不越红线,守住底线;不论是政务工作，还是党务工作，都能迅速进入角色，努力完成各项工作任务;带头贯彻民主集中制，自觉维护集体权威和班子团结;严格执行廉洁从政各项规定，从严要求自己，主动接受制度纪律约束和各方面的监督。

二、履行管党治党责任情况。

作为***非公企业党委专职副书记，我始终牢记习近平总书记关于全面从严治党的教诲，始终按照中央和各级党委关于管党治党的各项重大部署，切实履行管党治党主体责任。

一是严格落实管党治党责任。把抓好企业党建作为第一要务，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的“主业”和“主责”意识，切实担负起管党治党的政治责任。二是完善企业党委组织建设。完成企业党委换届选举，选拔一批精干力量进入非公企业党委;健全企业党委工作机制，落实党建经费保障;制定企业党委学习计划，原则上每季度组织企业党委委员集中学习一次。三是创建企业党建品牌。进一步健全企业党委各项管理制度，落实党建经费保障，以************为载体，全力打造****行业“同业党建联盟”非公党建品牌。四是加强村级党组织建设。作为分片领导，我严格按照干部配备标准，配齐配强分管片区各村党支部，保障村级党组织的经费和人力投入，确保各村党支部的良好运转。

三、推进党风廉政建设和反腐败工作情况。

对于党风廉政建设和反腐败工作我深感责任重大，始终按照“一岗双责” 的要求，认真履行具体责任，把党风廉政建设和反腐败工作和日常工作同部署、同落实，确保把这项工作落到实处。

一是部署工作到位。作为企业党委党风廉政建设责任制的具体负责人，坚持把廉政建设责任制摆上重要议事日程，在各次企业党委会议上研究、部署党风廉政建设和反腐败工作，积极组织检查、指导、督促企业党委廉政建设落实情况，促进廉政建设顺利开展。二是责任分解到位。按照乡镇党风廉政建设和反腐败工作的责任分工要求，进一步明确分管科室中层以上干部以及分管片区各村村干部的责任，形成了一级抓一级、一级对一级负责的工作机制，实现了廉政建设工作责任和任务由虚变实、由软变硬、由模糊变清晰。三是思想教育到位。切实把加强廉政教育放在重要位置，组织党员干部参观廉政景点、着力营造廉政勤政的文化氛围;经常与分管科室干部谈心谈话，和他们签订廉政风险防控承诺书，为他们筑牢拒腐防变思想防线。四是责任追究到位。配合乡镇纪委，依据不同情况采取戒勉谈话、批评教育、考核降档、通报批评、纪律处分等多种方式，合情合理、恰如其分地把责任追究到位，达到惩前毖后、治病救人的目的。

四、执行廉洁纪律情况

本人始终把党风廉政建设放在突出位置，加强自我约束，注重从学习、思想和行动等方面严格要求和规范自己，时时刻刻自重、自省、自警、自励。切实做到“慎权、慎欲、慎独、慎微”。以身作则，勇于开展批评和自我批评，把自己置身于群众之中，自觉接受监督。工作过程中，本人坚持一下几点:

一是坚持以身作则原则。切实发挥自身作为领导干部的表率作用，坚持勤奋学习，真抓实干，秉公用权，廉洁从政，加强党性修养和煅炼，自觉遵守党的纪律和国家法律法规，严格执行廉洁从政的各项规定，始终做到慎待权力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。二是坚持自我约束原则。凡是要求别人做到的，自己率先做到，以自己的模范行为，影响和带动干部群众严格执行廉政准则;同时管好配偶、子女和身边的工作人员，教育他们培养良好的政治品格，懂得自尊自爱，严禁他们打着领导的旗号办个人私事。三是坚持秉公办事原则。在面对干部、工人、农民群众、都能做到不论贵贱坚持按规定程序办事，杜绝了以亲疏、贵贱区分处理问题导致违法违纪的现象。四是坚持厉行节约原则。坚决反对奢侈浪费，尽量回避参加一些庆典、剪彩和宴请活动，确因工作需要必须参加的做到了一律从简。在下企业调研或现场办公解决问题时，做到轻车简从和在机关食堂就餐。

四、存在的问题和今后努力方向

回顾来***的工作历程，我虽然履行了职责，取得了一些成效，但对照共产党人四讲四有的新标准，对照乡镇党委、政府的要求，仍然存在一些差距和不足。主要表现在：

(一)缺少深入的理论学习。本人虽然能积极参加党组织学习活动，但在理论学习上还不深入，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性。

(二)缺少扎实的工作作风。研究工作部署较为透彻，但缺乏跟踪、检查和指导，掌握情况不全面，对分管科室中层干部和各村主干的依赖性太强。由于下基层调研时间过少，未能全面掌握全乡镇的农业工作现状和各村村情，有时分管科室中层干部和各村主干说什么就是什么，不说就不知道，缺乏实事求是的工作作风，造成一些工作落实不力，推进缓慢。

(三)缺乏创新意识。党的十九大召开对我国未来长远发展做出了宏观部署，也提出了新的任务和要求，同时各种新观念、新知识、新情况层出不穷，这对我来说，仍然是一个重大考验。在具体工作中，深深感到自身创新能力、把握宏观大局能力仍有待加强。加上受传统思维定势的影响，存在“习惯”做法，想问题、做工作沿袭老方法、老套路，面对老大难的问题，只着力于加强跟踪调查，未能进一步创新方式方法强化解决。

(四)满足现状，工作干劲有所减退。随着年龄的增长，有时出现“歇一歇”的思想，进取心不强，针对目前遇到的一些重点难点问题，没有攻坚克难的智慧与勇气。同时，缺少对新形势下出现的新情况、新问题的研究，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

(五)有主观思想，领导能力有所不足。在日常工作中，以主观考虑问题多，与工作人员交流较少，调研情况少，吩咐办事多，商量办事少，忽略了发挥团队力量的重要性。

在今后的工作中，我将以前不久的组织生活会和“两学一做”学习教育活动为起点，充分吸取同志们的批评意见，正视问题，改进不足，优化作风，牢记职责，努力做到以下三点：

(一)进一步加强理论学习，提高党性修养。一是积极参加党组织的各项学习活动，保证各种学习活动不缺课;二是自觉利用各种渠道、方式加强自我研习，把政治学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员领导干部，在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。

(二)进一步强化为民服务的宗旨意识，改进工作作风。努力做到思想上更加为民，牢固树立宗旨意识和服务意识，把维护群众利益放在首位。工作上更加务实，讲求实效，注重效能，以真心情系群众，用真听问需群众，重真用服务群众。坚持弘扬艰苦朴素，勤俭节约中华民族传统美德。

(三)进一步注重廉洁自律，保持政治本色。严格执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，及时纠正自己工作中的缺点错误，严于律己、宽以待人，自觉接受组织和群众的监督，在深入分析发生问题原因的基础上，清洗思想和行为上的灰尘，在解决实际问题的同时，更要着重解决思想问题，努力保持共产党人的政治本色。

以上是我的述责述廉报告，不足之处请大家批评指正。

指导员述职报告 篇7

党建指导员述职报告

尊敬的领导：

您好！感谢领导对我的信任和支持，我作为党建指导员自去年加入这个岗位以来，在党支部党员们的关心和帮助下，努力工作，取得了一些成绩，同时也存在一些问题和挑战。现将上一年度工作进行述职汇报，以供领导、支部的指导和借鉴，望能得到批评指正。

一、工作内容和方法

在一年的工作中，我主要负责党支部的组织建设和党员教育培训工作。具体工作包括：

1.定期召开支部党员大会和支部委员会会议，在会上对党的方针政策进行解读宣传，传达上级文件精神，并就党支部工作进行安排和部署。

2.组织和开展党员教育培训活动，定期组织党课、党性教育和业务培训，加强党员的理论学习和政治意识。

3.重视党员的发展和培养，对新党员进行培训和引导，同时推动党员的发挥作用，激励他们积极参与支部的各项工作。

4.加强党员的联系和沟通，定期走访慰问党员，了解他们的困难和需要，并及时提供帮助和支持。

在工作方法上，我注重与党员的互动和交流，充分发挥党支部的主导作用，广泛听取意见和建议，及时解决问题。同时，加强与其他部门和组织的合作，共同推进党建工作，取得了一定的效果。

二、工作成绩

在过去一年中，党支部的党员教育培训工作取得了一些成绩：

1.成功举办了多期党课、党性教育和业务培训活动，不仅提高了党员的理论水平和党性修养，也增强了党员的政治觉悟和思想认同。

2.加强了党员的思想引领和道德教育，通过主题讲座、座谈会等形式，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，提升了党员的素质和道德水平。

3.积极推进党员的综合素质提升，组织党员参加各类技能培训和学术交流活动，不断提高党员的业务水平，使党员在工作岗位上更加胜任。

4.注重基层党组织的建设，组织开展了党员的党费缴纳、组织生活、批评与自我批评等活动，加强了党组织的凝聚力和战斗力。

5.与其他单位和组织开展了多项党建合作项目，共同推进党建工作，形成了良好的互动机制和合作关系。

三、存在的问题和挑战

在开展党建工作的过程中，我也面临一些问题和挑战：

1.部分党员的参与度不高，对党支部工作的理解和重视程度不够，导致组织生活和党员培训的效果有限。

2.由于工作任务较重，个别党员的工作时间、精力和意愿有限，难以充分参与党支部的各项工作活动。

3.党课和业务培训的内容和形式相对单一，难以满足不同党员的学习需求，需要进一步开展多样化的教育培训活动。

4.与其他单位和组织开展的党建合作项目受制于资源和时间，合作范围和效果有限，需要进一步加强合作和共享资源。

四、工作计划和建议

基于以上问题和挑战，下一阶段我将做好以下工作：

1.加强对党员的思想引领和教育培养工作，增强党员的政治意识和责任意识，提高党员的党性修养和道德素质。

2.创新党员教育培训的形式和内容，增加多样化的教育活动，满足不同党员的学习需求，提高党员学习的主动性和积极性。

3.加强与其他单位和组织的合作，共同推进党建工作，形成良好的互动机制和合作关系，共同促进党建工作的发展。

4.对党支部的工作进行全面总结和评估，及时发现问题和不足，并加以改进和提升，不断提高党支部的工作质量和水平。

在未来的工作中，我将以更加务实的态度，更加积极的工作作风，努力做好党建工作，推动党支部的发展，为组织作出更大的贡献。谢谢！

党建指导员：xxx

指导员述职报告 篇8

述职是一个汉字词语，读音为shùzhí，是指古时诸侯向天子陈述职守。现泛指低级干部向上级干部进行工作汇报。语出《孟子·梁惠王下》：“诸侯朝於天子曰述职。述职者，述所职也。”互信范文网今天为大家精心准备了非公企业党建指导员述职报告总结，希望对大家有所帮助!

非公企业党建指导员述职报告总结

根据工作需要，我被组织选为县第一批非公党建指导员，联系指导我镇辖区内3个非公企业，一年来，我严格按照党组织的有关规定，坚持从新形势下非公企业的特点和实际出发，积极开展工作，较好地完成了组建非公有制党组织的工作任务。现将开展了工作总结如下。

一是当好宣传员。利用合适场合、机会，积极与企业、党员职工交流，宣传在非公企业开展党建工作的重大意义和区委加强非公企业党建工作的目标任务、方法措施等，认真做好他们的思想政治工作，使企业打消在非公企业开展党建工作的顾虑，理解、认可并支持党建工作，使党员及职工消除了思想上的一些模糊认识，增强了党性意识和企业主人翁意识，为开展工作奠定了基矗

二是当好调研员。首先对企业的经营情况及党组织、党员情况进行了全面的摸底调查，并采取有效措施解决调查反映出的问题。对企业党员数量少、比例低的实际，加强对申请入党员工的培养、教育工作。

三是当好指导员。针对企业党组织组建时间短，工作不规范的特点，指导党组织制定支部工作规则、“三会一课”、组织生活、民主评议、党费收缴、发展党员等制度，建立了党建基础工作台账，进一步完善了党建工作基础资料，使党组织工作有章可循、有据可查。同时，按照党员活动室“六有”标准（有场所、有制度、有电教设施、有学习资料、有宣传公示栏、有工作台账），指导支部加强了阵地建设，保障党员学习、活动能正常进行。

1

四是当好协调员。通过及时掌握员工的思想动态、工作情况，做好企业与党员职工的沟通协调工作，帮助企业稳定职工队伍，凝聚人心。组织职工开展了建言献策活动，通过召开座谈会，引导企业改善职工生产、生活条件，提高职工福利待遇等方式畅通了党员职工与企业党组织、经营管理层及业主的沟通渠道。

五是当好服务员。积极为企业搜集发展信息，主动为企业改革发展稳定出谋划策，帮助解决企业经营上遇到的问题，赢得了企业的信任，为开展党建工作创造了有利的条件。六是当好组织员。通过主动为党员讲党课、做形势报告，开展学党章、社会主义荣辱观教育，协助党组织开展“党员先锋岗”上岗等活动，进一步丰富党组织活动内容和活动形式，加强了企业党员的思想建设，调动了广大党员的工作积极性，增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

非公企业党建指导员述职报告总结

2016年9月 ，我被市委组织选派到天长市康美达新型绝热材料有限公司和天长市京发铝业有限公司开展非公党建工作。两个公司党支部均成立于2016年，每个公司现有党员3名。在市委组织部的正确领导下，我按照非公党建目标责任书的要求，坚持从新形势下非公企业的特点和实际出发，创造性地开展工作。“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”，我协助企业开展 “创新创优”“三有两评”“双培三帮带”等活动，引领企业转变思想观念，明确党建责任，完善工作内容，并要求自己积极参与企业党建实践，促进非公党建工作与企业经济同发展。具体开展以下几项工作：

1、措施到位，抓学习。按照“两学一做”常态化制度化要求，对照“讲重作”实施方案及计划安排表，指导企业开展一系列学习教育工作，重点落实在动员部署、氛围营造、三会一课制度以及计划安排。带头引导企业党员学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话尤其是视察安徽时的讲话和“七一”大会上的讲话，学习赵炬、廖俊波、朱长海等优秀共产党先进事迹，扎实开展“四个一”。

  2、宣传到位，抓基础。利用合适场合、机会，积极与企业经营者、党员职工交流，宣传在非公企业开展党建工作的重大意义。以思想政治教育为抓手，以扩大党员队伍为目标，消除党员及职工思想上模糊，增强党性意识，为开展工作奠定了基础。并对企业的经营情况及党组织、党员情况进行了全面的摸底调查，通过主动为党员讲党课、开展党员亮身份活动，及时将所有党员纳入到日常监督管理工作中。把思想政治坚定、品行优厚的人才逐渐扩充到企业党员队伍中，并加强对其的培养和教育工作。近一年来先后为这两个支部培养了两名入党积极分子，特别是康美达公司董事长兰登云同志，年龄50多岁，还积极向党组织靠拢，向支部递交了入党申请书，给了公司职工很大的示范引领作用。

3、指导到位，抓落实。针对企业党组织组建时间短，党建工作缺条目的特点，指导其结合实际制定支部工作规则、“三会一课”制度、民主评议党员、党费收缴、发展党员等制度，建立了党建基础工作台账，进一步完善了党建工作基础资料，使党组织工作有章可循、有据可查。同时，按照党员活动室“六有”标准（有场所、有制度、有电教设施、有学习资料、有宣传公示栏、有工作台账），加强支部阵地建设，保障党员学习、活动能正常进行。如：京发铝业党支部购买了乒乓球台，跑步机、桌球、哑铃、羽毛球等体育器材，丰富职工业余生活。

4、协助到位，助发展。通过及时掌握员工的思想动态、工作情况，做好企业与党员职工的沟通协调工作，帮助企业稳定职工队伍，凝聚人心。组织职工开展了建言献策活动，通过召开座谈会，引导企业改善职工生产、生活条件，畅通了党员职工与企业党组织、经营管理层的沟通渠道。通过与党员的交流，部分党员（如刘家宝）等纷纷表示为企业发展多做贡献，多做表率，京发铝业俞总也表示，为促进企业党建工作和先进典型的表率，公司每年拿出一定资金给予表彰。在开展党建工作的同时，积极为企业搜集发展信息，协调好国地税、市场安全管理局等职能工作。积极帮助解决企业经营上遇到的问题，（去年在京发铝业销售很好，产品供不应求，企业流动资金一时紧张，我想法设法为公司筹措近80万流动资金，康美达公司在企业用地上与周边群众有矛盾，我和班子其他成员一道耐心做好周边群众说服教育工作，公司南大门围墙得以顺利施工，壮大了公司发展和提升了公司形象，），通过这些努力，工作赢得了公司法人、党员和职工的信任，为今后开展党建工作继续创造有利的条件。

5、帮扶到位，抓带动。京发铝业及康美达公司作为我镇招商引资企业，在企业经济发展方面一直名列前茅。自建立党组织以来，为了更好强调企业责任，发挥非公带动作用，按照“双培三帮带”文件要求，分别结对帮扶镇金集社区及软弱涣散村鲍岗。京发铝业在去年金集社区村部建设时不仅提供了2万元的资金支持，更为其添置了部分活动设施。鲍岗村作为我镇软弱涣散村，康美达公司慷慨解囊，为其发展提供了10万元的工作经费。这一社会举措引起了良好反响。

6、认识到位，强自身。自担任党建工作指导员以来，我深深知道作为财政所长半路出家的党委组织委员，必须要将工作重心从以前抓收入、抓项目、抓财务管理，转移到抓党建工作上来，对党的理论学习尤为重要，组织工作量大、节奏快，我利用晚上和节假日时间进行学习，有时上级文件看了2-3篇，有时还没有领会，就向市委组织部请教、向同行请教。时刻牢记自己是一名党员干部，通过到井冈山和金寨干部学院的学习，对我的党性修养有了很大提高，自身素质和理论水平也提高很快。在开展党建工作的时候，帮助指导公司出谋划策合法经营，不能给公司增加负担和添乱。从事党建指导员工作近一年来，虽然取得了一些成绩，但对照市委组织部要求，还存在很大差距，有待于在今后的工作中加以改进和提高。我将继续不断加强自身建设，系统学习党的理论，细化工作职责。争取为非公党建做出更大贡献。

非公企业党建指导员述职报告总结

在非公企业建立党组织是进一步加强党的工作覆盖面，增强党的影响力和凝聚力，促进非公有制企业健康发展的一项重要工作，我被组织选派到宁夏大成商贸有限公司严格按照党组织的有关规定，积极开展工作，在开展非公党建工作中，坚持从新形势下非公企业的特点和实际出发，创造性地开展工作，出色地完成了组建非公有制党组织的工作任务。主要从以下几个方面开展了工作。

一是当好宣传员。利用合适场合、机会，积极与业主、党员职工交流，宣传在非公企业开展党建工作的重大意义和区委加强非公企业党建工作的目标任务、方法措施等，认真做好他们的思想政治工作，使业主打消在非公企业开展党建工作的顾虑，理解、认可并支持党建工作，使党员及职工消除了思想上的一些模糊认识，增强了党性意识和企业主人翁意识，为开展工作奠定了基础。

二是当好调研员。首先对企业的经营情况及党组织、党员情况进行了全面的摸底调查，并采取有效措施解决调查反映出的问题。针对企业党员流动性强、一些党员组织关系不能及时接转等较多的实际，与党组织积极配合，开展党员亮身份活动，及时将所有党员纳入到日常监督管理工作中；对企业党员数量少、比例低的实际，加强对申请入党员工的培

1养、教育工作。

三是当好指导员。针对企业党组织组建时间短，工作不规范的特点，指导党组织制定支部工作规则、“三会一课”、组织生活、民主评议、党费收缴、发展党员等制度，建立了党建基础工作台账，进一步完善了党建工作基础资料，使党组织工作有章可循、有据可查。同时，按照党员活动室“六有”标准（有场所、有制度、有电教设施、有学习资料、有宣传公示栏、有工作台账），指导支部加强了阵地建设，保障党员学习、活动能正常进行。

四是当好协调员。通过及时掌握员工的思想动态、工作情况，做好企业与党员职工的沟通协调工作，帮助企业稳定职工队伍，凝聚人心。组织职工开展了建言献策活动，通过召开座谈会，引导企业改善职工生产、生活条件，提高职工福利待遇等方式畅通了党员职工与企业党组织、经营管理层及业主的沟通渠道。

五是当好服务员。积极为企业搜集发展信息，主动为企业改革发展稳定出谋划策，积极为企业办理环保、安全生产等方面的手续，帮助解决企业经营上遇到的问题，赢得了企业的信任，为开展党建工作创造了有利的条件。

六是当好组织员。通过主动为党员讲党课、做形势报告，开展学党章、社会主义荣辱观教育，协助党组织开展“党员先锋岗”上岗等活动，进一步丰富党组织活动内容和活动

2形式，加强了企业党员的思想建设，调动了广大党员的工作积极性，增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

自担任党建工作指导员以来，时刻牢记自己是一名党员干部，积极发挥党员和经营者之间的桥梁纽带作用，把党员和职工的意见、建议反映上来，发挥好协调作用，做好职工的思想政治工作，为非公党建工作积极奉献自己的一份力量。

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9、公司总经理年度工作总结

10、学习“四史”心得体会总结

11、检验科医德医风工作总结

12、党史学习教育阶段性总结报告

指导员述职报告 篇9

党建指导员述职报告

尊敬的领导：

您好！我是XX党校的党建指导员XX，非常荣幸能够向您汇报过去一年的工作。在这一年中，我秉持着党的方针政策，全力以赴完成各项党建工作任务，取得了一定的成绩，我将在报告中做出详细的介绍。

一、工作背景

2019年是党和国家发展历史上具有重要意义的一年。在党的坚强领导下，我们党面对各种困难和挑战，始终坚持以人民为中心的发展思想，推进党建工作、坚持政治建设、人才引领和完善制度建设等方面取得了显著成效。鉴于这种复杂的形势，我在过去一年中主要聚焦于以下几个方面工作：

二、党建工作

1.加强基层党组织建设。我们深入推进基层党组织建设，注重制定和落实具体的发展计划，积极培养优秀的党员干部，并且加强了组织生活和党风廉政建设。通过组织的培训和教育，促使广大党员在思想上政治上紧跟党中央的要求，保持了党组织的战斗力。

2.加强党员队伍建设。我们重点关注党员干部队伍的构建和培养，注重选拔和培养具有优秀品质和素质的党员干部。通过定期的培训和学习，促进优秀党员干部在学术方面的成长与提升，为党的事业贡献力量。

三、政治建设

1.加强思想政治工作。我们注重开展思想政治工作，将党的路线、方针、政策、决策部署贯彻到每一个干部和群众的思想中，通过定期的政治理论讲座和学习交流会，进一步加强了党员的政治觉悟和政治意识。

2.加强党员教育和培训。我们认识到党员教育和培训是提高党员素质和能力素质的重要途径，因此加强了对党员的培训和教育工作。通过开展党章党史学习教育、党纪党规教育、法律法规教育等课程的培训，不断提高党员的综合素质和党性觉悟。

四、人才引领

1.推进党员干部队伍建设。我们把党员干部队伍建设作为引领党建工作的重要方向，注重选拔和培养党员干部，包括发现和引进有潜力、有能力的人才。通过推行各项激励机制、提供培训机会等方式，充分调动广大党员的积极性和创造力。

2.加强干部培训和继续教育。我们注重提高干部的能力素质和综合素质，通过开展各类培训课程和学习活动，提高党员干部的专业技能和管理能力。同时，也加强了对年轻干部的培养和关注，为他们的成长提供更多的机会和平台。

五、完善制度建设

1.加强组织领导和纪律建设。我们在制度建设方面加强了组织领导和纪律建设，针对党员干部的思想、行为和作风进行了规范和要求。通过健全和完善各项规章制度，提高党员干部群众的自觉遵守和执行。

2.加强党风廉政建设。我们注重加强党风廉政建设，推行廉政教育和廉政风险防控机制。通过加强党风廉政宣传，提高党员干部的廉洁自律能力。

综上所述，通过过去一年的工作，我深刻认识到党建工作的重要性和复杂性，也认识到自身的不足之处。未来，我将持续加强学习和培训，不断提高自身的综合素质和专业能力。同时，我将坚决贯彻党的路线方针政策，以更加积极的工作态度和更高的工作热情，为党建事业的发展做出更大的贡献。

最后，感谢领导对我的关心和支持，期待领导继续给予我更多的指导和帮助。我将不负重托，继续努力奋进，做好党建工作。

谢谢！

指导员述职报告 篇10

党建指导员述职报告

尊敬的领导，各位同事：

大家好！本人初任党建指导员已经一年有余，现在向大家作一下述职报告。

一、工作概述

过去的一年，我自认为在工作上有了一定的成长。为了加强党的基层组织建设，我一直积极争取各种资源，组织和协调各种形式的工作，力求使区党委的决策更贴近基层，更有针对性和有效性。

二、工作重点

（一）推进党建活动的落实

本人认为党建活动是推动党的工作发展的重要途径，对于加强党的组织和群众动员有着重要的作用。因此，我首先推进的就是党建活动的落实。

在实际工作中，我结合所在部门的实际情况，扎实地做好了下面工作：

1、深入各基层党组织开展以主题党日为主要内容的系列党建活动，做到思想引领、重彩融合、生动形象，营造浓厚的学习氛围。

2、针对不同的党员、不同的工作环境，制定了不同的学习计划，重点讲解了习近平新时代中国特色社会主义思想，强化了党员意识和党性意识，为业务工作提供了理论支撑。

3、积极组织党员学习先进典型、听取座谈会、开展经验交流，激发党员干事创业热情，扩大基层党员的影响，提高党组织的凝聚力和向心力。

（二）严格党员管理

作为一名党建指导员，加强对党员的管理也是我工作的重点。因此，我结合所在部门的实际情况，采取了以下措施：

1、每月及时更新党员名册，对党员参加各项活动情况进行统计，定期通报有突出表现的党员先进模范榜，同时实行党员“八小时制”管理，确保党员参加活动不低于8小时。

2、对违反党纪党规的党员及时进行纪律教育和批评，重点对政治差错大、业务能力弱、作风问题突出等情况进行督导和集中整治。

（三）协助领导做好业务工作

在做好党建工作的同时，我也积极协助所在部门及领导做好业务工作，尽力为所在部门的工作提供一流的服务。

1、积极组织业务人员学习各项业务知识，不断加强工作能力和业务水平，同时密切关注政策法规的变化，及时向业务人员介绍，确保工作的稳定和顺利进行。

2、了解行业市场的变化，开展市场调查分析，为领导决策提供有力的支持和建议，尽力推动所在部门各项业务工作的顺利进行。

三、存在问题

值得反思的是，过去一年中我还是有不少工作需要改进的地方，在此简单提出几点：

1、没有刻意发挥自己的特长，如优秀的网络技能，尚未在工作中加以利用，希望在以后的工作中更好的发挥。

2、充分了解业务知识不足，仍需加强与业务人员的沟通，加强业务知识的学习。

四、收获与体会

虽然工作中遇到了诸如事务缠身、人事往来、制度缺失等问题，但从另一方面来说，我也在工作中收获了不少：

1、通过组织参加培训，更好的了解党建工作的新思路、新要求，对个人工作起到了很好的推动作用。

2、通过参与各种业务活动，不断了解个人的优缺点，逐渐成长为一名合格的专业人士。

五、未来工作计划

依据工作中发现的问题和工作收获，本人对未来工作有如下计划：

1、立足本职，强化学习核心技术和理论知识，提高自身能力和业务水平。

2、立足自身特点，更好的利用网络、电子化方式，协助所在部门开展工作。

3、积极推进整合资源，提高工作效率和精度。

以上是我的工作述职报告，请领导和同事们批评指正。在未来的工作中，我将发扬优点，克服缺点，不断努力，为党组织的工作做出更大的贡献。谢谢大家！

指导员述职报告 篇11

党建指导员述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XX单位党建指导员XX，今天很荣幸向大家作述职报告。

一、工作概述

自从担任党建指导员以来，我一直以党的建设为己任，努力推进单位党建工作的开展。在工作中，我秉持着“守初心、担使命，找差距、抓落实”的原则，始终坚持将党建贯穿到工作的各个环节。

二、学习教育引领

作为党建指导员，我主动学习领导的精神讲话和文件，认真研读党建理论书籍，注重提高自身党建理论素养。通过学习，我深刻理解了习近平总书记关于党建工作的重要指示，使我对开展党建工作有了更深刻的认识。

同时，我积极组织开展党建学习教育活动，包括组织职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想、观看党建教育视频、组织读书讨论等。通过这些活动，使职工们得到了很好的政治教育和思想引领。

三、组织活动推进

在组织活动方面，我加强与职工的沟通联系，广泛听取职工的意见和建议。根据职工的需求，组织了一系列丰富多彩的党建活动，如开展“寻找身边的共产党员”活动、举办主题党日活动、开展支部党员交流座谈等。这些活动在激发职工的爱党情怀、增强党组织的凝聚力和向心力方面取得了良好的效果。

四、巡察工作开展

我积极参与单位的巡察工作，认真履行巡察职责。对发现的问题，我及时制定整改措施，并跟踪整改情况，保证整改工作的落实。在巡察工作中，我深入了解了单位的各项制度建设情况，并提出了相关建议，为单位的发展做出了贡献。

五、理论宣讲传播

为了推动单位党建工作的深入开展，我还积极参与了理论宣讲传播工作。通过组织讲座、撰写宣传文章等形式，向职工宣讲党的十九大精神、党的历史和党的理论等，提高了职工的政治觉悟和党性修养。

六、加强自身成长

为了提高自身的素质，我不断学习进步，参加相关培训和学习班，并积极参与党组织的各项活动。通过这些学习和锻炼，我不仅丰富了自己的知识，还提高了自己的组织管理能力和团队协作能力。

七、存在的问题与思考

在工作中，我也发现了一些问题，如与单位其他工作的协调性不够，需要加强与其他职能部门的沟通与合作；在活动开展中，有时缺乏足够的创新，需要在活动内容和形式上进行改进等。对于这些问题，我将进一步改进自己的工作方法，充分调动各方面资源，推动单位党建工作向更高水平发展。

八、总结与展望

回顾过去一段时间的工作，我认为自己在党建指导员岗位上取得了一些成绩，但也有一些不足之处。今后，我将继续发扬工作中的优点，不断完善自己的知识结构，提升自己的工作能力，以更饱满的热情投入到党建工作中。同时，我将更加密切与单位各部门的联系，加强合作，推动单位党建工作不断向前发展。

谢谢大家！

指导员述职报告 篇12

一年工作即将结束。过去的一年，在上级党委正确领导下，在全营官兵支持配合下，较为出色地完成了上级赋予各项任务，个人也克服去年存在缺点，较好地履行了工作职责。下面就全年履职情况报告如下：

一、履行职责基本情况

一年来，能够本着对上级党委负责、对一营的历史荣誉负责、对全营官兵负责、对营队建设负责的态度，恪尽职守，忠于本职，带领党委一班人，主动配合营长，打基础求稳定，抓好营队的全面建设。特别是重抓班子班子建设和队伍建设，着力提高基层党建水平，着力落实“五治”要求，较好地完成了年初正规化现场会，野外驻训，迎外阅兵，黑水演习，光缆施工等大型任务，全营官兵思想稳定，积极上进，官兵关系融洽，精神风貌焕然一新，再现了主力营的风采。

二、工作中的经验、做法和体会

1、重视党委、支部建设，注意打牢营队建设基础。结合去年的实践，我深深感到一个单位工作的好坏，党委支部起着决定性的作用。今年我营四个连队的党支部人员变化较大，特别是三连，一炮连同时执行特殊任务，怎样帮助他们尽快地进入工作状态，找准工作思路，我首先帮助这个连队从提高组织建设水平和解决问题能力入手，集思广益，群策群力。

为此，我多次到一炮连找支部委员谈心，介绍自己的实际经验，帮助他们查找连队建设的薄弱环节。确保工作重点，使炮连支部建设很快进入了角色，支部一班人团结一致，工作思路清晰，连队的建设自然取得长足的一步，从去年的落后连队跨入了中等连队行列。三连虽然远在沈阳，但我也时刻关注，经常电话联系，询问情况，放弃双休日休息时间，到三连驻地了解情况，及时传达上级有关指示，帮助他们制定工作目标。三连受到了军区x的好评。装步二连是团里的标杆连，我给他们讲，标杆是争来的。吃老本是不行的，要靠平时的的努力才能取得。平时我经常到二连了解情况，排忧解难，二连的基础建设保持了上升的趋势。

2、抓好干部骨干队伍建设，重在培养人才。年初以来，结合我营实际情况，根据上级的五治要求，着重狠抓干部队伍建设，重点解决干部责任心不强，工作不思进取，作风消极，组织观念淡化的问题，建立了干部考勤制度，对有问题的个别干部在思想上不岐视，不放弃，积极及时找他们谈心，一连司务长冉虎年初被专抓通报，思想一度压力较大，我了解情况后，多次找他促膝谈心，帮助他查找原因，纠正错误，使他认清错误的本质，从新鼓起了干好工作的信心，从此工作有了较大的起色。

3、对照职责，抓好各项工作落实。在实际工作中，能够对照

本级职责，毫不懈怠的抓好落实，从贯彻上级的通知指示，到完成其他各项任务，从政治教育到经常性思想工作，自己都能一丝不荀，坚持标准，能够结合全营的实际情况，联系实际的做好思想教育，教育中能够认真备课。采取灵活多样的方法进行，认真摸索和掌握全营官兵的思想变化规律，对全营官兵做到了如指掌，平时细心观察，结合官兵成长过程中出现的各种思想问题和实际困难，有针对性的进行随机教育，引导全营官兵树立正确的人生观，价值观，解决官兵心中的模糊观念，正确对待利益调整和个人得失，提x兵执行党的路线，方针，政策的自觉性，保持了全营官兵思想稳定。

4、自觉加强学习，不断提高胜任本职工作能力。在实际工作中，我深深地感到作为教导员自身素质的高低，直接影响到全营的建设，政治工作的出发点和落脚点是教育人，引导人，培养人，这就要求政治工作者本身必须有深厚的理论根基，自己在这方面能够正视这一不足，加强学习，勇于实践，努力提高自己的政治管理才能，在工作中把所学到的知识，付诸于实践中胜不骄，败不馁，加强修养，培养自己调节能力，工作有了成绩不沾沾自喜，出了问题不埋怨别人，能够从自身找原因，总结教训所以对工作总是充满信心，在实际工作中，能够虚心请教，不耻下问，摸索经验，取人之长，补已之短，充实自己的能力。在新的历史条件下，基层官兵经常会遇到许多新的情况新问题，在这方面，我能加强研究和探索，勤于思考，知难而进，摸索一套切实的可行的方法，平时注意总结，工作前科学计划，工作后认真检查。通过日积月累。经验不断丰富，能力不断得到提高，基本胜任了本职工作。

5、爱岗敬业，正确对待个人利益和集体利益。虽然任现职时间不长，可自己时刻要求自己，比较好的处理了个人利益和集体利益的矛盾，怀着对团队负责和营队负责的态度，识大体，顾大局，舍小家，为大家，一年来，从没有请过事假。家在海城骑车只需五分钟就能到家，但却很少回家。既使是双休日在家休息，也是要抽时间来营队看一看才能放心。留守期间，正巧家中装修房子，事情比较多，都没有请过假。十月份搬家也没请假回去，部队从黑水回营至今从没休息过。平时能够坚持制度，留营留宿，年初以来没有一次因事或因病不参加早操，操课，始终保持在位，用实际行动回报了x的信任，组织的要求，将主要精力全部用在了营队的建设上，工作刻苦，作风踏实，对上级赋予的任务不讲价钱，努力克服困难高标准的完成。

6、清正廉洁作表率。作为营党委书记，自己能够以一名普通党员干部的身份来严格要求自己。有极强的党性原则，敢于叫真，公道正直，不分亲戚，不搞庸俗关系，不搞好人主义，在战士入党，干部调职等问题上，严格按照党的政策和上级规定执行，不搞不正之风，在今年老兵复转期间，一连徐建，炮连严锡林等五名同志，担心不能正常复转，在连队已经确定不参加选取，正常复员的情况下每人给人送来了1000元钱，肴望我能帮他们的忙，我当场拒绝，并对他们进行了批评教育，使他们认识了自己的错误，在战士干部的心中树立了良好的形象。

7、主动配合营长抓好管理，民主意识好。作为教导员，自己能够主动配合营长抓好营队的管理工作，民主意识强，坚持集体领导，正副书记之间做到了互相尊重不争权，互相理解不指责，互相支持不拆台，互相交流不隔阂，互相信任不猜凝，互相关心不淡漠，互相谦让不计较。在实际工作过程中，主动配合，坚持民主，不为面子所障碍，不为名利所困惑，不为压力所动摇，不为人情而走样，工作中注意群众路线，调动各方面因素积极因素，增强集体领导的力度。团结党委一班人，统一思想，明确分工，协调配合，提高营队建设水平。