学期教学工作计划

趣祝福范文大全（编辑 悠游诗人）今天编辑为大家推荐的是一篇关于“学期教学工作计划”的好文阅读。为了应对职业上的客户需求和服务水平，撰写工作计划的过程，也是我们理清思路的过程。做好工作计划有利于工作按自己的安排顺利进行。以下是一些阅读参考希望能够对大家有所帮助！

学期教学工作计划 篇1

作为一名初中教师，特别是教两个年级课程的我，感觉自己的责任非常重大，我想说的是既然我做了教师，那么我就一定要工作到最好，我一定会帮助学生们考出自己理想的成绩，帮助他们考试理想的学校！这就是我作为一个教师多年以来的信仰，如何才能体现教师的价值，你能够帮助多少学生考上好学校就能体现出你的价值！

今年新学期我教初三思想品德和初一历史教学任务，结合学校和学生实际情况，坚持以人为本的原则。配合学校教学计划，坚持校长对我们的指导办法，积极落实双基，使学生能够在课堂上充分发挥自己特长同时，能够完成教学大纲规定的任务。积极配合学校完成德育工作的实效性。

一、初三教学工作计划

在初三教学工作中不仅重视学生学习成绩，同时也重视少部分学生即将步入社会需要对自己人生方向的指导。在具体教学工作中，因为我是新教师，要积极象老教师学习经验，自己也积极研究教材，努力使自己成为一名复合型教师。同时自己多做习题，辛苦自己一个人能够叫学生做些比较好的题。同时针对县直学校开学比较早，讲授知识比较多的情况，尽量在10月底前完成新课，尽量保证大多数学生能够跟上。争取在复习中学生主体是为了打到55分以上。

认真扎实的落实帮助学困生具体计划。每次考试坚持谈话制度，公布优秀考生名单。通过鼓励好学生有光荣感，积极扶植学习困难学生的办法使得班级整体成绩能够比较稳定。争取在上半年能够全额完成教学计划。

二、初一教学工作计划

在初一历史教学上，结合初一学生特点，积极引导学生学习兴趣，通过新颖的教学方法和手段使得学生产生学习的欲望，从能内心深处去学习历史。在学生有内在学习动力后，积极用正确的教学方法引导学生使得学生能够在初一打下一个坚实的基础，为了将来更高层次的学习而服务。

在具体的教法中，针对历史学科的特点尽量用通俗的方法，简单的语言使得学生能够明白知识。同时养成良好的学习习惯，使得学生脑海中能够形成一个知识体系。同时树立强烈的信心，用成绩来作为学生学习历史的外动力。用兴趣作为学习历史的内动力。同时注意叫学生能够快速从小学到初中的适应过程。

三、综合教学工作计划

1、在科研上，研究学生心理。对优、中、差生的不同辅导方法。争取能够取得积极的效果

2、在德育方面，充分利用思想品德课的阵地作用使得思想品德课堂成为德育的主阵地。积极引导学生能够树立正确的人生观和成才关。

3、在教学提高上，我尽量用多种教学方法，丰富自己的教学实践活动。使自己尽快成长为一名优秀教师。同时多听老教师的课。丰富自己的阅历。争取在这学习出一节优质的汇报课。

在实际教学中，我会根据初三学生和初一学生不同的情况制定出不同的教学方法，初三学生马上就要面临高考了，所以我要重点加强对他们的教育，让他们在中考之前弄清思路，考出更好的成绩。初一学生我会让他们尽快的融入到初中生活中来，不能再像小学一样，而是不断的进步和努力！

虽然我的任务很重，但是我喜欢任务繁重，我可以帮助更多的学生考上心中的理想学校，作为一个教师，能做到的也就只有这些了，我更加努力的工作的！

学期教学工作计划 篇2

为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划：

一、指导思想：

发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。

二、总体目标：

培养合格加特长适应时代要求的人才。

三、活动时间：

每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00

四、活动地点：

各活动室及8个教学班。

五、活动内容：

科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学

文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、

体育类：象棋

六、活动步骤、要求

活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。

（一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益

1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。

2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。

3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。

4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。

5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。

6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。

（二）学校要为活动课提供保证

1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。

2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。

3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。

（三）辅导教师要认真做到：

1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。

2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。

3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。

4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。

5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。

（四）认真总结

积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。

学期教学工作计划 篇3

一、指导思想

本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。

二、分析存在问题

课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。

三、本学期主要工作及策略

（一）课堂教学

1．以学生为中心，以学习为中心。

改变课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探索小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本课堂教学模式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生

2.骨干引领，为教师专业成长导航。

我校现有各级各类骨干教师15名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。

本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干教师做起。要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行课堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。

3.集体备课

为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。

4.青年教师风采课

为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年教师课堂教学行为的转变、提升青年教师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年教师风采课活动。要求35周岁以下（含35周岁）未取得xx区教学能手的老师全员参与。活动主要目的是为青年教师的成长搭建平台，促使青年教师加深对学本课堂教学理念和方法的认识，思考提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生喜爱的青年教师。

5．师徒结对

突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干教师、优秀教师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻教师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。

6.教研活动

（1）认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。

（2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。

（3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。

（4）加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。

（5）不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。

（6）进一步开展与新疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。

（二）校本培训

以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务水平。

1.做好“请进来”、“走出去”工作。

——走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。

——请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。

本学期计划请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理健康咨询师”证书。

2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。

学校依据教学实际，选派骨干教师、优秀教师带青年教师或新教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。

3.内部挖潜，实现总分校互动式培训。

启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4.网络培训，共享无限资源。

为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用网络资源进行培训。完善学校网站，及时更新教学资源，将教师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，分享成果，同行互助、专业引领的作用；利用QQ群，随时上传教学信息，讨论教学中遇到的问题；及时更新班级博客，充分发挥其在家校联系方面的作用。

5.有效校本培训

（1）新课标、新教材培训。

（2）骨干教师培训

（3）毕业年级教师培训

（4）青年教师常规培训

（三）书香建设

以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深入开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

1.教师读书活动

（1）“相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。（幼儿教师教育网 M.yJS21.COm）

（2）“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。

（3）每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体教师读书交流活动。

2.学生读书活动

（1）确保学生阅读书目的来源，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。

（2）同年级的各班或者班级内开展漂书活动。

（3）每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。

（4）中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。

（5）组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。

（6）“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。

（7）结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动

（8）中秋节、重阳节、国庆节、感恩节）并整理我校的节日晨诵课程。

（9）各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。

3.活动展评

结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好少年及“书香班级”进行全校性的奖励。

（四）普惠艺术课程

体育工作

1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。（教材培训、课标学习）

2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。（具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规范）

3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。（通过示范课、教研活动）

4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。

5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。

6.精心组织开展科技小制作和航模制作比赛，以赛促发展，以点带面，引领学生走进科学。

7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。

卫生

1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，配合德育处提高校园环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。

2.开设好健康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成绩，开展多种形式的健康教育宣传活动，加强对学生的意识和能力，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生安全知识，指导学生正确用水、安全用水。（校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机）

3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。配合德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录

4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早发现、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。

5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制（配合德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。）

6.做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。

7.做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。

艺术工作

1.加强基本功训练。本学期全组教师重点要进行非洲鼓、竖笛、葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐器、钢笔字、毛笔字、简笔画等水平也要有所提高，并在学期末，对青年教师进行基本功测试。

2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课，为比赛做好一切准备。

3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、交流。

4.发现问题及时交流、解决。

5.组织参加各种比赛、活动。

6.加强本组队伍的建设，提高组内教师的创新意识、团队意识和奉献精神。

7.加大本组老师学习《新课标》的力度和深度，开展教研活动。

8.加强科组教学研究活动的有效性。

积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心策划、认真组织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争取取得好成绩。

兴趣课程

为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培养学生特长，将素质教育落到实处，学校将开展丰富多彩的第二课堂活动。

活动要做到：

1.各指导老师要形成专业化，做到有计划、有目标、有教案、有课堂记录、有总结。

2.各指导老师要提前5分钟候课，打开教室门，有序组织学生进行上、下课，认真组织学生上好兴趣课。活动时间每周四下午3：35----4：50，不得提前下课。

3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。（所有的课程资料、档案资料工作做到，平时做什么整理什么，随时检查，不搞突击。如果有资料不按时整理，督导中期检查，查到谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展的重点、亮点。）资料要按时准时上交。

4.具体兴趣活动方案要在开学第一周放到校园网站上，到时通知。

（五）教学常规工作管理

备课

1．撰写教案要根据学校要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上”的意识。

3.各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划。

4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

5.教案检查：采取学校考评组统一检查与校级领导及教科室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。

上课

1、上课是整个教学工作的中心环节。认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。

2.学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教育课堂教学模式，探索“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化”操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。

3.不提早下课，不拖课。

4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。以及在公开课课堂教学中检测教师的上课情况。

作业布置与批改

1．各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业，中高年级每天不超过1个半小时。

2．作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。

3．耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。

4．布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

5．作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。

6．作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。

辅导

1．要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。

2．及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。

考查

1．一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。

2．学校组织月考，教师要认真总结分析。

3．考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程。

教学评议

1．教科室统一组织安排好各类公开课的展示活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）材料。

2.校级领导采取推门听课制。

3.教师听课每学期不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。

总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！

学期教学工作计划 篇4

在教体局的正确领导下，本学期我们将继续坚持规范+特色的办学行为，深入落实烟台市“和谐高效思维对话”课堂建设，抓好课堂教学改革。经历了半年的探索，我校的“大展示合作高效课堂”已经初见成效，我校的办学思想是“绽放生命”，即让每一师生，在新的学期里尽情释放自己的潜能、张扬自己的个性。为了取得预期的效果，制定如下计划：

教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取随机听课、随机抽查备课及作业批改情况，了解班级管理情况、教师教学工作情况。在新学期里我们将继续采取推门听课的方式，在监督传统的“小学科”课程的开课情况的同时，又能深入课堂掌握一手材料。

课堂教学改革成功的关键在于教师，要使教师能很好地适应“自主合作展示型”课堂教学模式，关键要转变教师的教育观念，更新教师的知识结构，完善教师的教学行为。为此，学校将努力创设各种机会加强对各个层面教师的培训。提倡广大教师在网络上建立自己的网页、博客等，以适应现代信息需要，做一个具有现代教育技术能力的名师。鼓励教师多读善写，重点阅读教育理论书籍，开拓视野，学习先进经验并能写出心得体会，写教学案例，写金点子案例，写经验论文，写教学反思，争取多交流，多发表，做学者型教师。

加强校本全员培训。主要是抓好“教师、教研组、校级”三个层面的校本培训。教师层面，以自学为主开展学习，要求教师一学期内精读一本教学专著，浏览一份学科类教学杂志，并撰写学习体会。教研组层面，结合每周一到三次以上的教研组活动，围绕各学科“大展示合作高效”课堂教学模式改革，开展专题学习，使教师们在思想上和方法上尽快适应“自主互助合作学习型”课堂教学模式，提高课堂教学质量。利用每周的教研例会，集合大家的智慧，解决本周内遇到的困惑。

为了全面推行素质教育，深化课堂教学改革，构建高效课堂，提高教育质量，我们将在本学期继续开展“大展示”合作高效教学。真正做到“让每个孩子都成为舞台的主角”。我们将以课堂为主阵地，以深化课标教材教法研修活动为抓手，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方法好策略。学校要借助这个教学模式，着眼于课堂展示，将课堂交给学生，打造高效课堂。让每一个教师的课堂都做到以学生学为中心，教师导为辅助。让学生敢于展示、而且会展示。

构建和实施“大展示”合作高效课堂模式，要求教师把先进的教育理念通过课堂实践真正落实于教学行为，教师课堂教学能力的提高更需要在课堂实践中反复磨练，才能见效。因此，学校将把一切教学工作的落脚放在教师的课堂教学上。我们将围绕“自主互助合作学习型”课堂教学模式的有效性研究，重点抓好“三类课”研究：

1、是教研组内的研讨课。教研组是学校开展教学研究的最基础的单位，教研组内应该形成合作研究的氛围。因此，我们的教研组工作核心就是围绕课堂教学重点研究教师的教和学生的学。学校要求每位教师一学期内必须在教研组内至少上两堂公开研讨课。每次上课，要求本组内的教师必须事先调好课，前去听课，教研组长做好出勤记录；鼓励其他教研组的教师前去听课。课后，由教研组长召集成员进行评课研讨，每位教师填写好教研活动记录。

2、是校级课例研究课。每个教研组每学期要推出两节校极研究课，学校不定期安排，各教研组根据自己研究的情况，随时向教导处申请开课，教导处组织全校听课研究。基本流程是：“教研组集体备课――上课实践――学校集体评课、修改――再上课实践DD集体评课――全体教师上课实践”的课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程，引导教师人人写出听课体会与反思，人人参与到教研活动中来，个个都是活动的主体，人人都有承担活动的义务和责任。促进教师在实践中研究和反思，在反思中学习成长。在整个课例研究活动中，我们要求各个教研组长充分发挥教研组的集体智慧，加强共同学习、合作研究，营造教研组浓厚的研究氛围。

3、是听推门课。听推门课能体现出教师一贯的教学风格，听推门课是确保教学质量的关键。因此，作为教学管理者必须注重推门课。我们要求学校中层以上领导每周至少两次听推门课，并对听课情况及时与相关教师反馈，对存在的问题及时进行研讨，寻找改进措施。

4、加强领导干部任课、听评课管理。所有校级干部、中层干部必须平均每天听1节课、每周召开1次课堂或质量分析会、每周参加1次学科教学活动、每周与1位教师沟通交流、每天与1位学生面谈。分管校长、教导主任等中层干部每周听课不少于4节，学科教师每周听课不少于1节。

5、开展听评课活动，加强教研活动的力度。鼓励不同学科的教师跨学科听课，从其他学科中汲取有用的教育智慧。从学科组听课、课例研究课、教研组长观摩课、学科组展示课、同课异构课等多种方式，提高老师驾驭展示课堂的能力

主抓教学的领导、各分管领导，在本学期进一步深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学管理。教导处和教研中心要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改，制定出详实的检查标准。

坚持不懈，打磨细节。课堂的若干细节，决定着课堂教学改革的成败。目前，我们进入课堂教学改革的“瓶颈期”的主要原因就是细节打磨不到位。这就要求我们从教学的设计理念、教学目标、教学程序的安排、教学策略的使用、教学各环节的安排、教师的课堂控制能力、学生反馈等课堂教学的方方面面进行更深层次的反思、并进行深入的研究，本学期我们仍将重点研究的问题是：

1、课堂展示推进慢、容量小问题。学生活动的速度太慢，影响了课堂教学的效率。本学期我们将加强“学案”的编写，让更多的教师参与编写，参与的过程也是教师教学水平提高的过程，是教师深度备课的有效途径，教学进度慢，一个很重要的原因是教师的学案常常是借助网络的力量印发的，不适合自己的鞋走起来肯定不舒服。

2、切实加强合作学习。目前，合作学习存在着两个重要问题：（1）假合作；（2）不合作。不合作可分为好生不愿帮助差生和差生不愿接受别人的帮助。这就要求我们靠坚持不懈地做好学生的思想工作。我们通过深入开展理想教育来培养学生自主学习、自我教育的能力，同时，结合评价体系和课堂上教师的密切掌控，来充分调动每一个学生学习的主动性和积极性。

3、不断完善小组评价。目前的评价机制，最大的问题不是评价细则的不太科学与完善，而是不持续，不能够保证评价的连续性，比没有评价还要有害。评价的第二个问题是随意性太强，不按评价标准操作或随意更改，导致了评价的不公平，学生自然便逐渐不在乎评价了。这就要求我们学科老师和班主任，扎扎实实地做好每一节课每一天的评价，作好记录，存档备查。

学校制定了学生合作学习评价办法，把学生合作学习评价做为综合素质评价的重要指标，每学期表彰各班优秀合作学习小组，及小组成员，并记入个人成长档案中。

4、要培养学生的自学能力。良好的自学能力是学生高效展示的基石，大量的事实证明：通过思考学会的知识要比通过小组合作学会效果要好很多倍。

5、继续评选“学生喜欢的课堂”，推进教学深度反思。从学生的视角发现课堂中存在的问题，思考学生愿意学什么，不愿意学什么，愿意怎么学，不愿意怎么学，学习中的困惑是什么，学习中的状态怎样，注重有差异的学生，实施有差异的教学，让每个学生都得到最大的发展，以此打造精品课堂，进而成就经典课堂。一学期评选一次，让更多的教师脱颖而出，让更多的课堂贴近学生。

将“学习、实践、反思、交流”结合起来，从学习目标制定是否科学、教学流程安排是否符合学科教学和学生认知心理、方法是否灵活多样、重点突破是否快速准确、难点化解是否巧妙有效、活动是否丰富扎实、提问是否科学艺术、学生参与度是否广泛深入、教学资源是否有效生成、目标达成度是否高、是否能从教学精彩之处发现规律、是否能从教学迷沌之处寻找解决办法等方面进行课后反思和周教学反思，撰写相关案例和教学手记。

6、开展课堂教学大比武活动。结合评选学生喜欢的课堂，组织教学大比武活动，评出学科优秀教师。

7、优化课程结构，突出特长培养。严格执行国家课程安排计划，开齐开全国家、地方、校本三级课程，教师授课严格执行教学进度计划。让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。根据学生的实际需要，在课程标准的“弹性”上下功夫，对课程内容进行适当的改编、扩充、整合、拓展等，使适合教的课程转变为适合学的课程。增强选修课程与校本课程的选择性。学校建立校本课程开发、实施、管理与评价的制度并确保落实到位，力争开发出1-2门校本课程，利用每天下午的.第三节课时间，组织全校的学生参加各式各样的活动，让每一个生命个体绽放应有的青春活力。

以在教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标，切实解决存在的学生学习、心里、纪律、班干部培养、家庭协同等方面的问题。小课题的特点是切口小、范围广、方向明、周期短、结果快。以小课题研究为契机，切实提高教师的教学和管理水平，打造良好的校园文化氛围，为轻负高质课堂奠定基础。

9、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。要坚持同头备课，要多进行研究、交流，确定章节的知识系统和知识要点。备课应达到的标准为：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。

10、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会理解，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。

11、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收知识的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地损耗学生的时间。级部主任、班主任、任课教师要切实保证自习的安静，学科教师要及时入班辅导。

12、深化作业改革：课后作业是保证课堂教学质量有效和必要的补充，是对学生课堂知识点的深入巩固和疑点解惑的重要手段。学校要求教师每天必须对学生布置有形的作业，不能布置口头作业；作业内容要科学、合理、适中，对课堂教学能起到承上起下的作用，差生能完成，中等生能巩固牢，优等生能拔高。对作业做到有布置、有检查、有反馈。

初一、初二只设语文、数学、英语三科作业，初三、初四只设语文、数学、英语、物理、化学五科作业。在校期间的作业，每晚自主学习时间完成。每天每级部只能布置两科作业，每科不得超过45分钟，总量不超过1.5小时。双休日及节假日作业以探究性和实践性作业为主，每天书面作业不超过2小时。书面作业的布置范围限定在合法的教辅材料范围内，杜绝布置机械重复性作业、难度过大作业和超量作业现象发生。严禁布置惩罚性作业。

各级部各学科在集体备课的基础上，统一作业内容和形式，做到容量适中，兼顾差异。内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。

遵循“有布置有批改”的原则，精心批改作业，要求教师对双休日节假日作业实行全批全改，平日作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，及时收集信息，分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。利用优、良、及格和不及格四个等级结合激励性语言评价学生作业。把作业评价与小组评价结合起来，多表扬少批评，充分调动学生的积极性。

平日作业、双休日作业、节假日作业都建立了备案审查制度。学科组长牵头在集体备课的基础上统一作业内容及形式，做好记录并签字，然后由级部主任审核签字方可布置给学生。双休日作业、节假日作业实行网上公示，由全体学生及家长共同监督。各学科由大组长及分管领导负责两周检查一次并作好记录，存在问题及时反馈，及时整改。对违反作业管理各项规定的视情节轻重给予批评、通报并与千分考核挂钩。对存在问题又不能及时整改的学科或教师给予通报批评并在千分考核中扣除相应分数。

13、强化课堂教学改革：课堂是学校教育教学和教学改革的主阵地和突破口，把课堂效益提高了，学校教学质量的整个棋盘就盘活了。因此学校教师在课堂教学中一是要堂堂清，不留任何后患，对当堂传授的知识必须对学生进行当堂检测，以便教师及时的掌握教情和学情。二是要面向全体学生，以基础最差的学生为基准点进行授课，能达到“一花独放不是春，百花齐放春满园”的效果。三是要注重培养学习良好的学习习惯，有意识的培养学生主动学习和创造性学习的能力，放手让学生自主的学习，让学生从内心深处意识到学习是自己的事，是为自己终身幸福打基础的，从根本上改变过去那种“满堂灌”的局面。

14、推进常规改革：教师常规是教师教好学的前提和基础，没有充分的常规准备，不可能有高效的课堂效益。我校一直以来非常重视常规建设，依据上级对常规要求的精神，并结合本校的实际情况，学校推出了一系列的常规要求，主旨是材料要全，讲求实用，过程管理，致力规范。我们不要求教师为迎接检查做表面文章，要把常规建设落到实处，9大国家课程全部推行导学案，努力把导学案的科学运用和课堂小检测成为我校常规建设的两个亮点，导学案是教师讲课和学生学习的指挥棒，很多教师把导学稿发到每个学生，这样教师讲课省时省力，学生学习起来目的性强；课堂小检测是教师及时掌握教情和学情的法宝，许多教师充分运用了这一点，课堂结束时用一张小纸，了解学生本节课掌握情况，课前一张小纸，了解学生通过课巩固对上节课内容的掌握情况，对教情和学情在一种动态的过程中进行有效的管理，是提高教学质量克敌制胜的法宝。

15、加大对常规过程管理，加强单元达标测试，规范教研活动和行为、规范课堂教学。

推进素质教育实施，推进乡村学校少年宫建设、校外综合实践活动基地建设。

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为全面提升办学水平而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到绽放生命大展示。

（一）学生培养目标：

1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。

2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

（二）教师发展目标：

学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进，胸怀理想，富有激情；充满自信，挑战自我；善于合作，融入集体；富有爱心，提升人格；追求卓越，不断创新；关注社会，富有责任。

1、组织各社团辅导教师依据本方案制定活动方案。

2、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

3、辅导教师组织开展社团活动。

活动实施操作措施：

1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，()期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。

2、做到“三定”：①定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。每个兴趣小组的人数控制在15―50人之间。②定时：活动时间固定，教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向分管领导申请，并下通知告知学生。③定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。

4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

1、必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。

2、要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结、照片材料要及时备案。学生社团除按自己的计划活动外，应接受学校统一策划的大型活动，承担相关义务。社团必须要在每学期末进行一次校内成果交流展示。

3、学校成立管理中心，根据教师的特长，安排相关教师具体指导相应的学生社团，指导教师要精心设计活动，每学期开学初向学校递交活动方案。指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作。

4.教师根据自己特长报名组队，以级部为单位统计，内容一样老师可以合并同类项小组合作。鼓励学生全员参与，集中活动，大胆展示、绽放生命、凸显特长特色。

5、学校根据所报情况集中面向全体学生公示，学生根据兴趣爱好自愿报名。

6、活动时间周一到周四每天下午第四节课。

7、教研中心、教导处、政教处负责社团的管理。包团领导对所属社团负责，协调各学科教师开展社团活动，组织学科教师制定社团活动的名称、人员以及活动内容以及活动地点，对各社团活动进行组织实施以及管理。学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，各社团辅导教师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责。学期末学校组织各社团进行展示，评选出优秀社团进行奖励。

8.社团负责人负责收集保管所有过程资料（含文字、图片、评价、成果、实物等），建档立案，学期末上交学校。

学生在学习过程中要认真参加每一次活动，努力完成自己承担的任务，做好资料积累和处理工作。在学习中主动提出自己的设想，乐于合作，能和同学交流，尊重他人，善于提问，乐于研究，勤于动手，实事求是，尊重他人想法与成果，积极实践，发挥个性特长，施展才能。独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。

以等级制评定，一般分为优、良、合格、不合格四等。无论何种评价都建议老师坚持学生自评、互评、教师评价相结合，充分发挥评价过程的自我教育功能。

11、教师评价：

（1）社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，每周学校网站宣传、展示。

（2）学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。

（3）学期末学校根据社团活动成果、指导教师书面材料做出相应考核，评出优秀指导教师。

校外基地以班级为单位，定期有序组织活动，增强学生综合实践的能力。

总之，我校将在新的学期继续积极全面落实党的教育方针及教体局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前，创办人民满意的教育。

学期教学工作计划 篇5

学情简析

从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破10人,算是达到预期目标,但及格率只达到43%多,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。

学期教学任务与课标要求

知识技能目标:

学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。班级教学目标:优秀率:15%;合格率:50%。

教学重点难点关键

第五章、相交线与平行线本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

教学内容与时间分配

七年级一周有6节课,本学期总共有20周,共有课时120课时。

第五章相交线与平行线14课时5.1相交线5.2平行线及其判定5.3平行线的性质5.4平移小结、复习2课时第六章直角平面坐标系7课时6.1平面直角坐标系6.2坐标方法的简单应用小结、复习2课时第七章三角形9课时7.1与三角形有关的线段7.2与三角形有关的角7.3多边形及其内角和7.4课题学习镶嵌

主要教学措施

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步

教改设想或教研专题

教学措施

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。

学期教学工作计划 篇6

新的一个学期又要开始了。本学期我将继续担任九年级1到4班的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：

一、总体目标：

以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容：

教学内容以应对中考为主。包括中国古代史，中国近现代史，世界史六本课本的复习。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析

学生现状分析：

九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

从上学期的学生学习状况来看，一部分数学生基础知识掌握比较好，但也有相当一部分学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。

另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

四、提高教学质量措施：

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。

4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。

5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。

6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。

五、辅导：

辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。

在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本学期，我选定邢海泉和王家威两名同学，争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的提高。

六、教学进度：

周次

教学内容

备注

第一周

九年级下册第16、17课

第二周

九年级下册第18、19课

第三周

复习中国古代史（上）

第四周

复习中国古代史（上）

第五周

复习中国古代史（上）

第六周

复习中国古代史（下）

第七周

复习中国古代史（下）

第八周

复习中国古代史（下）

第九周

复习中国近代史

第十周

复习中国近代史

第十一周

复习中国近代史

第十二周

复习中国现代史

第十三周

复习中国现代史

第十四周

复习中国现代史

第十五周

复习世界史（上）

第十六周

复习世界史（上）

第十七周

复习世界史（下）

第十八周

复习世界史（下）

第十九周

模拟考试

第二十周

模拟考试

学期教学工作计划 篇7

中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！

教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：

一、指导思想

加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。

1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

四、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

五．教学措施

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。

学期教学工作计划 篇8

指导思想

以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神和20xx至20xx学年度第一学期学校工作计划为指导，深化认识教学质量校本内涵，制订试行教学质量管理校本规程，以生态课堂建设为突破口，全力提高教学质量；深度整合科研、教育、教学和管理，充分发挥名师作用，抓实教科研工作；以此促进学校、教师、学生的发展。

主要工作

1、教学质量新内涵认识的深化

2、三案规程的制订与扩展试行

3、网备规程的制订与深化试行

4、两组规程的制订与深化试行

5、质量监控规程的制订与试行

6、三案模式公开教学活动组织

7、基础年级小型竞赛深化试行

8、教科研相关工作的持续推进

工作措施

一、教学质量新内涵认识的深化

对教学质量内涵的认识是教学及管理的出发点和归宿，具有极其重要的导向作用。今年3月，教务处对教学质量的校本新内涵已作过专门宣讲，本学期要做好对新内涵认识的深化，以此指导本校的教学和管理。

1、校本新内涵的再次明确：过程角度，是让大部分学生达到课程标准（教学要求）；结果角度，是取得与我校在江阴市地位相匹配的成绩。

2、校本新内涵的认识深化：知晓只是基础，对它认识的深化应由日常教学和管理行为和最终结果来体现。因此，要求在今后的教学和管理活动中，首先在活动设计阶段就应围绕课程标准展开，而后在活动实施过程中力求更高效地达到课程标准，这样才能保证取得与我校地位相匹配的成绩，特别是高考中的本一率和本科率。

二、三案规程的制订与扩展试行

“三案导学模式”是与校本新内涵相吻合，注重提升教学过程质量的一种模式。提出至今，已作过多次宣讲。上学期，九科教研组递交了设计案例，高一政史地生备课组已试行了一个学期，教务处已组织全体教师观摩了高一地理集体备课和高一陆凤娟老师试验课视频。应该说该模式的试行已经跨出了第一步，本学期要做好的是三案规程的制订与扩展试行。

1、学校层面三案规程的制订：本学期将提炼之前试行的经验，初步形成目标叙写和三案设计的步骤和要求，着手制订学校的三案导学规程草案，为教学和管理指明方向。

2、学科层面三案试行的扩展：本学期九科所有备课组都将纳入全程试行范围，试行针对的课型仍以新授课为主，兼顾复习课和讲评课，仍沿用由教研组安排，每月按三类课型依次开一堂研究课。

3、三案模式教学范式的研究：本学期仍要求各组根据试行情况，推荐教师提供三案导学模式下的生态课堂示范课，由教务处全程拍摄视频，用于教师学习和课堂教学范式的提炼。

三、网备规程的制订与深化试行

“网络电子备课”是与当今教育技术发展趋势相吻合的，能促进集体备课，提升备课质量，保存优质资源的良好平台。推出至今，教务处已有多次试用指导，一线教师大多已有试用，13个备课组已试行了一个学期，还试行了基于网络的教案检查。应该说网络电子备课的试行第一步走得还不错，今后要做好的是网备规程的制订与深化试行。

1、原有的电子备课将废止：20xx年春学期及之前，教务处批准的，基于教师个人电脑存储的电子备课，本学期起将废止。45周岁以上教师不作刚性要求，可沿用以往电子备课或纸质备课，也提倡使用网络电子备课。

2、网络电子备课规程制订：本学期将提炼之前网备经验，初步形成基于三案导学模式，九科所有备课组都开始全程试行的网络电子备课，在试行过程中逐步制订网络电子备课规程，用于指导网备的深化试行。

3、网络电子备课深化试行：原则上教龄不足5年的教师不能主备，采用参考集体网备结果，使用纸质备课本手写复备形式；教龄5年以上的教师，由备课组自主安排主备教师，建议符合网备条件的教师轮流主备。针对教案形式问题，要求必须上传三案形式的教案。PPT课件不能作为新授课教案，可作备课资源自主上传，讲评课和复习课教案形式暂不作刚性要求。针对网备监控问题，将增加监控频率，由每学期检查两次，变为每月一次，以推动网络电子备课深化试行。

学期教学工作计划 篇9

一、指导思想

值此市、镇、校教育事业“十三五”规划的开局之年，全面贯彻党的教育方针、政策，积极响应东莞市教育局实施“打造东莞慧教育”的战略部署,具体落实教育主管部门及相关职能部门的工作要求，配合学校中心工作，以切实推进素质教育和课改实验，全面研究和应对新一轮高考改革，努力实现学校中考保持平稳发展、高考争取打好翻身仗，基础年级成绩稳步提升的基本教学目标。

二、工作目标和任务

1、配合校长室、校党支部的工作要求，加强部门间的合作，进一步健全和完善落实各项长效激励机制和管理制度，切实加强队伍建设。

2、进一步强化以教研促教学的意识，加强教研力度，强化校本教学研究，注重教研活动的参与度与实效性。

3、根据学校生源实际，想方设法，以突破教学中的瓶颈效应，维持教学质量的平稳发展。初一、初二的平均分、合格率达市镇级学校平均水平以上;中考平均分超8分，合格率超3%，优秀率达中等水平;高一、高二平均分、合格率，保持中考时与市对比的水平。高考，尽量克服困难，争取完成教育局下达的高考奋斗目标，打好高考翻身仗。

4、抓好校园活动，提高整体素质。配合学校，做好新的跑操活动;积极抓好社团建设，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，促进学生素质全面提升。

5、积极配合学校中心工作，做好市“中小学文明创建提升”、“践行社会主义核心价值观”、“市语言文字规范化学校”及文明城市检查验收、中小学教师职称评定改革等迎检材料准备整理工作。

三、主要工作与措施

(一)、健全和完善落实各项长效激励机制和管理制度，切实加强队伍建设。

1、配合学校要求，协同各职能部门，继续健全和完善学校的长效激励机制和教学管理制度，以积极落实学校的精细化管理要求，鼓舞教学团队和教师队伍士气。

2、加强科组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在科组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青科组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。

3、抓好教师队伍建设。一方面配合学校及德育处组织全体教工的政治学习，严格执行教师职业道德规范，提升教工的职业道德品质，强化“要教书先育人”教学理念;另一方面教导处要落实“慧课堂”、“慧科研”的相关措施，全面贯彻市局“教育科研创新发展年”的战略部署。抓好教师的业务培训工作，促进教师素质的提高，让新教师快速成长，让中老年教师焕发职业热情;其中，特别要强化高中教师队伍建设：学校想方设法加强新高考形势下高中教师的培训学习进修工作。努力争取镇政府支持吸纳多名综合科的老师，避免目前综合科教师备考单打独斗的局面。

4、抓好“名师”工程，提高队伍素质，促进全面提升。按照镇和市局要求认真做好“名师”、“学科带头人”的评选推进工作，努力培养市级的学科带头人和名师工作室主持人。明确市优秀科组培养对象，年内争取1-2个科组被评为市优秀科组。做好教师学历晋升的宣传发动工作，初步落实5名教师考研名单。分别落实2名市学科带头人、教学能手的培养计划。发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用，促进全体教师业务能力的提升，促进教师专业化成长。

5、积极创设条件，加强教师在岗培训。

鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。

6、加强监督与帮扶，减少教学中大短板。

(二)全面推进参与度广、实效性强的教学科研工作。

近年来，学校教学科研工作取得了一定的成绩。但我们要看到，参与面窄狭，为科研而科研的问题表现明显。所以，我们倡导提高参与度，增强实效性的教学科研。

1、落实“慧科研”。20XX年市局定为“教育科研创新发展年”，今后，教育科研的路将会越走越宽阔。我们要以打造“慧科研”为契机，积极利用现代技术，提升我校的教育科研水平。

2、完善学校教研常规：与教研室科组活动时间同步，坚持每周一次教研组和备课组活动，活动时间分别为二节课;坚持分级落实听课任务(科任教师听课不少于10节，其中至少有8节为本学科的课;备课组长听课不少于12节;教研组长听课不少于14节;教导处行政人员听课不少于16节)，听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。

3、抓好全员培训、抓好科研课题立项与申报及后续管理工作。教导处要在加强督促，在全员完成年度培训任务的基础上，重点抓好骨干教师的培养工作，争取名教师培养和学科带头人建设的突破;抓好科研课题的申报与立项工作，解决好过去立了项不研究、有研究不深入、延迟结题或仓促结题等问题。教研中，提倡进行基于本校教学实际的有针对性的、有实效性的教学研究活动，强化校本科研。

4、强化“小组捆绑式”教育教学模式的推进与总结工作。继续在初中部全面推行 “小组捆绑式”课堂教学管理计划，并在前期试验的基础上，总结经验，编写好导学案。规划高中年级部分教师及早介入参与“小组捆绑式”课堂教学管理的探究，为20XX年高中课堂教学改革做准备。

5、推进校本教材编写活动。上学期末，着手开始总结编写初中导学案，现在，初一、初二语文、数学、英语，初三化学已经成型付印，这是我校教研工作的一项突破，我们期待更多的成果出现。

(三)落实教学常规，全面把控提升教学质量。

在教学方面，要进一步加强常规管理，把控质量管理，以巩固办学成果、突破教学瓶颈、彰显办学特色。

1、严格执行国家课程计划和课程标准，按照教育主管部门要求开齐、上足规定课程，绝不因为文化课而减少其它任何课程。全体教师要认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程。

2、以抓好教学常规工作为突破口，落实市局“推进中小学高效课堂工程”建设方案，积极推进“智慧课堂”建设。教导处要按照学校要求，做好本学期的课程调整，要联同科组长定期做好常规教学工作的检查指导，特别是做好教师备课、批改、上课等教学环节的定期、不定期检查，严格执行“推门听课”制度。着重检查教师课堂教学的细节管理，包括教师是否提前到班，是否注重学生的听课情绪，是否注意课堂的师生互动等。

全校要继续研讨“高效课堂”模式，贯彻落实“小组捆绑式”课堂教学管理计划，编写好导学案，编印校本教材。规划高中年级部分教师及早介入参与“小组捆绑式”课堂教学管理的探究，为17年高中课堂教学改革做准备。其次，教导处要筹划好，争取在本学期面向全市举行教学开放日活动，以促进课堂教学。

3、向科研要成绩、要效益。

4、完善教学质量评价体系，向管理要成绩、要效益。开学初，教导处要落实学校要求，在完成修订“学校管理制度汇编”教学部分的基础上，完善教学评价体系，做好教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。

5、抓好中、高考备考工作。中高考备考工作是学校教学工作的的重头戏。为做好备考工作：

①做好中、高考备考计划的制定、跟踪与落实。学校成立以校长为组长的中、高考工作领导小组，中、高考工作领导小组成员要做好对中、高考备考工作的全程管理。尤其要深入总结20XX年中高考的得失成败，总结经验，吸取教训，确保20XX年中、高考目标的实现。

②加强中高考考纲研究，加强组员间、同行间的互通有无，提高快速准确捕捉中高考信息的能力。尤其是高考，今年采用全国卷，我们过去的备考经验面临失效，年级要在教导处的统一部署下，加深研究，以掌握先手，避免出现备考失误。学校每月下旬组织月考或模拟考试;每月召开一次中高考备考研讨会;不定期组织校际间的交流。

③及时总结中、高考备考工作的开展情况，做好教学质量跟踪。中考方面切实做好尖子生的培养和学困生的扶持工作;高考方面要加强做好目标生的辅导工作，切实吸取近年教训，做好体艺考生的专业备考与跟踪工作。

(四)抓好社团建设与第二课堂活动，彰显学校办学特色，促进学生整体素质的提升。

1、配合政教处、团委、学生会，抓好学生社团建设工作。已有的常规社团(如文学社等)，要加强管理，促进活动正规化、常态化。在此基础上，鼓励学生组建新社团，以活跃校园生活。

2、争取第二课堂向“全覆盖”推进。执行学校决定，扩大第二课堂范围，每周每个年级有一节固定的第二课堂时间，在基础年级实现第二课堂向“全覆盖”(即全体学生每人至少参与一项活动;老师每人至少参与主讲、指导一项活动，一个社团。)

活动包括学科活动、社团活动、兴趣活动三大方面。以学科活动作为课堂教学活动的延伸，活动包括竞赛辅导、培优辅差等内容。以社团活动和兴趣活动作为第二课堂的主体。社团活动具体包括如志愿者活动、文学社活动、心理社活动等。兴趣活动则由学生根据本身兴趣自由组织并申报实施。涵括文娱、体育、科技创新等。具体如：足球小组、田径小组、篮球小组、机器人制作、管乐队、漫画社、摄影社、街舞社等。上述所有活动，均应在学期初申报，每个小组均要选定学生负责人，并聘请一位老师做指导或督导。

这其中，包括对“足球特色学校”活动的落实。学校将落实相关工作，规范足球活动的开展，大力开展班际、级际足球比赛，让足球教育真正成为学校办学的一大亮点。

3、协助学校，做好大课间活动。本学期，学校将下大力气抓好大课间活动，打造校园活动品牌，锻铸师生良好的“精、气、神”，并积极参加省级大课间活动评比，教导处要尽力做好配合工作。

(五)配合学校中心工作。除配合学校做好市“中小学文明创建提升”、“践行社会主义核心价值观”、“市语言文字规范化学校”及文明城市检查验收、中小学教师职称评定改革等迎检材料准备整理工作外，重点做好校园文化建设工作，尤其是第10届体育艺术节活动。教导处和体育艺术科组，要及早出台方案，争取活动开展的有声有色。

(六)加强教导处内部管理，加强执行力，增强工作实效。

1、教材征订。教导处将加强对教学用书及教辅资料的选用和征订工作的管理，做到不违规，不超订。

2、规范教学设备的管理。加强对学校现有功能室的规范管理。各专用室有切实可行的规范使用制度与落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学。各专用室积极投入使用，开足开好实验。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。图书馆做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。加大阅览室、图书室、各班课外阅读图书的管理、开放力度，提高学生素质。

3、进一步细化考务与学籍管理工作，完善相关管理措施。

总之，在新的一年里，教导处将和全体教师一起群策群力，积极进取，为开创我校教育工作新局面做出应有的贡献。

学期教学工作计划 篇10

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学目的和要求：

(1)理论知识联系生活实际、学生的生活实际，使学生学以致用。

(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

三、具体措施：

(1)重视基本概念的教学。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

(2)加强化学用语的教学。元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

(3)重视元素化合物知识的教学。元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。

(4)加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

编辑推荐

教师学期教学工作计划

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教师学期教学工作计划 篇1

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、本学期教学的主要任务和目的要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，发展个人的爱好和兴趣。

4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点：

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

四、教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的.模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力。

通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。

教师学期教学工作计划 篇2

教学是一项充满责任和意义的工作，每一个教师都肩负着培养学生的任务，而一个新学期的开始，更是我们教师们“插上翅膀”的时候。因此，我们需要制定个人教学工作计划，以确保能够在新的学期更好地完成教学任务，提高教学效果。

一、关注学生个性

在新的学期里，我们需要进一步关注学生的个性，了解他们的兴趣爱好和优劣势，以便更好地开展教学工作。例如，对于兴趣较大的同学，我们可以根据他们的兴趣爱好，设计更具有吸引力的教学内容；对于存在考试焦虑等问题的同学，我们需要进行适当的心理疏导，帮助他们更好地面对学习。

二、注重科技教育

随着科技的不断发展，教学方式也在不断创新。在新学期里，我们需要更深入地了解科技教育的理念和方法，尝试通过使用计算机、互联网等现代技术手段，使我们的教学更加生动、实用、高效。例如，我们可以尝试通过教学软件、网络课堂等方式，让学生在课堂上更好地掌握知识。

三、加强思维教育

针对现代教学中存在的“考场教育”、“应试教育”等问题，我们需要加强思维教育。例如，针对学生们的逻辑思维能力和创造力进行提高，让他们在学习过程中积极思考问题；同时，我们还需尝试让学生更好地理解学科的内在规律，引导学生学会独立思考，提升他们的综合素质和应对能力。

四、优化教学方法

在新学期开始前，我们还需要审视过去的教育实践，认真总结经验和教训，探索更科学、更高效、更贴切的教学方法。例如，我们可以尝试采用小组教学、探究式教学等方式，让学生更好地参与教学过程，提高学生的学习积极性。同时我们还需要关注学生的反馈意见，将其积极运用到教学实践当中，不断地完善自己的教学方法。

总之，教师个人教学工作计划不仅需要考虑新一学期的课程设置和教学目标，也要从学生的角度出发，加强思维教育，注重科技教育等方面入手。让我们带着充满活力的心态，借助先进的教育技术，更高效地完成教育任务，培养更多的优秀学子，为祖国的未来发展贡献自己的力量。

教师学期教学工作计划 篇3

这个学期的工作即将开始了，带一个新的群体我是有压力的，学期工作需要花时间，需要适应，这个学期的工作我觉得对于也是一个新的挑战，高一教学工作又将是一个新的开始，对于教学方面我觉得自己应该有一个周密的规划，这是适用今后很长一段时间的规划，身为一名英语老师我能够很清晰的看自己的职责，这个学期的开始我也对工作规划一番。

一、教学方式

不管是在学生看来还是在我自身看来，一个合适的教学方式会让学生的一个的兴趣大增，这个学期我采取一个开放的教学方式，一定要让学生知道学习是很有乐趣的，在课堂提倡一个积极发言的行为，针对学生这是第一点，这些年的教学经验也告诉我，一个好的教学方式对于学生的重要性，英语是一门需要花时间记的科目，相对而言，在英语这一门上面学生需要花更多的时间去打磨，去钻研这个学期开始我也会针对学生对英语对策兴趣程度，做一个全面的了解，采取合适的教学方式，让学生们满意，让学生们觉得上课是有趣的，不一定在短时间内会有效果，但是这是我一直坚持的方向，一定要找到合适的教学方式。

二、教学目标

一个学期的教学工作时间是有限的，这个学期的工作我一定会好好地计划工作，安排教学的进度，英语这门课是要花很多时间的，这个学期按照我的规划，我会在一周的英语课中抽时间让大家记单词，然后默写，反复的复习这些，教学目标不一定要大，我觉得最主要是要让学生能够有效率的学习，在学习的时候能够有所进步这是第一，今后的一个学习时间很多，但是我的教学目标就是让学生们有效率的学习，每一堂课高效率是首要的，花很少的时间掌握更多的知识这就是我的教学目标。

三、提高学生的学习兴趣

刚刚来到高中学生们需要花时间去适应这些，学习也是，这也是一个关键，这个学期的中我觉得就是要培养学生对英语的兴趣，都说兴趣决定学习的效率，这个效率是很关键的，学习的兴趣排在前面，只有学生有了一个好的学习兴趣在学习当中就会有高效率，我会在这个学期开始之后大力的培养学生的学习兴趣，这是要从一开始就抓的事情，学习兴趣决定今后学生们在英语这一门课上能达到的高度，英语是要话很长很长的时间去学习的，我提倡的这个学习兴趣是会一直伴随这学生，接下来的教学工作我也会全力以赴。

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高二英语教师第一学期教学计划

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2021高一英语教师下学期工作计划

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教师学期教学工作计划 篇4

30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短

各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上研究课1节(包括备课组内研究课)。

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的 篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

教师学期教学工作计划 篇5

一、班级学生状况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标

1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

快乐的发展。

5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施

情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

教师学期工作计划

教师学期工作计划 篇1

小学教师学期工作计划

作为一名小学教师，每个学期的工作计划至关重要。通过细致的规划和准备，我能够提供学生们全面的教育，帮助他们在学业和个人发展方面取得进步。基于我多年的工作经验，我将为您撰写一份全面的小学教师学期工作计划。

1. 确定学术目标和教学内容：

我会仔细研究当地的课程要求和标准，明确学术目标和教学内容，以确保我能够符合学校的教育方针和要求。我会为每个学科制定教学计划，确保教学内容的全面涵盖，并结合学生的兴趣和实际进行调整。

2. 制定教学计划和课程表：

根据学术目标和教学内容，我会制定详细的教学计划和课程表。这包括每个学科的重点知识点、教学方法和评估方式。我会合理安排每节课的时间和活动，确保学生在有限的时间内获得最大的学习效果。

3. 设计课堂教学活动和资源：

为了增强学生的参与和发展他们的创造力，我会设计各种生动、有趣且多样化的课堂教学活动。这包括小组合作、角色扮演、实地考察等。我还会利用现代教育技术，如多媒体投影仪、电子白板等，提供丰富的教学资源，使学生能够更好地吸收知识。

4. 实施个别辅导：

在课堂教学之外，我会特别关注那些进步较慢或有特殊需求的学生。我将制定个别辅导计划，与他们进行一对一指导，帮助他们填补知识上的差距。同时，我也会与家长和其他教育专家保持紧密联系，以确保学生得到全方位的支持和帮助。

5. 进行课堂评估和评价：

为了评估学生的学习进展，我将定期进行课堂测验和考试。通过这些评估，我能够了解学生对教学内容的掌握情况，并及时调整教学策略。我还会利用学生作业、项目报告等方式进行综合评价，全面反映学生的学术能力和个人发展。

6. 与家长沟通合作：

家庭是学生发展的重要环境，我将与家长保持良好的沟通与合作。定期与家长开展家长会，向家长介绍学生的学习情况，并听取家长的建议和反馈。我将把家长作为学生发展的伙伴，与他们共同努力，为学生提供更好的教育。

7. 不断专业学习和提高：

作为一名教育工作者，我深知自己需要不断学习和提高。因此，我将参加各类教育培训和学术研讨会，更新自己的教育理念和教学技能。我将积极与优秀的同行交流经验，分享教学方法和资源，不断完善自己的教育教学水平。

{网站}小编认为，这份小学教师学期工作计划是基于多年丰富的工作经验撰写的。通过制定学术目标和教学内容、制定教学计划和课程表、设计教学活动和资源、实施个别辅导、进行课堂评估和评价、与家长沟通合作以及不断专业学习和提高等，我能够为学生提供全面的教育，并帮助他们取得进步。同时，我也将努力与家长和同行保持紧密联系，共同为学生的成长提供支持和帮助。

教师学期工作计划 篇2

学校老师学期工作计划

在多年的教学工作中，作为一名学校的老师，制定并执行一个合理有效的学期工作计划是非常重要的。一个良好的工作计划可以帮助老师更好地专注于教学，提高教学质量，促进学生的全面发展。本文将根据多年工作经验，为大家提供一个详细的学期工作计划，帮助老师更好地组织和安排自己的教学工作。

一、制定目标

在每个学期开始之前，老师应该制定自己的工作目标。这些目标应该是具体、可度量和可行的，旨在提高学生的学习成绩和能力。比如，提高班级的整体平均分数，鼓励学生参与课堂互动等。同时，老师还应该与学校和家长沟通，了解学校和家长对学生发展的期望，并将这些期望融入到自己的目标中。

二、制定教学计划

制定一份详细的教学计划是学期工作计划的核心部分。这份计划应该包括每个学科的教学内容、教学方法和评估方式等。老师应该根据学生的实际情况和学科要求，合理安排每个学科的教学内容和进度。在制定教学计划时，老师还要考虑学生的不同学习风格和能力，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

三、备课和教学准备

在教学计划制定完成后，老师需要进行备课和教学准备。这包括收集和整理教学资源、准备课件和教具、以及设计课堂活动和讨论等。老师还应该预测可能遇到的问题和困难，并提前准备解决方案。通过充分的备课和教学准备，老师能够更好地掌握教学内容和方法，提高自己的教学能力。

四、有效的教学实施

在教学实施过程中，老师应该灵活运用各种教学方法，如讲授、示范、讨论和实践等，以满足学生的不同需求。同时，老师还应该加强学生与学生之间的互动，积极引导学生参与课堂讨论和活动，培养学生的主动学习能力。老师还应该及时给予学生反馈，并定期进行学习评估，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学计划和方法。

五、学生辅导和个别指导

除了课堂教学，老师还应该提供必要的学生辅导和个别指导。老师可以组织小组讨论、辅导班等活动，帮助学生解决学习中的问题和困难。对于一些学习困难的学生，老师还可以制定个别辅导计划，通过一对一的指导和帮助，提高学生的学习能力和信心。

六、专业发展和反思

在学期工作结束之后，老师还应该进行专业发展和反思。老师可以参加相关的教育培训和研讨会，提高自己的专业知识和教学技能。同时，老师还应该对自己的教学工作进行全面的反思和总结，分析自己的优点和不足，寻找改进的方向和方法。

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在学校老师的学期工作中，制定和执行一个合理有效的工作计划是至关重要的。通过制定明确的目标、详细的教学计划和充分的备课和教学准备，老师可以更好地组织和安排自己的教学工作。同时，老师还应该加强学生辅导和个别指导，促进学生的全面发展。通过专业发展和反思，老师可以不断提高自己的教学能力和教育水平。最终，一个良好的学期工作计划将会帮助老师提高教学质量，培养出更多优秀的学生。

教师学期工作计划 篇3

一、教材和学情分析

(一)、教材分析

(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;

(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。

(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

(二)、学情分析

高一年级共12班，3位地理教师，我担任4个班级的教学任务--高一(1)班，(2)班、

(8)班、(9)班。在地理学习方面，这四个班级的学习能力和目标有一定差距。

本届学生高一下学期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(2)实验班学生学习能力强，但对地理课不够重视，并且课时少(每周2课时)，知识学习的不够深和透。

文科班学习能力较实验班弱，学生的初中地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。

二、在本学期应达到的教学目标

本学期我们主要学习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

本学期的教学目标是使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

三、具体措施

(一)业务学习、研究及有关活动的安排

积极参加政治学习和教研活动，周周参加集体备课，经常听组内新、老教师和学校其他教师的课;课余时间认真研究课程标准、高考考试大纲、教科书和阅读有关的参考资料;认真钻研教材、教材体系，不断提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以适应教育教学发展的需要。

(二)提高教学质量的主要措施

(1)研究学生，增强教学的针对性。经常了解学生的思想动态、知识基础、学习方法等，备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。增强教学的针对性，做到因材施教。

(2)落实学习过程，激发学习兴趣，建设高效课堂

教师学期工作计划 篇4

音乐是一个带给人无限享受的殿堂，是引导大家走向艺术通道的良师。音乐教师更是起到引导的作用。工作计划网教师工作计划频道为大家带来《4月份大学音乐教师工作计划》，欢迎大家前来参考和学习。

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：

一、学科内容与学生概况本学期我任高一的歌唱课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

5、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

6、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。

教师学期工作计划 篇5

      在做好的上一阶段的铺垫工作之后，在马上就要开始的新征程我们要争取成果上的突破。一个是把原有的知识给砸实，不让学生出现新旧知识衔接不上的情况，那么既要把新知识的授课给铺开，另外同时也要联系旧知识给做一下梳理。做到知新不忘旧，以此逐步做好知识的累积，而且我也在休假期间就这方面做了一些考量。并已经盘算好了一系列的教法，下面就是具体的计划。

      1、观念依据

      一个是把课本相关的内容成体系的给展开，将有效的学习方法给阐述清楚，传授他们实用的学习思路，不再让他们只做被动的接收者，更要练就自主探索的能力。这样利用双重的途径去攻破学习的阻力会收到成倍的效果。不再以强迫式的教学为主导，而是用已指引为核心的共同探索作为授课模式。

      2、教学目标

      提高学生对教材的理解能力，帮助他们建立完整的思维视角，引导他们发现探索路径，还有怎么样去找到可以利用的资料，使他们具有强大的自学能力。还有就是要培养他们主动寻求知识的品质，不能始终都以老师为主导，毕竟总有新的问题和学习内容涌现。尽管一些理论是固有的，但是应用的形式总是在不停的变化，那么只有他们自己掌握了破解的思维才算是真正的有成效。

      3、教研并重

      既然是要做先进理念的传递者，就不能单一的把已经被人们所认同的内容当做授课的材料，我们还得有新的观点提出来，并不断去发现新的现象，从中摸索出原来没有的规律。虽然我们没有处在绝对的研究高度，可是我们也要保持进取的决心。我们的工作目的不是单纯的教学，而是为了改善教学而教学。

教师学期工作计划 篇6

一、指导思想

为更好地抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

二、学情分析

所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷。从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真;有一小部分学生的学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。

三、教材分析

初一历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。

四、教学目标

要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

五、教学重点与难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

六、教学措施

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。

2、在教学过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

历史教师新学期工作计划范文5

新的一个学期又开始了。本学期我继续担任七年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：

一、思想方面

全身心投入教学，拥护党的领导，加强学习，不断提高个人的职业道德修养与教学水平。认真执行党的教育方针，深入贯彻十八届三中全会的精神，认真学习教育局的各种文件和教育教学理论，热爱祖国，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生家长，爱岗敬业，为人师表。

二、教学方面

1、备课：

提前一周备好课，写好教案。在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，在备课中设计好分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能的方法，坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。尤其是九年级要保证复习课的质量。

2、上课：

课堂教学是教学工作的中心，我将坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识。加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。有效实施生本教育，努力构建高效课堂。不断规范教学语言，以饱满的热情投入教学。按时上下课，鼓励学生积极参与教学活动。

3、批改与辅导：

本学期我将继续要求学生记笔记，专门准备一个历史笔记本，要求学生将课堂讲的重点内容认真地写在笔记本上。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈、以查漏补缺。

4、考试与评价：

遵循“评价促进发展”的原则，依据《记分册》的操作要求，设计课堂提问、小条测试、综合实践活动等内容。课前要求学生提前准备好学习用品，提前到班准备上课。由课代表负责检查，对于没做好的督促其做好，对做得好的组加一颗红星。

期末教学工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编收集整理的本学期期末教学工作计划（通用13篇），欢迎大家分享。

期末教学工作计划 篇1

一、指导思想

坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规管理，推进课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的发展目标。

二、工作目标

1、全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2、以人为本，德育为先，深化行为规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

3、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。

4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。

5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式研究。

6、加强青年教师培养，发挥名师作用。

7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

8、积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。

9、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

10、注重特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。

三、重点工作及措施

（一）完善机制，让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、强化学生行为习惯养成教育，组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等形式，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

4、创建特色德育的建设工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推进“三化”工程，班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育教育途径，同时各学科要根据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育，做到五有：即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验，深入开展德育工作。

6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评选制度，学生规范督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等，保证我校德育工作目标的顺利实现。

7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。

（二）齐抓共管，使学校管理走向精细化

1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系；强化以教导处为龙头的教学管理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育管理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

2、不断总结提升理念，精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

3、继续完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价教师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励教师“用心工作，诚心收获”。

（三）夯实基础，推进教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。

2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的`研究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流（解惑）、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式经验的同时，积极探索“教师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效经验，提高教育教学质量。

3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”，形式多样，人人参与，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、交流、互动。在形式上争取多种力量介入，连片教研，校际交流等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学计划，要求每位教师对自己的教学认真分析，提出改进措施，研究撰写优秀案例，通过案例研究提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验教师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定辅助计划，记录活动情况，鉴定达成目标，带动全体教师潜心教学，共同进步。

6、按照课程计划开全、开足、开好所有必须课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

7、进一步加强信息技术应用工作，学校采取“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参与，建立学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享，要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

（1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，展现学生才智，培养学生的创新能力。

（2）学校宣传橱窗开辟专栏宣传、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性学生专题，优秀作业专题等内容，鼓励学生有个性，有特长发展。

（3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主体的读书活动，创建“书香校园”。

9、严格履行学籍管理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的巩固率100%，使各种管理资料齐全、规范。

10、严格执行教育局《教师队伍管理规定》和《教师职业道德规范》，管理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。

（四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。

1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动每天一小时，使学生体魄健康，身心快乐的度过每一天。

2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成绩。

3、推进“2+1”艺术项目，形成学校艺体特色，促进学校文化氛围形成。

4、学校加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好的卫生习惯。

（五）健全制度，加强管理，确保学校师生安全。

1、提高认识，防微杜渐，安全工作无小事，引导每一位师生，对学校安全充分认识并重视，努力创建平安、健康校园。

2、健全制度，加强管理。完善学校各项制度，明确职责，签订安全责任书，建立安全应急预案，适时进行演练、各室信息畅通，相互协调，保障学校安全稳定。

3、强化安全教育，提高安全意识。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进行讲座，开展多种形式的安全教育活动，提高安全意识，掌握必备的自我防护知识。

4、加强自我督察力度，保障安全稳定，多方收集信息定期自查，提前化解各种矛盾，保障学校的安全稳定工作。

（六）规范管理，提升后勤服务意识。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自查服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。

2、严格执行财务预结算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。

4、筹措资金，努力改善办学条件。

5、加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和安全工作。

（七）其它工作

1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校教师的文化生活，营造团结协作、愉悦的群体氛围。

2、做好各项档案的整理，做到一事一清。

3、积极做好上级布置和安排的各项工作。

重点工作安排：

九月份：

1、教学工作安排会

2、行为习惯养成教育

3、完善各种制度与评价细则

4、制定教育教学工作的各项计划

5、常规检查

6、教学工作资料准备（教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录）

十月份：

1、课堂教学技能大赛。

2、各项活动的开展评比

十一月份：

1、期中考试

2、期中质量分析会

3、学生家长会

十二月份：

1、学生综合素质展示

2、学生作业质量展评

3、教师各项工作展评

元月份：

1、期末考试

2、期末工作总结

3、教师综合考核

期末教学工作计划 篇2

一、指导思想

本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规

根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的`计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

五、预期目标

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

期末教学工作计划 篇3

为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下计划安排：

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的教育观，实施素质教育，推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下，以安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。

1、完善各项管理制度，规范教研活动。

新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余教师应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。

2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

首先是加强教学论文撰写的意义宣传，鼓励每一位教师大胆探索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不断总结中，提升自己。

3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，并及时进行评价和指导。

三、教研形式

1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈自己的想法和看法。

四、具体措施：

1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。

2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改规范要求》执行。

3、严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。

五、教研工作计划安排

八月份：

1、制定各科目得分细目表及质量分析；

2、新教材分析；

3、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；

九月份：

1、加强常规教育；做好迎接上级领导下村检查的准备；

2、制定本学期教学教研工作计划；

3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间；

4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。

十月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、接受教育教学常规互检互查；

3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做准备。

十一月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、派出选手参赛和观摩人员名单；

3、组织一次期中考。检测时间为2023年11月13日前。并于一周后上交成绩册和检测试卷。

十二月份：

1、教育教学常规工作检查；

2、预定期末试卷，做好期末检测准备工作；

3、组织一次期末考，检测时间为2023年12月31日前。并于一周后上交成绩册及检测试卷。

一月份：

1、组织好县教育局期末质量检测；

2、各种教育教学资料收集、整理、归档；

3、教研工作总结、学期工作总结会。

期末教学工作计划 篇4

一、指导思想

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改善和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本课程开发的目的意义

我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的.开发，为教师供给了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

三、提高认识，领导重视，全员参与

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，资料丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了小学学校课堂教学工作计划及安排小学学校课堂教学工作计划及安排。所以全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

四、校本课程教学的基本原则

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。

2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主氛围。

3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。所以，教学时尽量为学生供给多样化、可供选择的资料，适应学生的需要、兴趣和经验。

4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

五、校本课程实施计划

校本课程的实施经过三个角度来进行：

分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学小学学校课堂教学工作计划及安排工作计划。

分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。

期末教学工作计划 篇5

本年度是江苏省实行新高考的第一年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本计划。

一、学情分析

本人所教高三（20）班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及注意问题：

以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下：

①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案；

②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌（《核按钮》的的阅读练习）；

③每周至少有一节写作辅导课。

2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，

4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。

期末教学工作计划 篇6

今年我担任九（3）班和九（4）班的物理教学工作，对于这批学生，我了解不多，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下：

一、教材分析

九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。

二、教学目标

1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。

2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；

3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

三、工作措施

1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。

4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。

6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。

7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。

期末教学工作计划 篇7

作为一名教师，在新的学期开始是，为了更好的完成学前班的教育教学工作计划，为了能使以后的工作有所进步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中决心做到以下教师个人工作计划几点：

一、学情分析

本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。

二、教学工作目标

1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。除掌握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁。

3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的`感受和想法，并乐于与人交流。

4、师生同读经典。本学期重点读、背《三字经》。

5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

6、结合教材对学生进行思想品德教育。

7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流。

三、教学工作措施

（一）加强学习，不断提高自身素质。

（二）积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂。

（三）结合教材内容对学生进行思想品德教育。

（四）针对本班实际抓好教学工作计划：

1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫。

2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。

3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，严格训练。

4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。

5、引导孩子自己制作“识字课本”。即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程。可以结合展示台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上交流，分享成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是实用的，效果好的。

还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太好的同学。

总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。

期末教学工作计划 篇8

一、指导思想

本学期，初一历史备课组将本着"一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校健康、和谐发展"的清泉教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于用唯物历史观的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。

二、学情分析

学生刚从小学升入初中，经历了一个跨越，要经过一段较长时间的培养，学生才能形成良好的学习习惯和找到适合初中生的学习方法。现对学生情况分析如下：

1、初中和小学的课程开设和教学重点上有所区别，学生的学习方法在短时间内很难转变。

2、学生大多都存在同一问题，就是字词掌握较差，语言表达能力欠缺，课外知识面狭窄，没有养成好的阅读习惯，所以阅读理解能力和分析能力较差。

三、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。让历史变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。加强备课活动，学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

3、认真开展教学工作，注重基础知识，基本技能。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在区统考中取得好成绩。

4、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

四、具体措施与要求

（一）备课

每周集体备课一次，充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周二第二节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。深入分析教材，注重重点内容和难点内容的解剖，制定突破重点、难点的方法和措施。

做到四统一，我们备课组按照学校要求统一教学进度，统一教学重点、难点，统一练习，统一单元测试，组内教师认真备课、备教材，认真上好每一节课。

（二）教学

1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习历史的兴趣，引导学生自主学习和合作学习，提高课堂效率。

2、抓好双基，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养，提高学生阅读能力、分析问题、解决问题的能力。

3、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，培养学生自主、合作、探究的`学习习惯。

4、减轻学生学习负担，尽量做到作业当堂消化。

5、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的"学习反思型"教师。

6、做好学困生的辅导工作。

（三）教研

1、根据学校的工作要求，积极参与教科研活动，以提高自身的教科研能力，为今后发展做好基础工作。

2、为提高教师教育教学理论水平，积极学习教育教学理论知识，以解决平时教育科研理论不足的实际问题。

3、根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课。每个老师都上一节公开课。

五、备课安排：

时间

内容

主备

第一学月

导入课

陈世文

祖国境内的远古居民

陈世文

原始的农耕生活

陈世文

华夏之祖

陈世文

夏商西周的兴亡

陈世文

灿烂的青铜文明

陈世文

春秋战国的纷争

陈世文

大变革的时代

陈世文

第二学月

中华文化的勃兴1

潘桂银

中华文化的勃兴2

潘桂银

第一二单元知识回顾

潘桂银

单元测试

潘桂银

公元纪年法

潘桂银

秦王扫六合

潘桂银

伐无道诛暴秦

潘桂银

大一统的汉朝

潘桂银

第三学月

期中复习

陈世文

期中检测试卷分析

陈世文

两汉经济的发展

陈明兰

匈奴的兴起及与两汉的和战

陈明兰

汉通西域和丝绸之路

陈明兰

昌盛的秦汉文化

陈明兰

三国鼎立

陈明兰

第四学月

江南地区的开发

陈明兰

北方民族大融合

陈明兰

承上启下的魏晋南北朝文化

陈明兰

期终总复习

陈世文

期末教学工作计划 篇9

新的学期开始了，按学校的总体安排，本人来到了xx北校区工作，担任20xx级1。2班、20xx级7。8班共四个班的信息教学工作和政务处的一些工作。根据区教研室下发的《信息技术教学进度表》和XX市信息技术教学35x课堂教学策略的总体要求，特制定本计划如下。

一、明确任务

针对七年级学生，本学期，要继续明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解掌握本学期的信息技术基本知识和技能，使学生在获取信息、传输信息、处理信息和应用信息等方面有更大进步，并形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

针对九年级学生，进行强化训练，将题库题目共1118道梳理成册，按章节进行地毯式筛查，确保每一位学生每一道题目都不放过，力争在明年的信息技术中考中不失分！

二、加强备课

根据学校实际，在备课时做到备教材、备学生、备学法、备机器。不断加强理论知识的记忆和基本的'技能的训练，力争每个学生都能熟练地掌握。同时结合中考考点，有选择地将部分题目贯穿于课堂教学中，让学生了解最新的中考动态，把握学习的方向。

三、强化纪律

加强上课纪律的教育和机房管理，教育学生爱护设备，遵守学校规章制度，杜绝恶意破坏现象的发生，确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育。

加强小组合作学习的培养和使用，充分发挥掌握的好的学生的辐射带头作用，互相学习，共同进步。

亲其师信其道。本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用班级多媒体设备进行展示，每节课合理安排，充分利用资源，使学生在基本知识和技能方面有大的提高，完成教学任务。

期末教学工作计划 篇10

一、学生基本情况分析：

我们所教的六年级学生，阅读基础参差不齐，高低不一。从总体上看，阅读能力不平衡，尤其是部分学生阅读能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对阅读的兴趣比较浓。部分学生课外阅读习惯差，知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差。因此新学期中，培养学生把课外阅读作为自己学习、生活的需要，让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

二、教材基本内容分析：

《日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色：

1.经典性：这是这套读本最基本的特点。该书在广泛选票的基础上，精心遴选了一些最经典的诗性文本，如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，该书还精选了《大学》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门。

2.序列化：根据生活实际情况编排。

为丰富孩子们阅读面，增进阅读兴趣，本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂。

三、教学的具体目标(含检测内容与方向)：

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。本学期将以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读欣赏课上，激发学生的阅读兴趣，培养学生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯。

1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、教学的主要措施及方法：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、经常范读，教师以深情并茂的`朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

7、有计划地安排作好读书笔记。

期末教学工作计划 篇11

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的'专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；另外，在搞好教育教学此文转自工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

期末教学工作计划 篇12

为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作计划安排如下：

一、加强教育教学理论学习。

随着工作的不断深入，自感知识的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特别是能学习和借鉴到教育教学名家的许多方法，受益匪浅，也就更加喜爱读书。年初又买了魏书生的《教学工作漫谈》《好学生好学法》，李镇西《做最好的班主任》《做最好的老师》。还想着读完这些书之后，再读《心理教育》《中小学生心理学》等心理学方面的书，为了增加学生兴趣，想着寻找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容。

二、教育教学工作方面：

1、情感教育是实现我教学目标的基础。告知学生我的教育教学目标，我将要采取的教学思路，虚心检讨自己教学方法存在不足，诚恳提出想得到学生的建议，获得学生的支持，学生就会慢慢放下戒备心，敞开心扉，打开心门，我才会渐渐得到大家的认同。同时从内心深处去尊重学生，课堂上，不发怒，不纵容，遇到特殊情况，给自己也给学生时间，给自己时间压住怒火，给学生时间继续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特别冒尖的，也以尊重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序。

2、课堂上以培养学生能力为主。有阅读分析能力、概括能力、解决问题的能力、理解能力，并且让学生明确我的教学过程就是在激发他们的能力，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把学生盯紧点，督促更多的人完成阅读工作，很多学生不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的注意力有很难集中，效果很不理想，所以最好的方法就是教会学生自学，并能在自学中深入思考，教师应做的就是引导学生注意思考点在哪，学生找到思考点就会自学了。

3、培养学生行为习惯。课前整理课桌、爱护书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，互相帮助督促的方式。

4、课前辅导找帮手。班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材，引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增强信心成为课堂展示的主力军，调动更多同学的积极性。

5、与同事探讨提高竞争合作意识和能力的方法。在这里想说，辅导小组长，给其吃“偏食”后，他们就会把这种帮助的形式延伸下去，去帮扶小组成员。

6、留时间关注互助学生。无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难，想办法，实现心理沟通，并在沟通中向其请教如何管理学生的方法，让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值，给其介绍励志故事、学习方法，把他喜欢的读给全班学生听，让他成为老师工作的小助手，但也要有心理准备，不可能短时间内完全按我的意志改变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信心。

7、有思想有感悟，及时动手，反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文。

8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要尊重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实。决定权在组长手里，组长才会主动积极投入工作。

9、起好带头示范作用，认真备课，主动承担公开课，主动接受老师门店监督。

10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持谦虚，管理中接纳老师们的建设性意见。

尽管工作项目多，但工作本身是相同的，保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松，越来越喜欢教师这个行业。

期末教学工作计划 篇13

一、领导思想

1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范（试行）》进行，进步管理程度。

二、目标请求

新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程实行程度，认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范（试行）》，持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施（试行）》，为进步我县中小学教导教学质量，建设教导强县而努力。新年伊始，我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。

2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺利进行。

6、狠抓“一分三率”，全面实行素质教导，高程度、高质量完成小学阶段的任务。

4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。

5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。

7、在教导科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。

8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。

三、重要工作和措施

1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范（试行）》，进一步强化《郁南县中小学教学惯例》，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范（试行）》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施（试行）》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班，真正体现公平教导。强化教学惯例管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析，加强督促与领导，使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。

（1）组织全镇小学教师深进学习《广东省责任教导学校教学规范（试行）》，人人写出学习心得体会。

（2）惯例常抓，管理有序，工作有劲，材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。

（3）进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价措施》，修正《大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖措施》。

（4）大力表扬教学成绩精良的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

3、持续配合县局抓好教师持续教导工程，着力开展校本培训工作，做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学教师的教学业务水温顺教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步进步教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步实行新课程教材教法的程度。

2、通过各种情势，想方设法进步教师实行新课程教材的教学程度，不断改良教学方法，以达到课程标准教材的教学请求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用；二是请求成绩上不去的教师上分析课体现帮扶关心。

4、建立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓进步教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全部学生，平等看待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差别，因材施教。提倡启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，勾引学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

（1）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。

（2）强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制定规章制度，管理既要体现严正性又要体现和谐性。

学期教学工作计划8篇

学期教学工作计划 篇1

一、指导思想

在上级有关部门的正确领导下，树立科学发展观，继续全面推进素质教育；以课程改革为重点，坚持“适合学生理想发展的教育”的全面办学理念，紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。

2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。

3、全面执行课程计划，完善课程设置的结构，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1．制订好计划督促各教研组根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，各备课组按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

2、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

3、加强教学指导及教学考核。

⑴、做好教学督查工作备课要充分，强调老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行备教改检查，公布检查结果。上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并及时通报作业检查情况。积极开展第二课堂，认真组织对兴趣小组、优生及待学困生的辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的老师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。

⑵、严格教学秩序加强日常检查，教务处设专人抽查每位教师上课情况（漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等）并做好记录，督促教师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如有教师因事因病请假，教务处负责协调好课务，以确保学校教学秩序的正常进行。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。认真学习两纲，研究相关的新课改省份的高考试题。备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。教师要加深对教材的理解，依据教学目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。继续组织集体备课，各年级分别召开教务会议，每周一次学科组（以年级为单位）集体备课。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。统一进度，开展研究性学习。每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文，提高自身的素质。加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，以此来提高教师业务能力和水平。深入听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。按考核项目，定期进行检查、评价考核。每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。

4、高三备考工作

（一）抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，制订年度高考备考计划，指导高考备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养。提高冲击一本的学生基数。以确保完成明年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次，活动要有记录。

（二）进行高效课堂教学展示活动确保“人人上好一堂课”、“骨干教师优质课”、“校内优质课”、“青年教师优质课”、“一师一优课，一课一名师”等教学活动扎实开展，并收到实效。

（三）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的系列举措，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。

（四）继续树立课改意识，不断推进课程改革依据国家课程改革纲要的精神，充分实施三类课程的教学实践，根据学生的认知特点，不断编写和完善学校的校本课程，充分积累实践经验，形成符合学校教师和学生长远发展的课程模式。继续加大“四学一体”的教学模式的推进力度，真正让教师发挥主导作用，引领学生去探究合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主管理能力，让教师明白教什么，怎样教，教的怎么样，切实使课堂教学更有目标，更有实效。

1、认真组织教师学习新课程标准、现代教育理论和教育思想。突出课改实验，深入研究课改实验中的深层次问题，以课堂教学研究为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的研究与实践探索，培植典型，创新特色，把它做成我校课改实验的亮点，以此推动我校课改工作，促进我校教育的竞争发展、特色发展和可持续发展。继续加强与省内课改实验样本校的交流与合作，促进我校课改实验工作再上新台阶。

2、进一步加强新课程背景下课堂教学研究。以科研为先导，大力开展实用性课堂教学研究和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革经验，通过课改或观摩样本校内开放教学等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。

3、认真做好综合素质评价工作。紧紧抓住新课程实施过程中教学领域出现的新问题。继续加强新课程制度建设，为新课程顺利实施提供保障。突出重点，着力做好实施新课程各项工作。

（五）抓好师德师风建设。坚决杜绝歧视学生、体罚学生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

四、具体工作安排：

略。

学期教学工作计划 篇2

高三上学期化学教学工作计划

一、教学目标

本学期的化学教学旨在使学生全面掌握高中化学的基本知识，提高化学思维能力和实践操作技能，培养创新精神和科学素养，为学生的高考和未来的科学研究奠定坚实基础。

二、教学内容安排

1. 第一章：物质与能量的转化

- 1.1 物质观念和化学符号

- 1.2 物质的分类与性质

- 1.3 反应的基本概念和平衡

- 1.4 能量守恒定律与化学反应的能量变化

2. 第二章：离子反应与溶液的理论

- 2.1 离子及离子方程式

- 2.2 溶液的理论模型和溶剂的分类

- 2.3 溶液的浓度和溶解度

- 2.4 水的解离和酸碱反应

3. 第三章：化学反应速率与化学平衡

- 3.1 反应速率和速率方程

- 3.2 影响化学反应速率的因素

- 3.3 化学平衡及其判据

- 3.4 平衡常数与化学平衡的应用

4. 第四章：电化学与电解质溶液

- 4.1 电流与电解质溶液

- 4.2 电解质溶液的导电性

- 4.3 电池的基本原理和类型

- 4.4 电解质溶液的电解规律和定律

5. 第五章：化学反应中的能量变化

- 5.1 热力学第一定律和第二定律

- 5.2 化学反应焓变的计算

- 5.3 焓的周期性和能量守恒

6. 第六章：化学元素与元素周期表

- 6.1 化学元素的分类

- 6.2 元素周期表的结构与周期律规律

- 6.3 阻滞元素与金属-非金属元素

7. 第七章：功能元素与胺基酸

- 7.1 羟基化合物

- 7.2 羧酸和酮

- 7.3 胺、胺基酸和蛋白质

三、教学策略

1. 学生参与型教学

通过课堂讨论和小组合作学习，激发学生的主动性和自主学习能力，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生对化学知识的理解和应用能力。

2. 实验探究式教学

运用实验教学手段，让学生亲自动手操作和观察实验现象，培养他们的实验技能和科学探究精神，提高他们对化学知识的记忆和认知能力。

3. 问题驱动式教学

引导学生通过解决问题和解答问题的方式来学习化学知识，激发他们的思维能力和创新意识，提高他们的问题分析和解决问题的能力。

四、教学方法

1. 理论授课

结合案例和实际生活中的化学应用，讲解化学知识点，帮助学生理解概念和原理，培养他们的理论思维能力。

2. 实验演示

进行化学实验演示，展示实验现象和过程，帮助学生理解化学实验的原理和方法，提高他们的实验观察能力。

3. 互动讨论

组织讨论和小组活动，引导学生分析和解决问题，培养他们的合作和交流能力，激发他们的思考和探索欲望。

4. 复习讲评

定期进行知识点的复习讲评，巩固学生的基础知识，提高他们的记忆和理解能力，为随后的深入学习和拓展提供支持。

五、学习评估

1. 日常作业评估

对学生的作业进行及时批改和评估，了解学生的学习情况，鼓励他们主动完成作业，培养他们的自检和反思能力。

2. 课堂表现评估

对学生的课堂表现进行评估，包括回答问题、参与讨论、实验操作等，鼓励学生积极参与，提高他们的听讲和表达能力。

3. 考试测评

定期进行小测和期中、期末考试，全面评估学生的学习成果，帮助他们发现薄弱环节和提高学习方法。

六、教学资源

1. 教材

使用国家教育部选定的高中化学教材，确保教学内容系统完整，与学生的高考要求和大纲相一致。

2. 多媒体教具

利用多媒体技术，展示化学实验和相关图表，提高学生对化学知识的直观理解，激发他们的兴趣和好奇心。

3. 实验器材和试剂

提供充足的实验器材和试剂，保证学生能够有机会进行化学实验，实现理论与实践的结合。

七、教学计划

本学期共16周，每周安排4个课时，共64个课时。结合上述教学内容和教学方法，制定以下教学计划：

第1-4周：第一章 物质与能量的转化

第5-7周：第二章 离子反应与溶液的理论

第8-11周：第三章 化学反应速率与化学平衡

第12-14周：第四章 电化学与电解质溶液

第15-16周：第五章 化学反应中的能量变化

八、总结与展望

通过本学期的化学教学，将使学生从认知和实践两个层面全面认识和理解化学知识，提高他们的学科能力和实践技能，培养他们的科学精神和探究意识，为他们的高考和未来的科学研究打下坚实基础。同时，我们还将持续改进教学方法和评估方式，不断完善教学资源和设施，不断提高教师的专业水平和教育教学质量，为学生的全面发展和成功奠定坚实基础。

学期教学工作计划 篇3

【篇一】小学教师新学期教学工作计划

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主

要有以下几点：

本学期所教班级

科目：数学班级：七年级(5)班七年级(6)班

教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。

3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。

4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

小学教冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握此刻，为了认真落实学校的工作计划，为了使20x年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下工作计划。

一、专业提升，般他山之石。筑我方高墙。

1、学习交流，提高师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

2、自主学习，开阔视野。

3、专业发展，提高自我。

二、教育教学

1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的资料，培养学生良好的行为习惯。

2、充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

3、养习惯，抓成绩。

4、常规业务。

三、班级管理

1、严抓学生纪律。

2、值日认真彻底，不留死角。

四、其他方面

1、警钟长鸣，安全第一。

2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。

这学期，我继续接任二年级数学教学工作。本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

我计划从以下几方面进行：

首先在思想方面：

我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

其次在课堂教学方面：

我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。

“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是x的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

一、指导思想

首先还是以20x年学校工作计划中一向贯彻的：以新课改启动为主要契机，以提高自我的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，透过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标

1、师德考核到达良好以上。

2、使全班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。

三、重点工作

1、透过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、用心进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时光进行校园网的建设，争取评出先进。

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自我，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。

5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改善教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时光大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。

以上四点是我所制定的年度个人工作计划，请校领导过目，在本学期的工作中，我将继续努力，以德育人，以理服人。

新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：

一、加强学习，提高认识

读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想

二、以身立教，为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须\"美其德，慎其行\"，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、潜心教研，提高素质

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生。

学期教学工作计划 篇4

导语：“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：

“双语教诲在姑苏”活动告成展开后，双语传授正在遭到各所黉舍愈来愈多的珍视。我们黉舍进行双语传授实行以来，在校带领的赞成和关心下，几年来获得了必定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以结壮、勤奋的工作立场，立异、独特的工作思路，在双语传授的门路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语传授实行的进一步强化发起更高的要求。针对小学双语传授本身的特点，联合几年来的双语传授经验，特订定本学期双语传授筹划以下：

     1、教研时候及要求

    本学期，将连续履行教研组长考勤轨制，如果教师有特别事变不能参加教研活动，应在前一天关照教研组，由教研组长记好出勤记录。

     2、本学期双语传授要求

    1．教案。针对小门生的年龄特点，要求每位双语教授坚定写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的利用量。在结束传授目标的前提下，采纳渗入渗出的方法在平常讲堂传授中进行双语实行。关于双语的利用量，针对组内教师的水温和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期结束两篇比较有质量的教案计划。

    2．上课。我们探讨的课题是双语传授的讲堂有效性题目。是以，在本学期，我们应当贯彻双语传授讲堂有效性，将双语传授落到实处。感化双语传授有效与否的紧张身分之一是门生有多少机遇进行双语进修。充裕的进修机遇,增加门生的“自动进修时候”，进步双语传授的有效性。教师应当鼓励他们说英语，最大限度地进行白话熬炼。双语传授差别于英语传授，它只是在讲堂上作为一种东西去利用，其目标是进步门生白话的实际利用本领。是以，不管哪个学科的双语传授，都应当精密关联门生的糊口生涯，让门生真正做到有所成果。同时，真实的门生糊口生涯用语对小门生来讲，是最宝贵的传授素材，有益于门生将所学最快的利用到糊口生涯中去。双语传授的履行,紧张还是由各任课教师渗入渗出到每一天的平常传授中.

    3. 听评课。本学期盼望各位教师根据教研活动安排，提早做好上课、听课筹办，同时，利用教研活动时候，对树范课进行讲评。

以上是双语教研组本学期的教研筹划，我们将力保结束教研内容的前提下，加强筹划的实效性，以便更好的鞭策双语传授改革的实行步调……

学期教学工作计划 篇5

七年级音乐学期教学工作计划

一、教学目标

本学期音乐学科的教学工作以培养学生的音乐兴趣和音乐素养为主，通过多样化的教学方式，培养学生的音乐表演能力和音乐欣赏能力，让每一位同学都能感受到音乐的魅力和快乐。

二、教学内容

1.基本乐理知识的学习：学生将学习音符的表示方法，音乐旋律的构成，拍子和节拍的认识，以及常见的节奏型式。

2.音乐表演技巧的培养：学生将通过合唱、乐器演奏等形式，培养良好的音乐表演素质，学习正确的演奏姿势和呼吸方法，提高演奏技巧。

3.音乐欣赏与鉴赏的培养：学生将学习欣赏各种不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和不同风格的特点，培养良好的音乐审美能力。

4.音乐创作的实践：学生将通过创作小曲子、歌曲和舞蹈等方式，提升音乐创作能力，发扬想象力和创造力。

三、教学方法

1.多媒体教学法：通过使用多媒体教学设备，给学生呈现丰富的音乐资料和示范，以便更好地理解和学习各种音乐技巧和知识。

2.合作学习法：通过小组合作学习的形式，让学生相互合作，共同完成一些音乐项目，培养学生的团队合作和协作精神。

3.实践探究法：通过实践活动和探究问题的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学安排

本学期的音乐课程将分为四个单元进行教学，每个单元包含了不同的教学内容和学习目标。

1.第一单元：基本乐理知识的学习（4周）

在这个单元中，学生将学习音符的基本表示方法，掌握简单的音乐旋律的构成，了解拍子和节拍的概念。

2.第二单元：音乐表演技巧的培养（6周）

在这个单元中，学生将学习合唱和乐器演奏的基本技巧，学习正确的姿势和呼吸方法，提高演奏技巧。

3.第三单元：音乐欣赏与鉴赏的培养（6周）

在这个单元中，学生将学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和不同风格的特点，提高音乐审美能力。

4.第四单元：音乐创作的实践（4周）

在这个单元中，学生将学习创作小曲子、歌曲和舞蹈，通过创作的实践，发扬想象力和创造力。

五、评价方式

本学期的音乐教学将采用综合评价的方式，包括日常表现、作业和项目成果等方面的评估。通过观察学生的参与度、音乐技巧和表演能力的提高，以及创造性思维的发展等方面，综合评定学生的音乐学习情况。

六、教学资源

为了提升教学质量，学校将为音乐课程提供丰富的教学资源，包括音乐教材、多媒体设备、乐器等器材，以及音乐厅和排练房等场地，为学生创造良好的学习环境。

七、教学心得

作为一名音乐教师，我将秉承以学生为中心的教学理念，注重培养学生的兴趣和潜能，为他们提供全方位的音乐学习体验。通过灵活多样的教学方法和丰富的教学资源，为学生创造积极、愉悦的学习氛围，激发他们对音乐的热爱和追求，使每一位同学在音乐学科中都能得到全面的发展和成长。

学期教学工作计划 篇6

新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：

一、教学内容：

教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

二、学生情况分析

九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

从上学期的.学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。

三、提高教学质量措施：

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。

3、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。

4、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。

5、对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。

在计划的指导下，工作做到有条不紊，让每个学生都考上理想的学府。

学期教学工作计划 篇7

一、注重实效，抓实德育工作

1．切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

2．“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。

3．进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。

4．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

5．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理咨询健康教育。

二、强化措施，提高教学质量

1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。

6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。

7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练。

三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展

1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。

4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。

5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。

6．继续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。

学期教学工作计划 篇8

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我。指导思想：

根据新课标要求，坚持理论联系实际，体现以学生个性发展为主体的原则。针对我校一年级学生普遍英语差、基础薄弱的情况，我们坚持“夯实基础、狠抓双基础、改进学法、激发兴趣，提高能力”。

二。学业情况分析：

这学期我在教C355和C361。这两个班的学生整体水平较差，英语水平参差不齐，英语基础差，基础薄弱。经过一个学期的努力，虽然有所好转，但同学间也有一种想法是“高一高考还早，高三以后再说”。这些学生上课效率低，作业马虎，不交作业，课余时间全部用于休闲娱乐，上课时时打瞌睡。

有的学生缺乏毅力和顽强的毅力，害怕背诵和背诵，只满足于听课、听课。

因此，如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我们资深的英语教师认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累。学习者只有通过亲身体验和探索，才能学习和掌握语言知识，从而达到灵活运用语言进行交际的目的。

三．课本分析

高一（2）模块的模块3和模块4有6个单元。具体安排：

1、一年级（低年级）内容中的6个单元，每个单元12课时，10课时教，1课时练习，1课时总共审核了4个月。 .

2.为了给学生打下扎实的基础，避免出现知识空白，本学期对时态、句型、定语从句、状语从句、动词不定式以及一些不好的将掌握的词汇、短语和句型插入10个单元的新课程教学中。

3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。除了利用上课时间，我还坚持每天用听力时间来玩听学生。

4、单词一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中要注重词汇教学，密切注意单词的记忆和巩固，理解单词的含义和用法。掌握。让学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。

5.坚持每周一次的作文训练，尽量使训练的科目和方式多样化，并及时提出意见。鼓励学生写英文日记，尽可能多地纠正和引导英语不好的学生。

6.阅读理解的培养是高中教学的重点，也是高考的亮点。在单元教学中，特意选课作为阅读课，教材为课外阅读理解，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。

四。教学任务与目标

1.让学生明确学习英语的目的；

2.做好初高中教学衔接工作，让学生理解和适应高中英语学习；综合运用语言的能力；

4.优化学生的英语学习方式，通过观察、体验、探究等主动学习方式，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略。提高自主学习能力。

V.教学具体措施

1.了解学生的基本情况，逐步激发学生学习英语的兴趣。

做好初中和高中的衔接。学生刚进入高中，有一段适应期。为了给学生避免知识空白打下坚实的基础，在开学的第一周，他们主要复习和巩固初中动词时态、基本句型和关键短语，帮助学生从心理上克服对困难的恐惧。以便更加自信地学习英语。

2.密切关注教师的教学规律，提高教学效果。规范教学和教学常规：教师要落实好备课、上课、课后辅导、作业批改等工作。做到“四精四点”（“四精”：认真备课、精讲、选题、用心辅导。“四点”：突出重点、抓住难点、落实知识点、离开旁路点）。

3、规范学生的学习习惯：教师落实学生各种英语学习习惯的培养，提高学生的自学能力。

1) 分段记忆和定期复习单词的习惯：要求学生养成每天背诵和定期复习的习惯，有利于语言科目的学习。

2）朗读的习惯：朗读是语言学习培养语感的重要途径。学生在每周的英语晨读课上大声朗读可以帮助他们克服胆怯，培养他们的语言感。学好英语。

3）使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的老师，学生使用工具书的能力是学生独立学习能力的重要标志。

4) 写作习惯：英文作文占重要比重，写作质量决定英文成绩高低，所以要求英文写作不好的同学，从头开始练习书法。本学期计划举办一次写作比赛，以鼓励学生练习写作。 ,

5) 规范学生上课记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。

4.实施听说读写能力的训练，提高学生的英语能力。运用教材，在课堂主战场教授听、说、读、写技巧，结合课后练习巩固和提高。比如，除了利用课堂时间，他还坚持每周利用课余时间给学生进行小组聆听。坚持每周一次的作文训练，力求训练主题和方式多样化，并能及时提出意见。鼓励学生写英文日记，尽可能多地纠正和引导英语不好的学生。在单元教学中，特地选择了一个班级作为阅读班。教材为五篇课外阅读理解文章，旨在让学生掌握科学的阅读方法。

5.积极开展第二课堂活动。第二课堂活动由专职教师负责安排活动的内容和形式，并由组内其他教师协助。目的是提高学生学习英语的积极性和兴趣，拓宽他们的知识面，从另一个方面提高他们的英语能力。

六。教学安排：

本学期模块三、四有6个单元的教学任务需要完成，每个单元班初步设置12个单元。

1. 第 1 阶段第 1-7 周模块 3

2. 第 8 周期复习（综合实践）

3. 第 2 阶段第 9-15 周Module 4

4.第16周期末复习（测试）

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