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心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了我校教育教学向纵深发展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障
1、成立领导小组，认识统一，分工明确
我校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，副校长xx，副教导主任xx担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，大队辅导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动，xx为心理辅导室“阳光苑心语小屋兼职负责人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教师合格证的老师轮值心理健康辅导室的的心理健康教育工作，各班班主任、中队辅导员协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。
2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将
“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署；学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。xx年学校在教育教学极度紧张的的情况下挤出了2万元作为教师参加心理健康教育培训经费，并给予报销车费及伙食补贴。同时为心理健康辅导室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提
学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康教师工作职责》，并为全校一千多师生设置了心理辅导室。xx至xx学年主要由xx老师负责。心理辅导室工作在不断的实践中摸索着改善。在初步探索后，发现由于我校学生数多，心理辅导室来访学生量大的情况一个人的工作量不足以应付该工作，在xx年九月开始执行了《心理辅导室轮值制度》，由取得相应心理健康教师资格证的24位老师，轮流做班心理辅导室，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。并制定了定期出版的心理健康小报《阳光心语》和固定的宣传栏《心育之窗》。《阳光心语》为四开小报，分为“刊首寄语”“心理测试”“心理知识”“心理故事”等栏目，宣传心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进辅导。如递峰为教师们做了题为《中小学教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。20xx年10月结合麻沙长坪片际教研活动xx老师又为完小及教学点老师进行《做孩子们喜欢的老师》的讲座。这些讲座受到了广大教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了我校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时我校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用。使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
二、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力
开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，另外，学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和信心。结合教研活动开展观摩心理活动课等，20xx年四月结合我中心校教研开放周活动，xx老师进行了心理健康辅导课《男孩，女孩》的教学观摩研讨，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划
我校按市教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1—6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自已的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案上传至学校服务器。两年来，我校教师执教了学科渗透课。典型的有语文《体验真情，珍爱生命》《唯一的听众》体育渗透课《障碍跳》数学渗透课《确定位置》《比例的意义与基本性质》《统计》心理辅导课《给厌学开处方》《情绪与健康》《学会战胜挫折》《快乐伙伴》等。
2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培养孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。我校明确规定德育处、大队部、心理咨询室、年级组、班主任要相互配合，每学期应有计划、有组织的开展丰富多彩的健康教育活动，以帮助学生树立科学的健康观。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育。如一年级及撤点并校初入我校四年级的新生对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。今年的开学初xx老师利用在寄宿生中进行了为题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导今年村校转入我校学生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段年级积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是六年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
3、学科教育渗透，塑造学生健康人格
我校充分利用教案评比、青年教师展示课，骨干教师公开课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每学期要求心理健康教师要至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至学校服务器。同时要求教师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
4、注重对家庭教育的指导与交流
结合家长学校及每学期的家长会，注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。
四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务
1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务
学校在校园格局调整，教室数量有限的情况下，仍旧为心理健康教育开辟了专门的辅导室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了学校心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度都齐全规范上墙，心理教育教师严格按照规定每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一致喜爱与认可。开设了“悄悄话信箱”每天早八点开箱。一年多来，总收到了约三百封的来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我们的辅导室的老师都针对对来信一一回信并亲自送至学生手中。
2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务
咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学年我们延续了以前的传统，，25位心理兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。
五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育
专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣
学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理辅导室定期进行更新和宣传。每学期三期的心理健康小报——《阳光心语》，用彩印，发放到每个班级，让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
六、心理健康教育工作成果
在近三年的心理建设工作中，学校在各个方面都有较突出的表现。在xx市教师优秀论文评比中，我校唐德添老师的《教师心理健康分析》xx老师的《我做学生喜欢的老师》获一等奖。在xx市西片教研活动中心理健康活动课《男孩、女孩》获与会领导与同行好评。
七、存在问题
当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，学校心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，学校心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。现在部分学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。
心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障
1、成立领导小组，认识统一，分工明确
学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。
2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提
学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。
学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。
二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力
1、接受专业培训，遵守职业道德
学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师B证，4名教师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。
2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件
学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田，阳光满校园——谈我校心理健康教育工作》的讲座;20xx年4月，王校长又为全体师作了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。20xx年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。这些讲座受到了教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用，使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力
开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和信心。20xx年5月，龚秀珍老师上了一节《男孩，女孩》的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划
学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。
2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。
让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要相互配合，每学期有计划、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进行心理健康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。20xx年9月，何淑艳老师对学生进行了题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红老师开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;张成春老师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧张的情绪)，通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
3、学科教育渗透，塑造学生健康人格
学校利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等将心理健康教育融入学科教学;学校每学期要求心理健康教师至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网”和“大邑教育网”。学校还要求教师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
4、注重对家庭教育的指导与交流
结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。
四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务
1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务
学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全规范上墙。心理咨询室负责教师按照规定，每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一致喜爱与认可。开设了“悄悄话信箱”，每天上午7：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。
2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务
咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职教师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。
五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育
1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣
学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
六、心理健康教育工作成果
近几年，学校5名教师撰写的心理健康教育经验论文获市级二、三等奖。
20xx年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了1节心理健康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。
七、存在问题
学校心理健康教育处在起步发展阶段，心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。
部分学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们相信，心理健康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经验，继续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条适合我校实际情况的心理健康发展之路!
在市教体局的领导下，学校一直坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，积极推进我校心理健康教育工作。对照文件精神和评估细则积极进行自查，现将心理健康教育工作自查情况汇报如下：
一、完善组织建设，为学校心理健康教育提供保障
1、学校领导重视，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署；学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。
2、完善的制度是开展心理健康教育工作的基本前提
学校进一步完善了心理健康工作的规章制度，并制定了相应的例会制度，邀请专家，组织教师学习交流活动。学校为学生设立了规范的心理咨询室，配备了一名兼职教师，将他们进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。
二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力
1、接受专业培训，遵守职业道德
学校现有一名心理辅导教师，都接受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理咨询师三级证书。她们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，让心理辅导教师通过积极和专家请教，同仁交流，不断增进对心理健康教育的理解，增强实践能力，积极推动了我校心理健康教育的开展。
2、定期进行培训学习，为更好地进行心理健康教育创造了条件
我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、班主任工作及团队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育。如新生对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；初三、高三年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
2、学科教育渗透，塑造学生健康人格
我校充分利用教案评比、青年教师展示课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各项评比和教学活动中，我们一改以往的评判标准，注重学生情感的变化和体验，将此作为一项重要的评估标准。在平时的教学活动中，教务处对于教师的教案撰写、课程的设置和教授都提出了新的要求，更注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
在学校领导充分重视，学校教师都能积极主动进行心理健康教育的学校环境中，广大师生都能发自内心地感受到一种积极向上的发展态势，我们也会及时总结经验，继续学习，不断摸索，借力教育现代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条适合我校实际情况的心理健康发展之路！
根据xx市职业与成人教育研究指导中心《关于20xx年度精品课程建设项目工作状况自查的通知》要求，我校《幼儿心理学》课程组成员认真参照精品课程评审指标，并对照课程申报表中承诺的课程建设规划内容，对《幼儿心理学》精品课程的建设情况进行了自查工作。现将自查结果报告如下：
一、课程建设情况：
20xx年2月《幼儿心理学》的精品课程组成立，正式进行精品课程建设，我们认真研究寻找素材，开展课程的改革与建设工作：
20xx年9月7日，组织召开了一次专业指导委员会全体会议，听取了专家对该课程建设的意见与建议，特别是针对学生的专业技能的培养方案（学生学习该课程后该掌握的技能是什么？如何才能培养出做为一名幼儿教师所需掌握的技能？如何评价学生是否掌握了这些技能？）等进行可行性论证。
组织该课程所有教师认真学习了教育部《关于全面提高中等职业教育质量的若干意见》，通过学习，所有教师都意识到了根据《幼儿心理学》职业资格标准来改革课程体系和教学内容的重要性与紧迫性，同时也意识到要用上述标准来进行课程建设对实习实训条件的高要求，这就是该课程进行精品课程建设的方向与要求。
组织教师进行了三次该课程内容整合的专题研讨会：从对该课程要求的技能出发，整合课程的内容与知识点，大胆地采用了“教、学、做”为一体的教学方法，并制订了对应的教学计划和教学大纲，从而使该课程的教学内容更贴近教学实践。
对该课程的教学方法与手段进行了大胆改革，充分利用幼儿园实践与多媒体教学设备进行“教学、实训两位一体”教学方法的应用，将课程的理论知识讲授与技能培养有机地融为一体，大大提高了课时利用率，同时，不断探索课程学习效果的评价体系。教师走访不同的幼儿园，针对幼儿园的实际需要适当调整教学内容，让学生学以致用。
大力推行工学结合，突出实践能力培养；通过“校—园”合作，结合幼儿园岗位需要，改革人才培养模式；积极推进实习与实训，有计划地去幼儿园实地考查、参与实践。
二、课程教学团队：
本课程负责人及主讲教师都具有丰富的教学经验，教学能力强，如王艳辉、于丽娟、王淑霞均为《幼儿心理学》精品课程的主讲教师，一直参与该课程的建设工作，这给本课程的建设提供了很多的技术、专业等帮助。本课程负责人王艳辉老师在精品课建设过程中撰写了3篇教改经验论文分别在国家、省级刊物上发表。20xx年还被xx区委、区政府评为“学科知名教师”，同年在xx市职业学校专业带头人“说专业”比赛中获三等奖。王淑霞老师在精品课建设中撰写了一篇论文在国家级刊物上发表。
本课程教学团队中教师知识结构和年龄结构合理，团队协作精神好，教师工作责任感强。教学队伍稳定，学校注重对中青年教师的培养，积极鼓励中青年教师参加各项培训学习，教书育人师德优良，教学特色鲜明。
三、教学内容：
1.教学内容组织与安排：精品课程组在教学上坚持理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本着“面向就业、培养学生实践能力”的原则，对《幼儿心理学》课程进行了一系列调整，从幼儿活动入手，以年龄特征为主线，以强化学生实践能力为出发点，经常与实习基地（七中专附属幼儿园、xx区实验幼儿园、xx区春蕾幼儿园）一起探讨教学典型案例，激发学生的学习兴趣，从幼儿园中采集有用素材，有目的的解决教学内容中的重点与难点，同时充分运用现代化教育技术辅助教学,努力将传统教学与现代化教学手段相结合。强化学生在校内实训和校外教育实践中对幼儿心理特征的分析研究能力，突出专业特色，培养社会发展需要的实用性人才，从而提高学生的就业率。
2.实践教学：本课程十分重视实践教学内容和方法，教育学生掌握该门课程必需的知识技能，并且培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。在教育教学实践中，学生参与幼儿园的保、教工作，了解幼儿的年龄特征，熟悉幼儿园的工作环境，了解幼儿的一日生活常规及幼儿教师一日工作程序，掌握学前儿童在认知发展、交往及绘画、唱歌、游戏等活动中的心理发展特点，正确认识和分析实际工作中的各种现象，把握幼儿教育的前沿教育理念，巩固专业思想，加深学生对幼儿、对幼儿教育事业的热爱，为将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育研究打下坚实的基础。
四、教学模式：
在教学上我们坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的现代教育理念，改革了教学方法与手段，融“教、学、做”为一体，采用“模拟训练法”将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来，将校内教学与校外教学结合起来，强化学生学习能力和应用能力的培养，同时在理论知识的教学中融合了大量幼儿园教学实例，形成“实例分析法”，引导学生进行分析，提高学生教育机智和教育能力，大大增强了课程的可操作性。
根据课程内容需要，一方面，把课堂搬到幼儿园，让学生观摩幼儿园教学活动进行教育实习，较好地实现了教学目标要求。另一方面，把一线富有幼儿教育教学经验的园长、教师“请进来”传经送宝开展座谈，开阔学生的视野。
五、教材应用开发：
《幼儿心理学》是我校学前教育专业的一门主干课程，它与《幼儿卫生保健》、《幼儿教育学》《幼儿园活动设计》《实习指导》被学校定为学前教育专业的专业理论核心课程。为了配合课程建设，课程组重新梳理教材，整合教学模块，同时加快与教材配套的实习实训教材的建设工作，我校与春蕾幼儿园共同开发了工学结合教材《幼儿游戏活动》，这一教材的开发建设为学生自主学习和实践训练创造了条件,同时也充实了本教学的需要。
六、教学环境：
1、教学条件：自《幼儿心理学》被列为xx市精品课程以来，课程组在学校的大力支持下，从教材与教辅资料建设、课堂教学、实践环节、教学设备等多方面积极改善教学条件，迄今已经历了几个发展阶段，在每个阶段我们都制定了与之相适应的规划和方案，使精品课程建设取得了一定实效。
2. 实践教学条件：学校大力支持精品课程建设，建立了五个校内外实习实训基地，经常安排学生到实习基地进行实践教学，极大的满足了教学需要。
3. 网络教学环境：本门精品课程都较好地完成了网络教学资源建设，并保持较高的更新率。课程的网络课件制作已基本完成，投入使用能满足课程教学的需要，起到了推进课堂授课质量的提高、推动教学改革深入的积极作用。
七、评价体系：
1. 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制
根据学校的岗位责任制要求和规定，对教师教学进行全程追踪、督导和评价，鼓励教师多上课、上好课、搞好教学研究。学校建立了学生评价、教师相互评价、领导评价、实习基地评价等方式，对教师的教学进行全方位的立体评价机制，教师的考评最终与评先树优、职称评定挂钩。
2. 建立规范的学生学习激励和评价机制。
教与学是教学过程中两个重要的有机部分，为激励学生学习的积极性，最大限度的提高教学质量，在教学评价体系改革中，对《幼儿心理学》课程考核方式进行改革，将学生实践过程考核与笔试考试方式相结合，将闭卷笔试与案例分析相结合，真正检验出学生的学习效果和学生的实践能力。
八、创新特色：
本课程组在教学上除了注重知识夯实基础和对早期幼儿教育的指导外，更注重知识的应用和实践，课程组教师非常重视对学生应用能力培养，经常以幼儿活动为切入点，设置问题创设情境，激发学生兴趣，运用所学知识分析儿童心理，找出解决问题的方法，提高解决实际问题的能力。引导学生学以致用，通过各种实验、角色扮演、模拟训练等方式让学生体验感悟，让学生明确岗位，同时掌握幼儿心理发展的年龄特征，掌握正确的教育方法和教育理念，从而提高学生教育机智和教育能力。
九、课程建设存在的问题：
1、教学研究有待进一步加强。在该课程的建设中，虽然进行了一些教学研究，承担了课题并撰写了经验论文，但研究还不够深入和具体。
2、教学方法还有待于不断完善。新的教学方法和手段采用的“模拟训练法”将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来，强化学生学习能力和应用能力的培养，提高了学生教育机智和教育能力，但在教学时间的分配上以及掌握知识的扎实性上还有很多经验和教训有待总结，如何搞好教与学的关系应是摆在每一位老师面前的问题。
3、进一步加强网络资源建设。网络资源的利用需要进一步开发和完善，网络多媒体尚未成熟，教学课件和学材的编制水平也有待提高和丰富。
十、课程建设措施：
1、进一步深入研究精品课程的理论教学和实践教学问题，加强教学研究，总结教学过程中的经验教训，把“教”、“学”、“做”融为一体，真正培养出专业化的幼儿教师。
2、进一步完善《幼儿心理学》网络资源的建设，积极探索课堂教学与网络教学相结合的新路子。加强对现有师资的现代化教学手段的培训，充分利用互联网技术，改变传统教学方式，使精品课程的教学和建设提高一个层次。
几年多来，我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作有效开展。现汇报如下：
为使我校心理健康教育工作规范、科学、有效，我校成立了心理健康教育工作领导组：
副校长：xx负责制定心理健康教育工作计划，分管心理健康教育的培训工作。
德育主任xx：负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活动。
教务主任xx：负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集。
后勤主任xx：为心理健康教育在人、财、物方面提供充分保障。
教务处副主任：负责心理健康教育的科研工作，负责及时了解掌握学生心理健康状况。
加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。抓好心理课程的自学工作，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。在学校指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。开设心理信箱，建立心理咨询室，学校有兼职心理辅导教师三名，积极开展个别辅导，指导广大学生做好心理调适工作。同时利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导，针对学生青春期的特征，家长学校对家长进行面授和函授资料辅导，多方面促进学生的健康发展。
认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育教师到班主任老师等一套系统的规范管理制度。我校的做法是：
1、每学期初根据学校领导干部的工作调整，明确理健康教育领导组、完善我校教育心理研究室组织机构。对我校心理健康教育工作作整体部署，要求贯彻落实各级教育主管部门有关心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科学性和实效性。
2、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求。
3、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度。
4、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学期初心理健康教育工作会议要求。
5、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈。
1、加强理论学习，提高教师的理论素养。
只有提高了教师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。学校可利用教师继续教育的机会，有选择地选学一些理论书籍，多订阅一些相关的杂志让老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座。
2、在教师中普及心理卫生知识。
做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家。每一个教师必须重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。
3、开展针对教师的心理咨询活动。
教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的`创造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。
4、重视优良校风、班风的建设。
营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。
倡导团结、合作、互助精神。一个积极健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体。一个学校形成了上下一致、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质。所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章。
培养遵章守纪的良好习惯。学校中学生敢说敢想敢做，还要求教师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气。
5、我校广播站每周四有一期《心灵驿站》栏目，心理老师给播音员提供稿件，已播出《自信的力量》、《轻松迎考》等内容。这种形式听众多，收到了很好的效果。
总之，从学校环境的改善和建设入手，优化学校教育教学环境，是贯彻落实素质教育精神裨的重要保证，是推进和实施心理健康教育的关键。因此，学校要加大软环境的.建设。
动员全体教师参与到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探索打下坚实的思想认识基础，积极倡导学习之风、反思之风、研究之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境。继续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设。教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不断推动着我校心理健康教育向进一步发展。
一年多来，组织教师参观学习了市内心理健康教育先进学校心理健康教育指导中心，听心理健康教育公开课、心理沙龙，参与省级课题研究的工作，参与教育部基础教育一司课题“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的工作。
1、心理健康教育教学有待进一步规范。我校心理健康教育存在着理论性太强，实践性不够的问题，因此，心理健康教育教师要加强自身的教育教学水平，积极向各位心理教师前辈学习，向其他的教师学习教学，学习的形式可以是现场请教、网络请教、书信请教、电话请教等。
2、心理咨询有待完善。心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，因此，心理老师有必要不断的学习，学习心理咨询的各种理论和实践知识，并积极地参加培训和交流，通过学习、培训、交流、实践、反思、总结，不断的提高心理咨询的水平，为来访者提供更好的心理咨询。
3、继续积极地参与教研活动和课题研究。通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，这对于提高心理健康教育教师的水平有着很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老师要积极地参与，让每一次活动或研究都成为进步和成长的途径。
总之，为使心理健康教育稳步、有序的发展，发挥其积极作用，我校年轻的心理健康教育需要向各兄弟学校学习的地方还很多，需要各级领导的指导和帮助，更需要广大师生多提宝贵建议，请大家多多指导。
摘要随着科技的快速发展，互联网已经逐渐融入到人们的生活、工作、学习之中。
对于大学生来说，网络更是必不可少的，当前网络环境已经对大学生的心理健康产生了一定的影响，大学生心理健康教育对大学生的成长是非常重要的，虽然网络对大学生心理健康的影响并不全是消极的，但是目前，怎样在网络环境下加强大学生心理健康教育已经成为大学教育的重点部分。
本文就此进行分析与探讨。
相比专业课的学习，心理健康教育对学生来说更为重要，由于各种因素的影响，学生在进入大学之后，其心理会发生一定的变化，如果不及时加以调整，可能会导致部分学生出现心理问题。
这就要求教师在教学中对学生的心理状况进行详细分析，结合当前网络环境的特点，找出网络环境下加强大学生心理健康教育的有效途径。
虽然大学生基本上都是通过高考进入大学的，但是高中期间，即使学生考得再不好，也不会有“挂科”的概念出现。
而进入大学后，学生放松了对自己的要求，没有意识到学习的重要性，很多学生都是通过突击复习以顺利通过考试，所以经常有学生会出现挂科的现象，导致学生出现失落心理。
当学生出现这种心理的时候，他们就可能会到虚拟的网络世界中寻找安慰。
虽然大学生具备一定的判断力，但是由于他们涉世未深，对很多事物依旧充满着好奇心，所以在处理事情的时候，很容易受到外界因素的影响。
网络是科技的产物，每天有着无数信息的更新，对大学生来说，网络是有趣的，通过网络他们可以知道他们想知道的事情，看他们想看的视频，玩他们想玩的游戏。
但是，网络世界里也存在很多不良信息，大学生如果没有足够的自制力，是很容易受到不良影响的。
【摘要】近年来，伴随着我国经济迅速发展，现代城市化进程不断加快，由此带来的工作压力和学习压力造成不小的心理健康问题。
而大学生作为直面时代改革的群体，其心理健康问题应该更被有关部门和学校相关负责人重视。
因此，对于大学生的心理健康方面的问题，需要社会、家庭、学校三方相互交流、相互协助，努力保障大学生的心理健康。
根据国际健康委员会的有关条例，心理健康也被纳入健康的范围之内。
就心理学的心理健康而言，指的是以一种积极可持续的心态对待身边的事物，在这种状态之下，人们能够对自己的行为和意志进行积极的控制。
纵观国内外的大学生心理教育可知，国内的大学生心理教育始终严重滞后于欧美等发达国家，在国内呈现经济发展较快地区重视程度高于经济发展速度较慢的地区。
根据我国对大学生群体进行调查研究可知，目前而言，大学生出现心理疾病的情况有上升趋势，而且大学生群体成为除上班族群体外最容易患抑郁症的群体。
究其根本，主要有以下几个问题：
心理健康教育形式化发展主要有两方面的原因，其一，部分偏远地区缺少相关的师资配备以及器材等，因此对于大学生的心理健康教育只能简单的停留在书本教材和教师的关注上，缺少实际的心理健康教育活动，而且大部分学校缺少针对学生心理健康的辅导中心。
其二，人们习惯性地认为大学生作为高素质的精英人才，必然具备极强的心理调节能力。
事实上，对于简单的心理问题，可以通过唱歌、逛街等方式发泄出来，但是对于严重的心理问题来说，大学生还是缺乏一定的自我调节能力，加之没有专业人员进行引导，很难进行疏导，最后造成由于心理问题引发的安全事故问题。
就我国各大高校的实际情况而言，缺少专门进行心理辅导的教师，事实上，心理健康教育教师一般是由其他学科的老师兼任。
由于这些老师缺少如心理学知识等专业方面的培训，而且很难发现学生的心理健康问题，对于目前由于心理健康教育造成安全事故无法发挥心理健康教育应有的作用。
对于心理健康教育成果进行检验，需要不断健全和完善评估标准，以科学的人性化的检测体系对其进行评估，避免由于体制不健全造成的指标单一、数据虚假等的问题，无法真实的反映高校目前的教育效果，影响大学生心理健康教育的不断进步。
从心理学上来讲，指的是能与教师、同学等形成良好的交际关系，能够保持积极向上的、乐观的心态。
由此而延伸出的衡量标准主要有：有适度的安全感和自尊心，能够对自我成就产生价值感;能够开展适度自我批评;能够对周围环境保持一定的主动性;能够接受现实的挫折或打击等，不会陷入无端的幻想当中等。
当然，以上几条是理想状态下的心理状态，人无完人，每个人都需要不断改正自身的不足。
进行心理健康教育工作是一项需要长期跟进、反馈并进行改正的工作，然而在具体实施过程中，一旦心理健康教育工作与其他工作产生冲突，学校的相关负责人会自然放弃心理健康教育工作。
市中小学心理健康教育指导中心成立于20_年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开
展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了
永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原(!)则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：
1、确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。
2、确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，
把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。
3、确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。
4、构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
5、以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。
6、培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。
7、学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理挡案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。
8、心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。
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出于您的需求，趣祝福的编辑为您搜集了以下内容：治理三乱自查报告，通过本文希望能帮助到您。简单来说，成功的背后总要有探索的过程，每当我们完成一项任务时。为了总结问题提升效率都需要报告，所写的报告要迅速、及时，一事一报。
为了认真落实好上级关于治理教育乱收费、乱发教辅、乱办班等“三乱”的有关政策规定，进一步规范办学行为，切实维护教育部门形象，结合南阳市治理办函[20xx]21号《关于开展20xx年全市秋季教育收费检查工作的通知》精神，现将我校有关治理教育“三乱”工作情况汇报如下：
一、建立组织，明确分工。
本期我校成立了以xxx校长为组长，xxx为副组长，各下伸点负责人和各班主任为成员的治理“三乱”工作领导小组。学校十分重视治理“三乱”工作，将治理“三乱”纳入学校日程工作，做到常抓不懈，力争抓出成效。
二、高度重视，决不懈怠。
上级领导多次要求我们深刻认识其危害性，在治理教育“三乱”上，不能有丝毫含糊，不能有丝毫懈怠，而应站在政治和全局的高度，站在对教育负责、对群众负责、对学生负责的高度，周密部署，全面治理，坚决打压不良苗头，切实规范办学行为，推动教育良性发展。根据领导的讲话精神，我校及时召开了教师会，传达上级有关精神，进一步统一思想，提高认识，制定学校治理“三乱”的具体措施。
三、本学期涉及的教辅情况。
本期开学以来，学校没有向学生推销教辅资料，但根据“一主一辅”的原则，由县书店向在校的各年级学生每人都下发了一套同步练习册，具体名称及单价如下：一年级语文同步练习册7.00元，数学同步练习册7.00元；二年级语文同步练习册7.00元，数学同步练习册7.00元；三年级语文同步练习册6.69元，数学同步练习册8.30元，英语练习册10.21元，科学练习册7.42元，品德新课堂6.00元，同步作文8.00元；四年级语文同步练习册6.99元，数学同步练习册8.30元，英语练习册10.21元，科学练习册7.42元，品德新课堂6.00元，同步作文8.00元；五年级语文同步练习册6.69元，数学同步练习册8.30元，英语练习册10.21元，科学练习册7.07元，品德新课堂6.00元，同步作文8.00元；六年级语文同步练习册7.27元，数学同步练习册8.30元，英语练习册10.21元，科学练习册6.72元，品德新课堂6.00元，同步作文8.00元；另外订阅的《小学生学习报》情况如下：《小学生学习报》低年级版15份，315元；中年级版10份，210元；高年级版4份，84元。以上教辅目前我校尚未向学生收取，我校打算将上述所有教辅收费项目张贴在公示栏中公示。并设立咨询和举报电话，派有关人员向家长进行宣传和解释工作。同时将收费标准印发给每位学生家长，人手一份，真正做到收费公开、透明，自觉接收社会监督。
四、落实责任追究。
学校坚持“谁主管、谁负责”的原则，本期学校与教师签订承诺书。哪一个部门、哪一年级出现问题就追究当事人责任，在全校形成了校长负总责，全体教师密切配合，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管做好治理三乱工作。
五、完善制度，长效示警。
为有效制止在职教师乱补课、乱订教辅资料的现象，学校根据上级治理“三乱”有关精神，结合实际，制定了《xxx小学治理“三乱”管理制度》，与教师签订《xxx小学治理教育乱收费工作责任书》，用制度来规范、约束教师的行为。这些制度的制定和违规处罚要求，增强了广大教师贯彻执行上级教育行政部门有关治理“三乱”的自觉性，对个别想违规的老师起到警示和威慑作用。
六、真抓实纠，防范未然。
学校在醒目处张贴“致学生家长的公开信”并设立了治理“三乱”举报电话。
七、抓好师德师风建设，树立风清气正行风。
我校始终把师德建设作为一项系统工程来抓，从源头规范教育收费，改善办学行为。本期我校教师没有出现以教谋私、有偿家教的问题。在这次“治理三乱”自查自纠活动中，我们也认识到过去学校在收费过程中还存在着越俎代庖的问题，建议今后涉及县书店下发的教辅读物应由县书店派遣专职人员到学校收费或指定相应的银行，由家长自己到银行交纳各种费用，学校做好宣传，发放工作，以规避乱收费问题。目前检查中没有出现“三乱”问题。我校将以对党和人民高度负责的态度，按照“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”要求，进一步建立健全各项规章制度，不断完善治理教育“三乱”长效机制，下更大的决心、花更大的精力，坚定不移、坚持不懈抓好学校治理“三乱”工作，以实实在在的成效赢得家长的理解、信任和支持，为办人民满意的教育而努力奋斗。
根据区教体局的精神，要端正教育行风，树立教育良好形象，加强师德师风建设，坚决杜绝“三乱”现象发生，我们学校立即召开了全校教师会，会后学校与教师层层签订了责任状，下面把学校治理“三乱”情况，自查如下：
1、完善了师德师风建设工作责任制，责任层层分解，落实到人。
2、组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为，规范从政行为。
3、进一步深化和完善了承诺制，做到了政务公开、班务公开、党务公开，达到了工作活动公示化，信誉承诺制。
4、广纳群众之谏，接受社会监督。
5、没有乱补课、乱发行、乱收费的行为。
6、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
7、没有迟到、早退、擅自缺课调课、停课或离开教学岗位的。
8、工作时间没有炒股、玩游戏、聊天等与教育教学无关活动的。
9、没有工作日中午饮酒、课堂上使用通讯工具的教师。
10、没有发生因失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的。
11、没有以分班、调座、任用班级干部为名，收受财物的。
12、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
13、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
14、没有发现其它违反师德行为。
周口市颍河路小学
20xx年x月x日
为贯彻落实《铁岭市教育局治理“乱补课、乱收费、乱发行”问题的暂行办法》文件精神及昌图县教育局的会议精神。树立教师的良好形象， 我校突出重点，力争标本兼治，对乱办班、乱收费、乱发行进行了自查。经自查，我单位近来没有一起乱办班、乱收费、乱发行的违纪行为，同时，我校在治理“三乱”中做了以下工作：
一、我校领导高度重视治理“三乱”工作，成立了治理“三乱”领导小组。具体工作中做到明确职责，11月20日召开了领导班子会议，会上杜校长认真传达了教育局会议精神。强调了治理“三乱”的重大意义。要求各分校必须传达到每一位教职工。
二、各分校与教职工签订了责任状。并给学生家长发了“教育孩子不参与乱补课”的一封信。让家长知道举报电话4836304，对家长反映的问题做到及时处理。把矛盾消灭在萌芽之中。
三、坚持收费公示制度，打造阳光政务。 不合理的费用一分也不收。同时，我校制定了治理“三乱”条例。对参与“三乱”的教师，一经查实，将依据教育局规定及本校治理“三乱”条例查处。
治理“三乱”工作是一项长期性的工作，必须要与教育局密切配合。我校将根据教育局的要求，高度重视，长抓不懈，为解决“三乱”问题而努力。
根据市教育局的要求，端正教育行风，树立教育良好形象，加强师德师风建设，坚决杜绝“三乱”现象发生，年初学校与教师层层签订了责任状，20xx年开学以来教导处于3月17日，3月24日，4月10日多次深入班级调查。下面把学校治理“三乱”情况，报告如下如下：
1、完善了师德师风建设工作责任制，责任层层分解，落实到人。
2、进一步深化和完善了承诺制，做到了政务公开、班务公开、党务公开，达到了工作活动公示化，信誉承诺制。
3、广纳群众之谏，接受社会监督。
4、没有乱补课、乱发行、乱收费的行为。
5、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
6、没有迟到、早退、擅自缺课调课、停课或离开教学岗位的。
7、工作时间没有炒股、玩游戏、聊天等与教育教学无关活动的。
8、没有工作日中午饮酒、课堂上使用通讯工具的教师。
9、没有发生因失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的。
10、没有以分班、调座、任用班级干部为名，收受财物的。
11、没有私自通过介绍择校、转学或县外学校推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
12、没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职，任课及办班，接受各科形式有偿补课的。
13、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
14、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
15、没有发现其它违反师德行为。
兴华学校中学
20xx年4月16日
“三乱”行为（乱办班、乱收费、乱买辅导资料）一直以来都是社会和广大人民群众关注的焦点。为杜绝“三乱”行为的发生，维护学校和广大教师在人民群众中的良好形象，我校开展了全面而深刻的自查自纠，现报告如下：
1、学校领导高度重视、周密部署、广泛动员。成立了以赵陆明校长为组长，李丽、李艳丽为副组长，各班班主任为组员的`自查自纠领导小组。
2、健全监督机制，学校领导认真执行关于领导干部廉洁自律的各项规定，做到廉洁自律，廉洁从教。
3、组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为，规范从政行为。
4、没有乱补课、乱发行、乱收费的行为。
5、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
6、没有私自通过介绍择校、转学或县外学校推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
7、没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职，任课及办班，接受各科形式有偿补课的。
8、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
9、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
10、没有发现其它违反师德的行为。
为了全面落实国家五部委《关于20xx年进一步规范教育收费治理教育乱收费工作实施意见》、省教育厅《关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见》、《吉林省教育厅重申六条严禁》和《松原市教师职业道德行为“十不准”》，纠正行业不正之风，弘扬正气，规范学校办学行为和教师的教育、教学行为，加强校风和师德建设，构建和谐、平安校园，坚决杜绝“三乱”现象发生。下面把我们学校治理“三乱”情况，自查如下：
1、学校成立了治理三乱工作领导小组，高度重视，周密部署，广泛动员。在开学的相关会议上三令五申，要求全体教职工提高认识，明确态度，坚决制止“三乱”行为。年初学校与教育局、学校与教师层层签订了责任状。
2、健全监督机制，学校领导认真执行关于领导干部廉洁自律的各项规定，做到廉洁自律，廉洁从教。同时设立举报箱和举报电话，成立家长委员会，广纳群众之谏，接受社会监督，拓宽了监督渠道。
3、完善了《学校治理和纠正“三乱”问题工作方案》和《治理三乱管理制度》，建立了师德师风建设工作责任制，责任层层分解， 落实到人。落实学校领导包保教师责任。
4、组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为， 规范从政行为，还开展了“师德师风建设十查十看”活动。把校园廉政建设和预防职务犯罪结合起来。
5、进一步深化和完善了承诺制，做到了政务公开、校务公开，达到了工作活动公示化，信誉承诺制。
6、没有利用职务或工作便利，通过安排座位、班干部、评先选优等手段向家长索取钱物的现象。
7、杜绝了乱补课、乱办班、乱收费等行为。
8、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
9、没有迟到、早退、擅自缺课调课、停课或离开教学岗位的现象。
10、工作时间没有赌博、玩游戏、聊天等与教育教学无关的活动。
11、没有工作日中午饮酒的、但个别教师课堂上还有接打手机的现象。
12、没有发生因失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的现象。
13、没有私自通过介绍择校、转学或市外学校推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
14、没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职、任课及办班，接受各种形式有偿补课的。
15、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
16、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
以上对开学以来治理三乱工作情况进行了全面梳理，应该说形势大好，个别教师上课接打手机现象已经查明，并进行了教育。目前，我校形成了自觉抵制“三乱”氛围，学校管理走向制度化、法制化和规范化轨道。
组长：
组员：
三、自查内容
(一)制度建设情况
财务管理制度、预算管理制度、收费管理制度、内部控制制度、经费管理制度、资产管理制度、财产登记领用制度、财会人员岗位职责、工会经费管理制度等管理制度健全。
(二)财务管理情况
1、收入管理情况
能严格遵守国家收费的有关规定，所有收费项目和标准都经物价部门批准，无擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准等行为。所有预算外收入全额纳入财政专户，严格执行“收支两条线”管理。
2、支出管理情况
能严格执行国家规定的开支范围及标准，无虚列虚报或以白条作为报销凭证现象;按规定应当纳入政府采购的项目能实行政府采购;能定期公布学校收支及管理情况;支出实行校长负责制，大额资金使用经领导集体讨论并有会议记录记载;学校财务管理的审批人员、报帐人员、经办人员、财产保管人员的职责明确，相互分离、相互制约、相互监督;无私设“小金库”、公款私存、设立账外账、坐收坐支等现象;所有支出发票均有经办人签名及用途，对购置的财产有入库登记;无大额现金支付现象;津补贴发放符合规定，绩效工资实施后各学校无违规乱发钱、物。
3、资产管理情况
学校国有资产的出租、出售、出让、对外捐赠、报废、报损等均经学校领导集体研究，均按国有资产处置管理有关规定办理，并报主管教育行政部门、财政部门审批;建立了学校资产台账和财产领用台账;能定期组织资产清查，做到账账相符、帐卡相符、账实相符;对新购、新建的资产能及时进入固定资产核算。
(三)存在不足
由于撤点并校，财产有待于进一步清理。
虽然我们都能按照上级要求去做，但是由于我们工作能力有限，对上级精神领会不透，也可能在工作中有一些失误的地方，在今后的工作中，我们将会进一步完善相关财务制度，全面分析和总结财务管理中存在的问题，并认真做好整改，进一步规范财务管理，完善财务工作。
1、出纳员中还没有取得从业资格证，正在学习争取;
2、在会计凭证中没有盖财务公章，财务主管章、报账员章、出纳章及附件章;
3、固定资产报废手续不规范。对全校资产清查上报工作不够细致。整改领导组针对这种情况进行分工协作，分块整改，把所缺的内容整改完整。
总之，财务工作是学校工作的基础，财务工作直接影响着学校的发展，要办好学校，首先要用资金来作后遁。为此，在今后的工作中，一定要以凤财联发97号文件作标准，努力做好所需的支撑材料，按教育局的要求管理好学校财务。坚持每月对经费的收支由财务审核小组审核后，再进行报账、公示。将财务有关事项等在栏目内公布，自觉接受上级领导、全校教职工的监督。做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。使学校的义务教育保障机制经费的开支合法、合规、合理，确保学校义务教育保障机制经费的安全性，使义务教育保障机制经费发挥最大的效益。
财务费用报销自查报告
一、引言
财务费用是企业发展中不可避免的成本，为了减轻企业财务负担，许多企业采取报销措施，但是由于一些员工的不良行为，经常发生财务费用报销不合规的情况。为了确保企业财务报表的真实、准确和合规，企业须定期开展自查，防范和纠正财务费用报销中的违规行为，保证财务安全。
二、背景
本企业发展迅速，规模不断扩大，业务范围越来越广。有关财务费用以及报销方面也随之逐渐增多。如何严控财务报销行为，避免有悖于法规和制度的报销行为，成为了本企业的课题。
三、主体内容
本次自查是为了核实所有财务费用是否符合公司规定，能够满足以下要求：
1. 所有费用均符合公司相关规定
2. 费用的记账凭证与费用审批表一致
3. 费用的登记日期与实际发生日期一致
4. 所有财务费用的审核程序是否规范
5. 是否存在领导或员工挪用费用的情况
6. 是否存在冒领其他员工费用的情况
为达成上述要求，本次自查将按照以下步骤：
1. 了解公司相关制度和规定，制定自查方案。
2. 获取财务费用相关审批表、凭证等。
3. 采集各部门的报销数据和资料，对照财务费用相关制度和规定进行核实，发现问题及时处理，确保财务安全。
4. 对于问题进行分析，总结出问题的原因。
5. 提出解决方案，严肃处理违规行为，保证财务安全和企业利益。
四、自查方案
1. 了解公司相关制度和规定，制定自查方案
2. 获取各部门的报销数据和资料，统计该周期的财务费用。
3. 对资料进行分析和审核，对存在问题的报销单据进行回溯核实。
4. 制定整改措施，完善公司费用报销制度。
五、执行步骤
1. 对各部门的报销数据进行梳理，对存在问题的报销单据进行标注和记录。
2. 对于所有问题数据逐一核查，包括费用报销的因由、费用标准、费用审核流程等。
3. 解决问题后，将本次自查的工作记录作为借鉴，逐步推广学习并完善公司相关制度和规定。
六、问题发现及整改
1. 具备公司规定之付款前须审核的财务费用没有经过严格审查。
2. 处理操作员按照其个人意见而非公司规定报销支出。
3. 费用开支未能在公司相关制度和规定规定中得到落实。
4. 部分员工借机故意虚报费用增加私人所得。
针对以上问题，企业积极整改，并建立了完善的内部管理系统。其中包括：
1. 补充完善公司财务支出审核制度，并引导操作员进行的严格审核。
2. 完善公司的费用预算审批流程，并规范费用报销操作流程，从源头上避免员工私自报销费用。
3. 对员工进行必要的内部控制思想工作和审计教育，约束员工，减少违规行为发生的机会。
七、结论
本次财务费用报销的自查，针对公司内部存在的问题和风险，加强了相关制度和规定，提升了企业内部控制意识，保障了企业财务安全。在财务费用报销方面，企业将继续加强内部管理工作，不断推进制度和规定的完善，把违规现象消灭在萌芽状态，提高企业全方位的内部管理水平。
财务费用报销自查报告
一、引言
财务费用是企业在经营过程中产生的与融资、借贷以及资金运作相关的费用，包括利息、手续费、汇兑损益等。财务费用的报销是企业对资金流转的核算过程中的一部分，必须严谨合规。为了确保财务费用报销的正确性和合法性，我司进行了财务费用报销的自查工作，现将自查报告如下。
二、自查目的与范围
通过对财务费用报销的自查，旨在发现和纠正以往财务费用报销中的问题，提高报销的合规性和准确性，为公司的财务管理提供可靠的数据支持。自查的范围主要包括财务费用的发生、报销流程、报销依据及凭证、报销金额和时间合理性等。
三、自查过程与结果
1. 财务费用的发生和登记
通过对公司的银行对账单和资金往来情况进行核对，确认财务费用的发生是否符合实际情况，同时核实财务费用的登记是否及时完整。自查结果显示，在本次自查期间内，财务费用的发生和登记一致，不存在遗漏或错误登记的情况。
2. 财务费用报销流程的合规性
对公司的财务费用报销流程进行查询和核对，以确保报销人员按照公司规定的流程和程序进行报销申请，并经过相应的审批流程。自查结果显示，在本次自查期间内，公司财务费用的报销流程符合公司制度要求，不存在绕过审核或越级审批的情况。
3. 财务费用报销依据和凭证的准确性
对公司的财务费用报销依据和相应凭证进行核对和审查，以确认报销依据的真实性和合法性。自查结果显示，在本次自查期间内，公司提供的财务费用报销依据和凭证完整，与实际发生的费用相符，不存在虚假报销或无法核实的情况。
4. 财务费用报销金额和时间合理性
对公司的财务费用报销金额和时间进行审查和比对，以确认报销金额的合理性和时间的准确性。自查结果显示，在本次自查期间内，公司财务费用的报销金额与实际发生金额一致，时间也符合报销规定，不存在金额虚高或报销时间超时的情况。
四、改进措施
在自查过程中，已经发现一些存在不足之处，为了提高财务费用报销的准确性和合规性，我们制定了以下改进措施：
1. 加强财务费用的发生记录和登记，确保所有费用都能够及时准确地登记到财务系统中。
2. 完善财务费用报销流程，明确责任人和相应的审批流程，防止越级审批和绕过审核的情况发生。
3. 加强财务费用报销依据和凭证的审查，严格按照公司制度要求，确保报销依据的真实性和凭证的合法性。
4. 加强财务费用报销金额和时间的核查，确保报销金额的合理性和时间的准确性，避免虚高报销或超时报销的情况发生。
五、总结
通过本次财务费用报销的自查，我们发现并纠正了一些不合规和不准确的情况，并提出了相应的改进措施。我们将以这次自查为契机，进一步加强财务费用报销的管理，确保财务费用的合规性和准确性，为公司的财务管理提供有力的支持和保障。同时，我们也将持续进行自查和改进，以确保财务费用的报销始终符合法规和公司制度要求。
以上是本次财务费用报销自查报告的内容，谢谢阅读。
财务自查报告整改措施
随着企业经营环境的不断变化，财务管理工作愈发重要。一家企业的财务状况反映了其经营状况，也关系到整个企业的发展。因此，对企业的财务状况进行自查，找出存在的问题并及时整改，是企业必须要做的一项工作。本文就财务自查报告整改措施进行探讨，旨在提高财务管理水平，为企业的稳定发展打下坚实基础。
一、建立完善的财务制度
财务制度是企业正常运转的基础，也是财务管理的基石。一个好的财务制度应当具备以下几个方面：全面覆盖企业的所有财务活动；条理清晰，程序简便；符合法律法规和企业内部规章制度；科学合理，适应企业的实际情况。鉴于我们公司财务制度存在不合理、不完整等问题，因此我们应当在以下几个方面进行完善：
1. 完善财务管理制度：建立健全财务管理制度，明确财务管理的职责和权限，保证财务管理工作的规范、有效、控制。
2. 规范凭证管理和会计核算：加强财务凭证管理，建立凭证审查制度，做到收付明确、账目清晰、凭证完整。同时，完善会计核算方法，严格落实会计核算制度，杜绝虚报和漏报现象，确保财务数据的准确性和可靠性。
3. 健全内部控制：加强企业内部控制，建立完善制度，严格执行审批、领导签字、分工负责等规章制度，确保财务管理工作的规范化和规范化。
4. 加强财务监督：设立独立的财务监督部门，加强对企业财务管理的监督，及时发现问题，制定解决方案，保证后续财务管理工作的规范性。
二、加强财务内部控制
财务内部控制是保障企业财务安全的重要手段。对于我们公司来说，财务内控存在以下几个方面的问题：
1. 财务组织架构不够合理，职责不够明确，未建立财务稽核组，导致财务管理不够规范。
2. 会计核算不够准确，未严格按照国家财务法规进行财务核算，导致账目存有错误。
3. 凭证管理不够规范，凭证存档不完整，审核不严格，导致财务统计错误。
4. 财务人员的素质和专业能力需进一步提升，引导员工树立财务风险意识，防范财务风险。
为了解决以上问题，我们应采取以下几个措施：
1. 对财务组织架构进行调整，建立财务稽核组，明确职责和权限。
2. 加强会计核算管理，坚持规范记账，确保核算准确。
3. 强化凭证管理，强制规范凭证审核，加强对凭证存档的管理。
4. 加强对财务人员的培训，提高其专业素质，确保财务管理规范化和科学化。
三、建立预算管理制度
预算管理是财务管理中的一项重要内容，对于企业的发展具有重要的指导意义。未制订预算计划、预算执行不到位是企业财务管理中存在的一个普遍问题。为了解决这个问题，我们应采取以下措施：
1. 制定预算计划：依据业务情况和财务状况制定有效的预算计划，为企业的经营活动提供合理的财务预测依据。
2. 落实预算执行：严格按照预算计划进行执行，并实时监控和修正。
3. 做好预算分析：对预算执行情况进行分析，及时紧急预算控制措施，及时发现问题，及时解决。
4. 定期开展预算检查：制定预算检查计划，定期对预算执行情况进行检查，防止预算执行过程出现偏差。(以上内容来自腾讯文档)
总之，建立完善财务管理制度、加强财务内部控制、建立预算管理制度等措施，对提高企业财务管理水平有着关键性作用。企业应不断加强自我管理和财务自查，对存在的问题及时识别、分析和处理，有针对性地对不完善的财务制度、不规范的操作行为、存在的风险和隐患等进行整改，确保财务管理工作规范、准确和可靠。只有如此，才能为企业的发展创造良好的财务环境，实现多方共赢的局面。
为落实XX在XX会上针对审计部在内部审计工作中发现的一些问题做的重要讲话及批示，公司财务部积极行动起来，对照此次审计部在内部审计工作中发现的问题开展自查自纠工作，对发现的问题逐一整改，现就自查自纠情况汇报如下：
一、重大经济事项决策经自查，没有发现重大经济事项未经集体决策的情况；XX单位存在资金拆借，程序不够完善，下一步将规范资金往来程序。
二、授权审批控制方面合同会签手续完整；没有发生出纳制证的情况；网银UKEY严格按照制单人与审核人分开保管，但缺少必要的使用审批手续，出现付款操作由出纳经办，会计一级审核后付款的现象。整改措施：建立网银使用审批制度，实行分级管理，多岗位复核的原则，大额资金实行三级复核。
三、基建工程管理方面按规定签订基建相关合同，不存在与个人签订经济合同现象，大额资金支付按合同条款履行，不存在提前付款现象。
四、资金管理方面没有发现不合理的提取大额现金现象，但备用金管理较为松散，出现部分备用金未及时归还、前款未清后款又借的现象。整改措施：积极清理沉淀备用金，严格规范备用金流程。
五、资产管理方面备品备件出入库手续完备，但有部分项目公司出现低耗品未办理出入库手续的情况，公司已组织人员进行清查，并且完善相关的手续。
六、税务管理方面严格按税法规定进行申报纳税。
七、会计基础工作方面存在凭证摘要不清晰、会计凭证审核不及时、账簿打印滞后等薄弱点。整改措施：在日常会计核算中，将严格按照集团公司会计基础工作标准的要求，提高原始凭证的审核、监督、控制力度和财务人员基础工作水平，促进会计基础工作的标准化、程序化和规范化。
财务费用报销是企业日常经营中的一项重要工作，它与企业的财务状况和经济效益密切相关。为了确保报销过程的公正、合规和经济效益，每个企业都应建立和完善相关的制度和流程，并进行定期的自查。本文旨在以《财务费用报销自查报告》为主题，结合某企业实际情况和自查结果，介绍财务费用报销自查的目的、重要性、流程以及改进意见等方面的内容。
一、自查目的和重要性
企业进行财务费用报销自查的目的是确保公司的经济资源合理利用、规范报销流程、防范和发现问题，同时提高财务管理的效率和效果。自查的重要性主要体现在以下几个方面：
1. 规范经营行为：财务费用的报销与企业的经济效益直接相关，只有明确报销流程和标准，才能规范各部门的经营行为，减少不必要的开支，提高财务风控水平。
2. 防范和发现问题：自查可以通过审查报销凭证、了解费用事项、核实金额等手段，发现费用报销中的问题和违规行为，及时采取整改和补救措施，防止经济损失和信誉风险的发生。
3. 提高财务管理效率：自查可以总结和分析财务费用报销过程中存在的问题和不足，并提出改进意见，从而优化流程、提高效率、减少工作量，进一步提升企业财务管理的水平。
二、自查流程和结果
针对某企业财务费用报销自查，我们采用以下流程进行：首先，收集和整理公司各个部门的报销凭证和相关材料，包括费用报销申请、发票、合同、证明等；其次，进行审查和核对，确认报销事项的合规性和凭证的真实性；然后，对报销金额进行核实和比对，确保报销金额的准确性和合理性；最后，根据自查结果，制定整改和改进措施，及时进行反馈和追踪。通过自查流程的全面和有序实施，我们得出以下自查结果：
1. 凭证真实性：报销凭证的真实性较高，经过核对和验证，未发现重大虚假情况，增强了报销凭证的可靠性。
2. 报销合规性：费用报销申请的事项和金额与相关政策和规定基本相符，体现了公司的合规经营意识和规范报销流程的实施。
3. 报销准确性：报销金额的核实和比对表明，大部分报销金额准确，但仍发现少数金额存在误差和不合理之处，需要进一步核实和调整。
4. 改进意见：在自查过程中，我们还发现了一些问题和不足之处，包括费用分类不准确、报销凭证不齐全、费用审批不规范等，需要加强相关员工的培训和管理，并对报销流程进行进一步的优化和完善。
三、改进建议和总结
根据自查结果和存在的问题，我们提出以下改进建议和总结：
1. 加强员工培训和规范管理：通过加强财务管理知识的培训和规范员工行为的管理，提高员工对费用报销流程和标准的理解和遵守，减少报销过程中的错误和违规行为。
2. 优化报销流程和标准：针对存在的问题和反馈，及时进行流程的优化和标准的修订，增强流程的透明度和可操作性，减少不必要的环节和纠纷，提高报销的效率和准确性。
3. 加强内部控制和审计：建立和完善内部控制机制，包括费用审批制度、发票管理制度等，同时定期进行内部审计，发现问题和隐患，及时进行整改和补救措施，提高财务管理的风险控制能力。
4. 完善报销制度和信息化管理：通过建立和完善报销制度和信息化管理平台，实现费用报销的规范化、自动化和可追溯化，减少人为操作和纸质凭证，提高报销工作的效率和准确性。
通过财务费用报销自查，我们发现了一些问题和不足，但也更加重视和意识到了财务管理的重要性和合规性。只有通过不断的自查和改进，以及加强内部控制和培训，才能进一步提高财务管理水平，确保企业的经济效益和财务安全。
村级财务自查报告
主题：村级财务自查报告
尊敬的领导、各位村民：
大家好！我是XX村的财务主管，今天我向大家汇报我近期的财务自查情况。
一、自查目的和原则
自查的目的是加强财务管理，确保财务工作的合法性、合规性和透明度。自查的原则是依法自愿、诚信守法、公开透明。
二、自查内容和方式
1. 资金管理自查
我根据村财务收支情况，对资金流动情况进行了仔细核对。确保财务收入的来源准确、完整，并对收入进行了分类统计，明确用途和去向。同时，对财务支出的发票、凭证进行了整理，确保财务支出的合理性和合规性。
2. 财务票据自查
我核查了村财务的票据情况，包括收支凭证、发票、票据登记簿等。确保票据的真实性、合法性，同时检查票据的编制、填写是否规范。
3. 财务账簿自查
我对村财务账簿进行了全面清理和核对，确保账簿的准确性和完整性。同时，我还核对了财务报表的编制，确保报表的真实性和可靠性。
4. 资产管理自查
我对村内的固定资产情况进行了全面了解和登记，确保固定资产的支出和维护情况合规。
5. 财务风险自查
我对村内财务风险进行了评估和分析，及时发现和解决可能的财务风险问题，并制定了应对措施。
三、自查结果和问题整改
经过自查，我发现了一些问题，并及时采取了整改措施：
1. 在资金流动情况核对中，发现了一处金额不一致的情况，经进一步调查，发现是因为记账错误导致的，我立即纠正了这个错误，并记录下所有账目的相应以备审计。
2. 在财务票据自查中，发现了一张发票填写错误，导致资金不能及时报销。我立即联系相关单位，补办了正确的发票，并重新报销了该项支出。
我将持续加强村级财务自查工作，并制定更加详细的自查计划，确保财务管理工作的规范性和透明度。同时，我将进一步完善财务管理制度，加强对村干部的培训，提高财务管理水平。
最后，我衷心感谢领导和各位村民对村财务工作的关心和支持，也希望大家能够继续关注和监督我们的工作，一起为村级财务工作提供更好的保障。
谢谢大家！
村级财务主管：XXX
日期：20XX年XX月XX日
根据国家林业局重点工程稽查办公室文件《关于开展中央财政森林生态效益补偿基金稽查工作的通知》（林稽办6号）的.通知精神，我市农委立即抽调财务科、生态办等单位的相关工作人员组成工作组，对国家下达的20xx-20xx年中央财政森林生态效益补偿基金的使用管理情况进行了自查，现将情况报告如下：
我市列入中央财政森林生态效益补偿基金的国家级重点公益林面积为319579亩，其中国有部分211157亩（国有封山区160592亩，农林场50565亩），集体部分92716亩，个人部分15706亩。20xx年聘请专职护林员126名（其中国有护林员48名，集体护林员73名，个人5名），管理员21名，技术员9名；20xx年聘请专职护林员142名（国有护林员63名，集体护林员74名，个人5名），管理员19名，技术员9名。
中央财政森林生态效益补偿标准为4.8元/亩，每年拨付到我市153.4万元，20xx年和20xx年总共拨付306.8万元。基金到位及时，没有发生截留、滞留和违规抵扣资金的情况。
（1）、管护费1437863元，其中拨付给村集体及个人管护员514805元，拨付标准为4.75元/亩；拨付给农场管护员139458元，拨付标准为4.4元/亩；国有专职护林员448800元，标准为800元/月/人；管理员226800元，标准为900元/月/人；技术员108000元，标准为1000元/月/人。
（2）、森林防火开支5.6万元，主要用于森林防火戒严期重点公益林区开展防火宣传及日常巡逻开支。
（3）、其它公共开支40137元，主要用于重点公益林区日常检查和年终检查验收开支。
（1）、管护费1527537.6元，其中拨付给村集体管护员445036.8元，拨付标准为4.8元/亩；个人部分75388.8元，拨付标准为4.8元/亩；拨付给农林场242712元，拨付标准为4.8元/亩；国有部分护林员529200元，标准为700元/月/人；管理员劳务费159600元，标准为700元/月/人；技术员劳务费75600元，标准为700元/月/人。
（2）、公共开支6462.4元，主要用于重点公益林区日常检查和年终检查验收开支。
金、虚列支出、扩大资金开支范围、提高资金开支标准、私存私放国家资金、违反规定大额使用现金等问题发生。
20xx-20xx年，我委严格按照《中央财政森林生态效益补偿基金管理办法》规定及相关财务管理规定，建立健全中央财政森林生态效益补偿基金财务管理和会计核算制度，对中央财政森林生态效益补偿基金实行分帐核算。
我镇在专项资金管理使用上严格按照区民政局、财政局专项资金使用规定，切实做到专户储存、专人负责、专项管理、专款专用、确保专项经费的使用效益和安全，做到俩个坚持：
在专项资金管理使用上，严格按照国家规定的使用范围，专款专用，任何单位和个人都不得以任何借口和任何手法挤占和挪用。
一是救灾救济资金分配。以保障灾民基本生活为依据，根据灾害大小、损失程度、自救能力，突出重点，不搞特殊化，不搞平均主义，无挪用、坐支、截留等违纪行为。在发放过程中坚持民主评议、登记造册、公开发放的程序，自觉接受社会监督。
二是农村居民最低生活保障资金。严格执行国务院《关于全面推进农村居民最低生活保障制度的意见》中的有关规定，坚持专帐管理、专款专用的原则，严格审核，手续完备，程序合规，无弄虚作假、优亲厚友、挤占、挪用、虚报等情况，坚持客观、公平、合理，实行动态管理。坚持按季度发放制度，实行银行打卡发放，无擅自扣留低保金现象，确保贫困家庭保障金的足额发放，充分发挥资金使用效益。
三是农村医疗救助金按照农村医疗救助政策严格审批程序，做到对象明确、资料齐全、手续完备、救助科学，定期向社会公布，接受社会监督。
加强专项资金使用情况的跟踪监督和经常性的检查，确保专项资金真正落实到人民群众身上。一是坚持层层公开制度。结合村务公开工作，将各项民政事业专项资金的分配和使用纳入公开内容，从村、小组层层公开，接受人民群众的监督。二是坚持逐级反馈制度。资金的分配情况，逐级反馈上报，切实加强监督。三是定期进行检查。每年镇财政所都要对专项资金的使用情况进行检查，深入到各村入户核对检查看是否落实到户到人，是否使用得当，是否存在优亲厚友等现象和问题，对发现的问题，采取措施，及时纠正，认真处理，强化管理，有效杜绝了专项资金在分配使用过程中的违纪现象的发生，保证了专项资金的使用安全。
(一)粮食补。xx年共下拨粮食补638494.80元。
(二)汽车下乡补。xx年6月至xx年5月区财政下拨汽车下乡补助426402.25元，我镇共下发418440.40元，余额7961.85元。
(三)水库移民补。xx年至xx年3月，我镇共计对水库移民补助5100元。
(四)教育补贴助学资金。xx年区财政拨款727200元，实际发放727200元。xx年区财政拨款666350元，实际发放666350元。两年共计发放1393550元。
三年来，我镇严格执行专项资金的发放，无截留、挪用、擅自扩大或缩小资金使用范围、改变补助标准的行为，各专项资金按规定报帐制，严格管理，会计核算真实规范。
今后，我们将进一步强化法制意识，提高管理水平，坚持专款专用，重点使用原则，监督、管理好专项资金。加大督促检查工作力度，及时向上级部门反馈各项专项资金的使用情况，提高工作效率和科学化管理水平，保证专项资金安全有效的使用，促进我镇事业全面发展。
为了加强财务管理，规范和加强财会工作，进一步贯彻落实《原州区教育局关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》文件精神及教育局财务管理工作专项检查工作的通知精神结合学校实际情况，就学校收入管理、支出管理、资产管理和财会队伍建议等方面进行了自查，现将自查情况汇报如下：
在财务工作过程中，我校严格按照有关财务规定，在财务工作过程中，根据上级拨款数额和本单位实际编制预算，并严格执行“收支两条线”管理。
1、幼儿园、学前收费严格按收费标准收费，并按规定使用财政部门统一印制的财政票据，无乱收费现象。
2、20XX年1―6月份我校公用经费实际编制预算金额为1145624元。
严格按照有规规定，对当天发生的财务支出，及时在电子台账入账，银行存款日记账做到月清月结，确保数据真实、有效。在安排支出时，分轻重缓急，保证常规和重点支出需要，加大教育教学投入。坚持做到“量入为出，以收定支，略有结余。”
1、学校各项支出全部按实际发生数列支、无虚列虚报和白条抵库等现象。
2、学校需购置的教学仪器设备、办公用品及图书资料等严格按政府采购制度实行政府采购。
3、学校财务支出实行校长负责制，各校建立健全民主理财制度，对大额资金的使用由各学校领导班子讨论决定并上报中心校由民主理财小组讨论予以批复实施。
4、学校实行校务公开制度，定期公布收支情况，接受教师的监督，所有财务由校报帐员到原州区核算中心中心办理，职责明确。
5、不存在私设“小金库”，公款私存、账外帐、坐收坐支现象。
制定了健全的固定资产管理制度。在固定资产购置时，严格按照采购程序进行采购，并根据有关规定，建立了账簿、款项和实物核查制度，通过建立健全制度，财务和固定资产管理人员对各项财物、款项的增减变动和结存情况及时进行记录、计算、反映、核对等。一方面做到账簿上所反映的有关财物、款项的结存数同实存数一致；另一方面通过账簿记录和记账凭证，原始凭证的核对，保证账账相符。无固定资产不入账、公物私用及其他违规问题。
通过自查，我校在财务管理和财务工作过程中还存在一些不足，在实施内部监督制度和内部控制制度时，还未能完全达到《会计法》所规定的要求，预算管理制度落实不够到位，部分学校对学校预算重视程度不高；财务人员未持证上岗，还需加强学习；今后要进一步完善这方面的制度，实行更有力的措施，力求将这方面的工作做得更好。
****卫生局：
根据县局《关于县乡医疗卫生单位20xx年度财政财务收支情况进行自查的通知》的要求，*****卫生院按照自查的范围和项目，结合本院20xx年的实际情况，逐条对照，认真核查，现将自查结果作以汇报：
一、财务管理内控机制建设及制度执行情况
1、本院按照《会计法》及《医院会计制度》的要求建立健全了财务制度。先后制定了《财务工作制度》、《会计监督制度》、《现金管理制度》、《原始凭证管理制度》、《财务报销制度》、《会计档案管理制度》等，做到有章可循。
2、财务收支实行一签三审制度审批制度。医院设专职会计1人、出纳1人，会计、出纳严格依照钱账分管的内控原则开展日常工作。
二、预算执行和会计核算情况
1、本院按照《基层医疗卫生机构会计制度》及权责发生制原则，采用复式记帐法按月具实、合法进行会计帐务外理，未发生滞留、挪用专项资金（包括合疗、医保等专款）现象，日常业务收入无坐支、私设小金库和虚列支出等行为。
2、全年收入情况：20xx年本院总收入为1004万元。其中：财政补助收入为928万元；医疗收入为76万元。财政补助收入中含全县卫生系统乡镇退休人员退休费865万元；公共卫生服务项目补助资金63万元。
3、全年支出情况： 20xx年本院总支出990万元。其中：公共卫生支出206万元；医疗支出784万元。按二级明细划分总支出情况为：工资及福利支出118万元；对个人和家庭补助支出734万元（发放全县卫生系统乡镇退休人员退休费）。；药品支出34万元；非财政资本支出2万元；维修费30万元；其他公用经费72万元（含发放村级公共卫生项目补助）。
4、20xx年收支结余：20xx年年末结余14万元，提取专用基金（职工福利基金）6万元，转入事业基金8万元。
在“三严三实”的思想体系中，是起始，是前提，是基础。在自古以来的教化中，“修身、齐家、治国、平天下”，修身也是排在第一位。这充分说明“修身”是每个人做好一切工作、事业、家庭最根本的前提和要求。
通过对照检查，发现自身在方面还存在不少问题：
一、存在问题
1.理论修养有差距。具体表现在：政策理论水平亟待提高，用理论理解和解决问题的能力不足，把经验成就上升到理论更是不足;重业务学习，不善于运用科学世界观和方法论去观察、分析、解决实际问题在自身表现尤为突出。由于政治理论修养差，致使思想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和政治鉴别力，在很多问题上往往人云亦云，看不清实质，抓不住重点。
2.纪律修养不到位。具体表现在：与时俱进严格执纪意识不足，言行上始终坚持正确导向上不足;执行党的政治纪律不到位，个人意识增强，组织观念弱化;本位意识增强，大局意识弱化;名利意识增强，公仆意识弱化。自认为只要个人不拿不贪，就不是违纪违法。这样必然造成纪律涣散，难以正确处理全局与局部、民主与集中、个人利益与党和群众利益的关系问题。
3.作风修养不到位。突出表现在患有严重的“拖拉症”，没有工作的热情，工作效率低下，工作压力很大，一些工作进度迟缓，严谨、细致、求精不够，惰性大。习惯于照抄照转，大而化之，不注意认真落实;工作中主观随意性较大，不少工作计划安排未在规定时限内完成。好存在工作方法片面，统筹协调能力差，往往顾此失彼;有时粗枝大叶，满足于“大概其，差不多，不出大问题”，只求过得去，不求过得硬，工作无起色。
二、原因分析
在方面存在的上述问题，究其原因，主要是：
1.思想上没有引起重视。政治学习不够，理论功底浅薄。理论学习浅尝辄止，读书、看报有时只看个标题，未能静下心来学习钻研，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2.对自己要求标准降低。宗旨观念不强，对自己要求降低，进取精神严重不足，工作得过且过，惰性思想严重，缺乏朝气和锐气，很多工作的落实仅仅停留在下发一个通知，出台一个文件，开展一个活动。遇到棘手的事找理由多，出点子、想办法少。
3.缺乏担当精神。“老好人”思想在自身表现十分突出，不求有功，但求无过，只求表面的一团和气，工作只求过得去不求过得硬，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。面对复杂问题不敢攻坚克难，面对群众合理要求不敢担当拍板。工作担当不够，在其位不谋其政，不同程度的存在着唯上不唯下、唯官不唯民的官本位意识。
三、整改措施
1.加强政治理论修养。在今后工作中，自己要加强读书学习，达到以学益智，以学修身，以学增才。努力学习各方面知识，学历史先贤和身边典范，在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。把读书学习当成一种生活态度，树立和养成爱读书的意识和习惯;要坚持干什么学什么、缺什么补什么，树立和养成读好书的意识和习惯。
2.加强道德、纪律修养。要强化“在位一天、赶考一天”的意识，坚持以身作则，严于律己，为机关干部职工作出表率。把牢法律与纪律的高压线，把牢公与私的警戒线，把牢个人与家庭的情感线。
3.加强作风修养。带头做到令行禁止、光明正大、实事求是、注重学习、理解意图;工作作风就是要每名党员干部认真对待工作，用心做事，全身心投入工作。在生活作风上管好自己的脑，管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿。
总之，在今后工作中，自己要不断进行自我反省、自我解剖，正确认识、把握自己，自觉抵御形形色色的物欲诱惑，自觉接受党组织和群众的监督，以对事业负责、对组织负责、对自己负责的态度，自我总结、自我修炼，对比思考发现差距、发现不足，及时自我调整、自我匡正，把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，在中不断锤炼自己的意志品质，夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线，不断加强自身修养，培养形成激情向上的进取精神，快乐达观的生活修炼，韬光养晦的处事风格，恬淡平和的人生态度，宠辱不惊、去留无意的人生观念，锻造良好的政治品德，不断提升精神境界，永葆政治本色，夯实立身之本，按照“”要求，树立新时期组工干部良好形象。
大家都说，实践后才会有收获，当我们的工作任务收尾时，我们一般都需要写报告。你所见过的报告是哪些方面的呢？在本文中我们将剖析“风险自查报告”，欢迎您来到本页方便快捷的阅读等待您！
在纪检监察队伍建设年活动中，交通运输局党组根据交通运输工作实际，在活动第四阶段，认真进行廉洁从政风险点排查。现将工作情况报告如下：
一、加强领导、明确责任，切实搞好廉政风险防范点排查工作
（一）强化领导，狠抓落实。为切实加强对开展岗位廉政风险排查工作的领导，成立了以局党组书记、局长潘书森任组长，局党组成员、纪检组长冯青菊任副组长，局属各单位主要负责人为成员的岗位廉政风险排查工作领导小组，具体负责廉政风险防范管理工作的组织、协调与实施。领导小组下设办公室在局纪检监察室，由冯青菊同志任办公室主任，具体负责岗位廉政风险排查工作日常事务。
（二）精心组织，周密部署。20xx年8月初，我局根据活动实施方案，将行政审批、项目管理、行政执法、财务管理、公路工程发包、干部管理等列为廉政风险防范管理的重点部门，由局纪检组每月对各部门中心工作进行检查并形成检查记录，发现问题及时纠正。为了便于操作，我局还制发了《廉政风险防范工作实施细则》。
二、明确岗位，深入查找，健全机制，确保重点岗位、核心业务、重点部位等关键环节廉政制度建设
（一）明确岗位职责。查找廉政风险点，首先明确岗位责任，我们把全系统工作岗位划分为三大类：即局领导岗位；局机关岗位；局属事业岗位。让每一位干部职工根据自己所在的工作岗位，采取自查为主，互查为辅的方式，全面客观查找日常并分析工作中潜在的工作责任风险，了解违规、违纪、违法行为将要承担的行政责任和纪律法规责任。
（二）全面开展排查。根据全县交通运输部门的特点，经局党组会、局长办公会分析研究，我局从单位、个人将廉政风险进行了归纳。单位分为：制度机制风险、岗位职责风险、外部环境风险、业务流程风险四类风险；个人分为：思想道德风险、岗位职责风险和外部环境风险三类风险。同时对单位和个人又分为A级、B级、C级三类。单位职工通过自己找、群众提、互相查、家属帮、领导点、组织评等方法，重点查找思想道德风险、岗位职责风险和外部环境风险等三类风险。个人按照党政正职、班子成员、中层干部和一般干部四个层面，采取自己“找”、科室“议”、领导“点”、群众“提”、组织“审”的办法，依照岗位职责，分析和查找廉政风险，全面排查在思想道德、岗位职责、外部环境等方面的风险点，逐一梳理，分类归总，在本部门内部公示。
同时，采取书面征求意见的方式，对权力运行风险点排查是否全面准确进行测评，力求把风险点找全、找准、找对。全系统干部职工基本查明、理清了自身存在的廉政风险点。全县交通运输系统干部职工共排查整理出廉政风险点50个，分三个廉政风险等级进行评估。把利用职权为子女亲属谋私利、项目发包暗箱操作、玩忽职守造成重大事故等15个风险点列为一级风险点；把利用职务之便盖“人情章”、违反档案查询规定泄露有关信息等22个风险点列为二级风险点；把泄露来信来访案件查处信息、拖延发布工程公告等13个风险点列为三级风险点。局机关主要集中在审批审核、项目安排、督查检查、政府采购、预算执行、评估论证、选人用人等环节和岗位；局属事业单位的风险点主要集中在项目安排、重大资金使用、执法监察、公费采购、工程招投标、辅助行政审核审批等环节和岗位。
三、整改措施
针对排查出的问题，我们采取了以下防范整改措施
（1）加强廉政教育。为了加大岗位廉政风险防控力度，我局坚持教育、制度与监督并举，丰富教育形式和载体，采取自学、集中学、走出去、请进来、大讨论、征文、演讲比赛、撰写学习体会等多种形式，增强教育实效。定期组织全系统干部轮训，将廉政教育纳入轮训与应知应会考试内容，积极参加各部门组织的政务业务培训。
（2）建立廉政防范制度。针对排查出的廉政风险点，从堵塞漏洞、建立以制度管人管事的工作机制入手，建立廉政风险点评估防控制度，在健全领导干部（中层干部）述职述廉、重大事项报告、民主生活会、民主评议等一系列制度的基础上，健全完善了局党组廉政风险季度分析例会制度、上下级领导干部谈心制度、与检察院建立预防职务犯罪联席会议制度、与县纪委建立案件检查协作制度等廉政风险预警机制，并建立了交通运输系统干部内部交流和与地方干部交流两个互动平台。同时对原有的机关管理制度进行了修改和完善。
四、存在问题
虽然排查防控机制已经建立，但还存在着缺少力量抓落实的问题。我局拥有数百人的庞大队伍，且职能职责较多，但县政府批准机关的“三定”方案中，没有明确纪检工作职能，未设立纪检监察机构，更没有配备专职纪检干部。长期以来，这项工作只能由局办公室的同志负责。局办公室本职工作已异常繁重，根本没有多余的精力来抓好这项工作。如果没有专门的部门或人员负责该项工作的检查落实，制度订得再好，恐怕也只能作一个摆设。
五、下步工作打算
（一）进一步加强宣传力度。通过制作宣传栏,列出所有内控事项、涉及的科室,广泛开展防控廉政风险活动,使广
大干部认识到廉政风险点防范管理工作的重要性,自觉识别风险,精心查找风险,积极防范风险。
（二）做好防控措施的落实。将修订后的《孟津县交通运输局排查廉政风险点防控表》复印发放到各科室、各基层单位,指导局属事业单位全面理解、掌握预控措施,防范风险。
（三）制定整改方案。结合交通运输部门实际，将梳理出来的风险制定整改方案，把各项整改措施明确到部门、明确到责任人，把解决问题与履行岗位职责很好的结合起来，确保每一项措施落实到部门、责任细化到个人。
（四）开展廉政文化活动。邀请法院、检察院的同志作预防职务犯罪专题讲座,增强法律意识,警钟长鸣。
（五）进一步完善机制。探讨建立健全预警机制,做到了提醒在前、建章立制在前、约束在前,切实达到防范风险、保护干部、提高效能的目的。
档案安全风险隐患排查情况自查报告
***公司总经理、综合办公室经理及专职资料员，根据集团下发的《国家档案局关于深入开展档案安全风险隐患排查确保档案安全的通知》（档发[2019]10号）文件有关要求，为切实加强档案安全工作，防范各类风险，确保我会档案安全，我会对档案室进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任
档案安全是档案工作的重中之重，公司总经理及部门经理将加强对档案工作的领导，实行档案安全一把手负责制。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚决防止和克服松懈、侥幸心里，认真贯彻执行档案各项规章制度，加强档案风险防范管理，确保档案安全万无一失。一是把安全工作重点从事后处理转移到事前防范上来。对档案库房、内部设施、库存档案等重点部位进行全面检查，重点部位和可能存在安全事故隐患的地方重点检查。二是领导高度重视档案安全工作，实行总经理总负责、部门经理负管理责任，档案专职管理人员为第一责任人的管理体制，建立健全了安全保密制度和工作机构。三是加强教育，在干部职工中牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。对防止松懈、侥幸心理，确保档案安全万无一失起到了很好的促进作用。
二、完善制度，加强管理
为了做好档案安全管理工作，建立完善的规章制度，并按照各项制度的要求认真抓好落实。一是制定档案资料保管制度、档案保密制度、档案资料利用制度、消防安全管理制度等各项工作制度。二是为建立健全应对突发性重大灾害紧急处置机制，提高档案室的安全保障和救灾能力，最大限度地减少灾害损
失。
三、强化措施，消除隐患
在日常管理中，坚持实行档案库房专人保管，专人查阅，非本职人员，禁止进人库房。经过近期的大检查，档案室墙体坚固，无开裂、无漏渗水现象，档案室符合档案管理要求的保管条件。档案库房、档案柜、电源线、消防栓等相关设施设备完好。档案室窗口密封情况较好。档案资料收集、借阅实行专人负责，认真执行档案资料借阅制度，定期清点催还归档，做到帐、表、档、数据相符。认真做好检查工作记录，对检查中发现的问题和隐患，采取有力措施，抓好整改，真正做到责任到人，措施到位，防止各种危害档案安全事件及其他重特大事故的发生。
四、做好档案安全的宣传、教育和培训工作
进一步强化档案工作人员的安全意识、责任意识,克服麻痹思想和侥幸心理,更好地掌握档案安全防护常识和技术操作规范,特别是档案目录数据和电子档案安全保管的操作技能。在档案管理和提供利用过程中,正确处理档案管理、利用与保密、保护之间的关系,防止档案损伤、丢失、污染、泄密,严格遵守国家有关档案开放的规定,严禁擅自扩大开放利用范围。
通过此次自查，我会增强了档案安全意识，牢固树立了安全防范意识，并在检查中进一步消除了安全隐患。
环境风险自查报告
一、引言
自然环境作为人类生存和发展的基础，对于维护人类的健康和可持续发展至关重要。然而，随着人类活动的不断扩张和工业化进程的加快，环境风险问题也日益凸显。为了更好地落实企业的环境保护责任，我们进行了一次环境风险自查，并撰写了此报告，以便及时发现问题并采取相应的措施。
二、自查目的
环境风险自查的目的是为了评估企业的环境风险状况，并针对发现的风险问题制定相应的应对措施，从而保护员工的健康、维护环境的稳定与安全。
三、自查内容
本次环境风险自查主要包括以下方面的内容：
1. 水环境风险
通过检查企业的废水处理设施和排放情况，评估其对周边环境的潜在影响，并检查是否存在违规排放的情况。
2. 大气环境风险
对企业的烟气排放进行检查，评估是否存在超标排放的情况，并检查企业是否完善了大气污染防治设施。
3. 噪声环境风险
检查企业的设备运行噪声、员工作业噪声等，评估是否存在超标噪声污染，并采取相应的声音防护措施。
4. 废物处理风险
检查企业的废物处理方式和废物分类工作，评估是否存在废物处理不当的情况，并提出相应的改进意见。
5. 土壤污染风险
评估企业的土壤环境质量，检查是否存在土壤污染，以及废弃物的存储和处置情况。
四、自查结果及风险评估
根据本次自查，我们得出了以下的结论：
1. 水环境风险评估：企业的废水处理设施完善，并成功达到国家排放标准，未发现违规排放的情况。
2. 大气环境风险评估：企业的烟气排放符合国家标准，无超标污染源。
3. 噪声环境风险评估：企业的噪声污染控制较好，未发现超标噪声源。
4. 废物处理风险评估：企业的废物处理方式规范，废物得到妥善处置。
5. 土壤污染风险评估：企业的土壤环境质量良好，未发现土壤污染的情况。
五、应对措施
虽然本次风险自查结果较好，但我们仍将进一步加强环境管理，包括：
1. 定期维护和检修污染治理设施，确保其正常运行。
2. 加强培训，提高员工对环境保护意识的重视，加强环境责任意识。
3. 严格按照相关法律法规执行，做到合规生产。
4. 不断改进废物处理方式，减少废物产生，并推广循环经济的理念。
六、结论
通过本次环境风险自查，我们发现企业在环境风险管理方面取得了一些成果，但也存在一些改进的空间。我们将进一步加强环境管理，提高全体员工的环境保护意识，全力打造绿色、环保的企业形象，为可持续发展做出积极贡献。
七、附录
自查过程中的相关材料和记录
环境风险自查报告
一、引言
环境保护是当今世界各个国家共同面临的重大课题之一。作为一家在环境领域有一定影响力的企业，我们深知环境保护的重要性，并积极履行社会责任，不断提升环境保护意识和能力。为了评估和改进我们的环境管理系统，我们进行了环境风险自查。本报告将对我们公司存在的环境风险进行全面梳理和分析，并提出相应的改进建议。
二、背景介绍
我们公司是一家电子产品制造企业，在过去几年里，我们一直致力于提供优质的产品和服务，不断推动自身的发展。然而，环境保护问题也逐渐引起了我们的重视，我们决定进行自查，找出潜在的环境风险。
三、环境风险梳理
根据我们的自查，我们公司主要存在以下环境风险：
1. 生产过程中的废弃物处理问题：由于生产过程中产生的废弃物较多，当时对处理方法和处置规范的要求不够严格，导致一些废弃物被随意处理，可能对环境造成潜在的污染风险。
2. 能源利用效率低：我们的能源利用情况没有进行有效的监控和管理，导致能源的浪费现象较为常见，这不仅对环境造成了不必要的污染，也增加了公司的运营成本。
3. 化学物质使用和管理：在生产过程中，我们使用了一系列的化学物质，然而这些化学物质的选择、使用以及储存并没有进行充分的评估和规范，存在潜在的环境风险。
四、环境风险分析
针对上述环境风险，我们进行了详细的分析，主要包括以下几个方面：
1. 废弃物处理问题：我们需要对废弃物的分类、收集和处理等环节进行全面改进。我们将建议引入专业的废弃物处理公司，保证废弃物能够得到妥善处理和处置，避免对环境造成潜在的风险。
2. 能源利用效率低：我们将加强能源管理和监控，通过引入先进的能源管理系统，实时监控能源的使用情况，并设定合理的能源消耗目标，以提高能源利用效率，降低对环境的影响。
3. 化学物质使用和管理：我们将对现有的化学物质使用规范进行审查和完善，并进行相关的员工培训，确保员工正确使用化学物质，并建立化学物质储存和管理制度，保证化学物质的使用安全和环境的保护。
五、改进建议
基于上述环境风险分析，我们提出以下改进建议：
1. 建立完善的废弃物管理制度，规范废弃物收集和处理的流程，确保废弃物能够得到妥善处置。
2. 引入先进的能源管理系统，监控和管理能源的使用情况，设定能源消耗目标，提高能源利用效率。
3. 完善化学物质使用规范，并进行员工培训，确保员工正确使用化学物质，建立化学物质储存和管理制度，保证化学物质的使用安全和环境的保护。
4. 建立环境风险监测和评估机制，定期进行环境风险评估，及时发现和解决环境风险问题。
六、结论
通过本次环境风险自查，我们充分认识到了存在的环境风险问题，并根据风险分析提出了相应的改进建议。我们将认真执行这些改进措施，努力提升公司的环境管理水平，为可持续发展做出积极贡献，履行社会责任。同时，我们也呼吁其他企业一起加强环境风险自查和管理，为建设美丽家园共同努力。
xx村位于琼海市xx镇南面，坐落于金牛岭脚下，距xx镇亚洲论坛永久会址4.6公里，距xx镇机场11公里，面朝生态优美的xx内海，远眺烟波浩瀚的南中国海，被九曲江、龙滚河环绕，同时拥有山峦林野风貌、南国田园风光、丘陵村落景观和海河湖泉景色，集“山水林田湖”的生态景观为一体，地理位置优越独特，自然禀赋得天独厚。全村辖10个村小组，301户，1075人，村域总面积631公顷(9469亩)。
（一）无烟环境建设。xx村委会主动开展禁烟控烟工作，在村委会、卫生室及民宿等公共场所全面禁止吸烟，并张贴禁烟标志。对村内小卖店要求店家严禁售卖香烟给未成年人，同时村内党员干部发挥先锋作用，带头戒烟，为群众提供良好的无烟环境。
（二）健康村促进场所建设。xx村建有阅览室，并为村民提供健康教育书籍、宣传册等。村内设有篮球场，以及供群众锻炼、跳广场舞、散步休闲等活动的场地。村内垃圾桶数量充足，布局合理，村内垃圾每天集中统一及时清运处理，做到日产日清。
（三）健康村环境。xx村委会定期开展大扫除、病媒生物防制等活动，发动村民人人参与，清洁家园。村内还设有保洁员制度，确保做到垃圾日产日清，避免病媒生物滋生。
（一）健康村制度。xx村大力开展美丽乡村建设，继续推进乡村道路硬板化及绿化建设工作中。xx村环境卫生整治形成长效机制，保洁员定期做好保洁，村委会定期发动群众清理卫生死角，倡导家禽家畜实行圈养。并为村民提供文化室、运动场所及器械等公共基础设施。
（二）加大宣传力度，号召人人参与。通过邀请专家讲解健康知识，利用宣传长廊、宣传手册、宣传横幅等宣传造势，营造人人参与健康村建设的良好氛围。
xx村委会设有卫生室，并配备较充足的乡村医生，农村医疗环境较好。xx村村民积极响应参加新农合，村民就医得到保障。镇卫生院和镇计生办还经常组织义务就诊活动，村民满意度较高。
xx村委会村民主要从事种植业和渔业，长时间接受高强度的阳光照射，同时农村蚊虫较多，易发传染病，村民对于四害防治意识不强，对相应政策需要更多了解和宣传。
根据调查发现，“四害”密度较大，防制力度有待加强，部分村民对四害防治意识淡薄，农村杂物堆放过多以及盆盆罐罐积水的现象都易滋“四害”。控烟禁烟力度需进一步加强。农民业余生活不够丰富，活动种类较少，缺少相应的健身器械。
（1）加大病媒生物防制力度。配合好琼海净洁四害防治有限公司的工作，积极投放鼠药，做好灭蟑灭蚊工作。并准备开展秋季灭鼠活动，号召群众清洁卫生死角，清除堆放垃圾，翻盆倒灌等，做好病媒生物防制工作。
（2）加大控烟禁烟工作力度。对于小卖店加大巡查力度，禁止其售卖香烟给未成年人。在村委会公共场所设置好禁烟标志，并在宣传栏做好禁烟控烟宣传教育，提倡健康生活。
（3）丰富村民业余活动。开展多种形式的文化娱乐活动如广场舞、竞走、篮球赛等，为群众提供更丰富的业余活动。购置一批健身器械，号召群众参与体育锻炼，健康生活。
我村正在大力打造美丽乡村，接下来将严格按照健康村试点单位的要求来打造xx美丽乡村，对本次评估报告中发现的问题，我村将马上开始整改，并发动群众参与其中，促成人人参与的健康村建设工作。
一、风险的概念及分类
由各类风险因素的将来不确定性所引起的可能的亏损，将导致资产价值减少与负债价值增加的.可能性称为企业风险。
企业风险分为：市场风险、信用风险和经营风险三类。市场风险是指由市场风险因素的变动所引起的资产价值的减少或负债价值的增加的风险。信用(违约)风险是指交易的某一方失去支付能力导致另一方的损失的产生。经营风险：是指除市场风险与信用风险外的其它风险，通常与企业经营有关的特殊风险。
二、企业风险管理的意义
由于各种不确定因素的存在，企业的经营活动难免存在各种各样的风险，企业必须而且只有及时采取须要的措施对风险进行控制，才能避免或降低风险给企业带来的损失，从而确保企业经营目的的实现。因此，有效的风险管理对企业来说具有重要的意义。
1.有利于企业在面对风险时做出正确的决策，提高企业应对能力。在经济日益全球化的今天，企业所面临的环境越来越复杂，不确定因素越来越多，科学决策的难度大大增加，企业只有建立起有效的风险管理机制，施行有效的风险管理，才能在变化多端的市场环境中做出正确的决策。
2.有利于企业经营目的的实现，增强企业经济效益。企业经营活动的目的是追求股东价值最大化、利润最大化，但在实现这一目的的过程中，难免会遇到各种各样的不确定性因素的影响，从而影响到企业经营活动目的的实现。因此，企业有须要进行风险管理，化解各种不利因素的影响，以保证企业经营目的的实现。
3.有利于促进整个国民经济的安康开展。企业是国民经济的基础，企业的兴衰与国民经济的开展息息相关。因此通过施行有效的风险管理，降低企业的各种风险，提高企业应对风险的能力和市场竞争能力，以企业的安康开展促进整个国民经济的良性开展。
三、企业风险管理策略
1、明确企业风险管理目的，建立有效的监视体系。
企业风险管理整体框架是建立在明确的企业监视框架和适当的人员责任分配基础之上的，其目的是使风险成为企业文化的内在有机组成部分。企业风险管理一定要和企业的技术及战略管理相结合，要在全企业范围内明确企业风险管理目的和计划，并将其与企业业务、战略及业绩目的结合起来，建立一个由全企业层次集体支持的风险管理过程。
2、探素和建立风险评估体系。
企业风险管理更加关注风险，拓展了内部控制框架的风险评估要素，进一步细分为目的设定、事项识别、风险评估和风险对策等要素，通过风险评估将各要素严密联络起来。而风险评估包括三个基本方面：一是技巧熟练的风险责任人;二是一套风险管理的共同语言;三是识别、分析、度量风险与机遇持续过程。要评估风险首先要识别风险，搜集、分析并综合处理相关的内部及外部数据以便为企业提供可靠、及时的风险管理信息。了解影响企业经营业绩的关键性风险性质，分析产生风险的根本原因。建立风险参数与限制，权衡风险与收益，评估不同战略的风险，并最终选择应对风险的措施。这种风险评估体系一旦开展起来并投入施行，就逐步走向了企业风险管理。
3、建立切实有效的激励机制，激活企业的人力资源。
现代企业的竞争就是人才的竞争，人才是生产力诸多要素中最主要、最活泼的因素，是企业最宝贵的财富之一，其数量、质量、构造在很大程度上决定着企业的成没趣衰。中小企业由于规模小，人才相比照较缺乏，而且由于开展空间有限，人才特别高素质的管理人才、技术骨干流失严重，因此，对于中小企业来说，建立切实有效的激励机制，激活企业的人力资源更有其须要性和紧迫性。通过激励机制充分激发员工的积极性、创造性，发掘员工的潜能，把员工个人的开展与企业的开展紧紧地联络在一起。
4、塑造符合本企业特质的企业文化，增强全员风险意识。
文化是明天的经济，企业文化是企业开展的人文力量，是确立以人为本，以价值观的塑造为核心的文化管理模式，通过文化来引导、调控和凝聚员工的积极性、创造性，使人的价值、自我实现和全面开展在企业管理中得到全面的开展，企业文化是企业可持续开展的力量源泉。我国的中小企业由于历史较短，且大多脱胎于个体私营企业，长期以来对于企业文化建设重视不够，投入不足，造成了人才难留的场面，因此，要塑造符合本企业特质的企业文化，通过文化环境的感染、诱导和约束等方式去激发员工的内在潜力，使创新成为企业开展源源不决的动力。同时在企业内部加强全员的风险意识，通过建立一种有效的知识获取、交流、传输、共享机制，降低企业因知识差异产生的风险。
总之，企业风险管理需要董事会、管理当局和全体员工的共同努力。企业风险管理需要人们长期持续探索其实不断完善。虽然这项工作比较艰巨，但对于企业目的的实现、经营效率的提高、企业汇报的可靠以及有关政策法规的执行都将是十分有益的。
今年以来，根据纪委文件和上级领导要求，本人认真开展自查工作，查找自身存在的问题，采取了有效措施进行整改，现将我的廉政风险防控自查情况汇报如下。
一、在思想方面
1、平时对政治学习不够，以后要注意加强这方面的学习，另外不断加强世界观改造，提高党性修养，增强理想信念和廉洁从政意识。
2、杜绝不思进取，得过且过，脱离实际形式主义、官僚主义、铺张浪费等现象。
二、个人岗位职责方面
1、明确岗位职责
查找廉政风险点，首先明确岗位责任，我采取了自查为主，单位内部互查为铺的方式开展，全面的查找日常工作中潜在存在的工作风险，了解违规、违纪、违法行为将要承担的行政责任和纪律法规责任。
2、全面开展排查
我个人将风险点进行了归纳，分为：思想道德风险、岗位职责风险、外部环境风险四类风险，通过自己找、单位内部互查、领导点等方法，进行了仔细梳理，力求把风险点找全。最后基本查明、理清了自身存在的廉政风险点。
下步工作打算
1、从思想上提高意识，自觉识别风险点，积极防范风险，工作之余加强法律知识的学习。
2、制定整改方案，将梳理出来的风险制定整改方案，确确实实的进行整改进行落实。
3、进一步完善机制，和领导同事们一块探讨如何建立健全机制，把提醒和建章立制放在前面。
自岗位廉政风险防控工作开展以来，区人社局主动行动，认真部署，按照确定的指导思想、工作原则、工作任务、时间节点，全面深入地推进岗位廉政风险防控工作，努力在岗位风险排查、构筑防控体系、完善制度机制、加强监督管理等方面下功夫，为确保人力资源和社会保障工作科学发展提供了强有力的政治保证。现将有关情况报告如下：
一、高度重视，主动做好各项准备工作
一是周密计划，精心组织。局党组高度重视岗位廉政风险防控工作，将其纳入重要议事日程，指定专人负责风险岗位监督管理的各项工作，认真组织学习开展岗位廉政风险防控工作的目的和要求，教育引导广大党员干部牢固树立廉政风险认识，充分认识廉政风险的客观存在性与现实危害性，主动参与到岗位廉政风险防控机制建设中来。
二是组建机构，制定方案。专门成立领导小组，一把手负总责，分管领导靠上抓，班子成员以身作则，带领分管的科室、中心认真查找部门和自身存在的廉政风险，带头制定和落实防控措施，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作局面。结合我局实际，专题研究并制定了人社局《关于开展岗位廉政风险防控工作实施方案》和《工作手册》，使各项工作有据可依。
三是周密部署，广泛动员。7月29日组织召开了人社系统关于开展岗位廉政风险防控工作动员大会。会上，区人社局党组书记、局长刘文杰同志作了重要讲话，要求各部门进一步统一思想、提高认识，把这次活动作为当前的头等政治任务来抓，充分认识开展廉政防控工作的重要意义，各部门要深入扎实的开展好廉政防控工作，不断提高人社部门工作效率、服务水平和群众赞誉度。
二、明确职责，认真排查各类廉政风险
工作中，我们把风险岗位监督管理与党风廉政建设、日常业务等工作有机结合，班子成员带头查找廉政风险点，带头制定和落实防范措施，在全局形成了人人查找风险、人人公开风险、人人制定措施、人人参与监管的反腐倡廉优良局面。
一是准确查找风险点。每位干部职工结合自身岗位职责，通过自己找、群众提、相互找、领导点等方法，认真分析并逐一排查个人在岗位职责、业务流程、制度机制、工作效率、外部环境等方面存在或潜在的廉政风险点，认真填写《个人廉政风险自查、防控表》，由部门负责人召开部门讨论会，对个人廉政风险进行逐一讨论，个人在充分听取意见和建议后进行修改。在查找部门廉政风险点上，各部门紧紧围绕人、财、物管理使用等关键岗位和重点环节方面，进一步规范工作流程。截止目前，共确定76个关键岗位，查找到风险点151个，制定防控措施170条。
二是认真进行风险评估。各部门在个人查找风险点基础上，明确责任部门和防范措施要求，对本部门的廉政与监管风险点进行深入剖析，从风险发生几率、危害程度、形成原因等方面正确评估风险等级。截止目前，共确定9个一级风险岗位，29个二级风险岗位，113个三级风险岗位。
三是全面进行防控。综合运用教育、制度、监督等有效手段及已有的党风廉政建设各种方法，提出防控措施，要求各部门和有关责任人全面执行落实各项防范举措。通过查找风险点，广大干部职工提高了廉政风险防范认识，拓宽了自下而上的监督渠道，将腐败风险预警防控理念融入干部的思想和行动之中，使广大干部群众都知道危险、查找风险、不敢冒险、力求保险，党风廉政建设的群众基础得以加强。
三、联系实际，主动构建风险防控体系
局党组对重点岗位、重要资金等风险薄弱点进行自我排查，制做了清晰翔实的业务流程图，按图索险，逐一确认岗位廉政风险点。共清查开办职业介绍机构资格认定等行政执法职责125项，重点监控有自由裁量权的流程节点，对风险等级高的业务流程进行了优化设计。梳理了自谋职业扶持金等16项促进就业专项资金，对各资金银行专用账户管理进行了规范，严格了资金发放的审批程序。今年以来共发放灵活就业补贴247万元，自谋职业扶持金220万元;办理小额贷款1010万元，一次性创业补贴及岗位开发补贴35万元;办理丧葬费1693.9万元。全部安全、准时发放到位，无一延误、无一差错、无一投诉。结合腐败易发点、群众关注点和用权行为点，建立风险预警机制和职权防范机制，先后制定了街道保障服务中心备用金管理使用制度、费用支出等8项财务制度，完善了各部门、中心的内部控制、监督制度，建立三级岗位工作程序，对风险度极高的公益性岗位工资补贴、失业人员保险金等各项专项资金实行银行代发，建立了促进就业资金绩效评价制度，全面考核资金使用的经济性和效率性，主动发挥专项资金的社会效用。近期，将结合区会议精神继续在全局各部门重点是7个街道劳动保障中心进行排查，认真梳理权责，确保风险明示化、管理精细化。
四、加强管理，认真做好各项制度的建设
一是加强制度建设。制度建设是廉政风险防控的重要方法和有效途径。根据日常工作积累，我局对由于岗位管理制度不严而产生的廉政风险点进行了深入分析和讨论，对各科室的业务流程进行了整理，对各项制度进行了完善，以廉政风险防控为核心，初步构建了岗位廉政风险公开机制、党务政务公开制度等，进一步明确了以制度管人管事、以制度规范权力运行的管理方法。
二是建立科学合理的防控监督机制。做到事前监督、事中监督、事后监督，监督于权力运行的全过程。全体科室负责人签订了《廉政风险防范承诺书》，使廉政风险防范管理工作深入到每一个科室。完善了对外采购、车辆管理、后勤保障三大统一平台。在办公用品采购，宣传、车辆维修等事务性支出经费使用中，实行经办人员、科室负责人、分管领导、一把手层层签字负责制，加强各环节的监管，并定期进行核查。
三是加强日常学习。全局上下定期组织廉政相关知识的学习，将工作人员的廉政风险防控承诺情况纳入日常考核，对思想道德和岗位职责风险进行防范，加强了对行政行为的廉政监控，定期组织领导干部及部分工作人员参观党风廉政漫画展、廉政教育基地。
五、依托岗位风险防控，全面推进党务公开
党务公开是加强岗位风险防控，提高党员干部廉洁勤政、执政为民的重要路径。局党组着力实行党组统一领导、部门各负其责、纪检协调监督、党员主动参与的领导体制和工作机制。将党务公开工作列入重要工作日程，要求局属各单位党小组切实增强开展工作的主动性和责任感。组织起草了《四方区人力资源和社会保障局党务公开实施方案》，明确工作原则、公开内容、程序形式以及监督保障措施等。加大投入，加强党务公开平台建设，在局办公大楼门厅内、部分劳保中心办事大厅设置了LED电子显示屏、电子触摸屏、宣传栏等，在我局金宏网设立党务公开栏目，主要用于公开向社会公布的内容。适宜党内公开的，通过定期或不定期地召开党员群众大会、情况通报会、组织生活会、意见征求会等以会议形式公开。主动探索建立党务公开的长效机制，本着务实管用的原则，制定了重要情况通报和报告制度、党务公开内容审核等制度，加强对党务公开工作的监督检查和考核评价，把党务公开工作纳入党建和党风廉政建设责任制，作为半年督查的重要内容，作为考核党组织及其主要负责人的一项重要内容，把党务公开的检查结果和领导干部工作实绩挂钩，做到党务公开延伸到哪里，督查工作就开展到哪里。
下一步，我们将继续按照纪委的有关要求及局内制定的《岗位廉政风险防控工作的实施方案》，将岗位廉政风险防控工作与落实党风廉政责任制相结合，深化党风廉政建设的方法和途径;与构建人力资源和社会保障廉政防控体系长效机制相结合，突出预防;与人力资源和社会保障各项业务相结合，使预防腐败的责任落实到每一个岗位和每一位干部;与加强干部队伍建设相结合，作为提高干部素质的有效载体，通过本次开展岗位廉政风险防控工作，使我局各项工作规范化、制度化、标准化。
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