制定方案要求我们高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计，根据公司的相关要求。我们应当根据自己实际情况制定方案，如何去写一篇方案呢？探索“人事方案”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它，为了便于您日后的访问请将本页加入浏览器收藏夹！此外，关于范文大全，您还可以浏览2023入职试用期总结(汇集15篇)。
如何制订公司经营战略
每一种经营都是根据某种战略来进行的。战略是公司前进的方向，是公司经营的蓝图，公司依此建立其对客户的忠诚度，赢得一个相对其竞争对手持续的竞争优势。该战略的目的是确立公司在市场中的地位，成功地与竞争对手竞争，满足客户的需求，并获得优异的公司业绩。
所有的营销决策都是战略性的。每个公司都必须根据自己在行业中的市场地位以及它的市场目标、市场机会和可利用资源确定一个最有意义的营销战略。营销战略和营销计划是公司整体战略制定和规划的核心。
正如通用电气公司的战略计划经理所说：“营销经理在战略制定的过程中至关重要，他在确定企业任务中负有领导的责任：分析环境、竞争和企业形势；制定目标、方向和策略；制定产品、市场、分销渠道和质量计划，以实施公司战略。
他还将进一步参与与战略密切相关的方案制定和计划执行活动。”
本课程重点讨论以下一些问题：
● 战略营销的过程是怎样的？
● 如何制定企业的使命？
如何客观有效地进行swot分析？
如何制定公司的目标和相应的战略？
●战略必须转化为具体的可执行计划。如何将营销策略转化为营销计划？
营销活动如何组织，实施，控制和评估？
战略营销可分为三个阶段：营销战略策划、营销计划制定和营销管理，如图1-1所示。
营销策略策划营销策划制定营销管理
图1-1：战略营销过程
营销策略规划是营销策略制定的过程
1） 公司的经营方向和使命；
2）分析公司的外部环境，以发现市场机会，威胁和挑战；
3） 内部环境分析，通过对公司的资源、竞争能力、企业文化和决策者的风格等客观地评估，找出相对竞争对手的优势和劣势；
4） 目标制定：基于公司业务定位和内外环境的分析，制定出具体的战略目标，诸如利润率、销售增长额、市场份额的提高、创新和声誉等；
5） 战略制定包括公司整体战略和营销战略的制定。目标说明公司欲向何处发展，战略则说明如何达到目标。深思熟虑、周密的战略是公司成功的关键。
战略制定要解决下列几个问题——如何完成公司目标？如何打败竞争对手？如何获取持续的竞争优势？
如何加强公司长期的市场地位？
营销计划制定是将营销战略转化成具体可执行的营销方案，这需要在营销预算、营销组合和营销资源分配上做出基本决策。
营销管理是具体组织、执行、控制、评估营销计划的过程，并通过市场信息的反馈不断对营销计划和营销战略做调整，以便公司更有效地参与竞争。
所有的营销工作都应该有针对性，以市场为导向。营销策略确保你做正确的事情，而营销计划使你能做正确的事情。简单地讲，战略营销就是有计划地扬长避短、趋利避害的营销。
人事信息系统建设工作方案范文
一、目标要求
加快数据共享平台—局域网建设，加快人员信息数据库数据补充更新，力争6月底前完成人事信息系统建设工作，实现全局内部联网，实现人员调配、公务员录用、奖惩、培训、考核、职务任免升降、专业技术管理、人员工资管理、人员退休等网络化管理，推进我局人事管理信息化，为人事日常管理、浏览查询、宏观决策提供有效服务，切实提高人事工作效率。
二、工作任务及时间安排
（一）数据补充。主要完成公务员数据补充完善工作。
1、起草、下发《关于做好公务员信息数据库数据补充更新工作的.通知》。（4月上旬）
2、召开市直行政机关、政府系统参公单位人事干部会议，部署公务员数据补充更新工作。（4月上旬）
3、各单位按要求做好数据补充更新工作。（4月中下旬）
4、数据接收。（5月上旬前完成）
（二）联网。建成我局内部局域网，实现信息共享。
1、取得市数字办支持，完成人事信息系统软件安装、服务器调试等工作。（5月中旬）
2、局领导办公室、各科室安装人事信息系统软件。（5月中旬）
3、完成局域网调试工作。（5月中旬）
（三）系统运行。
1、权限分配。（5月下旬）
2、确定操作员。每个科室确定一名工作人员为本科室系统操作员，报经局领导审定。（5月下旬）
3、制定《市人事局人事信息数据库管理使用办法》，明确系统运行后各科室负责数据采集录入、数据更新的分工，以及数据库使用的具体要求。（5月下旬）
4、操作培训。分别对操作员和其他人员进行系统操作培训，通过培训使我局全体人员掌握人事信息系统操作办法。（6月上旬）
5、系统启动运行。（6月底）
三、工作要求
人事信息系统建设是一项全局性工作，时间紧、任务重、要求高、涉及面广，各科室要积极参与、密切配合，牵头科室要加强统筹协调、扎实推进，局办公室要做好设备物品采购和经费保障，局监察室要加强检查督促，确保我局人事信息系统建设工作如期完成。
近日，针对小学教师人事考核方案的最新消息引起广泛关注。据悉，该方案将着力于提升小学教师的素质和水平，进一步推进教育教学改革与发展，以适应当今社会的发展需求。
首先，该方案将重点考核教师的基础素质。教师在传授知识的同时，也是学生的榜样和引路人，他们的基础素质直接影响学生的学习效果和成长。因此，该方案将从教师的职业道德、知识和技能、态度和情感等几个维度进行考核。教师除了要有高质量的专业知识，还要有广博的知识储备和良好的教育教学方法，这是一个优秀教师的必备条件。
其次，该方案将注重考查教师的教育教学能力。教育教学能力的提高是历经时间和实践积累后的成果，是教师在平时教学中的表现。该方案将对教师的教学效果、课程设计、教学资源、教育教学工具、学生评价等进行综合评估。通过这些考核，可以充分了解教师的教学水平和教学贡献，同时也能够指导教师不断完善教育教学能力的提高和创新。
第三，要素质兼备关注师生关系的考核。在小学阶段，教师不仅仅是教授知识和技能的人，还承担着对学生担负的重要责任，这就需要教师与学生之间建立起一种互信互动的良好关系。因此，该方案还将重点考核教师的师生关系，并评估其对学生全面发展的贡献和影响。
此外，该方案还强调了对教师的综合能力考核。教育教学必须是全面的，因此，在考核中需要从多个方面对教师的能力进行评估。具体包括教育教学知识、教学技能、沟通协作能力、自我管理能力、创新能力和持续学习能力。这样，可以全方位、多角度地了解到教师的综合能力水平，使教师的职业素质得到全面提升。
最后，该方案还强调了教师的职业发展。为了更好地激励教师的积极性和创造力，该方案还从教育教学实践中探索合适的发展方案，让教师在工作中不断成长、提高。同时，也将评定有针对性的职称，并给予职业技能等方面的奖励和政策倾斜，以提高教师的工作积极性和满意度。
总之，小学教师人事考核方案的最新消息受到了人们的广泛关注和热议。该方案将从多个方面对小学教师的素质和能力进行综合考核，进一步推动教育教学改革与发展。相信在这样的推动下，未来的小学教育将会更加优质、高效，培养出更多的优秀学生和优秀人才。
近日，小学教师人事考核方案最新版正式出炉，引起了广泛关注。这一方案的发布，标志着小学教师人事考核制度迈向了新的阶段，也为广大小学教师提供了更为明确的考核标准。
根据最新的方案，小学教师的考核将从教学质量、教学态度、学生评价和综合素质等方面进行评估。其中，教学质量是考核的重点之一，包括：教育教学工作计划的制定与落实情况、课堂教学质量与效果评估、教育学科知识水平和教学技能等方面的评估。教学态度则从教师的课前备课情况、课堂教学表现与态度、对学生的关爱和指导等方面进行评估。学生评价则是从学生对授课教师的满意度和认同度两个方面考虑。而综合素质则主要考察教师的业务能力、工作素质、思想品德、团队合作等方面的表现和成长。
除此之外，小学教师的科研能力、对学生的帮扶和指导、课程建设和教学改革等方面也成为考核的重要内容之一。具体来说，教师要在自己所负责的课程和学科上进行课题研究，积极参与教学改革和课程建设，完善自己的教学理论和方法，提高自己的教学水平和创新能力。
而教师的考核结果，则将作为参照教师绩效评估、晋升和薪酬调整的重要依据。在人事考核结果中，优秀的教师会得到更多优惠和奖励，而表现不佳的教师则将进行相应的补救和改进，以达到提高教育教学质量的目的。
此外，值得一提的是，小学教师人事考核方案最新版对教育评估机制以及师资培训等方面的内容也进行了相应的调整和优化。力求让小学教师的考核和培养更加完善和系统化，为教育事业的发展提供有力保障。
总之，小学教师人事考核方案最新版的发布是小学教育事业的一件大事，它标志着小学教师人事管理进入了科学规范的时代，也为广大小学教师提供了更加明确和具体的考核标准。我们相信，在这个全新的考核方案推行过程中，不断提高教师的教学水平和工作素质，为学生打造更好的小学教育环境，逐步实现小学教育质量的提升。
今年4月初，我国性教育先进活动进入分析评价阶段。在这一阶段中，我们通过召开党员座谈会、征求意见会，设置“党员先进性教育”意见箱，开通****，领导班子“下基层、进乡镇”等活动，广泛地征集党员群众、社会各界对人事部门自身建设、发展的意见和建议，共向内部职工党员、各乡镇、县属各单位、企业等发放了征求意见表200份，收回90余份。在对征求到的意见进行了认真汇总、梳理后，分别整理出对党员个人意见和建议39条，对领导班子的意见和建议6条。
根据这些意见和建议，我们结合人事部门的实际情况，提出了整改措施
一、对领导班子的意见、建议
1基层单位少，对乡镇组织人事干部了解不多，专业指导不够；2、对组织人事干部不够；3、加大下发文件的审核力度，文件传送要快捷、及时；4建议开展人事干部联谊活动，加强内部沟通；5、到基层督查应更注重实效；6、创新意识有待加强。
二、整改措施
1要进一步强化政治思想观念，增强服务意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造世界观、人生观，自觉加强党性修养，保持共产党人的先进性和纯洁性，认清职责，立足本职，刻苦学习，善于学习，永不懈怠，永不自满，扎扎实实做好“三为一创”工作。
2增强责任感，树立服务基层的意识，坚持为人民服务的宗旨。今后要经常性深入基层、深入乡镇、深入企业，了解基层组织人事干部的工作生活情况，加强业务指导，把基层的需求作为开展工作的目标。
三。要加强对组织人事干部的政治思想、工作和业务技能等方面的指导，力争今年开办两届组织人事干部班。
4定期召开全县人事干部会议，加强内部沟通、沟通和协调。这项工作今年将提上议事日程。
5加强对下发文件的审核，努力使文件传递迅速、及时。
6、积极通过实践，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。
三、对党员个人的意见、建议
主要集中在以下几点：
1、学习劲头不够足。2、创新意识不够强。4、工作方法不够活。5、敬业精神不够好。6、自我要求不够严。7、待人接物不够细。
四、整改的措施**自
针对这些意见和建议，要求全体党员：
一是深入学习理论知识。系统学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识问题、分析问题、解决问题的基本能力；要认真学习党的理论，坚定理想信念，增强宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。
二是全面学习业务知识。扎实学习专业知识，通过现象看本质，把握工作内在规律，自觉依法办事。要广泛学习党的方针政策和国家法律法规，为贯彻政策、执法执纪做出表率。
要努力学习现代科学技术知识，与时俱进。我们要学以致用，不断提高为人民服务的能力。
三是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。
五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。
小学教师人事考核方案
随着教育的不断改革和进步，小学教师人事考核也不断地完善和发展，旨在提高小学教师的教育教学质量，推进教师专业化发展，满足小学教育教学的发展需要。本文将详细阐述小学教师人事考核方案，以期为广大小学教师提供参考和借鉴。
一、考核对象
小学教师人事考核的对象是小学教师，包括校内教师和区内教师，但考核的重点不同。
1. 校内教师：考核内容主要集中于校内教学工作，包括对教学的反思、对教学方法的探索、对小学生的理解与研究等。
2. 区内教师：考核内容主要涵盖几个方面：一是教学工作的质量、效果、特色、背景和对学生的影响程度；二是课程开发、教育研究、教育技术和教育管理方面的工作；三是其它学术工作领域，如学术期刊、会议参加、校内师生沟通、专业成长等。
二、考核标准
小学教师人事考核的标准主要包含教学能力、管理水平、学科能力、专业知识、组织协调能力、管理能力等多个方面。
1. 教学能力
教育教学能力是评价小学教师综合素质的重要标准。如何评价教育教学能力呢？一般来说，可以从课堂教学、师生关系、教育方法、教学效果等方面进行评估，这需要小学教师全面提升自己的教育教学水平。
2. 管理水平
作为一个小学教师，在学校里始终处于一个管理听课的角色，而这正是体现管理水平的机会。所以，管理水平需要考虑的方面包括管理效率、态度、技能、管理成效等。
3. 学科能力
学科能力的评价标准包括教案编排、教学目标、教育方法、学科知识应用等方面。评价的动态过程体现在课堂教学，也体现在平时的学科研究等方面。
4. 专业知识
专业知识是一个小学教师必备的素质。评估教师专业知识的标准包括教授学科的广度、深度，应用知识能力等。
5. 组织协调能力
小学教师的组织协调能力是影响教学效果和教学环境的重要因素。为此，评估标准包括课程安排、小组活动、评估活动等方方面面。
6. 管理能力
管理能力是小学教师必备的素质之一。小学教师的管理能力评估标准包括日常工作，如班级管理、教育技术管理、学生管理、家长管理等。
三、考核过程
小学教师人事考核的过程是一种动态审查，包括在岗期间的各项工作，而不是一个特定的时间点。小学教师根据考核标准制定自己的教学计划和工作安排，每学年预定考核计划，完成督导，填写考核表，考评小组制定总体成绩报告。具体的考核流程如下所述：
1. 开展工作计划和评估表的编制：小学教师将考核标准根据实际情况具体化，制定实施工作计划和评估表。
2. 实施教学：小学教师按照计划，战胜难关，完成教学任务。
3. 教学考核：考核小组对于教学情况进行评价，具体包括教学层次、教学内容、教学方法、课堂气氛、师生关系等。
4. 评分：根据具体情况，考核小组对小学教师进行综合评估和打分操作。
5. 评估报告：评分操作完成后，考核小组根据评估结果生成评估报告。
6. 对于低分教师的加强指导：对于得分较低的小学教师，要加强指导，提高教育教学能力。
总之，教育教学质量和小学教师综合素质的评价都是一项全过程管理，在考核之后，小学教师要结合自身情况进行反思，并在相应领域做好补充和提升。
人事部2012年度工作计划
为配合公司全面推行目标管理，加强公司人事工作的计划性，人事部依照公司2012年度的整体发展规划，以本部门2011年工作情况为基础，特制订出本部门2012年度工作目标。 根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人事部计划从十个方面开展2012年度的工作 。
一、完善公司组织架构
㈠、目标概述
公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。鉴于此，人事部在2012年首先应完成公司组织架构的完善。基于稳定、合理、健全的原则，通过对公司未来发展态势的预测和分析，制定出一个科学的公司组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门、每个职位的职责清晰明朗，做到既无空白、也无重叠，争取做到组织架构的科学适用，保证公司的运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。
㈡、具体实施方案
1、2012年元月底前完成公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查； 2、2012年二月底前完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见，报请总经办审阅修改；
3、2012年三月底前完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司人员编制方案。公司各部门配合公司组织架构对本部门职位说明书、工作流程进行完善。人事部负责整理成册归档。
㈢、实施目标注意事项
1、组织架构的设计应本着简洁、科学、务实的方针。组织的过于简化会导致责权不分，而组织的过于繁多会导致管理成本的不断增大，工作量大小不均，工作流程环节增多，也同样阻碍公司的发展。
2、 组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录，而是综合公司整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的。因此，既不可拘泥于现状，又不可妄自编造，每一职能部门、每一工作岗位的确定都应经过认真论证和研究。
3、公司组织架构是公司运营的基础，也是部门编制、人员配置的基础，组织架构一旦确定，除经总经办研究特批以外，人事部对各部门的超出组织架构外增编、增人将有权予以拒绝。
㈣、目标责任人
第一责任人：人事部最高主管协同责任人：人事助理
㈤、目标实施需支持与配合的事项和部门
1、 公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查需各职能部门填写相关调查表格；
2、 组织架构草案出台后需请各部门审阅、提出宝贵意见并必须经总经办最终裁定。
二、各职位工作分析
㈠、目标概述
职位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的'依据之一，通过职位分析既可以了解各职位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作分配、工作衔接和工作流程设计更加精确，也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素，适时调整公司及部门组织架构，进行扩、缩编制。也可以通过职位分析对每个岗位的工作量、贡献值、责任程度等方面进行综合考量，以便为制定科学合理的薪酬制度提供良好的基础。详细的职位分析还给人力资源配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据 ㈡、具体实施方案
1、 2012年3月上半月完成公司职位分析方案，确定职位调查项目和调查方法，如各职位主要工作内容，工作行为与责任，所必须使用的表单、工具，每项工作内容的绩效考核标准，工作环境与时间，各职位对担当此职位人员的全部要求，目前担当此职位人员的薪资状况等等。人力资源部保证方案尽可能细化，表单设计合理有效。
2、 2012年3月底前完成职位分析的基础信息搜集工作。4月初由人事部将职位信息调查表下发至各部门每一位职员；在4月15日前完成汇总工作。4月30日前完成公司各职位分析草案。
3、 2012年5月人事部向公司总经办提交公司各职位分析详细资料，各部门经理提出修改意见，修改完成后汇总报总经办审阅后备案，作为公司人力资源战略规划的基础性资料。
㈢、实施目标注意事项
1、人事部在开展此项工作时应注意员工的思想发动，争取各部门和每一位员工的通力配合。
2、 整理后的职位分析资料必须按部门、专业分类，以便工作中查询。
3、向总经办提交的公司职位分析资料必须严格参照公司组织架构对架构内所有职位进行职位分析。未能从职位信息调查中获取到的职位信息分析由人事部会同该职位所属部门进行撰写。
4、 该目标达成后将可以与公司组织架构配合在实际工作中应用，减少人力资源工作中的重复性工作。 ㈣、目标责任人
第一责任人：人事部最高主管协同责任人：人事助理
㈤、目标实施需支持与配合的事项和部门
1、 职位信息的调查搜集需各部门、各职位通力配合填写相关表单；
2、 职位分析完成后需各部门经理协助修改本部门职位分析资料，全部完成后需请总经办审阅通过。
三、人力资源招聘与配置
㈠、目标概述
2012年人事部需要完成的人力资源招聘配置目标，是在保证公司日常招聘与配置工作基础之上，基于里仁花园四期动工开始人力需求的现实情况。在达成目标过程中，人力资源部将对各部门的人力需求进行必要的分析与控制。考虑到公司目前正处在发展阶段和变革时期，人力资源部对人事招聘与配置工作会做到三点：满足需求、保证储备、谨慎招聘。
㈡、具体实施方案
1、 计划采取的招聘方式：以现场招聘会为主，兼顾网络、报刊、猎头、推荐等。其中现场招聘主要考虑：宁波地区（宁波人才市场、北仑人才市场）。必要时可以考虑杭州等周边城市。还可以在2、3月份考虑个别大型人才招聘会，6、7月份考虑各院校举办的应届生见面会等；网络招聘主要以本地新北仑论坛、宁波人才网、专业的建筑英才网等（具体视情况另定）。
2、 具体招聘时间安排
1— 3月份，根据公司需求参加5至8场现场招聘会；
6—7月份，根据公司需求参加3至5场现场招聘会（含学校供求见面会）。平时保持与相关院校学生部门的联系，以备所需；
根据实际情况变化，人力资源部在平时还将不定期参加各类招聘会。
长期保持宁波人才网、建筑英才网的网上招聘，以储备可能需要的人才。
报刊招聘暂不做具体时间安排。猎头、熟人推荐暂不列入时间安排。
3、 计划发生招聘费用：1万2千元。
㈢、实施目标注意事项
1、 招聘前应做好准备工作：与用人部门沟通,了解特定需求；招聘广告（招聘职位与要求）的撰写熟悉；公司宣传品；一些必需的文具；招聘用表单。招聘人员的形象。
2、 安排面试应注意：面试方法的选定；面试官的选定；面试题的拟定；面试表单的填写；面试官的形象；面试结果的反馈；
㈣、目标责任人
第一责任人：人事部最高主管协同责任人：人事助理
㈤、目标实施需支持与配合的事项和部门
1、 各部门应提早填写人力需求表报人事部，以便人事部合理安排招聘时间。
2、 行政部好后勤保障的准备。
四、薪酬管理
㈠、目标概述
人事部对公司各阶层人员现有薪资状况的了解，建议尽快建立公司科学合理的薪酬管理体系。原因有三： 一是由于公司长期以来员工的薪资是由公司高层决定，人事部缺少员工薪资管理的依据，所以给人才引进造成一定困难，也使部分员工认为薪资的多寡是看公司高层的感觉与亲疏，而不是立足于自身工作能力，人事部无法给予员工合情合理的解释；
二是公司员工实际工资几乎处于高保密状态（不论事实是否如此，但许多人这样认为），造成相互猜薪水，加上还存在同工不同酬的现象，盲目攀比，不利于调动员工积极性和提高工作效率。
三是目前的员工薪资的初定、调整均无让人信服的依据，工资结构简单。容易形成不是向工作要工资而是向上级、老板要工资的不正确思想。
人力资源部把公司薪酬管理作为本部乃至公司2012年度的重要目标之一。本着“对内体现公平性，对外具有竞争力”的原则，人力资源部将在2012度的完成公司的薪酬设计和薪酬管理的规范工作。
㈡：具体实施方案
1、 2012年2月底前人事部完成公司现有薪酬状况分析，结合公司组织架构设置和各职位工作分析，提交公司薪酬设计草案。即公司员工薪资等级、薪资结构（基本薪资、绩效薪资、工龄津贴、学历津贴、职务津贴、技术津贴、特殊岗位津贴及年终奖金等）、薪资调整标准等方案。
2、 2012年3月底前人事部根据已初步完成的职位分析资料，结合所掌握的本地区同行业薪资状况、公司现有各职位人员薪资状况，提交《薪资等级表》，呈报总经办审核通过；
3、 2012年4月完成《公司薪酬管理制度》并报总经办通过。
㈢、实施目标注意事项
1、要充分体现按劳取酬、按贡献取酬的公平原则。所以前期工作要做扎实。确定职位工资，要对职位进行评估；确定绩效工资，需要对工作表现进行评估，确定公司整体工资水平，还需要对本地区本行业的薪资水平和公司盈利情况、支付能力进行评估。每一种评估都需要一套程序和方法，因此薪酬体系的设计和薪酬管理制度的制订是一个系统工程。
2、 建立薪资管理体系的目的是规范管理、提高士气，因此人事部在操作过程中会考虑对个别特例进行个案处理，全面考虑整体影响，以免因个案而影响全局士气。如个别岗位需要高薪聘请外来人才时，一般由总经理按年薪制进行处理。但人事部建议，为保证全体员工不受个别特例的影响，可以将特例人员年薪之50％用月薪的形式参予薪酬管理体系进行管理，另50％由公司另行考虑支付方法。这样，有助于对高薪职员的工作进行适度有效的监督和评估，也对其他员工有一个心理上的平衡。
㈣、目标责任人
第一责任人：人事部最高主管、财务部最高主管协同责任人：人事助理、财务会计
㈤：目标实施需支持与配合的事项和部门
《薪酬等级表》和公司《薪酬管理制度》需经公司总经办确认方可生效。
五、员工福利与激励
㈠、目标概述
人事科廉政风险点防范管理工作方案
2011-04-29 08:46:34|分类：|标签： |字号大中小 订阅
为深入贯彻落实《焦作市工商行政管理局建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年实施办法》，进一步增强党风廉政建设的针对性和有效性，规范行政权力运行，正确履行法定职责，围绕队伍管理权的行使，促进干部队伍建设的制度化、规范化、程序化、法治化，按照市局党组的工作部署，现就人事科廉
政风险点防范管理提出以下实施意见。
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展，紧密结合人事管理职能和工作实际，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，综合运用教育、制度、监督、改革等措施，进一步建立健全权力制约机制，着力规范行政权力运行机制，强化行政权力制约监督，努力构建人事管理工作反腐倡廉长效机制，有效防范廉政风险，确保队伍管理权正确行使，为系统人事管理工作提供
坚强的组织保障和人才支持。
二、工作职责
根据《关于印发焦作市工商行政管理系统职能配置机构设置和人员编制规定的通知》（豫编办〔2005〕119号），人事科的主要职责是：负责机关及全市工商行政管理系统的人事管理、机构编制等工作；承办
系统领导班子建设的有关工作；指导系统基层队伍建设。
三、廉政风险点及其防范措施
通过对本科工作职责的梳理，明晰岗位工作任务及具体职责，分析整理出如下组织人事工作中容易
发生的廉政风险点：
（一）干部考核任免
1、风险分析。在承办各县（市）工商行政管理局、分局领导班子，市局机关各科室、直属行政事业各单位领导班子和领导干部考核任免的具体工作时，如果不依法办事，失职渎职、不作为或者滥用职权等，则会酿成弃原则为交易、弃原则送人情的风险。一是有可能严重违反干部选拔配备有关规定，导致封官许愿、买官卖官、跑风漏气的风险；二是有可能对干部“以才掩德”没有及时发现，出现“带病提拔”、“带
病上岗”的情况。
2、防范措施。
①严格执行干部工作法定程序，严明纪律要求。
②合理确定参加民主测评和考察谈话的人员范围，保障干部群众的知情权、参与权。
③增强工作透明度，公开相关信息，杜绝暗箱操作。
④畅通反映问题的渠道，自觉接受群众监督，对群众来信来电反映的问题，认真组织了解核实，对
发现违反廉洁自律规定的实行“一票否决”制度。
⑤坚持接受市局干部监督工作联席会议对各个工作环节的全过程监督。
（二）公务员管理
1、风险分析。在协助省局人事处开展公务员录用，承办全市工商系统人员调入、调出和内部调配工作，承担全市工商系统公务员的辞职、辞退工作，负责办理全市工商系统公务员的退休工作，承办全市工商系统接收安置军队转业干部等项工作中，因责任心不强，容易导致影响省局公务员考录工作；因实地考核失察，留有人才质量隐患；因材料审核不严，导致一部分人钻空子；因谋取私利，违反政策法规办事。
2、防范措施。
①深化调查研究，注意听取各单位的意见，全面掌握系统人才需求。
②注重职业操守教育和制度建设，堵死徇私办事的路子。
③增强责任意识和纪律意识，协助省局人事处做好公务员录用相关工作。
④增强考核工作的针对性、实效性和可操作性，强调考核程序，坚持由两人以上组成考核小组进行
考核。
（三）机构编制管理
1、风险分析。在负责市局机关和直属单位职责划分、机构设置和人员编制管理工作，指导各县（市）工商行政管理局、分局职责划分、机构设置和人员编制管理工作中，有可能存在因敷衍塞责，调查研究不够深入，对系统情况掌握不全面，导致提出的方案、建议不恰当的风险，造成系统体制不顺，机构和人员
编制配备不适合工商监管工作的现实需要。
2、防范措施。加强管理，增强责任人的责任心、服务意识和大局意识，严格按照机构编制管理的相关规定，做实调查研究，理顺关系，搞好程序控制，层层把关负责，提供完善的体制保障。
（四）因公（因私）出国（境）政审与审批
1、风险分析。在承担全市工商系统人员（不含处级干部）因公出国（境）人员的审查、备案和因私事出国（境）审批工作中，因政治敏锐度不够，对此项工作的重要性认识不足，或者滥用职权，不按照规
定审核把关，容易造成危害国家政治安全、经济安全的重大责任事故发生。
2、防范措施。注重岗位职责教育，加强制度管理，强化审批程序，规范审批细则，严格执行责任追
究制。
（五）印章证件管理和人事档案管理
1、风险分析。在负责人事科公章管理中，容易产生：未经有权人审批使用；在空白介绍信、公文用纸等上加盖公章；携带公章外出；审批人同时是保管人或监印人；在保管中未按规定保管；没有交接登记记录；已作废的公章未按规定交回原制发机关等违反印章管理规定的行为。在负责系统人事档案管理工作中，容易产生：没有按照防范要求保管，造成档案的损坏或丢失；没有按照期限保管，导致不够保管年限的档案提前销毁；没有建立相关借阅手续将原始档案借出，或没有按时归还借阅档案，导致档案的丢失；对销毁档案没有进行造册登记；销毁档案时未经审批鉴定随意销毁档案等违反档案保管规定的行为。
2、防范措施。
①提高对印章管理、干部档案工作重要性的认识。
②在公章使用管理上，严格执行公章使用保管制度，指定专人负责保管本科公章。用章时，经手人
应签字登记，出示并留存科长签字的原件。
③在干部档案管理上，健全各项规章制度，认真的审核、清理，经分类整理后装订成册，形成较为
完整规范的档案。同时加强干部档案队伍和办公现代化建设。
（六）工资福利管理
1、风险分析。在按照分级管理原则，负责全市工商行政管理系统人员工资、福利管理过程中，容易产生对相关法规政策吃不透、拿捏不准，导致错误的理解和操作；或者是因受外部环境的干扰、部门团体
利益驱动，不按照相关规定办事情况的出现。
2、防范措施。加强岗位业务培训，开展岗位练兵，提高责任人的政治思想素质、专项业务素质和勤
政廉政意识。
（七）评选表彰及奖惩
1、风险分析。在承办全市工商行政管理系统人员（不含处级干部）表彰奖励、行政惩处工作中，容易产生：对上报来的材料审查不严，使不符合条件的个人或单位成为表彰奖励或惩处的对象；组织纪律涣散、原则性不强，对说情、“跑表彰、要荣誉、减惩处”的，徇私情给予显失公正的留情和照顾，影响广
大干部群众的工作积极性和主动性。
2、防范措施。严格按照程序办事，对有不同意见的表彰奖励或惩处的对象，要认真进行调查核实，重点审查征求纪检监察部门意见，避免因主观武断、工作失察，造成被动局面。
（八）直属事业单位人事管理
1、风险分析。承担指导直属行政事业单位专业技术职务评聘、工人技术等级考核、岗位设置、人员聘用、干部聘任、辞退审核、备案工作过程中，特别是在机构改革时，有可能存在由于政策把握不准、理解出现偏差，态度不够严谨细致，情况掌握不够全面、深入，造成不良影响或难以弥补的后遗症存在。
2、防范措施。
①注重调查研究，深入了解事业单位工作需要及干部队伍情况。
②注意听取各级干部群众意见，对发现问题及时采取改正或补救措施，防止问题的扩大化。
③严格把握标准条件，深入细致地做好相关工作。
四、廉政风险点防范工作责任制
(一)组织保障。成立了人事科廉政风险点防范管理工作领导小组，全面负责廉政风险防范管理的组织
实施、协调及相关考核工作。
(二)制定完善并落实各项工作制定，进一步理顺、细化业务工作程序。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员职务任免与职务升降规定》等相关规定，不断提高人事工作的制度化、规范化、程序化和法制化水平。
(三)健全各项内部工作管理制定。树立依靠制度加强对权力运行的监督制约，确保权力规范运行，从源头上防止腐败的指导思想，针对工作中存在的风险点，进一步完善文件流转制度、会议制度、值班制度
等。
(四)深化政务公开。按照《工商行政管理系统政府信息公开办法（试行）》的规定，依法拓展人事工
作政务公开的领域和内容，完善政务公开的形式和方法。
(五)风险处置管理措施。根据实际工作中出现的问题，对照风险点个人防范措施的承诺，及时、公开、公正的展开调查处理。对违反廉政规定的行为，严肃追究责任人的相关责任。
五、廉政风险点防范工作要求
（一）提高认识。廉政风险点防范管理工作是加强党风廉政建设，贯彻落实中共中央建立健全防腐体系2008-2012年工作规划的重要途径和方法，对加强队伍建设，促进人事工作开展具有重要意义。
（二）落实工作安排。廉政风险点防范管理工作是人事管理工作的重要组成部分，必须和人事业务
工作同部署、同落实、同检查、同考核，必须狠抓各项措施的落实。
（三）总结提高。廉政风险点防范管理工作是一项长期性的工作，随着工商体制改革的不断深入，进一步完善廉政风险的防范体系；要在落实廉政风险防范管理工作任务的过程中，不断总结好的经验、做
法，逐步提高廉政风险点防范管理工作的质量和水平。
（四）搞好指导。及时做好对各县（市）工商行政管理局、分局、直属行政事业单位人事部门廉政
风险点防范管理的指导工作，全面促进系统各级人事部门廉洁高效的履行法定职责。
编辑推荐
一、活动宗旨
“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。
二、参赛对象
全校学生,每班推选2个节目参赛。
三、活动时间
2月29日下午2:30
四、活动地点
多媒体教室
五、活动要求
1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;
2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;
3、要求普通话标准、表情丰富。
4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。
六、评分标准
1、吐字清晰、有感情、普通话标准。
2、动作大方、自然,服装整洁、得体。
3、表情自然大方,不做作。
4、内容生动,健康,积极向上。
七、奖励
本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为贯彻上级文件精神，推进我校“书香校园”读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶怡情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。同时为县级“书香凤冈.书香校园”“我与书成长的故事”讲故事大赛推荐人选。
二、比赛主题：
“我与书成长的故事”
三、内容和要求：
故事着重讲述读书经历和个人经历，书写坚定理想的林念，决心刻苦学习，积极从事社会实践活动。参赛作品名称自编，形式多样，时间限制在8-10分钟内。
四、参赛对象及名额要求：
一至六年级，每班1人。
五、比赛时间：
2013年12月12日
六、奖项设置：
比赛分高、中、低年段进行。各年段评出一等奖1名、二等奖1名。
七、人员分工：
审判员：冉龙彬，梁的朋友，张绍红，杨胜平，向开复
统分：宋华光
音响：王福强
摄像：张坤强
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛
评分表附评分标准：
1主题鲜明，中心突出，故事完整生动（2分）。
2故事的主题是思想教育（2分）。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（2分)。
4自然大方，表达力强，叙事效果好（3分）。
5、脱稿完成，表情丰富（1分）。
王寨小学
2013年12月12日
王寨小学举办“书籍伴我成长”讲故事大赛
12月12日，凤冈县王寨小学举办“书香校园·我与书成长的故事”讲故事大赛。该校一至六年级学生共9名选手参赛。
大赛中，各参赛选手声情并茂地讲述了自己读书的成长故事，用一口标准、流利的普通话把一个个故事表演得绘声绘色。一个个生动的故事情节深深打动了现场的观众，落落大方、举止文雅的台风，标准、流利的普通话，赢得了同学们的阵阵喝彩。特别是四年级李彬宇讲述的《书让我明理》，赢来了全场听众经久不息的掌声。
通过激烈的角逐，分别评出了一 、
二、三等奖。其中一等奖获得者龙松涛、李彬宇将代表全镇参加全县的“书香校园---我与书成长的故事”讲故事大赛。
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
七、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合《纲要》和《指南》精神，特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习，以比赛促交流，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的积极性，从而提升全园保教水平。
五、比赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间控制在3分钟左右。
1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。
2、语音、语调（20分）：
语音：普通话发音规范，语言流畅，声音响亮清晰，字正腔圆。
语调：抑扬顿挫、轻重缓急适宜，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
3、表情、精神（20分）：精神饱满，表情自然，能与评委作适当眼神上的交流。
4、肢体语言、情感（20分）：仪态大方、动作恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。有创意的表演形式，表演得体。
5、故事完整度（10分）：要求脱稿讲述，能完整地讲述故事，前后衔接自然。
一、活动目的：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备：
评价表、奖状若干、横幅；
三、活动时间：
20xx年4月14日下午
四、活动评委：
各班班主任
五、活动规则：
1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；
六、参加对象：
全园幼儿
※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。
七、活动流程：
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛要求：
各班老师上报选手名单，比赛顺序由抽签决定；故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
我希望您会喜欢我为您准备的“赛事活动方案”。在生活中，许多重要的事情都需要提前规划，尤其是涉及到展开一个项目时。我们需要学会撰写各种类型的方案，因为方案是计划中最复杂的部分。希望您对本文的内容能够有所思考！
一、活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。
二、环境创设：
大环境:在赛场上悬挂“贝乐艺术幼儿园春季亲子运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、幼儿和家长等待区等区域。
小环境:根据比赛项目在相关区域摆放比赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌等相应道具。
三、活动时间：
________年____月____日----____月____日。
上午____:00——____:00，下午____:00——____:00，召开亲子自运动会开幕式及亲子运动项目比赛，
五、活动主题：
亲子运动会“大手牵小手，快乐动起来！”
六、活动流程安排：
（提前发放亲子运动会通知书，请家长提前安排好工作和相关准备事宜，准时参与活动。）
1、家长入园签到，到各班主任处报到。
3、幼儿家长入场。
4、运动员(幼儿)代表讲话。
5、家长代表讲话。
6、园长致词，宣布亲子运动会开幕。
7、幼儿表演。
8、亲子运动会开始。
9、发奖品。
注意事项：
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2.各位家长带好幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
七、亲子运动会项目：
1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。
2、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。
3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。
游戏玩法：
孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：
行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
玩法：
家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。
玩法：
爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：
必须用脚带球走，不能用力踢球。
八.感恩主题活动：
活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解。
材料：
黑布（绳子、木头、瓶子）等障碍若干。
2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束
6、各组成员分享自己的活动感受。
7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。主持人致词：
当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？
（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？
（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）
作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？
（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）
被孩子引导穿越障碍，你的感觉？
（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）
2、领导者：
由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）
有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
为丰富学生课外生活，增强学生集体荣誉感及凝聚力，促进班级间相互了解与交流，同时为学校营造一个全民健身的氛围，决定举行学生拔河比赛和跳绳比赛。
一、比赛时间：
1月8日下午（遇特殊情况另行通知）。
二、比赛地点：
篮球场（拔河）、排球场（跳绳）
三、比赛细则：
拔河比赛：
1、各年级学生总体重：
一年级：520公斤以下 四年级：610公斤以下
二年级：510公斤以下 五年级：825公斤以下
三年级：620公斤以下 六年级：810公斤以下
2、比赛采用淘汰制。经抽签后决定比赛双方，输方通过抽签继续参加比赛，赢方通过抽签继续参加比赛。
3、比赛分低段（1、2年级）中段（3、4年级）高段（5、6年级）展开。各段设一等奖1个、二等奖2个、三等奖若干。
4、红绳过标记线一方胜。
5、比赛顺序：高段到低段
6、裁判另定。迟到5分钟按弃权处理。
跳绳比赛：
1、各班派男女各8人参加比赛。统计各班16人总成绩进行评比。
2、比赛分低段（1、2年级）中段（3、4年级）高段（5、6年级）展开。各段设一等奖1个、二等奖2个、三等奖若干。
3、比赛顺序：低段到高段。
4、裁判另定。迟到5分钟按弃权处理
望各班在比赛时服从裁判，若有异议，班主任可向裁判长交涉。如在比赛期间故意闹事者取消比赛资格。
以上规程解释权归体育组 。
四、未尽事宜另行通知。
一．服务内容：
1、基本服务：
（1）日常活动：固定的运动场馆，可提供教练员、裁判员、后勤服务和管理；
（2）赛事比赛：专业的赛事策划团队，专业的教练员、裁判员；2公司内部各类联赛；2企业之间各类友谊赛；
（3）大型的业余俱乐部联赛；
（4）拓展培训、团队训练、客户联谊、公司运动型年会、体育旅游、品牌策划推广。
2、个性化服务：定制个性化社会团体及个人的体育活动体育赛事的整套方案。
二、活动意义：
1、企业健康福利：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率；
2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内不同部门的`员工深度交流，提升企业凝聚力；
3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队、交友、会友的机会；
4、商务活动：与合作伙伴运动交流是目前最时尚的商务交流方式；
5、人事的考察：企业中重要人士的考察，可通过体育活动或比赛进行评估；
6、企业形象的推广：通过体育活动和比赛，使企业的形象得到健康的宣传和推广；
7、便捷省心：贵公司只需确定一个联系人，其他事情可都交给我们来做。
三、关于我们：
1、我们拥有专业的体育健身、运动消费网站；
2、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队；
3、我们已成功地为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育活动策划、组织及服务；
4、能够常年提供固定运动场馆，目前深圳市已签约合作的运动场馆有上百家；
5、我们拥有自己的体育业余俱乐部，为会员及社会团体提供运动、交友的互动平台；
6、每年定期组织俱乐部业余联赛。
四、友情提示：
1、由于运动场馆紧缺，定制活动请提前一周通知我们；
2、若贵公司希望长期举办体育活动或比赛，建议确定每周或每月固定的时间段，以便我们提前安排运动场馆和工作人员。
附送：
活动背景：前的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因而同学们身体素质差，抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的
学习压力，为更好的学习打好基础。参加人员：0307204班全体同学内容：
1、每周二下午2：00~~3：00在西操场练太极拳。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。
2、每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比赛活动。具体时间到时同知。 3每周日轮流举行以下活动：
3、对3篮球赛（女生到场，男生教女生打球）、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行（如到附近的将军山等）。优胜者有奖励哦！具体时间另行通知。
4、鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可促进全班感情。
5、鼓励大家在周末进行晨跑。
注意：
1、由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。
2、若有新活动另行通知。
3、尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。
4、在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。
5、活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。
总结：
每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知。
体育竞技是大学生活的组成部分之一，而电子竞技作为新兴的体育项目，颇受现代大学生欢迎。“电子竞技”决非等同网络游戏。电子竞技运动的各个项目由于具有共同的“对抗性”的游戏特征，最终从电子游戏中凸现出来，成为体育项目的一种，这也使得体育项目实现了从现实世界扩展到网络世界的跨越。
随着电子竞技运动的发展和不断规范，对传统的竞技观念带来了新的挑战，而国家体委于年将电子竞技列为我国第99项体育运动项目更是推动了其在国内健康稳定的发展，未来的世界竞技场上出现数竞技奥林匹克已经成为必然趋势。
为了提高大学生的团队协作能力，丰富大学生的课余文化生活和发扬电子竞技精神，特举办我班寝室电子竞技大赛。
1. 锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。
2. 引导电子竞技运动健康发展，树立同学们正确的电子竞技观念。鼓励同学们积极参与体育竞技，远离网络游戏。
3. 为希望展示自己才能的同学提供一个展示自我的平台，创造一个和谐、健康、团结、互助的体育氛围。
抽签决定比赛次序，前两队(如甲，乙)若甲胜，则乙退出和第三支队伍(丙)比赛，若乙胜，则丙退出和甲比赛。每队各赛两场，胜者各+1分。
本次比赛最终评审只记各参赛队员寝室累计积分，个人积分不参评。
1. 比赛开始前，裁判确定主机和核对参赛选手是否与安排一致。
2. 比赛开始后，裁判必需公正对待比赛，严格按照比赛规则执行。遇到问题应立即处理或者联系总裁判。
3. 留意选手是否有作弊行为，并立即按照比赛规则严格处理。
4. 比赛结束后选手须留在原位置，待裁判核对赛果完毕后方可离开并等待下一轮比赛。
5. 比赛结束后裁判须认真记录赛果，并将每场赛果递交总裁判进行核对和统计。
1. 比赛选手以战队形式参赛，每支战队的人数在3-5名之间。比赛正式开始后5分钟未到达赛场的选手将被判为自动弃权;
2. 比赛结束后，胜负双方要在裁判人员记录比赛结果后方可离开比赛场地;
4. 比赛开始后，未通知裁判或未经裁判同意的任何形式的退出都被判定为失败;
5. 比赛过程中如果出现由于组织者提供的硬设备引起的特殊情况，导致比赛不能正常进行，选手应立刻通知裁判人员暂停比赛，由裁判根据当时具体情况进行裁决;
6. 比赛过程中由于选手个人因素(如身体条件)引起比赛无法正常进行，组委会将不对此负责，选手将以弃权论处;
7. 参赛选手在比赛中必须主动配合裁判的工作，完全服从裁判安排，如果对比赛的裁决有异议，请向裁判长申诉，不得纠缠裁判人员，影响其工作和比赛活动的正常进行;
9.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛;否则将给予警告直至取消比赛资格;
10.选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明，在比赛时不得有侮辱选手的行为(口头的辱骂、在游戏中发侮辱性的信息);否则将会给予警告直至取消比赛资格;
1.所有参赛选手只能使用默认的skin和model，任何选手使用加强颜色或非默认的skin和model，将判其所在队为负。
2.参赛选手在比赛场地应保持安静。
3.不允许利用游戏的任何bug，除非是完全无意识的失误。违反将导致判其行为人离开比赛场地。 cf不允许使用人民币装备。
4.不可以使用任何脚本。
5.比赛过程中出现偶尔的死机或者断线现象作为不可抗拒原因处理，比赛过程不中断。
6.其它不可预料情况由当场裁判全权负责处理。
注意事项：
比赛正式开始前，给予选手5—10分钟时间来适应机器设备，主要是指鼠标和键盘、耳机等设备，如果选手反映有问题则尽快更换解决。
附：本次比赛工作人员：孙晓超，陈世杰，付宇，尹显明，刘亮，刘千里。
我们需要在工作中设立目标并制定计划，因为计划对工作和相关活动的组织起着关键作用。如果您阅读了“事业单位三定方案”，可能会对这个话题有更全面的了解。欢迎访问我们的网站，我们会为您提供最新、最全面的内容！
为深入贯彻落实党的*****精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，按照**市委宣传部、市文明办《关于深入开展学雷锋活动的通知》(都文明办(20**)20号)要求。大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，根据我镇实际，现制定以下实施方案。
一、活动宗旨
学习雷锋精神、把握精神实质，培养公民树立正确世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。
二、活动主题
紧紧围绕“弘扬雷锋精神 倡导时代新风”，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以志愿服务为主要载体，在社区、学校、企业和公共场所广泛开展学雷锋活动，弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化、机制化。
三、活动目的
认真贯彻落实党的******精神，深入贯彻落实科学发展观，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年为重点，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
四、活动内容
1、营造“向雷锋同志学习”活动氛围
2、开展“雷锋精神学习宣传月(3月)”活动，重点学习宣传身边的典型把学习雷锋活动推向高潮。镇综合文化站在政府网红榜大力宣传雷锋精神和在学雷锋活动中涌现出的典型。
3、在学雷锋活动中深入挖掘典型、及时发现典型、大力宣传典型，扎实、有效地推进学雷锋活动。每2年组织开展“雷锋式好人”和“新时代雷锋”系列评选活动。
4、在机关开展“岗位学雷锋、争当好职工”活动，立足岗位，创先争优，做到我的岗位我负责，我的岗位请放心。
5、在窗口服务行业开展“学雷锋、树新风”活动，树立行业窗口新形象。
6、在青年、团员和少先队员中开展学习雷锋活动暨纪念“35”青年志愿服务月系列活动。组织开展学雷锋主题团、队日活动和青年文明号“学雷锋，树新风”统一行动。
7、开展“践行雷锋精神、巾帼志愿者在行动”为主题的学雷锋服务活动，重点帮扶贫困妇女、留守流动儿童。
8、学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，开展“三个一、两行动”(三个一：唱响一支歌，通读一本书，承诺一些事。两行动：“小雷锋、雷锋班、雷锋校”创建行动、“雷锋在我身边”发现行动)，充分发挥青少年学雷锋的骨干作用。
9、在各村(社区)开展“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务活动，关爱空巢老人，帮助残疾人，促进邻里关爱、建设和谐社区。
10、在旅游景区景点开展学雷锋活动，使之成为玉堂传播雷锋精神重要窗口。
11、开展法律进农村、进社区活动，关爱社区矫正对象，用雷锋精神教育、感化矫正对象。
12、开展“学雷锋精神、行文明交通”活动。
13、运用文艺形式传扬雷锋精神。用身边典型创作群众喜闻乐见的文艺作品，走向基层，让雷锋精神进学校、进企业、进社区、进村(居)，生动诠释雷锋精神，深入人心。
五、活动要求
1、加强组织领导。
各村(社区)党总支(党委)、各有关单位要充分认识新形势下开展学雷锋精神活动的重要意义，把学雷锋活动摆上重要日程，要在人力、物力、财力上加大投入，周密安排部署，精心组织实施。各村(社区)、各单位要成立相应的组织，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保学雷锋活动有力有效开展。
2、营造良好氛围。
要重视学雷锋活动的宣传报道，制定学雷锋活动的新闻宣传方案，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。通过新闻报道、言论评论、群众讨论等多种形式，扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。着力办好思想道德建设栏目，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。
3、注重群众参与。
坚持面向基层、面向群众、面向青少年，多运用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，吸引广大群众参与到学雷锋活动中来。充分调动群众的积极性主动性，把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来，把集中活动与日常工作结合起来，使学雷锋活动、志愿服务活动开展到农村、社区、企业、学校、军营等基础单位中，开展到公园、广场、商场、集市、宾馆、医院、车站等公共场所中，让学雷锋活动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。
4、增强实际效果。
各村(社区)、各部门要结合自身特点、行业特点、群众特征，提出学雷锋活动的具体要求和工作措施。突出重点、区分对象，加强分类指导，强化学雷锋活动的特色，增强工作的针对性实效性。把学雷锋活动与道德模范评选表彰、先进典型学习宣传结合起来，与学习型党组织建设、发挥党员先锋模范作用结合起来，与各类精神文明创建、社会志愿服务、讲文明树新风等活动结合起来，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进。防止在学雷锋活动中搞形式主义。
5、不断改进创新。
坚持以创新精神推进学雷锋活动，使学雷锋活动常做常新，不断焕发出生机活力。在总结和继承长期以来学雷锋活动好做法好经验的基础上，适应时代的发展变化，积极拓展活动内容，不断赋予学雷锋活动以新的时代内涵。积极创新活动载体，不断赋予学雷锋活动以新的形式。积极打造活动特色，不断赋予学雷锋活动以新的吸引力。
充分发挥互联网、手机等新兴媒体的优势，充分运用新的传播手段和新的文化样式，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，使学雷锋活动深入千家万户，产生广泛而持久的影响。
为深化我中心学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》；（国人部发〔20XX〕70号）；《实施意见》（国人部发〔20XX〕87号）；《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20XX〕1号）；《神农架林区事业单位岗位设置管理实施方案》（神办发〔20XX〕86号）；《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（鄂人事岗〔20XX〕1号）；《关于进一步做好全省事业单位岗位设置管理工作的若干意见》（鄂人社发〔20XX〕49号）；《湖北省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（鄂人社发〔20XX〕14号）有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。
二、设置原则
在岗位设置和实施中，我们应遵循如下的原则：按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。首次岗位设置工作原则：不减人，不降薪。；实现以人为本、公开、公平，确保稳慎实施。
三、设置岗位情况
根据神农架林区人力资源和社会保障局关于核准阳日中心学校岗位设置方案批复我校共设岗位93个。其中，管理岗位3个，占岗位总量的3、2%；专业技术岗位82个，占岗位总量的88、2%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的8、6%。
（一）管理岗位的等级、数量、名称
管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称
专业技术岗位共设82个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是：7级3个。中级专业技术岗位38个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级11个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位41个，岗位级别是11级21个，12级20个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。
四、首次设岗情况
（一）管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称
专业技术岗位共设87个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是7级3个。中级专业技术岗位75个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级48个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位12个，岗位级别是11级6个，12级6个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。
五、岗位职责与任职条件
各类岗位的基本条件按《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20XX〕1号）有关规定执行。
（一）各类岗位的基本任职条件
1、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3、岗位所需的专业、能力或技能条件。
4、适应岗位要求的身体条件。
（二）专业技术岗位职责与基本任职条件：
受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
（三）管理岗位职责与任职条件：
管理岗位聘用条件按照干部人事管理权限制定。
六、竞聘与聘用
（一）岗位聘用基本程序
1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；
2、应聘人员申请应聘；
3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；
4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试和考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；
5、岗位设置领导小组集体讨论决定受聘人员。
6、受聘人员名单公示。
7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。
（二）岗位聘用的基本形式
通过公开、平等、竞争的程序，按照自主申报、考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择等形式，择优聘用。
七、组织领导
（一）组织机构
为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组。组成如下：
组长：
副组长：
成员：
（二）工作职责
1、学习文件精神，把握政策，了解校情，认真做好学校岗位设置工作的宣传与教师的思想工作，保证岗位设置工作的有序高效完成。
2、集体研究制定学校岗位设置方案，报上级有关部门审核通过。
3、集体研究制定学校岗位设置实施方案。具体包括：编制实施方案、岗位说明书、评审办法、申报评审表等。
4、按照程序与工作要求，成立相关评审工作小组，组织和实施学校岗位设置、考核与聘任等工作。
（三）成立由分管业务领导、学科带头人、一线教师代表组成的评审工作小组。
（四）成立由工会主席、工会委员、一线教师代表组成的矛盾调解委员会。
八、实施步骤
1、召开教职工动员大会，广泛宣传《实施方案》，征求教职工对《实施方案》的意见，并进行讨论修改，经单位班子成员集体讨论通过后上报教育局备案，同意后实施。
2、制定《岗位说明书》（实行一岗一书，职责任务、工作标准、任职条件要细化具体，中级8、9及助理11级由教育局统一制定并征求学校意见后下发。）
3、竞聘上岗：
（1）公布岗位及岗位说明书。
（2）教师个人书面申请，提交业绩、能力证明材料。
（3）学校进行资格审查。
（4）确认并公示资格审查结果。
（5）组织竞聘上岗。（竞聘的方式可以灵活多样，如：演讲、答辩、综合评分等）。
（6）公示竞聘结果，无异议后签订聘用合同。
4、上报申请认定材料，人社部门审查批复，兑现待遇。
据新华社新华视点微博12月2日下午消息，中央全面深化改革领导小组第七次会议审议了《关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》。会议指出，在全国县以下机关实施这项改革，要总结试点工作经验，坚持好的做法，改进存在的不足，认真抓好组织实施。
职务是指公务员所具有的头衔称谓，主要体现工作能力和职责大小，如县长。
《人民日报海外版》9月11日曾发表一篇题为《什么样的人能当领导干部?》的文章。文章显示，全国公务员队伍约有60%在县级以下。基层公务员由于行政层级限制，职务很难上去，影响了工作积极性。
对此，国家行政学院竹立家教授告诉澎湃新闻，目前的情况是，职务对于公务员工资起决定性作用。职务与职级分离并行将有利于进一步完善公务员工资制度，薪酬制度是实现职务与职级并行的重要条件。
竹立家认为，只有建立合理的薪酬制度，职级的激励功能才能真正发挥出来。
竹立家还称，职务、职级双重晋升的机会，打破了官本位思想，也会削弱基层之风，维护了公平。
什么是职务和职级?
职务是指公务员所具有的头衔称谓，主要体现工作能力和职责大小，如县长。
而职级是指一定职务层次所对应的级别，主要体现资历，如县长所对应的职级一般是县处级正职。
根据现行，公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。这意味着，在中国，职务、职级、工资三者相对应、相挂钩。职务能够决定职级，职级随职务变化，并获得相应的工资待遇。
现行制度下，公务员的级别根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。但现实情况却表现为以职定级、以职定薪。
9月5日，国家行政学院博士后赵子建在《光明日报》发表的一篇文章称，据统计，在目前各地公务员工资的四个组成部分中，职务工资约占20%，级别工资约占25%，地区附加津贴约占45%，各种补贴约占10%，级别工资仅占两成。
他认为，相比之下，职务工资比例虽不高，但由于地区附加津贴基本按照职务发放，职务工资整体所占比例接近七成。职务对工资水平具有决定性作用，职级的功能被明显弱化。
事实上，早在20xx年《国家》向国务院提交初审时，就涵盖了职务与职级制度的规定。
十八届三中全会以来，职务与职级并行制度的改革在加速。
公开出版的《党的十八届三中全会〈决定〉学习辅导百问》披露，有关部门已经对公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩制度进行了研究，并拟定了具体办法。
20xx年1月，中组部、人社部联合召开全国公务员管理工作会议，人社部部长、国家公务员局局长尹蔚民指出，今年的工作重点是推进公务员，建立公务员职务与职级并行制度。
安徽、山东、江苏、河北、辽宁等省都已经陆续开始尝试推行公务员职务与职级并行制度。
5月28日，人社部发布了《20xx年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》(以下简称公报)。《公报》提出，将开展县以下机关建立公务员职务与职级并行制度试点。
《公报》称，研究工资制度改革的基本思路和初步方案，开展县以下机关建立公务员职务与职级并行制度试点，进行公务员和企业相当人员工资试调查和分析比较。积极推进事业单位实施绩效工资工作，分配激励约束机制不断完善。
8月29日，中共中央政治局会议审议通过的《深化党的建设制度改革实施方案》明确提出要推行公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩的制度。
早在1月14日，国务院就公布了《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，确定公务员和事业单位人员要缴纳基本养老保险;同时，官方明确，配合这次养老保险制度改革，机关事业单位人员的工资也将同步调整。
紧接着的1月19日，人社部副部长胡晓义表示，国务院已下发了《关于机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离退休人员退休费三个实施方案的通知》，文件已经下发到各单位，明确从xx年10月1日起，调整机关、事业单位工作人员基本工资标准、增加机关事业单位离退休人员离退休费。但是，至于相关人员的工资调整何时落地，此后并未有明确消息。
直到近日，国务院对机关事业单位人员工资调整确定了落实时间表，这意味着，在今年6月底前，将有接近4000万名机关事业单位在职人员、1500多万离退休人员因此受惠。
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实党的*****精神，坚持与时俱进的要求，推动学雷锋活动和青年志愿者行动深入开展，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为共建和谐社会做出积极贡献。
二、目的意义
本次活动以“弘扬雷锋精神、共筑和谐**”为主题，动员和组织全镇青少年开展形式多样、扎实有效的学习雷锋志愿服务活动，在全镇范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，对于认真贯彻落实党的*******精神和科学发展观重要思想，切实加强青少年思想道德建设，带领广大青少年共建和谐社会具有重要意义。
三、活动主题
弘扬雷锋精神、共筑和谐**
四、活动内容
(一)开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”活动
1、开展“学雷锋月”活动。在全镇配合镇卫生院开展义诊活动、便民服务和访贫问苦活动。注重发挥青年志愿者和群团组织的作用，真正贴近群众，将学雷锋活动落到实处。
2、在广大青少年中积极开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”主题团、队活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，激励青少年积极参与志愿服务，争做新时代的雷锋传人。
3、举办以“寻雷锋足迹、扬志愿精神”为主题的座谈和专栏活动。
(二)全镇各级团组织要结合实际开展各具特色的活动
1、继续深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”活动。要通过青年文明号创建活动，开展**青年优质文明服务竞赛和青年创新创效活动，把广大青工系统青年参与志愿服务的积极性引导到立足本职岗位、拼搏奉献和企业振兴行动上来。
2、各级村团组织要抓好“雷锋进村社”活动，开展社区服务、治安维护、法律法规宣传等活动，利用备耕时机，组织农业科技志愿者为农民开展送科技服务、农业科技知识培训、讲座等活动。
3、学校系统团组织要抓好大中学生敬老、助残和环保等活动。重点动员和组织中学生志愿者广泛参与植绿护绿活动，开展清除白色垃圾、回收废旧电池，促进垃圾分类及城市美化、净化等环境治理志愿服务活动。
(三)进行经验总结和理论研讨
要紧密结合我镇的新形势，通过举办经验交流会、座谈会、演讲会、理论研讨会等多种方式，深入总结学习雷锋活动和实施青年志愿者行动的经验，赋予雷锋精神以新的时代内涵，深化对青年志愿者行动发展规律的认识，更好地推动新时期学习雷锋、志愿服务活动的开展。
五、具体要求
各级团委要高度重视，加强领导，统一部署，精心组织，策划好适应本单位团委开展志愿服务的形式和项目，健全志愿服务的各项制度，确定志愿服务的实效。要从群众看得见，摸得着的具体事情入手，真正为群众做实事、办好事。要着眼长远，以这次主题活动为契机，推动学习雷锋活动的志愿者行动深入持久开展。要加强对活动的宣传，突出主题，营造氛围。
党中央有关部门，国务院各部委、各直属机构，全国人大常委会办公厅，全国政协办公厅，高法院，高检院，各民主党派中央，有关人民团体，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)，新疆生产建设兵团财务局：
根据《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》(财会〔2015〕24号，以下简称《指导意见》)要求，行政事业单位(以下简称单位)应当依据《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔2012〕21号，以下简称《单位内部控制规范》)积极开展内部控制自我评价工作，并就单位内部控制自我评价情况进行报告。为推动单位按照《行政事业单位内部控制报告管理制度(试行)》(财会〔2017〕1号，以下简称《管理制度》)编制内部控制报告，掌握单位内部控制建立与实施情况，更好发挥信息公开对单位内部控制建设的促进和监督作用，财政部决定开展度行政事业单位内部控制报告编报工作。现就做好有关工作事项通知如下，请遵照执行。
一、工作目标
开展单位内部控制报告编报工作，旨在进一步加强单位内部控制建设工作，更好地发挥内部控制在提升单位内部治理水平、规范内部权力运行、促进依法行政、推进廉政建设中的重要作用。
二、总体要求
(一)高度重视，精心组织。各地区、各行政主管部门(以下简称各部门)、各单位要提高对单位内部控制报告工作重要性的认识，加强组织领导，健全工作机制，强化协调配合，加大保障力度，加强内部控制人才队伍建设，进一步做好内部控制报告编报、审核、分析和使用等工作。
(二)数据准确，报送及时。各单位主要负责人对本单位内部控制报告的真实性和完整性负责。各单位应当在认真学习《指导意见》和《单位内部控制规范》的基础上，按照《管理制度》的有关规定，根据本单位建立与实施内部控制的实际情况，并按照本通知及附件要求及时编制和报送内部控制报告。
(三)加强分析，推动整改。各地区、各部门要在做好内部控制报告编报工作的基础上，坚持问题导向，加强对内部控制重点、难点问题的分析及评价结果的应用，并通过指导和监督检查推动所属单位内部控制问题整改，逐步完善单位内部控制建设工作。
三、报送要求
(一)地方财政部门。
各省级财政部门应当于2017年5月20日前完成对下级财政部门上报的地区行政事业单位内部控制报告及同级部门行政事业单位内部控制报告的审核和汇总工作，将本地区行政事业单位内部控制报告纸质版和电子版报送财政部(会计司)。
各计划单列市财政部门应当直接向财政部(会计司)报送本地区行政事业单位内部控制报告。
其他地方各级财政部门应当按照上级财政部门的规定按时完成本地区所属单位内部控制报告的审核、汇总及报送工作。
(二)各部门。
各中央部门应当于2017年4月20日前完成本部门所属单位内部控制报告的审核和汇总工作，将本部门行政事业单位内部控制报告纸质版和电子版报送财政部(会计司)。
其他各级部门应当按照同级财政部门的规定按时完成本部门所属单位内部控制报告的审核、汇总及报送工作。
(三)行政事业单位。
各单位应当按照上级行政主管部门的规定按时完成本单位内部控制报告的编制及报送工作。
四、其他事项
(一)关于内部控制工作联系点制度。
为深入推进行政事业单位内部控制建设，请各地区、各部门积极探索建立本地区(部门)内部控制工作联系点制度，在所属单位中选取内部控制工作开展成效突出的先进单位作为本地区(部门)的内部控制工作联系点。通过对联系点内部控制工作情况的总结、提炼形成经验、做法及典型案例，与其他单位分享经验和成果，充分发挥联系点的示范引领作用，带动本地区(部门)全面实施好《指导意见》和《单位内部控制规范》。
(二)关于内部控制报告监督检查机制。
各地区、各部门应当加强对本地区(部门)所属单位内部控制报告工作的监督检查，每年抽取一定比例的所属单位内部控制报告，对报告内容的真实性、完整性和规范性进行检查。
事业单位绩效工资方案
随着市场经济的不断发展和企业竞争的日益激烈，事业单位作为公共部门，必须按照市场经济的规律来运行，提高自身的管理效率，加强内部组织和人力资源的管理，提高工作绩效，真正做到以用户为中心，优质高效的服务，实现共享安逸社会的目标，而且这一切的基础是科学的、公正的、合理的绩效考核，并以此来制定绩效工资方案。
什么是绩效工资？
绩效工资是以员工工作表现为基础、通过绩效考核机制的运作结果，实现工资的变动和调整。
为什么要制定绩效工资方案？
首先，绩效工资的推出可以激励员工积极性，提高工作效率，促进团队协作，提高企业绩效。其次，绩效工资的实施可以使人力资源更加合理利用，其中表现优异的员工可以获得更高的薪资回报，而表现平庸或糟糕的员工则需要自我反省，努力改善表现，以获得更高的薪资待遇。
如何制定绩效工资方案？
推出绩效工资方案之前，需要进行一系列的准备工作，其中包括：
1、制定绩效考核指标
绩效考核指标必须具有客观性、科学性和可操作性，以确保每一位员工都能被公正地评价。这些指标可以包括生产或服务质量、工作效率、服务态度、绩效评估、客户满意度等。
2、确定绩效考核周期
为使绩效工资方案实施更精准有效，需要根据事业单位的实际情况，确定绩效考核周期。一般情况下，绩效考核周期分为季度、半年度、年度三种。
3、确定绩效权重
不同考核指标对于事业单位的重要性不同，从而需要确定权重。通过为每项绩效指标设定权重，可以确保对每个员工的考核结果进行公正的评价。
4、制定奖惩机制
为了使绩效考核更有效，必须制定一套相应的奖惩机制。奖励员工可以通过加薪、晋升、培训等方式实现；减少员工报销、扣除奖金、降低职位等惩罚措施可有效地约束员工行为。
根据以上步骤，可以制定一套科学可行的绩效工资方案。通过这种方式，事业单位可以激发员工积极性，提高员工工作效率和协作能力，以及提高企业绩效并促进团队建设。此外，以此为依据的绩效工资方案也有助于优化人力资源的分配，更加合理地利用人力资源，提高企业的竞争力。
2018年公务员涨工资消息：人力资源和社会保障部部长尹蔚民在28日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上说，"一是深化企业工资收入分配制度改革，二是完善公务员工资制度，三是完善事业单位工资制度。
人社部称2018年完善公务员事业单位工资
人力资源和社会保障部部长尹蔚民在28日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上说，预计我国全年城镇新增就业可达1300万人以上，超额完成1000万人的目标任务。
在经济下行压力加大、化解过剩产能任务艰巨、城镇新成长劳动力增多的情况下，稳住了就业基本盘，拓展了就业增长新空间，这为经济平稳运行和社会和谐稳定做出积极贡献。"尹蔚民说。
回顾一年来的社会保障工作，尹蔚民介绍，我国实现了企业和机关事业单位养老金待遇同步调整，调整后的养老金已确保发放到位，1亿多退休人员因此受益。基本养老保险基金投资管理也已经正式启动。
同时，已有30个省份实现了省内异地就医持卡结算。城乡居民基本医保补助标准提高到420元，参保人员待遇得到更好保障。此外，我国再次阶段性降低养老保险单位缴费费率和失业保险费率，预计全年可降低企业成本1200多亿元。
为了推进"放管服"改革任务要求，我国在前五批已取消272项国务院部门设置的职业资格基础上，又分两批取消职业资格162项，总计取消434项。
这位部长强调，2016年，我国公务员分类管理、人才评价引进机制改革取得重大突破，工资管理由以往的大一统模式转向探索适应不同职业群体特点的工资政策。
这些具有标志性意义的改革迈出重要步伐，对于破解制约我们事业发展的瓶颈具有重大而深远的意义。"他说。
谈到2018年的工作，尹蔚民说，就业形势依然复杂严峻，要继续把确保就业局势稳定作为全系统第一位的工作，全力以赴抓实抓好。同时，深化社会保障制度改革，确保养老金按时足额发放，并稳慎推进基本养老保险基金投资运营。
在人才工作方面，要全面贯彻落实中央深化人才发展体制机制改革的意见，全面深化职称制度改革。
此外，推进专业技术类、行政执法类公务员分类改革;积极稳妥开展公务员职务与职级并行制度试点工作。"尹蔚民说，"深化事业单位人事制度改革;认真做好军转安置工作。"
对于社会关注的工资收入分配，尹蔚民表示，要继续改革完善体现人力资本和劳动价值、促进机会公平、鼓励创新的工资收入分配政策，努力缩小工资收入分配差距、扩大中等收入群体。
一是深化企业工资收入分配制度改革，二是完善公务员工资制度，三是完善事业单位工资制度。"他说。
人社部：公务员养老金跨省转移或需一年以上
日前，人社部社保中心职业年金处处长王发运披露了目前机关事业单位工作人员强制职业年金制度的进展。据悉，相关部门组建评选委员会选择职业年金受托机构最早将在春节后完成。对于未来职业年金的管理架构，王发运坦言，虚账确实给职业年金管理造成了相当大的麻烦，增加了很多工作量，以基本养老保险为例，企业职工跨省转移接续就需要至少2个月左右才能完成，而机关事业单位因为要将虚账申请做实等工作，转移接续非常困难，可能一年都无法完成。
机关事业单位养老保险制度同步建立的职业年金，在制度设计的过程中留了一个活口，就是全额供款单位的企业年金单位缴费采取记账部分，而这个帐户特点就是虚实结合的特征。"中国社科院世界社保研究中心执行研究员张盈华解释称，进行这样的制度设计客观的说确实有一定的现实性，因为如果把在职3400-3500万全额供款的机关事业单位工作人员，所需要缴纳的职业年金单位算在内的话，财政负担会占到当期财政收入的3.8%，比采取记账方式高出了一个百分点，而这1%对于很多财力较弱的地区来说是非常重的负担。但张盈华也表示，长期来看，虚账运营是不划算的，因为记账随着累计的年限越长规模会越来越大，未来会留下巨大的财政负担，"如果实帐运营的投资收益看作是记账这样一个方案的机会成本的话，那么这个制度在20年之后就不具备经济效率了，因为它损失了投资收益，机会成本非常高。
"张盈华提出，2011年起我国GDP增速开始放缓，财政收入增速出现较大幅度的下降，但正是在新常态持续深入的阶段，我们应当把做实单位缴费的工作放在财政负担还较轻，经济尚好的现阶段来解决。
事业单位绩效工资方案，是近年来管理改革的重要内容之一。为了更好地发挥事业单位员工的工作热情和创新力，提高组织绩效和企业效益，实施绩效工资方案也是必然的趋势。本文将从以下几个方面详细介绍事业单位绩效工资方案。
一、什么是绩效工资方案？
绩效工资是一种基于工作绩效来计算员工薪酬的方式。其目的在于激励员工积极性和创造性，从而提高企业的绩效和效益。绩效工资方案是事业单位绩效管理的具体体现，旨在通过建立一整套的考核评价制度，全面、公正、科学地考核员工的工作绩效，对优秀的员工获得相应的薪酬激励，从而实现高效的工作目标。
二、绩效工资方案如何制定？
制定绩效工资方案需要经过多个环节的考虑和决策。其主要包括以下几个方面：
1.明确目标：制定绩效工资方案的前提是要明确明确事业单位的工作目标，以及员工所要完成的任务。
2.绩效考核指标的确定：确定绩效考核指标是绩效评价的基础。可以根据不同的工作性质和工作内容，确定相应的绩效指标。如工作效率、工作质量、专业技能、团队协作等。
3.考核方式的确定：为了保证效率和公正，制定绩效工资方案的时候需要确定考核方式。可以采用不同的考核方式，如常规考核、组合考核、360度考核等等，根据实际情况进行选择。
4.薪酬水平的设定：根据各项绩效指标达成情况，确定相应的薪酬水平，其目的在于为每个员工提供一个明确的薪酬计算标准。
三、绩效工资方案的优点
采用绩效工资方案的事业单位将会获得以下优点：
1.增加员工积极性：员工能够获得更多的激励和奖励，从而更加积极地投入工作，提高工作质量和效率。
2.提高组织绩效：通过绩效工资方案的实施，能够有效地提高组织的整体绩效和效益。
3.公平合理：制定绩效工资方案的时候，会根据不同的绩效指标和绩效水平进行考核和计算，保证对员工的薪酬给与合理的评价。
4.人才管理：通过绩效工资方案的实施，能够更好地发掘、培养和管理人才，目的在于为企业培养领导者和核心精英。
四、绩效工资方案的实施难点
1.制定合理的绩效指标：如何根据不同的工作性质和工作内容，选择合理的指标进行奖励和评价，是非常重要的环节。
2.信息统计和数据处理：绩效工资方案的实施需要有一个准确、完整、及时的数据处理和统计机制，以及相应的数据分析与解释过程。
3.考核的公平性：在进行绩效考核的时候，要进行全面的公平性评估，严禁将考核结果与其他非工作因素挂钩或者以任何形式进行不公正的评价。
五、总结
绩效工资方案是针对事业单位员工的薪酬管理改革的一项重要举措。优秀的绩效工资方案能够为企业提供更加灵活、创新的管理方式，从而在激发员工积极性的同时，实现企业的更高效益和更良好的经济效果。事业单位的领导班子必须意识到绩效评价与绩效工资方案的重要性，提高组织绩效和员工满意度，这是事业单位绩效工资方案制定的最终目的。
为了做好眼前的工作。我们需要事先制定工作方案，怎样才能写出合乎规范的方案？我们已经帮您搜集了一些和“人才方案班”相关的实用资料，仅供参考，大家一起来看看吧！
一、现状分析
1．目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位。创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动。原因是一部分管理者认为，现在学校扩招，教育资源严重不足，能维持学校的正常运转就不错了；一部分教师觉得现在生源质量下降，传统意义上的学习质量都难以保证，还谈什么创新创业？大多数学生则在应付着各种考试，能否创新那是走上工作岗位以后的事。
2．“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到真正的作用。
3．创新创业教育缺乏强有力的目标导向。长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围。对学生传统单一评判模式的考核制度和考核方法依然在教学领域保持，成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的提高。
二、方案探讨
1、转变教育理念，实现创新创业的一体化教育创新与创业是一个辩证的统一体，创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程，创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务并实现其潜在价值的过程。创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。而创业基于创新，并推进创新。高职教育“双创型”人才的培养也应实现创新教育与创业教育一体化。
2、确定“双创型”人才培养目标“双创型”人才的目标特征有以下二个方面：一是“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新、实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神和社会竞争力。二是“双创型”人才也应该具有专业人才的行业特征。
3、优化“双创型”人才培养模式建立由学校培养与学生自我发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内理论教学和模拟教学与校外实践教学相结合、国内社会形势教育与国际背景教育相给的开放式教育教学模式，充分发挥学生、学校、社会在“双创型”人才培养中的多元作用。
4、创新“双创型”人才培养教学方法在教学过程中，强调学习过程比学习的结果更为重要，要摒弃传统的以讲授式为主的教学方法，积极推行以下三种教学方法：一是案例教学法，通过组织学生讨论一系列实际存在案例，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业技能、知识和理论；二是模拟教学法，运用模拟器或模拟情境使学生在接近现实情况下扮演某个角色，并和其中的人或事产生互动，以达到预期的学习目的，以培养学生资讯获得、动作技能和决策等能力；三是“实战”教学法，在一个真实的社会环境和工作环境中，使学生在现实情况下扮演某个真实的角色，开展业务工作，以达到真实的学习目的。
5、强化“双创型”人才培养的实践教育为了进一步加强对学生综合能力、创新能力的培养，根据经济社会发展形势和科学技术的进步要求，不断更新和优化实践教学内容，增加综合性、设计性、开放性、创新性实训内容，确保学生在实训教学环节中得到充分的基本技能和创新能力训练。
6、改革考核方式考核内容应以针对学生的能力、素质与创新因素进行检测，要尽量具有挑战性、竞争性，能充分激发学生的创新意识、创新欲望、创新激情，能激励学生不遗余力地去探讨、钻研；在考核标准上，把创新因素作为最主要的评判指标。采用开放式、灵活多样的考试方式，建立以开卷考核、分散考核、过程考核等为主要形式的考核方式。
7、建立保障机制一是健全组织机构，成立大学生创新创业教育领导小组和大学生创新创业指导中心，负责全校大学生创业教育工作，加强对“双创”教育的组织、协调和管理。二是健全规章制度，制定大学生创新创业教育指导意见，将“双创”教育纳入规范化、制度化管理。三是设立“双创”专项基金，对学生的“双创”活动进行专项资助。
三、结束语
本文旨在确定“双创型”人才的培养目标定位，分析传统的人才培养模式与“双创型”人才培养模式的差异，在创新创业教育中人才培养模式如何进行转型提供探讨方法。
为加强事业单位人才队伍建设，提高人才队伍素质，根据《黔东南州引进高层次人才暂行办法》、《黔东南州引进急需紧缺人才暂行办法》、《黔东南州人民政府关于黔东南州事业单位公开招聘工作有关问题的通知》和剑河县事业单位人才需求情况，经研究同意，20我县决定吸收引进事业单位高层次人才3名、急需紧缺人才12名。为做好此次人才引进工作，特制定本引进实施方案。
此次人才引进工作由中共剑河县委组织部、剑河县机构编制委员会办公室、剑河县人力资源和社会保障局统筹组织实施。
引进工作坚持德才兼备的用人标准，按照“公开、公正、平等、竞争、择优”的原则，实行岗位公开、自愿申报、择优选拔的用人机制。
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，具有良好的道德品行;
2.年龄在18周岁以上(1月1日及以前出生)，35周岁以下(1981年1月1日及以后出生);中级专业技术职务任职资格以及急需紧缺专业硕士研究生学历学位的应聘人员，年龄可放宽到40周岁及以下(1976年1月1日及以后出生);博士研究生学历学位、正高级专业技术职务任职资格应聘人员，年龄可放宽到45周岁及以下(1971年1月1日及以后出生)。部分职位有年龄限制(详见附件);
3.具有国家承认的学历(岗位表中学历条件明确为“全日制普通高校”的，均不含同等级及以上的非全日制普通高校学历)，并具备拟报考职位要求的资格条件;
4.身体条件符合黔人发〔〕4号、黔人社厅通〔〕181号、黔人社厅发〔2010〕64号等相关文件规定;
1.受过党纪、行政处分尚未解除处分的;曾被开除公职或被辞退未满5年的人员;
2.受刑事处分并在服刑期间的;曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员;
3.有违法违纪嫌疑正在接受审查的;
4.定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止报名时止仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员(含参加、计划已签约的);
5.黔东南州内机关公务员、参照公务员法管理事业单位工作人员、事业单位正式干部(工勤编制人员除外)及辞职未满6个月的(计算时间截止当前报名时止);
6.其他按法律法规规定不符合应聘条件的。
此次人才引进按发布引进信息、报名、资格审查及面试(面谈、专业测评)、体检、考察、公示、审批聘用等程序进行。
招聘信息通过剑河县人民政府网(www.jhx.)公告公示栏等向社会公布招聘的岗位、数量、资格条件等有关情况。请考生密切关注，若因考生未阅读而造成的后果，由考生本人承担。
本次公开招聘信息发布唯一官方网站为剑河县人民政府网(www.jhx.)。
本次人才引进工作采取到第五届中国贵州人才博览会现场或剑河县人力资源和社会保障局计调股报名的方式进行。引才以用人单位为主，剑河县组织、编办、人社等部门参与。
报考者如实填写《剑河县事业单位2017年公开吸收引进高层次人才和急需紧缺人才报名表》(以下简称《报名表》)，每名报考人员只能报考一个职位，报考者应准确留下联系电话，并保持通讯畅通。
资格审查按照分级负责原则、采取现场报名审查方式进行。由中共剑河县委组织部、剑河县人力资源和社会保障局牵头组织实施。资格审查合格人员按本方案规定进入考试环节。
按照本《实施方案》和报考者填写的《报名表》，对其是否符合报考职位所需资格条件进行审查，经审查符合招考职位所需资格条件的报考者，由负责资格审查的部门和同志签署意见，并盖公章。经审查不符合报考条件的考生，取消其进入考试环节资格。经资格审查后，通过审查人员人数低于引才计划数的'职位减少引才计划数;无报考者通过资格审查的，该岗位取消。
报考者参加资格审查需提供本人毕业证书、学位证书(2017年全日制普通高校应届毕业生可持《就业推荐表》)、国外学历学位的还需提供教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》、有效第二代《居民身份证》原件及复印件等报考职位要求的有关资格条件的证明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4张。机关事业单位正式在编在职人员应持所在单位及其主管部门同意报考证明。
资格复审时间和地点为：
1.在剑河县人力资源和社会保障局计调股报名的在计调股进行审核，资格审查时间为:2017年3月20日-3月26日;
2.在第五届中国贵州人才博览会现场报名的，在博览会现场进行审核，资格审查时间为：2017年3月25日-3月26日。
资格审查贯穿整个吸收引进工作过程，如报考者隐瞒信息或提供虚假信息通过资格审查的，一经查实，取消报考者报考资格。
考试工作由剑河县组织、人社部门负责组织实施，采取直接面试(面谈、专业测评)(以下均简称“面试”)的形式进行。
面试考官由剑河县组织、人社部门按照相关规定和程序组织有关单位领导、专家组成。主要考察报考者综合素质的运用能力及适应引进职位工作等能力情况。面试具体内容由剑河县组织、人社部门商用人单位及其主管部门确定。
面试成绩按百分制计，并按“四舍五入法”保留小数点后两位数字，成绩达70分及以上的才能进入下一环节。未参加面试或面试成绩无效的考生取消进入下一环节资格。
面试具体时间和地点在剑河县人民政府网(www.jhx.)另行通知。
面试成绩按百分制计，并按“四舍五入法”保留小数点后两位数字，成绩达70分及以上的才能进入下一环节。
未参加面试或面试成绩无效的考生取消进入下一环节资格。
面试结束后，根据本《实施方案》规定，按各引进岗位计划数1：1的比例从考生考试总成绩高分到低分确定拟聘用人员(同一职位拟聘用人员出现末位成绩并列的，对其重新进行面试，以再次面试成绩高的列为拟聘人员)。各用人单位与拟聘用人员签订《就业意向书》一式两份。
《就业意向书》签订后，对无正当理由拒不参加后续环节或不到聘用单位报到的，需按《就业意向书》约定金额支付违约金，并列为黔东南州人事考试不良诚信记录人员，三年内不得参加黔东南州事业单位各类招聘考试。
面试成绩、拟聘用人员名单、不良诚信记录人员名单将在各指定网站公示。
签订《就业意向书》人员列为体检对象，本次体检参照公务员招录体检标准进行，体检项目和标准按黔人发〔2005〕4号、黔人社厅通〔2010〕181号、黔人社厅发〔2010〕64号等相关文件规定执行。
体检工作由剑河县组织人社部门会同用人单位(或其主管部门)安排在县级及以上综合性医院进行，在规定时间内进行体检并出具体检结论。其他医院体检结论、鉴定一律不予认可。
体检结论下达后，考生提出的复查申请不予受理。
体检费用由考生自理。体检时间由剑河县组织、人社部门商用人单位(或其主管部门)并另行通知考生。
体检合格人员列入考察对象，考察以考生的现实表现和学籍档案为主要内容。通过查阅档案资料、走访、座谈等方式，主要了解被考察对象政治素质、工作实绩、业务能力、现实表现等情况。
在考察中发现下列情况之一者，按管理权限，经用人单位审定，报同级组织人社部门取消聘用资格。
1.受过党纪、行政处分尚未解除处分的;曾被开除公职或被辞退未满5年的人员;
2.受刑事处分并在服刑期间的;曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员;
3.有违法违纪嫌疑正在接受审查的;
4.定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止报名时仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员;
5.黔东南州内机关公务员、参照公务员法管理事业单位工作人员、事业单位正式干部(工勤编制人员除外);
6.截止2017年7月31日，未能提供有效毕业证书、学位证书的2017年全日制普通高校应届毕业生;
7.自接到考核通知之日起15日内，未能提供有效个人档案的;
8.近3年年度考核中有基本称职(基本合格)、不称职(不合格)的;
9.黔东南州人事考试不良诚信记录人员;
10.其他按法律法规规定不符合应聘条件的。
2017年全日制普通高校应届毕业生考察工作可推迟到2017年7月31日再开展。
经考核、体检和考察合格的人员，确定为拟聘用人员。对拟聘用人员在剑河县人民政府网(www.jhx.)进行为期7个工作日的公示。公示期间有举报并经查实有严重问题影响聘用的，取消聘用资格，一时尚难查实的，待查实并做出结论后再决定是否聘用。
经公示无异议的拟聘用人员，由引才单位填写《事业单位聘用管理人员、专业技术人员审批表》(一式三份)，并附接收意见、考核材料及其他相关材料报县人社局，再按规定程序，报黔东南州人力资源和社会保障局办理聘用审批手续。
聘用人员应严格按聘用合同进行管理。聘用新参加工作的人员到我县事业单位工作的毕业生，按政策规定实行试用期制度，试用期满并考核合格的，予以正式聘用。试用期间考核不合格的，按规定程序和批准权限解除聘用;被正式聘用人员，与单位约定最低服务年限。
本年度同时考取我州几个县(市、区)事业单位或州直事业单位(含凯里学院、黔东南民族职业技术学院)的考生，可以选择，但必须在黔东南州人力资源和社会保障局正式行文批准聘用(调动)之前做出选择，州人力资源和社会保障局正式行文聘用(调动)后，就不再另行行文聘用(调动)到其他单位。被聘用人员应在规定时间内到招聘单位报到，7天内拒不报到的，取消聘用资格，并列入黔东南州人事考试不良诚信记录。
在本次人才引进中，如遇体检、考察、公示、聘用审批等环节出现不合格或放弃的，按本《实施方案》规定程序和条件依次递补。
(一)本次人才引进工作发布的各项招聘信息(如资格审查、减少或取消职位、职位名次等内容)都将在剑河县人民政府网(www.jhx.)进行公布，请考生密切注意。网站公布的相关信息，因考生未阅而引起的后果由考生自负。
(二)各单位在本次人才引进工作中产生的车船(飞机)票费用、食宿费及出差补贴等按相关规定由各单位报销。场地租用费、信息发布费及其他工作费用等由剑河县组织、人社部门共同承担。
(三)未尽事宜由剑河县组织、人社部门商中共黔东南州委组织部、黔东南州人力资源和社会保障局共同研究确定。
(一)引进工作严格按照《黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则(暂行)》等有关规定的纪律和要求执行。
苏州人才引进落户有两种途径，我们分别来看看：
服务对象：
1、具有高级专业技术职务任职资格或硕士及以上学位的人员;
2、具有中级职称或本科学历，且年龄男性40周岁以下、女性35周岁以下的专业技术和管理人员;
3、因家庭实际困难需要照顾父母、配偶而调动的在职干部及符合随迁条件的配偶和未成年或待业未婚子女。
其中：按苏府124号文件规定1至2类人员的配偶及未成年或待业未婚子女可以办理随迁手续。
要求：人事档案应当完整齐全、真实有效。转移时请调出单位核实确认。
2.《拟调人员呈批表》(一式三份、A4纸正反页打印);
要求：由接收单位如实填写表格。调入单位、调入单位主管部门(无主管部门的暂空)、调出单位、调出主管部门盖章;
3、户口簿或《户籍证明》(原件和复印件);
4、学历证书、《教育部学历证书备案表》(或《学历认证报告》、《国外学历学位认证书》)，专业技术职称证书(原件和复印件。以职称作为申报条件的非国家、非本省、非本市人社部门颁发的证书，请带证书等材料至市人社局专技处办理核准手续);
5、苏州市区《房屋所有权证》(房产证)、苏州用人单位集体户籍证明(原件和复印件);
6、社会保险参保证明(市区可提供个人编号，园区提供《苏州工业园区社会保险参保证明》)(原件);
7、已婚人员提供《结婚证书》(或婚姻状况证明)、离异人员提供《离婚证书》或离婚协议(原件和复印件);有配偶或子女随迁的还需要补充以下材料：
(1)随迁配偶：提供随迁配偶的户口簿(或《户籍证明》)(原件和复印件)
(2)配偶为现役军官的：提供市军转办或组织部门审批的《引进现役军官配偶审批表》(原件和复印件);
(3)随迁子女：户口簿(或《户籍证明》)、家庭关系证明(或出生证明)(原件和复印件)及：
①未成年子女:
A、一孩提供迁出地的签发有效《独生子女证》或电子婚育证明(样张见附件)
B、二孩提供迁出地乡级计生部门证明。
8、生育三个及以上子女的：提供《苏州市户籍准入登记计划生育审核意见》(凭迁出地县级计生部门出具的生育证明到迁入地的区卫计部门办理)(原件和复印件);
9、属父母身边无子女照顾引进的，还需要提供：
(1)、父母的《苏州市居民户口簿》原件和复印件;
(2)、户口所在地派出所、街道、居委会和父母工作单位提供的证明。
(1)、由接收单位向上级主管部门(县、处级单位)提出申请，主管部门初审后发商调函，本人持《商调函》前往原档案保管单位办理商调和档案转移手续。到档后通过苏州市人才服务中心网上服务平台 ，提交相关信息。
(2)、无主管部门的接收单位直接通过苏州市人才服务中心网上服务平台，提交申请，申请通过后由我中心签发商调函。本人持《商调函》前往原档案保管单位办理商调和档案转移手续。
备注：如果无申请账号，请凭单位介绍信及单位营业执照副本(复印件)到苏州市人才服务中心一楼大厅1-4号窗口咨询办理。
2、审核：
主管部门(或接收单位)将拟调人员的申报材料报送市人才服务中心一楼大厅1-4号窗口审核。
3、调动：
审核通过后，由市人才服务中心签发调动和落户表单，接收单位办理相应手续。
调动人员持《调动通知》、《拟调人员呈批表》和《调动人员情况登记表》，办理工作、工资、户口、养老保险等关系转移。
【联系电话】65815515、65221132、65221615
相关提示：
1、《调动人员情况登记表》应先到户口迁入地的区公安分局或行政服务中心办理《准予迁入证明》，然后持《准予迁入证明》到迁出地公安机关办理《户口迁移证》等迁出手续，再凭《户口迁移证》等材料到迁入地派出所办理落户手续。户口挂靠在市人才服务中心的人员，到苏州人才服务中心一楼大厅1-4号办理人事代理和户口挂靠手续。
2、《调动通知》应到同意调出的主管部门(或人才中心服务机构)，换发《行政介绍信》，并将《行政介绍信》递交给同意调入的主管部门(或苏州市人才服务中心一楼大厅1-4号)。
3、对于在市区大专院校就读户口迁入学校的毕业已满两年的毕业生、符合人才引进条件的，不再要求将申请人户口迁回原籍后再申请落户。可凭《苏州市人才引进落户通知书》和《户口登记表》等材料到迁入地的派出所办理落户手续。
如果你是在苏工作满一年，同时段缴纳社会保险，人事档案在苏州代理、户口在外地(含其他档案、户口不在同一城市的情形)，并且属于以下人员之一的：
1、具有高级专业技术职务任职资格或硕士及以上学位的人员;
2、具有中级职称或本科学历，且年龄男性40周岁以下、女性35周岁以下的专业技术和管理人员;
3、因家庭实际困难需要照顾父母、配偶而调动的在职干部及符合随迁条件的配偶和未成年或待业未婚子女。
其中：按苏府124号文件规定1至2类人员的配偶及未成年或待业未婚子女可以办理随迁手续。
要求：人事档案应当完整齐全、真实有效。转移时请调出单位核实确认。
2.《拟调人员呈批表》(一式一份、A4纸正反页打印);
要求：由接收单位如实填写表格。调入单位、调入单位主管部门盖章(无主管部门的暂空);
3、户口簿或《户籍证明》(原件和复印件);
4、学历证书、《教育部学历证书备案表》或《学历认证报告》、《国外学历学位认证书》)，专业技术职称证书(原件和复印件。以职称作为申报条件的非国家、非本省、非本市人社部门颁发的证书，请带证书等材料至市人社局专技处办理核准手续);
5、苏州市区《房屋所有权证》(房产证)、苏州用人单位集体户籍证明(原件和复印件);
6、缴费满1年以上的社会保险参保证明(市区可提供个人编号，园区提供《苏州工业园区社会保险参保证明》;
7、已婚人员提供《结婚证书》(或婚姻状况证明)、离异人员提供《离婚证书》或离婚协议(原件和复印件);有配偶或子女随迁的还需要补充以下材料：
(2)配偶为现役军官的：提供市军转办或组织部门审批的《引进现役军官配偶审批表》(原件和复印件);
(3)随迁子女：户口簿(或《户籍证明》)、家庭关系证明(或出生证明)(原件和复印件)及：
①未成年子女:
A、一孩提供迁出地的签发有效《独生子女证》或电子婚育证明(样张见附件)
B、二孩提供迁出地乡级计生部门证明。
8、生育三个及以上子女的：提供《苏州市户籍准入登记计划生育审核意见》(凭迁出地县级计生部门出具的生育证明到迁入地的区卫计部门办理)(原件和复印件);
9、属父母身边无子女照顾引进的，还需要提供：
(1)、父母的《苏州市居民户口簿》原件和复印件;
(2)、户口所在地派出所、街道、居委会和父母工作单位提供的证明。
(1)、由接收单位向上级主管部门(县、处级单位)提出申请，主管部门初审后发《调档函》，本人持《调档函》前往原档案保管单位办理档案转移手续。到档后通过苏州市人才服务中心网上服务平台 ，提交相关信息。
(2)、无主管部门的接收单位直接通过苏州市人才服务中心网上服务平台 ，提交申请，申请通过后由我中心签发《调档函》。本人持《调档函》前往原档案保管单位办理档案转移手续。
2、审核：
主管部门(或接收单位)将拟调人员的申报材料报送市人才服务中心一楼大厅1-4号窗口审核。
3、调 动：
审核通过后，由市人才服务中心签发《调动人员情况登记表》，并由本人办理户口迁移手续。
【联系电话】65815515、65221132、65221615
相关提示：
1、《调动人员情况登记表》应先到户口迁入地的区公安分局或行政服务中心办理《准予迁入证明》，然后持《准予迁入证明》到迁出地公安机关办理《户口迁移证》等迁出手续，，再凭《户口迁移证》等材料到迁入地派出所办理落户手续。户口挂靠在市人才服务中心的人员，到苏州人才服务中心一楼大厅1-4号办理人事代理和户口挂靠手续。
2、对于在市区大专院校就读户口迁入学校的毕业已满两年的毕业生、符合人才引进条件的，不再要求将申请人户口迁回原籍后再申请落户。可凭《苏州人才引进落户通知书》和《户口登记表》等材料到迁入地的派出所办理落户手续。
3、具有中级职称或本科学历，且年龄男性40周岁以下，女性35周岁以下的专业技术和管理人员
4、被单位合法聘用，在申请单位连续工作满2年以上，同时段交纳社保、医保、公积金，具有大专或中专学历且年龄在30周岁以下，并拥有合法固定住所的人员
合法固定住所：拟调人员在本市居住房属于自己的产权房或租住属公有产权并领取使用权证的房屋。
上述一至三项人员除本人户口准迁外，允许其配偶及未成年或待业未婚子女随迁。
随迁人员落户条件：
1、配偶随迁需拟调人员本人所在单位同意。
2、未成年子女随迁需年龄在18周岁以下，并需拟调人员本人所在单位同意。
根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关要求，为保证我院临床重点专科评估工作的顺利申报，医院将从这一年始开展《首都医科大学宣武医院中青年人才培养和梯队建设实施方案》工作，以提高我院学科梯队实力，为医院的可持续发展提供人力支持。
该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求，提升优势学科领域的核心竞争力，重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。
坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的原则。内部培养通过后备人才库培养医院内部正式职工。外部引进通过项目引才、职位引才、合作引才等多种方法，最大限度地吸引国内外优秀人才。
坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。专业型人才指在医院专业技术岗位上掌握较高专业水平的人才。综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识，有较高管理水平的人才。
坚持“公平择优，宁缺毋滥”的原则。建立动态遴选机制，综合评价遴选对象。从各个方面制订详细量化评分标准，对后备人才进行科学、合理、系统的量化考核。
方案将在三个层次进行人才培养。第一层次培养目标为学科带头人，指在国际上有一定的.影响，所在学科在国内处于领先水平，能够带领、指导和组织有关人员开展相关临床学术研究，并取得研究成果的学者，能把握本学科的最新发展前沿，具有较高的学术水平和学术交流能力。第二层次培养目标为学术带头人，指系统掌握本专业的理论知识，在某学科或技术领域达到先进水平，得到国内同行认可。具备较强的开拓创新能力，能够创造性地开展专业技术工作，解决一些关键和重大技术难题。第三层次培养目标为专业技术骨干，指掌握本专业的理论知识，在临床能独挡一面，又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人员。
培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)进行。建立导师人才库，实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培养档案，定期考核。
通过该方案的实施，我院将牢固树立人才资源是第一资源的观念，逐步确立医院人才工作的战略地位，建立和完善医院人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理地挖掘、培养后备人才队伍，建立医院的人才梯队。
背景
近几十年里，中国企业发展速度之快，堪称世界奇迹，而与之不相匹配的是劳动力市场职业化的发展状况，造成的结果就是发展速度越快的企业就越缺少高端人才，由此形成了影响企业持续发展的人才瓶颈。正如华为总裁任正非先生早期所说：“华为发展不快，有内部原因也有外部原因，内部原因是不会管理，而外部原因是在社会上难以招到既有良好素质又有国际大型高科技企业管理经验的人才，即使能够招到，一人、二人也不行，我们需要一个群体。”许多企业寄希望于大规模地引入空降兵来解决问题，但GE、宝洁、IBM、华为等无数优秀企业的实践已经证明，除了初创期和剧烈转型期之外，引入人才都只是一种补充性手段，企业内部人才的培养机制才是最好的员工能力增长机制，而人才梯队建设则是人才培养的核心所在。
在现代，众多企业都在进行人才梯队建设，但基本上都存在一定的误区，主要表现在一下几方面：
1、“人盯人”的后备计划：即一个管理岗位确定一到两个人选为接班人后，只有上面的人早日升迁或离开，接班人才有机会得到晋升，这样人才储备就变成了人盯人。这样往往是一旦后备人才迟迟得不到提拔，反过来又会认为是上级在打压，另外这种后备人才计划范围过小、目标性过于明显的，一旦某人被定为后备人才，其他人员就会感觉丧失了发展机会，随之带来的就是消极怠工。
2、似是而非的后备人才评价标准：企业管理者往往用一些模糊、概念性的词汇，作为后备人才的评价标准，如：在公司工作半年以上；具有大学本科以上学历，如后备人选比较优秀可以放宽至大专学历；绩效考核综合评分为B级以上人员；有较强的事业心和责任感，团队意识强；有一定的管理能力，业务水平高„„这样难以操作，不利于选出合格的人才，培养就更是没有针对性。
3、“伯乐”与“千里马”：国内企业在选拔后备人才时，主要采取的就是上级推荐的模式。企业后备人才的选拔很大程度上依赖于上级领导者，如果上级领导者不能公开、公正、公平的选拔，如此一来就有可能出现“千里马”长期埋没的现象。此归根到底，就是没有形成一种使人才脱颖而出的组织保障机制。
围绕“人才梯队建设”问题，基业长青管理顾问有限公司在多年的管理咨询实践中，总结出人才梯队建设的系统模型，现系统介绍如下，以供我们参考借鉴。
一、人才梯队建设系统模型
人才梯队建设的本质是建立一套动态的、例行化运作的人才考察、选拔、培养、淘汰、使用的机制。完整的人才梯队建设管理体系包括人才梯队资源池、人才区分机制、人才培养机制、人才选拔机制和人才发展激励机制等五个部分。这
五个组成部分是以人才梯队资源池为中心，其他四个组成部分围绕资源池运作的。
“人才梯队资源池”就像一个鱼塘，“人才区分机制”就是选鱼苗入池，“人才培养机制”就像日常喂鱼，“人才选拔机制”就像从鱼塘中捞鱼，而“人才发展激励机制”主要是对鱼塘负责人的激励。
二、人才梯队资源池
1、人才梯队资源池建立的原则
任职资格体系建立后，可以按“分类、分层级”的原则建立人才梯队资源池。
1）分类建立。人才梯队资源池按职位类别/通道建立，例如管理类、研发技术类、质量管理类、项目经理类等。
2）分层级建立。原则上每个通道、每个层级都可以建立一个资源池，但从管理成本考虑，企业一般关注重要的、高层次的资源池。管理类每个层级可以建立资源池，专业技术类三级或四级以上每个层级可以建立资源池。
2、人才梯队资源池人选的来源
资源池中人选的来源无外乎两个：通道之内和通道之外。
1）通道内人选。以研发技术通道为例。在研发技术通道类，获得低级别普通等和职业等（以每级设计预备等、基础等、普通等和职业等为例），且上综合评定为良好及以上的人员，自然计入该通道上一级的资源池。例如张三获得研发技术通道三级的职业等，上综合评定为优秀，张三可以进入研发技术四级的资源池。
2）通道外人选。对员工能力要求比较综合性的通道，其后备人选并不全是来源于通道内，可能部分或全部来源于通道之外。有两个通道是这种典型的通道：一是管理通道；二是流程中跨功能领域角色的通道。例如项目经理通道，华为IPD流程中的PDT经理就是属于项目经理通道，只是PDT经理的要求比一般意义上的研发项目经理要求要高许多。一般意义上产品开发的项目经理，还只是关注于研发领域，而PDT经理的管理范畴包括了营销、研发、制造、销售、服务、财务等多个功能领域。
管理通道和项目经理通道的级别设置都不是从一级开始，都可以以三级作为通道的起点。因此，管理三级和项目经理三级的后备人选，全部来自于其他专业技术通道。
3、确定人才梯队资源池的“容量”
人才梯队资源池是按通道、分级别建立的。每个资源池需要多大的“容量”，即资源池的人员数量是由企业对该类、该层级人员总需求以及总需求与人才梯队的比率所决定的，如很多企业采取1：（1~3）的人员比例，即总需求为N的话，则资源池中人数则为N~3N。人员总需求由根据公司战略和业务战略制定的人力资源规划所确定。例如GE的接班人计划采用的就是1：3的比例。
如果需要更精细的控制资源池的“容量”，还可以考虑以下两个因素：
1)近期可能的离职、调岗人数。
2)公司人才培养的“成才率”，即培养一批人才，有多大的比例能够成功。资源池中人员数量的上限，就是人才梯队资源池的容量。资源池现有人员与资源池容量的差距，就是资源池人员需求缺口。
从资源池的人数规划可以看出，“好钢要用在刀刃上”，企业并不是高级的人才越多越好，而是各个层级的人员都需要。当人才梯队资源池人数接近最大“容量”时，提高任职资格等级标准，或者在任职资格等级认证时，控制升级的人数，或者提高资源池的入池标准，例如，要求达到低级别职业等的人才能够进入资源池。
三、人才区分机制
1、入池标准
从人才梯队建设系统模型中可以看出，人才区分的机制来源于两个：任职资格体系和绩效管理体系。只要具备任职资格某个类别、某个级别（或胜任力要求），且达到一定绩效水平的员工，才能够进入资源池。
2、筛选、淘汰出资源池
人才梯队资源池是一个宽进严出的系统，它就像一只不停摆动的筛子，员工在这里要么进步、要么就被淘汰，没有第三个选择。资源池是一个人才培养的熔炉，而不是“保险柜”，不进则退是这个系统最基本的出发点。
进入资源池中的员工，在以下情况下，都要可能被淘汰出池：
1）个人近期累计绩效较差者。
2）个人能力跟不上公司发展的需要，能力“相对”退步者。
3）在资源池“人满为患”，入池的标准提高，或有更优秀的人员可以代替。同时，资源池也是一个开放、包容的系统，这一轮被淘汰的人，改进后有可能再进来，但进来了仍然有可能被再次淘汰。
企业通过人才梯队资源池不断地培养后备人才、不断地筛选后备人才，大浪淘沙，周而复始，从而不断地提高企业后备人才能力的“水平面”。
四、人才选拔机制
1、人才选拔程序
资源池建立后，后备人才的“入池”、培养和筛选淘汰是一个长期的、例行化的工作。如果需要选择一名合格的人员承担某个职位/角色的工作，可以按以下规则操作。
阶段一：初步筛选。根据资源池中人员的品德、近期个人绩效、目标岗位的任职条件要求、目标岗位的任职资格等级要求、员工个人意愿、学习能力等进行初步筛选。
阶段二：确定最终人选。对于初步筛选出来的人员，可以采用360度评估（包括360度访谈和360度调查）、情景模拟、竞聘上岗等方法做进一步的评价，确定目标职位的最终人选。
阶段三：任命。最终确定的目标职位人选按公司人员任命管理程序进行正式任命。
2、从人才选拔程序看人力资源管理体系
从资源池人才的选拔过程可以得到以下结论：
1）建立任职资格体系经历了“职位 → 职位族/职位类/职位子类 → 职业发展通道（任职资格体系）”几个步骤，它是一个从基于工作的人力资源管理体系转向基于能力的人力资源管理体系的过程。
2）从人才梯队资源池中选拔人才，则经历了“人力资源规划 → 职业发展通道→资源池→评价选拔→上岗”几个步骤，又是一个从基于能力的人力资源管理体系转回基于工作的人力资源管理体系的过程。
经过任职资格体系的建立和从资源池中选拔人才两个逆向的过程，基于工作的人力资源管理体系与基于能力的人力资源管理体系之间就建立起有机的联系，从而实现了真正意义上的“人与职位”的动态匹配。
五、人才发展激励机制
人才梯队资源池的建设和管理是各级管理者和中高级专业人士至关重要的一项例行化工作。为了激励他们对人才的培养，可以采取以下措施：
1）将人才梯队资源池建设的结果作为管理者/专业骨干综合评价的一项指标。
2）人才的培养和选拔，可以作为管理者/专业骨干任职资格标准的一项内容，而且级别越高，其在任职资格标准中所占的权重就越大。
3）借鉴IBM、华为等业界优秀企业的做法，梯队建设任务未达标者，不能得到提拔。
此外，为了激励人才梯队资源池建设，企业可以设定一些单项奖，例如“育才奖”和“伯乐奖”等，每年评选出优秀的部门和个人给予专项奖励。
在经济全球化发展背景下，跨境电子商务人才不仅需要具备电子商务专业知识，同时要具备国际贸易业务知识、跨文化交流能力等，因此，高校跨境电子商务人才培养过程中，需要与传统的电子商务人才培养体现出差异性，而从电子商务专业课程设计、跨境电子商务人才培养办法以及跨境电子商务专业教师队伍建设进行研究，对于高校电子商务教育质量、跨境电子商务人才专业素养的提升以及跨境电子商务产业的发展都具有着重要的现实意义。
一、高校跨境电子商务人才的需求
电子商务的发展依托于互联网技术的发展，这个专业本身就属于新兴行业，因此，在全球化背景下产生的跨境电子商务更是一个较新的概念，这也决定了高校跨境电子商务人才培养工作还有很长的路要走。从高校跨境电子商务人才需求的紧迫性来看，在国际贸易发展过程中，受到20xx年经济危机的影响，我国国际贸易所面临的环境一直都是十分严峻，到20xx年～20xx年期间，一直以两位数增长的进口处贸易总额呈现出了个位数增速，而在20xx年，我国对外贸易进出口额度增速更是仅为7．56%。然而，随着经济全球化的发展以及全球范围内社会大众消费习惯的转变，跨境电子商务呈现出了良好的发展形势，仅20xx年，我国跨境电子商务所取得的交易额增速更是将近30%，而在这样的背景下，我国许多高校中的电子商务教育仅仅针对国内市场开展而忽略了对跨境电子商务人才需求的满足，因此，从跨境电子商务人才培养的供需关系来看，作为需求者的跨境电子商务企业在快速的发展中对跨境电子商务人才提出了迫切的需求，而高校在跨境电子商务人才培养方面则存在着很大的缺口。
二、高校跨境电子商务人才的培养模式
(一)优化电子商务专业课程设置
课程设置工作的开展，需要以人才培养目标为重要依据，而在跨境电子商务人才培养过程中，则应当针对跨境电子商务人才需要具备的素养为依据对电子商务专业课程进行优化。从当前我国高校的电子商务专业课程设置来看，如果以跨境电子商务人才素质要求为衡量依据，那么许多高校的课程设置则体现出了欠缺全面性与欠缺针对性的缺陷，因此，我国高校应当对电子商务专业课程重新设置，并以满足跨境电子商务人才培养需求为要求，对电子商务专业课程设置作出优化。在此过程中，一是高校应当针对当前电子商务专业学生欠缺跨文化交流能力的问题，围绕电子商务领域构建起其经济课程、法律课程、政治课程以及文化课程，并将这些课程当作通识选修课程，另外，包括跨境电子商务礼仪、中西商务文化比较以及跨境商务沟通等课程，则有必要纳入到必修课程当中，从而丰富学生的专业知识水平;二是为了实现电子商务专业学生计算机应用能力、英语英语能力以及电子商务理论知识实践能力的提升，在电子商务课程体系中，有必要适当提升相关应用类课程所占据的比例，从而推动学生实现理实结合，并提升电子商务学生在跨境电子商务岗位上的胜任力;三是高校有必要在电子商务专业课程中强化经济全球化相关理论的教学环节，并且有必要将管理决策等课程纳入到必修课程之内，从而使学生能够更好认识到跨境电子商务工作中所面临的各类风险以及在管理决策过程中需要解决的各类问题;四是在课程教学中，有必要引进国际化的教学理念与教学案例，从而使学生接触到更多与跨境电子商务工作时间相关的内容，以便更好提升学生的市场分析与判断能力，推动跨境电子商务教育活动实现理论与实践的结合。
(二)强化校校、校企合作，制定产学研一体化人才培养办法
在高校培养跨境电子商务人才的过程中，不仅要对高校自身的教育资源充分利用，同时应当积极寻求与社会、其他高校之间的合作机会，从而提升跨境电子商务人才培养质量。从校校合作来看，高校可以与国内其他高校以及国外高校开展合作，构建起交换生制度。在经济全球化背景下，不仅我国经济市场对跨境电子商务人才具有着较高的需求，而且国外经济市场也同样对跨境电子商务人才具有着较高的需求，这为国内高校和国外高校之间合作构建交换生制度奠定了基础，而这种制度的构建，无论是对于提升学生的电子商务专业素养还是提升学生的跨境商务能力、交流能力、文化理解能力而言都发挥着至关重要的作用;从校企合作来看，高校与企业之间的合作基础建立在跨境电子商务人才供需关系的基础之上，为此，高校可以与社会中的跨境电子商务企业签订人才供给协议，并将这些跨境电子商务企业当作电子商务专业学生的实习基地，从而促使电子商务学生在实践工作中对跨境电子商务工作流程、工作要求等更了解，从而提升自身今后的岗位适应能力与岗位胜任能力。产学研一体化的跨境电子商务人才培养模式，不仅涉及到了学生的培养，同时也涉及到了教师的培养。在此过程中，高校需要与跨境电子商务企业、产业之间构建起合作机制，并合理构建跨境电子商务研究中心，鼓励学生与教师走进企业与产业，根据企业与产业发展中面临的重点问题来选择毕业论文方向与研究方向，从而实现高校跨境电子商务人才培养、跨境电子商务企业与产业的协同发展。另外，高校可以与企业、产业之间共建互惠互利、资源共享的信息平台，支持教育与跨境电子商务企业中的员工形成合作关系，利用顾问、挂职等形式帮助企业解决在跨境电子商务工作中出现的实际问题，并帮助自身解决在跨境电子商务教学中遇到的难点问题。另外，在产学研一体化的跨境电子商务人才培养模式中，高校与企业可以定期组织教师与企业员工开展学术研讨与技术培训，并构建起校企教师、员工到企业和高校开展兼职上课的机制。
(三)建设优秀的跨境电子商务教师队伍
在高校跨境电子商务人才培养过程中，要提升跨境电子商务教学质量，就要求高校能够建设起一支优秀的跨境电子商务教师队伍作为保障。在此过程中，高校需要从以下几个方面作出努力:一是高校有必要与其他教育机构、科研机构、社会企业开展广泛的学术合作与学术交流，通过聘请跨境电子商务领域中的知名学者与企业高管等，针对高校跨境电子商务教师专业能力的提升开展培训，同时，高校有必要以挂职锻炼等形式，安排教师参与到社会跨境电子商务工作的运行当中，从而促使教师对跨境电子商务工作的整个链条深入了解，并将这些知识带入课堂当中;二是高校也应当积极组织内部教学交流活动与科研交流活动，并通过构建起有效的激励机制鼓励教师参与其中，并对跨境电子商务人才的培养献计献策;三是高校可以通过与其他教育机构的合作，实现教师队伍的共享共建，从而以跨境电子商务人才培养目标为依据，对各个层次的教师开展有针对性的培训;四是深化高校跨境电子商务科研活动，并鼓励教师与学生共同参与到科研探索当中，从而发挥出以科促教的目的。在此过程中，研究课题的选定需要适应地方经济市场的需求，也需要适应全国范围内对跨境电子商务人才培养的`需求，另外，高校有必要深化跨境电子商务科研课题深度，通过构建有层次的研究梯队，来确保跨境电子商务研讨的全面性，并对跨境电子商务科研骨干力量进行有效的培养。
制定方案常比执行本身更加重要，因为这有助于更快地适应工作环境。因此，我们现在需要开始花时间准备一些方案，那么制定好方案的基本方法有哪些呢？小编特意编辑了这篇“人才招聘方案”，希望能够为大家提供帮助和借鉴，从而达到最大的利益。
为做好20X年应届本科生/硕士生招聘工作，结合研究员对于各类专业人才的需求以及研究院实际情况，特定本招聘计划实施方案。
一、校园招聘目的
1.引进一批具有专业知识技能的应届大学毕业生，充实各团队及各部门相应岗位的'人才队伍，构建企业人才梯队，储备人力资源;
2.利用校园招聘宣讲会作为宣传媒介，提升研究院及项目团队的形象，扩大我院在高校的知名度与美誉度;
3.利用校园招聘的机会了解目前高校人才培养情况。
二、活动时间
每年9月-11月组织校园招聘，各院校具体时间待定。
三、组织分工
(一)、研究院筹备组
院筹备组由人力资源部牵头，各团队共同参与组织。
(二)各部门/团队筹备组
校招负责人、项目产品介绍、笔试题库、面试安排……
第二章校招详细操作
具体工作可按关键节点划分为筹备前期、筹备中期、筹备后期、现场实施及后续工作五个阶段。
核心工作
筹备前期
团队需求确认，目标院校联系;
筹备中期
校招路线确定;宣传物料制作;线上线下宣传
筹备后期
现场分工安排;试题等物料确认;
现场实施
按计划执行工作，宣讲圆满成功
后续工作
1、简历筛选、面试安排、录用手续;
2、费用报销、文件资料归档、活动宣传总结
第一节 筹备前期
本阶段重点工作
(一)制定校园招聘计划
成立筹备小组，确定团队校招负责人
(二)校招动员
制作动员PPT，说明校招的意义
(三)团队需求确认
各团队明确招聘岗位、要求、人数、目标院校及可提供的薪资范围。
(四)院校联系
院校初联，收集生源专业及就业工作安排信息
第二节 筹备中期
本阶段重点工作
(一)招聘形式及时间确认
目标院校跟进，确定招聘形式(宣讲会or双选会)及招聘时间
(二)制定预算
(三)制定互动方案(备选)
各团队是否有互动题目或互动礼品
(四)设计并制作宣传物料
包括宣传材料(单页、海报、易拉宝及横幅等)、测试题、宣讲PPT、研究院宣传片、现场互动内容及礼品等。
(五)线上线下宣传
a、线上宣传
引言：
九月，新鲜面孔带来的激情与梦想使美丽的校园再次沸腾;六月，校园里弥漫着夏花的烂漫;而悠悠飘来的还有越发浓烈的离别感伤，随着越来越多的青年学子走进大学校园，实有很多的青年也即将离开大学走上工作岗位!有入校的豪情万丈也有离校的无限伤别。
在漫长而又短暂的四年里，大家是否已经十分清楚自己美好的将来，在实现并向未来挺进的路上，我们是否会一路走好?是否越过眼前一道道门槛，最终扣响成功的大门，这需要一个人越发完备的素质与能力。招聘，求职之类的词眼对在校的大学生来说不会陌生。而离校的学长学姐们则用他们切身的体验深深地诠释着它们。初入大学时就曾考虑过自己的未来，但人生的道路并不一定一帆风顺，学习与就业都存在压力。在紧张有序的学习之余，如何尽快去适应社会?如何为就业中常会遇到的麻烦和问题做好准备呢?就业的前提是应聘，招聘可谓是人才自我表现的过程，但如何让招聘单位留意自己?如何在应聘过程中充分展现自己的魅力和风采呢?掌握一定的应聘技巧自然是必不可少的，所以每个大学生都必须对应聘知识有所了解，有所准备，机遇在等待的只会是那些有准备的人。因此，我们未来管理者协会、考研与就业协会、聚贤人力资源协会特联合举办中南民族大学首届模拟人才招聘会。
招聘会简介：
本次招聘会是由中南民族大学三个优秀社团集中会中精英精心策划、周密准备、强力推出的一个大型品牌活动。本次摸拟招聘会的目的是让在校大学生能亲身体验到将来所要面临的企业招聘，在招聘过程中将以最权威的指导、最直接的沟通、最真诚的交流让广大学生对人才招聘有一个全方位的了解，为在校大学生将来求职就业提供最宝贵的经验。因此，本次活动着实是最贴近大学生的，它所涉及的范围正是当代大学生最关注的问题，对当代大学生有不可忽视的学习，就业的指导作用，它在大学生中的影响力也将是其他活动无法比拟的。因此，本次模拟招聘会得到了中南民族大学各级领导的肯定与大力支持。为了使本次活动的筹划更详密、阵容更强大、影响力更剧烈、效果更见好，校团委批示了中南民族大学三个优秀社团共同举办此次活动，三个社团精心投入策划，分别抽调协会各部门的精英强强联合，优势互补，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。
本次招聘会筹备精密，阵容强大。在模拟招聘会中将邀请资深教师作为招聘会的嘉宾评委，另外，本次招聘会还将邀请知名企业部门负责人来现场进行模拟招聘，让同学们切身体会到知名企业的择人标准。本次活动还将邀请中南民族大学其余兄弟协会的成员到场参加活动，力求将本次招聘会办成中南民族大学的品牌活动，更大限地提高本活动的知名度。模拟招聘会是贴近学生实际的大型活动，它对民大学子的成长与成才有着不可估量的作用，它也必将成为民大社团活动的又一项品牌。
活动的目的和意义：
本次活动旨在为广大学生提供一个近距离接触招聘的平台。使广大同学全方位地了解招聘的相关知识、技巧，并提供了一个实际展现自我的舞台。在招聘过程中将以最权威的指导、最直接的沟通、最真诚的交流，为在校大学生将来求职就业提供最宝贵的经验。
模拟人才招聘会活动策划
活动总流程图：
举办讲座(使同学们掌握应聘、面试的基本知识和技巧)模拟招聘会(使同学们身临其境般感受应聘，更有权威指导帮助提高应聘者的水平)职场挑战(通过紧张激烈的现场比赛，给同学们一个锻炼自我、展示自己风采的舞台)
活动组委会：秘书长、副秘书长、部门执委、执行干事(见附录)
活动具体日程安排：
讲座时间：3月31 日下午4点6点(6201)， 4月1日晚上7点开始(6302);摆台咨询时间：4月2日4月9日;模拟招聘时间：4月10日下午;职场挑战时间：4月15日晚上
(一) 举办讲座
1、如何撰写简历制作和面试技巧;讲座嘉宾：詹全友(中南民族大学社会科学部副教授);讲座内容：如何制作求职简历、面试技巧。;讲座对象：本校全体在校学生;讲座地点：中南民族大学6201教室;讲座时间：年3月31日16：0018：00
2、face to face与进入名企的大四学长经验交流会;讲座嘉宾：李昭校(tcl)、严仁道(创维集团)、李平风(海尔)、陈雨欣(tcl)、那玥(苏宁电器;讲座内容：大学四年中的经验和求职的经验;讲座对象：本校全体在校学生;讲座地点：中南民族大学6302教室、讲座时间：年4月1日19：0021：00
(二) 模拟招聘会
招聘流程: 填写简历模拟招聘选出优胜者无领导小组讨论(具体形式见附录);招聘目的：使同学们能够具备基本的应聘能力与技巧，让同学们明白大学生生活中所必须掌握的知识，能力，提高同学们的综合素质;招聘地点：大学生活动中心舞厅;招聘时间：4月10日下午;招聘人员：应聘方面有经验丰富的大四学生;招聘评委：请校外的公司的人事部经理或其他长期从事招聘工作的招聘人员.(待定);招聘对象：本校在校学生;招聘方法：1、模拟人才招聘会的真实现场采用流动式的，有序的到点应聘2、全场设5个招聘台进行招聘，面试包括自我介绍，提问和点评三个环节3、采用先填写应聘简表，后面试的方案;应聘者要求：1、面试前先领取并填写应聘简表2、面试总时间约为10分钟(2分钟自我介绍，8分钟与招聘人员的交谈);招聘具体方案：1、填写应聘简表(样表见附录)2、全场设5个招聘台进行模拟招聘，求职者携带应聘简表到相应的招聘台前应聘3、求职者进行2分钟以内的自我介绍4、招聘人员根据应聘简表的内容进行提问，与求职者进行交流，时间为8分钟。5、招聘评委根据求职者的表现打分，并提出相应的建议(评分细则见附录)6、根据招聘评委的意见，从每个招聘台中评选出三位优秀应聘者，并颁发证书以资鼓励。7、由组织者在应聘简表背面的回执栏中填写求职者在求职过程中所表现出的亮点与不足，并将应聘简表在三天以内返还给求职者。8、十五位优秀应聘抽签分为三组分别进行无领导小组讨论，每个小组选出两名进入最终的职场挑战环节
(三)职场挑战 参赛对象：在无领导小组讨论中胜出的优秀应聘者;参赛地点：第二学术报告厅;参赛时间： 4月15日晚上;模拟招聘单位：活动赞助商(待定);招聘评委：活动赞助商人事部负责人和学校相关专业的资深教师;活动具体方案与活动赞助商具体商议，现初步计划如下：
1、开场助兴节目表演一个(节目待定)
2、主持人宣布活动开始
3、学校领导致词
4、活动赞助商代表致词
5、每个选手进行1分钟的自我介绍，并提出应聘口号。
6、实力作证环节1.卖场推销a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品(推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间)b.评委对每个选手的表现进行点评2.客户推销a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。
7、职场问答环节a.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置?a、小公司总经理(新客户，对会议非常重视)b、某公司销售经理(定货量很大，有时会拖欠货款)c、某大公司销售经理(以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降)。b.由评委对选手的表现进行点评。
8、由活动赞助商代表对应聘者的总体表现进行点评，并确定获奖名单，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名
9、由现场嘉宾为获奖者颁奖
模拟人才招聘会的具体事项及时间的安排
(一)筹备阶段(3月26日4月2日)
1.寻找活动赞助商，确立合作伙伴。广泛联系校科研处、就业指导处、管理学院等单位加入联合主办，提高活动含金量。2.出宣传板、海报、宣传单、网络、广播台等形式对此次活动进行大力宣传。3.联络评委(校内教授及校外知名企业人士)、招聘者(校内有丰富应聘经验的学生)、邀请记者(校内、校外)。4.举办讲座：联络工作：确定主讲内容，选定主讲人、主持人，以及其它具体事项。1)安排工作：申请讲座地点，布置和安排现场，调试设备。2)宣传工作：利用海报、黑板报进行通知。3)后勤工作：接待主讲人及到会嘉宾。4)介绍后阶段的系列活动：模拟招聘和职场挑战5.应聘简表的制作和打印。6.模拟招聘会评分细则的制定
(二)设点咨询阶段(4月3日4月9日)
1 设立咨询台：宣传本次活动，并介绍有关此次活动的各项事宜。(组织部安排值班人员)2 加大宣传力度，鼓励我校大学生踊跃参加，也积极联系周边学校的兄弟社团组织 会员参加。3 在宣传板上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会评分细则、参赛规则等
(三)招聘阶段(4月10日)
1 嘉宾人选安排：企业人士、校内老师及记者。2 准备获奖证书3 会场设备安排：会场布置，讲台、联系咨询处、桌椅等。4 会场安排：入口处工作人员分发应聘简表给参赛者。5 会场秩序安排：有序的进出招聘现场。6 工作人员安排：现场秩序维持人员、后勤负责人员。7 采编部人员搜集参赛资料，以便填写回执栏及时进行反馈。8 后勤人员负责赛后现场的清理工作9 赛后回执栏的填写及反馈工作
(四)职场挑战(4月15日)
1 嘉宾人选安排：企业人士、校内老师及记者。2 准备获奖证书、奖品3 会场安排：会场布置、多媒体设备调试4 会场秩序安排：现场秩序维持人员5 现场纪录：采编部人员6 后勤人员负责嘉宾的接待、赛后现场的清理工作
(五)后期总结
1 总结工作：由嘉宾及各协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。2 宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
主办方：中南民族大学校团委
承办方：未来管理者协会
考研与就业协会
聚贤人力资源协会
协办方：公司
附录一：
中南民族大学
首届模拟人才招聘会组委会
秘书长：副秘书长：部门执委： 执行干事：
下属部门执行机构策划部、组织部、外联部、宣传部、财务部、采编部由未来管理者协会、考研与就业协会及聚贤人力资源协会各部委组成。
策划部负责拟订本次活动程序及对活动涉及的各项事宜做出规定、计划。
组织部负责安排活动筹备及进程期间各项具体工作、监督活动计划的实施。
外联部负责对内联络各部门及评委，对外联络企事业单位。
宣传部负责本次活动的宣传事宜，制作宣传板、海报、通知等，与校内外各媒体联系并投稿。
财务部负责本次活动的财务预算及运作，包括活动经费的申请、并记录上报各种支出
费用。
采编部负责搜集有关招聘的各种资料，准备活动所需的书面材料，记录活动期间的各项事宜。
附录二：招聘会详细预算(略)
附录三：模拟人才招聘会可行性报告
招聘，求职之类的词眼对于每一个大学生来说，再熟悉不过。从刚走进大学那一刻起，就曾考虑过、规划过自己未来，但人生的道路并非一帆风顺，学习和就业都存在压力。
在紧张有序的学习之余，如何提前去适应社会并解决就业中可能出现的麻烦和问题呢?就业的前提条件是招聘。招聘可谓是人才自我展现的过程，但如何让招聘单位留意自己，如何在招聘过程中充分展现自己的风采和魅力呢?掌握一定的应聘技巧自然是必不可少的，所以每一个大学生都必须对招聘和应聘有所了解，有所准备，机遇只会落在有准备的人身上!正是应同学们的需要，我们特举办中南民族大学首届模拟人才招聘会，而同学们的积极参与，将保证模拟人才招聘会的顺利进行以及圆满成功。
当然我们三个协会的团结一致和雄厚的实力，也将会在走专业化、打出特色、创造品牌的口号下，完全服务于学生，为丰富校园文化生活做出最大的努力和得到最完美的展现，且本次活动是展现社团改革成果、展现社团间的通力合作的最佳机会，同时也是提高主办单位知名度、影响力的好机会，因此，未管协、考研与就业协会和聚贤人力资源协会在各方面为该活动的顺利开展而不遗余力，以保证活动完美进行。
全面细致的策划将会使此项活动的顺利开展得以保障，包括：寻找赞助商、前后期的宣传工作、评委的联络、嘉宾的邀请、招聘现场的设计、现场活动的具体安排、应急措施的策划和详细的经费预算等。
活动对象是全校在读大学生，可谓有着雄厚的群众基础，尤其是有志向、有理想、有抱负的青年学生积极踊跃的参与，将会使得招聘会更加精彩、火爆，令人关注和期待。
活动的自身魅力吸引了各家大品牌的资助，本次活动的受关注度，现场气氛，以及多渠道、宽层次和全方位的宣传报道等都会使赞助商的品牌得到宣传，当然招聘商家的亲临现场、担任招聘评委都充满期待，同时，活动经费问题的很好解决，更保证了活动的质量。
活动内容的新颖、充实，其中包括：招聘和应聘技巧的相关讲座，招聘和应聘知识、技巧、礼仪的图片展览，都会为最后模拟人才招聘会打下坚实的基础，使得活动开展得更加鲜活，使活动的质量得到更高层次的提高。
此项活动旨在让人才得到充分表现自我的机会，让青年认清自己的不足与缺憾，有目的的培养自己的能力，完善自我，让校园更加充满活力和朝气，更希望校园里能够走出更多的杰出人才。这些与校方的政策不谋而合，因此，学校方面各单位的人力支持和正确指导也增强了活动的可行性。
模拟人才招聘会是提高主办单位在校内外知名度和影响力的绝好机会，主办方会尽最大努力做好各方面的工作，使得整场模拟人才招聘会取得圆满成功，达到甚至超越预期的效果。
未来管理者协会
考研与就业协会
聚贤人力资源协会
附录四：主讲人简介
詹全友，曾就读于四川大学，现就任中南民族大学社会科学部副教授，校内重点骨干教师，著有〈〈大学生就业热点问题研究〉〉，〈〈大学生充分就业问题〉〉，：
★ 实用报道策划范文四篇
★ 校园招聘活动策划方案
★ 健身房策划基本参考文案三篇
★ 公司人事部门管理工作计划范文20xx
一、招聘条件
(一）基本条件
1、具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，无违纪违法记录，具有良好的品行和职业道德。
2、热爱卫生事业，身体健康(无先天性、传染性疾病等)，具有报考岗位所需的专业技能，服从工作安排及科间调配，作风扎实，具有较强的责任心。
3、凡有下列情况之一者，不得报考：曾受过刑事处罚或曾被开除公职的；在读非应届毕业生；正在接受有关部门审查且未作出处理决定的；或尚未解除党纪政纪处分的；未年满18周岁。
4、在基层医院工作者必须经基层单位出证明同意报考。
5、年龄计算时间为1986年12月31日以后出生。
6、考生报名时应诚信、准确、规范填写毕业证书载明的所学专业。岗位所需专业以毕业证书为准。
（二）专业条件
临床检验专业毕业，大专以上（含大专）学历，年龄限35周岁以下，具备检验士以上专业技术资格，检验师优先。
二、招聘职位
三、招聘程序
（一）报名
自公告发布之日起至20__年4月15日。
（二）报名方式
1、身份证、毕业证、资格证、职称证，提供原件并备复印件1份。
2、填写报名登记表（附表，报考者自行打印后填写）。
3、近期同底免冠小二寸彩色照片1张。
4、报名地点：县结核病防治所三楼办公室，联系人：孔逢平，电话：13576713158。
（三）资格审查
对报考人员按照规定的条件和要求，由办公室进行资格审查，凡提供虚假材料者，一经核实将取消考试或聘用资格。
（四）考试方式
1、考试
（1）进行结构化面试。面试时间为4月16日。
（2）考试地点为县结核病防治所内。监考人员：招聘工作领导小组成员。
（3）加分项目：取得师级职称加5分。
2、纪律监督
本次招聘工作全程接受上级部门及社会监督，对考生的资格审查贯穿招聘的全过程。
（五）体检
根据面试成绩及加分项目确定考生最后分数，按招聘岗位计划数从高分到低分等额确定体检对象。如有体检不合格的，按考生总成绩依次递补，体检费用由考生自理，体检医院定于__县结核病防治所，体检时间为4月17日。
（六）公示
对拟聘用人员进行5个工作日公示，公示地点：__县结核病防治所所务公开栏。
（七）聘用
1、拟聘人员经公示后无异议，试用期3个月，试用合格后办理正式聘用手续。
2、拟聘用人员超过规定时间7个工作日仍未办理报到手续的，视为自动放弃，按考试成绩依次等额递补。
3、人员待遇：
聘用人员实行劳动合同制，合同期限为5年，聘用期间工资、福利、社保等待遇，按照《__县结核病防治所编外人员管理规定》执行。
四、招聘原则
（一）录聘工作坚持公开、公平、公正、择优的原则；
（二）应聘人数与招聘人数之比不低于3：1；如未达比例考生面试成绩不得低于70分；
（三）按考生成绩从高分到低分确定拟录聘人员。
五、组织领导
成立__县结核病防治所公开招聘编外人员工作领导小组。
组长：叶红
副组长：陈康鉴
成员：黄凯、孔逢平、邓小越、温莉娜、温嫣、许咏华
领导小组下设办公室于所办，负责招聘的具体工作，由孔逢平同志兼任办公室主任。
六、有关要求
（一）招聘工作坚持公开公正原则，接受社会广泛监督。
（二）对违反公开招聘纪律的工作人员，一经查实，严格按照有关规定追究相关责任人的责任。
为解决我县中小学师资力量不足，充实教师队伍，经县委、县政府研究，决定面向社会公开招聘100名全日制大专学历以上毕业生到我县中小学任教。为确保招聘工作顺利进行，特制定本实施方案：
一、招聘条件
（一）遵守宪法和法律。
（二）拥护中国xxx的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
（三）身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》。
（四）已取得相应层次教师资格证的人员和XX年已通过教师资格审查、符合认定条件人员。
（五）1983年1月1日以后出生，全日制普通高校师范类大专以上毕业生（第一学历）；其中研究生不受年龄限制。
（六）有下列情况之一者，不能报名参加选聘：
1.在学校期间受过校纪处分者；
2.正在立案审查或因违纪违法受过处理者；
3.违反计划生育政策者；
4.县内在编教师（含特岗教师和“三支一扶”支教人员）。
二、招聘岗位人数
全县共招聘中小学教师100名。其中：中学10名，农村小学90名。具体招聘岗位数及学历、年龄等条件见《宁都县XX年中小学教师招聘岗位信息表》。
三、招聘方法与程序
（一）报名及资格初审
面对当今社会严峻的就业形势，为了让我校同学们提前了解接触企业招聘面试，所以我们就业指导中心支持大学生就业规划协会举办第五届校园模拟招聘大赛，旨在拉近用人单位与在校学生之间的距离，使用人单位“选择人才、培养人才的现代理念”深入校园，使学生在此次活动中能够了解并进一步剖析自身的求职竞争能力，促进其求职观念的转变，引导其对求职能力的培养。通过比赛，提升学生简历制作能力和面试技巧，从而提高自身职场面试能力；以活动为载体，渗透职业道德教育和就业指导元素，提高学生就业和创业能力，引导学生树立正确的“就业观”，赢在起跑线上，帮助学生顺利跨越“就业关”。
一、大赛主题：赢在未来，赢在起跑线
二、大赛组织
主办单位：就业指导中心、学院团委
策划承办单位：大学生就业规划协会
三、参赛对象：在校学生
四、赛事安排（3月14日——4月中旬）
1、报名：
①形式：递交自制简历（模拟______公司提供多量的招聘信息，选手根据自身兴趣爱好及__情况拟定
自己应聘的职位，然后根据具体情况制作简历）
②时间：—
③地点：就业大厅、各饭堂门口、汤米男孩旁
2、初赛（海选进30）：
①形式：☆筛选简历（共15分，外观设计2分、内容齐全3分、封面2分、求职信3分、简历5分）；
☆初步能力面试(分个人介绍10分，评为问答20分，模拟招聘现场。
设计理念（或教材分析）：
大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，一张张可爱的动物图片使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。
活动目标：
1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点难点：
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：
地球公公一个，动物图片各一张。收集污染环境的图片和一张环境优美的图片。故事磁带。
活动过程设计意图执教者修改
一、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)
二、心存疑问，主动探索，积极讨论
1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?
2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?
三、出示动物图片，交流探讨，学习知识，发展语言
1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)
3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?
4、幼儿分小组讨论，说说自己的理由。
5、分享交流。
6、听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)
7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)
8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)
9、小结：是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)
四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言
我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)
五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护
1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)
2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
出示图片，引出活动，为下一步活动做好铺垫，激发幼儿参与活动的兴趣。
结合动物图片，使幼儿在看看、说说、想想的过程中，了解各种动物。
教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，不仅给幼儿提供说的机会，而且了解动物在大自然中的清洁作用。
在理解故事的基础上为幼儿创设一个宽松的学习氛围，更好地了解地球上存在的环保问题。
结合幼儿的生活经验进行讲述，从而提高他们的环保意识。
20xx年xx中学将进行第二届招生，为确保xx一中、xx中学教师队伍配备，经县委、县政府研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。
一、指导思想
以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的.优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。
二、招聘对象及条件
(一)招聘对象
1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生(不含专接本或专升本毕业生)，其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。
2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历(不含专接本或专升本)。
(二)招聘条件
1、遵守宪法和法律;
2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在xx从事教育工作;
3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格;
4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质;
(三)下列人员不具备报考条件
1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
2、有违法犯罪记录的;
3、曾被开除公职的。
三、招聘方法
县招聘领导小组统一组织，公开发布招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试(音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试)、听课与考核相结合的方法进行。
四、招聘学科岗位及名额
本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，政治教师10名，地理教师11名，体育教师6名(篮球3名、健美操2名、排球1名)，信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。
如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县政府同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师(20xx年招聘)中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县政府批准，另行组织招聘。
五、招聘程序
招聘按照报名、资格审查、笔试(含技能测试)、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。
(一)报名
1、报名时间：20xx年4月25日至20xx年5月8日
2、报名方法：
(1)社会人员报名：xx县人力资源和社会保障局干部股
3、报名时需带：身份证、自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。
网上报名人员参加笔试前需携带身份证、自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。
20xx年应届毕业生须在20xx年7月31日前取得相应专业的毕业证、学位证、教师资格证、普通话证等证书，否则视为自动放弃。
(二)笔试(含技能测试)
笔试采用闭卷考试，内容为高中本学科知识，试题聘请有关专家命题。
音乐、美术、体育、信息技术、通用技术还需进行技能测试，其成绩与笔试成绩按比例综合计算。(具体情况见笔试、听课实施方案)
(三)听课
根据各招聘学科名额，按照考生笔试(含技能测试)成绩从高分到低分的顺序，选定相应的比例，依次确定进入听课程序的参考人员名单。听课主要对考生的语言表达能力、教态、举止仪表、对教材的理解及把握等方面进行测试。听课评委由考试考核组成员、相关专业人员和监察局等人员构成。每个应聘者试讲限时15分钟。按照听课成绩从高到低排列，择优选出能胜任高中教学工作的进入下一程序。
(四)考核
考核由考试考核小组统一组织进行。考核内容：通过查阅学生档案、听取就读学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。
(五)资格复审与公示
考核程序完成以后，考试考核组将拟聘名单交综合组资格复审并公示，公示时间一周，如果到高校现场招聘，则由人力资源和社会保障部门的同志同其它招聘小组成员一道现场完成资格复审及公示工作。
(六)聘用
考核完成以后，经招聘小组同意，由教育局同拟聘人员签定就业协议书，协议期限要保证在xx以上，并报请教育局办理相关手续。公开招聘的人员，自签定就业协议书之日起，按规定实行试用期制度，试用期半年，试用期间工资按国家相关规定执行，试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
六、待遇
被招聘的人员，正式聘用后，其工资发放纳入当地财政统发范围，享受当地教师同等待遇，并逐步纳入中小学教师编制。
七、监督检查
(一)招聘工作人员实行回避制度。招聘工作人员如与应聘人员有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，要主动提出回避。
(二)招聘工作的全过程，要做到信息公开，程序公开，结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。
(三)严肃招聘纪律。对有下列违反本规定情形的，给予严肃处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1、应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的;
2、应聘人员在考试考核过程中作弊的;
3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在考试考核过程中参与作弊的;
4、招聘工作人员故意泄露考试题目的;
5、违反本方案的其他情形的。
(四)对违反公开招聘纪律的应聘人员，取消考试或聘用资格。
对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重取消招聘小组成员资格或给予党纪政纪处分。
(五)公布举报电话，接受社会监督。
举报电话：纪检委xxx
教育局xxx
八、组织领导
1、综合组组长XXX
职责：(1)负责组织报名及资格审查，审查完之后交教育局。
(2)招聘人员确定之后负责资格复审及公示。
2、考试考核录用组组长XXX
职责：由教育局负责，主要任务包括笔试(含技能测试)、听课、考核及录用四个环节。听课人员由招聘小组的相关专业人员和监察局的同志组成。
3、监督组组长XXX
职责：由纪检检查部门负责，全程监督整个招聘过程，确保公平、公正。
4、保障组组长XXX
职责：由财政局和编办负责，编办负责为招聘人员办理相关手续。财政部门负责招聘过程的经费保障及纳入财政供养后的资金保障。
根据市直属学校中小学教师缺编状况，经研究，决定面向社会公开招聘教师。特制定本方案。
一、指导思想
以办好人民满意教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试和考核，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到市直属学校教师队伍中，为进一步提高教育教学质量，促进我市教育事业持续稳步发展夯实基础。
二、招聘计划
共招聘359名教职工：一中71名（含教辅人员6名），三中54名，xx市第一实验中学65名，xx市第一小学39名，xx市第二小学38名，xx市第三小学47名，xx市第四小学5名，xx市第五小学17名，xx市特殊教育学校23名（含教辅人员5名）。（详见附表）
三、招聘范围
一中、三中、xx市第一实验中学招聘范围：全国应往届大学毕业生、具有教育教学实践经验且具有中学中级以上职称的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。
xx市第一小学、xx市第二小学、xx市第三小学、xx市第四小学、xx市第五小学、xx市特殊教育学校招聘范围：全省应往届大学、中师毕业生、具有教育教学实践经验的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。
四、招聘条件
1、拥护中国xxx的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的教师职业道德。
2、应聘教师岗位的须具有相应教师资格证书（应聘市特殊教育学校教师岗位的，须具有教师资格证书且须具有一定手语表达能力；应聘高中通用技术教师岗位的，须具有教师资格证书，教师资格证书中注明的任教学科为理工类），具有应聘岗位所需的资格条件和实际工作能力。
3、符合应聘岗位规定的学历、学科要求（教师资格证书上注明的任教学科应与招聘岗位相符，部分岗位的要求详见招聘计划）和其他条件。
4、符合《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》规定的身体条件（附后）。
5、年龄35周岁（1976年7月1日后出生）以下；外地市在职教师具有中级以上职称者、本市公办学校非正式在编教师和本市民办学校教师，年龄可放宽至40周岁（1971年7月1日后出生）。
五、报名及资格审查
1、报名时间及方式：
目前我公司正处于快速发展阶段，为建立和完善公司人才培养机制，通过制定关键岗位继任者和各类人才甄选计划以及岗位轮换计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，建立人才梯队，为公司可持续发展提供人才资本支持。
一、目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策
二、适用范围院校优秀毕业生(大专、本科生、研究生)
三、主要内容
《后备人才的甄选》
一、甄选资质及能力：
1、基本条件通过个人材料进行分析。
2、关键资质通过结构化面试等形式进行分析(与人有效地沟通、问题分析判断能力及决断力、计划组织能力、应变能力、创新能力、是否有团队合作能力、承受工作压力能力)。
3、综合素质可借助一些心理测评软件进行测评(性格特征、职业倾向、综合能力、心理测试)。
4、物业系统可根据技能标准做出适当调整。
二、甄选名额及程序一般来说，对每一个关键岗位的继任者要选定1——2名候选人。首先收集后备人才候选人名单——行政人事部组织对提交的名单进行综合评定——行政人事部策划后备人才的整体培训方案——培训方案的实施
《岗位轮换》
主要针对具有培养潜质的人员，目的在于为公司培养综合能力较强的复合型人才，做为公司储备干部后备人选。
一、轮岗周期
物业部门轮岗周期原则上一般为三个月，行政岗位一般为六个月。具体岗位时间由各部门根据实际情况来确定。轮岗的前提条件首先是必须胜任目前本职工作。
三、轮岗与晋级的关系
所有后备人才必须在轮过2个以上岗位才能晋级为公司中层管理人员。
四、轮岗审批
1、各部门内部轮岗：由各部门自行审批——报行政人事部备案;
2、跨部门轮岗：由各部门提案——行政人事部审核——总经办审批。
五、轮岗人员管理
1、跨部门岗位轮换人员编制仍属于派出部门，轮岗期间的考核工作由新部门考核，但必须将考核结果反馈给原部门，作为年度绩效考核的依据。
2、轮岗结束后，轮岗人员应立即提交书面报告(总结)，交轮岗双方部门。
《后备人才考核评价》
一、考核原则：坚持事实求事、客观公正、注重实效的原则
二、考核方式：参照公司各岗位用人标准。(不及格、合格、优秀、)
考核内容：
1、自评
2、同事互评
3、上级领导评价
4、选择性评价
《晋升与淘汰》
一、基本原则
1、素质与能力并重原则
2、逐级晋升和薪酬晋升相结合的原则
3、有升有降的原则
二、晋升条件
1、新员工在入职后经过岗位培训上岗，进入试用期。
2、经过考核转为正式员工。
3、能高效地完成上级部门交待的各项事务。
4、具备较强的适应能力和潜力。
三、淘汰
1、在职期间，未完成上级交待的各项工作。
2、经转岗，仍无法适应工作岗位的。
为解决我县中小学师资力量不足，充实教师队伍，经县委、县政府研究，决定面向社会公开招聘100名全日制大专学历以上毕业生到我县中小学任教。为确保招聘工作顺利进行，特制定本实施方案：
一、招聘条件
优点：此次组团招聘杭州市人才市场与当地的媒体进行密切联系，进行了强势宣传，往年的此种形式招聘前来应聘的人才较多且以应届学生为主。
缺点：专业性不强，不能预测到前来应聘者中有无对口专业的学生。
四、校园招聘的实施
1、确定招聘院校方案；
2、与校方先进行联系，做好前期企业宣传工作；
3、公司招聘组成员前往目的地，进入学校设摊招聘；
4、收取简历资料与学生进行面谈；
5、确定录取人员，并就此宣讲公司规模、发展史及今后发展前景，用人政策；
6、协商签订就业协议；
五、返程，对校园招聘活动进行总结和评估。
一、“__计划”简要介绍：
通过从大专院校选拔优秀的、具有发展潜质的在校学生，经过一段时间的企业实习在实习过程总施以各类具有针对性的教育训练，使这些学生在态度、知识、能力方面得到充分的成长和操练，成为满足某集团发展的高素质后备（储备）人才，各公司根据实际发展需求情况，在这些后备人才中挑选优秀的、适合的人才，补充企业发展所需人力，共邀加入某某事业。
几个重点：
1、不占用总部编制，属于实习性质；
2、实习期为3个月左右，期间由总部列支每人少量实习补贴；
3、实习期满后若被公司留用，则由录用公司补还总部所支付的培训费和实习补贴。
二、“__计划”的目的：
1、借助某某集团管理学院的平台，输送优秀的后备人才；
2、通过成功运作“__计划”，积累管理学院育人的经验和资源，建立和完善集团一套出人才的机制。
三、背景分析：
1、某某集团管理学院平台：
某集团管理学院因应集团发展需要，将于20__年初正式成立。作为培养人和管理输出的摇篮，它将承载集团人力资源整体素质的提
升以及培养后继者和接班人的使命。“__计划”一个重要的目的就是为集团输送优秀的后备人才，而某集团管理学院的存在为达成这个目的提供了可靠的保障。
2、人才储备不足：
一方面，集团产业发展迅速，许多新的岗位需要优秀的人才加入；另一方面，集团后续工作重点在于内部资源的整合和管理流程的优化，以提升内部管理运营效能为目标，需要有大量高素质、有发展潜力的后备人才可供培养和使用，使内部人才配置更从容、更灵活、更高效。 而集团各公司中在系统运作继任者计划（或接班人计划）的为数不多，临时性的人员空缺、特殊职位的空缺都给日常工作造成了困扰，通过“__计划”的实施，培养优秀的后备人才，同时完善继任者培养计划，保证人才的及时供应。
3、大专院校学生的可塑性：
大专院校学生知识面广、创新能力强且好学向上，富有激情和活力，由于未经社会庞杂的洗礼，各方面可塑性均值得期待，重要的是有一套善于发现人、培养人、使用人的机制，“__计划”中的这些“__”将通过我们系统的训练下练就遨翔天空的能力。
四、“__计划”具体实施细则：
1、校园招聘：
关键词：宣传、选拔
说明：“__计划”的第一步是校园招聘。所谓“__计划”，前提是他（她）必须是“鹰”，校园招聘的主要目的就是从百鸟之中挑选出
我们所需要的“__”。我们需要的是学生中优秀分子，这样才值得去培养、去挖掘，才更具有升值的价值空间。另一方面，校园招聘是树立企业形象、宣传企业文化的高起点平台，在大学生群体中树立起的企业形象将会被各种形式广为传播，而且，大学生作为未来社会的重要构成力量，对公司未来业务发展极有助益。
大致方案：
A、前期宣传：在公司网站、公司报纸发布校园招聘信息，并制作宣传广告牌、标语等于招聘日期前2周张贴，针对招聘重点高校，可在校园投放公益宣传标语、物品等，一来可以制造招聘会前期人气，二来也突出公司关注公益事业的形象。另，可以在招聘前期在校园召开就业辅导会等等，可增加企业亲和力。
B、校园招聘会现场：强调规模和专业。可请分子公司人力资源部抽调人员协助进行，现场布置、招聘人员都体现出专业和风范，如展台、指引、着装等细节。
C、反馈：校园招聘会完成一周后于校园张贴结果，给予学生具体反馈信息。
2、“领飞计划”（培训计划）
关键词：培训、引领
说明：面对招收的“__”，必须有一套系统的“领飞计划”，带领他们成长。
大致方案：
A、入团培训。对所有实习生统一进行2天的新员工培训，使之了解、
认同公司的理念和企业文化，并对公司的过去、现在和未来有清楚的认识。
B、引领与提升培训。每月召集全体实习生进行2天的专项培训，引领“__”渐渐融入团队，并在知识和技能上得到具体的提升。
C、生涯规划。在实习期结束后，对所有实习生（留任或不留任）进行生涯规划的培训，对他们的人生规划和职业发展给出参考性建议。
3、企业实习
根据各公司实习岗位需求情况或总部与之沟通的情况，安排实习生到各公司具体岗位进行实际的操练，各公司履行传帮带的义务，培养实习生的动手能力，并提高实习生与实际相结合、具体解决问题的能力。
4、全程跟踪与反馈
将实习生分为若干组，分派、委托专人负责其中一组，结合实习公司相关人员，进行实习期的跟踪与服务，对实习生的适应状况、不良反映、问题、工作表现、潜质等作定期的记录与反馈。
5、“远航计划”（选拔优秀的人才邀请正式加入某某集团事业）
根据实习期结束后各公司对实习生的综合考核和评价，结合实习期间各组负责人的反馈记录，作出留任计划。留任的“__”将开始新的远航，将设计长期发展计划，使之逐步成长为新的雄鹰。
五、预期收益：
1、树立公司形象，增强公司对大专院校优秀学子的吸引力，使更多的人了解公司，共同关注公司的事业；
2、使公司育人系统进一步完善，并逐步建立一套出人才的机制；
3、通过“__”在子公司的日常实习，不管是融合或者碰撞，都能引发新的思考；
4、公司将通过此计划的实施，从中选拔出适合的、优秀的人才。
六、关键问题：
1、分子公司需求的把握与协调
虽然实习生的补贴暂由总部列支，但实习生的进入还是会分散分子公司一些时间和精力，所以实习生的需求应该是分子公司及其子公司存在岗位空缺的情况下产生的，总部并不能强制下命令，或者也可通过良好的沟通产生。
2、校园招聘选拔的难度
在校园招聘会的实际操作中，学生的整体素质参差不齐，如何辨别出其中的“__”是此计划实施的第一个实际难题。
3、培训计划的可操作性与实际效果
在实习生进入公司实习后，将会承担部分实际工作职责，面对每月2天的集中式训练，是否能保证实习人员可以顺利离场？
4、反馈与考核系统
如何对实习生实习期间的表现做出客观的评价
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