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纯音乐学习计划——开启音乐之门
音乐作为一门艺术，深受许多人的喜爱。它具有语言无法表达的魔力，能让人的情感得到释放和升华。但是，许多人在学习音乐时却会遇到各种问题。今天就来谈谈纯音乐学习计划，让我们来一起开启音乐之门。
一、纯音乐的定义
首先，我们需要了解什么是纯音乐。纯音乐指的是没有歌词、纯粹以音乐表现情感、或以纯音乐作品形式呈现的音乐。它没有具体的文字或主题，而是采用乐器、声音等方式表达情感和思想。纯音乐并不需要太多的乐理知识，只需要一颗愿意感受音乐的心和一双能听懂音乐的耳朵。
二、从何开始学习纯音乐
对于许多没有学过音乐的人来说，学习纯音乐可能会感到有些吃力。但是，我们可以从简单的入门曲目来开始。例如：贝多芬的《悲怆奏鸣曲》、肖邦的《降E大调前奏曲》等等。这些曲子听起来优美而简单，旋律也很容易让人上口。学习纯音乐不能急于求成，这样只会让自己更觉得无趣。学习纯音乐需要一点点耐心和时间。
三、学习纯音乐的技巧
学习纯音乐，自然不能没有技巧。以下是一些基本的学习技巧：
1.培养好的耳朵
许多人会认为学习纯音乐需要有高超的乐理知识，其实这并不是必须的。纯音乐更注重的是听感，因此，一个好的耳朵是非常重要的。要想拥有好的耳朵，平时需要多听音乐，训练耳朵的敏锐度。
2.学会分段记谱
纯音乐的乐谱一般比较长，如果把整张乐谱当做一个整体来看，会让你感到十分吃力。因此，我们可以采用分段记谱的方法，将整张乐谱分成几段，分别练习。等每个部分熟悉之后，再将所有的部分整合起来。
3.灵活运用速度和力度
音乐并不是死板的，可以根据自己的感受随意调整速度和力度。有时可以加快速度，凸显音乐的激情；有时可以降低力度，凸显音乐的温柔。在这种处理上，也需要根据自己的感觉去摸索最佳的表现方法。
四、纯音乐学习计划如何实施
学习纯音乐需要的是时间和毅力，无论你是从零开始还是有一些音乐基础，下面蒟蒻给大家提供一些学习计划的方法:
1.制定学习计划
制定详细的学习计划才能更好地规划学习内容和时间。建议每天安排一些时间来练习，以及制定每周的具体任务，例如：每周推荐关注一个古典音乐大师和他的作品。
2.多听音乐
没有什么比多听音乐更能提高音乐素养了。做家务、上下班路上，开启音乐，边听边感受。
3.练习乐理知识
乐理知识在学习纯音乐时也是需要学习的，只是不需要学得像音乐专业的学生那样深入。学习常见的音符、节奏、调式等基础乐理知识即可。
4.运动和健康饮食的作用
生活习惯对学习音乐有很大的影响，一个健康的身体比什么都重要。可以进行适量的运动，并保持良好的饮食习惯，以便更好地学习和享受音乐。
五、学习纯音乐需要的姿势
学习纯音乐希望大家能采取正确的姿势。推荐以下几个：
1.保持正确的手指动作，尽量避免太大的摆动。
2.身体要放松，不过度紧张。如果感觉到疲劳或手指疼痛，需要休息一下。
3.学习纯音乐时需要保持耳旁清静，让自己进入音乐的境界。可以采用耳塞或耳机等工具，并保持适当的音量。
总之，学习纯音乐没有什么捷径可走，需要从小细节开始慢慢努力。希望本篇文章能给你一些学习的启示，开启你的音乐之门。
纯音乐学习计划
随着大众对音乐的需求不断增多，越来越多的人开始关注音乐，而其中又以纯音乐最为具有探索价值。不同于歌唱的歌曲需要重在表达歌词情感或者是创作某些特定的歌曲氛围，纯音乐则更注重配器与旋律的和谐，呈现人与音乐之间真正的精神相交融，能够更好的体验到音乐本质，参数化制作及人工计算并不是音乐面临的最大挑战，随着全球音乐市场的爆炸式增长，文化跨度的扩大也导致了更多的音乐类型、版权许可问题、真实投资回报等多重问题。因此，纯音乐的学习与研究不仅需要更深入的音乐造诣，还需要更广泛的社会背景和专业知识的支持，让其能够成为更多人的心灵沟通与共鸣。
孕育音乐细胞
音乐是一个动人至极的艺术，它拥有数不清的类型与种类，其内涵丰富而细腻，所包含的情感世界也随之更加丰富无比。在学习纯音乐之前，我们不妨先从音乐本身切入，挖掘音频背后所蕴藏的细节元素，深入了解音感、音高、节拍的特性以及语速等各个方面的含义和应用，形成截然不同的节奏语言，使观察者更好地了解音乐语言的奥义。
系统学习纯音乐
无疑，要学习纯音乐就必须要有一定的音乐理论知识基础，音乐学习是为了更好地理解音乐语言，更好地掌控音乐性质。要想在专业音乐领域取得更高的成就，就需要拥有一步一步鉴别并深度理解不同作品的能力，这个过程需要投入大量时间和精力。因此，学员需要集中精力去系统地学习听音阶段和练习阶段，逐步探索音乐的世界，同时也需要在对具体作品进行解析的过程中，注意音乐中的细节，从而更好地了解和掌握纯音乐要素的重要性。
和师傅一起交流和练习
音乐是一种表现力极强的艺术，这可不是一句空话，学习纯音乐也是如此。和听音阶段与练习阶段相比，和同级别或更高级别的师傅一起交流练习，不仅能够提高自己的音乐水平，还能够获取一些难以在其他地方获得的信息。要想成为娴熟的演奏家，需要有耐心去学习，有不屈不挠的精神去克服困难，才能在音乐赛场上发挥出自己最好的技巧。
人类音乐资源共享社区
学习纯音乐并不是一件简单的任务，很多人也因为缺少音乐从业者的指导、进修和经验而缺乏对音乐的认识。而这时，可以到人类音乐资源共享社区（例如SoundCloud），在这里可以与世界各地的音乐爱好者共享音乐资源，从中找到一些感兴趣的乐曲或作品并和其他人一起进行评论和评价，这样能够更好地学习并了解音乐，不断地进步和成长。
总结
学习纯音乐是一个需要付出很多时间和精力的过程，包括系统的学习与练习，加入媒体控制技术与使用工具，解读音乐语言并运用它来表现自己的思想和情感，倾听专家的指导和建议，以及分享和与他人交流。如果你是一位对音乐有热忱和渴望更深入了解的人，你就能在自己的音乐之路上顺利前行，并且成为一位专业的音乐爱好者或音乐人。
《音乐学习计划》
音乐是一门洋溢着文化、艺术与创造力的技艺，是我们生活中不可或缺的一部分。而对于许多人来说，学习音乐只是一种兴趣爱好。尽管如此，对于想要提高音乐技能自身素质的人来说，建立一个音乐学习计划可谓是非常有必要的。在本文中，我们将探讨如何制定一个切实可行的音乐学习计划。
首先，在制定音乐学习计划之前，我们需要对自己的音乐技能现状有一个清晰的理解。通过认识自身的音乐水平和兴趣爱好，在制定计划的时候将会更加明确和准确。你可以在家里认真听一些自己喜欢的音乐，了解自己的音乐类型爱好，从音乐风格、乐器和演奏能力等方面出发，对自己的音乐水平进行评估和反思。
其次，在评估和反思之后，我们要设定自己的音乐学习目标。目标的确定有利于我们更加有效地利用时间，也能够提高自己的动力。在设定目标的时候，我们要考虑自己的时间和承受能力，并将其分解为一些具体的小目标，逐渐完成更大的目标。
接下来，我们需要在音乐学习计划中设定具体的行动步骤。例如，你可以制定每周至少练习两次、每次练习时间不少于1小时的目标，来提高自己的技能水平，或者寻找自己喜欢的音乐制作软件，从音乐创作的角度提升自己的音乐水平。当设定具体的行动步骤时，我们要尽量遵循“SMART”（智能、可衡量、可实现、相关性、时间性）原则，这将有助于保证计划的可行性。
还要考虑选择适合自己的音乐学习方式和途径。例如，有些人可能喜欢直接学习乐器，而有些人则可能更喜欢通过视频和互联网来学习。你可以参考一些著名的音乐学习网站，如Coursera和Berklee Online等等。
最后，在你开始执行你的音乐学习计划之前，要确保你有一个良好的心态。练习时间可能不会很长，但是每一次练习都应该全神贯注，耳听为虚，眼注为实，注意培养自己的音乐感觉并尽可能的做到微调和完美。
总之，制定一个适合自己的音乐学习计划是非常重要的。通过高效的学习方式可以让我们更快的达到自己的目标，并且还可以帮助我们更好的享受音乐这项艺术。
我的音乐学习计划
随着社会的不断发展，越来越多的人开始关注音乐教育的重要性，音乐对于个人的成长和发展有着重要的影响。作为一个音乐爱好者，我深知音乐对于我的生活有着不可替代的意义。因此，我制定了一份音乐学习计划，在不断学习的过程中不断提升自己的音乐水平。
一、技能提升
作为一名音乐爱好者，技能的提升是非常关键的。因此，在我的音乐学习计划中，我将首先着重提升自己的技能水平。具体来讲，我将：
1. 学习更高级别的乐器技巧
我目前是一名钢琴和吉他的初学者，但是我希望在未来的几年内能够掌握更高级别的技巧。因此，我将花更多的时间学习钢琴和吉他，并参加一些乐器课程和演奏会。
2. 注重音乐理论与技巧
除了学习演奏乐器外，我还将注重学习音乐理论和技巧。学习这些知识不仅有助于提高我的演奏能力，还可以提高我对音乐的理解和欣赏能力。
3. 参加音乐演出和比赛
参加音乐演出和比赛可以锻炼自己的演奏能力和表现能力，因此，我将积极参加各种形式的演出和比赛，提升自己的技能水平和经验。
二、音乐欣赏
音乐不仅仅是演奏技巧，更是一种文化、一种生活方式。因此，在我的音乐学习计划中，也包括音乐欣赏。具体来讲，我将：
1. 学习不同类型的音乐
我目前主要听古典音乐和流行音乐，但是我希望能够了解更多类型的音乐，如爵士乐、民族音乐等。我将在不同类型的音乐中探寻乐曲的意义和文化背景。
2. 参观音乐会和音乐节
参观音乐会和音乐节可以让我亲身体验音乐的魅力和艺术价值，同时也可以观察不同地区和不同文化的音乐表演形式和风格，增长我的音乐见识和知识。
3. 跟踪音乐行业新闻
通过跟踪音乐行业新闻，我可以了解音乐界的最新动态和趋势，了解乐界的前沿科技和创新动态，帮助我更好地掌握音乐发展趋势。
三、创作能力的提升
在我的音乐学习计划中，我不仅注重技能的提升和音乐欣赏，更将注重自己的创作能力。具体来讲，我将：
1. 锻炼自己的创作能力
我将多听音乐、读书、观影等，去汲取更多的灵感和心得，提高自己的创作能力。
2. 创作自己的音乐作品
我将结合自己的生活经验和感悟，以及音乐学习成果，创作自己的音乐作品，并积极参加各种音乐创作比赛，提高自己的创作水平和媒体曝光率。
四、音乐教育
音乐教育是非常重要的一部分，正是它在不断激发和培养了我对音乐的热爱和兴趣。因此，在我的音乐学习计划中，我也将注重音乐教育。具体来讲，我将：
1. 任教音乐课
我希望将自己所学到的音乐技巧和知识传授给更多人，因此，我会选择一些音乐教育机构或学校，在那里任教一些音乐课程，将自己的音乐知识教给更多的人。
2. 组织和参加音乐活动
我将积极参与一些音乐活动，如组织音乐比赛、音乐会、交流会等，从而扩大自己的音乐教育职业圈，积累更多的音乐教育经验。
综上所述，这是一个完整的音乐学习计划。我相信，在这个计划的指引下，我会有更好的发展和突破，从而让音乐在我的生活中不断发挥作用。
随着时代的变迁与科技的进步，纯音乐成为了现代社会的一种重要文化现象。纯音乐不仅是一种艺术形式，更是一种深入人心的情感表达。为了更好地学习和欣赏纯音乐，我制定了一份纯音乐学习计划。
第一阶段：了解纯音乐的基础知识
在学习纯音乐之前，我们需要了解一些基础知识，比如纯音乐的起源和发展历程，纯音乐的表现手法及其背后的文化意义等等。这一阶段的学习可以通过查阅相关资料、阅读专业书籍以及听纯音乐专家的讲座等多种方式进行。
第二阶段：学习纯音乐的技巧
纯音乐的表现技巧是其创作的核心，学习这些技巧可以帮助我们更好地欣赏和理解纯音乐。这一阶段的学习需要我们通过听课、观摩演出以及自主练习等多种途径进行。
第三阶段：深入探究纯音乐的内涵与文化意义
纯音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和价值观念的表达。深入探究纯音乐的内涵及其背后的文化意义，可以让我们更好地欣赏和理解纯音乐的艺术魅力。这一阶段的学习可以通过阅读专业书籍、参观音乐博物馆、参加专业讨论等多种方式进行。
第四阶段：实践运用纯音乐
纯音乐不仅可以欣赏，更可以成为我们日常生活中的一部分。在这一阶段，我们可以制定一些自己的实践计划，比如在日常生活中多听纯音乐、参加音乐活动、自己创作纯音乐等等。通过实践运用，我们可以更好地感受到纯音乐带来的美妙体验。
总的来说，纯音乐学习计划是一个全面而系统的学习过程，需要付出时间和努力。但是，当我们真正理解和欣赏了纯音乐的艺术魅力，我们会发现这一切都是值得的。
音乐学习计划
作为一种艺术形式，音乐一直以来都是世界上最为受欢迎的艺术形式之一。无论是在日常生活中，还是在文化艺术活动中，音乐都扮演着非常重要的角色。然而，由于我们现代人生活的快节奏，我们很少有时间，甚至是无法找到时间去学习和练习音乐。因此，制定一个有计划的音乐学习计划非常重要，能够确保我们成功地成为一个音乐家或者音乐爱好者。
第一步：确保音乐基础知识
在开始学习任何乐器或者实践的音乐技巧之前，你需要确保你有足够的音乐知识基础。首先，你需要了解音乐基础知识，例如音符、节拍、调式等。此外，你也需要知道基本的乐理知识，在后续学习中很有帮助。
第二步：选择一个乐器
在选择一个乐器的时候，你需要确定你喜欢哪一种类型的音乐，并选择一种与之相关的乐器。比如说，如果你喜欢流行音乐，那么吉他或者键盘是不错的选择。如果你喜欢古典音乐，那么选择小提琴或者钢琴可能更合适。
第三步：寻找音乐教师
当你确定了乐器之后，那么就需要寻找一位音乐教师来教你。你可以去音乐学校或者音乐教室找到一位有经验的音乐教师。在选择音乐教师时，你需要确保他们能够给你提供必要的技能和知识，同时也得和音乐教师有良好的沟通、合作关系。
第四步：每天进行练习
练习是成为一个良好音乐家的必要步骤。你每天都需要用心去练习，并且要克服一些困难，例如节奏不准确、手指不灵活等等。需花费时间和精力去学习，而不是通过一夜之间的‘突击’就达成目的。在练习的过程中，你也可以寻找一些其他的音乐爱好者一起练习，相互激发，提高技能水平。
第五步：聆听音乐
在学习的过程中，你也需要注意聆听其他艺术家所发行的片段、作品。这有助于你发现自己的错误，跟着别人的演奏，探讨更多的方法和技巧，从而更好更快的提高自己的音乐素养。
第六步：表演和娱乐
结束了长时间的学习，一趟放松的旅游、或参加音乐活动，都是给自己平添乐趣的好方法。可以让你更好的观察和听取音乐家、乐队的表演，环境中感受音乐，提高自己的视野和交流。
总之，一个良好的音乐学习计划不仅有助于你成为一位成功的音乐家，还能帮助你更好地欣赏和理解音乐。在制定计划时，请注意控制你的时间和精力，以免因过于强求而导致过度疲劳，相信完整和符合自己的音乐学习计划，会成为你成为一位出色音乐爱好者或者音乐家的重要保障。
音乐学习计划
音乐是一门艺术，它能够让人放松身心，赋予人们激情和感受人生。每个人都可以通过学习音乐来提高自己的审美能力和音乐素养。然而，很多人并不知道如何开始学习音乐或者如何制定一个高效的音乐学习计划。本文将为大家提供一些关于音乐学习计划的建议。
一、选择适合自己的音乐学习方式
学习音乐的方式多种多样，可以选择去音乐学校学习，找一位私人老师辅导，也可以在线学习。针对不同的需求和个人情况，可以采用不同的方法学习。如果您同时工作或忙于其他事务，那么在线学习可能是更好的选择。如果您想寻找一位专业的老师，可以通过问朋友和在社交网站上发帖来寻找。
二、制定一个实用的音乐学习计划
任何学习项目都需要一个计划，包括音乐。制定一个实用的音乐学习计划可以帮助你达到学习目标。首先，需要确定您想要学的音乐类型，比如古典音乐、流行音乐等。其次，需要设置一个音乐学习时间表，比如每天1小时或每周3次。最后，设置一个学习目标，可以是学会弹钢琴、学会唱歌等。制定计划时，需要合理地安排时间和任务，不要抱太高的期望而过分压力自己。
三、寻找合适的学习资源
学习资源是音乐学习过程中非常重要的一部分，它包括教材、视频教程、音乐资源等。寻找合适的学习资源可以让您更轻松地学习音乐和提高自己的技能。可以通过搜索引擎、网站社区和分享社交平台来寻找学习资源。此外，参加音乐交流活动、音乐工作坊等也是寻找学习资源的好途径。
四、不断练习
让音乐成为自己的一部分需要不断的锻炼和练习。在音乐学习过程中，需要耐心和恒心，不要轻易放弃。坚持每天/每周的练习计划，掌握基本技能，然后不断地挑战自己，尝试更难的曲目和更有挑战性的演奏技巧。随着练习的深入，音乐自然地成为自己生活的一部分。
五、分享音乐成果
音乐不仅仅是自己的享受，还可以与他人分享。将自己的音乐成果分享给家人和朋友，或在社交媒体上发布，可以让他人参与你的音乐学习之旅。与其他人分享自己的音乐影响还可以帮助你发现自己现有技能中的不足之处，从而更好地提高自己的技能和表现力。
总之，学习音乐需要时间和努力，需要不断地锻炼和练习。通过制定实用的音乐学习计划、寻找好的学习资源、坚持每天的练习并与他人分享成就，你一定会在音乐学习中不断进步。
近年来，音乐学习在青少年中越来越受欢迎。为了帮助更多的青少年学好音乐，制定一份适合自己的音乐学习计划变得尤为重要。本文将会详细介绍一个音乐学习计划，帮助学生更好地学习音乐。
首先，要明确自己的音乐目标。每个人对音乐的追求不同，有些人渴望成为一名音乐家或演奏家，有些人则想从音乐中获得快乐放松或展示自己的才华。不管目标是什么，都要为之明确，以此为基础，制定适合自己的音乐学习计划。
其次，建议学生从基础练习开始。音乐学习的第一步就是打下扎实的基础。从弦乐、管乐等基础学习入手，对音乐的基础要有充分的熟悉和掌握，为后续的学习打下坚实的基础。此外，也要多听经典的音乐曲目，不断提升对音乐的欣赏能力，从而更好地理解音乐。
第三，注重实践和体验。音乐学习注重的不仅仅是准确的练习，更重要的是体验和感受音乐，培养音乐感，提高音乐情感的表达。学生可以自己编曲或演奏自己喜欢的作品，也可以参加一些音乐比赛和演出，不断锻炼和展示自己的音乐才华。
此外，建议学生注重团队合作。学校和社区中有很多音乐团队和乐队，加入这些组织可以通过和其他音乐人一起演奏和交流，提高音乐能力和音乐素养。同时，团队配合能力和舞台表现力也将随之提高。
最后，建议学生保持坚持和耐心。学习音乐并不是一蹴而就的事情，需要不断尝试、不断练习，才能取得更好的成果。因此，要保持耐心，坚持练习，勇敢地克服困难，把学习好音乐的信念贯彻到底。
总之，打好基础，注重实践和团队合作，坚持不懈地努力，这是制定一个适合自己的音乐学习计划的关键。随着音乐学习的深入，不仅能够提高音乐技能，还能培养出自信、坚韧、创意和感性的品质。
纯音乐学习计划
生活中，音乐是一种不可或缺的存在，它能够给我们带来欢乐、激情和温馨，也能够让我们感受到一种深深的内心震撼。随着科技的发展，我们也可以更容易地获得各种类型的音乐，但如果能够深入了解、学习它，将会带来更深入的感受和收获。因此，我们可以制定一份“纯音乐学习计划”来更好地了解和学习音乐。
首先，在学习纯音乐之前，我们需要了解一些基本的概念和知识。这包括了解不同的音乐类型、音乐的历史和背景、音乐的表现手法等等。我们可以通过书籍、互联网和音乐教育机构等途径来学习这些基本概念和知识。
随后，我们可以开始听不同类型的纯音乐，并注意其节奏、旋律、音色、情感和意义等方面。我们可以尝试多听一些经典的古典音乐、流行音乐、民族音乐和世界音乐等，以扩展自己的音乐视野。同时，我们可以学习如何用音乐理论的知识去理解音乐，并尝试分析各种音乐的结构和特点。
为了更好地学习纯音乐，我们也可以学习一些乐器技能。乐器的演奏技能一方面可以帮助我们更好地理解和分析音乐，同时也可以让我们更深入地感受音乐。可以选择钢琴、吉他、小提琴、管弦乐器和打击乐器等不同的乐器进行学习。
除了学习音乐理论和乐器技能，我们也可以参与音乐剧院、音乐节以及音乐学院等活动。在这些场所，我们能够听到各种风格的音乐并且了解到不同的音乐表演方式，这能够帮助我们更好地感受音乐的迷人之处。
最后，我们可以选择一个音乐工作室或者音乐教育机构参加音乐课程，这些课程可以提高我们的音乐技能和对音乐的理解。在这些机构中，不仅能够学习乐器的演奏技巧，还可以学习即兴创作、音乐理论、曲式和和声等方面的课程。
总之，纯音乐学习计划需要我们逐步深入，从从概念的了解，到听音乐、学习理论、乐器演奏，再到音乐活动和教育课程等多个层面进行，这些层面一起构成了完整的学习计划。只有在这样全面的学习中，我们才能真正领略音乐的魅力并在其中获得更多的成长和收获。
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随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。我们正面临着各种竞争和挑战。所以，只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在今后的教育教学过程中有更大的发展，特制定个人发展规划，具体内容如下：
一、自我情况分析
我自走上教育教学工作岗位以来，一直担音乐学科的教育教学工作。经过学校领导的关怀、指导和鼓励，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。
仔细分析自己的现状，有许多不足。例如：我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。虽然我有丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足，致使一些课外活动的开展并不顺利。
针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。
1、多向学校经验丰富的骨干教师请教，通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的经验。
2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。
3、多参与各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。
二、个人专业发展目标
1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。让更多有艺术梦想的学生都实现自己的梦想。
2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4、在实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
5、在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
三、近期发展目标：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境；多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；努力参加上级组织的各种活动，争取在每次区级艺术节文艺汇演中取得好成绩。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。
4、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，全面提升自身专业水平。
5、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
四、教育技术能力方面
1、努力学习教育理论
充分利用学校优势，有效运用现代信息技术手段，多渠道、多角度地了解现代教育理论，不断用新型、科学的教育理论充实自己。努力培养自己持续学习的能力，让学习工作化、工作学习化成为自己的一种工作方式，一种职业习惯。
2、积极参与科研活动
教育作为知识创新、传播和应用的主要基地，肩负着培养创新型人才和培育民族创新精神的特殊使命。要完成这一使命，首先要求教育自身的创新，而教育自身的创新又离不开教育科学，教育内部各种问题的正确解决也离不开教育科学的支持。我不仅要积极参与学校的各项教育教学科研活动，而且要在教学活动中主动寻求适合自己的课题方向，并以科研论文的形式展示自己的尝试和探讨结果，争取使自己成为具有较高教学研究能力和教育科研能力的学习型、科研型、专家型的高层次的教师。
3、利用各种方式提高学生音乐素养
音乐教学要继续围绕“深化教育改革，全面推进素质教育”这一主题，抓住“以学生为本，促进每一位学生的发展”这一课改灵魂，把握“培养学生的创新精神与实践能力”这一课改精髓，努力改革教学方法和评价制度，坚持以学生为主体，努力使学生勤奋学习，健康成长。
4、相互学习快速成长
在建设学习型社会的今天，新老教师之间应该是一种相互学习的关系，应该是一种取人之长补己之短的关系。我要虚心向有经验的老教师学习，努力提高自己的能力，不断完善自我。
五、学科专题方面
1、积累一些上课的经验教训，做一些随笔，及时积累专题研究的第一手资料。
2、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，注入到教育事业当中去，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
“国培计划（2013）”—江西省中小学紧缺学科音乐教
师短期集中培训讲座
龙头山中学 江建青 2013年10月10日-10月16日，我们来到美丽怡人的井冈山，开始了我们的“国培”学习、生活。“宿舍------食堂------教室”三点一线的学习生活让我们仿佛又回到了学生时代，在这几天里我们有幸上到许多全国优秀的专家教授的课，受益匪浅。他们是： 江西教育学院教授------李淑华，江西科技师范大学教授------黄玉英、樊国生，江西科技师范大学教师------刘雁伶、陈浩斌，舞蹈教授------姜斌，南昌市十二中学教师—— 秦戈等，在这几天中我们与专家、教授们一起学习，一起探讨、交流、碰撞„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服生活与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习。在培训中，我不仅认识了许多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。经过这六天的学习，让我感触颇深。新课改理念在音乐课堂教学中的应用。
就一名音乐教师，如何适应新课标的要求，在新的教育教学理念指导下，让音乐课堂焕发生命活力，成为学生学习的乐园呢？下面是我对如何上好初中音乐课谈一谈自己的见解。
一、树立学生的主体地位
新课程的理念是：“以人为本，学生是教育的主体。要突出学生的主体地位首先，教师就要转换教学角色，把原来的课堂上老师教学为主体更换为学生为主体。因此在音乐课教学中要充分调动学生们的自觉性，主动性，使其积极地参与到教学过程。这样才可能激发学生的原动力，最大限度地把他们创造思维的潜能发挥出来。我们来设想一下，例如：上一节欣赏课，如果教师先将曲名，作者，作品的表现内容等介绍给学生，这时学生还没有听到音乐，就已经把他们限制在一个框框里了，限制了学生的想象力，并代替了学生的亲身体验，使得学生失去了对作品的兴趣，在欣赏的过程中就会出现不注意倾听，放弃了思考和联想。所以，在上欣赏课的时候，教师应该让学生根据自己对音乐的体验，去理解音乐的内容，体会意境，教师有意识的启发学生探索问题。这样一来，不仅开发了学生的想象力、创造力，同时提高了学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。
教师在教学过程中要及时地肯定、鼓励学生，激发他们学习音乐的信心。几乎所有的人都喜欢被别人夸奖，那么，积极地评价是学生的一个对症好药。学生博得了老师的表扬与鼓励，在课堂上会表现得格外有积极性，与老师的配合也就默契了许多。另一方面也充分体现了学生的主体地位。因为学生愿意去表现，思维开拓了，活动的时候大家都动起来了，好展开了，音乐课效果也就随之有所体现。
二、激发学生兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师，”没有了兴趣就谈不上愉快的学习，也就没有学习效率。所以我认为，如何提高学生的学习兴趣，是值得我们音乐教师探索的一个问题。本人在音乐课的教学过程中认为，很多学生是非常愿意上音乐课的。原因并不是对音乐课本身感兴趣，而是因为音乐课这门学科不用考试，是一门比较轻松的科目。实际上，音乐课不仅仅是教会学生唱歌，更重要的是音乐课是开发和提高学生智力的最好形式。音乐课教学是关系到学生全面发展的大事。兴趣是一种学习的需要，是推动学生学习的一种内部动力，是热爱音乐产生强烈求知欲的基础，如何激发学生的学习兴趣途径也是非常多的，例如：
㈠有些学生时因为喜欢某个老师而喜欢这位老师的学科的，作为一名音乐教师，我认为因该用爱心去感染学生，用技艺去吸引学生。自课堂上我们要尊重、关善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短学生与老师之间的心灵差距，培养学生的自信心。这样一来学生就会喜欢崇敬这样的老教师，从而也就喜欢上这位老师带的课目。如果反之，教师和学生之间有很大的距离，甚至关系不融洽，学生就会对这门课没有兴趣。
在教学过程中教师必须具备丰富的专业知识和精湛的授课艺术，用此来吸引学生，满足他们的道德要求和精神需求。使得学生对学习材料充满浓厚的兴趣，然后去鉴赏、品味、思索并获得各方面的启迪。作为教师要深入教材，熟悉教材，在上课的过程中用有感染力的语言和精湛的技艺进行教学，是所教的内容成为学生的兴趣中心，从而有效地激发学生的学习兴趣。
㈡ 音乐首先是生活而不是科学，让音乐充满生活，让生活充满音乐，这不仅仅是学生的愿望也是我们所有人的美好愿望。这同时也是音乐学科与其它学科的区别所在，因此激发学生对音乐的兴趣逐渐培养学生的音乐情感，是基础教育阶段音乐教育的重要任务，也是终身教育在音乐教育中的最好体现。当然兴趣和爱好的培养不是指一般性的接触，而是通过正确的音乐教育逐步建立起对高雅、健康艺术的兴趣和爱好。只有培养学生对音乐的爱好与兴趣，他们才可以把注意力集中到音乐作品上来，这样才可以有自己的想法，才可以创新。三．从同学们喜欢的流行音乐中来提高学生的音乐素质
现在的学生特别是中学生，在生活中非常的喜欢流行音乐。身边的MP3中满装了最流行的歌曲，周杰伦、蔡依林等等成为他们心中的偶像，闲下来时张口闭口也都在讨论某某明星是否出了新专辑。由此可见流行音乐慢慢的已经成了学生们生活中不可缺少的一部分。那些有中华民族特色的音乐也就是所谓的“红歌”同学们都不感兴趣，甚至非常排斥。面对这些问题，我们应该如何的面对呢？
一直以来，在音乐教育中对流行音乐是持抵制态度的，认为流行音乐有勃于高雅艺术。因此在教材中流行歌曲是很少见的。我们不少的音乐教师在教学中会遇到这样的尴尬场面，学生唱课本歌曲时如同嚼蜡，而唱流行歌曲时是兴致勃勃、有滋有味。为什么流行歌曲对学生有如此大的吸引力呢？流行歌曲是否可以走进课堂呢？我认为，学生如此喜欢流行音乐，教师不该、也不能把它拒之门外。我们应该结合教学的实际，索性尝试采集部分流行歌曲，作为教学资源，把它引用到音乐课教学之中。例如：利用流行歌曲来提高学生的识谱能力，找来学生熟悉，会场的流行歌曲的曲谱，让他们来视唱，大部分学生的识谱能力和音准都有所提高。这样的教学，大大提高了学生们的兴趣，效果也是非常明显的。引用流行歌曲也正体现了新课改的理念，即：“学生主体，教师主导”。
以上就是我在培训后的一点个人心得，相信在科学教学理论的正确引导下，在广大中小学音乐老师的共同努力下，我们一定可以百尺竿头更进一步，把我们音乐教学工作做得更好。谢谢大家！
何 婷
2013年9月16日至2013年12月9日，我参加了湖北省孝感市农村骨干教师国培计划。通过将近3个月的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括钢琴、舞蹈、声乐、合唱、器乐等课程和“影子教师”基地学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一．知道并理解了新课程理念。1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学 1．端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上、思想作风上、生活上。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
2．塑造良好性格，做到为人师表
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德师风的体现。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会宽容、学会公正、学会激励、学会呵护；应保持乐观、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。
3．富有创新精神，培养学生创新意识
在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，得过且过，没有责任心和进取心，与学生关系淡薄，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面: 首先，教师应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。我们可把一个差生的转化，一件优秀的课件展示，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
1.“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
2.要鼓励自己“学无止境”。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
3.要热爱自己的学生。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、身体上、学习上去关心、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。这次的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
随着音体美教学被越来越受到关注，音体美教师的春天随之到来，社会对艺术教师提出了越来越高的要求。作为一名音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，必须要不断武装自己的头脑，丰富自己的课外知识，努力成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人学习计划如下：
努力成为一名学习型教师
(1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。
(2)加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
努力成为一名学校骨干教师
作为一名教研组长，按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论，努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
在各类学习中不断成长、提升。
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑，读书计划如下：
1)每天早十分钟为自己的读书学习时间，阅读课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
2)午餐后十分钟，通过报纸和qq了解国家大事及国内外新闻，增长见识。
3)睡前半小时，学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持经常写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在总结中成长
争取本学期做好学期工作总结，理清得失，写出一篇质量较高的教育教学论文。贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己各方面素质的提升会有一定的帮助。
我的学习措施：
1、认真及时保质保量地完成教研室、学校布置的学习和研究任务。
2、每学期至少读一本专业名著，并写出读书心得，争取发表。
3、每学期争取上一堂公开课，并积极反思。
4、每月至少写一篇教育教学随笔。
5、认真完成每学期的读书笔记，业务笔记等。
6、每学期能有一篇文章能在地级以上教育刊物上发表。
7、管理好自己的博客，能把自己的所思、所想发表在自己的博客上。
人们都把教师比喻成 “太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，兴趣是最好的老师。我们只有对教师职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能在这平凡的人生道路上走的坚定而从容。作为一名中青年教师，我今后的道路依然很漫长。
我想：在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者，我愿在天福小学学校领导和同事们的帮助之下，为实现自己的学习成长目标而努力奋斗!
第一阶段：努力成为一名学习型教师。
(1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。
(2)加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
第二阶段：努力成为一名学校骨干教师
暑假去呼市参加骨干教师的培训，按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论，努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
第三阶段：
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在总结中成长
争取本学期做好学期工作总结，理清得失，写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计。
教学内容：
1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》
2、游戏跳格子
3、听辨音的高低
教学目标
一、引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。
二、引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中
三、组织学生参与《跳格子》游戏，巩固四分休止符，训练思维的敏捷。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小白菜》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音进行练习)
4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演
二、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》
1、谈话：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么？（放录音后师生交流）
这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下？请大家再听一边。
2、复听这两首歌曲。（师生分析讨论两首歌曲的不同背景。）
这两首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。
3、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同？（师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和不同之处）
4、再次复听，在轻声跟录音哼唱
三、游戏：跳格子
1、导入：接下来我们来做个游戏《跳格子》，看哪个小朋友跳得最棒
2、讲游戏规则（教师边讲边示范）格子中的“Х”是一个代号，可以是节奏，可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符
3、方法：可以任意一个方向切入跳格子
A、教师执棒，学生跳格子试一次
B、学生执棒，分组比赛，看哪一组最准确
C、依次轮流，从不同方向进行跳格子。
通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责仸感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责仸感应该是极其强烈的，只有强烈的责仸感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责仸。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责仸感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责仸感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素兹。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责仸心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要鼓励自己“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
（三）要热爱自己的学生
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信仸为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
李国华
我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结吅，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会: 一．知道并理解了新课程理念。
1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素兹的兹成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素兹。
3．注重学生创新性与开放性思维的培兹.教育应该培兹胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责仸感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择吅适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学 1．端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕仸务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责仸感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培兹自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2．塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培兹学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3．富有创新精神，培兹学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培兹不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适吅自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结吅自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责仸心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面: 首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
一、活动目的：为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、兴趣小组成员：30人左右分别从三至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：每周星期二下午最后一节课
四、活动地点：多媒体教室
五、活动项目：
声乐训练(独唱、表演唱及合唱)器乐演奏
六、指导教师：刘永江
七、教学要求;
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
八、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
本学期，我担任的是初中部，中一的音乐课，中二的幼儿歌曲课，还有中一部分学生的声乐课。忙碌而充实、疲惫却喜悦。我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将发扬过去成绩，根据以往的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据学校的工作实际，制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学
课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前先备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
国培计划（美术教师）培训学习心得
黄榆九年制学校---齐洪艳
在教师专业化高速发展的今天，我有幸于2015年8月20日、21日在永吉县进修学校组织开展的国培计划中小学美术教师培训。在这短暂的2天里，我们不仅体验了学科学习的快乐，还结识了一群优秀的同行。回顾这2天的学习生活，感触很多，收获颇丰！
1.永吉县进修学校把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的教师，都是我县美术学科方面赫赫有名的专家级、重量级的人物。他们有来自永吉县进修学校综合部主任荷兰老师主讲的《好课的标准如何界定》从教师、学生、教学效果三个维度进行了讨论与阐述、永吉实验高中多年教学经验的宋晶冬老师的《美术课程中“欣赏”领域的困惑与对策》进行了小组讨论交流，有来自二实验代凤波老师以及北华大学王老师，他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。
3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在岗人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点！
音乐学习计划
随着社会的发展，音乐已经不再是少数人的专业爱好，越来越多的人开始注重音乐学习和音乐素养的提升。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活方式和精神追求。对于许多音乐爱好者来说，他们热爱音乐、崇尚音乐，但是对于如何制定一份适合自己的音乐学习计划，却感到无从下手。
为了帮助广大音乐学习者更好地制定音乐学习计划，以下将提供一些建议。首先，音乐学习计划应该围绕个人的音乐兴趣与目标而定制。音乐是一个非常广泛的领域，涉及到许多不同的类型、风格和技能。因此，选择自己喜欢的音乐类型和感兴趣的学习方向，以及制定自己的音乐目标非常重要。个人对于音乐的理解和对音乐的态度都会影响到其音乐学习的效果。只有真正热爱音乐，才能在音乐学习的道路上分秒必争、乐而忘忧。
其次，音乐学习计划应该分阶段和有针对性。学习音乐就像爬山一样，需要一步步攀升。为了能够获得更好更深入的音乐素养，我们需要制定一个具有阶段性的学习计划。每个阶段都需要重点学习一些基础知识和技能，并在此基础上逐渐深入学习。例如，对于初学者来说，可以先学习基本的乐理知识和简单的乐器演奏技巧。当掌握了这些基础知识和技能后，可以进一步学习更深入的音乐理论和高级技巧，并逐渐学习更复杂的乐曲和合奏技巧。制定具有阶段性的音乐学习计划，可以帮助我们更好地掌握知识和技能，避免过于盲目地学习而导致无效和浪费时间。
最后，音乐学习计划应该量力而行，适合自己的节奏。学习音乐需要一定的耐心和毅力，但是我们也需要注意自己的能力和身体状况，避免过度压力和不良影响。有时候，放慢学习的节奏，学习一些简单的乐曲或配乐，也能让我们感受到音乐的魅力和快乐，不一定要太过于急功近利。同时，我们也需要根据自己的时间和精力安排音乐学习的进程，避免因过多的学习而导致身体和心理上的不适和难受。
制定一份适合自己的音乐学习计划，不仅能够帮助我们更好地提高音乐技能和素养，还可以让我们更好地了解音乐文化和增强生活品质。希望广大音乐爱好者能够制定一份属于自己的音乐学习计划，为实现自己的音乐梦想努力拼搏！
近年来，音乐学习在青少年中越来越受欢迎。为了帮助更多的青少年学好音乐，制定一份适合自己的音乐学习计划变得尤为重要。本文将会详细介绍一个音乐学习计划，帮助学生更好地学习音乐。
首先，要明确自己的音乐目标。每个人对音乐的追求不同，有些人渴望成为一名音乐家或演奏家，有些人则想从音乐中获得快乐放松或展示自己的才华。不管目标是什么，都要为之明确，以此为基础，制定适合自己的音乐学习计划。
其次，建议学生从基础练习开始。音乐学习的第一步就是打下扎实的基础。从弦乐、管乐等基础学习入手，对音乐的基础要有充分的熟悉和掌握，为后续的学习打下坚实的基础。此外，也要多听经典的音乐曲目，不断提升对音乐的欣赏能力，从而更好地理解音乐。
第三，注重实践和体验。音乐学习注重的不仅仅是准确的练习，更重要的是体验和感受音乐，培养音乐感，提高音乐情感的表达。学生可以自己编曲或演奏自己喜欢的作品，也可以参加一些音乐比赛和演出，不断锻炼和展示自己的音乐才华。
此外，建议学生注重团队合作。学校和社区中有很多音乐团队和乐队，加入这些组织可以通过和其他音乐人一起演奏和交流，提高音乐能力和音乐素养。同时，团队配合能力和舞台表现力也将随之提高。
最后，建议学生保持坚持和耐心。学习音乐并不是一蹴而就的事情，需要不断尝试、不断练习，才能取得更好的成果。因此，要保持耐心，坚持练习，勇敢地克服困难，把学习好音乐的信念贯彻到底。
总之，打好基础，注重实践和团队合作，坚持不懈地努力，这是制定一个适合自己的音乐学习计划的关键。随着音乐学习的深入，不仅能够提高音乐技能，还能培养出自信、坚韧、创意和感性的品质。
音乐学习计划
音乐是一门广泛受欢迎的艺术形式，它能够带给人们欢乐、放松的心情，也能够成为人们表达情感和感知世界的方式。学习音乐不仅可以培养人们的审美情趣和个性，还能够激发智力，提高学习效率和考试成绩。因此，我制定了一个音乐学习计划，以便更好地学习音乐，提高音乐水平。
第一步：选择音乐学习方式
学习音乐有许多的方式，每个人的学习效果也因人而异。我喜欢从书籍上了解一些乐理知识，也常常在网上搜索音乐教程和视频。但是，最好的方式还是去参加音乐课程和工作坊，以及参加音乐社团或音乐组织。在课程和工作坊中，我可以有一个专业的老师来指导我的学习，而在音乐社团和组织中，我可以与其他有志于学习音乐的人交流、分享学习经验和感悟。
第二步：制定可行的学习计划
为了能够更有效地学习音乐，制定一个可行的学习计划也是非常关键的。我打算每周自己花费至少4个小时来学习音乐，并且把学习时间分配到不同的领域：乐理知识、乐器演奏技能、音乐历史和文化等等。我还打算每周参加至少一次音乐相关的活动，比如演出、音乐会和音乐工作坊等。通过制定一个可行的学习计划，我相信我能够更加高效地学习音乐。
第三步：扩展音乐知识面
学习音乐，不仅仅只是学习乐器演奏技巧，更要了解音乐的历史和文化，拓宽音乐知识面。我打算读一些音乐方面的书籍，比如巴赫的传记和音乐的哲学等等。我也打算学习不同种类的音乐，比如古典音乐、爵士音乐，以及不同的文化背景音乐。通过扩展音乐知识面，我相信我能够更好地鉴赏音乐，也更好地理解音乐的内涵和外延。
第四步：贯彻实践
学习音乐是一个不断实践和完善的过程，要想在音乐方面取得进步，需要不断地练习自己所学的知识和技能。而且，在实践中，我还可以不断地改进和调整自己的技艺和能力，最终让自己成为一个真正的音乐大师。
总结
通过上述四个步骤，我相信我能够更好地学习音乐，提高音乐水平。当然，学习音乐不仅仅是学习软技能，更是锻炼心智和性格的过程。在学习音乐的过程中，我还可以锻炼自己的自律、耐心和毅力等等，让自己更加成熟和自信。同时，通过音乐，我还可以传达自己的情感和思想，让自己的生活更加丰富和多彩。
音乐学习计划
音乐，作为一门艺术，能够唤起人们内心深处的情感，引领我们进入另一个世界。音乐能够舒缓压力，调节情绪，给人带来快乐和平静。然而，想要成为一个出色的音乐家却不是一蹴而就的事情。为了实现这个目标，制定一个合理的音乐学习计划是至关重要的。
首先，确定学习的目标是制定计划的第一步。我们需要明确自己想要成为一名什么样的音乐家。是一个优秀的钢琴演奏家？一个出色的吉他手？还是一个富有激情的歌手？目标的明确会帮助我们集中精力并更有针对性地制定学习计划。
接下来，制定一个详细的学习进度表，以确保我们按时完成学习任务。音乐学习需要长期坚持，每天花一定时间来学习和练习是非常必要的。将时间表划分为不同的阶段，每个阶段都设定具体的目标和任务。例如，每天早上半小时练习琴键技巧，下午一小时学习音乐理论等。每一个小目标的达成都会促使我们不断向前迈进。
除了日常的学习时间表，还应该找到一位专业的音乐导师来指导我们的学习和进步。导师能够根据我们的水平和需求，制定个性化的学习计划，并提供宝贵的指导和反馈。他们拥有丰富的经验和专业知识，能够帮助我们克服困难，提升技巧。通过与导师的密切合作，我们能够更快地实现自己的目标。
与此同时，我们也可以加入音乐社群或组织，与其他音乐爱好者一起分享学习经验和乐器演奏技巧。这样的社群能够提供丰富的学习资源和交流平台，让我们感受到音乐的魅力，并与其他有相同兴趣的人建立联系。通过和其他音乐人的互动和合作，我们能够不断拓宽自己的视野，获得灵感和动力。
此外，不要忘记在学习过程中保持良好的身心健康。音乐学习是一项需要专注和耐心的任务，但我们也要注意合理安排休息和放松的时间。保持良好的睡眠习惯，均衡的饮食以及适度的运动有助于提高学习效果和保持积极的学习态度。一个健康的身体和积极的心态是我们取得成功的基础。
最后，坚持学习的信念和热爱音乐的热情是实现音乐学习计划的关键。学习音乐是一项持久的任务，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们保持对音乐的热爱，相信自己的能力，坚持不懈地努力下去，终将会取得成功。
总之，制定一个合理的音乐学习计划是成为一个优秀音乐家的重要步骤。明确目标，制定学习进度表，寻找专业的导师，加入音乐社群，保持身心健康，以及坚持热爱音乐的信念都是制定音乐学习计划时需要考虑的要素。只有在不断学习和实践中，我们才能逐渐成长，并最终实现自己在音乐领域的梦想。
音乐对于人类的生活有着非常重要的意义，它不仅仅是一种艺术形式，也是一种文化传承和精神文明的体现。不论是学术界、文艺界、商业界，还是生活、工作中，都有着广泛的应用。因此，音乐学习计划对于每个人来说都是非常必要的。下面就为大家介绍一个完整的音乐学习计划。
阶段一：基础乐理知识的学习
乐理是音乐的基础和核心，对于学习音乐尤为重要。首先需要了解音符和节奏的基本概念和表示方法，熟练掌握乐谱上的音符和符号。随后学习调性、尺度、音程、和声等知识，理解它们在音乐中的应用。在掌握了基础知识后，可以考虑学习简单的作曲和编曲，将学习到的知识运用实际中。
阶段二：乐器演奏技能的培养
学习乐器演奏是音乐学习计划的重要组成部分。对于初学者来说，可以选择一些比较容易上手的乐器，如钢琴、吉他、口琴等。学习过程中需要认真掌握基本的姿势和演奏技巧，不断练习提高演奏水平。对于已有基础的学员，可以选择一些更高难度的乐器，如小提琴、大提琴、单簧管等，深入学习各自的演奏技巧和表现方法，进一步提升演奏艺术。
阶段三：声乐训练的开展
音乐学习计划也包括了声乐训练。对于希望学习唱歌的人来说，需要先进行声乐训练，掌握正确的呼吸、喉咙、发音和表达技巧。声乐训练不仅有利于唱歌，而且对于舞台表演和演讲等也大有帮助。
阶段四：演出表演的经验积累
学习音乐最重要的一点是要不断实践，增强自己的表演经验。可以参加学校组织的各种活动、义演和比赛等，展示自己的才艺，观摩其他表演者的演出，相互学习和交流。同时，也可以主动参与到社区文艺活动中，为周围的人们带去快乐和艺术盛宴。
总结
以上就是一个完整的音乐学习计划，每个人都可以根据自身的兴趣和特长进行选择和安排，尽情享受音乐的魅力。学习音乐虽然需要一定的时间和精力，但是它不仅可以丰富生活，还可以增强自身信心和自我价值感。我们应该珍惜这样的学习机会，让音乐陪伴我们成长。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注到自己的情感和内心世界。而在这其中，音乐的作用尤为突出。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种沟通方式。对于很多人来说，学习音乐不仅仅是为了享受音乐本身，更是为了更好地传递自己的情感和感受。因此，制定一份科学规划的音乐学习计划，对于初学者来说是非常重要的。
首先，在制定学习计划之前，我们需要明确自己的学习目标。什么样的音乐类型是自己喜欢且适合自己的？是需要通过学习弹奏乐器来实现对音乐的理解和表达还是需要提升自己的唱歌水平来进行录制或者表演？这些都是我们需要思考的问题。只有明确了自己的学习目标，才能更好地制定学习计划。
其次，在制定学习计划的过程中需要考虑时间和空间因素。音乐学习的时间往往需要长期坚持和努力，所以需要预留出一定的时间。同时，音乐学习需要专门的地方去进行，如：音乐教室、乐器室等。学习计划制定好之后，我们需要根据自己的实际情况，选择合适的学习时间，并建立健康的学习习惯。
最重要的是，在学习音乐的过程中需要有良好的心态。音乐学习是一种循序渐进、不断积累、不断修炼的过程，在这个过程中我们经常会遇到挫折和困难。所以，我们需要保持良好的心态，时刻认识到自己的能力和局限性，调整好学习的节奏和心态，不断寻求帮助和支持，才能最终取得成功。
总之，制定一份科学规划的音乐学习计划，对于我们的音乐学习之路非常重要。我们需要通过明确自己的学习目标、考虑时间和空间因素、建立健康的学习习惯和保持良好的心态，来持之以恒地达成自己的音乐学习目标。通过不断地努力和积累，我们相信，未来一定能够做出优秀的音乐作品，传递出我们想要表达的情感和感受。
随着音体美教学被越来越受到关注，音体美教师的春天随之到来，社会对艺术教师提出了越来越高的要求。作为一名音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，必须要不断武装自己的头脑，丰富自己的课外知识，努力成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人学习计划如下：
努力成为一名学习型教师
(1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。
(2)加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
努力成为一名学校骨干教师
作为一名教研组长，按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论，努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
在各类学习中不断成长、提升。
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑，读书计划如下：
1)每天早十分钟为自己的读书学习时间，阅读课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
2)午餐后十分钟，通过报纸和qq了解国家大事及国内外新闻，增长见识。
3)睡前半小时，学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持经常写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在总结中成长
争取本学期做好学期工作总结，理清得失，写出一篇质量较高的教育教学论文。贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己各方面素质的提升会有一定的帮助。
我的学习措施：
1、认真及时保质保量地完成教研室、学校布置的学习和研究任务。
2、每学期至少读一本专业名著，并写出读书心得，争取发表。
3、每学期争取上一堂公开课，并积极反思。
4、每月至少写一篇教育教学随笔。
5、认真完成每学期的读书笔记，业务笔记等。
6、每学期能有一篇文章能在地级以上教育刊物上发表。
7、管理好自己的博客，能把自己的所思、所想发表在自己的博客上。
人们都把教师比喻成 “太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，兴趣是最好的老师。我们只有对教师职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能在这平凡的人生道路上走的坚定而从容。作为一名中青年教师，我今后的道路依然很漫长。
我想：在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者，我愿在天福小学学校领导和同事们的帮助之下，为实现自己的学习成长目标而努力奋斗!
音乐是一门非常美妙的艺术形式，能够短暂地把人们带到另一个世界里。音乐也在很大程度上影响着人们的情绪和思想。许多人对音乐有着强烈的兴趣，想要学习并掌握技能。音乐学习计划就是帮助学习者实现这种梦想的有效手段。在这篇文章中，将展示一个完整的音乐学习计划，以便初学者更好地理解和实践。
1. 初步准备
在你开始学习音乐之前，首先需要准备一些基本的设备和知识。这包括：
（1）一件好的乐器
如果你想要成为真正的音乐家，那么你需要一件好的乐器。在选择乐器时，应该考虑到自己的实际需求和预算。同时，乐器的品质也非常重要。买一件好的乐器需要一定的经济能力，可选择做好一个计划，或者在二手市场可以买到很好的品质中等价格的乐器。一份音乐作品并不少于一个声音的表达，做好准备可以得到更好的效果。
（2）一名良好的音乐老师
找一个音乐老师对于学习者来说非常重要。在选择老师时，应该考虑到老师的经验和教学风格。同时也应该选择适合自己的老师。不要让自己过早地陷入挫折。应该找有经验的老师给你指导，教你一些技巧和方法，并且能够让你在实践中学习。
（3）一些基础知识
在开始学习音乐之前，也应该了解一些基础知识。比如音符、和弦、节拍、尺寸和调式等。这些知识将帮助你更好地理解音乐作品，并更好地演奏他们。
2. 学习计划
（1）制定学习目标和计划
首先，制定一些具体的学习目标。你应该考虑到自己想要掌握什么技能，以及想要学多少歌曲等。在制定计划时，也应该考虑到自己的时间和预算。一个明确的学习计划将使你更好地计划自己的学习时间和投入。比如，每天练习半个小时，每周开展一次练习课程等。逐步地做好自己的计划，并根据实际情况不断进行调整。
（2）参加音乐课程
参加音乐课程是非常重要的。在课堂中，你将学习到一些基本的技能，比如学习和弦、节拍、尺寸、调式等。同时，也可以与其他学生互动并根据实际感受和对比进步。
（3）练习
练习是成为优秀音乐家必备的一部分。在练习时，不仅可以巩固所学的知识，还可以不断提高自己的技能。在练习时要保证自己一个人静静地练习，不受干扰，保持专注，寻找那个缺失那个需要提高的地方。
（4）参加音乐会和比赛
参加音乐会和比赛是一个绝妙的经验，尤其是表演。这将为你提供一个时刻实现自己所学的机会，同时还可以跟其他音乐人互动。比赛时则强制被动学习听众反馈。
（5）不断学习
在成为一名伟大的音乐家之后，你依然需要不断学习和进步。随时了解最新的技术和音乐动向，并不断挑战自己。
总之，音乐是绝对值得一学的艺术形式。一个好的音乐学习计划将为你提供能够实现你梦想所必需的技能和知识。通过不断的学习和实践，你会成为一名着名的音乐家，并拥有受人敬重的地位。
音乐学习计划
音乐被认为是人类情感和精神表达的一种形式，无论是在戏剧、电影，还是在生活中的个人娱乐中都扮演着重要的角色。对许多人来说，学习音乐是提高技能和兴趣的好方法。如果你也想学习音乐，那么一个好的学习计划将会帮助你更好地实现自己的音乐梦想。
第一步：制定学习目标
制定学习目标很重要，因为它让你能更好地衡量你的进步和在学习路径上的方向。确定你要学的音乐类型和技能，是一个很好的开始。你喜欢流行舞曲还是古典音乐？你想学习基本吉他和钢琴弹奏，或者是乐谱阅读和创作？这些问题的答案将帮助你更好地制定学习目标。
第二部：设定时间表
设定一个学习时间表很重要。它有助于你充分利用自己的时间，并确保能够坚持这个计划。你可以每天练习音乐，或者每周拥有一到两个固定的练习时间。不要忘记让练习音乐成为你生活中的一部分，甚至可以在你的日程表上记录下来。
第三步：寻找相关学习资源
有许多学习资源可以帮助你学习音乐。你可以考虑加入音乐学习社区或音乐学习课程。另外，也可以购买音乐教材和乐器以及寻找音乐导师。无论你选择哪个学习资源，确保它符合你的学习目标和时间表。
第四步：坚持练习
练习是你成功的关键。每天或每周坚持练习是很重要的。即使你只有几分钟，也要保持练习音乐的习惯。随着时间的推移，你会看到自己的进步。
第五部：展示你的成果
寻找机会展示你的成果。你可以参加音乐会或演出，或和朋友一起分享自己的音乐成果。向别人展示你的表演和进步，不仅可以鼓励自己继续前进，还可以获得他人的反馈和建议，帮助你更好地发展自己的音乐技能。
总结
学习音乐需要耐心和坚定的决心。制定学习目标、设定时间表、寻找相关学习资源、坚持练习和展示你的成果，这些步骤将帮助你实现音乐梦想。始终保持学习和不断进步的态度，相信你一定会成为一个优秀的音乐家。
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英语中考对学生的要求愈来愈高，不仅仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对语言运用本事的考查。20xx年中考临近，九年级英语备课组制定了扎实有效的英语复习计划。采取“三轮复习法”开展英语复课工作，即第一轮课本知识回顾、第二轮语法专题复习、第三轮综合模拟考练。做到突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
第一轮课本知识回顾：课本知识回顾是针对学生已学的基础知识，以课本为主，本着“温故知新”的原则，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、句型的过关检测。教师可经过听写来检查学生的复习情景，同时经过配套的练习、试卷等形式培养学生的英语综合本事。
1、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固复习资料。
2、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到当面批改。同时让成绩较好的学生带动帮忙成绩较差的学生，在合作学习中共同提高。
3、反复考试、自我检测，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有提高的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习进取性和自觉性。复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
第二轮语法专项复习：经过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握的较为扎实。教师要相应地提高要求，进行语法点的系统整理，开展第二轮语法专项复习。针对学生的不一样特点，从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
1、词类用法：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词等。
2、英语的七种时态：一般此刻时、一般过去时、一般将来时、此刻进行时、过去进行时、此刻完成时、过去完成时。
3、句子种类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
4、句子结构:简单句、并列句以及复合句。
5、非谓语性动词的用法:动名词、过去分词和动词不定式。
6、主动语态和被动语态的用法。
7、倒装句、省略句和强调句的用法
第三轮综合模拟考练：本轮复习的重点是全面提高学生的应试本事，快速适应中考要求，培养审题解题技巧，以提高应试本事，指导学生进行综合模拟考练。
1、词汇部分：词汇维系着语音和语法，是英语学习的基础。重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。
2、听力部分:听力考试不可是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。每一天坚持听说20～30分钟，坚持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，从而让学生把听到的语言转换成书面语言的本事。
3、完形填空:完形填空题既能检测学生对单词辨析、词汇搭配、以及语法的掌握，又能考查学生语篇理解和逻辑推理本事，故而成为中考试题中调节整个试卷难易程度的杠杆题。
4、阅读理解:英语阅读理解是我们英语学习的出发点和归宿，不但要求看懂文章，并且要理解文章的深层内涵。
5、书面表达：要做好书面表达，注意语言的准确性，表达的连贯性。
复课的几个注意事项：
1、立足基础：复习时要强调基础知识，提议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、关注学生常见的错误及问题。
2、查缺补漏，精选习题，提高复习效率：复习时要强调针对性和有效性。提议学生不要搞题海战术，重点突破那些平时没有熟练掌握的资料。整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量。
3、注重复习技巧，突破薄弱环节：听，说，读，写交替进行，减轻学生疲劳感，精选练习套题，减少练习题数量，减轻学生学业负担，提高复习实效。复习时应当把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
4、激发学生的参与意识，促使学生进取主动地上好复习课。根据复习资料、设计、布置适量的难度适中的练习。循环考试。每学完一部分，进行阶段性测试，对考试中有提高的学生及时进行表扬，充分调动学生的学习进取性和自觉性。
5、复习要突出重点，要求学生对那些在教材和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆本事。遵循精讲多练的原则，既要教学生解题要领，也要针对中考题型进行强化训练。
6、利用早读时间，训练学生的听力，保证学生每周听力训练的时间。对完形填空，阅读理解进行专门性的操练，每周用晚自习的时间强化学生的阅读本事和阅读速度，逐渐加强对阅读本事的综合考查。强化书面表达，审清题目，注意书写规范，注意系统训练写作本事，及时总结写作方法与技巧。
总之，英语教师经过复课对学生进行反复的强化练习，做到突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。同时对学生进行应试心理的疏导和调节。提高复课的效率和质量，共同取得20xx年中考的胜利。
一、指导思想：
为了努力提升学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，依据我校学生素质和教学实际情况，特制订中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。
二、复习目标：
（1）平均分：73.3%
（2）及格率：58.6%
（3）优生率：18.5%
努力争取达成同年级同学科中排名第2名
1、掌握基础词汇知识。词汇总复习关键分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基础词汇知识，又要含有利用词汇基础能力，用构词法、音形相同相同比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法实际应用。语法复习要兼顾句法和词法。在掌握句法基础上，分析了解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则，指导语言实践，提升了解语法概念和规则能力和利用规则能力。
3、正确使用交际用语。在复习中，要能利用初中阶段每个话题下基础交际用语进行简单交际。
4、重视阅读能力培养。有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含意思等。
5、抓好听力训练。安排一定时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提升学生听力水平。
6、强化书面表示能力培养。经过背诵经典范文，大量习作练习和指导，不停提升学生组织文章能力，利用已学词汇进行描写能力。
教材分析
学业水平考试包含教材情况分析
学业水平考试包含英语教材为《义务教育课程标准试验教科书英语（新目标）》初一至初三共五本教材。它融汇话题、交际功效和语言结构，形成了一套循序渐进生活化学习等程序，包含4000多个单词和300多个短语。
重难点分析
所包含单词较多，并新增加了复习单元、文化背景知识和学习策略和一部分新兴语言，还增加了任务型学习成份和语言输入。即使每个单元书面文字不是很多，但容量大，需补充知识点较多。
教材侧重于生活化、实际化语言。这就要求同学们在平时发明英语气氛多说多利用英语。而且每个单元全部弱化了语法部分，但语法部分仍是考试关键、难点，需要作很多补充和练习。
考点分析
近几年学业水平考试关键以考查学生英语基础知识各基础技能为主，并着重考查学生灵活利用所学基础知识分析问题和处理问题能力。所以，基础知识和生活化语言仍是考查关键。
学业水平考试分析
1、历年学业水平考试英语全部侧重于对基础知识考查，包含字、词、基础语法项目、交际用语及语言综合利用，考题越来越贴近实际生活。考试时间为120分钟，总分为120分。
2、20XX年学业水平考试要求
考试内容：基础知识部分包含。
①语音认读，要能正确地拼读单词；
②词汇：掌握教材后面要求掌握词汇、习常见语、固定搭配。
③语法：掌握名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、五种基础时态、简单句等使用方法。
考查形式：
①听力，共四节，30分。
②英语知识利用，二节共30分。
③阅读了解，三节20小题共35分。
④写作，三节共25分；试题难易系数比大约为：7：2：1
3、今年学业水平考试趋势
①听力：将仍然紧紧围绕课程标准所提供日常交际用语和话题设计试题。题型上不会有太多改变。听力话题包含以下几点：饮食、购物、人物动作、职业、爱好、图识标志、交通工具、天气、时间、地点、人物关系、提供帮助、生活常识、看病等，这部分还需学生们在日常学习中多积累。
②英语知识利用：从去年开始题型上有了改变，不再考查同义词，而是直接考15个单选题。考查内容应多侧重于基础知识部分。语言生活化、实际化。关键应全部查字词记忆；动词、名词、代词、冠词、数词、形容词和副词比较级、宾语从句、名词全部格、情态动词、时态利用是必考项目。被动语态、感叹句、反意疑问句、祈使句等也要任为关键来复习。试题重视语言知识点在语境中考查，同时也要注意部分格言、名句可能会纳入题干中来考察。
③完形填空：选材仍就以小说性文章为主，突出情感教育，有较强教育意义，且是学生熟悉话题。在题目设置方面将考查关键放在了解语篇基础上区分词义，仍以动词、名词、形容词等实词考查为主，包含固定搭配、词语辨析、语义了解等项目标考查。
④阅读了解：题型、题量、和往年一样；共分为三节。阅读体裁仍包含记叙文、说明文、应用文；选材鲜活新奇，紧跟时代步伐，偏重于科普知识，历史事件和学生熟悉这类热点类。
⑤写作部分：该部分由三个方面组成，第一节词形转换，第二节汉译英，第三节书面表示。第一节关键考查对单词灵活利用能力。第二节关键考查对常见单词识记能力。第三节关键考查利用所学语言知识和技能，以局面形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和见解能力。局面表示总体要求是“切中题意，条理清楚，语句通顺、连贯，语言正确、适当、书写工整。”
复习安排
第一轮：基础复习
1、时间安排：3月1日－4月29日
2、目标：经过单元复习通览初中教材，进行知识点，语言点扫描。把好“基础关”，掌握各单元知识关键点，落实基础。
3、复习内容及资料：以学生手中初一至初三书本、《试题研究》及《云南省初中学业水平标准和考试说明》几本书结合使用。关键是教材中出现单词、短语、常见句型。熟记基础对话和关键课文，了解所学语法内容，以教材内容为根本，按教材次序进行单元复习，并结合《试题研究》，全方面复习好基础知识。这一轮复习当中包含了第一、第二次县统测和试卷分析、评讲。
4、复习方法：这一阶段复习，应充足调动学生主观能动性。以老师总结为辅，学生复习为主，重视知识点分类归纳，老师总结指导。精讲精练，对学生掌握内容少讲、不讲。对学生不熟练知识点要着重讲，多练。
5、复习中注意问题：基础知识部分要求学生记忆内容比较多，要注意把单词、短语作分类归纳记忆。要加强平时记忆训练和练习。
第二轮：专题复习
1、时间安排：5月3日——6月3日
2、复习目标：经过系统专题复习增加学生对英语语言了解利用，能正确分析语言结构规律，提升语言使用正确率。
3、复习内容及资料：以《试题研究》及《云南省初中学业水平标准和考试说明》书中专题复习部分为关键复习资料，对初中教材中出现全部语法知识进行一次专题复习训练。对于常考部分关键复习，包含名词、动词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词、副词利用。掌握6种时态及被动语态，非谓语动词、主谓一致组成和基础使用方法，掌握简单句五种基础句型及复合句使用方法。使所学知识形成系统，提升学生对知识综合分析能力和利用能力。这一轮复习当中包含了第三次县统测和试卷分析、评讲。
4、复习方法：学生复习和老师讲解相结合，碰到难于了解、易错地方多讲解、多练习，了解记忆和充足练习相结合，攻好语法关。
5、复习中注意问题：每十二个月必考项目口号法知识要着重讲、多练、精练；对于轮考点要让学生掌握，并能分析利用。
第三轮复习：综合复习
1、时间安排：6月5日—考前1周
2、复习目标：熟悉学业水平考试题型，熟练掌握做题技巧，做到熟能生巧，心中有底。
3、复习方法：根据学业水平考试题型进行题型专练。了解学生对基础知识掌握情况，掌握学业水平考试题型改变，确定训练方法。帮助学生找出发生错误原因，使其能够立即更正，并掌握正确做题技巧，适应学业水平考试题型，提升答题速度和正确率。同时对学生进行心理健康疏导和教育，减轻心理压力，稳定情绪，以日常心应对学业水平考试，考出好成绩。
4、复习中应注意问题：每种题型全部有其特点，要做好题，就要掌握好答题技巧，在练同时也要教会学生用正确、简单方法答题，才能事半功倍。
第四轮：自主复习
时间：考前
以学生自主复习为主，让学生全方面复习，查缺补漏。对还存在问题、易错、没复习到或是还没了解知识进行最终疏理工作，调整心态，迎战学业水平考试！
复习进度安排
第一周
考试、讲评试卷，完成unit14
第二周
九年级书本及书本七年上册复习
第三周
七年及下册复习及练习
第四面
书本八年级上册1-6单元
第五周
书本八年级上册7-12单元及检测
第六周
书本八年级下册1-6单元
第七周
书本八年级下册7-10单元及检测
第八周
书本九年级1-6单元
第九周
书本九年级7-12单元
第十周
书本九年级13-15单元及检测
第十一周
名词、冠词复习利用
第十二周
代词、数词、介词复习利用
第十三周
连词、形容词、副词复习利用
第十四面
动词及动词短语、时态、语态
第十五周
非谓语动词、情态动词、简单句、复合句、情景交际
第十六周
题型强化训练和解题技巧作文
第十七周
知识点查缺补漏和检测
第十八周
靠前指导、学业水平考试
第十九周
具体方法
管理方面
学生们各自学习情况是不相同，有同学很刻苦，但或许方法有问题，对于这么同学就要正确引导，帮助找了适宜复习方法；有同学学习有困难，丧失信心，对她们应激励信心，让她们争取能多一点；有同学学习不认真、不刻苦、比较懒散，对她们则要严格要求，时刻督促，让她们能充足地利用自己学习时间进行最有效复习。
老师方面
多跟各科任老师交流、沟通学生、学科情况，适时调整自己教学手段和管理方法，和各科任老师相互协作，争取让学生们各科全部能够均衡发展。
学生父母
最大程度地了解每个学生情况，并争取多跟家长联络，教课时才能做到心中有数。而且认真地利用好每一次家长会，趁这一机会把部分学生学习情况跟家长交流，把学生们平时课堂情况、作业、学习情况以书面统计形式反馈给家们。
七、培优帮扶
1、思想方面：做好学生思想工作，常常和学生谈心，关心她们，关爱她们，让学生认为老师是重视她们，激发她们学习主动性。了解学生们学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生思想心态进行对应教导。
2、方法方法：
培优：对那些学习习惯很好，能认真听讲、勤学好问，善于发觉处理问题关键，对知识应用能力较强；课堂主动讲话，课后立即复习;基础上掌握了英语学习学习方法和学习技巧学习优异学生采取以下方法：
（1）课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
（2）加强基础知识和交际利用能力训练；
（3）对部分突出学生进行单独教导；
（4）在每一次检测练习中，重视对优生情况检验，立即发觉问题，立即处理问题。
（5）多沟通、多激励。在优生中树立楷模，给机会表现，调动她们学习主动性和成功感。
扶中：对大部分处于中间位置学生来说，她们在课堂上有一定把持力，并基础能跟上老师课堂步伐，对于老师安排工作也基础能完成。这部分同学最是轻易被老师忽略对象。为此，需采取部分方法：
（1）课后多关注，课堂多提问。
（2）请优生介绍学习经验，并加以学习，找到适合自己方法。
（3）课堂上发明机会，用优生学习思维、方法来影响中等生，主动激励，立即肯定。
（3）课后立即教导，并督促及检验；
补差：对少数缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不认真听讲，常常开小差，对基础知识没有基础了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓态度很突出；没有基础学习方法；不能完成老师部署要求任务;?对不懂知识点也常常不理会，对知识应用较差学生采取以下方法：
（1）对书本基础知识点进行过关；
（2）上课多提问，抓住差生注意力，注意培养她们英语学习爱好，。
（3）要求她们课后立即教导，并进行检验；
（4）采取激励机制，对差生每一点进步全部给肯定，并激励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会表现，调动她们学习主动性；
（5）充足了解差生现行学习方法，给正确引导，朝正确方向发展，努力培养她们英语学习方法；
（6）多沟通、多激励、多关心。
1、建议
初二是初中xx年转折的关键期，学生在学习中难免会遇到各种各样的困难和挫折，这些问题和困难都可以从这些问题中得到解决。如何在这个关键期内学生能够稳定地在高中xx年的学习中取得较好的成绩，成为我们学生面临的最重要的课题。
首先我们要确定学习目标，制定好学习策略，确定合理的学习内容。学习策略有三方面，第一，我们应该把目标放在知识的掌握上，使我们有效地提高自己的学习效率;第二，我们应该明确学习目的，使知识更有效地得到巩固巩固;第三，我们应该学会总结知识点，使我们有更多的学习经验。
2、要求学生要制定合理的学习计划，建立自己良好的学习习惯。初中阶段的学习，主要是初二，初二学生要从初三学习过渡到初三，在学习过程中，要重视课前的预习，课后的复习。课前预习，就是上课的时间，在课前做好预习和复习。课前预习是在课上完成老师所布置的学习任务前，对老师课的内容有所了解，能提高课堂学习效率。
3、要求学生在课堂学习过程中，注意力高度集中，注意力集中，保证听课时的集中，保证听讲、笔记和练习时的集中;第二，提高听课效率，在课堂上，老师讲得多，学生动口动手动脑尽量多。学生在课堂学习过程中，不仅要保证听讲的质量，而且要尽量保证听课的质量，以保证每节课都有充足的精力听课。
4、要求学生要养成及时复习的习惯，要及时整理知识点，有些知识点在课后的作业中已经记录下来，在上课的时候应该及时整理，以便在课后复习的同时，对知识点的掌握也有很大帮助。
制定一个好的学习计划，应该从以下几个方面考虑
一、清楚自己的目标
1.做到一科，甚至二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
二、要把课程成绩进行分类
1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目自己比较有信心，学习起来也比较有兴趣。可以进行巩固复习
2.成绩中等的，作业基本能够完成的科目，就应该多花点时间，进行提升。
3.成绩靠后的科目，抓重点，认真听老师分析。
三、要懂得自己的优劣势
通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
努力吧，高三的你们。天道酬勤，努力终会有收获。
一、总体设想
复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。 复习安排：第一轮(20xx年8月7号——20xx年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。
二、考点分析
1.语言知识
(1)字音 《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形 《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语 掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句 熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
(5)标点 无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等)
2.语言运用 复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。
3.名句名篇 名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4.现代文阅读 准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
5.古诗鉴赏 广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6.文言文阅读 注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
7.写作训练 第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。
三、备考措施
1.强化合作意识。做到精诚团结，资源共享。要做到 “六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。
2.注重备考研究。要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实;对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜索各种高考网络信息;积极参加省市县各项教研活动和校际交往，最大限度的获取有用信息，指导备考工作。
3.讲究复习方法。教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法，力求教学能达到举一反三的效果。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，并互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。
4.培养良好习惯
①培养学生制定计划的习惯。教会学生自己制定语文学习的计划，科学安排复习内容，务必保证每天均有一定量的复习时间。
②培养学生使用工具书的习惯。要求学生使用工具书来准确掌握字音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。
③培养书写工整规范的习惯。要求学生在考试答题时力求字体工整，笔画清晰，力争让每个学生不因书写问题而失分。
④培养读书看报的习惯。引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
⑤培养勤于练笔的习惯。引导学生及时把高三生活中的所见所闻、所思所感所悟不拘形式地写下来，这既可舒缓压力，又可积累写作素材，达到练笔的目的。
5.重视培优补差。
①教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。我们学校的学生，优秀的毕竟较少，提高总体成绩还要花大功夫。虽然很难将学生的语文能力提高到一个比较高的层次，但可以减少一些非智力因素的影响，变可得分为必得分。比如，作文方面，在平时的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”，尽量少些错别字，注重训练书写工整等等。
②课堂上，对优等生，多提一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提一些基础知识的问题，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。对差生，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发现他们的优点和成绩就及时表扬，帮助后进生弥补知识上的缺陷，增强学好语文的信心，提高学习成绩。
学习复习计划
学习复习计划是每位学生必备的一份文件，它是在学习、复习的过程中指导我们学习、提高学习效率的重要工具。一个好的学习复习计划能够帮助我们在有限的时间内高效地完成学习任务，提高学习成绩，最终实现自我发展的目标。
制定学习复习计划的重要性
先有计划，后有行动。制定学习复习计划的目的在于合理规划自己的时间，确保每一天都能有一个明确的学习计划。通过这种方式，我们能够更好地掌握自己的时间和精力，有效地分配学习任务，使学习过程不至于无规则、无条理地浪费时间和精力。此外，制定学习复习计划的过程也是一次对自己的学业规划、学习方法和学习习惯的审视和反思，这对于提高自己的学习效率、发现和克服自身的学习困难、挖掘自身的潜力和自我完善具有极其重要的作用。
制定学习复习计划的步骤
1、了解自己的情况和目标。首先要了解自己的强项、弱项、优势、劣势、兴趣等因素，做到心中有数。然后，与自己的目标进行对照，制定有针对性的计划。
2、合理安排时间。根据自己平时的时间安排，制定学习时间计划，要求自己遵守时间表。
3、明确学习内容。制定学习计划时要详细记录每天要学习的知识点、科目和具体的难度等，保证学习的细节。
4、科学分配学习任务。将每天学习的任务按照一定的顺序排列，实现学习内容、学习进度、学习效果各方面的均衡，避免因进度太慢或太快、难度太大或太小而影响了学习效果。
5、激励自己。在计划中适当引入一些激励措施，如完成一定学习任务后，可以给自己一段自由活动的时间等，激发学习热情。
制定学习复习计划的注意事项
1、精心制定。制定学习复习计划需要根据自己的实际情况，要有计划、有步骤地制定，不能流于表面、敷衍了事。
2、持之以恒。制定学习复习计划后，需要一直坚持下去，并不断地进行调整和优化。不能三天打鱼两天晒网，更不能做到一半就半途而废。
3、灵活交叉。在学习复习计划中，需要根据自己的实际情况适当地调整任务的完成时间，要具有一定的灵活性，突发事件时也要有应对措施。
4、量力而行。制定学习复习计划时，要认清自己的能力和水平，不能盲目追求完成高难度的任务，要根据自己的实际情况，稳步前进。
5、防止偷懒。在制定学习复习计划时，需要对自己进行严格的自我约束，克服偷懒和拖延的习惯，在规定时间内完成规定的任务。
总之，学生们在学习的过程中，制定好符合自己实际情况的学习复习计划非常重要，只有通过合理的规划和认真的执行计划，才能有效地提高学习成绩，实现自身发展和成功。
一、情况分析
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，能为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们老师和学生来说，五年级毕业班工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。经过两年多的英语学习，学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
1、对话
(一) 学生能够正确拼写let’s learn的四会单词
(二) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文
(三) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
三、具体措施
1、单词，词组的复习
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
A归类复习单词。
B按课本词汇表复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
2、过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我们应该将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
3、句子的复习
句子是英语学习的重点，通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们通过整理成册，帮助学生梳理学过的四会句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
4、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
四、几点注意事项：
1、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
2、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。针对学生两极分化现象，在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
3、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其辅导，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
五、复习安排表：
周次
复习内容
第十八周
五年级下册 1——3单元
第十九周
4——5单元
第二十周
期末测试
一、教材整体分析
本套教材共有4个教学单元、1个复习单元， 每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和练习，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既轻易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
二、学生情况分析
虽说已经有了几年的英语接触，但六（1）班的大部分同学基础都还是很差，六（2）班的基础要比一班好些，经过上个学期的精心引导，又有几位同学的学习态度由被动变为主动，六（5）班存在的问题是两极分化很大，同学们也是在进步只是这种进步太小。
三、针对情况采取的措施
针对学生的具体情况，我将采取以下措施
1、 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一题目，向学生先容优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生先容一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识练习，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学展路。
5、加强阅读练习和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
四、总体教学目标
1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2，巧用英文童谣、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、语调。
3，引导学生运用观察、发现、回纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4，在练习学生听说能力的同时，加强读写练习。
5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的预备工作。
五、 教学进度:
周次 单元 题目
1、2周 Unit1 How tall are you?
3、4周 Unit2 Last weekend
5、6周 Unit3 Where did you go?
7、8周 Unit4Then and now
9、10周 Recycle1 Mike happy days
11周起 复习阶段
三春晖作文 08-25
音乐学习计划 08-13
有事请假条 08-25
九年唯美句子 08-25
结婚纪念句子 08-25
小学教师培训心得体会 08-25
音乐学习计划 07-14
追风筝的人读后感 08-25
