“横平竖直，写方块字；字正腔圆，说普通话；堂堂正正，做本色人。——王涵。”小编潜心研究和整理为您带来这份精心打造的学校教育格言，为了不让它被遗忘还请您收藏这个页面上的句子。随着文化格局的变迁名人名言对于民族文化互动也有着重要的作用，名人格言可以净化我们的思想。此外，您还可以浏览祝福语大全栏目的适合情侣之间的句子24条。
1、教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学生，学生才会笑脸面对你；你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳！
2、想象和展示之间的区别使得孩子们很容易参与到故事中并接受教育。
3、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 ——列夫·托尔斯泰说
4、每个与众不同的学生让我们的教育生命精彩纷呈。——侯红艳
5、尊重孩子的想法，做一个好顾问；了解孩子的行为，做一个好伙伴。照顾好孩子的身心。放开你的身体，和你的孩子一起成长。
6、教育孩子，重要的是走进他们的内心世界，倾听他们内心的声音，和他们一起成长。
7、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因为自己的特长而有成就感。让孩子因为有成就感和凌云的崇高抱负而得到昂扬的引导。
8、踏气第一责任，车轮一转谨慎安全。
9、给孩子一个快乐的童年总比给他成千上万的财富好。
10、婴儿的情绪反映了他对世界的理解。
11、以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
12、让每个学生带着憧憬进校，满载收获和快乐回家——肖滋栋
13、安全从未离开我的嘴。规则从未离开我。安全时不要忘记危险，治疗时不要忘记混乱。
14、孩子看不见天使，却让孩子听到了天使在家里的声音。
15、你的进步就是我的幸福！——宋婷婷
16、每个人都应该明白：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的主要教育家，第一个老师，是母亲和父亲。
17、21世纪的文盲，是不会学习的人。
18、教育上的操之过急和迟缓会破坏儿童的正常心理发展。
19、学习不应该是一个任务，而应该是一个计划；学习不应该是27.一种烦恼，而应该是一种喜悦；学习不应该是一种负担，而应该是一种责任——司志鑫
20、爱心是源泉，热心是关键，关心是基本，忠心是教育事业之本。——王应艳
21、父母是天生的老师。它们对儿童，尤其是年幼儿童的影响最大。
22、家庭教育应由经验教育向科学教育转变，由片面的书本知识教育向注重孩子行为规范的教育转变，由简单的命令教育向平等的交流教育转变。
23、用微笑迎接每一个孩子，把爱心传递给每一个孩子，用行动59.点播每一个孩子，把知识传递给每一个孩子，用双手托起明天的太阳，把一生献给教育事业。——韩克珍
24、横平竖直，写方块字；字正腔圆，说普通话；堂堂正正，做本色人。——王涵
25、有效学习是边缘学习，无效学习是重点学习。孩子的学习有一些问题，但原因是在孩子的情绪或身体的地方。父母指导孩子学习，就像园丁直接在黄叶上洒水和施肥一样。
26、待人以诚，做事以专。——王涵
27、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
28、给每个学生以鼓励，给每个学生以赏识，会有意想不到的收获。——肖滋栋
29、当我面对自己的孩子时，我知道该如何面对我的学生。
30、如果你的孩子没有抱负，不努力，那是因为你对他期望太高，他做不到。
31、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业
32、人若盼望儿子尊敬自己和自己的命令，就当尊敬自己的儿子。
33、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
34、父母有责任为他们的孩子提供两种遗产：一种是先天性的。一个是继承。教育工作者可以对教育持乐观态度，但不能乐观到忽视遗传的程度。丑小鸭变成了白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习，而是丑小鸭的妈妈下了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
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“说得动人，感情却不深；行动，行动，应该是迅速的。”无论是身处学校还是步入社会，名人格言存在于我们的身边，名人格言能够让我们变成一个有品位的人。名人格言的种类有很多，你都知道吗？小编推荐你不妨读一下小学教育格言，还请你收藏本页句子以便后续阅读！
1、教与学相得益彰。在教育和教学的过程中，我们会学到很多。
2、教师之爱的真正含义是爱每一个孩子，在每一个孩子的才华面前点燃一盏明灯。
3、给予一个爱，得到十个快乐。
4、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
5、一个老师一旦对他的学生说谎，他的教育成就就会毁于一旦。
6、只有爱是最好的老师，它远远超过责任。
7、如果一个老师不能赢得学生的尊敬和爱戴，就让他离开教师岗位吧。
8、理性、诉诸情感，是裴友夫的伟大策略。
9、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。
10、做一名平凡的教师，创造一份不平凡的职业。
11、风的声音，雨的声音，读书的声音，水的声音，火的声音，交通的声音，都要小心。
12、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
13、我爱我的老师，但我更爱真理；门徒不一定比老师低，老师不一定比门徒高。
14、要让学生在知识的海洋中自由飞翔，教师必须平等地关心每一个学生。
15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
16、每一个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要用真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
17、用爱托起学生的一片蓝天。
18、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
19、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
20、一个好老师的教育不是靠奖赏或惩罚，而是靠奖赏或惩罚。
21、人生就像一场游戏，如果你输了，你就出局。
22、用书滋润心田，把爱献给每一位学生。
23、以身作则，教得宽广无怨无悔；献身，一腔热血洒教坛。
24、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
25、江山一代才子出，个个过了几百年的风骚。
26、说得动人，感情却不深；行动，行动，应该是迅速的。
27、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
28、心是水的源泉，是清澈的源泉，心是规则的东西。
29、老师是火，点燃了学生的心火，老师是一块石头，在学生的脚下一步一步往上爬。
30、一个普通的孩子，经过正确的教育，会成为一个超常的人。
31、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
32、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
33、教师是学生知识生活中的第一灯，然后是校长之光。
34、利用好每一分钟、每一秒来充实自己，不要浪费生命中的每一分钟、每一秒。
35、十里隐患九闲，思麻痹意外来。
36、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
37、一个党员，一定要心怀祖国，眼看世界。
38、把一切知识教给所有的人。
39、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
40、?学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
让课堂成为快乐的舞台，展现自我，走向辉煌。 ——裴玉春。大家在平常的校园学习中应该都免不了要接触名人格言吧，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，你了解多少经典的名人格言呢？经过搜索和整理，趣祝福为大家呈上教师的教育格言， 为方便后续阅读，请你收藏本文。
1、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
2、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
3、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
4、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
5、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
6、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
7、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
8、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
9、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
10、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
11、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。 ——刘清莲
12、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。 ——刘海莲
13、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
14、每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
15、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。——（前苏联）克鲁普斯卡娅
17、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
18、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞
19、在德、智、体、美、劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦中国的孩子学会了劳动，中国就有了自己的“感恩节”。
20、只有热爱，才能更好的投入。 ——孙振飞
21、尊敬和爱惜孩子的自负心，要谨慎得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露水。
22、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——（捷克）夸美纽斯
23、具有坚强的意志、坚定的信心和肯于吃苦的精神，你就会超越自我，获得成功。 ——周洪波
24、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
25、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
26、用心教书，以德服人。 ——许 立
27、不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强体质的。
28、每一张画，都是在画你自己。
29、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
30、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。
31、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
32、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
33、让课堂成为快乐的舞台，展现自我，走向辉煌。 ——裴玉春
34、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
35、母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
36、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
37、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
38、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
39、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
40、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
41、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
42、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。 ——李 雷
43、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
44、在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
45、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
46、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
47、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
48、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
49、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
50、逐步完善课堂教学，展示学生自我风采。 ——臧国玉
51、陈独秀倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他平生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。
52、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
53、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
54、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
55、教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。
“我们已经发现儿童有创造力，认识到儿童有创造力，就必须进一步解放儿童的创造力。”有关“幼儿教育格言简短”的解答已经在这了赶紧来探索更多吧，"欢迎大家畅所欲言一起研讨供参考"。随着社会和谐的建设名人名言被更加注重作为言论的引领方向，名人格言能够解答我们生活和工作中的难题。
1、老师的爱是一种含有友情又高于友情，含有父母般的慈爱又高于这种慈爱的爱。
2、此外，中国的经典话语也不容忽视，如“孩子是父母一面镜子”，提醒家长在教育自己孩子的同时，也需要关注自身的行为习惯和言谈举止。
3、风雨声声，读书声声；家庭大事，国家大事，世界大事，事事都关心。
4、父母关心幼儿的.性健康，等于给了幼儿一生的幸福。马文会
5、好动是经验的原动力，是知识的发动机，我们要让小孩子去运用双手，睁开眼睛，张开耳朵，与大自然、大社会发生接触，获得具体的经验。（引自《怎样做父母》，1947年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第674页）
6、用真诚的心去温暖幼儿们，伴随他们成长。
7、他们的主义是：从生活，为生活。(par lavie，p。ur la vie)这句话的意思，就是将儿童放在适当的环境里去发展他的生活，儿童必须从直接经验中，去学习，去求知识，去求技能，去做人。要达到这种目的，儿童必须要有空气和日光，要有空地可以活动，要有充分的设备，可以自动。（引自《参观德可乐利学校报告》，1936年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第148页）
8、Acathasninelives.猫有九条命。(英国迷信,指猫的生命力强)Acatinglovescatchesnomice.(=Muffledcatscatchnomice.)带手套的猫捉不到耗子;四肢不勤,一事无成;怕沾污手指的人做不出什么事。Acatmaylookataking.猫也可以看国王(指小人物也应有些权利)Agooddogdeservesagoodbone.好狗应该啃好骨头,有功者受赏
9、Women'sunshakablegoalofeducationistheparenting。
10、锻炼儿童的体格以适应环境。苏联的儿童对于体格的锻炼是非常注重的。如冷水浴是常常进行的。经过这样的锻炼，他们才能在冰天雪地的土地上生活着，适应他们寒冷的环境。我们往往不知道如何锻炼，一味地防护，把儿童养得太娇嫩，是应该改变的。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950—1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第438页）
11、小孩子玩，要有伴侣一同玩，要同别的小孩子对话，不但如此，小孩子间可以互相刺激，互相学习。你担心把小孩子送出家庭就会沾染许多坏的习气，不如留在家里，同其他孩子隔离。……我们要让孩子在群众中、在集体中成长起来，培养他们好的思想品德。不要把他们留在家里，应当把他们送到幼稚园去。（引自《小孩子应当在群众中、在集体中成长起来》，1950年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第355页）
12、养浩然之气，处泰然之心。(杨战波)
13、世界是学生的教科书，教科书不是学生的世界！
14、幼儿教育关系孩子一生的成长，我们要用心栽培，耐心滋润。
15、孩子下棋座右铭不妨为永争第一
16、让孩子在快乐中学习，是幼儿教育工作的最高目标。
17、幼儿的天真和好奇心是他们最宝贵的财富，幼儿教育要善于引导和激发。
18、素质教育，全面发展，美育素质，不可或缺
19、中国若要培养一等的民族，建立一等的国家，必须注重幼稚教育，必须普设托儿所。（引自《苏联的托儿所》，1946年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第434页）
20、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
21、幼儿教育是为孩子的未来打下坚实的基础，我们不能马虎行事，也不能忽视其重要性。
22、儿童的思维发展是从具体到抽象的，儿童在发展初期，形象思维多于概念思维，因此形象式的直观教学法对于发展儿童的思维是有很大帮助的。（引自《夸美纽新的教育理论》，载《陈鹤琴全集》第五卷，第275页）
23、热爱幼儿是教师生活中最主要的东西。
24、刺激就是从环境来的，好的刺激，就得到好的印象；坏的刺激就得到坏的印象。他听见家庭里常常(mà)人的声音，到后来就不知不觉地也会(mà)人。他虽然不晓得(mà)人是好是坏，他看见成人是这样做，就这样学。他看见成人随地吐痰，他也不知不觉地随地吐痰，他不晓得随地吐痰是好是坏，他看见成人这样做，就这样做。（引自《为儿童造良好的环境》，1935年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第636页）
25、健康可分为两种，就是生理的健康和心理的健康。生理的健康是心理健康的基础。有了它才有快乐，才有行为的美，才能天真烂漫地表现得很自然。至于心理的健康是常常为人所忽略的，在这里我要提出来谈谈，就是不要自卑，要养成小孩子的自尊心。（引自《怎样做父母》，1948年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第684页）
26、凡是儿童，都喜欢户外生活，都喜欢野外生活的。但是看看现今一般的幼稚园，差不多很少注意到这一点。普通的幼稚园总是几间房间，把小孩子关在里面，户外即有宽敞的空地，也不知道充分利用。要晓得空气、日光是生命的根源，运动、游戏是健康的要素。要晓得户外还有美丽的花卉、可爱的禽鸟，小孩子玩赏之余，自然可以发生审美观念、博爱的同情，于小孩子的性情知识都有很大的补助。（引自《幼稚教育之新趋势》，1927年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第099页）
27、读书是一件赏心悦目、怡情养性的乐事。德国哲学家尼采把它形象地比喻为“散步在别人的知识和灵魂中”。
28、幼儿是大自然的天使，我们的责任是给予他们最好的教育。
29、首先是教师性格的培养，行为的教育，然后是专业知识和技能的培养。
30、Rudenessistheillegitimatechildofignorance.
31、在孩子的成长道路上，尊重他们的个体差异，给予他们足够的空间探索和表达。
32、你真的很好，你学到了新的技能。
33、用眼去看，用心去感受，幼儿教育才能真正产生奇迹。
34、读书要精，不要富，心要专，不要杂。
35、儿童时代，是一生的黄金时代，充满着一种天真烂漫的生活。这是一生中最值得纪念的。（引自《儿童时代是一生的黄金时代》，1934年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第159页）
36、传统教育把学校与社会自然隔离，社会上发生的事情，自然界发生的现象，完全漠不相关，把学校变成知识的牢狱；活教育是使儿童与社会打成一片，和自然界紧密地呼吸在一起，注意社会上一切的活动，了解一切的变化，帮助社会，把意见贡献给社会，并且要尽力改造社会。（引自《传统教育与活教育》，1946年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第057—058页）
37、孔子《论语·卫灵公》:“当仁,不让于师.”
38、培养独创性和唤起知识乐趣是教师的最高能力。
39、面对困难和挫折，教育要给予孩子勇气和坚持的力量，让他们学会勇敢面对生活的挑战。
40、我们已经发现儿童有创造力，认识到儿童有创造力，就必须进一步解放儿童的创造力。
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。朋友们在平常的学习生活中应该对名人格言不陌生吧，阅读名人格言可以增强我们的文化水平。网站特意整理了家庭教育的格言大全，更多相关内容请继续关注本网站！
1、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
2、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
3、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
4、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
5、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
6、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。
7、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
8、如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。
9、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
10、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
11、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步
12、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。
13、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
14、父母不要以爱的名义把孩子搞坏了。父母爱孩子没有错，是父母爱孩子的方式出了错.
15、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
16、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
17、如果孩子的进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，没有孩子的教育是困难的。
18、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。
19、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
20、勇敢地表达自己的想法和观点。不要说“你说得不对，对你不好”，你可以说“我的看法恰好，与你不同”。这样一来，我们的立场便会通过意见的形式呈现，而不会被对方看作是挑战，也就大大降低了引发过激情绪反应的概率。
21、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学习知识，又要教孩子如何做人。
22、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
23、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
24、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。
25、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
26、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”
27、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。
28、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
29、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
30、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
31、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
32、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
33、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
34、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。
35、成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。
36、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。
37、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
38、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
39、教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
40、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
41、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
42、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
43、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
44、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
45、失望，是个可怕的词，我们很多人都会害怕让父母和在乎的人失望，却从没有想过，为什么自己那么努力了，他们还是会失望，是不是他们错了。
46、要重视“应世经务”的实学教育。
47、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
48、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
49、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全。在日常的生活中，大家都写过名人格言吧，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，那么你都知道有哪些必读的名人格言句子？有请驻留一会，阅读我们为你整理的教育格言座右铭， 供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1、孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》
2、“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一时刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”我想，马克思的这一段话足以让我们品味到等待在教育中的重要意义。
3、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
4、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
5、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 —— 钱钟书
6、教育，是要学会如何思考；生活，是要懂得寻梦的美好。然而，往往我们只学会了如何接受，却不知道怎么寻找。
7、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以
9、"不陵节而施之谓孙。""幼者听而弗问，学不躐等也。""杂施而不孙，则坏乱而不修。"
10、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知
11、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
12、画家将他的眼中所见打碎,同时赋予它另一种生命。他必须透过其他人眼中的现实世界,看到他的真实。（毕加索）
13、亲爱的家长们，教育孩子是一项艺术，并非一朝一夕之事。教育孩子的过程，也是我们学习成长的过程。希望我们再这门教育艺术中，收获更多的乐趣，去帮助我们的孩子茁壮成长，经营我们幸福的生活。最后，祝家长们生活幸福，愿我们的孩子快乐健康地成长！
14、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
15、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
16、学高为师，身正为范。百年大计，教育为先。
17、恪尊垂训，设学重教。
18、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳
19、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
20、我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
21、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
22、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
23、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林
24、精确描绘不等于真实。（马蒂斯）
25、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
26、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育
27、廉外则可以大任，少欲则能临其众。 (（战国）韩非)
28、《格言联璧》 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。
29、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
30、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全
31、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。陶行知
32、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源——夸美纽斯
33、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)
34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基
35、孩子的道德教育应从摇篮时开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。——普林斯
36、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。
37、演员，靠演技征服观众：球员，靠球技留住球迷：教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
38、大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。 (英国哲学家、数学家 怀特海 )
39、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
40、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭
41、“金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
42、其次要营造良好的内外部环境，级部管理是这样，校区管理也是这样，良好的内外部环境有利于调动师生们的积极性，有利于教育教学质量的提高，同时也为学校的整体发展提高奠定了良好的基础。
43、MRMY.NET收集 没有哪种教育能及得上逆境。
44、我们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。 (法国教育 爱甘必大 )
45、耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)
46、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。奥维德
48、最幸福的孩子是：在家有一个懂教育的母亲，在学校能受到母亲般的教育。
49、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高
50、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。李奥贝纳教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
51、让孩子有机会真正作决定。
52、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要
53、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋·黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》
54、你们之所以焦虑，是因为你们想获取成功。你们很清楚，受教育不仅仅是为了改变自己的现状，让自己过得舒坦满足，而是为了改变你们周围的现状。现在，到了你们去设法实现这个可能的时候了。
55、"藏焉修焉，息焉游焉。""时教必有正业，退息必有居学。"
56、对于儿童来讲，艺术就是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要，并且被儿童所接纳。（曹中平）
57、不是虚心岂得贤。——宋·王安石《诸葛武侯》
58、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
59、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
60、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
61、教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
62、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林
63、善于鼓舞学生，是中最宝贵的经验。 （前苏联）苏霍姆林斯基
64、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡20、一日为师，终身为父。——关汉卿
65、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。——保尔
66、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
67、父母的德行是儿子的最好遗产。——塞万提斯
68、林沐浴着温馨的春光，洋溢着青春的活力，我们迎来了烟台清华教育年春季运动会。
69、道德教育的基础首先是培养他的才能，发展他的力量以及他的建设的、创造的积极性——马卡连柯
70、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
71、任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。
72、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
73、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
74、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基
75、我们需要尊重学生、尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校、对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。
76、对的孩子，要少说教，多鼓励，常沟通，对有些问题要提出见意，供孩子参考。建议您接触赏识教育孩子的想象里很丰富
“一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基。”教育格言座右铭的句子 均为趣祝福收集和整理的。名人名言为我们展开了一扇又一扇通往成功的大门，阅读名人格言可以增强我们的文化水平。希望本文句子能为您的工作和生活提供助力！
1、兴设学校，延礼文士。
2、思考是让脑子灵活的重要方法，脑子会越用越灵。……人的头脑像人的身体一样，人越勤快，身体越健康；头脑越用越灵活，越灵活就越有效率。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第75页。
3、没有失败的孩子，只有失败的教育。
4、树不修不成材，儿不育不成人。——谚语
5、我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
6、辛勤工作的蜜蜂永远不会有时间的悲伤——布莱克
7、谁能脱离道德败坏的地方，保持洁白，才是最伟大的功德
8、持久地改进教学方法和学习方法的唯一直接途径，在于把注意集中在严格要求思维、促进思维和检验思维的种种条件上。思维就是明智的学习方法，这种学习要使用心智，也使心智获得酬报。杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版，第167页。
9、一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
10、务学不如务求师。——杨雄42、斯文有传，学者有师。——苏轼43、学而不厌，诲人不倦。——孔子44、片言之赐，皆事师也。——梁启超45、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子49、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠50、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚51、言必信，行必果。——孔子52、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈54、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈56、兴学之本，惟有师范。——张謇57、养体开智以外，又以德育为重。——康有为58、国将兴，必贵师而重傅。——荀子59、师者，人之模范也。——杨雄60、举世不师，故道益离。——柳宗元
11、体罚是一种简单的棍棒、骂人的原始教育，对儿童的身心成长极为不利。
12、对稍微懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，这时往往达到沉默胜声的效果。
13、对我们来说，生活中必须有，也应该有一种信念，它偶尔会在一句话、一个梦、一个表情或一个事件中传递给我们一种振奋人心的信息。
14、父母应该有一个记事本，用来记录发生在他们孩子身上的事情，或者他们感到困惑的问题。频繁录音的过程其实就是一个简单的自我反思的过程。
15、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
16、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
17、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》
18、科学总是与迷信和一切无知的思想作斗争。当代地理学家、气象学家竺可桢。
19、儿童是一个整体的个性，因此我们吸引儿童参与的教学过程，应当不仅触及他的个别的属性，而且把儿童作为一个整体发动起来。阿莫那什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第3-4页。
20、我们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。 (法国教育 爱甘必大 )
21、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
22、如果孩子的兴趣和激情从一开始就得到很好的发展，大多数孩子将成为英雄或天才。这就是早期教育。
23、学校的目的既然是要培养学生的社会本能，就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围，使学校跟真正的社会生活更加接近起来。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版1959年版，第285页。
24、一个三角形的尖角和一个圆圈接触产生的效果，不亚于米开朗基罗画上的上帝的手指接触着亚当的手指。（康定斯基）
25、通过加强社区中积极的社会态度，并使学校与这些社会态度保持一致，而不是武断地强行灌输某一教师团体所持的一套特定的观点，才有可能使儿童的环境有更大程度上的统一性，从而促进学生社会态度的形成。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第60页。
26、严格的老师造就好学生。
27、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
28、哲人说，空白的人生，才没有磨难。真正的人生需要磨难，同时，磨难也以它的冷峻和无情使强者的命运获得价值与升华。生活像蜜糖一样甜的幸福的人们，不妨让自己多受一点“磨难教育”，——如古代孟子所说的“苦其心志，劳其筋骨”那样的困苦折磨，这种修炼和考验，对于培养和增长艰苦奋斗的精神，从而获得担当重任的力量和本领，应该是大有助益的。
29、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基
30、信仰是人类认识自身智慧的结果，是一种创造英雄但不创造、也不会创造上帝的信仰。马克西姆？高尔基。
31、创造力来自不同事物的意外组合。改变现状的最佳方式是将不同年龄、文化和信仰的人融合在一起。尼葛洛庞帝。
32、忍耐二字，真无穷受用哉！试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业、何一不从忍耐中出？今人一不称意，便发躁舍去，焉有成熟之时乎？我辈为学，当切戒之。 —— 刘光弟
33、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
34、对于一个国家的敌人来说，没有比坟墓更好的地方了！
35、在现代的苏联学校里，一切都旨在使学生们互相联合起来，而不是使他们分离。鼓励他们互相增进知识，使他们养成团结、互助、互相关心的感情。在以崇高的目的而联合起来的共同工作中，通过教师对学生关怀备至的教育方法和个人的言传身教，克服任何利己主义、自私自利感情的表现，这种利己主义、自私自利的感情往往表现为高傲自大或压服对方的荒谬的形式。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第55页。
36、张文顺的母亲迷信妆路，哦，病死了，就在妆路那求香灰吃，然后大便干，过了一个多星期，拿出两盘蚊香。喜剧演员、电视脱口秀主持人郭德纲。
37、心中有爱，奉献教育，教育在春风里，滋润成栋梁幼苗。
38、知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你是一个有才华的人。
39、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
40、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
41、耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)
42、信念是以期望的形式表达的爱。
43、学习是最明朗的，最坦然的，最快乐的，最健康的，最清爽的，最充实的；学习后的学识是高山，是大海，是天空和大地，是弥漫无边的风，是青草和花朵，是永远的郁郁葱葱，是永远唱不完的歌；学习和学识后的智慧则又是永远的微笑，是无言的矜持，是君临的自信，是白云的舒适和秋水的澄清，是绝对的不可战胜、不可屈服。学习、学识、智慧，无论是正在追求中，还是已有小成还在求索中，这本身就是一种有质量的生活，且不谈将使人的生活更有质量。
44、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
45、学高为师，身正为范。百年大计，教育为先。
46、父母是孩子的第一任老师。从幼儿园到小学和初中，大多数孩子都生活在家庭中。这是孩子们在身体和知识上成长，培养品格和道德，为世界观奠定基础的时期。
47、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞
48、失去了信仰，失去了荣誉，人就死了。
49、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》
50、老师跟自然好诱惑，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
51、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说&ldquo战胜自己是最不容易的胜利&rdquo。苏霍姆林斯基
52、我相信民主，因为它使每个人都成为柯勒律治。
53、教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第215页。
54、一般情况下，教师对学生的影响远不及母亲对孩子的影响。因为教师的影响称呼是母亲。是后天的、阶段性的、不彻底的，而母亲的影响是与生俱来的、深刻的、永久性的。
55、为了使儿童有强烈的学习兴趣，就必须使他有一种丰富多彩的、引人人胜的智力生活。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第162页。
56、有一天去教书，有一天去奉献，有一天去教育。
57、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)
58、教书就是不教书；管是忽略。
59、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
60、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。??习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根
61、MRMY.NET收集 没有哪种教育能及得上逆境。
62、我宁愿在岁而不是在或岁发动战争。希特勒谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
63、在集体教学中，我们应该尽可能多地要求每个孩子，尊重每个孩子，让每个孩子对自己有信心
64、让人人都成为终身成长者，不依赖于外力，通过自主学习即能不断自我迭代。我所理解的终身教育就是一种不断学习、不断精进自己的过程，用成长对抗焦虑以及生活中的不确定性。
65、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。马卡连柯：《论教育》，人民教育出版社1954年版，第305页。
66、教师的要求，对于儿童应该是极为清楚、明显和容易懂得的，应该在学生的能力范围以内。过分的要求，或不切合具体情形的要求，也和太马虎一样，徒然糟蹋儿童。彼得洛夫：《论人民教师的威信》，作家书屋1951年版，第234-235页。
67、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以
68、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。 (英国作家 阿狄生 )
69、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推
70、最近看了一本说，里面的内容主要是介绍关于教育名言名句的大全，告诉我们如何去教育孩子，教育自己，让自己成为一个有素质的，有理想的人。在平时的生活方式，我们也要多看这些关于教育名言名句大全的书，提升自己。
71、当人们向我说明一个问题时，他们并不是一定要一个建议；他们只是需要一双同情的耳朵。他们不希望我的眼神呆滞，不希望我的心思放在自己身上，他们希望我全身心投入倾听，有思考地应和、点头；他们也不希望我对着他们喋喋不休，他们需要很好的机会来陈述他们所有的问题。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第162页。
72、教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰——即师生之间心灵交往的和谐的境界。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第316页。
73、目击世趋，方知治乱之关必在人心风俗，而所以转移人心整顿风俗，则教化纪纲为不可缺矣。顾炎武：《亭林文集》卷四《与人书》。
74、知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？(韩婴)
75、再说，直指使大人也一直不忘师生情谊，这一早就到了恩师府上问安，两人相见，叙谈甚欢。刘麟笑盈盈地说：“你大老远来看我，甚慰我心。想设宴款待，又怕误你公务，就留顿饭吧。不过老妻出门去了，无人下厨张罗，家常便饭，吃得下么？”
76、学习无处不在，生活中无处不闪现智慧的光辉。一个想获得智慧的人，并不是非要一个名师教导不可，也无须研读高深莫测的书籍，只要留心找到学习的方法，只要思想不蒙上过多世俗的灰尘。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第236页。
77、林沐浴着温馨的春光，洋溢着青春的活力，我们迎来了烟台清华教育年春季运动会。
78、交谈时的含蓄和得体，比口若悬河更可贵。 (培根)
79、不以人蔽己，不以己自蔽。戴震：《答郑文用牧书》。
80、我选择了这个职业，就会在这片热土上务农，只要投入有付出，我相信，孩子们就会在我生命的谱上奏出这首曲子。
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