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初中教师学期实习周记
第一周:
第一周的实习,我的心情彷如乘坐过山车一般,始终处于紧张但期待的状态中。整个人处于充满好奇、担忧、憧憬的情感中。
比较遗憾的是,实习的第一天便错过了班会,因此无法更好地了解班级状况并安排好教学。心中有些自责和无奈。
到了第二天,在与学生的互动中不断调整和改进授课方式。有的学生不理解,有的学生缺乏兴趣,有的学生难以掌握。这时候,我成为了一个思索和解决问题的人。
第二周:
第二周,我深入了解到班级内的分化以及学生的不同优势和不足,这对我来说是一个宝贵的机会,我逐渐得以建立起一个快速分析学生层次和需求的体系。
在提高教学效果的同时,我认识到观察和体系是教学的重要方法,这帮助我更好地开展教学活动。同时,我也结识了许多好奇和勇于尝试的学生,这又让我很大程度上改变了对教育的看法和态度。
第三周:
第三周,我不但安排了更有成效的教学计划,也注重了自己的实践与探索。我参加了学校组织的教学研讨会,在这里,我与实习生和教育者们分享了自己的教学心得和看法,并从中习得了许多新的教学操作和方法。
此外,我的自信心得到了极大的提升。通过教学实践的不断深入,我已经能够自如地控制课堂节奏,并能高效地完成教学计划,同时保证课堂上的互动和分享,让每位学生在课堂上都能够表达自己的观点和想法。
第四周:
在实习的第四周,我终于完成了自己的教学任务。教学也更加轻松和自如,整个班级的氛围和学习热情得到了明显的提高,每位学生也取得了不同程度的进步。特别是在班会上,我也畅快地与学生们分享了自己的成长过程和反思奋斗的历程。
回顾这一个月的实习,我对自己的留下了深刻的印象。我改善了自己的职业素养,也探索了属于自己的教育智慧。很遗憾,这一个月的实习已经过去,在这个保持热情和奋斗的过程中,我更加相信自己可以成为一个更好的教育者,在未来的教育历程中创造更多的机会和成就。
第一周
今天是我正式实习的第一天,我带着对幼儿教育工作的热爱和向往,来到了我的实习单位,虽然小时候上幼儿园,在校一直学习相关的知识,但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯,可能是因为今天开始,在这里,我有了一个新的称谓,老师。
我第一个实习的班级的托班,刚开始来的时候,还稍微有点紧张,但是在和孩子们逐渐接触过程中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都还很小,但是每个都是个性十足,在这里,首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系,更重要的是还要有十足的爱心和耐心,今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友,今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天,也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天,希望以后我能在这里做的很好!
第二周
这已经是我实习的第二周了,而且今天还是个特殊的日子,教师节,首先祝愿所有的教师们,节日快乐。
在这10多天的日子里,我收货了很多,有很多感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希望成为一名优秀的教育工作者,更好为幼儿服务。
第三周
实习的第三周结束,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。
“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
我分到了343班。25个男生,28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默。本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。大部分同学学习积极,学习气氛良好。
面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学,这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中,我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段,我主要以观察为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态。渐渐的,每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色。作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触,以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱,负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
在一次和张老师的深入谈话中,她向我诉说了许多班主任的艰辛,在面对自己的家庭和自己的班级时,很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思,作为一个教育者,所具备的知识体系只是个基本条件,而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂,意义还需要我以后慢慢去发现,去经营。
初中教师的实习周记
第一周
这一周是我作为初中教师的实习的第一周,我充满期待地来到这所学校,准备开始我的教学生涯。刚一踏进校门,我就感受到了这个校园的热烈和生动。在学校的办公室,我被指派到一个八年级二班进行实习。
第一节课,在我手心里似乎握着激动的心情。当我走进教室时,一群充满朝气和好奇心的学生们注视着我。我用尽全力使自己保持镇定,增强自己的自信。
我上的第一节课是语文课。我选择了一篇有趣的文章,希望能够引起学生们的兴趣。我通过故事性和趣味性的介绍,生动活泼地讲述了文章的背景和情节。学生们聚精会神地听着,他们的眼睛闪烁着好奇的光芒。我对他们的积极表现感到非常高兴。
然而,我的担心很快显现出来。当我开始提问学生时,他们大多数人都静默寡言。我意识到我需要改变策略,并尝试用一种更接近学生的方式引发对课堂的兴趣。我决定引入小组讨论活动。我将学生分成小组,让他们互相讨论文章中的问题,并鼓励他们分享自己的观点。这样一来,学生们更加活跃地参与了讨论,他们的互动使得课堂更加生动有趣。
第一周的实习让我认识到,作为一名初中教师,只有通过增加教学的趣味性和交互性,我们才能真正吸引学生的注意力,并激发他们的学习兴趣。我决定在接下来的实习中,更加注重培养学生的思辨能力和合作意识,帮助他们主动参与到课堂活动中。
第二周
第二周的实习让我收获颇丰。我不再害怕与学生们互动,并能更好地理解和满足他们的学习需求。
这周我负责教授数学课。我意识到数学是一个抽象且具有挑战性的学科,所以我决定通过例子和实际应用来解决学生对数学的抵触情绪。我选择一些实际问题,如购物、乘坐公共交通等,并将其转化为数学问题。通过这种方式,我引起了学生们的兴趣,他们主动思考并解决问题。
在教学过程中,我发现学生们对于解题步骤的理解有一定的困难。于是,我分组让学生们互相讨论和比较,以帮助他们理解解题的过程。这种小组互动让他们感到更加放松和自信,他们会讨论解题思路、相互解释以及提出问题。通过这样的合作,学生们不仅更好地掌握了解题策略,而且还培养了合作意识和团队合作精神。
第二周的实习让我深刻认识到,学生们需要在教学过程中被积极关注和鼓励,他们对待问题的态度和方法需要得到尊重和支持。我将继续努力,创造更多的互动和实践机会,帮助学生们更好地理解和应用所学知识。
.......
通过这几周的实习,我获得了宝贵的经验教训。作为一名初中教师实习生,我不仅要传授知识,而且要关注每个学生的个人需求和发展。我相信,只有不断尝试新的教学方法和策略,才能更好地满足学生的学习需求,培养他们的综合能力。
这段实习经历让我更加热爱并充满信心地追求我的教育梦想。我希望能够将自己的知识和热情带给更多的学生,并在未来成为一名优秀的教育者!
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