【#演讲稿# #考试后演讲稿简短#】推荐您阅读《考试后演讲稿简短》一文，晨光唯一，时光不复，当我们面临演讲时，制订演讲计划可以帮助您更好地掌握节奏和动感，而演讲稿则能让您更好地应对现场环境和情况。想了解更多相关资讯，请继续阅读下文！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们走过了一场考试，也走进了一个新的阶段。面对考试，我们经历了努力备考、慎密策划和兢兢业业的付出。无论结果如何，我们都应该坦然面对，积极思考，反思自己，在适时的时候做出调整和改变，不断提升自己、追求卓越。
首先，我们要感谢老师们的辛勤付出。他们为我们提供了优质的教学资源，让我们有机会接触到更广阔的知识领域，领悟到更深刻的教育意义。老师们的努力为我们的成功奠定了坚实的基础，他们的鼓励和支持更是我们前进的动力源泉。
其次，我们要感谢家长们的支持和理解。他们在我们日常学习和考试中都给予了无微不至的关心和关注。就算有时候我们会出现情绪波动或急躁不安，他们也会耐心倾听、鼓励和支持我们。家长们信任我们、关心我们、爱护我们，他们的爱是我们追求成功和幸福的坚强后盾。
最后，友情也是我们珍贵的资产。班级集体给予了我们教材之外的拉力和动力。同学们互帮互助、互相帮衬、互相启迪，在平时的学习中和考试中取得了一系列优异的成果。大家齐心协力，克服了困难，打破了瓶颈，最终向成功迈进了一步。学习中的友情也充满了美好和幸福的回忆，让我们有了莫大的幸福和精神满足。
今天，考试已经结束，新的征程又开始了，我们有目标，有底线，还需要有行动。让我们从这次考试中汲取教训，总结经验，从而更好地前进。有困难要勇敢面对，有挑战要勇敢应对，让我们永远热爱生命，热爱学习，追求梦想，在未来的道路上不断向前！
尊敬的各位领导老师亲爱的同学们：
大家好！
时光如逝水弹指一挥间！！
学生们在操场上挥汗如雨、争先恐后的难忘场景；难忘课堂上大家主动参与、踊跃展示的风采；
如今在博文比、学、赶、帮、、生活乐土博文中学正与时俱进昂首走在全市教育的最前列海尔集团张瑞敏说：：、踏实的学习习惯
“未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声”、初二的同学们良好的开端是成功的一半新的学期你们要注重习惯把握基础再接再厉争创辉煌
食品安全，一个充实快乐的节日
亲爱的同学们：“勤奋创造奇迹成功来自努力奋斗成就未来”我们全体老师会和你们一路同行全力支持你们理解你们关爱你们
！最后祝大家新春愉快合家欢乐！谢谢大家！
各位同学老师：
大家好！
85个人两个多月七轮考试终于尘埃落定在这过程中绿有一句话我特别喜欢“每一次考试我们要注重的不是分数而是过程”！单凭这一点就值得我们每个人为自己而鼓掌！
人们在跌宕起伏之中生存当下一次面临相同的抉择时或许我们才会真正觉悟：“如果当初……”
一次次的跌倒一次次的爬起终有一天自己才会明白：生活的齿轮不会是光滑的我们既然没有能力将其磨平那就只能调整自己适应它的深度正如面对这一次次的考试
请听我说一个寒假30天不算每日休息和做作业的时间还有300~400个小时可以利用这300~400多个小时足以超越某一群人！
尽管假期注定是艰苦的工作，但于寒假的魅力相比，对考试的敬畏往往显得微不足道
！用一颗平常心面对任何环境都要冷静，淡定还要有度！你我不是陶渊明无需归田隐逸；你我不是李白更无须扁舟一叶醉江湖！
在平常中进步在淡泊中扬名！不求一飞冲天、一鸣惊人但求扎实稳进问心无悔！
让自信在成功的基础上建立；让那刹那的芳华成为永恒；让那萎靡的昙花再现光彩！
谢谢大家！
各位领导、老师、同学们：
大家上午好!
但冠军毕竟只有一个，受表彰的总是少数，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，作为老师的我们更希望下一次能够看到你们灿烂的笑脸。
还有一些同学，你们的成绩暂时不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在19xx年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。实践证明：
一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，所以老师真诚地期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义、才更加多姿。
第一，希望同学们胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。
青春是一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧奏响的赞歌，青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧书写，青春的图画需要我们用理想描绘，青春的音符需要我们用激情歌唱。面对成功，我们应该学会平和；面对失败，我们应该学会冷静。
二是希望同学们努力加强自身的道德修养，保持阳光的心态，让青春飞扬。
青春需要浇灌，绽放美丽的花蕾；青春需要汗水滋润，释放醉人的芬芳。在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情;生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神，发挥“己所立而立人，己所达而达人”的团队精神，用双手托起青春的绚丽，用双脚踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用阳光心态来调节自己，快乐健康地融入学习之中，这样我们才能让青春轻舞飞扬。
各位老师、同学们：
大家好！
上周五我们年级全体老师召开了期中考试质量分析会，随后班主任在班会上进行班级成绩分析，目的是总结同学们在阶段性考试中发现的问题和进入高中以来在学校的表现，并以此为新的起点，进一步发扬优点，改正不足，争取更大进步。刚才，这次期中考试涌现出来许多“优秀学生”、“进步显著学生”在此，我代表学校及高一年级向这次取得较好成绩的同学表示祝贺！
当然，受表扬的同学，只是我们众多优秀学生和进步显著学生中的代表，希望受表彰的同学在今后的学习生活中不骄不燥，不断进取，再创佳绩；同时也希望那些没有受到表彰的同学，以今天受到表彰的优秀学生和进步显著学生为榜样，刻苦努力、顽强拼搏，迎头赶上。
下面我就这次阶段性考试和今后的要求讲以下几个方面：
考试方面：
本次考试是我们进入高中以来的第三次阶段性考试，无论从学校、年级还是到班级都比较重视，总体上本次考试命题科学合理，考试过程组织严密。特别是在考试前就“考风考纪”召开了专门班会，考试过程中几乎没有发现学生作弊的行为。因此，我们同学们的成绩是真实可信的，客观的反映了同学们知识水平，考试中涌现出了一批学习突出的典型。这里有些数据可以说明：600分以上学生名单。
全年级单科最高分的同学有：语文是五班的李佳豪同学118分，数学是十七班的李振同学、14班的苏星同学144分，英语是14班的
赵艳娜同学96分，物理是17班的方源同学86分，化学是6班的王瑶嘉同学89分，生物是17班的李振同学89分，政治是15班的卞亚宁同学81分，历史是10班的王林同学79分，地理是18班的蔡星同学89分。
以上同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，他们成为了我们学校又一道亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!
这些成绩的取得离不开老师的授课和辅导，离不开班主任班级管理中持之以恒的认真负责，更离不开我们每位同学的刻苦努力。
通过这次考试，反应出的问题也不少，首先是一些同学进入高中后学习没有及时的转变学习方法，没有尽快的适应高中学习，甚至学习上不认真，不努力，学习成绩与中考相比名次退步明显。其次，与我们同学们的粗心分不开，不按要求答题等问题。
三是有部分同学学科发展不平衡，语、数、外、理、化、生6科中偏科现象严重。要懂得木桶原理，决定木桶装水多少的不是最长的那块，而最短的那块木板，我希望这些同学应该好好的反省反省，及早想办法，改变这种现状。
四是个别同学在考试中仍有作弊，像2班的雷吉琴、4班的刘月、12班的任天昊同学，希望这种不诚信的做法不要在下次考试中出现。
考试虽然结束了，但我们要求同学们结合成绩认真反思，把考试的意义引向深远。多找老师和同学谈心交流，找准努力方向，调整学习策略，尽快的适应高中学习生活；明确学习意义，增强学习动力；在实际学习中讲求方法，提高效率，严管自我，持之以恒。在未来的时间里，我们将要面临更多，更大的严峻挑战，不要看我们还只是高
一，实际上我们的学习任务重，压力大，身为一中的学生，我们要养成自尊、自信、自律、自强，自立的好习惯，做到“严谨、求实、沉静”，时刻崩紧“纪律”这根弦，不要有丝毫的懈怠，以免自毁前程！做一个明智的学生，应该把握现在的学习机会。高中的学习竞争相当激烈，三年后不仅仅是我们一个班、一学校、一个地区而是全省进行比较。
同学们！这次考试是一次阶段性考查，阶段性考试最大的作用并不是最后的分数，而在于“发现自己的不足，不断地完善自我”，从而提高学习成绩。借此机会，我想和大家谈一谈我对考试的两点认识。一个是考试之中的，一个是考试之外的。
（一）细节决定考试的成败
本次考试结束后，听到了不少同学在抱怨自己：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么简单的数字运算错误，该得分的题目，因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为“非智力因素”而擦肩而过。所以我们说，考试中“不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误”。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
年级前43名的同学，在这次期中考试中都取得了较好的成绩，他们中很多都是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地避免“非智力因素”造成的失误使他们获取了考试的成功。一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。关注细节需要我们用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。所以我希望同学们在平时的学习中注意细节。
（二）学习计划是考试成功的保障
事物发展的规律应该是有步骤，有计划地。很多同学在平时的学习中总是习惯于被老师牵着鼻子走或者被老师推着走，缺少自己的主见和独立思维的能力，缺少一种学习的主动性和积极性。到了高中，学习方法与初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把学习搞好的。缺乏科学的学习计划，学习也就无异于“无源之水，无本之木”。我觉得每一位同学都需要两个明确的.学习计划，一个是长远的计划，也可以说是我们的学习目标，给自己规定一个学习上的任务，也就是下次考试我打算比现在前进多少名，另一个是每天的学习计划，每天清早起床后，自己要花上那么几分钟的时间去回忆一下昨天我学到了哪些知识，今天有些什么课，我打算学到哪些东西，掌握哪些知识，给自己布置一个一天的明确的学习任务。这样白天学起来就会做到心中有数，就不会盲目到东一榔头，西一梆子或者无所事事的地步。完成了自己给自己布置的任务以后，心中就会觉得踏实，学习起来也就会越来越有兴趣，劲头就会更足。
考试已经尘埃落定，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考后的心态？这是我们每一位会学习的同学应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。
第一、 要理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学等等。你可以先分析一下：自己进入高中后是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍
无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。
第二、要认真分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应思考自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？我们要求每位同学每门课一学期准备一本纠错本，这就要我们把试卷上的错题整理在纠错本上，以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。
第三、要分析、总结平时的学习态度，学习方法。考试后我们可结合试卷，对自己平时的学习态度和学习方法进行分析，通过这一次阶段性考试，我希望每一位同学能正确的审视自己，给自己以一个明确的定位，在老师或者同学的帮助下，端正学习态度，尽快地找到一个适合自己的学习方法。
第四、要多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。这时就需要每个人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要对多角度看名次，因此，还要对自己纵向比较一下，自己和初中时相比，和自己当初进一中时候给自己定的目标相比，是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。
第五、要正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对
尊敬的家长：
大家好！
面对高考，我们每个人是否也应该先明确地问问自己：我在做什么呢？只是在完成一项任务或准备一次考试吗？不，绝不仅如此，我们正在展开我们生命中的一场硬仗，12年的寒窗苦读，12年的含辛茹苦，12年的厉兵秣马，太多的汗水和泪水，太多的梦想和希望，都将在这天的大战中接受考验，开花结果，孕育成功。XX日之后你能达到怎样的高度，完全取决于这XX日中，你所执有的态度。一句话：态度决定高度。
开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
那么，具体说来，我们又该用怎样的态度来面对这场硬仗呢？我想送给大家三个字，与各位同学共勉。
第一个字是勤字。常言道勤能补拙，又道天道酬勤。在未来的天中，我们将是这个学校中最勤勉的一群人，每个清晨，当大多数人还沉浸在梦乡中的时候，我们就要开始忙碌：或读书，或教书；每个夜晚，当大多数人已经沉入梦乡的时候，我们还不能停止操劳：或挑灯夜读，或深夜备课。
第二个字是谨字。未来的天中，我们需要严谨求学、严谨治学、严谨执教。绝不疏忽任何一个知识点，不忽略任何一个错误，不忽视任何一个细节，尽全力将每一天、每一节课、每一个考试都做得尽善尽美，不留缺憾。
第三个字是灵字。在这天中，我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为高三年级的老师，我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战高考，决胜高考。
我认为高三学生应有的状态是：自信、相信、紧张、苦干、严格。
自信。相信自己才有奋发向上的内驱力。自信能鼓舞斗志，自信能助长豪气。我们已是征战高考的斗士，狭路相逢勇者胜，只有满怀自信的人才有一种王者之气，这样的人才有一往无前的勇气和战斗力。
相信。我们的学校有60多年历史，虽然我们学校级别、生源基础都很低，但近几年高考依然取得很好成效，在南安同级别学校中高考成绩都是位居前列。而且我们的老师都是年富力强、乐于奉献的人。而我要说：天地无私师生情啊！亲其师，才能信其道。相信老师，你才能保持清醒，有条不紊，少走弯路，提高效率。所以同学们要百分之百地相信班主任，相信科任老师。
紧张。充足的时间是搞好学习的根本。所以，紧张应成为我们除学习、休息外做事的主旋律：做任何事都要抓紧时间，走路健步如飞；早读铃声未响，所有教室已是书声朗朗，晚自修，老师没来早就鸦雀无声；课堂上，神情专注，思维活跃，听从指挥，动作迅速。当然，我说的紧张不是不要休息，更不是慌张，我们要充分利用晚上、午休保证睡眠，利用课间操、眼保健操来锻炼，调整身心、放松心情。拥有紧张兴奋的大脑、健康愉悦的身心，才能高效率地学习。
苦干。吃得苦中苦，方为人上人。没有坚苦卓绝的奋斗，没有勇猛顽强的拼搏，就不会有令人羡慕的`成功。只有不辞辛勤劳苦，不畏艰难险阻，迎刃而上的人才能到达成功的顶峰。天气再热再冷，我们战酷暑斗严寒；肚疼脑热小感冒，我们轻伤不下火线；要记的太多题难做，我们敢拼敢钻！态度决定高度。肯吃苦重实干，这就是我们高三学生的态度！我们要在老师的统一指挥下，夯实基础，吃透原理，探明过程，掌握方法，练熟技巧，一步一个脚印扎实地迈向高考，走向成功。
严格。严师出高徒，严己能砺志，严格管理出效率。老师对高三学生的学习高标准严要求，能保证较高的时效。同学们应充分理解老师，绝对服从老师。学生对自己的严格要求能保证充足的休息和学习时间，还能保证知识、技能落到实处。而年段和班级的严格管理，则能保证同学们有一个良好的学习环境。
信心。是成功的前提；方法，是成功的催化剂；状态，是成功的保证。只要我们坚守信心，讲求方法，长久保持良好状态，就一定能夺取20xx年高考的全面胜利！
总之，我们全体高三教师和20xx届的考生们是同一个战壕中的亲密战友，一定会运用我们全部的能力和智慧与大家一起并肩作战，一起去迎接这天枪林弹雨的考验，最终，也一起去创造骄人的战绩，再次用我们的实际行动去见证那句誓言：今日我以延中为荣耀，明日延中以我为骄傲。
各位老师、同学们，让我们不要辜负社会的关爱，不要辜负家长的厚望，不要辜负青春的时光，让我们一起奋进吧！人生能有几回搏啊！谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天是我们学校的考试，我站在这里，代表我们班级向大家分享一些心得体会。
首先，我想说的是，在这场考试中，我们不仅能够感受到学习的重要性，更重要的是，我们意识到了自己的不足和需要提高的地方。在接下来的学习过程中，我们要更加努力地学习，更加积极地参加课外活动，不断地提升自己，为自己的未来打下坚实的基础。
其次，我想说的是，在这场考试中，我们也看到了一些问题。例如，有些同学在考试过程中没有严格遵守考场纪律，有些同学在考试复习中没有做到充分备考，这些问题必须引起我们的重视和警惕。在今后的学习中，我们必须认真遵守学校的纪律，保证考试的公平和规范；同时，在备考中，我们也要更加认真，更加有计划地复习指定内容，做到心中有数，答案顺畅。
最后，我想说的是，在这场考试中，我们也看到了自己的努力和收获。有些同学取得了好成绩，是他们付出了不懈的努力和坚持的精神得到的回报。在今后的学习中，我们要向他们学习，向他们看齐，争取在将来的学习生涯中取得更加优异的成绩。
总之，这次考试的经历让我们受益匪浅，让我们更加清晰地认识到自己的不足和需要提高的地方。在今后的学习中，我们一定会更加努力，更加积极，为实现自己的梦想而奋斗。谢谢大家！
各位家长:
大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议.感谢你们对我们班学生的关心和爱护,也感谢你们对我们老师工作的大力支持.
孩子入学一晃已经五年了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些.今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题.
首先,我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长:从考试卷子来说,这次由于我们刚好是中间单元，部分考题还是比较难，难拿分，但是只要上课听讲了，老师讲的都弄懂了，拿高分也不是很难。有些题型平时很少见到，但课堂上也有讲到，可见学生的听课的效果不是很理想，其主要原因有以下几个方面的原因:
1,这一单元的内容刚学完，还没复习，并且这个单元学的正是这个学期的难点内容，生字词还不是很熟练。也没有足够得时间来练习，所以导致考试，一些容易得分的题反而乘了失分的关键。2,
态度不端正——卷面不整洁,书写差;没有静下心来做题，敷衍潦草.
其次,从近两周孩子在学校的表现来说:同学们好动,好表现,喜欢讲话,静不下来,不理会别人发言,书写潦草等，是相当一部分同学的缺点.
另外,就是从第一单元的考试试卷来说.每位家长都已经看见了.学习上有进步,能主动自觉学习的孩子有:
学习上拖拖拉拉的孩子有:
不完成作业的孩子有:盛伟。
我们现在的语文不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.
针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,大家看可否？也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病:
1.专心致志.孩子入学之后,对于自学能力较差的孩子,注意力不集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课.
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子放学及时做作业,按规定时间完成作业之后才能做其它事情的.2.独立思考.
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力.3.认真细致.
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,要求内容正确.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,要求孩子养成检查作业的习惯.
考试后的演讲第1部分：20xx考试后的演讲
高一年级期中考试升旗会讲话稿
各位老师、同学们：
大家好！
上周五我们年级全体老师召开了期中考试质量分析会，随后班主任在班会上进行班级成绩分析，目的是总结同学们在阶段性考试中发现的问题和进入高中以来在学校的表现，并以此为新的起点，进一步发扬优点，改正不足，争取更大进步。刚才，这次期中考试涌现出来许多“优秀学生”、“进步显著学生”在此，我代表学校及高一年级向这次取得较好成绩的同学表示祝贺！
当然，受表扬的同学，只是我们众多优秀学生和进步显著学生中的代表，希望受表彰的同学在今后的学习生活中不骄不燥，不断进取，再创佳绩；同时也希望那些没有受到表彰的同学，以今天受到表彰的优秀学生和进步显著学生为榜样，刻苦努力、顽强拼搏，迎头赶上。
下面我就这次阶段性考试和今后的要求讲以下几个方面：
考试方面：
本次考试是我们进入高中以来的第三次阶段性考试，无论从学校、年级还是到班级都比较重视，总体上本次考试命题科学合理，考试过程组织严密。特别是在考试前就“考风考纪”召开了专门班会，考试过程中几乎没有发现学生作弊的行为。因此，我们学生的成绩是真实的，客观地反映了学生的知识水平。在考试中，涌现出一批优秀的学习模式。
这里有一些数据可以说明：600分以上的学生名单。
全年级单科最高分的同学有：语文是五班的李佳豪同学118分，数学是十七班的李振同学、14班的苏星同学144分，英语是14班的
赵艳娜同学96分，物理是17班的方源同学86分，化学是6班的王瑶嘉同学89分，生物是17班的李振同学89分，政治是15班的卞亚宁同学81分，历史是10班的王林同学79分，地理是18班的蔡星同学89分。
以上同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，他们成为了我们学校又一道亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!
这些成绩的取得离不开老师的授课和辅导，离不开班主任班级管理中持之以恒的认真负责，更离不开我们每位同学的刻苦努力。
通过这次考试，反应出的问题也不少，首先是一些同学进入高中后学习没有及时的转变学习方法，没有尽快的适应高中学习，甚至学习上不认真，不努力，学习成绩与中考相比名次退步明显。其次，这与我们学生的粗心分不开，不按要求回答问题。
三是部分学生学科发展不平衡，语文、数学、外语、科学、化学、学生六门学科偏科现象严重。要懂得木桶原理，决定木桶装水多少的不是最长的那块，而最短的那块木板，我希望这些同学应该好好的反省反省，及早想办法，改变这种现状。
四是个别同学在考试中仍有作弊，像2班的雷吉琴、4班的刘月、12班的任天昊同学，希望这种不诚信的做法不要在下次考试中出现。
虽然考试结束了，但我们要求学生反思自己的成绩，把考试的意义引向深远的未来。多找老师和学生谈谈，找准方向，调整学习策略，尽快适应高中生活；明确学习意义，增强学习动力；在实践学习中，要注意方法，提高效率，严格控制自己，持之以恒。在未来的时间里，我们将要面临更多，更大的严峻挑战，不要看我们还只是高
一，实际上我们的学习任务重，压力大，身为一中的学生，我们要养成自尊、自信、自律、自强，自立的好习惯，做到“严谨、求实、沉静”，时刻崩紧“纪律”这根弦，不要有丝毫的懈怠，以免自毁前程！做一个聪明的学生，我们应该抓住现在的学习机会。高中的学习竞争相当激烈。三年后，不仅一个班、一个学校、一个地区，全省都将进行比较。
同学们！这次考试是一次阶段性考查，阶段性考试最大的作用并不是最后的分数，而在于“发现自己的不足，不断地完善自我”，从而提高学习成绩。我想借此机会和你谈谈我对这次考试的两个理解。
一个在考试，另一个在考试。
（一）细节决定考试的成败
考试结束时，我听到许多学生抱怨自己：一些可以解决的问题，要么条件错误，要么公式错误。或是简单的数字计算错误，被试得分数，因为错误不应该发生而失去分数。不该失误的分数因为“非智力因素”而擦肩而过。
所以我们说，考试中“不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误”。海尔总裁张瑞敏说：什么不简单？
做好每一件简单的事情并不容易；什么是不平凡？能把每一件平凡的事情都做好，是不平凡的。年级前43名的同学，在这次期中考试中都取得了较好的成绩，他们中很多都是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地避免“非智力因素”造成的失误使他们获取了考试的成功。
一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。如果我们重视学习中的细节，我们将掌握创新的源泉，为成功奠定基础。细节是一种习惯，一种积累，一种远见和智慧。
关注细节需要我们用智
慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。所以我希望学生们在学习中注意细节。
（2） 学习计划是考试成功的保证
事物发展的规律应该是循序渐进、有计划的。很多同学在平时的学习中总是习惯于被老师牵着鼻子走或者被老师推着走，缺少自己的主见和独立思维的能力，缺少一种学习的主动性和积极性。在高中，学习方法与初中有很大的不同。抓眉毛抓胡子，不可能学好。
缺乏科学的学习计划，学习也就无异于“无源之水，无本之木”。我觉得每一位同学都需要两个明确的学习计划，一个是长远的计划，也可以说是我们的学习目标，给自己规定一个学习上的任务，也就是下次考试我打算比现在前进多少名，另一个是每天的学习计划，每天清早起床后，自己要花上那么几分钟的时间去回忆一下昨天我学到了哪些知识，今天有些什么课，我打算学到哪些东西，掌握哪些知识，给自己布置一个一天的明确的学习任务。这样白天学起来就会做到心中有数，就不会盲目到东一榔头，西一梆子或者无所事事的地步。
完成了自己给自己布置的任务以后，心中就会觉得踏实，学习起来也就会越来越有兴趣，劲头就会更足。
考试已经定下来了，那么考完之后我们该怎么办，考完之后我们该如何调整心态呢？这是我们每个人都应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。
首先，要理性分析形势，正确对待外部压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要**于父母、老师、同学等等。你可以先分析一下：
进入高中后，我是否努力过，是否尽力过，如果我尽力过，但仍然
如果你达不到父母的要求，你就不必自责太多。你可以这样想：只要我尽力，我的心就是平静的。
其次，要认真分析试卷，正确对待考试结果。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。要回答好的问题，我们应该思考如何理解和运用我们所学的知识；答错了，我们要找出原因，那里错了，为什么错了？
我们要求每位同学每门课一学期准备一本纠错本，这就要我们把试卷上的错题整理在纠错本上，以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。
第三，要分析总结学习态度和学习方法。考试后我们可结合试卷，对自己平时的学习态度和学习方法进行分析，通过这一次阶段性考试，我希望每一位同学能正确的审视自己，给自己以一个明确的定位，在老师或者同学的帮助下，端正学习态度，尽快地找到一个适合自己的学习方法。
第四，要多角度看排名，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是落在后面的学生很少有成功的感觉。
这时就需要每个人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要对多角度看名次，因此，还要对自己纵向比较一下，自己和初中时相比，和自己当初进一中时候给自己定的目标相比，是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要只看眼前的排名，否则很难继续进步，有些人可能还会盲目乐观，有点落后。
第五、要正视现实。如果考试不及格，不管你有多伤心、多痛苦、多后悔，都已成为现实。因此，你应该勇敢地面对现实
考试后演讲2：每月考试后的总结和分析演讲
初三月考成绩分析会上的讲话
全体初三教师大家好，大家辛苦了：
今天，我们召开月度考核分析会，会议内容如下：
首先，感谢全体初三教师的辛勤工作，否则今天的成绩也难以取得，今天，面对当前的成绩，想说的话、想指出的问题、想采取的措施、想提出得要求很多很多，许多是大家耳熟能详的、司空见惯的、习以为常的、一再要求的，不需重复，多说无益。初三教师之所以能担任初三教学，是因为你有能力、能战斗、能拼搏、能奉献，是一中信任，当引以为荣，是作为校长把自己的前途命运、学校的声誉压在了大家的肩上，就像下赌注，没有想到要失败、没有想到完不成任务，没有计划听你失败的借口与原因。不想强调客观原因，只想看主观能动性的发挥；怎么做，每个科目的老师都很清楚。
每一个教师的工作、生活、爱好、困难，作为校长我了然于胸，但当前压倒一切的工作是应对20xx中考，过去的已成为历史，往事不可述、来者犹可追，我们只能寄希望与未来的70天，毕竟还有时间去改变这一落后面貌，关键看我们的思想能否统一，如何去做、有何有效措施，掉皮掉肉不掉对、流血流汗不留流泪，总不至于工作没干好，人的体重倒上去了。目前我们必须做的工作是：认真总结4次月考的成绩，各班、各科认真查找存在问题，针对问题采取切实可行的措施，把握学科考试特点，培养应试能力与技巧，为提高成绩而努力，5月月考，透过成绩提升幅度，看思想、看行动、看措施的有效性，用事实说话、用成绩证明。
1、初三年级练考已进行了四次，目前已进入攻坚阶段，无论教师、学生不可避免出现悲观、失望的消极情绪，离中考还有不足70天时间，有效的学习时间更短，根据要求，4月低要结束第一轮基础复习，进入第二论全面系统复习。历次考试优生人数不尽人意，尽管老师们很努力，但我们还有多少潜力可挖，还能投入多少，我想还是有的，关键是我们如何去做。本次分析把四次考试情况作了统计，目的是提醒每一位任课教师引起足够的认识，不是批评，而是提醒、是激励、是鼓励，如此下去中考不会理想，作为校长和老师们的想法是一致的，都想取得好成绩、也都在自己的岗位上尽力了，那么，要想取得好成绩究竟我们还能作多少，还能采取什么措施，还有多少潜力可挖，500分人数没有一次得到指标要求，是指标高吗?
还是不能努力工作，更别说指数问题了。我们尽力了吗？不是吗？我们妥协了吗？
下了软蛋了吗?毫无疑问每一个人都不会同意，我们还有办法、措施、还没尽最大努力，还有想到没有作到的办法!初三教师是我校中坚力量，有能力、能奉献、有大家风范，不会在鸡毛蒜皮的事情上计较，容易统一思想有战斗力，久经考验。
2、坚持最后70天，强辅导、抓训练、提差科、培优生、重监控――死看硬守，坚持作好每一天，今天工作不努力。明天努力找工作。今年初三不努力，努力三年上初三，人人应有危机意识，责任意识、担任初三教学工作是你有能力，是学校信任，可以
担当重任，用我必胜，深知初三当付出艰辛、比初一二教师肩上的担子更重，也能担当。大多数久经考验，特别能战斗、特别能奉献、有强烈的责任心。因此，在今后的70天中，一定能发挥积极作用，比学赶超每一件工作不拖后腿，冲锋陷阵，致力于我校初三教学质量的提高，今年的中考也比将取得辉煌成绩，
3、目前，部分班级成绩不理想，希望班主任、任课教师不要灰心丧气，要勇往直前，要加强辅导、要培优补差、关注弱势科目，任课教师要和班主任共商学科教学的大计。近期，我们将召开一次会议——三年级师生座谈会，进行真诚交流，共商中考总体规划。尤其是历次考试各班的弱势科目，必须制定和采取有效措施，尽快改变落后面貌、我努力、我无悔、我努力、我奉献。
我希望通过这次会议，我们能够达成共识。我不想听到三年级老师不再努力学习的问题。我们应该打鼓而不是打锣。当然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，应当问一问，我还有潜力吗?还有补救措使吗?
我尽力了吗？我能相信学校吗？我能委以重任吗？
今后将以什么面貌在学校立足?
期中测验后国旗下演讲稿【1】三天的期中测验完结了,劳碌了半个学期,只为这一点点的数字劳绩。
看着本人门生的问题,真是喜忧各半。喜的是此次门生考的还不错,根底题做得不错,高分段也是不错的。忧的是很多门生关于进修的立场还比较差,最基本的书籍常识也是不知道,我的上课的服从关于有些门生而言等于是零。
关于初三的试卷而言,由于温习的时候的限定,到现在一轮尚无温习完结,勿勿地将后五课温习了一遍,另有后面的四课尚无温习,因而在测验前是提心掉胆。测验试卷拿到手后,看着试卷上的标题,除了有两条时政题门生不会外(尚无温习到),幸好,其余的标题都曾经讲过,这时候心里有一种刺激。然则试卷改上去才发明,本人的客观欲望曾经变成为了一些不及格的红灯。
初三的温习,当初还处于第一轮温习阶段,当初的温习也只是打牢根底,将书籍的知识点让门生晓得而且控制,而一轮的温习则侧重于对书籍常识的详细应用,将书籍常识与时势政治相结合。然则从当初的温习结果来看,很多门生在进修的客观能动性上还很不足,他们关于门生没有甚么乐趣,因为初中生的自我操纵才能较差,所以在往后的温习中还得多门生要常常查抄他们的影象情形,必要时采用一些逼迫步伐。我想在中考时会获得令我合意的问题的。
关于高二的测验而言,因为此次测验是别人出卷,此中试卷的论述题和辨析题全数出自《课课练》,而本人关于课课练是明显地疏忽了,以是下面的三条大题目有39分之多,但我的门生没有做过,相比较而言,八班和九班的门生做过如许的操演,其时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考上去的效果仍是令我合意的,均分简直没有甚么差距。这说明在日常平凡的上课过程当中,注重门生思想才能的培植拥有必定的感化。尽管有些标题没有看过,没有做过,但控制了书籍的根底常识,控制了政治操演的思想要领,关于任何标题也是能够拿高考的。
然则,在高二问题中,也反映出本人的教授教养的缺乏。主如果上课量只夸大团体效益,而疏忽了个体门生的教导,偶然在四班上课,以至另有门生上课睡觉的情形,但本人疏于教导,于是,在四班坐在最初的门生的政治问题广泛欠好,低的惟独六十多分,这不能不惹起本人当前注重。
无论是初三的问题仍是高二的问题,从门生的总体上来看,发明一个题目,便是很多低分段的门生是女生。多是女生在抽象思想上有本人的上风,但是在笼统思想上存在着很多题目,关于书籍的根底常识她们是可以或许影象的,然则假如换一种问法,她们每每不知所措,不知道该若何回覆,所以在往后的教授教养中还应该多存眷女生的进修,存眷她们的进修要领的指示。
期中测验后国旗下演讲稿【2】同学们：严重的期中测验曾经落下帷幕,优秀的问题见证了同学们的不懈起劲,也见证了爱戴的先生们的辛苦的事情,先生们为咱们去的合意的问题而理性,同学们也为支出的劳动有所劳绩而快慰。
期中测验曾经离咱们而去,但咱们的进修之旅却远远没有完结,一次测验并非句号,更不是人生的全数,人生路途有风和日丽的日子,也有阴雨绵延的岁月,咱们不克不及摆布气象,但咱们能够转变心境,咱们不克不及转变边幅,但咱们能够展示笑颜,咱们不克不及转变天下,但却能够转变本人,咱们要从暂时的欢跃中走出来,从暂时的懊丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,实时调解本人。
关于咱们中学生来讲:天下上有三样货色要等很久能力离开诞辰、暑假、寒假。世界上还有三种货物随时都会离开：
阶段测试、中期测试和期末测试。看待测验,我想列位曾经颇有教训了,但为何失败乃胜利之母这句话老是不回在某些同砚身上灵验,一次次的测验失败以后仍是失败,我想这和看待测验的立场无关,立场抉择统统。有的同砚测验前对试卷:
可遇不可求,考试时则对实体:奉若真神,恐怕漏了一道题,但测验后又把它有情的丢弃。这时，他们眼里只有分数。继续进步不是很时髦吗？
那为什么有那么多同事不把眼光放在眼前呢。实在分数不过是对你阶段起劲的一个评估,应找出丢分的缘故原由,并阐发不清楚的题目和缺乏。咱们的目的不是这一次次小考,而是未来的高考,当然,也惟独在一次次小考以后实时总结并矫正,才能在将来的高考中看见绚烂。
有的同砚测验没考好,便列出一大堆进修规划和刻意,但几天已往又像曩昔同样失去了能源。以是看待进修,咱们要有果断的毅力,不然下次测验又要名落孙山了。
来日诰日是美妙的,但美妙的来日诰日不会从天上掉下来,它要靠每个人的聪明和勤快,惟独本日的起劲,能力换来来日诰日的美妙,有如许一句名言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,常识别忘了赶路。同学们,让我们携起手来,配合起劲吧,我深信芳华会由于咱们的不懈起劲而绚烂,先生和家长会由于咱们的身心康健而高傲,学校会由于咱们获得优秀问题而自大。
期中测验后国旗下演讲稿【3】列位家长好：
从开端期中测验到现在,许多家长始终处在等待当中,期中测验一完结,德律风就不息打来问询孩子的测验问题,试卷发下,几家欢欣几家忧,可见,孩子的问题已牵动着千家万户的心弦,成为家庭调和的晴雨表。据统计，中国99%的父母最感谢孩子的问题，最不感谢孩子的问题。孩子问题好,家长喜笑容开,百口高兴,孩子问题欠好,家长眉头紧皱,百口笼罩着一层阴云。
是以,从某种水平上说,为了让孩子进步问题,很多家长不吝花血本请名师,择名校,可是效果却常常事与愿违,没有功勋,惟独苦劳和疲惫,花费了少量的人力、财力,换来的是家长与孩子的身心蕉萃,家庭的幸运指数没有回升反而大幅降低。
实在,测验只是检讨孩子进修情形的一种手法,是一项比拟繁多的检测,这基本上是对孩子学到的书籍常识的抽查。分数永久只是个方式和手法。它不克不及证实孩子真正学到了几何常识,也不克不及证实一个孩子的品行与能力若何。
它不是权衡孩子智慧与否的仅有规范。
普通来讲,分数能反应孩子的一些情形,怙恃体贴孩子的分数也是应当的。然则,有的怙恃望子成才居心良苦,把进修问题看得过重,逼着孩子去争高分,却不知如许会带来许多不良的前因：
首先，过分关注分数会让孩子害怕考试。有的孩子日常平凡进修问题很好,但一邻近测验就严重,忧虑考欠好。越惧怕越轻易失足,也就越考欠好。
而怙恃并无注意到这一点,一味地在考前给孩子施加压力,造成孩子心理上的恶性轮回,从而影响了孩子的康健生长。
其次，过于注重分数，伤害了孩子的自尊心。小学里的孩子都是无邪纯粹的,都有踊跃向上的欲望。纵然进修差的孩子的心坎深处也有考第一的欲望。
实在,一些日常平凡问题至关不错的孩子,也不克不及保障2000每次都考高分。即使是寻常学得很好的作业,假如发扬欠安或许由于某种要素,也大概会考得一塌胡涂。这时候假如怙恃只体贴孩子的测验问题,不问青红皂白,轻则唾骂一番,重则打一通,会使孩子感觉冤枉,自尊心遭到危害。
长此以往,会使孩子自暴自弃,造成孩子厌学。
过于注重分数，容易造成孩子和家长的团结。特别是低年级的孩子,他不知道怙恃注意分数是让他好好进修,起点是好的,他只知道本人没有考高分,会被爸爸妈妈训骂;而患了高分,则会遭到怙恃的褒扬和奖励。他不会认为父母爱他，但很容易认为父母爱他的高分。
这就轻易造成怙恃与孩子间的豪情统一。
当然,咱们其实不一概阻挡垂青分数,由于分数在必定意义上也能反映出门生控制常识的水平,反映出门生应用常识解决题目的才能。然则,测验分数高的门生其实不暗示他们未来走上社会也一定会成才,而测验问题欠好的门生更不注解他们将来会一事无成。
当初社会上,有很多人并无很高的文凭,然则他们同样有所造诣。不是说文明常识不重要，而是不能忽视孩子的全面进步。除了分数、孩子的个性、习惯和解决问题的能力外，城市还影响着孩子的生活。
将来的社会愈来愈需求有才能的人材,怙恃一定要注意培植孩子各方面的才能。
家长应怎么样存眷孩子的分数？这是一个值得**的题目。
起首,家长要摆正心态
家长要以一颗平常心来看待孩子的分数。一个家庭把财富建立在孩子身上是不正常的。家长要摆正冀望的天平,胜负乃兵家常事,有的家长孩子考得好时就把孩子捧上天,孩子考得差时就把孩子踩在脚下,先后截然分歧的立场会让孩子生理失衡。
有的孩子问题差,家长张口开口就骂,不是骂笨蛋,便是咒未来干最轻贱的活,孩子在高压力下进修,压力太大是妖怪,会使孩子损失对进修、生存的乐趣,紧张损坏了孩子的身心康健。
家长要摆正心态,必需要穿过分数的迷雾,家长为什么狂热寻求好成绩？他们看来有两个隐含的推理：问题好考上好大学好工作好出路;问题差考差大学(或考不上大学)差事情(或就业)差出路。
实际上这两个推理其实不必定成立,在咱们的四周,差生走上社会后出路并不差。爱迪生、爱因斯坦都曾是差生题目儿童,可是他们的造诣环球注视。学会辩证阐发题目。
其次,家长要控制阐发问题的要领看涨看跌抓趋向
从单科来看,要把先后几回问题纵向比拟体系阐发,还要与班级其余门生问题横向比拟,能够看出这门学科问题的进展趋向回升、降低或起落振荡不定。还要找出本学科柔弱虚弱的知识点、技艺点及柔弱虚弱章节。从团体来看,把屡次整体问题举行比拟,就能找出上风学科、弱势学科,能够制订保优强弱的计谋,找到增进的门路,晋升的空间。
当孩子的单科问题降低幅度较大时,家长要当令与孩子相同,找到外在缘故原由与内涵要素,鼓励孩子,而不是谴责孩子,避免孩子发生厌学感情。
当孩子的整体问题降低激烈时,家长一定要看重这个旌旗灯号,这表明孩子进修不在状况,关于青春期的孩子来讲,早恋、网瘾、痴迷武侠言情**、打架打斗等不良要素会使孩子分心,这时家长要慌忙冷清,恭敬孩子,不要逼孩子,不要密查孩子隐衷来懂得情形,让孩子自动说出生理疑惑,实时赞助孩子解决生长的忧?。赞助孩子找到拐点,总结胜利教训和失败经验进步孩子问题团体气力回升。
再次革新观点完成两个改变存眷效果存眷进程改变
两个孩子,甲每天花一个小时温习英语,乙每天花30分钟温习,结果期测验都考了100分假如甲和乙都是月朔重生打仗英语,单从测验问题上来看,甲和乙没有差别进修进程有很大差别进修服从问题还要看投入报答的比率天天温习一小时集合温习,乙早、中、晚各花10分钟温习,英语这门学科琐细时候疏散温习结果更佳,英语是一门记忆性很强言语学科屡次重复利于影象。
还要存眷孩子进修要领进修习性思想要领进修乐趣精良进修习性进修要领粘稠进修乐趣是永葆进修活气的源泉。没有要领习性,,但分数也不是全能假如为了单方面寻求好成绩,孩子没有周末,没有伴侣,没有专业喜欢,没有康健生理这类问题又有何用？**永远是第一位的。
高分低能、高分并非生长关于问题门生咱们也要存眷生长咱们经常误认为问题好孩子就会伤心就会身心康健,有的家长急功近利觉得每天保持训练身材充其量也不过是四肢发财脑子简略罢了乐趣喜欢再好,。
政工工作总结 12-19
我的母亲人物作文 12-19
早安短句 12-19
考试后演讲稿 12-19
学生励志演讲句子 08-09
海伦凯特读后感 12-19
特别作文 12-19
妈妈妇女节祝福 12-19
