《假如给我三天光明》这本书讲的是海伦凯勒的悲惨人生和对希望看到光明的无限向往。
她在生病之前还度过了美好的一段日子。她家住在一个被花草遮挡的一个小屋里，生活地自由自在。但是，她二岁时生了一场重病，变成了双目失明，双耳失聪，就连医生也意想不到。从此，海伦凯勒失去了美好的童年。
而她最想要的是3天光明！！她需要！
第一天，她想要看人，看她的家教安妮·沙利文。因为她教会了海伦凯了很多东西，为她打开了外面的世界。
第二天，她要去参观博物馆内丰富的东西。这一天是用来通过艺术搜索灵魂的。她想欣赏各种各样的艺术品，达芬奇，伦勃朗，提香和拉斐尔的油画。
第三天，她想过普通人的生活，好好的享受这一天。
看完这本书后，我心里感到海伦凯勒那不屈不挠，心中充满希望的心态是值得我们学习的。她一人在黑暗中整整度过了87年。真不愧是《美国时代周刊》中的十大英雄偶像之一！
就像走进一个神秘的世界，带给你欢笑、泪水、成长、收获和多彩的梦想。像是乘载着希望，梦想的小船，在人生的大海上，引领你前进，渡过任何一块阻挡前行的礁石。给你的心一双神奇的翅膀，飞到你心中最美的地方。
这就是——书。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿折断了翅膀。”书，为我们开启了智慧的大门。
我从小就喜欢和书在一起，因为书能带给我很多。书籍让我学到了许多知识，懂得了自然界的神奇奥妙，明白了生活中的道理，更重要的是，为心灵找到了蔚籍，指引了前进的方向。我们从书本上得到的太多，给人勇气，给人信心，给人力量。
不仅如此，好读书更让我的写作水平有了明显的提高。我从一本本书中，积累了好词好句，学***作手法，写起好作文来更加得心应手。而且对于想象力的增长也是可见一斑的，在写作上更加轻松自如。
如果说生活中烦躁不安的消极情绪是一扇门，那么有益身心的书就是打开这扇门的钥匙。一本好书犹如一位知心的朋友，能够为你送去安慰，突破阴霾。书籍不仅能教会我们知识和成长，而且还能教会我们如何生活。我们从书本中学到的东西将成为生活道路上的一盏明灯。
我最喜欢小公主里的主角萨拉.布鲁克，当她面对自己从众星拱月的千金小姐变成被人呼来唤去的小女佣，面对身份的大逆转和最爱的父亲过世，她依然没有丧失生活的信心，鼓起勇气面对困难，以致最后她的生活变得快乐。萨拉的形象深深刻印在了我的脑海里。
有一次，我们在做数学试卷，我遇到了一个问题。我反反复复一直思量，可是就是不知道究竟该怎么做，看看其他同学，一个个也是绞尽脑汁。距离交卷时间已经越来越近了，有些同学随便就填了个答案进去，“怎么办啊？
要不我也随便写一个答案吧，反正一题分也不多。”正要下笔的时候，我又犹豫了，想到了萨拉。“可是萨拉遇到那么大的困难都没有退缩，勇敢面对，我仅仅只是一点难题而已，为什么不能自己面对，坚持到底呢？
”这样想着，我的大脑飞速旋转，仔仔细细，不放过任何一个细节，半响，终于写完了，我顿时松了口气，满意地交了试卷。我心中些许得意，也庆幸在面对困难之时，萨拉给予了我面对的勇气，因此，比起随意写个答案的同学们，我更是收获众多。谢谢你的书，我净化了我的心和面对困难的勇气。
知道世界上最有魔力的地方在**吗？那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要你轻轻地打开，就可以在瞬间到达任何地方。
我想答案很明显了吧？那就是那本书，那本书，它具有震撼和感动人心的魔力，把我的心带到任何地方
六年级:苏琳
读了林清玄的《惜别的海岸》后，我感到说的很有道理。文章主要围绕“爱别离”来写，这是让我们明白：在生死轮转的海岸，我们惜别，但不能不别，这是人最大的困局。
然而时间就是生命，两者都不能逆转。就好像跌倒而抱怨石头，还不如从现在起，走路就看脚下。就像文中所说：
“与其被昨日无可挽回的 ‘爱别离’所折磨，还不如回到现在。”
对此我也受到很大的启发：当我们正在说‘现在’的时候，‘现在’已经流走。就如文中“现在的不可留住，才是最大的‘爱别离’呀！”
再读《林清玄精文》中的故事，每一篇都有作者想告诉你的道理。把这些道理在生活中实现，我要抓住每一个学***会，每一滴即将流走的时间，在做事时一心一意，把这件事高效的完成，不要与时间进行“爱别离”。
《惜别的海岸》读后感
二七区外国语小学六（3）班?李培源
六年级读后感：新《还珠》，新感受
“开始了开始了，快看快看！”什么开始了？当然是新《还珠格格》了，全球首播，不看怎么行！于是，我坐在沙发上，津津有味地看起来。
新《还珠格格》虽然剧情跟老《还珠格格》相似，可有百分之八十的新创作情节，而且演得淋漓尽致。活泼可爱的燕子，温柔的紫薇，温柔的尔康，五个哥哥，聪明的晴儿和老外本杰明给我们带来了许多意想不到的惊喜。
新《还珠》场面庞大，其次举行了宫廷前所未有的宫廷**会和宫廷球赛，还有盛大的蟠桃盛会，而且每一次都会搞的惊险又有趣。
还有以前那个不学无术，刁蛮任性的小燕子，现在被“老山羊”纪师傅教得说话都能一连串的成语了，作诗、写文章、对对子她是“样样精通，就连“唐伯虎”都能听成“糖葫芦”，真是我们大家的“开心果”啊！
在宫里，“漱芳斋家族”还要处处应付心狠手辣的皇后和“老巫婆”容嬷嬷，皇后每天派人去监视他们，处心积虑的想让小燕子出丑，只要一有动静就去禀告皇上，丑话坏话都说尽了，可最后只会让皇上更加疼爱更加怜惜她们。
从剧情上看，新《还珠格格》创造以“快乐”为主题，它会带给你无限的快乐，那还等什么呢，一起来看吧！
六年级:***
《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，但是也别有一番滋味。
翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的情绪，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心对母亲的赞美有很多：“母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她能够为了母亲抛弃一切的身外之物。她也十分热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的十分生动，栩栩如生，给我们刻画出它美丽的样貌：“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只明白有蔚蓝的海，却原先有碧绿的江，这是我父母之乡!”那里用了好几个描述颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!”这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。
纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
读《繁星春水》有感
说实话，我不怎么爱看冰心的诗。《繁星·春水》这本书我也是头一次仔仔细细，认认真真地读。以前把它放在家里当个摆设，都不怎么看。这一看不知道，看了之后才明白，这诗歌的韵味，这诗歌的优雅，这诗歌的魅力。
《繁星·春水》这本书讲的大多是童年，母亲，自然。细细品读，会感觉，仿佛看到冰心内心深处的想法，读诗歌的时候，仿佛别的一切都不存在，仿佛我在一个恬静的思想世界里，自由自在，安安静静。
“童年呵! 是梦中的真， 是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”这句话，让我深受感触，这是作者内心深处的真实想法，童年，是一个美丽的梦，同时又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，无影无踪，当你自己细细回忆那无穷无尽的童年，那童真早已消失，那单纯早已流逝，那儿时的梦想，已经变成了笑话，那自由自在的生活，只能变成一种向往。这句话，深有感触。我的童年，一定要过得充实，一定要过得美妙，一定要好好珍惜。当我长大的时候，也许我也会想冰心一样感慨童年是回忆时含泪的微笑，但至少我会觉得舒心，我毫无遗憾。我现在还不能完全理解大人的心，我确实觉得童年很珍贵，很美妙。也许我长大后才会明白，童年这个童话世界里的故事，到底会多么让人留恋。童年如梦，很容易破碎，却又让人感觉那么美好，那么小心地呵护着它。
“嫩绿的芽儿，和青年说：”发展你自己!“ ”这句话，如同人生哲学，芽儿需要发展，需要破土而出，花苞需要绽放，需要展示，果儿需要成熟，需要奉献，需要牺牲。这就像人一样，有梦想要发展，有力量要贡献，有特殊情况要牺牲。这就是人生，人生的意义，就是要发展，要贡献，要牺牲，要付出，要成功。这就是人生意义所在，缺了一样，都会变得干枯，毫无意义。也许，这并不是普普通通的一首诗，而是一首富有哲学的诗歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母亲呵! 撇开你的忧愁 ，容我沉酣在你的怀里 ，只有你是我灵魂的安顿”这是冰心的感慨啊!有谁再受委屈受欺负的时候，不会在母亲的怀抱里嚎啕大哭?有谁在撒娇的时候，不躲在母亲怀里?又有谁不会在保守打击折磨时，母亲张开双臂，紧紧拥你在怀里?母亲的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，灵魂的安顿。我们在父母的呵护下，茁壮成长。那是因为有父爱!有母爱!爸爸遮风挡雨，妈妈相夫教子。大声的说一句：“爸爸妈妈我爱您们!”
《繁星·春水》告诉了我很多，让我明白成熟了不少。它不只是抒情小诗，它更是富有人情味的故事，让我们从主感慨，明白了“爱”“纯真”“自然”“美丽”的意义所在!
令整个欧洲潸然泪下。超越《追风筝的人》。看到这，果断买了下来。
昨晚上，终于把这部作品看完了。这本书主要讲的是“与世隔绝”的孤岛斯皮纳龙格与岛对岸布拉卡上人们生活的状况。
斯皮纳龙格，一个令布拉卡、爱琴海，甚至整个欧洲都谈虎变色的岛。因为它被当作了整个希腊甚至欧洲的麻风的疾病隔离区。一旦有人得了麻风的疾病，就会被送到斯皮纳龙格岛上来。“麻风的疾病”，由于错误的观念，在当时人们认为一旦得麻风的疾病就会迅速蔓延开。如此便照成了闻风丧胆，人心惶惶的局面。
然而斯皮纳龙格岛上的人们是忧喜参半的。他们是悲惨的，被故乡人嫌弃，不得已来到了岛上；他们是痛苦的，被病痛折磨，欲哭无泪；他们是自由的，没人会约束他们的行动；他们是幸运的，避开了战争的烽火；他们是乐观的，在岛上建起了不亚于布拉卡的建筑；他们是幸福的，遇到了伊莲妮、吉奥吉斯、克里提斯、玛丽亚等人的照顾；他们是奇迹的，最终随着新药的研发，逐渐摆脱了麻风的疾病，回到了久违的故乡……
整本书，喜怒哀乐，最终让人们相信爱的力量是伟大的。不管是亲情的爱，爱情的爱，还是友情的爱，都是伟大的，又是充满力量的。生死不离的这些爱，对每个人都不是束缚，而是活着的力量和动力。
也许如今已没有这样的岛，然后每个人心中依旧有一座孤岛。岛上住着自己心中的苦涩岁月。当我们再一次回味时，苦涩也许已消退，只把它当生活的一部分。
活着真好！
从前，一个国家来了一头野猪，它践踏耕地、咬杀牲畜，还用尖利的獠牙咬人。国王下令：谁能把野猪捕住或者杀死，他就能娶国王的独生女儿为妻。有两个穷人家的孩子，老大狡猾精明却缺乏勇气，弟弟单纯而心地善良，两兄弟愿意接受这个危及生命的使命。他们分头行动，哥哥从西头走，弟弟从东边进。弟弟成功的打败野猪准备去领赏，可是哥哥由于嫉妒而杀死了弟弟，有一天，一个牧羊人路过这里，看到了那根美丽的白骨，他下去把那根白骨捡上来做成了号角，一吹，口哨就会唱：“啊！朋友，你用我的骨头吹奏，我在河边沉睡了已久。哥哥杀我夺走了野猪，娶的妻子是国王之女。”牧羊人没想到竟然自己会唱小调，一定要献给国王，于是他将号角献给国王，号角又唱起了同一支小调。国王一听就明白了，于是派人到桥下挖出了被害人的尸骨，罪孽深重的哥哥无法抵赖他的所作所为，国王把他处死了。
好人有好报，恶人有恶报。什么都瞒不过上帝的眼睛，罪孽总有一天会真相大白的。我们做人一定要诚实、善良，不能撒谎，因为撒谎的人总有一天会受到惩罚的。做人要知道实事求是，是你的就是你的，强求也没用用。人们就是因为很多的诱惑蒙蔽了自己的双眼，才会犯下过错。
读不出感觉来怎么办？
有同学说：“我也读书了，可是我总是读不出“感”怎么办呢？”
读书怎么读出感觉来，有三个方法：
第一个方法：把自己放进去读。就是让自己成为书中的那个人，或者成为那个场景中的那个人，你这样就跟这个人一样有他的喜怒哀乐，和他同呼吸共命运，和他一样经历各种各样艰难困苦，于是你就会对他有明确的感觉了。
第二个方法：多问为什么？读书要写读后感的时候要读的稍微慢一些，边记边想，多问为什么？“为什么会有这个事情呢”“为什么发生这个事情呢”，多问为什么，你就有感想出来了。
第三个方法：一定要经常问一下这样做好不好？这里好不好？这个情节好不好？好在哪里？如果你把“好不好”读清楚了，那么你读后感的“感”就有了。
我们写读后感应该避免的问题就是：头重脚轻，腹中空。
很多同学开头写了一大段话，把原文的主要内容照抄一遍，后面草草了结，或者空喊个口号，做个自我批评，这样的读后感就是有“读”无“感”，读也没读好，这样的文章肯定是写不好的。
读《海底两万里》有感
鼎屏二小六年级四班姜佩骏
指导教师：孔小梅
《海底两万里》是我在书店随便买的一本书，我本想随便读完，但我一读开头，就迫不及待地想读到结尾。
《海底两万里》是一本科幻小说，它的作者是法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳。凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。
他写这部小说时，电灯还没有发明，但他能写出海底探险的故事，故事栩栩如生，让读者在书中沉浸在海底世界中。我想：就算是现在这个发达的世界，也很难找出想书中所写的“鹦鹉螺号”一样的潜艇来。
《海底两万里》主要讲1866年出现了一只海怪，阿罗纳克斯教授推测海怪可能是一只巨大的独角鲸，他和仆人康塞尔受到了美国一艘去消灭海怪的船的邀请。在船上，他们认识了捕鲸大王尼德。当他们看到海怪时，海怪袭击了他们，他们三个掉进了海里。
后来，他们得知传说中的海怪是一只鹦鹉蜗牛。他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋，尼德开始讨厌起水下航行，他们要逃跑时，遇上了挪威西海岸的大漩涡，阿罗纳克斯教授昏了过去，他醒来时在一个农民家里，尼德和康塞尔陪着他，尼摩舰长却不知踪影。
是什么使这本书栩栩如生？想象。在一个没有发明电灯的时代，作者只是躺在床上，写了一个先进的潜艇，写了一个海底旅行的故事。这需要多少想象力！
作者像个先知。他的作品预见未来世界，提前描绘了海底的幻想。那时，我相信没有人知道海底有什么生命，也没有人去过海底。但作者能把海底的场景写得淋漓尽致，使读者在书中完全沉浸在海底世界中
用语言创造潜艇需要广泛的科学知识。书中描写潜水艇时使用了许多关于潜水艇的数据，表现了作者广博的科学知识，也使这艘原本虚幻的潜水艇变得真实起来。
幻想与知识，通过巧妙的结合，成就了一本享誉世界，经久不衰的科幻小说《海底两万里》。
追寻“奶酪”
——读《谁动了我的奶酪》后的思考
指导教师：孔小梅
人生犹如一个“迷宫”，每个人都在其中寻找自己喜爱的“奶酪”。在享受它的同时，也要提防“奶酪”的消失，并要随着环境的变化而变化。这就是我读完这本书后的感受。
书中有四个“人物”——两只老鼠：嗅嗅、匆匆和两个小矮人：哼哼、唧唧。
他们生活在迷宫里，奶酪是他们要找的。有一天，他们发现了一个富饶的奶酪仓库，并在周围建立了幸福的生活。一天，奶酪突然不见了！
嗅嗅、匆匆立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼终生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受这样残酷的现实……经过心态调整，唧唧终于冲破了思想的束缚，找到了更好的奶酪，而哼哼却在怨天尤人的哀叹中郁郁寡欢……
在故事中，你会发现，当面对变化时，两只老鼠比矮人做的更好，因为他们总是简化时情，而两只矮人有复杂的大脑和人类情感，但总是使事情复杂化。这并不是说老鼠比我们聪明，我们都知道人类更聪明。但从另一个角度看，人类过于复杂的思想不是前进道路的障碍吗？
我原本是课文背得最流利的，简单用一个词概括：倒背如流。以致我成为班长。
可是，我在发现“奶酪”变质时没有及时调整，结果连一小段课文都背得断断续续、结结巴巴，坐下后，连头都不敢抬，生怕同学们嘲笑我。虽然我还是班长，但不再让学生表扬，老师对我也不再热情了。有的同学背不到课文，就带着嘲讽的语气说：
“连班长都被不到，，我们怎么可能行？”我实在忍不住呜咽了。这时我才后悔我当时的不努力。
我开始面对变化，在“迷宫”中寻找自己喜欢的“奶酪”。没过几天，我的变化有了功效，我又可以“倒背如流”了。渐渐地，我不再害怕改变，而是喜欢它。
我又拥有了“奶酪”。但我总是提醒自己：总是闻奶酪，这样你就知道它是否新鲜。
当有一天，你发现变化已经开始，不要迟疑，不要抱怨，立即朝新的方向前进，去寻找新的“奶酪”，不要再为了变化而停滞不前，也不要被恐惧禁锢了步伐，当你克服了那些来自未知领域的恐惧，你就会感到轻松自在了。“旧的不去，新的不来”，越快放弃就的“奶酪”，你就可以越早享受新的“奶酪”。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》，告诉我们最简单的应对方法，那就是把“跑鞋”带在身边，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑，追寻属于自己的“奶酪”！
把握好机会
——读《机会的定义》有感
鼎屏二小六年级四班白霞
指导教师：孔小梅
机会是很爱捉弄人的，但有时它又很温顺。机会，只属于那些善于寻找它的人、敢于抓住它的人，而那些视机会而不见，一味等待的人、永远也不会把握好机会。
《机会的定义》这篇文章中，描述了一个椰农抓住机会，最终成为富翁的故事。细细品味，不难发现真理：善于发现机遇，抓住机遇。只有这样，才能为成功奠定好基石。
机会伴随着每个人的一生：评价、竞争、考试、演讲，这不都是机会吗？善于发现、准备充分的人，会抓住机遇，走向成功；相反，会一次又一次地错过成功。
今天的我们，面临着各种竞争的考验。在这种情况下，我们必须有敏锐的洞察力和充分的准备。一旦机遇来临，我们将抓住机遇，让自己在竞争的大潮中脱颖而出，充分发挥自己的才能。
现实生活中，常有人发牢骚，说幸运之神不肯光顾自己，说上苍不肯把机会赐给自己。事实上，在每个人的环境中，机会无处不在。但有些人不善于发现，不敢抓住，甚至轻视机会的存在。
而当他们猛然发现恍然大悟想挽留它时，机会已飘然远去。那些发牢骚的朋友不妨坐下来好好想想。真的没有机会吗？只是大多数人缺乏一双善于发现和抓住机遇的眼睛。
记得有一次，姑父问我：“什么叫机会？”我的回答五花八门，一会儿回答：
“机会就是你碰到了，别人碰不到的运气。”一会儿说：“机会就是别人对自己的关照。
”一会儿答道：“.机会就是你平时经营的种种关系。
”一会儿又说：“机会就是考出个号成绩。”可姑父未置可否，只是给我讲了他出国考察了解到的一件事。
泰国很多地方都盛产椰子，椰子高达10多米，树干光滑无枝。摘椰子很难。每年摘椰子都会发生一些安全事故。一位高中毕业的贫困农民开办了一所培训学校，主要培训猴子摘椰子。然后把训练好的猴子卖给出租它们的主人或农民。
因为猴子的工作效率是人类的三四倍，所以他训练的猴子供不应求。短短几年，这位农民就成了这个地区最富有的人。
姑父接着道阐述了自己的见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一双善于发现的眼睛，机会永远也不会来到他的面前。”
机会待人如此，对国家亦然。
19世纪，世界经济不断发展，中国由于种种原因错失了前进的机会，仍然落后于一些发达国家。在21世纪即将到来的今天，发展中的中国面临着许多机会：香港已回归，澳门已回归，“入世”的脚步声越来越响……我们12亿中国人应该用我们睿智的眼睛去寻找，去发现，这样就能把握住一个个有利于我国工业、农业、国防和科技腾飞的机会，就能把握好一个个振兴中华的机会。
有句古话说：“机不可失，时不再来。”是啊，跨世纪的哥哥姐姐，叔叔阿姨们，别再犹豫了，去发现机会，把握好机会吧
书籍给了我向上的力量
五年级四班：白霞
指导教师：孔小梅
书海浩瀚，知识无穷。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”从中可见，古人对书可谓是情有独钟。自古以来，书本就是人类的好朋友。孔夫子以书为伴。
满腹经纶，流芳百世；伟人毛泽东博览群书，怀抱雄才伟略，振兴中华；张海迪高位截肢，在残酷的命运面前发愤努力，创作出星星般散光的文字……名人爱读书的例子真是数不胜数啊……
我也是一个爱读书的孩子。我似乎特别喜欢好书。虽然阅读缺乏面对面的交流，但我总是把它当作我最好的朋友。我一直没有忘记我的座右铭：肚子有诗，质量高；肚子有诗，美德谦虚；肚子有诗，身体挺拔。
但是世界上好书太多了，我不能每本都读，所以我必须选择经典来读。渐渐地，我养成了读书的习惯。我想：
如果没有书籍来滋养精神世界，它可能会像沙漠一样荒凉和疲惫。
这本书给了我无穷的知识、智慧的头脑和广阔的世界。小时候，我是在妈妈讲的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，我津津有味地听妈妈给我讲故事，脑海中浮现出一幅幅美好的画面，每个夜里都拥有了一个彩色的梦。
和妈妈在一起的时间里，我就像生活在一个童话世界中。我早早认识了勇敢善良的小鹿斑比、美丽的白雪公主、可怜的流浪狗等等。我为卖火柴的小女孩流下同情的眼泪；也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执著的精神而感动。
我就像一只辛勤的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园中采集花粉，享受乐趣。
我曾经有过一段不愉快的日子。记得那是我读二年级时，我的成绩竟出乎意料的差，老师天天在班上点名批评我，爸爸妈妈也没给我好脸色。天哪，我可一直是个好学生啊！
面对从未有过的打击，我心灰意冷，感觉到生活一片漆黑，再也不想努力学习了，甚至连学校也不想去了，作业也是天天拖欠着，爸爸妈妈怎么批评我也无济于事。
此后的很长一段时间，父母的责打，同学的异样眼光、冷嘲热讽，老师的不理解……让我痛苦万分。就在那时候，我读了一本好书《钢铁是怎样练成的》，逐渐地明白了自己的处境，变得振作起来了。我也明白了在漫长的人生旅途上，挫折是难以避免的，可是只要坚持不懈地去拼搏，人生就会是灿烂辉煌的。
慢慢的，我找到了自信，成绩也提高了，我又重新找到了上进的自己，爸爸妈妈也喜欢上我了，同学们也乐意和我玩了。
后来，我越来越喜欢读书了，常常要求妈妈给我钱买书，压岁钱也花在书上了。除此之外，我还和我的同学交换彼此收集的书籍。现在，我的书桌上摆列了好多书籍，看着它们，我就有了很大的成就感。
而随着书越买越多，越读越多，我的知识也丰富起来，比我的小伙伴更加懂事，甚至还因为我喜欢读书，我还获得许多额外的奖励呢！
鸟儿们爱辽阔的蓝天，鱼儿们爱无边无际的大海，花草树木们爱肥沃的土地，而我却爱上了读书。如果人生是深邃的夜空，那么书是镶嵌在夜空上的一轮明月；如果人生是公平的天平，那么书就是成功路上一枚凝重的砝码；如果人生是一座高山，那么书就是高山之下清亮的泉水。我的眼睛因为读书而闪烁着智慧的光泽，我困顿的心灵因为读书而纯洁清澈，我有错误的思想因读书而变得高尚美好，我的灵魂因为读书而高洁晴朗······
读《三国演义》有感
指导教师：孔小梅
一本《三国演义》让我爱不释手。里面塑造了许多栩栩如生的人的人物，有鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮；轻财重义的关羽；奸诈无比的曹操……
“我能一个人生活下去，要是自尊和环境需要我这样做的话。我无需出卖灵魂以换取幸福。我生来就有一种内在的财富，即使所有外在的快乐我都得不到，或者只能以我付不起的代价得到。
”随手翻开《简。爱》看到这样一段充满坚毅和刚强的文字，萌发我无限的好奇：简．爱，到底是一位怎么样的女子呢？
细读这本书，我了解到：简。爱是个孤女，幼时父母双亡，被寄养在舅父母家里，唯一疼爱她的舅舅又过早地弃她而逝。
她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，受尽歧视和瘧待，饱尝了世间人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在自己喜爱的书籍和大自然上。这本书丰富了她的情感世界，陶冶了她的气质，磨砺了她的意志，形成了她不屈不挠、软硬兼备的性格。
后来，简被送到洛伍德学校，那里的校规很严格，生活很艰苦。在那里，简认识了海伦，发现了一种内在的力量——耐心，这使她非常坚强。毕业后，简来到桑菲尔德庄园做家教。她的自尊、自爱和自信赢得了人们的尊重。
在他们和主人罗切斯特相处的日子里，他们被对方的性情所吸引。经过无数的挫折和磨难，他们毅然走进了婚姻的殿堂。简终于离她所期望的幸福甜蜜的生活更进了一步。
当我读到这些细节时，我深深地被简的气势所吸引，深深地被她不屈不挠的独立、自强和反抗压迫的精神所震撼，被她的智慧、爱心和真诚所感动。古往今来，茫茫人海，形形色色的众生，有多少人失踪，不是简这样无畏、不屈、不向命运低头的精神！
可是，当简在婚礼上得知，罗切斯特先生有个发疯了的且尚在人间的妻子时，毅然放弃了她即将拥有的一切荣华富贵，选择遁入茫茫人海中，无声无息，这需要一种怎样的决心和勇气，需要“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈，这不是一种倔强，而是一种责任和魄力，让人肃然起敬。
而当简得知叔父去世并给她留下一笔不菲的遗产时，又毅然决定将财产与三个表兄妹平分。简用她的行动，不仅告诉人们，家庭之爱永远大于金钱，而且把利益轻视为浮云。同时，她发扬了关爱彼此、患难与共的优良美德。
简，又穷又矮，看上去并不惊人，但她有一颗高尚的心，自尊。她就像尘埃中努力盛开的花朵，出淤泥而不染，在英国贵族阶级高高在上，贫穷的下层社会穷困潦倒的这种等级分明的复杂体制中，始终坚信人与人应该平等相待，互敬互爱。简，出身贫寒却蔑视金钱、地位“卑贱”而不轻贱、渴望爱情而不失尊严的伟大女性，赠与了我们一个正直、高尚、纯洁、没有受到世俗社会污染的灵魂，为人性的发展指明了方向。
人最值得珍惜的是尊严和爱。简的经历教会了我在逆境中成长，受到挫折时总会想起她，她让我明白：无论经历了什么，无论有多痛苦，有多么困难，都不能轻言放弃，要对自己有信心，要对未来充满希望，只要努力前行，光明就在前方。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要做尘埃中绽放的花朵，远离世俗世界的丑陋和污秽，永远让我的心灵如水般清澈，依然如镜！
《苦涩巧克力》是一本获得德国青少年文学奖的书。这本书一共有十九章，每章的篇幅不长，但都讲了一个生动的故事。这本书写了一个15岁的小女孩艾芳因为肥胖而感到自卑和孤单。她把所有的烦恼都寄托到巧克力上 ，靠吃巧克力来解除烦恼。后来他遇上了一个叫米契的男孩，让艾芳知道了恋爱的滋味。他一直沉醉在幸福和自信中。米契因为家庭的原因不得不离开她心爱的艾芳，而艾芳却没有因为分离而消沉。因为爱，他已经悟出并不是她身上的赘肉把它与外界隔开。它不但学会了如何接纳自己，也学会了与别人沟通的艺术。
看完这本书后，其中有几章我特别喜欢的。例如第2章 《烦恼》。内容是这样的：她嘴里的巧克力变苦了，不再是温柔的苦味，而是令人反胃的苦涩，酸苦而灼热。甜甜的巧克力对她来说是一种苦涩的发泄。我想这也就是为什么这本书叫《苦涩巧克力》的原因吧!第16章《集体的温暖》写了这样一件事:艾芳的班里人数太多,霍斯坦老师说,我们九年级即将新增一个班,有5名同学必须从我们这个班上转出去.我希望最好有能够自愿转班的同学。艾芳就和几个同学商量，他们围坐着，讨论这，笑着，写着，没有人说：“那个艾芳该转班，我们不要艾芳。”正好相反，那感觉就像是很要好的朋友，那种感觉真好。艾芳就感到了集体的'温暖。
通过读这本书，我觉得一个人要和别人交朋友，才不孤独和自卑
延伸阅读
在众多文章中趣祝福为大家挑选出一篇优秀的“读书心得”，请在收藏夹中保存这篇文章方便日后查看。在生活中我们对某件事产生自己的想法时，此时我们可能会想把自己的所想写成一篇心得。撰写心得体会，我们也能更好地记录当下的心境。
读书笔记摘抄及感悟
1、《平凡的世界》好词
2、好词：欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴
3、它形成于思想，受思想的调节。
4、好词：罪恶、灵魂、阴岸、智能、迦南、拥有、熹微、沉默
5、茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟着他颤动起来。
6、春天就是阳光照在雨水上,雨水落在阳光上。
7、他知道他现在很难过，但这几年来，他不只是在体格方面成长了，他的性格也变得更加坚强了。
8、③打狗的事我不管，至于我的打猫，却只因为它们嚷嚷，此外并无恶意，我自信我的嫉妒心还没有这么博大，当现下“动辄获咎”之秋，这是不可不预先声明的。
9、赏析：该句饱含对于杀了自己心爱的隐鼠的猫从而见到猫就要虐待的痛恨之情，用“有着”、“充填”等词将情绪——空虚等虚无缥缈的东西用实物化的角度描绘出来，使表达形象化。
10、佳句：我来列举一下爱和它的特征间的区别，对此我们常常犯错误。
11、现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
12、赏析：本句用排比的句式，循序渐进，层层递进，条理清晰，然而到最后一个分句来个急刹车——“进步”转入“堕落”，接着又缓缓道来缘由，让人感觉余味犹存，无法自已，耐人寻味。
13、①当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
14、他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。是的，正是因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心才使他们躲避公众的目光，来悄然地去走自己那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑！
15、鲁滨逊第一章读后感范文一
16、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
17、作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
18、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
19、佳句：现在是一段艰苦的岁月，国内的战争结束了，外国武装干涉也击退了。
20、好词摘录：
21、《平凡的世界》段落
22、我的感想：
23、赏析:美丽的春天是靠生机勃勃的万物交融造就的,因此我们要学会分享,才能创造更好的成果。
24、在那快乐的日子里,每一寸泥土上,每一处洞穴中,每一个角落里,都藏着花朵。
25、赏析：这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。2、我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。
26、一、鲁滨逊经典的话赏析：
27、书名：《假如给我三天光明》题目：“如果给我三天光明”好词：一切、热望、鼻息、虚构、包揽、严肃、牢固、监视佳句：这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年！感受:海伦·凯勒在文章中告诉我们的是：虽然的多数人有健全的五官和四肢，但我们并没有意识到这种正常人的可贵之处，没有感受到大自然和生活的美好。
28、赏析:心睛的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨,因此快乐的日子里,身边的一切似乎都是赏心悦目的,泥土中、洞穴里…似乎都开着美丽的花儿。
29、全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
30、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
读书笔记摘抄及感悟
31、②人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
32、感受：保尔的一生是战斗的一生，年少时他生活在社会的底层，常常受到欺凌他也充分的了解到生活在社会的底层人民生活的苦熬。但是保尔·柯察金并没有像大多数人那样，只是默默的忍受，他抓住一切反抗的机会，和敌人作斗争。自从保尔·柯察金参加红军以后，他坚定了革命信念，找到了人生的地位。
33、读了平凡的世界，我觉得我们的生活就是很平凡的，每个人在生活当中都会有自己的难处，但是生活就是这样的，没有谁的一生是一帆风顺的，我们总是要经历这些，才能够不断成长。
34、好词：振动仪、搬迁、浸没、漫长、灾难、利用、展开、喜悦
35、《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩——安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
36、二、书名：《海伦·凯勒名言录》题目：“名言的意义”
37、这本书告诉我们，在遇到学习、生活、工作中的困难时不要心慌，也不要轻言放弃，办法总是有的，只要失志不渝，认真仔细的去完成生命中的每一件事情，我们的生命便能获得成功，才能生活的更好。
38、好段摘录：
39、我印象最深的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
40、一、文章名：《希望之光》题目：“心灵低吟”
41、《童年》高尔基
42、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
43、这篇文章给我的感受是我们从小应该听父母的话不要辜负父母的希望。
44、三、书名：《钢铁是怎样炼成的》题目：“生命的意义”
45、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
46、如果你用正确的方法看,你会看到整个世界就是一个花园。
47、感受：1903年《我的生活》，第一本自传；1903年《乐观》文集；1908年《我生活的世界》……
48、一个地方不可能存在两样东西,我的孩子,在你种下玫瑰的地方,刺蓟草就不能生长。
49、鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段
50、好句摘录：
51、人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应该这样度过，当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而后悔，不因碌碌无为而羞耻。他能够这样说:我的生命和全部精力，都献给了世界上最伟大的事业——为人类的解放而斗争。
52、生机勃勃、奋发向上、三五成群、春意盎然、人声鼎沸、书声琅琅、春色满园
53、赏析:这句话告诉我们心态非常重要,我们很多时候都是被心态所困扰,变得意志消沉、郁郁寡欢,如果有了好的心态,整个世界都是快乐的花园。
54、《鲁滨逊漂流记》的精彩片段以及赏析如下：
55、“唉，你们这些人碍…!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。
56、读《鲁滨逊漂流记》有感
57、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
58、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
59、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下，
60、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
读书笔记摘抄及感悟
61、佳句：失明的祸害极大，无法补救。
62、赏析:这句话含有一定的哲理,告诉我们“鱼和熊掌不可兼得”,我们做人做事,不可能什么都想要,什么都想收获,要学会抓重点,懂得取舍,这样才能做到最好。
63、第一章主要讲了1632年，鲁滨逊出生在约克城一个有名望的家庭。鲁滨逊一家不是本地人，他的父亲是德国人他搬家来到英国后娶了鲁滨逊的母亲。鲁滨逊原名是鲁滨逊。克罗伊茨内。因为大家一读鲁滨逊。克罗伊茨内，就读成鲁滨逊克罗索，鲁滨逊有两个哥哥。大哥是中校军官，驻守在佛兰德步兵团，后来参加了英国和西班牙的战争不幸生亡。鲁滨逊的二哥很小的时候离家出走一直下落不明。鲁滨逊的父亲从小就让鲁滨逊接受良好的教育，不让鲁滨逊出海。怕鲁滨逊的结果和他的两个哥哥一样，所以鲁滨逊的父亲时常开导鲁滨逊。但是鲁滨逊完全不顾父母的感受。一心想远航但鲁滨逊的父母不同意。
64、莎莉文老师每天和我在一起，非常辛苦的把每一句话写在我的手中。
65、这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
66、感受：一个人可以被毁灭，却不可以被征服。海明威说过：“人生不是为失败而生的”在他的《老人与海》中，主人公桑堤亚哥就是从不放弃希望、永不屈服的典范。
67、《平凡的世界》感悟
68、我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
69、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
70、《爱的教育》读书笔记
71、海伦·凯勒写了这么多的书一定付出了很多吧，对于一个失去了光明和声音的海伦凯勒来说一定很难。
72、我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
巴金《家》读书笔记(一)在每个人的心中，都有着属于自己的家。
家是灵魂生活的港湾，也是灵魂停泊的港湾。
在那里你可以不加掩饰地展示自己，因为你不必面对严厉的老板、严肃的老师等等。这就是你对家人的感情！家庭对不同的人有不同的定义。
自古以来，数百句经典诗句都是思家颂家的。
贫穷时，家是一个窝，是寻找慰藉和温暖的地方;富裕时，家更是你精神和物质上的享受。
家不是财富堆砌起来的空间，它一定要包含着情，一份血浓于水的亲情。
但巴金的家给了我不同的定义和感受。
我了解到了《家》是巴金30年代创作的激流三部曲中的第一部。
它自1931年问世以来，以其独特的反封建思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有重要地位。
阅读后，我觉得高家就是个小社会。
有三个不同性格的兄弟：觉新、觉民和觉慧。他们彼此相爱，但命运却很相似。
温柔的梅表姐，有着新思想的琴，被苦苦压迫的丫环鸣凤，这三个女子，即使出身不同，学识各异可是面临的痛苦还不是一样，一样不能自主婚姻，一样被封建的旧势力逼迫着，不反抗的就流着泪直到生命的最后一刻;无法反抗的只能自我了解;反抗了的呢，像琴一样，我真希望她可以和觉民在一起，找到自己的幸福，可是看着巴老的那些描述，充满无法逆转的压抑情绪，我想，他们恐怕是不能相伴到白头了。
俗话说：在高家，在这座豪宅里，鸣凤的死和婉儿的婚姻很快就被遗忘了。这两件事同时发生，并没有影响高家的生活。
大家只知道少了两个婢女，主人们马上又买了新的来代替，绮霞代替了鸣凤，翠环代替了婉儿，在人的数目上来说，并没有什么变动。
在很短的时间内，鸣凤的名字没有被提及。
《家》读后感只有在喜儿、倩儿、黄妈和别的几个人的心中，这个名字还常常唤起一段痛苦的回忆。
是吧，即使少了一个人，也不会让世界因此改变，更何况少的是两个微不足道的丫头。
家庭只是书中的一条线索，深刻揭示了封建家庭的罪恶和腐朽，同时也热烈赞扬了年轻一代民主的觉醒和反封建的斗争。
在封建时代，对民主自由的追求就像沙漠中的绿洲。
通过阅读和学习这本书，不仅丰富了我的文学知识，也让我认识到社会的进步和民主的发展。
看了《家》以后，我们是否应该为享受到民主自由带来的幸福而感到快乐呢?巴金《家》读书笔记(二)长篇**《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会家庭制度的缩影。
从表面看，高家一家人读书知礼、事事如意，家庭内部尊卑有序，礼法森严;但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。
作品不仅揭露了封建家庭的罪恶，而且集重表现了封建制度和封建伦理对青年一代的摧残。
作品还表现了以觉悟青年为代表的觉悟青年与**家族的斗争。
这些青年受五四反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的****，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时，作品还以极大的热情讴歌了青年知识分子的觉醒和奋斗，以极他们与**封建家庭的觉裂。
《家》塑造了一系列性格鲜明、具有典型意义的人物形象。
高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。
作为封建家庭的最高统治者，他的作品突出了他**、冷酷的性格。
在高家，他的话就是法律，谁也不能反对。
作品通过对高老爷这样一个腐朽反动的人物的刻画，显示出封建制度、旧伦理、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。
觉新不仅是他作品中最重要的人物，也是最成功的人物。
他的性格矛盾重重，是一个双重人格的人。
觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念、且有着双重性格的悲剧人物。
他性格中的这种矛盾，真实地反映了当时的一些时代特征。
作者通过塑造这一典型人物，批评了不抵抗主义，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。
他有正义感，同情下层阶级，勇敢地反对封建桎梏。
他敢于冲破封建等级观念，对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。
作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。
觉慧虽然明显幼稚，但实际上反映了五四时期觉醒的一代青年的一些精神面貌。
《家》读后感 《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女人虽然性格不同——梅木雨、瑞珏贤慧、鸣凤都是善良的，但软硬兼施；她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局是一样的。
通过对这些女性悲剧的描写，作品进一步指责封建礼教和封建道德中的弱者、无辜者和善良者，强化了该书的主旨。
《家》在艺术上有着突出的成就和特色。
首先，在人物塑造上，作品非常善于细致地刻画人物的心理，展现人物丰富而复杂的内心世界，从而突出人物。
比如，鸣凤投湖的心理非常细腻，这是整本书中非常感人的一章。
它将一位年仅17岁的少女在即将走向生命尽头时的痛苦、惘然、哀怨、挣扎以及最终绝望，一层层真实细致地剖示出来，使读者从这位被**的少女身上，看到旧制度摧残人性的罪恶，看到这位弱小者生命的宁折不弯。
又如，作品写觉慧在鸣凤死后的内心也极细致，作者还利用梦幻来剖示人物内心的隐秘，笔墨中透露出人物内心极度的悲哀与懊悔。
此外，作品在刻画梅、觉新等人物时，也非常重视运用细腻的心理描写方法来刻画人物。
如，正是由于作品细致地写出了梅的内心，才使梅多愁善感的性格得以淋漓尽致地表现出来;觉新是一位有着两重人格的人，作品多处细致地剖析他的内心，表现了人物内心深处因受新思想的启发，对现实不满，又受旧思想的羁绊而最终不能或无力抗争的苦闷、矛盾，使人物复杂的性格得以凸现。
31、赏析：祥子终于明白了这一层，但它在行动力上并没有表现出来，这也算是祥子的悲剧性性格的一个侧面吧。
32、拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
33、《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
34、章:空闲时的生活面貌都统一呈现出清苦和苦涩之味来。
35、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。
36、赏析：从“阴森的气儿”中,我体会到了祥子的恐惧与害怕.
37、.十二月，年关要到。家乡的话题很多，备种炕地储肥……但更多的就是留守家乡的老人和孙子内心的寂寥，与终日的翘首企盼。冬日的窗花红红火火，把苞谷烧暖到小康的温度，灵动的筷子却夹不起日子的欢畅。
38、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
39、章:体现了祥子的正直和当今社会的黑暗。
40、呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去
41、赏析：这句说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想。
42、.不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气。
43、赏析:车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
44、当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
45、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
46、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”
47、.坚定信念求真务实一心为民清正廉洁艰苦奋斗争创一流无私奉献
48、祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。
49、章:感受到了当时社会的罪恶以及人们的贪婪和祥子的懦落
50、在这个章节中，太太的善良和祥子的感触，描述得非常深刻，让读者深深感受到人间的温暖。
51、第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
52、通过本章节的阅读，我们能够体验到穷苦人的艰辛和无助，也感受到了温情和人性的力量。
53、可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨。再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
54、被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
55、在骆驼祥子第十章中，主人公祥子在贩卖煤球的路上，遇到了一位年老的太太。
56、赏析：作者刻画出了祥子的动作,如“呷”、“含”等动作,形象生动的写出了祥子的难受和病态.
57、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
58、赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
《简·爱》是英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
**主要内容是女主人公简爱的成长过程。她年轻时失去了父母，住在姑姑家。她受到不平等待遇的欺负。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，但她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
简爱的父亲是个穷牧师。她年轻时，父母都因病去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。简爱在里德太太家里德地位不如女佣，她受到了欺负。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。她被幻想中的鬼魂吓昏了。重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
简·爱从小到大虽然吃尽了苦，但是却始终坚持着自己的理想与抱负，她身边的人、事、物不知改变了多少次，但是，最终惟一没有改变的就是她真挚的感情与高尚的品德。虽然她只是个很卑微的人，根本不起眼，但是她的所作所为却让人深深地感动着。
贝西·莱文是盖茨赫德家一位富有同情心的女佣。经过她的照顾，简·爱被送到五十英里外的洛伍德学校。尽管学校的生活十分艰苦，但总的说来，在经历了盖兹海德府的痛苦日子之后，这倒使她感到宽慰。
简得到坦普尔小姐的友好帮助，学得很快。灾难降临了，一场时疫夺走了劳渥德女子学校一些姑娘的性命。这导致上级有关部门对学校的情况进行了调查，并随后进行了一些改进。
简爱在这所学校当过教师，但十八岁时离开学校，为早熟的阿黛尔·瓦朗当家教。阿黛尔·瓦兰住在米尔科特附近孤独的桑菲尔德庄园。
简爱在洛伍德学校读书，后来因为生活的原因成为了一名教师。但在这所学校里，我们可以看穿丑陋。这所学校的孩子们都很刻苦，一场可怕的瘟疫夺去了简的挚友的生命。
简爱很伤心，但学校的人都不理睬。任他们痛苦的死去。她又怎么做得下去呢?
内容摘要：白桦的长篇新作《一首情歌的来历》，在一首情歌来历的追溯中，在对于真情的追慕与抒写中，在极具民俗色彩的情境中，在具有诗情画意的境界中，讴歌了爱情的忠贞与执著，是作家发自内心的爱情的呼唤，使作品成为一部多声部可歌可泣的爱情交响曲。
**主要情节是李智合唱幻想交响曲的叙述。抗日战争时期，巴黎里昂学院的天才学生李智毅回国参战。在xx住的时候，他住在一家铁匠铺里，渐渐和依香产生了感情。李智应征入伍。他的大脑和神经都受了伤，失去了知觉。依香用一首情歌把他吵醒。
李智创作了一首合唱幻想交响曲。他受到批评的折磨，死于*****。**中铁匠杨海清给李智讲述了他悲婉的爱情故事：马帮汉杨海清因病滞留在傣族村寨，与傣族姑娘依莲相恋，因牵念患病的父亲，杨海清与依莲惜别，父亲逝世后，他历经坎坷与磨难回到了依莲的家，生下依香的依莲却中蛊而逝，他含辛茹苦带大了依香。
**中的民间传说充满着爱情荡气回肠的执著与坚贞。傣族的爱情史诗《召·树吞和喃·穆鲁娜》中，勐板扎国王子召·树吞与勐奥东板王国七公主喃·穆鲁娜的恋情，虽然遭到父亲的反对、岳父的阻挠，却终于赢得了自己的爱情。白族火把节传说中突出了阿南夫人殉情的坚贞不屈，汉钦差大将军郭世忠为阿南夫人的美色所吸引，设计谋害了酋长曼阿拉，阿南夫人在丈夫的葬礼上投火自尽。
**在俄罗斯娃娃般的结构中，讲述了一个个动人的爱情故事。
白桦，在**创作中，常以十分抒情的笔触叙事，营构出具有诗情画意的境界，增强了作品的艺术感染力。**描写借宿铁匠铺的李智跟随依香学打铁后，在小河边洗涤烟煤的情景，蕴蓄着诗情画意：暮色里小河边，李智和依香各自用汗巾撩起河水洗涤，李智将头埋进水里时，依香擦拭着李智背上的汗珠，李智“惊得立即屏住呼吸，凝固在原地。
好像是一只美丽的蝴蝶落在自己的背上，怕动一动就会把它惊飞似的”。李智忽然发现依香裸露的颈子如雪般白，情不自禁地轻轻吻了一下，依香“像是感觉到颈子里落进了冰水似的浑身颤抖起来”，颈子突然由雪白变成了绯红。青年男女初恋肌肤接触的感觉描写细腻生动，充满诗情画意。
**描写马帮汉杨海清与傣族姑娘依莲在合欢树下的初次幽会，洋溢着浓郁的诗意：在满天星光的覆盖下，在小河边茵绿的草地上，在金合欢树的树阴下，在深蓝色的手织线毯上，他们依偎拥抱，享受着春光无限的亲昵，他们心跳的频率像擂鼓一样，“星星透过金合欢树叶的缝隙时隐时现，向他俩发出讥讽而灿烂的微笑”。作家以“在澜沧江峡谷的舟中一次历险的情景”比拟青年男女的性事，写得含蓄而生动，富有诗情画意。
“在他渐渐喘过气来的时候，坝子里亿万只萤火虫蓦然从河水中、草叶里向空中冉冉升起……耳边听见的是那支她熟悉的、故事里的情歌，正迎着上升的萤火从空中飘落下来”，展现出一幅充满着诗的魅力意境，洋溢着瑰丽色彩浪漫风格。**其中，杨海清和依莲跪在村庙里，彝族姑娘巧妹在烟盒里跳舞，依香为失去知觉的李智唱情歌等场景都充满了诗情画意，展现出独特的诗情画意魅力。
白桦先生是一位善于思考、思维敏捷的作家。他的许多作品都是他在经历了生活的艰辛之后创作的，是他对生活进行深刻思考的作品。《一首情歌的来历》的创作，抑或是其对于当代物欲社会重物轻情的不满，抑或是其在坎坷人生经历中对于真情的珍视，发出了发自内心的爱情的呼唤。虽然，由于诗人的气质带来**跳跃式的诗的结构，虽然多个爱情故事的抒写分散了笔力，虽然在叙述爱情故事时一定程度上忽略了人物个性的刻画，以至于几个爱情故事中的男女主人公多共性而少个性，但是，作品连珠格式的结构、浓郁的地方色彩民族特色、诗情画意境界的创造，都使作品在发自内心的爱情呼唤中，具有引人入胜耐人咀嚼发人深省的艺术魅力。
Benjamin Franklin: the Man who Invented America
Countless legendary figures have achieved iconic status. However, Benjamin Franklin is the unique one. Renowned for his versatility and success in various domains, the Philadelphia printer, scientist, and statesman was a universal genius.
In Benjamin Franklin: Inventing America, . Gaustad presents a fully rounded portrait of this endlessly fascinating human being. Extensively researched and
footnoted, this one-volume biography reveals how he shaped up his multiple talents, as well as the strength that drove him on.
Franklin was not blessed as a child. He was the son of a soap maker, and also the 17th child of the family. Due to poverty, young Franklin had to drop out of school and work as an apprentice in a print shop to help support the family. The work was nothing but strenuous, yet it did give the young apprentice access to books. Through exposing himself to the best of human wisdom by reading extensively, he gave himself an education. Meanwhile, his industry paid off handsomely. At age 24, Franklin was already one of the wealthiest publishers in Philadelphia.
But Franklin didn’t stop as a popular publisher. At age 40, intrigued by the phenomenon of electricity, Franklin was firm that the subject needed a more systematic investigation. To prove the resemblance between lightening and electricity, he conducted his famous “kite experiment” in a storm. No experiment gave Franklin greater acclaim, either home or abroad. Several years later, Franklin put all these research into practical application by inventing the lightening rod, which made him irreplaceable in the history of modern science. Later, Franklin’s inventiveness went on. Interestingly, he never asked for any patents. As he wrote in his Autobiography, “We should be glad of an opportunity to serve others by any invention of ours, and this should be done freely and generously.” At age 50, Franklin stepped into politics. Having seen the liberty, equality, wealth and happiness of his people deprived by the colonials, he encouraged his fellow Americans to fight against tyranny and protect their rights. He took up his favorite weapon, the pen, to explain carefully and coolly why America should not be directly taxed by the British Parliament. Gradually, Franklin became the one of the strongest voices for the interest of the colonies. Thanks to his courage and leadership, the colonies were eventually brought together, and a new nation started to emerge. Franklin accepted every duty thrust upon him as a faithful statesman. In 1776, the 71 year-old Franklin helped write the Declaration of Independence. The same year, he sailed to France to secure
France’s support for America in the war against the British colonialists. In 1787, Franklin took the job to draft Constitution of the United States of America, with a great many accomplishments already behind him.
Through the detailed life stories of Benjamin Franklin, the mystery of how he became a universal genius was gradually unraveled.
2009
Book reports can help learners improve their reading comprehension and enhance their ability to analyze the story and the characters. Generally speaking, a book report is usually composed of three major parts. They are:
information about the writer (his name, the books he has published, the years of his birth and death, the publisher of the book)
a summary of the book (the story and main characters)
some comments on the book (personal interpretation of the meaning of the book)
When giving the information about the writer, the learner writer should include some historical and social background to which the book is related. To make things clear, the learner writer should read some reference materials, such as biographies of the writer and histories of the period in which the book was written.
A book report should contain a summary of the book under discussion. The summary should be concise, clear and easy to understand. The learner writer should make sure that the summary be subjective and center on the major theme of the book. As for the tense of the book report, it depends on the subject matter of the book. If it is a novel or a play or a science fiction, the present tense is more appropriate while the past tense is required for nonfiction such as history books.
The third part and also the most important part of a book report is the comment. In this part, the learner writer's job is to evaluate the book according to his or her own personal interpretation and discuss the merits (优点) and demerits (缺点) of the book, the social and/or historical significance of the book. If the learner writer is competent enough to discuss the writing style of the author, he or she should feel free to do so.
今天，我正在品尝热气腾腾的下午茶。我抬头一看，突然发现窗台上有一个小玻璃瓶，里面装着星星。啊，这紫色的是为某某人折的，这红色的是为一件高兴的事折的……童年的一切就像放电影似的一幕幕在我眼前晃过，这回忆既遥远又感觉很近。童年是如此多姿多彩，但也充满了酸甜苦辣
酸：小时侯，我跟着姐姐出门玩耍，看到一个小青年，他正专心致志地采摘绿化带里的花，我“初生牛犊不怕虎”，大声地对姐姐说：“真没素质，还采绿化带里的花！
”那人听见了，不屑地撇了撇嘴：“关你什么事啊？”我一听，来了气，也冲他喊道：
“就关我的事。”姐姐一看那小青年恼羞成怒了，就连忙带我离开了“是非之地”。我气愤，为什么社会上有些人明明做得不对，还能“理直气壮”？
甜：童年虽然十分惬意、无忧无虑，但是不充实的生活是无趣的。我的周末安排就很充实。
我有时去田野玩耍，有时去体育馆运动。当然了，玩够了，学***能丢。双休日，我总会安排半天时间参加培训班。
有时，我也做一些小实验，比如观察蜗牛的爬行路线。每次实验成功，我都感到非常自豪，不管我做什么，我只有一个目的，那就是：
快乐！苦：童年也不是完全甜蜜的。在童年里，“苦”也占了很大一部分。军训是“苦”的“代表作”。每天，长途跋涉，
一到晚上，营房里就充满了唉声叹气的声音，有的抱怨路远，有的说想家，还有的说教官好严厉……但是苦中也有乐，就像橄榄一样，先是苦的、酸的，但是吃完以后，又觉得口中还散发着清香，有一种叫“甜”的味道在嘴里舞蹈。军训带给我们的不仅是意志力的增强，更是促进学生之间的友好关系。
辣：从一年级到现在，我的成绩在班里还算比较优秀，但是四年级的一次考试，我却只考了80多分，这带给了我很大的刺激，从此以后，我每次考试都会很认真地达草稿、计算，以致于我考试成绩都不底于90分。
下午茶的味道还在口中萦绕，对童年的向往越来越强烈。我希望更多代表幸福的会员可以加入到星瓶中！
31、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
32、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
33、赏析：“刺”这个词用的很好,形象生动的写出了星星的细小和迅速。
34、老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
35、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
36、赏析：作者运用了比喻的手法,形象生动的写出了祥子身体的软弱.
37、赏析:车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
38、章:体现了祥子的正直和当今社会的黑暗。
39、下面的肥黑裤被小风吹得微动,象一些什么阴森的气儿……
40、好句：钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。
41、赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
42、我们应该珍惜生命中的每一个小细节，多一份关心，多一份爱，用心体验变化，学会感悟生活的真谛。
43、.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
44、章:感受到了当时社会的罪恶以及人们的贪婪和祥子的懦落
45、赏析：作者刻画出了祥子的动作,如“呷”、“含”等动作,形象生动的写出了祥子的难受和病态.
46、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。
47、祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。
48、.扭得真不慢，可是看着就知道他极费力。到拐弯抹角的地方，他整着身子硬拐，大家都替他攥着把汗；他老象是只管身子往前钻，而不管车过得去过不去。
49、呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去
50、.十二月，我想起那年周末我常常出现在阿纤家，在寒冷的天气，我带着帽子，戴着围巾，拿着讨厌的数学卷子听阿纤耐心的讲，讲得我自己都觉得不好意思再问一遍。十二月，我记得我陪着一个女孩在操场哭了一个晚自习，她的眼泪，浸湿我的围巾，她倔强的说不要上课。我们傻傻的站在那里，不知道是那年的风太大还是那时候的操场好冷，我觉得自己已经那木了站在那里。
51、.十二月，年关要到。家乡的话题很多，备种炕地储肥……但更多的就是留守家乡的老人和孙子内心的寂寥，与终日的翘首企盼。冬日的窗花红红火火，把苞谷烧暖到小康的温度，灵动的筷子却夹不起日子的欢畅。
52、章:空闲时的生活面貌都统一呈现出清苦和苦涩之味来。
53、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
54、.坚定信念求真务实一心为民清正廉洁艰苦奋斗争创一流无私奉献
55、原文：他还记得初拉车的时候，模仿着别人，见小巷就钻，为是抄点儿近儿，而误入罗圈胡同，绕了个圈儿，又绕回到原街，现在他又入这样的小胡同，仿佛是知道：无论走到哪一头儿，结果是一样的。
56、骆驼祥子第十章批注：
57、太太给他们提供了饮水和面包，并让他们在自己的家中休息片刻。
58、赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
西游记主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。战争以后，中国古典文学作品大量被译为西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、西、世(世界语)、斯(斯瓦希里语)、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
好词：
耀武扬威，天罗地网，水泄不通，筋疲力竭，天昏地暗，眉清目秀
花言巧语，回心转意，咬牙切齿，哑口无言，星月皎洁，胡言乱语
好句：
峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐?钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇;大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭山松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。
好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，还真是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。
噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
感想：
西游记是我国古代一部杰出的长篇神话小说。它的主要故事是写孙悟空保唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，克服了种种困难，最后取经成功。整部小说充满了敢闯敢拼的大无畏精神和侠胆义肠。书中，不管是智勇双全，有仁有义的孙悟空，还是好吃懒做，憨厚可爱的猪八戒，都是那么惹人喜爱。读了西游记，我知道了什么叫敢于抗争，什么叫不畏艰险，什么叫有情有义。在今后的学习生活中，我也会向他们师徒学习，不怕困难，毫无畏惧的向着目标奔去!
下面为大家介绍了心的菩提读书笔记，一起来了解下。
心的菩提读书笔记
一林先生以自己的切身经历，切身感想着笔而写，对人生的思考、领悟以及内心的美好都化作一篇篇清新、哲理的文章，这些文章淡雅、智慧、简朴，使人们尘封已久或蒙蔽已久的心灵在自然流淌的语言中受到启迪、感化与洗礼。
《佛鼓》中写到先生住在佛寺里，佛寺里的木鱼分为两种，一种是整条挺直的鱼，与一般鱼没有两样，挂在库堂，用粥饭时击之，另一种是圆形的鱼，连鱼鳞也是圆形，放在佛案，诵经时敲之。这两种不同形状的鱼有一个共同的特点，就是眼睛异常大，与身体不相称，有些木鱼的眼睛大得像拳头。我不明白为什么鱼有这么大的眼睛，或者为什么是木鱼，而不是木虎、木狗或木鸟？
问了寺里的法师。法师说：“鱼是永远不闭眼睛的，昼夜长醒，用木鱼做法器是为了警醒那些昏惰的人，尤其是叫修行的人志心于道，昼夜长醒。
”与佛结缘，是因家人皆为信徒。林清玄老师的文字，有着淡雅的意蕴。他有一颗佛心，慈悲而明净，如同温柔延展的莲花一般。
于细微之中见佛理，以凡间俗事说慈悲。这是我所欢喜的文字，有精致的姿态。品读他的文字，如同是冬日于屋中品茗一盏铁观音，清香袭人，温暖弥漫。
林清玄说：“心若能持平，清静入水，装在圆的或方的容器里，甚至在溪流大孩子中，又有什么损伤呢?水可以包容一切，也可以被一切包容，因为水性永远不二”哦，原来是人心变了，或者说是：
失其本心。
随着社会的发展，生活变得越来越滋润。人们不用自己辛苦的下地耕种，布网打渔，这门是一件很美好的事情，可是，事物总有两面性，富贵奢侈的思想，渐渐地使人们脱离了本心。他们开始为了能更好地享受而努力挣钱，钱，似乎成了这个世界上最抢手的东西，但它确实只是一种价值符号，本身分文不值，可笑啊!
人们在忙忙碌碌中，只为了寻找自己用血汗钱换来的，也许只有一瞬间的快乐，这又是何苦呢，何必呢?
林清玄说，每个人都有一颗柔软的心，但有些人还没有受到启发。心软使欲望之火温和，甚至消散。当欲望之火消散，就是菩提。
大多数时候，我们都被自己的妄想所束缚，无法挣脱，因而受苦受难。若愿得菩提，则须手刃我执，须历过那痛彻心扉的割与舍，才见清明。心软如莲花。慈悲是水，智慧是泥。
若能菩提，若得菩提，要有多好。
第二，说到林清轩，我相信这里的语文老师并不陌生。他是国内外著名作家。他在30岁以前赢得了台湾所有的文学奖。他连续十年被评为台湾十大畅销作家之一。其中《与时间赛跑》、《桃花心木》等作品就被选入小学课文。
最近我在看他《心的菩提》这本书，跟佛学有关，但并不是那些玄之又玄的**，让人丈二和尚摸不着头脑，而是林清玄面对世事纷乱，人心迷惘，以自己的切身体验和思考，将佛理修养化作美好心情，把读者的心灯点燃。假如最近你觉得自己心浮气躁、意志消沉，那这本书就好似一阵清凉的风、一股甘甜的泉，会荡涤你心头的尘埃，让你重获希望和信心。接下来，我想和大家分享一下我读完这本书后的一些经历。
林清玄在《木鱼之眼》一文中提及：“鱼是永远不闭眼睛的，昼夜长醒，用木鱼做法器是为了警醒那些昏惰的人。假如一个人常自警醒，木鱼就没有用处了。
”现在的社会日新月异，生活节奏越来越快，经济发展了，但我们的国民素养好像并没有提高，有的人为了钱财可以诬陷帮助自己的人，导致现在无人敢扶躺在街上的老头老太;有的人自恃家产万贯，视他人之命如草芥，飙车撞死别人后无丝毫悔过之心，反而大声叫嚣“我爸是李刚”;人心变了，或者说现在很多人已失了本心，我觉得这很可怕。
在生活中我们常常会遭遇挫折，感到伤心、难过，甚至绝望、抑郁，其实无需如此。在《伤心渡口》一文中，林清玄告诉我们：“我们在生命过程中所遇到的挫折，使我们觉得自己是全世界最苦的人，那是因为我们还没有经验过更巨大的苦难，也因为我们不知道世上的别人，有许多正拖着千斤重的脚，在走过火热水深、断崖鸿沟。
”身无分文的人艳羡富人奢华的生活，悲叹命运的不公，但至少他比那些负债累累的人要来的幸运的多。所以，我觉得我们的心应该更加坚强和开放，我们面临的困难可能不再那么可怕了！
作为人师，拥有一颗柔软心是何其重要。我们要用这样的心去对待每一个孩子那一颗稚嫩的心灵，去宽容，去呵护。我们心的柔软可以比花瓣更美，比森林更绿，比海更宽，比天空更无边，比云彩更舒适。柔软是最强大和永恒的。
诸如此类富有智慧、哲理的言语还有很多，读这本书最大的好处就是会让浮躁的心变得沉静。合上《心的菩提》一书，闭眼深思，什么是菩提?菩提就是觉悟，心里的觉悟。
正是因为他始终保持着一种虔诚的心态，林清玄才能够写出这些充满哲理、干净、励志的文字。正如佛家称“佛在心中”，心中充满阳光，眼里看到的便全是阳光，心中有佛，书中自有佛。紧张的工作之余，潜下心来，读读林清玄的散文，品品这优美恬静的文字，为繁杂的心灵找一处安静的栖息地，在如水的文字中，使心灵得到净化，在睿智的表达中，找寻心底的知音。
注意上述三个关键点我们继续看一下读书报告的构成。
书籍报：这一块不难理解，书名及其出版年月，初出在哪里(一篇文章或者小说，它的初出可能是一本书但也有可能是在某个杂志上)等等，最后不要忘了你的定本(或者底本)是用的哪一个(方便别人都到你记录的页数及引用的时候，有个参照物)。
作者简介：姓名、国籍、出生年月及其他著作。可挑几个代表作，若查到有哪些重大事件或人文因素对作者产生过重要影响也可在此记录。
词汇解释：这一部分相当于对时代背景的理解。作者在书或文章中用的一些词汇，或者惯用语句可能是某些时代特殊的产物，这样的词汇可以单独列出来加以辅助说明，以方便更佳准确的掌握并评论作品。
内容简要：简单概括书或文章的背景、时间、地点，主要人物，故事走向等或是主要情节，论述要点等。这部分可根据作品等构成及长短，分章节纪录也可总体性纪录。注意，这一部分只是作者所写部分的简要纪录而非读者个人的看法，要尽量做到真真正正读懂了作者所写的东西，切勿引申或过度解读。
作者结论：还是上面一句话，找出“作者”的结论，而非读者自己的主张或读者“自认为”的结论，注意不要过度解读。重要的事情说三遍!不要过度解读，不要过度解读!
(你的)论点：这一部分便是“赞”与“弹”的环节了。注意点不重复说明，参考[写好读书报告的关键点]的第二条即可。
莎翁有句名言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。的确，书对每个人的人生都有着深远的影响，如果每一部分就是一个人生，那么读书的过程正是体验人生，感悟人生的过程。
在读书节期间，我阅读了教育书刊《海盐教育》、《小学英语教师报》、《青年文摘》等，教育专著如《给教师的建议》、《美丽的教育》、《教学的勇气》、《做一个创新型班主任》等等。
《小学英语教师报》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，从中我学会了如何有效地组织课堂，采取有效的教学措施，并吸取百家之长，丰富自己的教学经验，并把这些理论知识转化为教学实践，运用于自己的英语课堂，使学生快乐地学习英语。
读孙蒲远的《美丽的教育》让我知道“教育的核心问题是人格的塑造，而教育的艺术则在于习惯的养成，并在细微之处求效果”，孙老师还告诉我们，作为一位教师，不是一个受苦受难的形象，而是一个终生快乐的形象，这一奥妙就在于“爱”。爱使我们苦中有乐，爱使我们不断学习，爱使我们多才多艺，爱使我们与孩子一起成长。
《教学的勇气》中，作者提出“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”是啊，教育是复杂的人的心灵与心灵之间的交流，作为教师的我们，需要找回自己的真心真我，而《教学的勇气》恰好正是引领教师的心灵，帮助教师找回真心真我的心灵导师。
在《给教师的建议》中，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，读着这本书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师！
以下是关于感悟：《学会提问》读后感2篇，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
感悟：《学会提问》读后感2篇
理性思考科学评判
市政协蔡文永
《学会提问》一书读后让我耳目一新，让我们学会用批判性思维去思考别人的观点和结论，而不是一味的全盘接受。我突然发现我总是全面地阅读文章。我努力理解文章的主要内容，提炼文章的中心思想，自觉或不自觉地把作者的观点当成自己的观点。
而批判性思维可以让你主动，让你读到有问题的书，让你积极参与与作者的对话，以怀疑的态度分析作者观点的真实性。批判性思维是让人们理性地判断作者的观点，然后在理性判断的基础上决定是接受什么思想还是采取什么行动？
批判性思维是一个思维方式，如果学会了使用批判性思维去看待问题、思考问题、分析问题，那就会拥有良好的鉴别力，就会去伪存真，在信息的海洋中找到自己真正需要的东西，而不是人云亦云，随波逐流。我们也可以用批判性思维来处理日常工作，不断地对遇到的每一件事提出问题，找出问题背后的真正原因，提出解决问题的最佳途径。你会发现哪些信息是无用的，哪些信息是有干扰的？
别人的说法有没有存在逻辑方面的问题？这样的推理是否正确？只有运用批判性思维对信息的各各方面进性思考、梳理和总结，才能从浩瀚的信息海洋中解脱出来，开阔视野，理性思考，科学判断。
学会批判性思考
大溪镇厉小波
《学会提问》这本书是我党校四本必读书目第一本读的书，其实我不是一个爱读书的人，一是因为阅读速度慢，二是因为看了书后不知道作何评价，特别是一些理论性的东西，但是读了《学会提问》这本书后对我启发很大。
该书以不同角度和大量的示例向我们阐述了批判性思维的重要性以及如何建立批判性思维的模式，或者更准确来说，这本书教人如何针对现有的事情或已经形成的结论，用批判性思维去思考真相。例如我们读书要带着批判性的观点去读书，建立批判性思维方式后，我们能发现读书的乐趣以及提高工作中碰到问题时应对问题的能力。
批判性思维不是与生俱来的，要想建立批判性思维方式必须要有丰富的“实战经验”。批判性思维是敢于质疑的创造性思维，是在主动思维中对已知或结论等积极辨析判断，并能有根据地做出肯定接受或否定质疑的断定，在评判中形成主观结论的较为全面的思维，它需要我们有大量的基础知识作为支撑、大量的事实和各种不同的可能性为依据。
批判性思维的人倾向于怀疑和审视问题。他们将考虑问题背后的所有可能性，只以自己的方式排除最有用的东西。这个过程相当乏味。生活中有更多的可能性。批判性思维能帮助我们做出更好的选择，不是吗？
科洛廖夫说过：人离开了书，如同离开空气一样不能生活，书籍是我们的精神食粮，书也是我们的精神支柱，当我们在宿舍休息的时候，枕旁还放着遥远的亚里士多德，当我们徜徉在美丽的校园时，手中也不忘捧一本^v^愁煞人^v^的红楼梦，当我们奋笔疾书记录下那星星点点的思想碎片时，便成就了一篇篇闪烁着独立思考光芒的读书报告。
“读书是人类进步的阶梯”、“读书发人深醒、促人思考”、“不读书的人，不仅人要变得浅薄，也将被社会的前进步伐所抛弃。”为了让同学更好地了解读书的意义，培养学生良好的读书习惯，全面提升人文素养，打造和谐、大气的文化，在每个学期初举办读书报告比赛，在我院已经形成了一个传统，炎热的暑假也因为有了书籍的陪伴而不再单调，看着自己的思想结晶得到老师和同学们的认可，也反过来进一步促进了广大公管学子遨游书海，呼吸书香，品味经典，对话大师，完善人格。这些也俨然成为了我们学院学术沙龙的一部分。
此外，我院还于xx年承办了“广西大学20xx年大学生科技节社科类学术论文及社会调查报告比赛”。社科类学术论文和调查报告比赛是我校20xx年大学生科技节的一个重要项目。经过申报，校科技节组委会、校团委决定，把该比赛项目的承办权授予我院，我院也不负众望，圆满完成了任务，也积累了丰富的经验，而且我院学子也在该届比赛中获得了不俗的成绩，另外我院还紧扣时代步伐，在^v^召开之后迅速举办了“欢庆‘^v^’喜迎‘两会一节’”知识竞赛，在广大同学中掀起了一股学习和领会^v^精神的热潮。
一、活动目标与思路
1.以课程为依托，在各课程中提倡阅读文化
2.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香型学院”。
3.在学生中倡导“与书交朋友”的思想，在学生中形成一种自觉看书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
4.以“读书报告比赛”为载体，开展全院性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，推动书香校园、书香班级，提升学校品位。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
5.以书籍为纽带，促进老师和同学们的交流，以书为友，增进师生的感情，也为老师在授课中把握学生兴趣做好了铺垫。
二、实施方法与过程
1.确定活动方案。
2.请老师指定书目，并确定初赛和预赛的评委。
3.向各班发出通知，广泛发动，并在学院和学校贴出板报，广泛宣传，扩大影响。
心得体会的价值在于反思自己的学习和成长，您也对写心得体会感到很苦恼吧？这里为您展现的是小编从网络上归纳的“教师读书心得”文章，如要了解更多信息请访问我们的网站！
《给教师的建议》读后感350字
作为一名新教师，读完此书，可以说是受益匪浅。虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，感受也颇多。比如“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。是啊，我们经常听到老师们这样讨论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课，批改学生的作业，辅导后进生，学生常规管理；有时还要接待家长，布置班级环境，完成大队部工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术着作。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！我想，作为教师，每天还是应该挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。
当我读到“第一次学习新教材”这一章节中，似乎找到学生学业落后的根源--就是第一次学习新教材没有学好。很多学生，作业的正确率不高，考试成绩不理想。有些作业中的错误，甚至纠正的四、五遍，还是不能理解或者正确改正。我总认为是他们上课不听讲或者做作业粗心导致的结果。其实，读罢这一章节，我有所钝悟，第一次学习新教材是由不知到知、由不懂到理解的过程。所以，不管是老师的教，还是学生的学，都要重视“第一次”，在“第一次”中培养学生的独立思考能力，真正理解教材内容。
再比如“给刚参加学校工作的教师的建议”。和许多刚参加学校工作的教师一样，我也困惑，要做的事情很多，该如何着手？在这一章节中，我找到了答案：首先必须点滴的积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。“教书育人”，作为老师，作为教育工作者，使学生通过学习获得知识是第一步，更重要的是要通过学校教育，使得他们获得真理，树立正确的人生观与世界观。要培养学生，首先要培养自己。我们不妨按照书中的建议尝试一下，带着这样的一些问题读书：怎样生活？怎样成为学生的楷模？怎样把人类积累、获取的道德财富，从年长的一代的心灵和智慧中传授到年轻一代的心灵和智慧中？怎样才能使理想的光辉照进学生的心田？将书本上获得的理论知识，在实践中不断的反思与改进，让我们的教学工作不再局限于书本知识的传授，而是提升至对学生思维和思想的关注。
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要正视自己之短，又要努力探究补救途径，总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破打牢根
《给教师的建议》读后感350字
最近我偶然读到一片文章：《女教师的47个吻》。一位名叫查文红的上海女教师来到了一个乡村教书。一开始，他因听不懂土话而被同学们嘲笑。后来经过她的不懈努力，使普通话成为学校里最“时髦”的语言。查老师要回家过年了，同学们都舍不得，于是查老师亲了每一位同学一下，全班乃至全校同学都哭了。他们还说要在新年打电话给查老师，因为怕家里付不起电话费，所以他们约好只要响两声就挂掉的一定是同学打的。于是整个新年里，查老师家里电话铃声不断。这是我读后最为震撼的一篇，这是一篇真正有血有肉地描写师生情的文章。
首先令我感动的是查老师对孩子们的执着、责任和宽容。一位同学问她：“狠狠（土话中指下午的意思）还来吗？”她因听不懂土话而被同学们嘲笑：“连狠狠都不懂还来当我们的老师？”这是一句多么尖酸刻薄的话啊！这对老师来说是多么大的讽刺呀！可查老师首先想到的不是自己的委屈，而是农村的落后与闭塞。“如果他们长大以后还只知道‘狠狠’的话，将永远走不出这片贫瘠的土地。”这是一位教师的心里话，她正体现出了?死鲜Χ宰婀?蠢吹脑鹑涡摹?死鲜ξ?巳猛??茄Щ崞胀ɑ埃?约嚎?甲巫尾痪氲难?鹆送??翘?枚?耐粱啊Ｋ?糠暧龅酱迕瘢?突嵊?先ィ?窀龊⒆右话闳先险嬲娴那虢毯脱?啊？紊希?鲜?拖人灯胀ɑ埃?俜?氤赏粱啊２痪茫???蔷驼莆樟似胀ɑ埃??矣镅钥际曰竦昧巳?虻谝弧Ｊ鞘裁慈猛??怯辛巳绱私救说某杉ǎ靠康恼??死鲜Φ哪欠萦冒?焦喑傻闹醋牛?欠葜醋湃绺痔?话慵岵豢纱荨?BR>而同学们的那份感恩之情也是我感慨万分。停电时，三个同学拿出了家里过年用的红蜡烛来给查老师壮胆。这是多么感人啊！也许他们过年也只点那么一两只，而为了老师，他们却舍得放弃一个他们过年唯一可以燃放的东西。当查老师要走时，全班同学都失声痛哭，引得全校同学都开始大哭。“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查老师这样回忆。也许这就是这些家境贫寒的学生唯一能送老师的礼物吧！
想想平时，每当老师批评我们时，我们不是顶嘴就是赌气，有时甚至会故意和老师唱对台戏。现在回想起来是多么不应该呀！老师们正是因为关心我们，所以才会指出我们的错误。
教师，这是一个多么闪闪发光的词呀，它包含了母亲的温柔和父亲的严厉。
《给教师的建议》读后感350字
教学业务是教师的最基本的素养，怎么样来提高这方面的素养呢？尽管我们现在有了教师培训的制度和要求，但是真的要取得理想的进修效果，特别是提高教学业务方面的提升，仍然有许多值得研究和讨论的问题。
四、《给教师的建议》是深化课程改革的参考。
基础教育课程改革是我们教育界的一个艰巨的工程，尽管以一种不可逆转的趋势在急速地推进，但是，在深入的过程中仍有不少的问题和困难在制约课改的进程。读了这部著作之后，我发现了作者的建议对于我们解决课改的难题，实现课改的目标是具有很强的参考价值。
构建学习化的社会、培养学生终身学习的能力，是本次课程改革要实现的一个目标。教学什么样的知识、培养什么样的技能才是对学生最有价值的问题，也一直是我们所要讨论的问题，也是难以统一的问题。阅读《学生应当掌握的最重要的技能和技巧》这一章，从其中的那学生在十年内应当掌握的12种技能和技巧中，可以帮助我们研究和解决这些问题。观察世界、会思考、阅读、收集资料、研究能力、写作、写字等等方面的能力，都是作为社会成员都必需要党龄技能，不仅是今天，就是将来也是必不可少的。
上述只是在阅读《给教师的建议》所获得的一些粗浅的体会，远不能透视这部著作的全部内容，其博大精深的教育理论和思想，还有待于广大的同行们通过精心地阅读、细细地品尝，在应用实践中体验、在研究探索中深入地感悟。
《给教师的建议》读后感350字
《不要把学习之母变成后娘》则通过形象化比喻进行阐述：“复习是学习之母。可是，善良的母亲常常会变成凶狠的后娘。“学而时习之”是我国传统的复习方法，在这里与苏霍姆林斯基的观点有异曲同工之妙。
《兴趣的秘密何在》则从多个侧面阐明了激发学生学习兴趣的途径：“认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。”“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就”，“对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。”“兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的‘权力感’。”这些观点对于我们正在积极推进的基础教育课程改革，以学生学习和创造、实践的兴趣，有着直接的指导作用。
三、《给教师的建议》是提升自身素养的教材。
面对信息社会、知识经济、课程改革、多媒体技术的应用等等因素的挑战，把传统的“教给学生一碗水，教师需要有一桶水”的标准提高到至少是一口不断渗出新水的“井”的要求，已经成了人们的共识。那么，如何在完成自己比较繁重的教育教学任务的同时，来提高教师自身的素养呢？我们也可以从苏霍姆林斯基的著作中答案：
作为教师，要提高教育的效果，就必须“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿”（《教师，要爱护儿童对你的信任》），并告诫老师们要达到这种教育目标，“教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰”。教育实践中大量的事实表明：儿童是把我们的老师当作是他们心目中的权威来崇拜的，如果我们不慎重对待，就有可能走向给我们所描绘的那种反面的状况。
《给教师的建议》读后感350字
《要保持“水源的清洁”》，通过一个被判决死刑而等待末日的十九岁的青年用48页练习本所写成的信以及与其进行交谈的案例，深刻地论述了要保持教育水源清洁的抽象的道理，读来可以让人们的心灵受到强烈的震撼。
这些能够揭示教育奥秘的篇章，不仅有助于我们认识教育的规律，结合具体的教育对象因材施教，还可以让我们在遇到类似的问题而又没有合适的解决办法时，通过对本书的阅读可以得到有益的启示。
二、《给教师的建议》探讨了教学艺术的真谛。
教学是一个复杂的过程，也是作为教师教书育人的主要凭借。全身心地投入教学工作的人还经常会产生许多的“遗憾”，而把教学说成是一种“遗憾”的艺术。如何把握这门艺术，提高课堂教学的效果，是每一位从教的人所追求的一种目标和境界。怎么才能使得这种良好的愿望成为现实呢？苏霍姆林斯基在书中做了许多有益的并且是成功的探讨，不仅是刚刚走上工作岗位的教师学习的极好教材，也是从事教学工作多年的教师进行研究和探索的依据。
《把基础知识保持在学生的记忆里》是作者的一篇教学经验总结。“譬如你正准备教一年级。那就请你看看四年级的教学大纲－－首先看语文和数学教学大纲，也要看看五年级的数学教学大纲。请你看看阅读课本里有关历史、自然、地理的教材，再看看四年级的这些学科的教学大纲。请你把这些东西放在一起比较一下。请你想一想，要使学生以后的四年级和五年级顺利地学习，那么他在三年级时应当知道些什么。”这段话具体而又科学地论述了教师在完成某一年级的教学任务时，应该如何处理好钻研教材和了解相关年级和相关学科的教学内容的关系，怎样在一个全局的体系上来确定科学的教学目标、采用合乎学生实际的教学方法，而真正做到这一条，在我们今天也不是所有人都能做到的。
《给教师的建议》读后感350字
一、《给教师的建议》揭示了基础教育的奥秘。
基础教育似乎是十分浅显的，几乎什么人都可以对此评头品足，但它又仿佛是十分神秘的，多少的仁人志士花费毕生的精力都没能把它研究透彻，以至于每一次的教育教学改革都要进行一次又一次的动员，进行一番又一番的“洗脑”。然而，当我读了《给教师的建议》之后，就会给我们一种豁然开朗感觉：
《请记住：没有也不可能有抽象的学生》，通过具体的教育案例，帮助我们明确如何认识和对待学生的规律和道理，有助于我们的每一个教育和管理工作者全面地看待和处理学生及其所出现的问题。
《谈谈对“后进生”的工作》，通过鼓励和帮助学生自己阅读课外书籍来促使其感悟的方法，对于我们在教育中解决对“后进生”教育这块“最难啃的硬骨头”，有着十分重要的参考价值。
《用劳动的爱好来教育学生》，运用作者自己的教育实践，有说服力地解析一个一直困扰着人们的问题：劳动与教育的关系问题。过去一般都是认为劳动可以让孩子们在劳动中培养劳动观念和对劳动人民的感情，而作者在书中则把劳动和培养学生的创造思维、发展智慧有机地结合在一起，对于我们如何研究和组织劳动实践是有积极意义的。
《教育和自我教育（上、下）》，揭示了一个被人们长期忽略的教育原则：启发学生自我教育的问题。作者深有感触地说：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”具有一定的警示作用，而“在指导学生的自我教育的过程中，我想劝告青年老师和学校领导们防止一种最主要的困难，那就是故意地、人为地做出教育别人的样子”则又给我们让学生进行自我教育的时候以方法上的指导；
赵承忠今年暑期，校领导赠予每位教师人手一册苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并把这本书作为全校教师共读书目之一。拿到这本书后，我经常仔细阅读，对苏霍姆林斯基的教育思想有了一定的了解和理解，我觉得自己受益匪浅。
苏霍姆林斯基是苏联著名的教育学家，具有30多年的教育实践经验。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱地给我排解烦恼，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇
到困难的时候及时给我施以援手，让我充满信心……
书中的每一条建议都谈到一个问题。在苏霍姆林斯基的教育教学中，既有生动的现实案例，也有精彩的理论分析，
有益于教师开阔眼界，提高教育水平。
苏霍姆林斯基曾经说过：“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一”。为了寻找到教育‘后进生’的良策，我重点拜读了第76条建议“怎样对待学习有困难的儿童”。
苏霍姆林斯基告诉我们：正像医生细心地研究病人的机体，找到疾病的根源，以便着手进行治疗一样，教师也应该深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况，找出儿童在学习上感到困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。如果医生对病人说：
你的病是治不好的，你的事毫无希望了……那这个医生就不是一个真正的人道主义的医生，这样的医生就连一天也无法在医院呆下去！而我们老师也不是一些人，每天都让孩子们觉得，有时候直接对他来说，他是一个绝望的人吗？这是不能容许的。
人道主义的教育精神，就是要让一个称职但不能胜任大多数孩子的孩子，不要觉得自己是一个不合格的人，让他体验到人类最崇高的快乐——理解的快乐、智力劳动的快乐和创造的快乐。
我学到了：对于那些学习有困难的孩子，不要强迫他们尽可能长时间地挖书，而是要培养智慧，发展大脑，教会他们观察世界，发展智力。他们需要特别的关心和耐心，不要一句话，不要一个手势，让他们觉得老师对自己的未来失去了信心。
学习之后，我感到茅塞顿开，眼前一亮。对我们班里的“后进生”改变教育方法，尝试苏霍姆林斯基对待学习有困难的儿童的教育理论。
首先，适当降低这些学生的期望值，只要有一点进步，及时表扬，让他们尝到学习成功的喜悦，从而增强学习的信心和兴趣。第二，给予他们格外的关心和帮助。这些学生的理解和接受能力相对较弱，作业出错率相对较高。
一方面我利用课间时间加强个别辅导，另一方面采取“一帮一结对子”的方法，让成绩好的同学帮助他们。第三，对他们给予更多的尊重、赏识和鼓励。由于学习困难，这些学生有自卑情结。他们比其他学生更渴望得到他人的尊重、欣赏和鼓励。
著名童话之王郑渊洁说，欣赏和鼓励可以使白痴变成天才。优等生身上也会有缺点，“后进生”身上也存在优点。
我就留心观察，注意发掘“后进生”身上的闪光点，及时加以赏识、放大，小心、用心培植其向上的信心，激励他们改正缺点的决心，引导他们向好的方向发展。第四，对他们的教育转化有长久的爱心和持久的耐心。“后进生”的一些不良习惯由来已久，在短时间内彻底改正可能性不大，在转化过程中出现反复现象是很正常的。
此时要做到不厌烦、不急躁、不放弃，耐心细致地帮助他们找出原因，持之以恒地施以厚爱教育，把他们领上健康发展的轨道。
事实证明，采取新的教育方法收到了较好的效果。我们班过去有三四个学习困难的学生现在进步很大。
苏霍姆林斯基在第84条建议“我们的‘家长学校’”里写到：教育的完善，它的社会性的深化，并不意味随着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。学校的一切问题都会在家庭中体现出来，学校复杂的教育过程中所有困难的根源也都可以追溯到家庭。
人的全面发展取决于父母在子女面前是什么样的人，取决于子女如何从父母的榜样中理解人与社会环境的关系。
从这些理论可以看出，学校和家庭是儿童的两个教育者。儿童只有相互配合，形成强大的教育力量，才能实现和谐、全面的发展。可见，家庭和家长在孩子的教育和成长过程中，起着与学校、教师同等重要的作用。因此，学校与家庭、教师与家长之间的沟通显得尤为重要。
学校与家庭、教师与家长沟通，最好是沟通桥梁与纽带，非教师家访。家访可以让教师、家长和孩子三方面相互沟通，交流学校教育和家庭教育信息，咨询科学的育儿方法，增进教师、家长和学生之间的友谊。总之家访的功能，是其他交流方式不可替代的。
我们学校一直提倡坚持家访制度，这完全符合苏霍姆林斯基的教育思想。通过亲身体验，我们深刻感受到了家访的必要性和重要性。
在《给教师的建议》这本书里，随处可见阅读的重要性。“要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物”。我将牢记苏翁的建议，常读常想，勇于反思自己的教育教学行为，努力实践苏翁的教育思想，使自己的教育智慧更加丰富，使我们的教育更加美好。
数学课上的脑力劳动是思维的试金石。孩子们数学题做不会，大多是因为他还没真正地学会思考。学生只有真实地感受习题就是生活中运用的，再通过不断观察、思考到最终的理解，他也就成功了。
苏氏在本条讲述了他的一个学生彼特里克的故事。一个“头脑迟钝”的学生，在很长时间里都无法理解算术应用题的题意。苏氏通过带领他到自然界里去注意人们在劳动过程中解决的许许多多的应用题，使他通过自身的智慧努力去理解各种事物和现象之间的实质。他依次教给孩子去观察和对比各种事物、各种属性和各种现象——即教给他们看出事物的相互作用，努力使孩子理解数的依存关系，使他相信这些依存性并不是凭空想象出来的，而是现实存在的。重要的是，在这一过程中，并不是要求孩子马上就学会计算和运用数字，而首先是应当让他理解各种依存性的实质。最后，通过这一过程的努力，这个孩子终于能够独立地解出应用题，他兴奋地跑回家告诉妈妈和奶奶，为自己的进步感到自豪。
在现实的工作中，我们也经常会遇到这样的学生。比如三年级的学生在做求四边形周长相关的数学题，通过练习学生们大多都学会求周长方法时，题目发生转变:出现了一块菜地围篱笆，它有一面是靠墙的。学生做这样的习题，通常是按照长方形的周长直接就求了，不管你怎么提醒他总能把那一面墙不需要围篱笆给忘记了。这时候，你并不能就此判定孩子在数学知识学习方面不会有大的进步了。毕竟孩子的思维不只是停留在这道题上，我们应该充分地去相信他们，让孩子多加的练习，亦或是带领他们走到自然中多观察。当然，这个过程是需要足够的耐心的，一年不行，那再一年呢！你要坚信终有一天，他们能够解决这个问题，相信他们是能行的。
正如书中所说，思维就是一颗花，它是逐渐的积累生命的汁液。只要我们用这种汁液，细心而耐心地浇灌它的根，让它受到阳光的滋润，终于一日，它的花朵就会绚烂绽放。让我们充满期待，教会儿童思考，在他们面前展开思维的最初源泉---周围的世界。让我们把这种认知的欢乐给予儿童吧！
最近拜读了陶继新老师的《做幸福的教师》一书，陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他掷地有声的话深深地触动了我的心弦，我不禁陷入了深思：
作为老师，我幸福吗？自己真的收获了职业幸福感了吗？
《做幸福的教师》这本书分为三板块，一是《读书与教师生命成长》，二是《写作的“道”与“术”》，三是《打点幸福人生》。
《读书与教师生命成长》主要谈的“取法乎上”诵读经典，这是浓缩了精华，可以让教师从书中汲取养分。读书可以明智，可以医愚。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。
学无止境，读书不仅是学生时代的事，更是我们一辈子要做的事。每一位教师的成长都离不开书本的陪伴，这也是时代的责任和使命。做幸福老师，就要懂得去享受读书的乐趣，懂得用知识去武装自己的头脑，丰盈自己，让自己做一个知识广博的人。
陶老师给我们列举了许多名人静心读书的事例，陶老师提到：“每一个教师只有一次生命，读书的质量的高下优劣，往往决定这其走向是幸福还是悲苦。我希望在阅读经典的过程中，教师能够实现文化欣赏，这不仅使教育教学水平不断提高，而且使整个生活发生翻天覆地的变化。
”作为老师，首先应该是个文化人，所谓文化就是以文“化”人。也就是说教师既要接受文化之“化”，又要以文“化”人。教师为人师表，首先自己得有内涵，有修养，做好学生的表率。
如果我们想有文化，我们必须读书。经典文化一旦内化到教师的心中，外化的就是一道绚丽的风景。因为古典文化不仅流淌着智慧的光辉，也左右着思想的精髓。
《写作的“道”与“术”》主要讲的是教师“立言”的必要性，以及“道”“术”并进的理性思考与重要路径。陶老师提到：“目前不少教师不愿写作，甚至害怕写作，有的当了一辈子教师，真正用文字留下教育感悟与生命印迹者寥寥无几。
”这个章节中陶老师通过采访勤于笔耕的教师，以及自己的写作经历与感悟，让我们教师明白一个道理：写作非但不是难事与苦事，反而有可能成为一种审美之旅。教师写作越多越好，教育教学水平也便越高，并可以由此照亮自己精神生命的前程。
在日常的教学工作中，我也喜欢写一些教育随笔，记录自己在课堂和教学过程中遇到的人和事，这也是我成长过程中的精神财富。
我在家里认真地拜读了《教师的幸福资本》，读完后，我真真切切地感受到这是一本好书，受益匪浅。
每个人都需要爱。这一个简单的;爱;字包含着许多复杂的内容。有爱便有一切，爱是打开学生感情大门的钥匙，这是育人观的一条最基本的原则。当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨;要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的.心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。全身心地热爱学生，即是师德。很难想象一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，会努力完成好教育教学工作，会努力使自己成为一名优秀的教师。我们所给予他们的不能只是数字化了的知识，更要是一种能力，一种终身学习的能力，可持续发展的能力;是一种观念，一种做人的观念、生活的观念;是一种操守，一种对人对事的操守;更是一种意识，一种爱的意识，责任的意识!
学生是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求教师用真心去发现学生的需求，用爱心去化解学生的矛盾与痛苦，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们，
拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注，会化为无穷的动力。多年的教育工作，或许用这句话可以概括：满怀着爱做有心人的事业。
教师的职业是美好的，当师魂达到一定境界的时候，教师在对这种美好的理解和追求中，真切地体验并自然地表现出这种美好。《教师的幸福资本》这本书包括：1、我可以成功-优秀教师的心理资本。2、做你自己-优秀教师的个性资本。3、EQ与成功-优秀教师的情商资本。4、做有学识的教师-优秀教师的才学资本。5、做研究型教师-优秀教师的专业资本。6、挑战工作-优秀教师的职业资本。7、提高个人魅力-优秀教师的品位资本。8、人脉-优秀教师的社会资本。要成为一名优秀的教师，我们就要拥有这些资本，同时我们也就拥有了教师的幸福!
教师的幸福从哪里来?我想马克思已经做了明确的回答：“那些为最大多数人带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人”。这本书中提到的几个幸福资本及很好的体现了教师的幸福。
每个人的幸福体验是不一样的。尽管教育是太阳底下最光辉的事业，教师是“为最大多数人带来幸福的人”，教师被称作是“最幸福的人”应该说是当之无愧。但是，从事幸福的教师职业，并不是自然而然就会获得幸福感，在现实生活中并不是每一位教师都有强烈的幸福感，所以教师的幸福要靠自己去争取!
或许我们可以从以下几个方面尝试去努力：
一、珍视他们的好奇心。人的思维是从疑问开始的，我们要特别珍视学生在成长过程中对事物所具有的好奇心，“好奇心的根源，就在于我们成年人不断地把物品、事物、现象展示在她们面前，我们展示的物品、事物和现象越多，他们应付产生越来越多的疑问，就越加感到惊奇和高兴。”
二、要教会他们思考。许多学习困难的学生不愿意动脑筋，认为学习是一项件苦的工作。 “无论一个学生感到如何困难，他都应当学会思考。
应当使书籍成为他的欢乐的源泉。语言应该进入他的精神世界，成为他的个人财富。”学习落后的学生，我们在帮助他们时，不是直接给予他答案，而是一步步引导他去自己寻求答案，使他学会思考。
作为老师，要给他们提供一些思考上的帮助，创造一些思考上的“楼梯”，设计一些有梯度的问题。
三、给于他们学习的自信。儿童的心理是敏感和脆弱的。有时一个无意的举动会深深地烙印他们的心。简单的表扬会激起他们心理上的涟漪。批评时要注意方法方法，提问时要耐心倾听，给他们更多的学习信心！
书中，苏霍姆林斯基的这句话：“请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。
” 教师只有做到这一点，只有用心去关注每一位学生，以学生为主体，注重教学目标的层次性和学生个性的充分发展。努力改进自己的教育方法，时刻贴近学生的内心，给他们发展的空间，最大限度地发挥学生的创造力和积极性，使每一个学生都能成为有用的人才。
不想当将军的士兵不是好士兵，也不想当一个迷人的老师。我相信每一位老师都想成为一位魅力四射的老师，深受学生的喜爱，让学生紧紧围绕自己。但是怎样成为一名有魅力的老师，这真的不是一件容易的事情，也是每一名老师面临的一个重大的难题。
带着这样一个问题，我仔细阅读了周成平老师的《魅力老师的修养》一书，不知道能否从《周老师的书》中找到通往魅力老师的道路。这本书分为七个部分。从教师的人格魅力、学习魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力、反思魅力等方面，系统阐述了如何全面提升教师的人格魅力。读完这本书，仍然有一些收获和一些想法。
首先是教师的人格魅力的修炼，教师在与学生相处的过程中，教师的人格将会对学生产生影响，而有魅力的教师人格对学生的影响将会是非常深远的，教师的人格对学生的发展有着激励的作用，对学生的情感优化有着陶冶的作用，对学生道德升华有着师范的作用，对学生的意志有着促进的作用，培养教师的人格魅力是非常重要的。这本书认为，一个优秀的教师必须有五颗心：奉献、同情、公平、宽容和进取。我觉得这种观点是可取的，也是一个教师所必须拥有的，敬业心对一名教师的重要性是不言而喻的，教师只有拥有敬业心，才能将自己的全部身心投入到教育事业中来，这是成为一名优秀的教师的必要条件，少了这颗敬业心，其他的都不用谈了。
而慈爱的心则是教师对于学生的爱护，教师要让学生感觉到自己的爱，这样才能的到学生的爱戴，才能成为一名有魅力的教师，很难想象一名不喜欢学生的老师能够得到学生的爱戴成为一名有魅力的教师。同时，教师要公平对待每一个学生，特别是贫困学生。不公平是学生讨厌老师的最重要原因，所以老师必须有一颗公平的心。宽容告诉我们要以宽容的态度对待学生，多表扬一点，少批评一点，鼓励学生不同的兴趣爱好，宽容学生的缺点和不足，相互比较，通过对学生的影响，成为一名魅力四射的教师。
教师也要有进取心，不断加强自身修养。在学习方面，学生们印象深刻。学生通常对知识渊博的教师更感兴趣。
教师教学魅力的培养，作为教师，说到底，教学应该是教师的主战场。要想成为一名魅力四射的教师，在教学中让学生真正佩服是非常必要的。怎样让自己的教学变得有魅力呢？我认为一个好的教学设计是必不可少的。上课前，老师要认真备课，仔细考虑每一个细节。备课的充分性将与穷人成正比。
同时，教师要为学生创造一个轻松愉快的学习环境，让学生觉得上课是一种享受而不是一种折磨，这样学生才会喜欢你的课。如果学生们在课堂上感到难以忍受的折磨，那么他们就不可能习环你。教师也要善于表扬学生。在课堂上，教师要多鼓励学生、表扬学生，让学生放下思想包袱，真正参与课堂，让学生对课堂产生兴趣。只有这样，课堂才能吸引学生，成为一个有魅力的课堂。教师的语言也是很重要的，富有激情讲课的老师比较容易受到学生的欢迎，而学生一般都不大喜欢语言平淡如水的课堂，从学生时代过来的我们应该都会有这种感觉，所以要使自己的课堂变得富有魅力，富有激情的语言也是不可或缺的。
教师反思魅力的培养和教师反思的魅力使教师更具智慧。教师反思要敢于怀疑自己，敢于并善于突破和超越自己，不断提高自己。教师反思的三个月收获大于编写三年教案的三个月收获。可见教师反思魅力的重要性。要成为一名反思型的教师就必须多虚心听取别人的意见，特别是学生和同时所题出来的意见，当局者迷旁观者清，学生和同时往往能够看出你所看不看的缺点或者优点。同时，我们应该多读书，多观察别人。在阅读和观察的过程中，要反省自己的缺点和优点，纠正自己的缺点。
教师多写反思日记也是成为反思性教师的一种有效的途径。
周成平老师的魅力教师的修炼这本书整合了大量优秀教师的教学的心得，非常贴近教育的实际，独立之后，我觉得我获益良多。作为一名即将踏上讲台的老师，我非常的渴望能够成为一名有魅力的老师，能够得到学生的肯定，虽然这本书使我获益良多，但距离成为一名有魅力的教师，还任重而道远，还需不断努力。
行动研究——教师享受教育的法宝
紫微妈咪
每读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书，总有一种“心有戚戚”感，总有一种要像他那样做研究的冲动.尽管苏霍姆林斯基不是“行动研究”名词的提出者，但他的实践，他的成果都足以说明他是教育行动研究的楷模。
所谓行动研究，是一种适合广大教育实践者的研究方法。它不仅是一种方法和技术，而且是一种新的科学研究理念和研究类型。行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，使研究成果为实际工作者和研究者所理解、掌握和应用，从而解决问题、改变社会行为的一种研究方法。
它是理论与实践的解合，是一种数据收集、合作讨论、自我反思、多方总结、最终解决问题的方法；是一种主题明确、思路清晰的解决问题的方法。综观苏霍姆林斯基提出的一系列教育建议，这不是对常见而微妙的问题进行认真研究得结果吗？如：
在研究教学方面“怎样把学生从事实引导到抽象真理”“教给学生观察”、“教学中的随意识记和不随意识记”、“怎样使学生集中注意力”；在引导教师方面：“怎样写教育日记”、“怎样听课和分析课”、“怎样学习别的教师的经验”、“教师的时间从哪里来”等等，这些课题切入点很小，但很实用。能有效解决实际工作中遇到的常见问题或棘手问题。
这种研究鲜明的体现了行动研究“为行动而研究”； “在行动中研究”； “由行动者研究”； “对行动的研究”四大特点。这种教育行动研究不仅成就了教育大家苏霍姆苏霍姆林斯基，而且其研究成果也惠及了千千万万个教育工作者。苏霍姆苏霍姆林斯基不仅为我们解决了教育中一些常见而棘手的问题，也为我们指明了一条工作和快乐的道路：
“如果你想让教师的劳动能够给予教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。
早在1926年，美国教育研究会会长布克汉姆就提出了“教师成为研究者”的理念。他提出：“教师拥有研究的机会，如果他们能够抓住这个机会，他们将不仅有力地和迅速地推进教学的技术，而且将使教师工作获得生命力和尊严。
”正是这种生命力让教师享受着与孩子共同成长的乐趣，获得的尊严让教师体现自己生命的价值，从而享受教育的快乐。教育是面对人的，新鲜的孩子有不同的个性，他们每个人都会有不同的问题；面对同一个问题，不同的孩子会有不同的想法。这些众多的不同构成了教师职业挑战性。
没有万能的秘方，让我们来处理学生的所有问题，更不用说任何可以应用于所有教育情景的方法了。只有走向研究，在相同与不同中寻找教育规律，才能感悟教育的真谛，才能做到在面对学生时是从容的、笃定的、自信的！曾经看到这样一个教师成长的故事，在一段时间内，这位教师总是在教学中感受到课堂气氛的压抑，教学效果也不尽如人意。
所以我去请教了一位教育专家。专家问了他三个问题来观察：1。学生们不是应你的语气吗？
2.是不是教学难度略大了些？学生有些地方没听懂，自然就不敢贸然举手。
3.是不是教学设计的语境与学生的生活有脱节？没有真实的经验和对相关经验的记忆，学生的语言就无法表达出来，或者表达方式单一。
这位教师带着这样三个问题进行观察，发现自己的语气比较居高临下，对学生的实际情况了解不够，教学设计有的偏难，有的远离学生生活实际，于是他开始注意改变自己的语言表达方式，还精心选择一些欢快的且和学习内容有一定相关度的歌曲、视频在课前两分钟播放，以调动起学生积极的学习情绪，同时认真研究学生，正确确定教学重难点，恰当选择教学活动和教学呈现方式，努力让学生的眼睛“活”起来，进而口动起来，参与的热情高起来，课堂终于活起来了，教学效果也随之见好。这个成长故事是普通教师行动研究的一个典型成功案例。其实在我们周边这种成功案例比比皆是，这种成功案例说明，行动研究并不神秘，行动研究就在我们身边，只要我们立足于教育教学的实践，善于发现问题，思考问题，善于在实践中研究，在研究中实践、学习、反思、改进，那么很多看似老大难的问题都会迎刃而解。
教而不研则罔，研而不教则空，学然后知不足，教然后知其困，研然后知其美。让我们一起行动，像苏霍姆林斯基一样，在实地做自己独特的、不可替代的专业领育的研究，让研究伴我们一起享受教育的无限风光。
实验小学樊荣荣
作为一名的数学教师，在近十年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对教师提出了新的挑战，从中可以了解课程改革对课堂、师生的影响，同时也存在一些困惑。
课余时间，我有幸阅读陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若。
这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》、《打点幸福人生》、《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。我重点向大家介绍第一部分《读书与教师生命成长》。
这部分共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：
取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。根据九讲的主要内容，我把它归纳为三大问题，那就是我们为什么要读书？
读什么书？怎样读书？
第一教师为什么要读书？
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命有两种形式：正常的身体形态和内在的精神和精神维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。
对于正常的生活来说，空气、阳光、食物和水是必要的营养；对于精神和精神生活来说，它们需要阅度的营养。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。”
以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？
而是社会发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望越来越高。孩子们不需要一碗水，只要两碗水，甚至更多。你认为一桶水就够了吗？第三，世界越来越小。它已经成为一个地球村。对知识的需求日新月异。你桶里的水很臭。你怎么能把它给学生？那么，当代的老师，你必须有一条源源不断的活水，活水从哪里来？
从书中来。你说我们教师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。
在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。参育教育教学的范围不应局限于课本中的知识，还应走出课本，善于拓展相关知识，用知识武装头脑，融入教育教学活动，保护学生问为什么的良好习惯，使他们的课堂更加充实和丰富。如果教师精通天文地理等专业，善于运用心理学的知识和原理，就可以随心所欲地来，自由驰骋，发现偶发事件与教学任务之间的联系。
想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。
我们经常发现，身边的退休老教师，一旦离开学校，就会憔悴、消瘦，甚至抑郁。我们只认为他们离不开学校和学生。难道我们不知道这是他们精神生活的终结吗。退休前，他们教的是教科书，看的是教参书，改的是教辅题，一天到晚忙忙碌碌，好像很充实。
可退休后，没有了题可改，没有了书可教，生命中好像一下子没有了阳光，失去了意义。运气好的抱抱孙子外甥，运气不好的连孩子都没得抱，终日无所事事，你说怎能不生病？陶老师建议大家“在精神世界中为自己搭建一座辉煌的宫殿”，要“提前为60岁作准备”，与书为友，同书结伴，不断地丰盈自己的精神，滋润自己的心灵，这样，“'退休不再是精神生命走到了尽头，而会欢欣鼓舞地迎接另一个精神生命的诞生”。
这是从教师自身的幸福需要来说的，教师离不开读书。
如果我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的教育名人，还会有“更上一层楼”的快乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的本钱，就会永远快乐。”这是从教师的生存必需来说的，教师离不开读书。
第二教师应该读什么书？
既然阅读是教师生命成长的需要，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。应该选择阅读。经典能不断滋养人的精神和灵魂。非经典书籍不能滋养生命，反而会破坏和破坏现有的文化积淀，产生负面影响。
所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家平均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。
这个国家能吃苦而不垮，能包围自己而不失败，爱读书是很重要的。正是这些经典滋养了爱因斯坦、马克思这些伟大的犹太民族，使以色列成为一个特殊的国家。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。
在俄罗斯的车站、码头和机场，俄罗斯人拿着名作等车的场景是一道美丽的风景线。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车(机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。
据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
那么什么是经典？陶老师认为经典就是“经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品”。经典无国界：
不管是中国的《四大名著》还是外国的《莎士比亚全集》；经典无年代，不管是现代的《茅盾文学奖作品》还是古代的《古文观止》；经典无新旧，孔子的“三人行，必有我师焉”“学而不思则罔，死而不学则殆”等经典名言至今仍光芒万丈。经典不会过时，因为他们的“思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生”。当我们每天用经典滋养我们的精神和灵魂时，我们的生活将会多么精彩。
第三教师怎样读书？
简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？
我以前是这样认为的，但现在看来，我们的阅读中有许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？
恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多老师花了很多时间备课，但效果并不理想。
原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？
就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。
无论是教学界的新星沈红旗、于漪，还是韩兴，苏静都将阅读与教学联系起来，以深厚的文化品质滋养教学，使他们的教学走上舞台。
其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。
我暑假读了这本由雷岭编著的《教师的幸福资本――成长为优秀教师的8种特质》，感触颇多，作为一名教师，一定要做一名有爱心的老师。
每个人都需要爱。这一个简单的“爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
我们接触到的是一群渴望接触社会却又缺乏对社会的真正认识和了解，人生观、价值观正在形成的青年群体，他们热情但又冲动、好学但又迷惘，他们需要我们用真诚的爱心和高度的责任感来指引他们学会做人，学会处世。我们所给予他们的不能只是数字化了的知识，更要是一种能力，一种终身学习的能力，可持续发展的能力；是一种观念，一种做人的观念，生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；更是一种意识，一种爱的意识，责任的意识！
“有爱便有一切”，这是育人观的一条最基本的原则。爱是打开学生感情大门的钥匙，当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。全身心地热爱学生，即是师德。很难想象一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，会努力完成好教育教学工作，会努力使自己成为一名优秀的教师。
学生是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求教师用真心去发现学生的需求，用爱心去化解学生的矛盾与痛苦，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注，会化为无穷的动力。多年的教育工作，或许用这句话可以概括：满怀着爱做有心人的事业……
“经师易得，人师难求”，这里的人师就是指教师的人格风范。为人师者，方可以德育德、以才培才、以学促学、以趣激趣、以情动情、以性养性、以行导行。师之魂，体现在教师的一言一行、一举一动中，这不仅体现了自己的形象，又时时润入学生的心田。教师的职业是美好的，当师魂达到一定境界的时候，教师在对这种“美好”的理解和追求中，真切地体验并自然地表现出这种美好。
所以对教育事业的热爱，对学生的爱是成为优秀教师的前提条件，这在教师成长过程中，起着关键性的作用。
教师成长的40个现场读后感/r/n
这个月学校组织青年教师读了《教师成长的40个现场》。这本书告诉你40位教师的实际案例。这些故事贴近教学实际。他们都是教师的个人经历和经验。他们给了我教育教学工作的启示：教育是一种职业，其意义在于奉献。
教育是科学，其价值在于求真。教育是艺术，其生命在于创新。/r/n
令我印象深刻的是第三章：我的新课程改革。/r/n
在我的新课改中《那一场关于考试的革命》让我的眼前一亮，现在人们的普遍观念学习就是为了考试，其实这是本末倒置，考试只不过是检验知识掌握的情况，而且一张试卷并不能完全反映出一名学生的真是知识水平。那么换种方式，换个角度，让学生自己查漏补缺。考试是为了让学生发现自己的不足从而改进有所收获，而不是用来一棍子打死学生的信心打击学生对学习的兴趣。
我们不能改变设置终身考试的制度，但我们可以减轻学生平时的负担。因为学校过分强调成就，学生也看重成就而不是知识。对于作业和练习，学生只关心答案，不关心过程中的许多现象。
因此，要向学生灌输一种思想，答案很重要，但过程也很重要。在正常的教学过程中，我也会尽量让学生检查自己的知识。例如：
今天，在课堂上，我放弃了要求学生写、收、改的方式。相反，我要求学生自己找出并填补空白。用不同颜色的笔改正错误后，我会多看一眼，熟悉一点，从而达到记住错误的目的。现在每天上午第五节课，我们也已经放弃了上大课的计划，而是出一些必考的题目，让学生自己做，做完面批并1对1讲评错误之处，或者也可以同学之间讨论讨论，达到做练习不是为了应付老师，而是让学生掌握知识的目的。/r/n
朱晓群老师将考试的制度制度进行以人为本的改变，设身处地的为学生着想，让学生自己有所感悟做出改变，远比不要这么做，不允许那样做，如果做了你会得到怎样的惩罚等等诸如此类的告诫要有用的多。正如老子说的“将欲废之，必固兴之;将欲取之，必固与之。”(想要收敛(它)，必先扩张，想要削弱，必先强壮，想要废除，必先抬举，想要夺取，必先给予。
这就叫作虽然微妙而又显明，以柔克刚。)/r/n
让我们的教育更人性更温和地“以退为进”，让我们的学生自我觉醒后自我教育，从而让我们的教育走向圆融和丰满。
暑假中读了《给地理教师的101条建议》这本书收获很大，使我进一步理解掌握地理教学的各个环节，发现了一些以前总是似懂非懂问题的解决方法，现就以下几个方面谈几点体会。
作为一名地理教师首先要认真读一读“原著”《课程方案》和《地理课程标准》，在反复阅读掌握要领精髓的基础上，再结合各种“解读”书籍的研修，就能拓宽视野、加深理解、领会奥秘。平时要养成良好的习惯。1.初高中教材必备常看。2.严格要求自己,认真对待每一堂课。3.认真及时写好教后札记。4.常备一个小本子,做一个收藏家,在平时要准备一个可以随身携带的小本子,遇到与教学有关的,有用的地理知识,就立刻把它记下来,以备后用。5.及时消化最新的教学参考资料。6.经常上网,浏览相关网站。7.有敏锐的观察力,关注身边的大小事。8.常写论文,提高理论水平。
课堂教学中要善于调控课堂教学节奏,教师是课堂教学的调控者,必须加强以下几个方面的调控,使教学活动循序渐进,层次分明,轻重得当。首先要认真备课,认真研究教学内容,合理搭配,将它们分配到每一环节中。否则,教学就会出现前松后紧或前紧后松,完不成教学任务的失衡现象。课堂教学语言要灵活多变,语言要幽默风趣,吸引学生注意力,要抓住学生心理,要注重语言的声凋高低,速度快慢,重点内容,可用重音,放慢速度或稍做停顿,也可以用轻声,同时还辅之以简单明了,形象的体态语言(面部表情、手势等)使学生达到心领神会的境界。课堂上要动静结合，有张有弛。在课堂过于寂静时要设法击活，在课堂空前“热闹”时要设法归于平静，这样课堂才能波澜起伏，学生学得既认真又轻松愉快。学生是课堂的主体，要充分体现他们的地位、意愿和作用，但又要服从教师引导调控，步调一致。学生可以在教师所控制的知识范围内敞开思想，畅所欲言，充分发挥他们的主体能动作用，如分组讨论，集体交流、答问、争辩等，但不能过分突出个人意愿，瞎说乱谈，这就是放中有收。
地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的语言，是地理教学中应用最广泛、最实用的教具，掌握好地图的教学可以起到事半功倍的效果，地理教学中如何很好地利用地图应从以下几个方面入手。读图例、读正图的顺序阅读地图，收效明显。理解、掌握的程序。5.析 析图就是让学生利用图中的显性信息去挖掘出一些隐性信息,以培养学生较高层次的读图能力。一般来讲，析图可以从两个方面进行，①第一层面：挖掘信息。②第二层面：提炼信息。6.转 转就是地图教学中的图文转换,①图转文:将图中的信息用简单明了的文字或表格总结出来,既便于学生理解,又便于学生记忆,②文转图:将课文中的文字信息变为图表形式。
试卷评讲课的上法很重要，要改变过去常规上法，即：对全班错误率比较高的试题进行比较详细的分析，告诉学生应该如何答题，错的原因是什么。这样评讲印象不深，学生记忆不深刻，可采用以下上法：每一次试卷改好后，要作详细统计，将失分率较高的题目统计出来，并在每一个学生试卷上将这些错题打上着重号，然后发下去要求学生重点订正这些题，同时在每一题后用简短的文字说明错误的原因。学生订正好后，又将试卷收过来，分析，归纳原因，找出典型代表。正式上评奖课时，先让那些代表阐述错误的原因，并让他们说明以后遇到此类问题该怎么办，待处理完这些错题后，随即发一份针对这些错题而出的练习，让学生当场实践自己承诺的纠错措施。题目不多，一定要当场完成，学生做好后，立即将答案发下去，同座位相互批改，让学生相互“揭发”，谁犯了同样的错误，让同座位再出类似的题目要求错的人重做，做不完，只有当课后作业，直到他改正错误。每隔一段时间后，将几次考试中出现的问题来一个彻底围剿，也就是集中出类似的题目，让学生当场完成，当场相互批阅，将过去评讲试卷的笔记拿出来对照，看有谁事隔一段时间后又犯错，这些犯错的同学就被单独喊出来，再做专为他们特制的相关试题，以帮助他彻底纠正错误的思维。
写一篇心得体会可以表明自己对这件事情的看法，就我们现在的情况而言，如何完成一篇心得体会呢？经过仔细研究趣祝福的编辑特别推荐了题为“公司会议心得”的文章，希望你能够从本页所提供的内容中收获一些启示！
在我们当前的处境下，完成一篇心得体会是非常重要的。通过这样的方式，我们可以总结自己的经验和认识，也可以表达对这件事情的个人看法。而对于完成一篇心得体会，我认为有以下几点要注意。
首先，我们需要对所涉及的事情进行全面的思考和理解。不能只从自己的角度出发，还要考虑到其他人的立场和感受。通过多方面的思考，我们可以更全面地了解这件事情的本质和意义。
其次，我们需要总结自己的经验和感悟。在完成一项任务或参与一件事情后，我们应该认真思考并总结其中的得失和经验教训。通过这样的总结，我们可以更好地提高自己的能力和素质。
另外，我们还应该坚持客观公正的态度。不论是遇到挫折和困难，还是取得成功和进步，我们都应该保持客观的态度，不过分夸大或贬低自己的成绩。这样可以帮助我们更好地反思和改进，也能够更好地评估自己的表现。
最后，我们需要将自己的心得体会以清晰、简洁的语言表达出来。避免使用复杂和晦涩的词汇，选择简单明了的表达方式。这样可以使我们的心得体会更易于理解和接受，也能更好地传达给他人。
综上所述，完成一篇心得体会需要全面思考、总结经验、保持客观公正和简洁明了的表达方式。希望这些建议能对你在写心得体会时有所帮助！
按照选课的要求，我开始学习关于会议管理制度相关知识，这一次的学习使我思维豁然开朗，受益匪浅。下面结合公司的发展实际，浅谈一下我在高效的会议管理制度方面的体会。
首先，要正确认识会议，严肃对待会议。所谓会议，是指3个或3个以上的人(其中一个为主持人)为发挥特定功能而进行的一种面对面的多向沟通，它是一种聚众议事过程。通过会议的定义，我们知道开会是一个严肃的问题，是为了解决某个问题而召集相关人员一起进行商议，是需要获得一个结果的。如果散散漫漫，不认真对待，浪费了时间精力而问题没得到解决，那么会议也就失去了它的意义。
其次，要避免召开无实效的会议。在开会之前必须要做好充足的会前准备，布置会场，设置议程，有备而开。开会之前必须明确会议要解决什么问题，会议过程中紧紧围绕这一中心展开，做到目的明确，有的放矢。应该开高效率的会议，避免开一些无实效的会议。
再次，充分尊重会议结果。一次成功的会议，会议结束后，与会人就某一问题达成一致意见。我们要充分尊重会议结果，并在以后的工作中贯彻实施。否则，只开会而会后不按决策行动，让会议只成为一种形式，那么会议就失去了意义，也就不能发挥出它的功能，与会人对今后公司组织的会议也将失去信任。
当然，怎样开好会议，开富于实效的会议也是一门高深的学问，还有待我们在以后的工作中慢慢的去学习体会。我们大家要用这次的培训以及以后的学习体会去成就一次次高效的会议，并做到会而议，议而决，决而行，行而果!
各镇人民政府，乾佑街道办事处，县政府各工作部门、事业机构：
为深入贯彻落实20xx年度市政府工作推进会和县委十七届十次全会精神，经县政府研究，决定召开县政府20xx年第一次全体会议，现将有关事项通知如下：
20xx年3月4日(星期五)上午8:30在县党政机关大院1号楼九楼会议室召开，会期一天。
贯彻落实20xx年度市政府工作推进会和县委十七届十次全会精神，安排部署20xx年重点工作。
县政府县长、副县长，县政府各工作部门主要负责人出席会议;县政府各事业机构、省市部门驻柞各单位主要负责人，各镇(办)镇长(主任)列席会议。
1、请县发改局、民政局、财政局、国土局、住建局、农业局、卫计局、经贸局、扶贫局、旅游局、移民办做好会议发言准备，其他县政府工作部门、事业机构和省市部门驻柞各单位做好书面发言准备，时间控制在8分钟以内。
2、所有参会人员着正装提前10分钟进入会场。确因特殊情况不能参会的须按程序履行请假手续并反馈县政府办秘书股。各镇参会人员3月3日18:00时前在天韵酒店报到。
3、县机关事务局负责做好各镇参会人员食宿安排。
4、县电子政务中心、县电视台、xx新闻网做好会议宣传报道工作。
学习集团公司董事长、总经理的报告
在今天下午的财务会议上，全体财务人员学习了我单位（河南三建建设集团****）的董事会及总经理层工作报告，这次学习使我们颇有感触，所以写下这篇感悟，表达下自己的想法。
“重点聚焦，主动作为，保持市场稳定”，这是董事会工作报告的第一条内容，2020年省经济工作会议明确提出：统筹推进城乡区域协调发展，强化郑州、洛阳双核引领，加快建设中原城市群建设。我们要提高市场布局，提升洛阳、郑州总部在全省范围的带动作用。
我们应继续深耕洛阳市场，抓住“加快洛阳副中心城市建设”机遇在洛阳城市建设、医疗卫生防疫建设、城市基础设施建设等领域，再有新突破，更有新发展，紧跟市场热点，精心开展营销策划，明确营销路径，合理资源配置，在热点行业和领域，开拓新板块，贡献新价值。郑州作为国家明确支持建设的中心城市，在未来一个时期内有着广阔的市场和大批优质项目，郑州总部应一心不二地“集资源、建基地、揽人才、募团队、升资质、谋市场”，大力拓展郑州市场资源。
“落实营销战略，决胜百亿三建”，这是总经理层工作报告的第一条内容，今年是实现百亿三建发展目标的决胜之年，集团公司已经定下了百亿的经营目标，并且制定了相应的产值、收入目标，且已分解到各个分公司、项目部，我们必须努力克服困难，发挥洛阳市场的主场优势，大力发展郑州市场，并在城市公司、区域市场持续发力，实现各区域的突破与发展。
不管是董事会还是总经理层工作报告，都提到要完善人才梯队建设，完成“2123”人才目标，人才是企业发展的核心动力，这在我们发展好、贡献大的基层单位已经得到了充分证明。通过近几年在一分公司的工作经历，我也深有体会，一分公司的领导层普遍年轻化，通过近几年的锻炼，渐已成为各个领域可以独当一面的合适人才。而要完成集团公司的“2123”人才目标，需要我们每一个人的努力，针对自己现阶段而言，就是尽快考取中级职称，不给集团公司建设人才梯队拖后腿。
个人学习目标达成后，要学习学好集团公司的先进企业文化，发展战略，并要学习实用性的管理知识和技能，之后要制定好工作计划，优化工作机制，充分利用好自己的工作时间，提升自己的综合素质。
董事会与总经理层工作报告均提到了企业的融资问题，要扩大企业的融资规模，增强金融支持，才能保障企业的高速发展。不管哪个企业，“资金为王”都是亘古不变的真理，在去年的工作中，我们财务较好的完成了融资目标，为企业发展做出了积极的贡献。今年是三建集团高速发展的一年，我们应继续扩大融资规模，准确投资分析、做好税务筹划，为集团公司的ppp项目、epc项目提供测算支持。
作为企业财务人员，我们应结合工程项目情况，对各个项目进行财务测算，坚持“省一分是纯利”的原则，节约项目成本，促进自身成长，推动项目发展。
河南三建建设集团****作为1952年成立的老牌企业，“城市守信、忠于企业、服务客户、追求卓越、贡献价值、自我超越、群贤共治、永葆激情、共享共赢、共同发展”是三建的立本信条，我们应不忘初心使命，积极学习企业的优秀文化，发挥自己的最大优势，向社会及上级部门积极传播三建精神文化，树立好三建的社会形象。
通过这次的组织学习，我们深刻认识到现在正处于集团公司高速发展的关键时期，我们要深入学习理论及实践知识，提升自身业务水平与职业素养，为集团公司发展添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
各乡镇(街道)人民政府(办事处)，市经济开发区、城南经济新区、湖西新区管委会，市各委、办、局(公司)，市各直属单位：
为深入学习贯彻市第十一次党代会精神，全面部署我市供给侧结构性改革工作，认真分析当前经济形势，进一步统一思想，坚定信心，扎实工作，确保完成全年经济社会发展目标任务，经市政府研究，决定召开市政府全体(扩大)会议。现将有关情况通知如下：
20xx年8月9日(星期二)上午8∶30，会期半天。
(1)市政府全体领导;(2)市政府组成人员以及市各直属单位主要负责人;(3)各乡镇(园区)政府(管委会)主要负责人;(4)邀请市委有关部门、市人大常委会办公室、市政协办公室、市法院、市检察院和市有关人民团体负责人列席会议。(参会名单附后)
1、市发改委解读供给侧结构性改革去杠杆、降成本、补短板的实施意见;市经信委解读供给侧结构性改革去产能的实施意见;市房管局解读供给侧结构性改革去库存的实施意见。
2、交流发言：
(1)经济开发区围绕重大项目建设发言;
(2)湖西新区围绕省级高新区建设发言;
(3)卸甲镇围绕重大项目建设发言;
(4)城建局围绕城市建设发言。
请新闻媒体单位做好会议报道。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
一、广泛学习，在修养方面求突破
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
二、自我加压，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
3、坚定理想信念。只要思想不滑坡，办法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从局中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
三、勤于思考，在创新方面求突破
恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”。
一方面在检查内容上，实现“三转变”。即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变，将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来，提高检查的综合效能。
另一方面在检查实施上，实现“三坚持”。一是坚持科学选点，体现代表性。紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心，体现针对性。在全面关注的同时，紧扣中心，突出重点。围绕做大财政收入“蛋糕”，加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督，积极开展财税政策执行情况的监督检查，保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用，体现监督效应的可持续性。注重检查成果多元化利用，促进整章建制，着力提高对检查成果的综合利用程度，固化监督检查成果，充分体现监督效应的可持续性。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。
经过公司举行的这次培训，让我们体验到了军事生活，也进一步了解到公司的企业文化，发展目标，和规划等，同时也学习到作为销售人员所必备的产品知识，在培训老师讲的几个细节，以及列举的案例，对我们帮助很大，使我受益匪浅所以，我要求自己在工作中努力学习，在实践中慢慢成长。
首先公司为我们按排了两天的军训，体现了公司对员工素质培训的注重，以及团队建设理念的注重，在这两天里，我体验了做为一名军人的荣耀，从站军姿，行军礼，到跑步，每一个动作都要做到位，做到统一规范，队列整齐，口号响亮，特别是大集合时，每一名队员都要以最快迅速到位，案经过这两的训练，我们能明显的感受到自己的进步，做事有组织性，不单独行动，也培养了我们吃苦耐劳的精神，同时也磨练了坚强的意志力和执行力，在军训期间教官组织我们唱歌，做游戏，不仅增加我们同事之间的团结友爱，也更明白了团队的力量是最大的，只有我们团一致才能更好的完成任务。
其次公司安排了四天的企业文化培训，以及时间管理，工商法律相关知识，润华之歌的学习，更重要的是董事长座谈，让我深深体会到企业对我们新员工的重视，在培训期间我更加了解企业的创业史，发展史以及公司未来也就是第三次创业的总体目标，让我们更明确了在润华发展的奋斗目标，做好个人定位，在栾总座谈会上给我更多的是感动和意外，感动的是栾总在百忙之中抽出时间参加这次座谈，并且在每回答一个问题都会站起来，问一句“我这样回答你们是否满意”意外的是栾总是那么的有激情，那么的和谒可亲，一点也没有那种和成功人士在一起的压迫感，在这期间栾总给我们谈公司的创业经厉及以后的发展方向，回答了我们提出了一些问题，让我们对公司的企业文化以及第三次创业有了更深的认识，最后在栾总离开时，我们体人员为栾总演唱润华之歌，虽然只学了不到两天，但我们都努力做到最好，功夫不负有心人，我们得到了栾总的认可。
最后四天我们学习了产品知识。我是做销售的，在这次培训中，产品知识的培训是非常丰富的，从汽车基本知识，到展厅接待需求分析，以及装具的相关业务等课程，让我们更加认识到做为一销售人员掌握好知识是多么的重要，只有掌握了产品知识，才能更好的给客户讲解，让客户认可我们，这就需要我不断提升自我价值，严格要求自我，时刻提醒自己做好每一项销售流程，做好客户满意，在以后的工作台中，我会不断努力，不断学习，为做一名优秀的销售人员而努力，为做一名忠诚的润华四有人而奋斗，我相信在不久的将来，我会以优秀的业绩来回报公司，为公司的发展做出自己的贡献。
9月17日，我正式开始了自己在中化宁波的工作生活。为了能让我们快速融入工作中去，公司特意对我们进行了培训：
培训开始的第一天公司总经理吕总为我们讲述了公司的历史、企业文化并且介绍了公司领导，各部门负责人;还有公司组织结构、人事制度、业务发展及目标等等。其中给我印象最深的是中化宁波积极向上、注重创新、诚信的企业文化。
团队精神：
在整个培训中有两天时间是户外拓展活动，作为新员工的我在整个拓展活动中感受到了良好团队合作精神和不断学习的氛围。大家相互帮助，相互学习，共同进步，所有同事就像在一个温暖和睦的大家庭。从中也折射出了公司倡导的团队协作互助精神。
压力和挑战:
通过为期一周的培训，在公司各部门老师的讲解下，大致了解了公司的业务流程和具体操作工作应当注意的地方，由于公司业务流程和内部控制流程都很严密复杂，在整个学习过程中发觉到自己有许多需要重新学习的地方，让我感受到了工作上的新的压力和挑战。在实际工作中为了做好自己的工作，我努力学习，向同事请教，努力提高自己的业务水平。让我感动的是，作为新员工，我难免会有做错或不懂的时候，但同事们不会冷眼旁观，更不会嘲笑，而是善意地提醒、耐心地帮助。这种肯定和鼓励给予了我强大的信心，让我相信自己，可以战胜新工作环境中的困难。
入职公司虽然时间不长，但已经让我深深地感觉到进入中化宁波工作是我的幸运。能成为中化宁波的一员，我感到自豪。相信我的这种自豪感将会使我更有激-情地投入到工作中去。
总结这次培训的感受，用以前看到过的一段文字来表述：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私没有裨益。”
经过为期10天的培训，让我深深的感受到了公司对我们新员工无微不至的关怀。在培训过程中，能让我把大学本专业所学的知识和实践工作有效，整体的结合起来，真正做到了学以致用。公司的领导无论是人力，财力，还是物力方面都给了我们莫大的帮助，对我们的学习和生活各个方面都提供了优越的条件。无不体现了公司对新员工的人文关怀，展现了公司以人为本的经营理念。
本次培训最大的收获，就是了解了各位领导身上散发的人格魅力和体现的整体综合能力。他们是我在以后工作中的楷模，值得我终身学习。唐总说过“要做事就得先做人”这句话让我感受颇多。很简单的一句话，但人生的道理已经全部包含在其中。我们的祖先几千年前就有“修身、齐家、治国、平天下”的古训。为什么要把“修身”放在第一位，我想应该和“做事先做人”是一个道理。“人”决定“事”，形成品牌效应。做人要美，做事要精，立业先立德，做事先做人。做任何事都是从学做人开始的，如果连人都做不好，还何谈事业。
中国有句古话，叫“人有大志在，无处不翻飞”。拿破仑有句话，叫做“不想当将军的士兵不是好士兵”我想这些名言阐述了一个道理——每个活在世上的人，都应该给自己定个位。定什么位，将决定自己一生成就的大校在建筑企业，在工程局工作我们一定要摆正心态，敢于给自己高调定位，敢于重用自己，敢于承担责任，敢于独当一面，有战胜一切艰难险阻的决心，敢于排除前进道路上的一切障碍，敢为人先，敢为天下先。心中要有一种信念：别人能做的我也能做，别人做不到的，我还能做。
现在正处于公司发展的黄金时期，正在不断的做大，做强。我们应该肩负起时代赋予的责任和使命，激发我们的智慧和力量。幸福的人生和祖国建设的美好前景要靠我们努力开拓。在公司领导的带领下，让我们携手同公司步入辉煌。
最后，以汪国真的一首诗共勉：“我们像一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，我们出征，让生命和使命同行!”
各乡镇党委、人民政府，县直有关单位：
经研究，决定召开xx县政府机构改革动员会。现将有关事项通知如下：
三、参会人员：县委、人大、政府、政协、纪委、人武部全体领导成员，县委、县政府督查组正副组长，担任过县级正职领导职务的离退休老同志和近5年来退休的副县级干部，县法院院长，县检察院检察长，其他县级干部，县直正科级党政群机关、县委县政府直属正科级事业单位及部分正科级垂直管理单位党政主要负责人，县人大驻会常委、各工委主任，县政协驻会常委、各专委会主任，各乡镇党委书记、乡镇长。
四、其他事项：
(二)严格执行中共xx县委办公室、xx县人民政府办公室《关于严肃纪律转变作风有关事项的通知》，各参会人员因特殊情况无法参会的应向县委办公室主任、县政府办公室主任请假，同时书面报县委督查室、县政府督查室备案。没有书面请假手续，无故缺席会议的，将按《通知》要求进行通报批评。
(三)请县效能办安排人员做好会风会纪的监督。
(四)请县广电中心、xx周刊社、县政务信息中心、xx网派员做好会议宣传报道工作。
两天的行政流程大改造会议终于落下帷幕了，但这对我们来说才刚刚开始，更多的挑战更多的机遇在等着我们，我们唯有用心学习，用心实践方能从中吸取经验跟教训。
对于一个刚刚毕业，可以说是毫无工作经验的我来说，来到xxx工作学习到了很多东西。还记得第一天来面试的时候，看到xxx的同事各个都很热情，这里工作气氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作气氛肯定很融洽。但当这里的行政小张跟夏总跟我说了句话“我们这里的工作节奏很快，事情很多，每天都忙碌”的时候，当时心里有点小担心，怕怕的，但是还是告诉自己没有经历没有做过怎么知道自己不行，所以当时就做了个决定我要努力做好这份工作。
开始投入这份工作时，慢慢的发现了自己好多的不足，很多的事情都不能够做到上级想要的，不能达到上级的要求，还记得第一次做周报时出现了很多错误，还因为这个李总专门给我们行政上了一课。当时体会颇深，进而周报的准确度也慢慢的随之提升。
再还没开这个行政流程大改造会议之前，感觉自己整天忙忙碌碌，好像做事也没什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也从没想过要用什么办法来解决。但是经过李总给我们分析，大家一起讨论一起梳理解决后，发现自己欠缺的太多太多。
在售后这个方面，可以说是一点经验都没的我，刚刚进入这个工作，感觉自己就像一只无头苍蝇一样瞎碰乱撞，但是经过李总细心的帮我们分析梳理程序后，清楚了很多，也告诉自己要好好努力，尽量做好最好。希望在售后这方面学习到更多的知识。
能够来到大友富工作我感动很荣幸，很感谢李总愿意花那么多的时间来帮我们梳理工作，解决我们工作中所存在的问题。xxx是一个会发掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，xxx会是你展现能力的一个很好的平台。
通过这次会议我发现自己平时做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到问题要学会换方式沟通，换方式思考，解决工作中存在的问题。只有投入了，用心了，方能把工作做好。希望自己好好努力好好加油，不辜负李总精心为我们安排的这次会议，尽量把事情做好。没有最好只有更好。
2月15日，分公司领导组织全体职工，按照公司要求深入学习贯彻集团会议精神，认真学习了集团公司董事长的工作报告，集团党委书记郭鹏飞党建工作报告，公司董事长秦建军精神实质，通过学习感悟颇深，主题突出，富有新意，目标宏伟，催人奋进。联系企业实际，我将从以下几个方面努力学习，主动进取，尽心尽职工作。
1、严格按照公司劳动纪律要求，做到不迟到不早退，不串岗，不脱岗。无论身处哪个岗位都要认认真真的履行自己的岗位职责，完成工作任务和领导交给的其他工作。
2、确保工作质量，用业绩考核机制约束自己，在工作中不但要讲数量更重要的是要讲究质量。要开发智力，用脑去工作，要敢于查找问题，发现问题，实事求是的解决问题。
3、开拓思路，创新发展，要为企业的二次腾飞献计献策，不但要做好自己的本职工作，还要主动地帮助其他同事努力完成，做好表率，发挥好自己的主动性和主动性，进一步提升工作能力。
4、要以“项目高端化、产业集群化”为统领，秉持“主业发展、站场先行”的理念，认真做好服务工作，充分发挥好特有的优势，耐心听取，细心解答工作中所发生的问题，努力把好窗口关，切实维护好分公司的优良形象。
5、把好安全生产源头关，出站检验是一个重要关口，一有疏忽必将会造成后患。对每一辆出站的车辆都要做到问细、查细、登记清，做到未雨绸缪，防范在先，这样才可以有效地杜绝隐患滋生。
6、围绕集团和公司提出的新思路、新任务，主动协助配合领导搞好各项活动的顺利进行，收集、宣传好人好事，摒弃影响工作进展、阻碍企业正常发展的不良现象发生，要在分公司中主动建言献策，不断的完善自己，充分发挥自己的特长，创新发展，在企业二次腾飞中发挥主动作用。
各乡(镇)人民政府、县工业园区管委会、县政府各部门：
经研究，县政府定于2月16日召开全体会议。会议主要内容：讨论《政府工作报告(讨论稿)》和《xx县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(草案)》，部署下一步工作。现将有关事项通知如下：
县委常委、县政府副县长陈小青主持会议。
(一)讨论《政府工作报告(讨论稿)》和《xx县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(草案)》。
(二)县委常委、县政府常务副县长叶峰讲话。
(一)县政府班子成员、党组成员。
(二)各乡(镇)人民政府乡(镇)长、工业园区管委会主任，县政府各部门及省、市驻宜有关单位的主要负责同志。
(三)邀请县委办公室、县人大常委会办公室、县政协办公室各1位负责同志到会指导。
(一)请县电视台派记者参加。
(二)请参会人员提前15分钟入场，不得缺席。
(三)请将与会人员名单于2月15日上午12：00前报县政府办公室秘书机要科。
20xx年6月21日，我们中强光伏有限公司召开了全体员工大会，大会由魏总做会议主持。在会上，魏总主要讲述：未来公司的发展前景、企业文化、二期工程建设、员工在公司的素养和自我定位，怎样才能使公司和员工达到共赢，在此魏总举了几个案例，使大家总结了很多宝贵的经验。
在长期的工作观察中我们发现一个现象，那就是我们做好了、严格了对自己的工作，我们就能更好地保证我们工作可以更加良好地、顺利地、安全地运行。所以基于这个长期总结下来的宝贵经验，我们要在以后的工作中不但要坚决地做好该项工作。努力保证工作的有序、。使工作能够开展，令我们拥有良好的工作环境，让我们公司朝着和谐、高速的方向发展。
我们忠诚于工作，把个人的利益与企业利益想统一，处处为工作着想，事事从企业利益出发，积极干好自己的本职工作。我们都知道对自己的亲人要忠诚，企业的壮大也需要我们的忠诚。“正德厚生，臻于至善，”是我们的宗旨。企业顺利向前发展需要我们的忠诚，企业面临困境时更需要我们的忠诚。正是这种对企业的忠诚，才有了今天不断发展壮大的公司。什么是人生价值？在平凡的岗位上怎样实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷惘。有句广告语说得好：心有多大，舞台就有多大。
一个人的价值取向决定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：上好每一天班，做好每一件事，把自己所学到的知识与企业的利益相融合。为企业的发展服务，扎根企业，忠于企业，做一个爱岗敬业的员工。公司是一个不断创新、追求卓越、前景十分美好的企业。这样一个优秀的企业，这样一个崇高的事业，我们又有什么理由不为之努力，不为之奋斗呢？让我们为企业的发展壮大而努力奋斗吧！
新年伊始，万象更新，公司xx会在济南隆重召开。通过会议精神的学习，我倍感振奋，深受鼓舞。作为一名一线施工指挥者，深感责任神圣而重大，公司领导提出了“稳中快进、发展”的总体思路，体现了公司20xx年的努力方向和把企业做强做大的坚定决心。我将立足本职工作，认真贯彻落实公诒司系列会议精神，以抓项目管理提升为主线，实现矿山领域再滚动为目的，努力开展项目部的各项工作。根据学习情况，结合项目的特点，重点要做好以下几项工作：
安全是企业健康持续发展的根本保证腱，我将继续抓好严格目标管理与控制，加强危险点的预测监控和危险源辨识，形成风险辨识、分析、评估、控制的闭环管理轴。尤其在矿山领域施工中安全工作更为主要，必须要建立健全安全质量的管理体系和监督体系，依托公司法人管项目举措抓好安全质量工作，确保安全管理体系的正仕常运行，层层落实责任，树立“安全是天、安全无小事”的坚定信念。全面实施安全生产标准化，提高安全质量工作规范化、科学化和法制化水平，建立安全质量的长效机制。事实证明只有做到安全质量完需全处于受控状态，才能确保施工生产顺利进行，实现经济效益。
去年，公司矿山一级资质申报工作进展顺利，加上项目几年来施工经验和信誉的积累，我们今年的工作重点将放在干好，实现滚动垆，力争进入采矿领域，提升非煤矿山施工综合竞争力。相邻的凤凰山铁矿立井已于去年开始施工，我们有进入施工巷道工程嘱的实力和机会。面临目前的形势，我们必须有超前意识，结合现场实际情况，认清形势找准差距，提高项目管理水平。只有找准了差距，才能在继续发扬已形成的优势的基础上，改善我们管理中的薄弱环节。尤其是“采矿施工”是摆在我们面前的一个崭新课题，我们要从“小学生”做起，继续加强学习，打有把握之仗。只有在管理上脚踏实地地探索和不断创新，逐步提升项目精细化管理水平，才能适应市场发展的需要，为项目的长远发展打好坚实的基础。
员工是企业的主体，员工素质决定了一个企业的综合竞争力，只有加强员工的政治素质和道德素质教育学习，倡导健康向上的生活理念，树立正确的价值观和人生观，增强团队精神，让大家深深意识到“企业靠我发展，我们靠企业生存”是相辅相成的。传承和发扬公司“质朴厚重、敢为人先”的企业文化精神，使每个人担负起自己的责任，做到爱岗敬业，企业才能做强做大，只有建立一支高素质的员工队伍，才能使我们的企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
公司新的蓝图已经规划，我们憧憬美好未来，作为项目的带头人，是实现公司战略计划的一线践行者，深感任务之艰巨。我们将在公司的坚强领导下，在项目部的集体智慧下，同广大干部、职工一道毕不断努力，乘势而为，全面实现项目部“打造安全文明工地，创建一流精品工程，争取经济效益，树立公司品牌形象”的目标，为落实公司的差异化经营战略、实现矿山领域新突破而努力奋斗。
时光荏苒、岁月如梭，转眼间在公司工作已经4年多，在这段时间里有过辛酸有过喜悦，尤其是在公司年度系列会议上得知公司再次进入“二十强”的喜讯后，让我这个基层职工尤为兴奋。
医生年终工作总结 01-13
新人工作总结 01-13
端午节祝福语幼儿老师 01-13
阅读演讲稿 01-13
名字打分 郝姓男孩名字打分免费 10-08
想念心情说说 01-13
电脑实践报告 01-13
牙周洁牙和洗牙 牙齿没有问题需要洗牙吗 10-15
为了和平观后感 01-13
合唱心得体会 01-13
财务年终总结个人 助理年终个人工作总结 01-13
