【#范文大全# #最新个人书写心得(范文13篇)#】写心得体会对我们有什么好处呢？写下自己的心得体会可以帮助我们记录下此刻的心情和感受。通过总结自己的思考和体验，我们可以更清晰地认识到自己的成长和进步。心得体会要求我们客观看待问题，但也需要体现出我们自身的主观意愿和主张。如果您需要相关的资料，您可以在以下资源中找到“个人书写心得”，希望您可以阅读和分享我的作品，让更多的人关注美好的事物！
在小学英语中,写有两个方面的含义：一是包括有良好的书写习惯,能在四线格上正确、熟练、清楚地书写,并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范；能听写与课本有关的结构简单、没有生词的材料,并且书写规范、拼写正确.二是写作,即笔头表达,包括能用所学词汇、语法和句型简单造句、回答问题、改写课文、看图写话；根据所学内容写短文，语言流利，层次清晰，内容完整
在我们所学pep教材中,由于印刷体的大写字母i和小写字母l书写是一样的,现有学生书写单词时字母的印刷体和手写体搞混,把i写成了l ,把l写成j.书写时没有遵循规则,弄不清字母书写的笔顺,几笔完成以及字母在四线三格中占的位置,甚至出现本该写在上中两格的位置却写到了中下两格.写句子时首字母忘了大写、句末的标点忘写或者把句号写成“.
”的情况时有发生,单词间距不均匀,不是太密就是太宽.这些问题教师平时经常在强调,但学生还是出现错误,这令许多老师感到头疼.
结合自己的实际教学，如何有效地提高小学生的英语写作能力
一。教师的良好示范是写作教学的关键
小学生模仿能力强,教师在书写教学时一定要做好示范.教师要设计合理美观的板书,规范书写,忌写潦草字,做到工整,正确,使学生得到更好的认读效果,并运用一定的技巧把学生原本集中在“听”或“说”上的注意力转移到“写”上来.低年级教学中教师就要在黑板上打四线格给学生示范书写,另外还可以根据授课内容自编一些带有韵律的指令,如“a,b,c,look,look,look,look at me !
” “one,two,three,four,ready and look at the board.”.
2。语音教学是写作教学的两翼
英语书写不单单是单纯的仿写,更重要的是培养学生自主拼写单词的能力.语音教学与拼写能力有着密切的关系.因此,教师应有意识地渗透单词读音规则的教学,以促进学生单词认读和拼读能力的发展.
三。习惯训练是写作教学的保证
“播种一种习惯,收获一种性格；播种一种性格,收获一种命运.”英语书写并不是一朝一夕的事,需要教师长期培养,需要学生长期积累.
教师应运用激励机制,激发学生写的积极性.实践中我们开展了星级书写评比活动,学生的抄写本,作业本达到一定的标准就可以得星,并定期评出五星级书写嘉宾.开展英语书法竞赛,定期在宣传栏展出优秀作品.
第一节 计划
一、计划的写法：
（一）、标题：（1）完整式标题：发文机关 +期限+内容+文种
（2）两项式：内容+文种
(3)三项式：发文件机关+内容+文种
（二）、正文： 前言、主体、结语
（1）、前言：要概括的介绍基本情况，说明介绍本计划的基本依据。是全文的基础，解决为什么做的问题，交待清楚有关基本情况，可以使人们了解执行计划的必要性，以增强计划执行中的自觉性，最后常用“具体安排如下”“特制定如下计划”的过渡语转入主题。
（2）、主体：是计划的核心部分，解决做什么、怎么做、何时完成等问题，计划主体包括三要素：
1、目标和任务
2、措施和方法
3、步骤和安排
(3)、结语、1、主要是针对计划的目标，任务提出执行希望或保证计划完成的说明
2、自然结尾
3、对计划重要性进行强调或号召
（4）、落款：在正文右下方写明计划制定单位的全称（或个人姓名）在发文机关右下角写成文日期（用小写汉字）有些计划要加盖公章
第二节总结
一、写法：
（一）、标题：
1、公文式标题：（1）完全式：单位名称+期限+内容+文种
（2）三项式：期限+内容+文种
（3）内容+文种
2、新闻式标题：（1）单标题
（2）双标题：正副正标题揭示中心。副标题，点明总结的单位、期限、性质（从第三个字开始 ————占2字符）
（二）正文
1、前言：简要的交待工作的时间背景说明工作是在什么基础上进行的，取得的成绩或产生的效果灯，使读者对工作情况有个大概了解。
2、主体;
《秘书实用文书写作》学习体会
根据的专业要求，同时也为了提高同学们的实践操作能力，这学期，学校为我们专业的学生开设了《秘书实用文书写作》的课程，由我们系教研室主任郑云翔老师授教。上学期，担任我们《基础写作》、《文学欣赏》两门课程的郑云翔老师在我们心中已经留下深刻且不可磨灭的印象与好感，这学期的《秘书实用文书写作》继续由郑云翔老师上课，使大家倍感亲切。也许是因为早已熟悉郑老师，所以上课的时候，大家都不拘谨，因此学习《秘书实用文书写作》这门课程进行得相当顺利。郑云翔老师认真受教的工作态度，丰富的工作经验以及幽默的讲授风格又一次淋漓尽致地将课程知识教授给我们，使我们加深对这个专业的理论知识的了解，同时也提高了我们的实践操作能力。
在没学习这门课程之前，文书写作对我来说是没有什么概念的，通过学习，我才知道，文书写作在社会生活中发挥着重要的作用，其读、写能力不仅是秘书人员需要掌握的技能，同时也是每个现代人应该必须掌握的基本技能之一。通过一学期的学期，使我对文书写作有了很深的认识与了解，同时了也掌握了文书写作的技能。
下面我将对本学期《秘书实用文书写作》的课程进行总结。
一、认识文书写作及其意义。
文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性，它具有实用性、简明性、时效性、程序性。
文书写作课为提高学生的综合素质、增强就业竞争力发挥着越来越重要的作用。文书写作是一门人文类综合课程，能有效优化各专业学生的知识结构，提高其综合素养，在培养逻辑思维与分析判断能力、语言表达能力、管理协调能力等方面发挥着积极作用。
1、培养逻辑思维能力和对事务的分析判断能力
文书写作面向的事务均为现实社会中的实际情况。写作的过程既是发挥逻辑思维作用分析对象的过程，也是对事务进行判断的过程；写作的成果标志着对事务认识的深刻程度，是固化思维的成果。
2、提高语言表达能力
文书写作是依靠语言文字传递信息、表达思想的过程、语言文字是其主要的媒介，因此文书写作可以锻炼并提高主体对语言和文字的掌握能力。
3、有助于锻炼管理协调能力
文书写作是为解决现实工作或生活中的各类事务服务，每一事务又可能涉及多个方面，因此在写作过程中就需要认真研究解决不同事务之间、事务不同方面之间的复杂关系，从而使管理和协调能力得到锻炼。
4、有助于拓展职业发展空间
对于从事各类工作的人员而言，较高的文书写作能力可以帮助其提高业务水平、深化对本职工作的认识、及时总结经验教训或发现问题及隐患，帮助其圆满完成各项工作任务，从而为其职业发展奠定坚实的基础，甚至会促进职业地位的提高。
5、有助于满足日常生活需要
现代社会对各类文书写作的使用越来越频繁，例如大学毕业生就业就需要和用人单位签订就业协议与劳动合同、贷款买房需要和开发商签订购房合同等，诸如此类不一而足。如果人们比较好地掌握了相关的文书写作的知识，无疑会为生活带来诸多便利。
二、《秘书实用文书写作》课程的教学法其一“模拟教学”的做法与效果。
上学期，xx老师采用“让我们动起来的”教学方法，经常在课堂上让我们实操实练，以小组为单位的合作方式进行实践演练教学，有趣的教学操作使同学们在有效地学习理论知识的同时又增强了自身的实践演练能力，不仅如此，同学们还在轻松的教学课堂中感受到很多快乐。可以说上学期郑老师的授课过程是非常完美的。
这学期，郑老师改变了他幽默有趣的教学方法，根据《秘书实用文书写作》的课程中各章节的特点，从而分别采用了传统的灌输性教学、学生自讲自学教学、行动导向教学等多种教学方法来教授我们知识，又从实际案例分析来加强我们的见解，再从实际写作中来锻炼我们的能力，郑老师可谓是用苦良心呀！
开学伊始，老师便把全班同学分成六个小组，好让我们在在实践演练中合作完成任务。这种分组的合作方式不仅有效地让同学们在最短的时间内完成写作，而且还潜移默化地培养了同学们的合作精神，锻炼了同学们的协助能力，当然，同学们也在这种合作中实现了自己的存在价值，有效地发挥自己的作用，在给别人意见的同时也吸取别人的意见，最终接近完美地完成老师布置的作业。
其中，课题三日常事务文书的教学郑老师采用了“模拟教学”法，将计划的写作、总结的写作、调查报告的写作、启事的写作、介绍信的写作以及证明信的写作分别交给各小组去制作课题演示文稿，然后在每次上课时让每小组的一两位给同学们讲课，讲课完毕后又让不懂的同学提问，让讲课的同学回答，如果讲课的同学也无法回答的话老师再自己帮我们讲解。
这种“模拟教学”法让同学们在上课前就给自己任务去预习课本知识，然后分工合作，有人打字文稿，有人制作文稿，有人操作，有人讲课，有人回答问题有人提出问题，这种多方面的教学方法给平时不自觉学习的同学制造了压力，致使大家不得不提前学习预习，同时讲课的过程也提高了同学们的口头表达能力，舞台展现能力以及巧妙回答问题的能力。
大家都知道，现代企业对人员的职业要求是多方面的，其中不仅有口头表达能力、组织能力、知识能力等，同时也需要协调能力和管理能力，在这两个能力中也渗透着良好的沟通能力与交际能力。在教学实践过程中，同学们通过组成小组学习，大家为一个共同目标而努力，互帮互助，协调合作，在组长的管理下既分工又要合作，提高了同学们的合作能力与协调能力，不仅使同学们团结合作学习，而且也促进同学们之间的感情。我认为在这种教学方法中学习，可以让大家明白，不管是在现在的学习还是在以后的工作中，一个人只是个体，能力是有限的，始终要和他人合作才能做出成绩，而且我们每一个人都会和不同的人合作，所以我们都应该始终保持良好的团队合作精神，通过沟通交流，真诚合作，互帮互助，尽自己最大的能力去做好每一件事，才能出色地完成任务。
同学们通过扮演老师的角色，体验自身教学的内涵活动和心理，从而加强了秘书职业的语言表达能力，对同学们来说意义非常重大，可以达到培养自己的社会能力和交际能力的目的。郑老师采用了“模拟教学”的角色扮演法，大大提高了同学们的应变能力。同学们承担着不同的角色，面对着不同的对象，必须在对方提出问题后迅速回答，这种方式让大家在互相合作中解决实际学习中的问题，减少了时间的浪费，也提高了同学们的表达能力，同学们共同参与，共同讨论，在互相合作的过程中，使实际问题最终获得解决。参与过得同学都能在这种方法中体验到成就感。在解决问题的过程，既是同学们学习的过程，也是同学们获得经验的过程，也有利于大家独立工作能力的形成。由于采用了“模拟教学法”，大大地提高了同学们独立的工作能力，通过训练，培养学生的责任感，提高学生的答辩能力。
三、“模拟教学法”提高了专业学生对问题的洞察力，考验了学生的责任心和使命感。
在日常生活中，我们每一个人所扮演的角色和承担的责任都是不同的，甚至可以说是大相径庭的。当然，在学习工作中也一样。“模拟教学法”让每个同学以自己的角色进行学习交流，大家各展风采，各施其能。在整个学习过程中，每一个个体都在贡献自己的智慧与能力。在团结互助中，需要所有学生在实际中解决的问题，学生共同参与，共同讨论，小组通过集体讨论，集思广益，对每一个问题都提出了自己的意见与想法，通过同学们之间的相互激励与交流，从而获得最大量的构想，再经过改进和组合，达到解决问题的目的。同学们一方面从之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力，同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息，使实际问题最终获得解决。这种教学法缩短了教学与实践之间的差距，考验了学生的责任心和使命感。这对于我们每一个人来说，意义非常。
四、美中不足。
1、学生对于“模拟教学”这种行动导向教学法的接受能力稍微有点慢，由于之前都是应试教育法，老师讲学生听，习惯了这么多年的应试教育法，让同学们一下子就适应却是是需要时间的，由于初次接受这种教学方法，同学们感到有点不安，毕竟自己不是老师，也没讲过课，各种不踏实的心理导致在模拟教学的课堂中出现了冷场。
2、由于惰性的形成，导致在开始分工中出现推脱的现象，依赖性过强的同学总把任务想得过于简单：自己没做总有别人，反正是小组形式。这就反映了有时小组的分工不明确，集体感不强烈。
3、因为缺少实践经验，所以很多问题没有事先考虑好，在制作教学演示文稿的时候，经常都只是在应付，而不是真的用心在边制作边学习，在讲课的过程中较多时候也只是自己在说书，而不是在教书，甚至有时自己在讲什么都不知道，没能达到预想的效果，相反有些枯燥。
4、“模拟教学”法只是轮流让同学上讲台讲课，所以在没有轮到自己组的时候，一些同学是没有去看书学习，而且在其他同学讲课的过程中是没有认真听讲，导致虚度时光，当然，这只是个别而不是全体。
但总的来说，“模拟教学法”还是大大地提高了同学们独立的工作能力，通过训练，培养学生的责任感，提高学生的答辩能力。对于以后进入社会有很大的影响与帮助。
学习是需要方法的，经验是需要积累的，实践是需要演练的，技能是需要培养的。提高文书写作能力是一个长期的实践过程，需要学习者在日程工作中和生活中有意识地进行培养与训练。当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手快地撰写应用文，成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。通过一学期的学习各种文书写作，使我知道了实用用文书写作的作用，郑老师各种教学方法都能把我们带进了貌似真正的社会课堂，让同学们学以致用，通过实践来提高自己的写作能力，《秘书实用文书写作》这门课程提高了同学们的综合素质、语言表达能力、团队合作精神、协助能力；培养逻辑思维能力和对事务的分析判断能力、锻炼管理协调能力；同时又增强了自身的实践演练能力，为以后进入社会工作打下扎实的基础。
今年是我第二次拜读金一南将军的《苦难辉煌》，缘于“两学一做”活动，学党章党规和系列讲话容易，做合格党员就难了，所以，我不止一次叩问自己是不是合格党员，也叩问其它少数党员是不是合格党员，否则，我们在执行党委（支部）决策时，总有不坚决现象出现；我们完成工作任务能力水平和责任心有待群众考验；我们面临转业复员、军队改革、立功受奖为什么总喜欢打个人“小算盘”；我们在“现象”上总有令人不理的事情……我所说的确实在个别官兵身上不同程度存在，包括我自己也存在这样或那样的不良倾向现象，所以，我决心再次拜读金一南将军的《苦难辉煌》一书，使我的心灵得到进一步净化，使我对共产主义信仰得到进一步坚定；因为，中国共产党是从苦难中走出来的――由小到大、由弱到强、由失败到胜利、再由胜利走向胜利；多少次从势单力薄中拼杀出来；多少次从孤军奋战中突围出来；多少次从生死存亡中较量出来的；多少次从理想信念中坚定起来……这种苦这种难是古今中外的军人们无法想象的，也无法体验的；所以中国人民才拥有伟大的正确的光荣的中国共产党；所以中国人民才会世世代代传诵“没有共产党就没有新中国”；所以我们每名党员同志必须珍惜今天来之不易的宝贵的精神财富啊！只有这样我们才能够牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，才能够成为一名真正的人民“公仆”。总之，我读《苦难辉煌》的体会主要有如下：
《苦难辉煌》描述的那个时代，战争与革命风起云涌，梦想与道路错综交织，既是一个乱世出英雄的时代，也是一个理想最容易破灭的时代。中国共产党人信仰的光芒，不仅在取得一个又一个胜利辉煌的时候迸发出来，而且更在共产党人境遇最苦难、前途最艰险的时候迸发出来。作者金一南自评《苦难辉煌》：“我只是想让人们重新走进那段历史，真切目睹中国共产党人历经地狱之火、带领中华民族探测到的前所未有的历史深度和时代宽度，更深地感受中华民族百年复兴历史命运的根脉和起点，进而追寻信仰的力量。”志存高远、脚踏实地，坚定理想信念，在大是大非问题上不迷失方向，在风险考验面前不发生动摇，是共产党人应有的政治品格和精神境界。坚定信念、艰苦奋斗是党从苦难走向辉煌的精神支柱。
“物质不灭，宇宙不灭。唯一能与苍穹比阔的是精神。任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄都具有那种审核的悲剧意义：播种，但不参加收获。这就是民族脊梁。”
《苦难辉煌》中这些我们的民族脊梁们正是用牺牲书写了担当。毛泽东同志带领先辈担当起救国救民的责任，把人民从苦难中拯救出来，建立了新中国，这是担当！正如书中所写：毛泽东却并非穿上笔挺的哔叽军装、面对台下肃立的.队列和如林的刺刀，才会自信得口若悬河。他的果敢和自信来自他对中国大地的深刻了解。就在他只是一名踯躅于桔子洲头的穷学生时，他也敢宣称：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”――可以说，担当精神就是革命先烈历经苦难，获得成功的最大利器。
没有担当就没有“南湖红船”的光辉历史；没有担当就没有“遵义会议”；没有担当就没有“二万五千里长征”……担当是海纳百川的胸怀，体现着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的修养境界，既代表着“知其难而为之”的执著信念，也体现着“明知山有虎，偏向虎山行”的无畏勇气。
“十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组织指导，甚至送来了部分经费，但没有送来武装割据，没有送来农村包围城市，没有送来枪杆子里面出政权。”那么，“武装割据”从哪里来？“农村包围城市”从哪里来？“枪杆子里面出政权”从哪里来？实事求是！毛泽东在中央党校门前的题词回答了一切。书中这样评价毛泽东：“毛泽东不是先知先觉，却以最大的历史自觉来到转折点。没有句句是真理，只有步步实事求是。”他曾以为健体可以救国，学医可以救国，参军可以救国……经历过一次次失望一次次失败以后，他发现，只有共产党才可以救国！这何尝不是孙文、陈独秀、李大钊等等这些中国革命的先驱者所想所做？这何尝不是中国共产党人从实事求是的理论勇气和创新实践中得来的？这难道不是中国共产党从无到有，从弱到强的思想根基？这难道不是中国共产党带领中国人民从苦难走向辉煌的根本动力和原因？
没有担当就没有“南湖红船”的光辉历史；没有担当就没有“遵义会议”；没有担当就没有“二万五千里长征”……担当是海纳百川的胸怀，体现着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的修养境界，既代表着“知其难而为之”的执著信念，也体现着“明知山有虎，偏向虎山行”的无畏勇气。
《如何培养学生良好的书写习惯》教研感悟
郑州市二七区大学路第四大学卢桂珍
对于低年级的孩子来讲，养成良好的书写习惯是必须的。培养和提升孩子的书写能力，有利于培养孩子养成办事细心行为习惯，有利于培养孩子提高审美观念，陶冶品格情操。我们经常教育孩子一笔一划写字,一撇一捺做人。不仅如此，孩子从小坚持认真练字、记字，对成就他们未来的学业也至关重要。孩子一旦养成了认真写字的好习惯，做其它作业也会细心认真,少出错误。可从以下三个方面来培养学生良好的书写习惯。
教师以身作则，做好表率作用。要想学生有良好的书写习惯，老师的行为举止对学生的影响是不容忽视的。老师的一言一行都影响着孩子的成长，要是老师能坚持美观、整洁的板书展示给学生，长此以往，学生也会效仿。久而久之，老师的行为潜移默化地就变成了学生自己的行为。
强化对孩子练字重要性的教育。家长以及教师要明确告诉孩子:良好的书写习惯，是小学生必备的一种基本规范行为，它有利于培养自身勤奋刻苦的学习精神，增强注意力、审美力和未来升学深造的竞争能力。
掌握良好的书写方法，有良好的坐姿以及握笔姿势。
小学低年级阶段正是培养良好书写习惯的最佳时期。教师以身作则，让学生掌握良好的书写方法，良好的坐姿以及正确的握笔姿势是培养良好书写习惯的重要举措。
“中国共产党正式成立!”自《南京条约》的签订，中国，这片本该繁盛的疆土被扼住了命运的喉咙，笼罩上了一层好似散不尽的雾。站在雾里，被欺负也无任何还手之力。1921年7月，嘉兴南湖，共产党成立。像灯塔一般，拨开了朦胧而缭绕的雾，照亮了黑暗而漫长的夜，点明了幽深而神秘的海，于迷茫之中，给人以方向。
“没有共产党就没有新中国!”中国共产党提供坚强的领导核心，团结带领全国各族人民顽强抵抗，赢得抗日战争、解放战争的胜利，于1949年10月1日成立“中华人民共和国”，中国真正成为了独立自主的国家，中国人民站起来了!
“改革是中国发展生产力的必由之路!”又是一个转折点，1978年，“改革开放”的提出，已经预示了中华民族将以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林，中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
“忆往昔风雨兼程岁月如歌，看今朝百年华诞风华正茂!”_年，中国共产党将迎来_岁华诞。中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗组网、超算“发威”、“天眼”探空，5G技术重大突破……新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。站在历史长河，回顾百年间，一路走来，成绩斐然，令人瞩目。中国共产党是领导中国驶向胜利的掌舵者，是领导中国走向光明的点灯人!
启航新征程，吾辈当自强。《周易》有言“天行健，君子以自强不息。”吾辈青年，当戒骄戒躁，脚踏实地，务真求实，奋力拼搏，掌握科学科学文化知识，弘扬榜样力量，让党旗更飘扬，让国旗更鲜亮!不忘初心，砥砺前行，愿得韶华刹那，开得满树芳华。
共贺党之百岁华诞，愿祖国欣欣向荣，繁荣昌盛。试看将来的环球，必是赤旗的世界!
新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见，终于以今年形成了最后修订方案，和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。
认真比较两次修订后的条款，我们不难发现既有形式上的八条变为六条，更有内容上的与时俱进，如依法执教修订为爱国守法；热爱学生修订为关爱学生等。除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括不以分数作为评价学生的唯一标准、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利、知荣明耻等。
认真阅读，回味无穷。四处醒目的人字词语：甘为人梯教书育人为人师表塑造人格，引起了我深深的思考。
一、甘为人梯，爱奉献
新师德第二条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
鲁迅先生的诗句我以我血荐轩辕、俯首甘为孺子牛，被后人称之为师的楷模。今天，新师德规范以甘为人梯，乐于奉献八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献，表现于对教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献，还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是光荣的人民教师，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。的确，我们因为奉献而富有。
二、教书育人，爱学习
新师德第四条：教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
为此，我们应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的经验型向学者型、研究型角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的忠实的执行者的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做面粉而不是现成的面包，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。只有我们不断学习，用新知充实自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教书育人，才能成为一名真正的师者。
三、为人师表，爱事业
新师德第四条：为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
为人师表这是教育事业对教育工作者的要求。鲁迅说过从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。自己不具有的东西，当然也就无法给予别人。教育学生，不是演戏，假象逃不过学生的眼睛，只有真正做到言行统一、表里一致的美好品德，才能在学生身上产生随风潜入夜，润物细无声的潜移默化的作用。让学生受到感染，引起共鸣。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。像魏书生说的那样：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。这时，你的回报定然是学生亲其师，信其道，进而乐其道。
四、塑造人格，爱学生
新师德第三条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。
新师德第四条：培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
一个师德高尚的教师，其职业道德中的应有之义还应该包括丰富的学识、渊博的知识、过硬的专业基本功和高超的育人技巧以及堪为人师的高尚风范，亦即教师的学识魅力和人格魅力。学识魅力和人格魅力是师德的最高境界，要想得到全社会对教育、对教师的尊重和认同，教师们必须在自己的人格魅力和学识魅力上下功夫，走内涵发展之路，追求师德发展的最高境界，真正做一名智慧型人民教师。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。这是青年诗人汪国真的两句诗，可谓是道出我们老师的心曲。相信，只要我们认真履行了教师这份神圣的职责，认定我们心中的目标，教育的蓝天我们会撑起，明天的太阳同样会在我们手中托起。
这学期，又是一年，看着一群可爱、活泼却依旧叽叽喳喳、坐不住、站不直的孩子，内心很平静
第一节课,待他们都安静下来后,我工工整整,一笔一画地把自己的名字写在黑板上.在猜我名字时,一些孩子天真地说：“老师的名字真漂亮！
”“老师写的字像书上的字”… …看他们一脸的羡慕,我想起了曾经教一年级时没有规范好孩子的书写,留下了特别多的遗憾.我想,这一次不能再遗憾.
第一次在学校写拼音时,我留心观察了每位孩子的写字姿势和握笔姿势.我发现：有些孩子写字时弓腰驼背,甚至整个上半身都趴在桌子上.
握笔时,本应完美配合的手和铅笔,在他们那儿就变得特别地不和谐.有些孩子握笔时,笔杆并没有靠在虎口上,笔尾向前靠；有些孩子用五根手指同时握笔；有的孩子拿着笔，拇指绕着铅笔、食指和中指；有些孩子握笔太低,太紧……总之有很多情况.我想这和孩子们上幼儿园时过早的书写和书写时没有得到规范的指导有很大关系.
该如何纠正呢？我想应该从姿势开始.
写字、握笔姿势
儿童正确的书写字势是：坐在上身，肩平；头正,稍向前倾；背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；把你的左右手臂放在桌子上，用左手压纸，用右手写字。把眼睛和纸的距离保持在一英尺左右
为了更好的牢记.孩子们有了新儿歌：“头正,身直,肩放平,脚着地.
”“眼离书,本一尺,胸离桌沿一拳,手离笔尖一寸.”“拇指食指捏笔杆,下面中指托上来,无名小指垫在下,笔杆斜靠虎口边.”
拼音教学结束后,开始学习书写汉字了.我又发现：很多孩子都会书写一些简单的汉字,但是多数孩子书写时笔顺错误,写出来的字也都是硬邦邦的像火柴小棍拼凑而成的.
孩子们怎么能写出正确漂亮的汉字呢？概括其要领,如下：
认识田字格
第一次书写汉字时,我准备了一个大大的田字格,让孩子们观察.告诉他们这叫“田字格”,格子里有四个小房子,分别为“左上格”“右上格”“左下格”“右下格”,里边还有两根线“横中线”“竖中线”.要想写好字,必须要他的帮忙.
学写笔画
每一个汉字都由一些基本的笔画组成.写字之前,孩子们先练笔画,并概括了一首儿歌：“横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖.
”从横画开始,使学生明白一个笔画有起笔、行笔、收笔.笔画有重有轻,有快有慢,看准了才能用笔,尽量少用橡皮.书写笔画时告诉他们,每种笔画也有区分,如横：
有长横、短横；竖有悬针、垂露；多撇：平撇、竖撇、短撇、长撇等
观察结构
在写作之前，引导孩子们观察田字格中美丽的榜样人物。如何观察？从“长短,高矮,宽窄,穿插,占格.
”开始.例如教学“我”时：先观察“长短”,一画平撇短,二画横长；再观察“高矮”,五画斜钩起笔高于一画平撇；再看“穿插”,六画撇,要穿插到左下格,四画提的下面；最后看“占格”,二画横要落在“横中线”上,五画斜钩起笔落在“竖中线”上.
坚持这样观察,摆好每个笔画的位置,做到心中有数,再开始描红,仿写.
比较,修改
一年级的孩子毕竟还小,才开始练字时不能求多、求快,而是求好.书写好后,一定让孩子把自己的字和同桌写的字比一比,和书上的字比一比.在比较中去发现不同,找差距,再反复修改,直到写好.
为了让孩子们养成“提笔即练字”的习惯,每次书写时我都啰嗦啰嗦,反复强调那几首儿歌,孩子们每次提笔时也要背诵儿歌.学写汉字之前,我开展了《我和铅笔交朋友》的小比赛,看谁的握笔姿势最棒,谁的坐姿最棒.后面还开展了《笔画比赛》,《汉字书写比赛》.
当然,孩子在校写字的时间不多,在家也有一定量的书写时间,光靠课堂上是达不到效果的.开学召开家长会时,我特意展示“如何利用橡皮筋纠正孩子的握笔姿势”,让家长先学起来.后面学写字时,我把要求发到班级群里,让家长一定要了解并监督孩子在家的书写情况.
都说“书写一手漂亮的字是一个人一生中最大的财富.”我希望我的孩子们能拥有这笔财富.我想我要做的就是让孩子们学会坚持,坚持“提笔即练字”.
树立正确世界观书写平淡人生
学习《活法》有感
看好世物。因为世界上所有的生物和树木都有顽强的生命，生命世上天赐予的最高礼物。当你生活在这个世界上，你应该首先珍惜生命，珍惜生命。
“活在人间就是美”。因为“面包会有的，一切都会有的”，一切都在向着美好的方向发展。我们要能动地把握和看待量变与质变的内在规律，从量的不断积累，才能聚集足够的内生动力，最终达到质变的根本要求和理想的彼岸。
不要认为生活怎么还没有彻底改观，只不过变化的时间、频率有所不同而已。《兰亭序》说的好：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。
要承认社会是千差万变的，社会的分工、财富的拥有、名利的占有、地位的享有等等，才是纷繁世界的本貌。智者善于“适者生存”，不能因财富占少而羞愧，不能因地位低下而感到卑微；不能因名声不高而感到失落。无论是精神还是财富富足时，一定不要自高，也不能倚靠天定的钱财，只有倚靠那厚赐万物于你的社会；所以我们要行善，力求在好事上做到富足，甘心施舍，乐意供给他人。
这样就能为自己积成美好的根基，预备阳光的将来，拥有流传百世的真正生命。忘记你帮助过的人，原谅伤害过你的人，放弃功过，得失名利，学会包容世界。我们所要做的，只有努力、努力、再努力，奋斗、奋斗、再奋斗，奉献、奉献、再奉献。
把握敬天爱人的内核，我们需要珍爱人生、善待人生、珍惜生活、感恩万物、感恩上苍，这才是人生价值的永恒真谛。
下待生活。谁都想使自己生活的好些、再好些，欲望永无止境。但是，我们应该知道，现在的生活质量和生活环境比以前好多了；比较而言，不如自己的人还很多很多，聪明的人当然要学会知足。
快速自给自足是人生的最高理想。人作为万物一分子，从娘胎里就不安分守己，心存贪欲，未出生前还不老实，时常活蹦乱跳地敲打母亲温暖的肌腹，一旦来到世界就想贪得享受。正如《圣经》所描述的那样，人生下来就有“罪”。
如果你不总是检查自己和控制自己，你往往是贪得无厌的。不要向明末清初著名**家钱德苍《解人颐》所描述的那样：“终日奔波只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻；娶得美妻生下子，恨无田地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣；使皇帝寻求神仙本领，更想登天过鹤飞翔；若要此人心里足，除非南柯一梦西”。
“老婆孩子热炕头、平平淡淡才是真”。人要学会清心寡欲，时刻检点自我，坚决做到自重、自省、自勉、自警、自励。尤其是从事金融行业，天天与钱打交道，必须与身外之物保持一定距离，“视金钱如粪土”、“常站河边不湿鞋”。
钱财生不带来、死不带去。贪财是万恶之根。《提摩太前书》说的好：
敬虔加上知足的心便是大利了。因为人没有带到什么到世上，也不能带什么而去，只要有衣有食，就当足也。那些一味钻到钱眼的人，就陷在迷惑、落在金钱的网罗和许多无知有害的私欲里，长期沉迷于败坏和灭亡中不能自拔。
人拥有再多的财富，只是短暂的占有其使用权，受托临时保管而已，而所有权永远属于社会，最终需要贡献给社会。世界给予你的已经够多了，“碗内的饭要吃好，碗外的饭坚决不能吃”。“不拿客户一针一线，不吃客户一顿饭”应当作为我们的“座右铭”。
一味贪得无厌，终究会丧失人格、丧失人性、丧失一切。
上眺工作。工作着就是快乐的。劳动的快乐是人最大的快乐。
展示自己、服务社会的平台很多。要珍惜这个让你魂飞萦绕的天地，在这个能够施展才华的地方，你的所有、你的一切，完全取决于你生存的空间、环境和你的心态、付出。人们要想得到工作的胜利，达到预想的结果，一定要使自己的思想合乎客观外界的规律性。
否则，将在实践中被淘汰。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其自然。远眺大海，方知自己的心胸；登高望远，才知秋叶之小。
大可不比认为自己了不起了，许多方面已成就满满，如果比一比贡献大和比一比付出多的人，你就会感到咱做得还远远不够。“革命尚未成功、同志尚需努力”。工作要善于追求深度、热量、速度和力量；要自觉形成做事的主动性、行动性、生动性、主动性、能动性。
虚心向蚂蚁学习，孜孜不倦地工作；向蝴蝶学习，快快乐乐地生活。作为企业管理者，要掌握科学的工作方法，善于沟通协调，善于交流信息，了解真相。特别对不懂得和不了解的事情，切不可明不知以为知，要“不耻下问”，先做学生、再做先生。
要学会“弹钢琴”，十个手指都要动，不能有的动，有的不动。但如果十个手指被压下去，它就不协调了。只有十个手指的动作有节奏，才能产生好的**。我们要抓住工作的紧迫感，抓紧做好工作，按时、优质地完成工作。
对主要工作不但一定要抓，而且一定要抓紧、抓牢、做实。抓而不紧等于不抓。伸着巴掌当然什么也抓不住，就是把手握起来但不握紧，样子象抓，还是抓不住东西。
执行力问题，必须依靠领导干部的表率和全员的共同努力。要头脑清醒，增强工作的计划性和前瞻性。因为成功需要周密的计划和准备。
任何工作都要学习、做、创新，实事求是、追求卓越。对情况和问题一定要注意它的数量方面，要有基本的数量分析，因为任何事物的质量都表现为一定的数量，没有数量也就谈不上质量，如果不研究把握事物的数量，不懂得基本的统计、主要的百分比以及决定事物质量的数量界限，一切都是胸中无数，结果就不能不犯错误。我们学习《活法》，自然要做到勤奋工作，满怀感谢之心，思善行善，真挚反省，严格自律，坚持不懈地磨练心志，提升自己的人格。
我相信，只要我们坚持到底，我们就会达到理想的彼岸，收获许多成功。
前看能力。不要只看过去已经取得的业绩，殊不知过去式的成功的能力已经不适应现实发展变化的客观需要，破解面临的实际困难问题值得学习的东西太多太多了，与时俱进地提升、刷新自己的技能已经迫在眉睫。小成功是充实的，小幸福是安全的，这不是我们的追求。要实现生命价值最大化，就要不断地聚集正能量，为社会创造更多财富。
学无止境、艺不压身。人贵有自知之明，要时刻“警钟长鸣”，做到“知不足”、“不知足”，这样才能使人充满激情、渴望，无时无刻都能够拼搏、奋进。学会知不足，善于知不足，要始终保持着清醒的思维，正确评估自己，明确前进方向，及时修正自己的缺陷，提升自己的综合能力。
对于自己要多责，责自己无知无识，向社会学习、向同事学习、向实践学习、向书本学习，始终养成善于学习、终身学习的习惯，真正达到活到老、学到老。对于他人要多欣赏，用真诚之心体察别人的长处，容其不足，求同存异，互通有无，和谐共事。我们应该谦虚谨慎，宽容大度，和同学们一起工作。
纵观历史名人，他们大多是理论家、思想家、哲学家、经济学家、法学家。如马、恩、列、斯、毛等。他们都精通天文、地理、文学、历史、哲学、经济、金融、社会伦理等学科。
“稻盛和夫不仅创办并带领两家企业进入世界500强，还将他的经营和人生哲学传授给众多的中小企业和千千万万的个人，不仅创造经济价值，还创造了普世价值”。作为普通人，我们不能全都成为领导者，这个家庭或那个家庭。但是从事金融这个高风险的特殊行业，每个员工要善于当“杂家”、“多面手”，因为这是有别于其他行业的从业要求。
除了精通金融、法律、财务、经济管理等基本的基础理论之外，还要把握经济发展趋势、相关行业变化规律，了解各行各业的运行状况。只有这样，才能掌握客户调查和业务调查中的第一手资料，有些客户无法开展信贷工作；才能在做好金融服务、防范风险过程中实现资金的利益最大化。有些人时常感到文章不知如何下手、写不好，归根到底不是词语不够多、句子不够美，而是在鼓捣遣词造句上花的时间太多，关键在掌握实情、深入研究上下的功夫太少。
还有相关的金融风险控制，法律知识深不可测，难以理解，无法学习。对于学习理论，一定要有“头悬梁、锥刺骨”的精神，善于硬着头皮去读、咬紧牙关坚持。只要你不动摇、不松劲、不放弃，能够有“衣带渐宽终不悔、不达目的决不罢休”的精神，终究会迎来“暮然回首”的新局面。
当然，我们的学习理论主要在于应用。任何理论**在实践中，最后回到实践中。因此，要结合实际搞好运用，善于和勤于思考、思索，“学而不思则罔”。
我们要经常多思考，学会更好地思考，自觉养成思考的习惯。因为这不但可以增进理论知识的理解，还可以增加深入学习的兴趣，增多学习的时间，更为重要的是还能增强理论指导和应用实践的效能。除了学习掌握必要专业技能之外，更要也必须学会做人、学会处事、积德行善，以积极的行动培育、锻造和践行具有核心竞争力的企业文化。
我们学习《活法》，要突出学以致用，真正掌握科学的看法，厘清精准的说法，坚守理性的活法。看法是人的头脑改造过的认识、观点、主张，说法是看法的表述，在坚持准确性的前提下，力求通俗、简洁、鲜明、生动和富有个性，活法则是不断累积、提升、历练自己的世界观、人生观和价值观进而完整、准确地实践。愿我们在东立大家庭里，仰慕、敬拜、献身东立之家；满怀感恩之心，勤奋工作；善于思善行善，敬天爱人；时刻真挚反省，严格自律；时刻磨砺心灵，完善人格，努力做一个合格的东立人。
立足本职认认真真工作，尽心尽职做事，清清白白做人，甘为东立大厦献青春、献终身、做贡献，才是人生实实在在活法的真谛。
新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见，终于以今年形成了最后修订方案，和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。
认真比较两次修订后的条款，我们不难发现既有形式上的八条变为六条，更有内容上的与时俱进，如“依法执教”修订为“爱国守法”；“热爱学生”修订为“关爱学生”等。除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。
认真阅读，回味无穷。四处醒目的“人”字词语：“甘为人梯”“教书育人”“为人师表”“塑造人格”，引起了我深深的思考。
一、甘为人梯,爱奉献
新师德第二条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”，被后人称之为师的楷模。今天,新师德规范以“甘为人梯，乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史,古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献，表现于对教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献，还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是“光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。的确，我们因为奉献而富有。
二、教书育人,爱学习
新师德第四条：教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引着我们游离的目光。我工作中逐渐感悟到人生的哲理。这不禁让我想起了培根说的一句话：“我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”因为，我们所从事的已不再是一种职业而应是一种专业，我们要与新课程一起成长。
为此，我们应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。只有我们不断学习，用新知充实自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教书育人，才能成为一名真正的师者。
三、为人师表,爱事业
新师德第四条：为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
为人师表这是教育事业对教育工作者的要求。鲁迅说过“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。”自己不具有的东西，当然也就无法给予别人。教育学生，不是演戏，假象逃不过学生的眼睛，只有真正做到言行统一、表里一致的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用。让学生受到感染，引起共鸣。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。像魏书生说的那样：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。这时，你的回报定然是学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
四、塑造人格,爱学生
新师德第三条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。
新师德第四条：培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
传统意义上的师德规范，大多要求教师“爱岗敬业”、“为人师表”、“乐于奉献”等等，一般都从教师从业的态度上做文章，只要教师珍惜教育岗位，对学生关怀无微不至，对各项教育教学任务能不折不扣的予以完成，态度是端正的，行为是积极的，大多数领导就会认为这是一名不错的老师，最起码是师德合格的老师。然而，今天的新师德规范却两次提出了“人格”这个词眼儿，认真品析，不能发现新规范对新时期的师德应该是又提出了更高的要求，将师德定位于了师德师风和师能的完美结合。教师在完善自己人格修养的同时，塑造学生健全人格，并且做到完全尊重学生人格。只有一种老黄牛的精神是不足以成全一个优秀的教师的。
一个师德高尚的教师，其职业道德中的应有之义还应该包括丰富的学识、渊博的知识、过硬的专业基本功和高超的育人技巧以及堪为人师的高尚风范，亦即教师的学识魅力和人格魅力。学识魅力和人格魅力是师德的最高境界，要想得到全社会对教育、对教师的尊重和认同，教师们必须在自己的人格魅力和学识魅力上下功夫，走内涵发展之路，追求师德发展的最高境界，真正做一名智慧型人民教师。
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。”这是青年诗人汪国真的两句诗，可谓是道出我们老师的心曲。相信，只要我们认真履行了教师这份神圣的职责，认定我们心中的目标，教育的蓝天我们会撑起，明天的太阳同样会在我们手中托起。
最近几年，荧幕上多出了很多历史军事题材的电视电影，越来越能站在一个客观公正的角度看待我们刚刚经历过的近代史，力求还原出当时波澜壮阔的历史和可歌可泣的英雄。那些非黑即白，以为只要是国民党都是坏到骨子里，共产党都是圣人的狭隘思想随着视野的开阔慢慢转变。可是，还是不禁问一句，当时远远比共产党强大，也为中华民族之解放作出卓越贡献的国民党最终为什么会失败呢？课堂里教科书里获得的一知半解是远远不能满足需求的，读完金一南教授的《苦难辉煌》，终于可以释疑解惑了。
在历史洪流面前，每个人都是渺小的。《苦难辉煌》里说到：中国革命的胜利不是天赐良机，而是来自千千万万的人的英勇献身。中国革命的成功，中国共产党从成立到赢得中国的未来，可以说是在夹缝中求生存。历史给过国民党很多机会，苏俄在中国最早看好的是吴佩孚而不是孙中山，斯大林在中国最早看好的是蒋介石而不是毛泽东，国民党获得的支持远远大于共产党。十月革命给中国送来了马列主义，送来了组织指导和为数不多的经费，但共产党紧紧抓住了能抓住的机会，创造了武装割据、创造了农村包围城市，吼出了枪杆子里面出政权。历史的错综复杂和一个个偶然、无奈、抉择、机遇、挫折、艰辛，终于让中国共产党从羸弱到强大，从无力维持到世界第一大党。
金一南说：“先有真人，后有真理。一种强烈的责任感，使我一定要写出这批真人。他们不爱财，不为官，不怕死，就为这个事业，为心中的主义。今天一些人可能觉得事业和主义已经没有多少吸引力了，但当年的共产党人为了心中的主义，始终抱有不变的信仰，所以我特别想写这批真人。他们之中，很多人没有看到胜利这一天，没有机会评功评奖、授衔授勋，也没有机会返回家乡光宗耀祖。但这批人是我们这个军队、这个党、这个国家真正的脊梁。他们当中很多人已不为今天的人们所知，我只想把他们写出来，让他们永志史册。当然，这批真人不限于共产党的队伍，国民党里也有真人，否则他们不可能使北伐战争变得犹如摧枯拉朽。”
今天，中国的崛起已经举世公认，面临的挑战也空前严峻。作为一名普通的共产党员，我们已经不需要抛头颅洒热血了，但是我们仍然需要信仰，需要一种为了理想奋不顾身的信仰。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的`理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
古人说，以史为鉴，可以知兴替。幸福起来的人们不能耽于幸福，不能忘记曾经深重的苦难，曾经成长的艰难，更不能让内心中那些热血奔涌、震撼人心的历史被荒芜，被抽干，成为红色教育中枯燥、干瘪的室内标本，代之而起的是无数的责难和冷眼旁观。
作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，整洁美观的板书是课堂教学的重要环节。粉笔是每位教师，特别是语文教师非常重要的专业基本功。
在学校的组织和安排下，我们一直坚持使用粉笔。通过一段时间的学习和练习，虽然没有太明显的进步，但是对粉笔字的书写有了更深的认识和理解，了解了粉笔字练习的一些基本要点：
一是从楷书入手，循序渐进，由慢到快，逐步走向行书。楷书是基础。只有写好了楷书，才能逐渐转为行书。你不能让你的粉笔字一开始就飞起来。
二是选择适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本，不能选择毛笔字的字帖，因为毛笔书法是很讲究笔画形态的，不适合作粉笔字的字帖。
三是要掌握临帖的方法。全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。
四是要注意从细节处严格规范自己的练习，在黑板上画出虚线格子，从最初的练习开始就做到严谨、认真，一丝不苟。同时，多学些粉笔字写得好的板书，坚持不懈地认真练习。
学习粉笔是一个循序渐进的过程，任何环节出现问题，下一步都无法进行。就像建房子一样：笔划是基础，基础要放好，否则最好的房子会掉下来；笔触的组合是砖和瓦，这关系到房屋能否达到防风防雨的功能；句子是钢筋，架起了房子的结构；段落是整个房子，它由各个部分组成，形成一个整体。
梅花香自苦寒来，进行粉笔字的书写和练习，只有方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，才能得到不断提高，努力、耐心和收获是成正比的。没有人天生能写出漂亮的粉笔。如果你想写得好，就从刻苦练习开始吧！
今天我要介绍的是一本红书《苦难辉煌》，一本描述中共早期革命史的红色书籍。《苦难辉煌》的作者是国防大学的金一南教授、博导，该书是金将军在阅读500余本参考书目基础上，整理了200多万字的笔记 ,历时时间完成的鸿篇巨制。是第一本把中共早期历史放在国际大背景下解读的书，第一本用战略思维、战略意识点评历史的图书，第一本可以作为大散文赏阅的历史图书。该书是中国共产党90周年党庆&辛亥革命100周年庆献礼书籍，根据该书改编成了12集历史文献纪录片，是&畅销书籍，同时是中宣部、中组部向全体党员干部重点推荐图书。我与这本书是怎么认识的？这是20华中科技大学“七一表彰”我被评为校“十佳党旗领航手”的奖品，当时我也曾疑惑过介绍中共党史的书这么多，为什么偏偏选择这一本呢？带着这种疑惑，我先后阅读了这本书有3遍。
苦难辉煌一书全书16章，710页，51.1万余字，很厚的一本书，这不像报刊、杂志，短时间内能够看完。读这本书可以根据我们的兴趣、时间、精力选择不同的阅读方式，或选读、或泛读、或精读。不管以哪种方式阅读，相信你都会有不一样的收获。
中国的红色政权为什么能存在？这是全书围绕的一个主旨，这也是人人都想破解的一道中国近代之谜，汪精卫分析了五条理由，蒋介石找过五条理由，但是他们终生也没有能明白。对于这个问题的解答者只有毛泽东，毛主席在《中国的红色政权为什么能够存在？》一文中做了具体的论述。
一九二七年八一南昌起义，是中共直接领导的带有全局意义的一次武装暴动，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。南昌起义走出了8位元帅，6位大将，他们或直接参与，或暗中协助，或受此影响走向了革命的道路。南昌起义虽然失败了，但是它保留了中国共产党革命的火种，朱总司令在天心圩整编的800人部队，是中国人民解放军建军的重要基础，更是我军建军的核心，从这个意义上来说，南昌起义又是成功的。
从1927年国共第一次合作破裂到1934年中央红军被迫长征的8年时间里，国民党对工农红军进行了“五次围剿”,国军每次人数都数倍于红军，前四次“反围剿战争”红军在毛主席和朱总司令的领导下，均取得了胜利。而“第五次反围剿战争” 前，以王明为首的“左”倾机会主义在红军中占据了统治地位，以阵地战代替了游击战，结果红军伤亡惨重，中央红军被迫转移，开始了艰苦卓绝的万里长征。
长征是中国共产党由不成熟走向成熟的里程碑，是中国共产党人的壮举。毛主席说长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。你可以忘却长征途中的诸多艰难困苦，但是有一点你很难忘怀，长征所展示的足以照射千秋万代的不死精神和非凡气概。不屈不挠的工农红军，不屈不挠的共产党人，不屈不挠的解放事业，不屈不挠的中华民族。
我们都知道新中国开国元勋有十大元帅和十大将军，为新中国的建立呕心沥血，九死一生。而他们的对手，蒋介石的黄埔党军也有八大金刚，这些人手上大多沾有共产党人的鲜血。何应钦：蒋介石的“左膀”,人称“蒋何”,多次围剿红军的实际指挥者 ;钱大钧：对南昌起义部队造成了极大的伤害；顾祝同：长征途中追着红军打的薛岳、吴奇伟、周浑元都是他的部下，皖南事变的'指挥者；刘峙：中山舰事件的操刀者，“四一二”反革命事件的刽子手；陈继承：围剿鄂豫皖根据地的主攻手；陈诚：蒋之“右臂”,人称“蒋陈”,武汉麻将中的癞子，蒋介石的救火队长 ;蒋鼎文：平息“闽变”的指挥者，带兵攻下中央苏区首府瑞金；张治中：重庆谈判蒋介石的首席代表，谈判桌上攻势凌人，寸步不让。
讲述开国十大元帅，十大将军光辉事迹的书籍有很多，但是对于中共那些过早陨落的将星们我们了解的并不算太多。在这里撷取本书写到的几位令人印象深刻而又让人扼腕叹息的红军早期杰出将领。寻淮洲：人们都说红军最年轻的军团长是林彪，25岁担任红一军团长，其实最年轻的军团长是寻淮洲，22岁便担任红七军团长，谭家桥战场陨落时年仅24岁。王尔琢 :红军早期杰出将领之一，25岁不幸死于叛徒袁崇全的子弹，毛主席挽联“留却重任谁承受”. 黄公略：红三军军长，与林彪的红四军、彭德怀的红五军并称红军三大主力，在“第三次反围剿”中不幸遭敌机扫射牺牲，年仅33岁 .伍中豪：毛泽东第一爱将，红12军军长，遭地主武装袭击牺牲，年仅25岁。聂荣臻、叶剑英元帅曾做过如此评价：“伍中豪如果不牺牲，一定是和林彪平起平坐的元帅，毛主席也绝对不会如此器重林彪，更不会让他当自己的接班人。”刘畴西：红十军团长，独臂将军，在多次“反围剿”作战中屡立战功，兵败怀玉山，与方志敏一起被俘，38岁在南昌英勇就义。邓萍：红军著名将领，红三军团参谋长，遵义战役观察敌情时不幸被冷弹击中头部，英年早殁，年仅27岁。
与这些英雄们形成鲜明对比的是形色各异的大叛徒，红军第一叛徒孔荷宠，红军第一叛将龚楚，大分裂者张国焘，枪杀项英的贴身警卫刘厚总，杀害瞿秋白的宋希濂等等，这些叛徒的叛变对共产党人造成了不可挽回的巨大伤害。
延伸阅读
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法律文书是我国司法机关（包括公安机关、国家安全机关、检察院、法院、监狱及劳改机关等）、公证机关、仲裁组织依法制作的处理诉讼案件和非诉讼案件的法律文书，以及案件当事人、律师和律师组织自用或代书的法律文书的总称。
法律文书按制作主体的不同，主要可以分为：
今天我们讲的是几种常见的律师实务文书。
书写法律文书前，必须了解案情。律师可以通过当事人的陈述和提供的材料去了解，也可以接受当事人的委托自行去调查相关情况并取证。
在掌握了案情材料后，书写法律文书应紧扣所依据的材料，如实地反映客观情况，切忌主观臆断，随意拼凑。
“以事实为根据”的实质要求就是：书写的法律文书，应有相应的证据材料来证明，即法律文书表达的是法律事实，而不是客观事实。
书写法律文书时，律师应当根据法律规定，结合案件事实，分析当事人的请求是否合法、合理，如果存在不合法的情况，应予以拒绝。
在书写法律文书的过程中，针对案件事实，应当准确恰当地引用法律条文，保证法律文书的严肃性。
法律文书是一种程式化的文书，庄重严肃、结构固定，采用程式化的行文，用词造句要求准确规范，解释单一，言简意赅，通俗易懂，绝不能摸棱两可，让人产生歧义。
另外律师应注意不要因为措辞不当给对方造成把柄，也不要在法律文书中作出对本方当事人不利的陈述。
如果发现了有错误存在，应当立即纠正，尽快消除不利影响和后果。
领会当事人的意图和目的，一方面能够分析判断这一目的是否合法合理，另一方面也能够保证律师工作的效率。
我们曾接受一家公司的来访。(范文网 )来访公司诉称其公司网站的网页、内容基本都被另外一家同行公司模仿、抄袭，故来访公司准备起诉维权。我们在查看来访公司提供的公证保全的证据后，初步判断侵权成立的可能性较大，支持其通过诉讼维权。随后来访公司介绍了诉讼目的：准备向侵权公司索赔近千万元。我们认为，如此高额的赔偿数额没有事实和法律依据，亦不合理，因此建议来访公司对诉讼目的进行调整，然后再商谈委托代理事宜。
如果是手写的，应当工整，清洁，如果是打印的，应当清晰。
法律文书的成稿不应有涂抹。如果确实在成稿后需要涂改、时间紧急的，应在涂改之处进行签署，并向接受文书的一方做出说明。
在文书的表述上，要主题突出，尽量直接、明确表达意图；法律逻辑要清晰，有理有据；文字表达流畅，行文简练。
很多法律文书都是要提交给政府、法院等国家机构的，这些机构对文书纸张、份数等可能有特别要求。因此在制作文书时，应先了解特别要求，再制作。
比如，各个法院对起诉状份数的要求就不一样，如果没有按照要求的份数提交，就可能延误案件受理和审判。
比如，起诉状对当事人的名称、地址表述错误或不准确，造成无法送达诉讼文书，甚至被驳回起诉。很常见的有：在表述公司名称时，漏掉“责任”二字；还有“北京××公司”被写成“北京市××公司”，这些都是很小的问题，但却很容易犯下错误。
民事起诉状，是民事案件中的原告，为维护自己的民事权益，就有关民事权利与义务的纠纷，向人民法院提起诉讼，要求依法处理而提交的法律文书。《民事诉讼法》第一百零八条明确规定了起诉的条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；(三）有具体的诉讼请求和事实、理由；(四)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。根据以上法律规定和《法院文书样式（试行）》，民事起诉状的格式没有太多争议，内容主要由三部分构成：一、首部，主要写明民事案件双方当事人的基本情况，必须有明确的请求对象；二、正文，包括诉讼请求、事实和理由、证据和证据来源；三、尾部，主要依次写明受诉人民法院全称、起诉人名称、起诉时间以及附项内容。起诉状的格式并不复杂，但是，要写出一份好诉状，达到想要的效果，并非易事。写作起诉状时必须注意以下几个问题：
根据《民事诉讼法》第一百零八条的规定，原告必须与本案有直接利害关系，而不是间接利害关系，因此哪怕当事人是无诉讼行为能力人，他的监护人也无资格越俎代庖充当原告，而只能在原告之后列出“法定代理人”的姓名及基本情况，正是基于此，在对原告身份情况的说明中，除姓名、性别、民族、职业、工作单位和住所外，年龄是一个不可忽视的填写项目，据此可以直接判断其有无诉讼行为能力，其监护人是否已作为法定代理人代为参加诉讼，在写作民事起诉状时，如果原告无诉讼行为能力，一定要在原告之后列出法定代理人的基本情况及与原告的关系，理顺当事人之间的内部关系。
原告通过一个经销协议，取得了美国某公司的测厚仪产品在中国的组装、销售代理权。经销协议声明：测厚仪产品生产、组装所使用的技术，均为美国某公司所有的商业秘密。协议并未明确授权原告使用技术的方式。
被告原是原告的一名技术骨干，辞职后，自己出资组建了一个公司，利用其在原告工作期间学到的技术，生产测厚仪产品，对原告的市场冲击较大。
原告遂以两个被告侵犯商业秘密为由，提起诉讼。但法院认为：对于本案涉及的技术，美国某公司才是商业秘密的权利人，原告虽然可以使用这些技术，但不能因此认为原告就成为商业秘密的权利人。而且，原告也没有获得美国某公司的诉讼授权，因此，法院以原告主体资格不符为由，驳回起诉。
民事诉讼中的被告，是原告对立的一方，被诉侵犯他人民事权益而被法院通知到庭应诉的当事人。正确选择被告，是民事诉讼程序的基础，否则就可能导致不予受理或者被驳回起诉。
以实践中较为复杂的知识产权侵权案件为例，专利案件的被告可以是侵权方法的使用者或侵权产品的制造者，也可以是侵权产品的销售者，还可以将两者均列为被告，但应当明确各个被告所实施的具体侵权行为。
这是一起药品专利的侵权案件。
原告誉衡药业有限公司拥有一项发明专利“促进骨折愈合和骨关节损伤修复的药物组合物及其制备方法和应用”，7月26日申请，6月22日授权。该发明专利的保护范围涉及以天然中药鹿骨和甜瓜籽的提取物为基本活性成分的药物组合物、其制备方法及其在生产用于促进骨折愈合或治疗骨关节损伤性疾病的药物中的应用。
我们代理原告，于月18日，在浙江省金华正信公证处公证员的监督下，在金华市人民医院，对其销售黑龙江迪龙公司制造的“注射用鹿瓜多肽”药品的行为进行了证据保全。
经对被告产品的分析判断，原告认为：被告制造、销售的“注射用鹿瓜多肽”药品覆盖了原告专利权利要求1的全部必要技术特征，构成专利侵权。
因此，我们选择了药品的生产商迪龙公司和销售商金华市人民医院作为共同被告，在诉讼中请求迪龙公司立即停止一切侵犯原告专利权的行为(包括停止制造、销售、许诺销售侵权产品)，并销毁全部侵权产品以及制造侵权产品的工具；金华市人民医院立即停止销售侵权产品。
商标案件中的被告可以是侵权商标的使用者（即侵犯注册商标专用权的侵权商品、假冒商品的制造者，侵犯服务商标的服务提供者），明知是假冒商标的商品的销售者，注册商标标识的非法印制者、销售者，故意为侵权商品、假冒商品、非法印制的商标标识提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件者。
民事起诉状的案由是确定案件性质的重要依据，特别是在违约之诉和侵权之诉竞合时，更应综合案情、根据想要达到的目的合理归纳。
陈晋苏为原告中科大洋公司的股东、董事和常务副总经理，主要负责市场营销、市场推广以及销售与管理的协调工作，曾任市场委员会执行主任和重大项目领导小组执行小组组长。原告公司的章程规定：董事在任职期间及之后的两年内，不得自营或为他人经营与公司同类的营业或从事损害本公司利益的活动；股东在股东身份存续期间及终止后的两年内，不为自己或他人的利益与公司发生直接和间接的业务竞争。陈晋苏还与原告公司签署了保证书作为劳动合同附件，保证在调离公司两年之内不从事与本企业相竞争的行业。原告公司未向陈晋苏专门支付过竞业禁止补偿费，但陈晋苏在原告公司的年薪大约为30多万元。2010月，陈晋苏以出国进修为由提出辞职。6月，原告公司免去陈晋苏的董事职务。208月，陈晋苏来到与原告公司属于同业竞争主要对手的索贝公司工作。201月，陈晋苏正式就职索贝公司并任主管市场的副总裁职务。原告公司以陈晋苏违反竞业禁止义务加入索贝公司、索贝公司在明知的情况下仍接收陈晋苏构成不正当竞争侵权为由，诉至法院。
我们在该案中代理原告。经过分析我们认为：陈晋苏违反竞业禁止义务的行为不仅构成违约，而且也侵害了原告的财产权益，产生了侵权责任，故违约和侵权发生竞合。最终我们没有选择陈晋苏违反竞业禁止义务的违约之诉，而是选择了陈晋苏违反竞业禁止约定成为侵犯原告权利的手段，索贝公司共同侵权的不正当竞争的侵权之诉，最终胜诉并达到诉讼目的。
最高人民法院10月30日的《民事案件案由规定（试行）》是确定民事案件案由的规范性文件，写作时可以据此选择。 4.诉讼请求的数额应当确定
诉讼请求应提出具体的数额，不能笼统地说“赔偿原告的一切损失”之类，这是没有争议的，但并不等于在提出诉讼请求时多多益善，比较切合实际的请求数额，不仅可以减收诉讼成本，降低诉讼风险，而且有利于法院的调解和双方当事人的和解，减少讼累。根据《人民法院诉讼收费办法》的规定，案件受理费是以诉讼标的额为基数按比例收取的，如果数额过大，与判决数额之间的差额风险只能由自己承担，无形中增加了诉讼成本。在确定诉讼标的额时有如下参考因素：法律、法规、条例、规定、办法的具体标准，当地的社会经济生活水平，对方当事人经济承受能力，类似案例的判决等。
还有，在知识产权侵权案件中，可以将制止侵权的合理开支计算在赔偿数额内，包括调查取证的费用，另外有合理的律师费用。
通常情况下，如果在起诉时能够明确诉讼请求的数额，应当明示，有总计又有分项的，要分别列明。如果起诉时不能明确的，应在开庭之前或开庭时予以明确。对数额有变更的，应及时提交书面申请，告知法院和对方当事人。
四岁的原告和祖父经过村外的扩建公路时，被负责施工的某公路局的一台推土机碾压，造成右臂残疾。原告起诉要求被告予以赔偿。在诉请数额中，原告代理律师列出了十一个赔偿项目，分别为：1、医疗费6214.58元，2、住院期间护工费1300元，3、交通费904元，4、住院伙食补助费720元，5、残疾护理费528240元，6、营养费10000元，7、残疾赔偿费433530元，8、被扶养人生活费195660元，9、残疾辅助器具费2092025元，10、精神损害赔偿金500000元，11、律师代理费0元。这些索赔的分项列得十分清楚，但是却没有加总计算全部数额。直到开庭时法官询问，原告律师现场才匆忙计算，得出总额为3,788,653.58元，虽然这不影响案件的审理结果，但显示了律师庭前的准备工作还有疏忽之处，容易给委托人造成不好的印象。
从理论上说，法院审理案件是以事实为依据、以法律为准绳，根据这一要求，起诉状的事实部分应该详尽具体、重点突出，理由部分应该合理合法、论证严密。
首先，从呈给法院的角度来说，为了使法官对案情有一个明晰的了解，在陈述基本案情时做到重点突出是必要的，但并不等于对某些关键的要素诸如时间、争议焦点等细节都毫无保留，虽然从心理学的角度来说，叙述得越详尽，法官对原告的陈述愈加相信就愈容易受到先入为主的影响，但这并不能对案件的结果起到决定性的作用，庭审中的质证、辩论才是关键，因此有时对某些关键性的细节可有意模糊处理，以便在庭审辩论中诱敌深入，使其自相矛盾，从而一举击倒对方，使之无狡辩还手之力。
其次，从送达对方当事人来讲，由于被告在开庭前并不是必须提交答辩状，这样就使原告与被告从彼此获取的信息呈现出不对称性，虽然年4月1日实施的《关于民事诉讼证据的若干规定》中对举证和庭前证据交换做出了比较具体的规定，以试图避免证据突袭对审判效率的影响，但在实际运作中，被告往往故意拖延举证时间，在举证期限截止日才提交证据，原告获取被告信息的时间较晚，后续的调查时间较紧，仍然处于不利的地位，加之对于证据的证明作用和对象在庭前并不要求说明，有些证据的意图不明，仍会影响原告的判断，因此应根据案件的具体情况灵活地把握信息披露的详略，不可一味强调详尽具体，使自己处于被动的地位。
再次，理由的援引，更不宜在诉状中具体披露，否则等于提醒对方当事人仔细研究原告方已掌握的法律依据，在庭前就暴露自己，使对方知己知彼，做好针锋相对的准备，在庭上反戈一击。
备受瞩目的七大唱片公司诉百度搜索引擎侵权案，一审以七大唱片的败诉而告一段落。我们代理了百度公司应诉。目前认为，一审七大唱片败诉的原因在于：将百度搜索引擎服务界定为“在线播放”和“下载服务”，因而百度构成“直接侵权”。根据这一认识，七大唱片公司在起诉状中，第一个诉讼请求就是：要求百度停止侵权行为，即停止涉案歌曲的在线播放和下载服务。并在事实和理由部分，阐述了百度是如何进行在线播放和下载服务的，是怎样构成直接侵权的。
实际上，百度搜索引擎只是一种设置链接的行为，并不是在线播放和下载服务，不会构成直接侵权。此类案件讨论的焦点在于：百度是否构成帮助侵权。而七大唱片公司在一审时并没有提及帮助侵权的事实和理由，且还在诉讼请求中明确指出，要求百度停止的是在线播放和下载服务。这就将可能的侵权行为的范围缩小了。
二审中，七大唱片公司变成了五大唱片公司，又增加了帮助侵权的事实和理由，但这个部分是否应在二审审理，还是值得考量的。如果法院认为超出了原来诉请的范围不予审理，那么唱片公司一方就会比较被动。
从这个实例我们看出，一般来讲，如果能够对起诉的事实和理由拿的准，当然在诉讼请求中写明为好，比如要求停止侵权行为，即某种具体的行为；如果拿的不是太准，特别是新类型的案件，可以在诉讼请求中笼统表述为“停止侵权行为”，并在事实和理由部分，将可能构成侵权的事实和理由都点出来，以免造成事后的不便。
法院管辖权也是民事诉状的重要问题，根据《民事诉讼法》第一百零八条的规定，此案是否属人民法院主管，如果属人民法院管辖，又涉及到级别管辖、地域管辖等问题，为最大限度的节省诉讼成本、缩短诉讼时间、争取对自己最有利的判决，在选择受诉人民法院时应该细加权衡斟酌。例如，产品侵权赔偿案件，被告所在地、侵权行为实施地、侵权结果发生地的.法院都有管辖权，选择哪一个法院对原告最有利，就需要综合考虑。
【范例】汉王科技诉中山名人、当代商城、台湾精品侵犯计算机软件著作权案
诉讼请求：
1.被告立即停止侵害(包括停止生产、销售、宣传其侵权产品),并在相关全国性报纸上公开赔礼道歉,消除影响；
2.被告赔偿人民币520万元；
3.被告承担原告为制止其侵权行为而支付的调查、取证的费用；
4.被告承担原告为本案支出的律师费；
5.本案诉讼费用由被告承担。
事实与理由：
原告的科研开发人员早在1984年就一直致力于联机手写汉字识别输入技术的研究与开发,不断探索取得新的成果,成为我国软件产业中为数不多的自己掌握核心技术并不断创新的高科技企业。6月,原告研发成功“汉王Win CE联机手写汉字识别核心软件V1.0”（HanWang Handwriting Recognition Engine）,主要包括识别程序和字典。尤其是字典，系原告累积10余年成果，经过独特的方式生成，使得汉字手写输入具有了极高的识别率。当年l2月原告将该软件授权给微软(中国)有限公司使用。该软件在技术和功能上较先前版本有了重大突破性进展,具有识别字典明显小型化,识别速度明显加快,书写不受笔顺限制,连笔、倒插笔书写均能识别等技术优势,彻底解决了汉字识别笔顺受限以及形变连笔识别难等汉字输入功能的世界性难题,代表了非键盘汉字识别技术的最高成就,被公认为民族软件之瑰宝,为我国民族产业争得了荣誉。该软件在技术上的先进性和领先性,以及向微软授权的良好效应,吸引了大多数PDA厂商同原告开展了非常广泛深入的合作,使原告在不断开拓的市场领域中得到了回报,并取得了良好的社会效益。
207月,原告发现被告中山名人电脑开发有限公司在其生产的掌上电脑“一指连笔王”MR-160型产品中，所安装使用的软件系对原告上述软件的抄袭复制。被告复制、使用该侵权软件的行为是对原告所享有的软件合法权益的侵犯。同时，被告还对上述侵权产品进行了大量的生产、宣传和销售。
被告北京当代商城实业公司对上述侵权产品进行了销售。
被告的上述行为,违反了《中华人民共和国著作权法》以及《计算机软件保护条例》等法律法规的有关规定,严重侵犯了原告的计算机软件著作权。同时，被告的侵权行为扰乱了软件的开发、推广和销售市场,影响了原告的正常价格定位和正常市场行为,使原告为开发软件所进行的大量智力、财力投资无法正常实现其商业利益。
为维护法律的尊严,维护我国软件市场的正常秩序和软件产业的健康发展,打击不法侵权行为,并防止其侵权后果的进一步扩大，请求人民法院查清事实，公正裁判,保护企业的正当合法权益。
这是我们代理原告的一起计算机软件著作权纠纷案，在国内具有广泛的社会影响。该起诉状项目齐全，层次清楚，结构完整，符合规范。正文部分，先引述原告享有著作权之软件的情况，再陈述被告的生产销售行为，突出了被告侵权的事实，最后阐述起诉理由。言简意赅，短小有力。
民事上诉状，是民事案件当事人或者其法定代理人不服一审人民法院的民事判决、裁定，在上诉期间内要求上级人民法院进行审理、撤消、变更原裁判所提出的书面请求。
当事人书写上诉状提起上诉，可引起第二审程序的发生，使第二审人民法院对上诉案件再一次进行审理，能达到纠正一审法院错误，维护当事人合法权益，保障法律的正确实施的目的。
上诉状的写作，主要有两种方法，一是说明的方法。上诉请求的内容要概括地、准确地、有针对性地说明一审判决何处不当，请求第二审人民法院撤消、变更原审的判决或裁定，或者要求重新审理。文字上，要明确、具体，不含糊其辞，模棱两可。二是反驳的方法。针对一审判决所认定的事实逐一进行驳斥，从中突出上诉人的观点。要求针对性强，说理性强，逻辑性强。
上诉状的写作应注意以下几个问题：
1．应当针对上诉人对原判的不服之处，有的放矢。
2．针对反驳的论点，摆出客观事实和证据，摆出相关的法律条款，据理论证，分清是非。
3．根据论证所得出的结论，明确地提出自己的主张和要求。
针对一审认定精品公司侵权的判决，精品公司的上诉状长达16页，主要提到了一审判决中的程序问题、能否根据鉴定结论“规律性函数对应关系”判定侵权问题、其他事实问题（备案、留存、许可微软和其他公司的软件是否同一）、赔偿数额问题等。
上诉状的优点是内容十分详尽，基本涉及了精品公司对原判的所有不服之处，较有针对性；缺点是层次不够分明，问题比较琐碎，仅有反驳、质疑而缺乏对事实的客观描述，说服力较弱。 四、民事答辩状的写作技巧
民事答辩状是与起诉状、上诉状相对应的文书。一审程序上的答辩状，是被告人对原告人起诉状提出的。二审程序上的答辩状，是被上诉人针对上诉人的上诉状而提出的。答辩状的使用，有利于法院全面查明案情，做到兼听则明，公正判决或裁定，防止误判或误裁。有利于维护当事人的合法权益。
答辩状的写作，要很好地运用反驳的方法和立论的方法。
1．反驳的运用，其目的是使对方败诉。运用反驳方法的步骤：一是先抓住对方在诉状、上诉状中所陈述的错误事实，或所引用法律上的错误，作为反驳的论点。二是由被上诉人列举出事实与证据，作为反驳诉讼请求的论据。三是运用逻辑推理论证。运用反驳方法时，要尊重事实，抓住关键，尖锐犀利。
2．立论方法的运用，其目的是提出自己的主张。其步骤是：一、从整个事实中经过归纳，提炼出答辩人的观点。二、提出法律根据，举出客观证据，列出事实凭据作为立论的论据。三、经分析论证，得出结论。对运用立论方法的要求：第一，简明扼要，不横生枝蔓。第二，要有针对性。第三，逐条论证。
我们代理被告进行答辩，根据著作权法关于“创作”的概念，结合舞蹈的创编过程、刘露在舞蹈创编中的作用，得出了原告不是作者，被告不侵权的结论。答辩状以客观事实为依据，在深刻理解法律概念的基础上得出了正确结论，给原告以有力的反击。
民事代理词是诉讼代理人，在法庭审理阶段为维护被代理人的合法权益所发表的指控、答辩的演说词。
在审判的辩论阶段，诉讼代理人中肯地阐述诉讼理由，恰当地分析案情，有助于法院客观地、全面地了解案情，对案件作出公正的处理，使诉讼当事人的民事合法权益得到保护。
代理词一般从以下三方面考虑：第一，从确认法律事实或法律行为是否存在和有无法律效力方面。第二，从确认有无法律关系及其相互间应否享有权利和承担义务方面。第三，从有关案件性质和法律责任的论证方面。
代理词的主要论证方法有：
据实论证。这就是通常所说的“摆事实，讲道理”的方法，这种方法容易发挥其折服对方的作用，也容易为法庭所接受。
据法论证。事实是案件的基础，但法律是衡量是非的准绳，特别是比较复杂的纠纷，若不用法律加以衡量和分析论证，便不易辩清其具体的是非界限和双方的法律责任。
据情说理。一般来说，法律与情理有相一致的地方，在情理上的申说，可以取得更好的论辩说理的效果。
代理词写作应注意：
1．实事求是，客观公正地摆事实，讲道理。
2．有理有据，不超越权限，注意分寸，以免引起被动。
3．论点要明确，论据要可靠。
4．引用法律条文要具体、全面、恰当。
5．要适时根据庭审的进行作适当的调整，抓住对方的观点，进行辩驳，不要你说你的，我说我的。
代理词分三部分：案件基本事实、庭审争议焦点、原告在原审中没有得到支持的诉讼请求。
其中，案件基本事实部分以时间发展为线索，讲述了陈晋苏在大洋公司工作、离职、然后加入索贝公司的全过程，同时，为了说明被告构成侵权，特别强调了陈晋苏负有竞业禁止义务、陈晋苏擅自离职且索贝公司非法聘用陈晋苏、大洋公司与索贝公司存在直接竞争关系等重要事实。
庭审争议焦点部分为：第一，本案是侵权之诉还是违约之诉；第二，陈晋苏竞业禁止义务的效力；第三，索贝公司应否承担不正当竞争法律责任；第四，损害赔偿数额问题。结合客观事实和法律规定，充分论述，得出明确结论：第一，本案属于侵权之诉而非违约之诉，不必经过劳动仲裁的前置程序；第二，陈晋苏负有对大洋公司的竞业禁止义务，该义务并不因为大洋公司没有明确支付补偿金而无效；第三，索贝公司在明知陈晋苏负有竞业禁止义务的情况下聘用陈晋苏的行为构成不正当竞争；第四，原审判决的赔偿数额偏低，应当支持起诉时的数额。
原告在原审中没有得到支持的诉讼请求，主要针对原审判决没有支持“陈晋苏继续履行竞业禁止义务”和“陈晋苏终止与索贝公司的劳动关系”的诉讼请求展开论述。
1．代理词归纳的焦点问题比较准确，这些问题得到了解决，案件的定性和处理就比较容易了。
2．代理词的论述部分比较详尽透彻。本案涉及的竞业禁止问题目前法律规定得尚不完善，要说服法官采信我方观点，必须通过逻辑严密的分析、说理。所以代理词选择了这样一条主线：陈晋苏竞业禁止义务合法有效――陈晋苏违反义务加入索贝公司――索贝公司聘用陈晋苏存在过错――二者共同构成不正当竞争侵权并给大洋公司造成了重大损失。其中竞业禁止义务是否有效是侵权判定的前提。代理词以陈晋苏在大洋公司的董事、经理、员工的不同身份，且大洋公司为了保护竞争优势，对三种身份均规定了竞业禁止义务，这种规定构成双方之间合法有效的合同，非经法定程序不得变更、撤销，因此，即使大洋公司没有明确、单独支付补偿金，也不影响陈晋苏竞业禁止义务的有效性。从论述过程来看，思路比较清晰，理由比较充分，最终得到了法官的支持。
3．不足之处是对原审中没有得到支持的诉讼请求部分说理不透。
知识产权侵权诉讼的诉前临时措施，包括诉前责令停止侵权行为（临时禁令）、诉前财产保全和诉前证据保全措施。其中临时禁令和诉前证据保全是知识产权案件所特有的。
修订后的专利法在中国首次建立了诉前禁令制度，随后修订的商标法和著作权法同时首次在中国明确建立了诉前证据保全制度。
律师在执业中适用诉前临时措施需要注意：
（一）并不是所有的知识产权案件都能适用诉前禁令和诉前证据保全。目前在不正当竞争案件和植物新品种侵权案件中，申请诉前责令停止侵权行为和诉前证据保全尚无法律依据。
（二）在专利案件和集成电路布图设计案件中，适用诉前证据保全具有特殊性。专利法和集成电路布图设计保护条例均未规定诉前证据保全制度，但6月和10月通过的《最高人民法院关于对诉前停止侵犯专利权行为适用法律问题的若干规定》和《最高人民法院关于开展集成电路布图设计案件审判工作的通知》对此作了一定突破，规定人民法院在执行诉前停止侵权行为的措施时，可以根据当事人的申请，参照民事诉讼法第74条的规定，同时进行证据保全。也就是说，律师在代理当事人申请诉前临时禁令的同时，申请证据保全；也只有在诉前临时禁令申请成功并且在执行该禁令的过程中同时进行证据保全。
（三）确定诉前临时措施的管辖法院。诉前禁令和诉前证据保全案件，由侵权行为地或被申请人住所地具有相应的专利、商标、著作权案件管辖权的法院管辖。
查封被申请人库存的某某药品，并责令被申请人停止销售行为。
在申请人诉被申请人专利侵权纠纷一案中，被申请人已经开始销售侵权产品，并且准备扩大销售区域和销售规模，如果不及时制止，让被申请人库存的侵权产品继续销售，将导致侵权后果进一步扩大，给申请人的合法权益造成难以弥补的损害。
因此，根据我国《专利法》第六十一条和《最高人民法院关于对诉前停止侵犯专利权行为适用法律问题的若干规定》，特提出申请，请求贵院支持。
律师可以接受客户委托代为发表声明函，通过在大众媒体上以律师声明的形式，告知公众权利人所拥有的权利情况，这在知识产权律师业务中比较多见。
律师声明主要应当包括以下内容：1、(范文网 )权利状况，比如专利号、专利名称、商标注册号、商标标识等。2、权利的种类和范围，专利可以讲明是发明、实用新型还是外观设计，商标可以讲明该商标核准的商品或服务范围。3、权利所有人以及利害关系人。4、权利的有效期限。5、其他需要公示的事项。
在发声明函时，律师必须要审查委托人提供的材料，以保证声明函内容的真实性、合法性。
随着互联网的普及和发展，很多企业开始建设自己的网站来开展宣传或者进行电子商务，因此，在网站上通过律师声明的方式明示权利是比较通用的做法。
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若发现他人侵害本网站所有者合法权益，本律师将受托依法追究侵权人的法律责任。
当事人在权利受到侵害时，经常会委托律师向侵权人发出警告函，警告侵权人停止侵权，然后视实际情况再决定是否和解或者诉讼。
律师在受托发警告函时，应当注意以下问题：
一般来说，企业向律师通报的是市场上存在侵权行为的初步线索，对于这些侵权行为的具体情况，往往需要律师进一步调查和取证，并将调查取证的结果作为发警告函，或者提起诉讼的依据。
关于侵权调查和取证的方法，本篇有专章介绍，在此不再赘述。
律师在掌握相关证据后，应当对企业指控的行为进行分析、判断，明确是否构成侵权，构成何种侵权，在明确了这些法律关系之后，再决定能否采取相应的法律手段。
律师经过专业分析，判定对方当事人的行为构成侵权后，如果侵权的危害后果不是很大，可采用发声明函或律师函的方法警告侵权人。警告函应当力求内容简捷、含义清楚、态度明确。
通常一份警告函应当包含以下内容：
1、律师自我介绍并说明委托人的情况。需要注意的是，委托人应当是享有该知识产权权利的人，包括该知识产权的所有人和利害关系人，必要时还应当附上委托人享有该知识产权的证明。律师应当有授权委托书。
2、直接列举对方的侵权行为并说明其法律后果。有时根据需要，律师可以将已经取得的对方侵权行为的证据附上，在说明其行为的法律后果时可以引用相关法律条文。
3、清楚表明委托人的意见和对对方的要求。在说明对方的行为以及法律后果之后，应当明确向对方提出要求，比如停止侵权、赔偿损失、进行谈判等。
4、对对方不接受警告函意见的警告。在警告函的最后，律师应当明确告知对方，如果对方拒绝警告函的内容，委托人将保留进一步采取法律措施的权利。
制作好警告函后，律师应当按照侵权人的确切地址，将警告函的原件发出。在发警告函时，最好采用特快专递的方式，并保留好底单存档，以证明主张权利的方式和时间。如果有侵权人的传真，可以先发送传真，使侵权人在第一时间获知警告函的内容。在发送警告函之后，应及时确认侵权人是否收到，为下一步工作做好充分准备。
在一起著作权侵权和不正当竞争的知识产权纠纷中，代理律师根据红林文化公司提供的线索进行调查后发现：光彩歌舞团在演出时使用红林文化公司一个知名剧目的名称大肆宣传，但演出的实际内容与红林文化公司知名剧目完全不同，同时光彩歌舞团还大量使用了红林文化公司创作的剧照、宣传画等，造成了观众的混淆，给红林文化公司带来了巨大损失。根据这些情况，律师受红林文化公司委托向光彩歌舞团发出律师警告函：
本律师受红林文化公司的委托，就贵团在上海演出新风杂技舞台剧《××》相关事宜，特函告如下：
一、新风杂技舞台剧《××》（包括但不限于剧中音乐、服装设计、舞美设计）和相关剧照的全部版权，以及该剧特有名称“××”的全部权益，由红林文化公司完全享有。因此，任何未经红林文化公司许可，擅自演出《××》、使用相关剧照及该剧特有名称“××”的行为，均构成版权侵权和不正当竞争，应当承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等法律责任。
二、据调查，贵团在未获得红林文化公司许可的情况下，于年10月25日开始，在上海演出时使用《××》剧照及该剧特有名称“××”，整个演出按计划将持续至2月28日。
三、贵团在以往与红林文化公司合作的过程中，对于《××》、相关剧照及该剧特有名称“××”的权益属于红林文化公司是明知的。
据此，红林文化公司认为：贵团未经许可，擅自使用《××》剧照，涉嫌侵犯红林文化公司的版权；同时，贵团擅自使用该剧特有名称“××”，引起公众误认，涉嫌不正当竞争。贵团的行为已经对红林文化公司正在进行的市场推广计划造成了恶劣的负面影响和巨大的经济损失。
鉴此，本律师特受托声明：
1、贵团应当自收到本律师函之日起，立即停止包括在上海演出时使用相关剧照及该剧特有名称“××”在内的一切涉嫌侵权行为。
2、贵团应当于1月1日前，对有关情况做出书面说明，并制定解决方案，函告红林文化公司。
3、红林文化公司保留通过法律手段（包括但不限于申请诉前禁令、提起诉讼、请求行政机关查处等）追究贵团法律责任的权利。
法律意见书是指律师就某特定事项的有关法律问题所提出的书面意见。
法律意见书是律师执业中的重要文书，写作法律意见书则是律师执业的主要技能之一。一份形式严谨、结构缜密、分析准确、论证精当的法律意见书不仅是律师为客户提供专业法律服务的工作指南，同时也是律师对纷繁复杂的各种法律关系宏观驾驭能力和微观操作技巧的充分展示。
制作法律意见书不仅要求律师对相关事实做到由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的深入掌握，同时要对不同法律渊源、不同效力等级、不同适用范围的相关法律文件进行细致分析，从而为解决核心法律问题提供正确的分析意见、出具最优的操作方案。因此，一份优秀的法律意见书不仅是律师法学素养的具体实践延伸，更是一种律师实践操作技能的理性升华。律师只有通过大量实践经验的积累和细致的分析研究，才能保证其法律意见书真正做到以事实为依据、以法律为准绳，才能保证在法律意见书指引下展开的各项业务工作的顺畅与高效。
1．首部：
（1）标题。居中写明“法律意见书”。
（2）咨询单位名称。
（3）有关事项。
2．正文：
（1）出具法律意见书在政策、法律上的根据。
（2）具体法律意见和需要明确的有关事宜以及可行性分析。 （3）针对当事人所咨询的有关事务进行分析和阐述。
第一，内容完整，包括运用背景材料、明确各项事实间的因果关系、真实性描述、剔除多余事项。
第二，行文的表述应当完备，不要漏掉必要情节，对于关键细节要重点写清，归纳出争议焦点所在。
第三，对于关键事实要特别交待，比如，某一事件纵向发展中的横向关系，关键材料置于特殊位置加以提示。
第四，描述时要详略得当，把握重点，善于总结归纳。
第一，要严格按照法律规定进行分析，不能无原则地迎合委托人心理，但也要充分考虑委托人的真实心理及目的。
第二，做好法律分析的准备工作。比如，明确重要概念、法律适用及进行法律分析的范围。
第三，适当运用分析方法。实践中，一般要综合采用以下方法：重点分析法，即选择关键问题做重点分析；分别分析法，即分清主次，先后分析；全面分析法，即理顺各个法律事实的关系，综合分析，不以偏盖全。
第四，注意回避法律分析中的常见失误。比如，以为对某一法律问题很清楚，从而掉以轻心，用语武断；重点不突出，结论不明确，委托人看后不知所云；做假设性论证时，假设的前提不严密，导致得出不当结论，引人误解。
有位名人曾经说过：倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻工作者就是船头的嘹望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发现警报。的确，一台相机，见证了社会是非黑与白；一份笔纸，记录了人间冷暖好与坏。
校园中，无论什么活动，大赛，大会等各类事件中总少不了记者的身影。记者的事业光荣而神圣，因为他们拿起的不仅是相机还有责任。今天的新闻就是明天的历史。因为有了他们的摄影，才有了我们今后能够用来回忆的美好瞬间。摄影能让瞬间变为永恒。
酷暑中，他们的汗水淋湿了衣襟；严寒中，他们的双手冻的红肿；风雨中，他们的镜头模糊不清。但他们依然矗立着，不曾逃避。他们不是用摄影在记录画面，而是用生命在记录画面。地震灾区有他们的身影，洪涝灾区有他们的身影，他们给人们带来最及时的报道。
有人说记者都是炒作，都是为了出名。记得有这样一条信息：美国某河洪水泛滥，一个营救人员正在从直升机上下来，营救被困在河中的人。整个画面看起来非常优美。这可能是摄影爱好者最喜欢做的.事，但切记不能为美而不顾一切。 无论功与过，他们的奉献精神都是值得我们每一个人学习的。
运动赛场上，他们用摄影记录着每一个长跑运动员跑过终点的瞬间；记录着每一个跳高运动员跃过标杆的瞬间；记录着每一个铅球运动员抛出铅球的瞬间；记录着……记录着……记录着每一个精彩的瞬间。
记者们扛着：统一大家的思想，凝聚群众的力量，解释你我的困惑，振奋人们的精神的艰巨任务。揭示真相、指出利害、讲清大局、陈出趋势、针砭时弊、
明辨是非，“假、恶、丑”是他们永远的批判，“真、善、美”是他们永恒的追求!记者们堪称“无冕之王”，上可访高官华殿，下能与乞儿同怜！双腿淌过山水，两眼见证是非。忠实的报道新闻，正确的引导舆论，努力的传播知识，热情的为人服务！ 能想、能查、能写、能走，脑勤、眼勤、手勤、腿勤！
记者被光荣的誉为人们的耳目喉舌！铁肩担道义，妙笔著文章。记者你们，激情看世界，理性写新闻，耐得住清贫，守得住寂寞!记者你们笔下财产万千，你们笔下人命关天，你们笔下是非屈直，你们笔下毁誉忠奸!记者你们权为人民所用、情为百姓所系、利为群众所谋，你们贫贱不移、威武不屈，你们是人类的道义良心，你们是人类活力的见证。记者啊你们有一种俯仰天地的境界、一种悲天悯人的情怀、一种大彻大悟的智慧！
生活在新时代的我们，没有经历过战争，没有经历过饥荒，少年时读着课本上革命小英雄的故事，看着革命教育电影，也许是年纪太小，只记得当时被老师要求，要读出感情，要抱着无比崇敬的心情去缅怀为中华民族解放事业献出生命的革命先辈们。不过当时的自己真的不太能深刻了解那其中的情感。随着年龄的增长，人生阅历的增加，知识的充沛，让我能够更加深入的去了解那段历史，可以让我从中学习到更多，体会到更多。并且能够在我自己的人生道路上指明方向，帮助我树立正确的人生观，价值观。
最近看了战略问题专家金一南新著《苦难辉煌》，跟随着作家的笔墨去追寻中华民族的人民军队在历史重大关头不畏艰险，勇于承担救国使命，突出重围，杀出血路，最终夺取胜利建立了新中国，为中华民族带来了新的希望。
辉煌往往与苦难相伴，只有历尽艰难，才能像凤凰涅盘，重获新生。我们的人生道路也是如此，从牙牙学语的孩提时代，到能够独当一面的社会公民，这其中的道路绝对不可能一帆风顺，甚至也许会遇到很多坎坷挫折。然而，正如书中所描述的一样，19，中国共产党刚刚成立时没有多少人相信，这个小小的政党能够赢得中国的未来，很少有人想到，在崇山峻岭、江河草地中那个弱小被无数困难挫折所围绕的部队能够完成人类历史上一次伟大的长征，没有人知道为什么面对如此多的苦难，中国共产党人还能继续前进，答案应该只有那些经历过那段历史的人们知道，他们正背负着这个世界上最大国家和民族复兴的全部希望。
他们是历经百年风雨的中国人民的希望，正是他们那种百折不挠坚持前进的决心预示着他们的光明前途和辉煌未来，正是这些革命先辈们的不懈努力，我们的新中国才能扬眉屹立在世界东方，才能取得今天的巨大成就，今天的中国早已不是百年前的东亚病夫，今天的中国是世界第二大经济体，是成功举办奥运会，世博会赢得无数国际赞誉的强大国家，是不畏任何苦难，关心人民生命财产的负责任的大国。这一切都是无数共产党人不懈努力，艰苦奋斗的伟大成果。就像书中说的，中国革命的胜利不是天赐良机，不是机缘巧合，而是来自千千万万的革命先辈用不怕牺牲，英勇献身的精神创造出来的。共产党人的光芒不是在于他能够不断取得胜利，从而证明其#from 自身的强大，而是在共产党人最困难的时候，在中国革命前途命运最黑暗的时候，共产党人还是坚守自己的信仰。即使被敌人俘虏，即使在国民党的威逼利诱下，我们的共产党员们都只有一个字“不!”这就是共产党的信仰，无论面对多么艰险的环境，无论遭受多么痛苦的酷刑，我们的共产党员们始终保持着心中那份对中华民族伟大复兴的信仰，朝着心中的目标不断前进，这就是我们这个民族的脊梁。无数共产党员的革命事迹汇聚成一股强大的精神力量，在艰难困苦中唤醒一个灾难深重民族的自尊、自信和自强，在一穷二白中支撑起一个历史悠久国度持续的繁荣发展。生活在今天的我们不能忘记历史，生活在新时期的我们不能忘记为今天美好生活的到来付出无数鲜血的革命先辈们，正是有他们的存在，才有了今天的我们。
无论是社会环境还是应试潮流，都要求孩子们写得好，至少要写得整洁。就我们班的写作而言，六年级的孩子们并不乐观。通过训练，我首先反思我的写作错误，我有正确的方法来教他们。
在以往的教学过程中，就我自己而言，一味地强调笔顺、占格，结构，而忽略一些最基本的姿势问题，没有及时纠错矫正。其次感受比较深的就是运笔的姿势和节奏，横竖撇捺折每一笔，孩子都知道如何起收、用力，根基夯实了，才能搭建文字的塔楼。
书法是中华民族的文化瑰宝，通过本次书写中国的培训，让我们深刻的认识到培养学生的书法基本技能和书法艺术的欣赏能力的必要性。张法老师的练字教学法将书写动作标准化、书写节奏化、笔法简单化、结构科学化，从而更利于完成规范、美观、快速的书写。本次培训令我感触最深的是书法进课堂的必要性和科学性，回顾平时的课堂书写训练，我们也会关注姿势，汉字的间架结构，但练习方法确实不够明确，缺少科学性，同时随着年级的升高，关注和坚持确实有所降低。
今后，语文和书法课仍需严格落实汉字书写。教师有责任把汉字写好。
从一年级就教孩子学写汉字，刚开始他们都很认真到后来有的学生就开始画字了，这也意味着他们的写字出现问题了。面对他们反复出现的写字问题，我一遍又一遍地指导可是他们却一次又一次地出问题，今天听了张老师的课，我感觉到应该科学细化写字指导的标准，让每一笔都直观可测，给学生一个科学清晰的指导，让写字变成可控的数据。让孩子们简单地学会写，快乐地写汉字。
堂堂正正中国人，端端正正中国字。字反应了一个人的精神品格。事实上，大多数孩子写不好汉字。
作为语文老师，让孩子能够规范，美观，快速地书写是义不容辞的责任。听了张老师的训练，我明白了，用好的笔迹可以通过科学的方法来训练。首先，正确的坐姿、握姿、动姿势写好的基础。
其次，每支笔由基本动作、停、停、摆、缩、弹组成。每支钢笔在使用时都需要特别注意它的优先级。回首我的课堂，对孩子的写作只有一个要求，没有办法，所以孩子写不好。在未来的课堂上，我更应该关注学生的写作习惯和方法，坚持下去，而写作好不再是梦想。
汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明传承的载体。然而，随着时代的发展，电脑和手机的普及，键盘和手指文化的盛行，人们经常提笔忘字，即使写出来的字也缺少美感。现在，中小学生写字不好是一个普遍现象。
那么，如何提高中小学生的书写能力呢?今天听了张法老师 4s 练字法，4s 练字法，将动作标准化，书写节奏化，笔法简单化。我要先从自身练起，学好4s练字法。
然后把 4s 练字法教给学生，让他们彻底改掉姿势不对、丑、慢、乱、累、烦等所有书写问题。字强字立。写好中国字，做好中国人。
书法是中国特有的文化，也是中国传统文化的一张重要名片，所以，写好汉字是每一个中国人的责任和义务，于我们教师而言，又多了一项育人的意义，就显得更为重要。这么多年，自己也一直断断续续地练习写字，也比较重视孩子们的书写，但是结果都不尽如人意。事实上，书法有两个要点。一个是方法，另一个是坚持。
今天的训练方法比较系统和实用，我会在以后的教学中使用。然后坚持，我觉得这是最难最不容易做到的，之前自己就总是一曝十寒，以后，我决心坚持下去，做孩子们的榜样，引导孩子们共同领悟书法艺术的魅力。
记得有人说过，不了解民族国家历史的人，就不能真正了解这个国家的思想，这个国家的灵魂，《苦难辉煌》告诉了我们应该必须铭记的一段历史，历史中的人和事，真正存在过，他们生动具体，他们是那段历史的演绎者，他们用各自的行动，推动了历史的车轮。正像书中说的，如果没有国民党第五次反围剿，也就没有长征;没有长征就没有西安事变，没有西安事变也就没有国共两党的联合革命;然而历史没有假如，历史就是历史。书中经常会有假设，比如说假如怎样，历史就会更改。但是历史的奥妙之处就在于它可以包含无穷无尽的假设，但是这些假设永远只不过就是一个假设。时间的唯一性是不会重新再来的，人生的真正的机遇也仅有一次，抓不住机会往往便要面对失败。当蒋介石背叛共产国际时，当共产国际的领导说：“他们叛变的不是自己的阶级，而是我们的幻想。”共产国际的盲目信任让自己尝了苦果，斯大林党派作风本身就存在很大问题——文过饰非，功劳归自己，错误归别人的不良作风注定失败。书中反复出现的一句真言是：“实践是检验真理的唯一标准。”
正如现在我们的年轻同志，经验往往都是从书本上得来的，往往是从别人那里得来的，却很少有自己实践后总结出来的。我们应该从我们的革命先辈那里学习的，不能盲从，更不能武断，不能只凭自己的喜好去看待事物的对错。要用辩证唯物的观点去看待事情，不能只看事情的某一个方面。中国共产党人之所以能从苦难走向辉煌，而不是从苦难跌入深渊，就是因为他们能从中国的实际出发，遵循并坚持了实事求是的原则。他们始终都坚持要走一条适合中国国情的道路，他们始终是以全面唯物辩证的观点去看待发生的问题，不是只凭一点去评判。他们能够始终坚持中国人民的切身利益，他们不唯上也不唯书，他们敢于奋起抗争，他们更不追求个人的私利，甚至他们可以牺牲自己的一切去追求一个美丽的梦想，更重要还在于他们这么想了也这么干了。今天的我们总是有无数美丽的梦想，总是有无数伟大的理想，但是当我们真正付出行动时，却又往往寸步难行。今天的我们要从我们的革命先辈那里学习的正是一股不畏困难，坚持自己的理想，并为此不懈努力的信仰。 新中国的成立，中国共产党人的成功，中华民族伟大的复兴之路，中国革命用实践检验了马克思主义的真理性，并且向全世界证明了这一点。从苦难走向辉煌，中国历史经历了百年的历程，就像书中列宁讲过：“忘记过去，就意味着背叛”，不能深刻感触过去，怎能获得腾飞的翅膀?当我们在享受着今天物质给我们带来的富足生活时，我们是否会翻开历史看看，去充实一下自己已经日渐空虚的心灵，去缅怀一下那些为了我们今日美好生活付出生命的革命先烈。正是那段苦难的历史，才铸就了今天的辉煌，创造出了我们美好的生活。
《苦难辉煌》吹响了当代中华民族扬帆起航的前进号角。激励了无数中华儿女为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。今天的我们，要不断发扬中国共产党人的革命信仰，坚定共产主义理想信念、实事求是的思想路线和艰苦奋斗的革命作风，不为钱，不为官，不怕苦，不怕死，脚踏实地、百折不挠，、艰苦奋斗，一心一意为人民群众谋福祉，为中华民族的腾飞而努力，最终取得中华民族伟大复兴的光辉胜利。
看着书中描写的那些革命战争年代一个个感天地、泣鬼神的壮烈故事，不仅激励着一代又一代的共产党人奋勇向前，也激励着全国各族人民勇往直前创造美好祖国家园。我们应该积极发扬《苦难辉煌》中总结的共产党人独特的井冈山精神、长征精神、延安精神、太行精神，坚持正确的理想信念，坚持群众路线，保持知难而进、艰苦奋斗的精神状态，不断汲取实现跨越发展的精神力量，创新发展、和谐发展，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
历史，像一条绵延不断的大河，滋养着生活在她身边的儿女，也许她不会时刻给予你想要的一切，甚至还会报复你的肆意任性，但她却永远流淌在你的身边，注视着你。历史铭记沧桑，苦难铸造辉煌，一段段血与泪凝结的苦难，一页页中国人民不懈的抗争，一个个战争的现实与和平的企望交织成了属于我们，属于中华民族的希望与辉煌。历史的沧桑始终激励着一代又一代的中华儿女，坎坷的苦难最终铸造了辉煌的中国共产党。硝烟弥漫的中国终于退却了它的阴霾，重见明媚的阳光，千千万万的中华儿女从苦难中走来，一身尘土，一身鲜血，却依然面带着那份能够穿透迷雾的微笑，正是这份从容，正是这份坚持，最终成就了这个伟大的民族，终于走向了灿烂辉煌!生活在新世纪的我们，寻着历史的长河，寻着无数革命先烈们留给我们的伟大记忆，将那份信仰，那股精神慢慢融汇进我们的血液，化为我们的一部分，让我们在新时期社会主义现代化建设中去贡献我们的力量，实现我们的理想，我相信只有把自己的命运与祖国的繁荣富强的事业联系起来，才能最大限度地释放自己的能量，实现自我价值，成为一名合格的中华民族伟大信念的继承人。
看了读苦难辉煌有感的读者还看了：
或许，只有理解了一些事情才会有各种感悟，我们必然要写一篇优秀的高质量心得体会。心得体会其实就是表达自己的观点或者感受，我们的目标是为您提供最好的“个人读书心得”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
最近读了几本书，读不一样的书，能从书中感受到不一样的体会。读书不能只读其文字，还要体会书中蕴含的道理，这才是读书的根本。
现在的我已经六年级了，读的书也上了一个层次，不再像以往读书只读一些简单的带有图画的书了，已经开始读纯文字的书了。以前看书就是为了好玩，读到里面有趣的故事，却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。甚至很小的时候，字认得不全，都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简单容易理解的方式给我们说出来。现在随着我逐渐的长大，我越发认识很多字，也能够自己去看一些书了。
最近所读的书都是我们这个年纪读的，里面不认识的字我现在也都能自己去查字典认识。随着年龄的增大，我知道读书不再是简单的事情了。就比如现在我也读童话故事，但是这回读书就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中带给我的道理，是它要我明白什么。读一本书，不只是打发时间那么简单，有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。每一个童话故事里面都有着智慧，有着哲理，是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的发展状态。自我大一岁，我就已经努力的去读懂书，行希望在书中寻找自己想要的东西。
读一本好书，带给人的是很大的帮助的，可以丰富人的内涵，积累更多的素材，为自己将来写作提供帮助。小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩，再也不是单个的看其味道，我们也希望可以真正的跟书打交道，与书做朋友。读书就品书中情感，知书中意思，看懂作者要去表达的主旨。书带给我的是享受，是一种乐趣。我现在读的书都是我能够努力读懂的，这让我很开心。读书也可很快乐，可以带进书中的世界，在书中畅游。
一次次的读书，我明白了很多人生的道理，在未来的读书之旅中，我会更珍惜读书的重要意义。我相信读更多的书，一定会有很多的收获，帮助自己完成学业。同时读书还需静下心，只有真正的入书才能体会到里面的世界，我很喜欢这样去读书，可以心无旁骛，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足够。
你可曾读过《海底两万里》？当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。
尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来。凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。
我赞叹不已！撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！刚一开头，小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德进入神秘的“鹦鹉螺”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界非常巧妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见，那飘动的海底生物。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人可以读读。
《解忧杂货店》完结，东野奎吾的作品很像推理小说啊，一直说是要去看的小说今天终于看完了。一个可以连接过去和通向未来的牛奶箱，不断的收到各种奇奇怪怪的烦恼咨询，善良的人儿给出绞尽脑汁的回信，也许是巧合，也许是神奇，浅显易懂的文字以及哭笑不得的伊始却透着生活里气息，迷失的现代人，或许能从《解忧杂货店》里找到答案。以下这段话是给无名氏朋友。 我用老头子的想法反复思索了你特地寄来一张白纸的理由。因为我觉得这一定是一件很重要的事，不能随随便便答复。我开动快要糊涂的脑筋想了又想，最后理解为，这代表没有地图。
如果把来找我咨询的人比喻成迷途的羔羊，通常他们手上都有地图，却没有去看，或是不知道自己目前的位置。
但我相信你不属于这两种情况。你的地图是一张白纸，所以即使想决定目的地，也不知道路在哪里。
地图是一张白纸，这当然很伤脑筋。任何人都会不知所措。
可是换个角度来看，正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图。一切全在你自己。对你来说，一切都是自由的，在你面前是无限的可能。这可是很棒的事啊！我忠心祈祷你可以相信自己，无悔地燃烧自己的人生。
我以后应该不会再回答烦恼咨询了。感谢你在最后问了一个很有价值的难题。
浪矢杂货店希望迷失的人读到浪矢的回信会找到自己的地图，选择自己的人生最终过的没有烦恼心满意足的走完人这一生。
这是一个很温暖的故事，从情节角度看符合常人一般的遐想。我们的意识即是灵魂存在的地方，每一个都有自己的一片荒原，反映着自己的心境和地方，等着自己长途跋涉踏遍万水千山的和一个人携手走过。在此不禁莞尔，崔斯特终于终于还是历经磨难和迪伦在一起了，虽然有诸多的不确定，诸多的怀疑，诸多的自我否定，可是爱的力量却还是鼓励他们在前途未卜的不安及害怕就此失去彼此的恐惧中坚持前行，若说是谁成全了他们，我想除了天意，更是他们自己。因为爱，所以宁愿选择自己承受痛苦，也不愿你被感情所累，希望你能有一个更好的明天，这种爱来的太过深沉，却滋润心间，带给人绝望的同时也怀揣希望；因为爱，所以选择为你奋不顾身，即使会粉身碎骨付出生命的代价也在所不惜，因为你已成为我生命存在的意义，无论身处何方，我只愿和你一起，共同迎接生命的挑战。
看完这本书，有些联想到一些事情，颇有感触，只希望自己可以像迪伦一样，做一个无畏的女子，敢于摆脱命运的桎梏，怀揣着希望去牵手属于自己的幸福，共同创造一片蓝天。
看了法布尔著作的《昆虫记》，这本书使我十分着迷，原来昆虫界有这么多的奥秘，让我对昆虫界有了新的了解。
昆虫学家法布尔把各种各样。五颜六色的小昆虫写得活灵活现。我喜欢这本书的原因非常多!它不像其它的书很无趣，读着读着就没兴趣了，而这本书有图有文字，当我阅读的时候，仿佛走进了昆虫的世界里。
我记得，过去的我特别讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕，特别是蜜蜂，蜜蜂的刺使我不敢靠近它，我曾经被它刺过。以前家门口有一个蜂窝，觉得好奇，拿了竹棍把蜂窝给捅了个小洞，突然无数只蜜蜂飞了出来，只听到了“嗡嗡嗡”声后，它们朝我身上飞了过来，吓得我拔腿就跑，结果我还是被叮了，但读了《昆虫记》后，我不再对昆虫们那么反感，反而觉得它们变得可爱了。
《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，我都没听过，尤其是蜂的名字。以前我只知道两种蜂的名字：竹蜂。马蜂。但没有听过什么采绵蜂。采织蜂。
竹蜂和采织蜂的居住之地特别有趣，它们是住在蜗牛壳里。采织蜂选择蜗牛壳中大小适合的一节做它们的巢，它们用细沙嵌在树胶上做成有图案的膜，在用树脂和沙砌成的盖子下，还有第二道防线，用沙粒。细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄蜂住，一间小的给雌蜂住，因为采织蜂的雄蜂比雌蜂大。
昆虫的世界是多么的奇妙啊!
下课后，来到校教研室领书，一本《我的阅读观》映入眼帘，哦，原来是朱永新先生的书，站在桌边随手翻了几页， 便被深深吸引了。
朱永新先生的思想总是那么铿锵有力，读着他的文字，总有一种欢欣鼓舞的感觉，仿佛又回到了学生时代。教育中，非常重要的一点是阅读，他认为一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神世界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。怀揣教育梦想的我被深深的打动了。
手里捧着沉甸甸的书，我沉浸其中。翻到朱余之争，我看到了两位教育大家关于阅读的分歧与辩论，更加兴趣盎然。两人为为国家阅读节的设立而产生了不同见解。朱永新在提案中写道：和世界上其他民族相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。由于国民疏于阅读，远离经典，导致部分国民缺乏应有的文化底蕴，心态浮躁。他认为：。犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书息息相关。 而余秋雨先生则认为，其一，现在每年已有世界读书日，没必要再增加类似节日;其二，网络阅读日趋流行的今天，信息爆炸，阅读不是欠缺，而是成为灾难;其三，今天阅读不再重要，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验、创造。我被两人的坚定立场与博学善论所折服。但是，我想说，无论如何，两位学者的目光是一致的，即都关注阅读。我赞同，佩服。但我想，这场争论无论结果怎样，都是一件好事，至少能让很多人重新将眼光投向阅读。有了分歧与争论，才有关注与发展。
我敬仰朱先生及他敢于创新的思想，崇拜他思国忧生的胸怀。作为一名教育工作岗位上的小辈，我喜欢站在巨人的肩膀上。
一本好书，其中可能有着许多美丽的小精灵，飞来飞去，还给你如果书籍可以有五色的油彩，那么我愿意把诗歌作柔和的水粉，把散文做一支诗情画意的画笔。在书的天地里，描绘出最美的风景。许多名人大家都曾这样说过：书籍，是人类进步的阶梯。书籍是人类的营养品。书是人的精神食粮。由此可见，读书对我们来说是多么重要啊!
送来光明的果实。字里行间都能碰撞出知识的火花，知识慢慢的堆积，最终就会形成智慧的熊熊烈火。而书，又能像是一片大海，等你寻找用之不竭，无穷无尽的宝藏
人有自己快乐的童年，诗也有自己快乐的童年。俄国诗人克雷洛夫就给了诗歌一个快乐的童年。
诗歌，被人们称为文学的结晶，文学作品中的最高境界，而出自克雷洛夫笔下的诗歌，正是人见人爱，花见花开的美中之美。各位读者，我并不是夸张，而是实话实说。一定有人不相信我说的话，但只要看一看这本书，你就一定会心服口服!
这本书的特点就是幽默滑稽，我们看的心情不会过于沉重，这一点是它最好的地方了。呆呆的乌鸦，狡猾的狐狸——《乌鸦的干酪》它让我感到乌鸦十分高傲自负，狐狸费尽心机要搞到那块干酪，它很聪明，是一个成功的猎食者;绝望的农夫，斯文的死神——《农夫与死神》让我感到做人不要太悲观，而且，死神有时也会有和蔼可亲的那一面;诚实的樵夫，不诚实的村民——《樵夫与女神》它告诉我们，诚实的人会受益无穷，而不诚实的人一定没有好下场;多管闲事的梭鱼，大方的猫——《梭鱼与猫》它告诉我们，要干好自己的本职工作，多管闲事的人，一定要吃亏;乱下结论的狐狸，可怜的受骗者——《吃不到葡萄就说葡萄酸》告诉我们乱下结论可不好，最后挨到受骗者的胖扁是必然的!
克雷洛夫的诗句丰富多彩，我被他深深地吸引了，他写的诗歌倍儿优美，想像力倍儿丰富，哲理性倍儿高，我倍儿佩服他。虽然克雷洛夫已经离开了人间，但是，他和他的作品，我们是永远也不会忘记的!
笔者特地为您整理了一些炒外汇时的技巧：“手写读书心得”。我们在日常工作中经常会有一些新的领悟和感慨，这时候，我们可以将自己的想法记录下来。对于人的成长来说，写下自己的心得体会是非常重要的，不论是在什么阶段。希望这篇文章能给您一些帮助！
我手写我心《失落的一角》读后感
这本书讲述了故事的主人公是个缺了一角的圆，他的一个角遗失了，于是他就去寻找他那丢失的一个角，寻找的过程中遇到了许多开心的事，但也遇到了种种困难，终于他找到了缺失的一角。可是，他并不快乐，于是把那一角放下，从容地离开了。
《失落的一角》是一本绘本，是我们能最快读完的一本书，也是值得我们用一生的时间去咀嚼的一本书。
读了这本书，我的收获是：每个人都想去追求完美，可人不是完美的，就像故事中的圆，他的身体没有缺陷了，可是他又失去了很多。例如：他不能唱歌了，不能和小虫谈心了他失去了属于自己的那一份快乐。这让我懂得了，追求完美的过程是美好的，快乐的，可结果却不一定是自己想象的那么好。生活中在追求完美的过程中，我们会遇到许多坎坷，有悲欢离合，有酸甜苦辣，但不要放弃。
人的一生就是在不完美的道路上，寻求完美的过程。
秋天，秋叶随风而逝，车轮碾过路面不留一点痕迹，风悉悉索索的吹着，叶飘然落下，可你找不到他来过的影子，他已把自己奉献给了生他养他的土地——
看钱钟书的《围城》我会不禁想起沈从文的《边城》，两本书都有个共同点，就是写某一部分社会，某一类人物。不过结局是截然相反的，一个是悲剧，一个是喜剧。就像钱钟书说的：“随你怎么把作品奉献给人，作品总是作者自己”，从两个故事的不同结局，我们可以想象他们的人生路。
在旅行的时候，人生的地平线在移近。翻开钱钟书的简介，他毕业于清华、牛津，从事于文学研究、翻译，他和夫人杨绛的婚姻也很美满，之中的辛酸我们不便乱加定论。跟他写的小说一样，故事的主人公方鸿渐和孙柔嘉从爱情到婚姻，从婚姻到为生活的点点滴滴吵吵闹闹，耍耍脾气也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，过去的已经过去，记住现在最重要。
方鸿渐当初以为自己走进了唐晓芙的围城，苏文纨以为自己走进了方鸿渐的围城，只是城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，有了门，我们可以出去;有了窗，我们可以不必出去。在没有窗前，想尽办法逃出去，当知道逃不出围城时，只好找适合自己的窗。
一个人到了20岁还不狂，为无志，到了30岁还狂，为无识。方鸿渐他为了能够获得家人，外人的认可，花了钱购买了“克莱登大学”历史学博士学位，却又怕这怕那的，不像韩学愈那样干脆果断做了就做了，又怕见不得人，最后被三闾大学请出了学校，韩学愈就不一样了，拿着假学位、带着外国老婆到高松年处求职，获得三闾大学历史系主任的职务，可谓功成名就。既然害怕又何必这么做呢，不是说，活呀活的痛快，死要死的干脆，他犹豫了。在当时中国人瞧不起蛮夷，近代西洋人瞧不起东方人，而中国百姓高捧留洋学者，看看方鸿渐就知道了。一回国记者包围，问东问西：报纸头条都是他的回国，去巴黎、法国、美国等获得的学位：又演讲又做媒的，满世界宣扬，就怕别人不知道。
通过我的努力，我如愿以偿成为了一名合格少先队员。但这还远远不够，因为我的目标实诚一名优秀的少先队员。我认为成为一名优秀的少先队员就必须要以身作则，严格要求自己，给同学树立一个好榜样。
上课时，老师您会绘声绘色地讲课，把同学们引入知识的海洋，工作做得踏实努力。
刹那间，我感到无比的激动和自豪!我立即回家告诉爸爸妈妈。我知道：从那天起，我就是一名光荣的少先队员了。我告诉自己，一定要履行在五星红旗下许下的诺言，我会为自己许下的诺言而努力、奋斗!
我还记得，那一天，一位高年级的大姐姐，帮我系上了红领巾。大姐姐帮我系红领巾的时候，我的心“扑通扑通”地跳得好快。
当我们六年级的大哥哥大姐姐们身体笔直，手捧红领巾向一年级弟弟妹妹走近的时候，那是一份责任的寄托，告诫他们红领巾会时刻监督他们的品行，告诉他们面对困难的时候要迎难而上，提醒他们要做个有爱心的孩子……
六年来，红领巾像一位无声的老师，引导我健康快乐地成长。还记得今天刚刚结束的采摘山楂活动中，老师要求我们穿校服佩戴红领巾，同学们的心里有一百个不愿意呀，好不容易周末，就不能不带红领巾，虽然是这样但是还是没有人敢“抗旨”。到了采摘园，同学们异常的兴奋，爬树摇山楂、折枝当武器、踩踏农田里的庄稼……玩得不亦乐乎。临近中午，太阳高照，折腾了半天，身体疲劳。同学们三五成群地围坐在一起，拿出自己带的零食和饮料，边吃边聊，边聊边拍。我无意间发现那些耷拉着脑袋的山楂树叶子，那么显眼的垃圾袋、饮料瓶。摸了摸胸前的红领巾，此时她是那样的刺眼，自责自己这难道是一个少先队员所为?不，不是!我如果就这样走了，那挂在我胸前的红领巾算什么，装饰吗?于是我悄悄的离开人群，把山楂倒进自己的休闲包中，提着小桶，捡拾同学们扔掉的垃圾。我的一举一动被细心的班长看见了，号召班级其他同学也加入到“护山”行动小组中，不一会儿，同学们每人满满一桶“战利品”，我们的心里别提有多美了，仿佛坠入了快乐的海洋，满心的甜蜜，满身的畅爽!放眼远眺，满山的山楂树在舞蹈，为我们鼓掌!
这时，红领巾在我们的胸前飘扬，望着湛蓝的天空，迎着灿烂的阳光，在雪白衬衫的映衬下显得更加耀眼，更加鲜艳!昨天，你被先辈们一次又一次地用鲜血染红，今天，我们要用自己的行动将你染红!
左手写他、右手写爱的读后感，来自当当网的网友：花了好几个晚上的时间，将整本书看完。不太喜欢沈倾的性格，太优柔寡断了。两边倒。一开始就很看好欧阳昕，这个男人虽然是小，但早出社会的锻炼，让他成长为一个大男人。至于傅辉，我不知道他到底懂不懂什么叫爱，觉得他像是一个被人抢走娃娃的小女孩。当爱在身边的时候，不知道什么叫珍惜，失去之后再来大吵大闹的。弄的鸡飞狗跳。沈倾，我相信她是爱欧阳昕的，只不过道义上的责任让她必须离开好好的照顾好傅辉。还有常静，书里写她是一个很柔弱的女人。可是我一点都不这么觉得，从她和欧阳昕第一次到医院看傅辉时，就不觉得她是柔弱的。她会主动的跟沈倾说她和欧阳昕订婚了。而后来，当她知道傅辉死了，沈倾回国后，就安排自己的眼线，还找人去调查欧阳昕和沈倾。这一切一切都证明了这个女人的不一般。欧阳昕的感情让人感动，他的容忍也让一个女人感动……
1，送你一朵小红花，当片尾曲响起的时候，我开始爆哭，仿佛xx年所有的委屈、所有的不开心都在这部电影里，都在这一刻得到了安慰。送你一朵小红花，感谢你挺过了xx，每个人都了不起，每个人都有勇气。一开始是冲着千玺来的，期待了很久。电影前半部分我说老实话，比较乏味。比如外卖小哥和寻亲婆婆那里，有点太刻意煽情了，但是还是有被感动到。再比如带韦一航体验冒险那里，也有点脱离现实，但是电影本身就是有这种魅力，你看着还是很开心，年轻小情侣的互动让你感到青春就是这么肆无忌惮，这么美好。再到了电影后半段，我开始觉得每个人对电影里的点都会有不同的体会。比如韦一航和爸爸妈妈吵架、离家出走，这一段我想起了自己的一些经历，想起了我自己的父母，想起了xx的一些挣扎，也很触动我。比如那个带女儿的爸爸失去女儿在街边吃饭的场景，又很打动我，忍不住泪目。电影里很多点，亲情、爱情、人生，都能让人有所琢磨。到最后，这部电影好不好看已经不重要了，重要的是，它教会了我要好好珍惜当下，珍惜身边的人，珍爱自己的生命。我想这也是导演的用意。感谢这部电影，有笑有泪，这也是生命的常态。要努力生活啊，送你一朵小红花，安慰你也鼓励我，我们都要好好生活下去。
2，关于电影《送你一朵小红花》，用“温情”一词形容最为合适不过，电影关注的是比较年轻的抗癌群体，有时候身边的“爱”也会给他们带来自惭形秽的感觉，让他们不敢掏出真心来，他们细腻敏感，又在爱的感化下善良勇敢。这个电影让我关注到了不一样的社会群体，是一个社会剖面，值得思考与反思，更多的是传达给我们积极生活的理念，每个人都有自己心中的“幸福早餐店”，每个人的理想乐土都值得去追寻。生活中应该还有许许多多韦一航和马小远吧，希望他们心中的小红花永远盛开，开得绚烂。
3，很高兴能够在xx年的最后一天遇见《送你一朵小红花》这部电影，让这个跨年夜温暖起来。通过《少年的你》看到易烊千玺这个外表腼腆的男生蕴含的爆发力，遇过《一秒钟》认识了刘浩存这位潜力满满的女孩，于是当知道他们合作电影时，很是期待。看过之后，果然不负期待。每一分，每个角色都很好。两个年轻主演很真挚，饰演妈妈的朱媛媛和爸爸的高亚麟两位实力派演员也很真挚，饰演假发店小老板的小岳岳表演的也佷真挚。每一个群众演员同样很真挚。温暖、真挚、向死而生，就是影片带给我的最大感受。我看到有人评价电影老套，故事缺乏新意。我并不觉得。一部电影如果能带给观众感动与温暖，给人以力量，那么它就是好的电影。就像电影传递的价值观，没到生命最后一秒，我们有什么理由不用力活着?
4，xx的跨年也许是十多年来最不积极的一次。xx的最后一天，努力调整情绪完成年底紧绷的手头工作，一个人百丽宫看完了小红花，在出租车上和爸妈打完了日常的电话，在开游戏的不知哪个瞬间零点就过去了。xx的最后一个月，因为事与愿违没有少说幼稚的话生无名的气，因为工作的事情和关系诚惶诚恐战战兢兢。想到自己之前不是这个样子而感到格外难受和压抑。我甚至几次点开了心理求助的链接。也许这就是我的必经之路，因为自己能力所不能至，犹豫着向周围的人传达求助的信号，自己也在努力挣扎和挣脱。但至少庆幸，在写下上面长长的一串的时候，我仍然觉得我很幸福，因为除此之外，我拥有的都是最值得珍惜的。希望xx做一个真正勇敢和积极主动的人。
5，先说整体感受：有笑有泪，轻快，温情的抗癌片。优点是得益于导演和演员们的表演，在能大致预料到剧情走向的情况下，仍然会为电影里的每一人物揪心，甚至于我一度都不想看到剧情推进。此外，剧情内容方面相较于几年前的肿瘤君，家庭被给予了更多的镜头。电影中记录了几种不同类型的家庭，每一种都那么好哭!(在如此情况下还给了小岳岳一个彩蛋)特别要赞赏的是高亚麟和朱媛媛老师的搭档，两位老师你来我往的彪演技，很多镜头我就是回想起来都泪目。两位年轻演员表现的也很好，刘浩存在这部片子里的状态竟然感觉比前段时间的一秒钟里要更自然。易烊千玺就不用说了，不是小北是一航，尤其是醉酒那段，真未来可期。最后说说一点小遗憾吧，我个人感觉时长有点略长了，有些部分的节奏回略微拖沓……另外，可能是导演想刻画抗癌众生相，大大小小的故事线很多，情绪也都给的比较直接，这种效果带来的感受可能也是因人而异，对我而言，这样的安排就使得观影的整体感受都很满……在观影过程中所有的情绪都被调动到最高，就稍微少了些观影后回味的滋味。
6，xx年最后一天的最后几个小时以微博中奖的《送你一朵小红花》很幸运的结束。电影太超出预期啦，不止千玺，所有的演员演的都很真实自然，刘浩存小妹妹太好看啦，眼睛会说话，千玺就不用说了，光是预告片里那句“你好，我叫韦一航”就心动了哈哈。剧情没有刻意煽情，但每个泪点都真实的直戳你心，而且叙事的方式是间接的，感动你的不是某个镜头，某个片段，而且建立在之前对人物的铺垫上的，印象最深的几个泪点：买菜、停车、生活上几毛钱都斤斤计较省钱的妈妈直接塞给了乞讨母亲100元;在医院对话里就提到不舍得吃饭的独自带着小女儿父亲，最后在医院门口苦着吃着“女儿”点的外卖;在家中感觉并不强势、很听老婆话的一航爸爸用自己肩膀努力扛着这个家，开完车回家吃饭那个背影很有力量;还有一航爸爸打了一航后给他送药，颤抖的手快速的打开袋子，熟练的叮嘱每个药;还有很多，一航爸妈录得视频，晓昧抱团取暖的病友团……小时候觉得癌症离我特别远，特别远，但越长大越害怕，感觉癌症像定时炸弹，随时会在身边爆炸，见证过亲人经历癌症到离去，听说过各种患癌的故事，感谢电影告诉我们不管现在的生活怎么样，都要努力的活好每一分钟每一秒钟，为自己也为爱我们的亲人和朋友!电影结束后伴着民谣片尾曲闪过的一个个生活中真实的记录，看后感慨大家都不容易，大部分人都有各自的难，都在努力的积极的生活着。xx不知道为什么尤其的难，感觉每天的新闻都是坏消息。我这一年也经历了各种不顺，一天天跟坐过山车一样，好不容易爬到山顶，莫名其妙的就坠入谷底，就这样反复反复……。工作就换了几番，家那边的政策性银行、口头说提供北京户口的央企、没落中但工作很轻松的民企到最后加班熬夜的四大我尽然都体验了一番，真的是太难了，中间一次次重新找工作时一度快放弃自己，感觉自己快抑郁了也曾微微的怀疑过这个社会的黑暗，好在最后的结果现在看来大概是最好的安排，感谢kp爸爸最后收留我，趁年轻多学多拼还是比早早养老充实的多。感恩这一路以来陪伴我、帮助过我的小伙伴们、仅几面之缘的同事甚至是陌生人，你们就想马小远出现在韦一航生活中一样，你们支撑着我，温暖着我，鼓励着我，xx年愿我们都可以被生活温柔以待，实在没法温柔的话，我们还可以温暖彼此。再见xx，总的来说不恨你，感谢你带给我的各种经历逼迫着我成熟成长，xx，我来啦。
这个暑假我读了《傅雷家书》一书，令我收获极大。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信，该书是一本优秀的青年思想读物，是教育子女的经典名书，是充满着父爱的教子名著。他们呕心沥血的培养两个孩子，教育他们先成人、后成家，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此我认为傅雷夫妇是中国父母的典范及榜样。
我认为如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉献那是一件多么伟大的事情，同时也会让自己的人生变得更加充实。我现在已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。但我知道只要我们朝着目标努力就会有所收获。
傅雷说：也许金钱物质方面不能给予你足够的回报，但是学术和艺术一定会给付出的努力以一个答案。我想不管努力是否可以带来回报，但是它至少可以使我们心灵更加充实。我相信如果每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，一定会得到进步和满足。
我认为只有在互相鼓励和互相支持下，有着最真实的心灵的沟通才是最让人羡慕的。傅雷说他和他的儿子是最亲密的朋友，多好的一种父子关系啊，我觉得读《傅雷家书》真的可以丰富人的内心，让人变得平静。而且文学和艺术都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面吸收的养分会让我们茁壮成长，给我们的生活带来很多的乐趣。
《傅雷家书》是傅雷思想的折光，可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，充分体现了作为爸爸对儿子的心意。写在纸上的都是些家常话，，心里怎么想的，笔下就怎么写，用不着担心读者。正因为这样，感情才那样的纯真挚朴，没有半点虚伪《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷家庭的范围。书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对子女都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行全方面教育的，在人口众多的中国，能够达到此种地步的，能有几人，因为这需要充足的条件，父亲要博学多才，儿子要知书达理，而父子之间更要有充分的默契。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。
随着积雪慢慢融化，万物复苏，春天再次来临了!在之前，这本该是我们这些学生回校上课的时候了，然而却因一场新疾病——新型冠状病毒的蔓延而停课!
但我们依然坚持停课不停学，定要完成新学期面临的新任务!而阅读完《傅雷家书》不仅是我本学期的读书任务，还是这个春天，我最大的收获。
《傅雷家书》是我国著名的翻译家傅雷先生写给儿子的书信合集,收录了1954年到1966年间的100多封家书。它主要讲述的就是傅雷先生及其夫人通过家书的方式和长子傅聪的交流，指导和教诲。它完全可以称的上是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇!
阅读完这部著作后，我不由自主地想到了我的父亲及母亲.
每个人的父亲都是伟大的。无论这个父亲是满腹经伦，还是只会下地耕作的农民、工人，他们都是伟大的父亲，因为他们每个人都做过一个最伟大的事情——生育我们，养育我们!在读《傅雷家书》时，字里行间都洋溢着一个父亲对子女浓浓的爱，读着读着就使我们对这种父子情深，深感钦佩!虽然他们的所在之地甚是遥远，但他们的心却是始终牵连在一起的!
家书中傅雷先生对儿子不仅有无微不至的关爱，还有对学业上的指导和在孩子人生路上的指引，在信不仅有的是关爱，还韵涵着人生的真理!至于能不能真正理解真理，只是看你有没有善于发现的眼睛罢了。
虽然在现代，没有写家书的习惯。但是当你离家很远时，父母每天都给你发信息打电话,心里也总会有温暖和牵挂的，涌上心头的不正是亲情的暖流吗?方式有很多种,但感受总是最独特的。可能发消息，打电话就是父母表达爱的方式吧!当你在他们身边时，每天早上的问候与无微不至的关心，虽然很唠叨，但那就是爱呀!他们在用言语去传递对我们的爱，那么我们就要用心去体会，而不是厌烦他们，责怪他们。
傅雷先生在信中所涉及的很多，且极其耐心。我们的父母不也如此吗?确实，他们是我们人生的导师，也会询问我们的日常生活，也会和我们交流校园趣事，和我们聊天，和我们打闹成一片，和我们一起唱歌，一起画画……
他们也总说我们长大了，没有儿时乖了。确实，我们儿时都很听父母的话,但是越长大就越需要自己的私人空间。我们对他们的态度改变了，但他们却仍把我们当小孩子。或许我们在他们心中永远是个孩子,但是我们总要独自去面对世界的，也总要独自去踏入社会的。所以我们也更需要自己的空间，也需要父母去学会放手。
父母有时总会不理解我们的想法，但毕竟时代在变迁，他们在变老,我们也在长大。不能说总是他们的错，因为他们总把对我们好的想法放在第一。或许也是我们太任性了，很多时候我们不相信他们，一意孤行，却被伤的遍体鳞伤。这时候我们在后悔,而他们却还是第一时间去保护你,去安慰你，去拥抱你!父母的怀抱总是最温暖的，也是一定永远都会在的!
无论我们是多么的任性，无论我们曾是多么重地伤害了父母，他们总是如既往地关心我们，有时在打骂我们的背后，也是他们心疼、脆弱的内心。他们要忍住，因为他们在我们面前必须是强大且巨大的。他们在以身作则的告诉我们：要坚强，要努力，要勇敢!
他们从不会因什么事真正丢弃我们，总是在默默地付出，默默地辛苦，这就是爱呀!
父亲是我们家的顶梁柱，母亲是我们家温暖的避风港。从我们出生的那刻他们就已决定了，你就是他们一生所爱的人了!父亲认定了你永是他的小棉裤，母亲也认定了你是她永远的小棉袄。或许是因中国人含蓄内敛的性格让很多父母不善表达，但你只需相信你是他们的挚爱就够了。
所以傅雷先生及其夫人是各位父母的榜样!做法不同，想法也就不同。每位家长都很爱自己的孩子，但也要运用正确方法去教育孩子，与孩子交流。《傅雷家书》就是一本很有代表的书!
《傲慢与偏见》是一本以描述爱情，婚姻为主题的小说，作者是英国女作家简·奥斯汀，本书以18世纪末19世纪初的英国为背景，通过两个年轻而富有的青年的到来而展开叙述，书中的人物集中且精简，集中体现了不同人物的傲慢与偏见。本书的风格清新明丽，简单易懂。
作者：简·奥斯汀(JaneAusten，1775年12月16日-18xx7月18日)，出生于英国斯蒂文顿小镇，英国著名女小说家。奥斯汀的小说出现在19世纪初叶，一扫风行一时的假浪漫主义潮流，继承和发展了英国18世纪优秀的现实主义传统，为19世纪现实主义小说的高潮做了准备。奥斯汀终身未婚，家道小康。由于居住在乡村小镇，接触到的是中小地主、牧师等人物以及他们恬静、舒适的生活环境，因此她的作品里没有重大的社会矛盾。文章主也主要是描述中小地主阶级这个群体。
现在我们回归这本书本身我个人认为这本书中的人物描写很集中，作者在刻画每个人的时候都用了不同的词语，这本书中对人物描写让人印象深刻因为本书主要是以描写婚姻爱情为主题的，所以文章中有三对情侣让我印象深刻——柯林斯和卢卡斯、简和宾利、伊丽莎白和达西。
科林斯是伊丽莎白的远亲，善于阿谀奉承、极度虚伪、喜欢攀附权贵，但就是这样的一个人，却让卢卡斯(伊丽莎白的好朋友)选择嫁给他。伊丽莎白说，他们两个的婚姻不会幸福，因为两个人之间没有爱情，书中有段话是这样写的只考虑金钱的婚姻是荒谬的，不考虑金钱的婚姻是愚蠢的。大凡家境不好而又受过相当教育的青年女子，总是把结婚当作仅有的一条体面的退路，尽管结婚并不一定会叫人幸福，但总算给她自己安排了一个最可靠的储藏室，日后可以不致挨冻受饿。其实这一对像极了现实生活中的大多数人在面对婚姻时的状态。
简和达西是这三对情侣中我最喜欢的一对，简的性格很好，温柔善良，外柔内刚，做事有主见;宾利为人和善，贵族出身却不傲慢，与简有许多相同之处，相貌帅气，处事大方得体，但是他容易听信别人的话，缺乏主见。他们两个在一起，性格互补，有爱情的基础，这样才是理想的婚姻。
伊丽莎白和达西是书中最主要的一对情侣，也是本书的男女主人公。伊丽莎白出生于小地主阶级家庭，而达西则属于上层贵族。双方之间的门第和阶级是切实存在的他们两个在一起，不能算做门当户对。从达西的姨妈进行阻拦就可见一斑。但爱情让他们两个冲破世俗的枷锁勇敢的在一起。其实，对于伊丽莎白和达西，我并不想分析他们两个的婚姻状态，而是想去深刻了解这两个人。达西可以算说是傲慢的代名词。达西其实是一个英俊有才且富有的青年，它的傲慢的养成和他小时候受到的教育和生活的环境有直接关系。达西其实是一个心地善良、直率、有情有义的青年，但他的傲慢却让很多人疏远他;伊丽莎白是一个性格开朗，聪慧直率的女生，达西会喜欢伊丽莎白，其实并不是一件令人意外的事情。
达西对伊丽莎白是真爱，因为达西第一次向伊丽莎白求婚的时候，伊丽莎白直接拒绝了他，伊丽莎白严肃的告诉了达西他自身存在的问题——无礼、傲慢……当达西了解到他自身存在的问题时，他愿意为了伊丽莎白而勇敢的改变他自己。
在这里我需要穿插一个人物，就是魏肯，魏肯是一个虚伪、自私、满嘴谎言的假绅士，是他在外面散播谣言从而间接导致大家包括伊丽莎白对达西的误解，达西被伊丽莎白拒绝之后，不计前嫌，在伊丽莎白的妹妹和魏肯私奔之后依然在背后默默的帮助伊丽莎白一家人，他诚恳的给伊丽莎白回了一封信说明了事情的缘由，伊丽莎白读过这封信之后，明白了她对达西的误解，也使她看清了自己对达西的感情。当伊丽莎准备和达西在一起的时候，达西的姨妈凯瑟琳出现了，达西的姨妈找到伊丽莎白试图让伊丽莎白离开达西时，伊丽莎白真的惊艳到我了，我从文章摘抄出了一部分丽琪(伊丽莎白)答：“可是那与我有什么关系?我知道了他的母亲和姨妈希望他能够娶德.波尔小姐，可是如果没有其他的理由阻止我嫁给你外甥，我决不会因为别人的意愿而止步不前。在儿女的婚姻问题上，你们尽了你们的力;可是实现这个梦想却要取决于别人。如果达西先生既不想尽这种义务，也没有丝毫意愿去与表妹相守，他为什么又不能再作一次选择呢?假如他选中了我，我为什么又不可以接受他呢?”看，这就是伊丽莎白，作者塑造出的一个鲜明生动的人物。文章的最后，伊丽莎白和达西成功的走到了一起，乡镇的人们也摒弃了对达西的误会。
在伊丽莎白和达西的感情当中，其实阻挠他们的不是家庭阶级和门第而是达西的傲慢和伊丽莎白对达西的偏见。
书中的一段话我觉得很经典，完全可以放在本篇文章的末尾:傲慢让别人无法来爱我，偏见让我无法去爱别人，爱是摈弃傲慢与偏见之后的曙光。
总的来说这本书还算不错。虽然有时候过于自我陶醉式的抒情，看的有点写散文感觉，并且还有自吹自擂之意（毕竟在这本书里故意式的推自己写的另外几本书）。
了解到还有种治疗方法是写作治疗（表达性写作），很涨知识。我原以为写作其实就像是写日记一样，虽然能自我倾诉，但是负面情绪一旦积累多了，反而促成副作用，加重负面情绪，以及写的东西会不断让自己重新感受过往的痛苦。但是就如同作者所说，关键是要看你写什么，倘若还是仅写抱怨等负面情绪，无用。
但是如果从痛苦中涅槃得出反思，会很好。能改变的就去改变，不能改变的，如果是不可抗力就得接受；另一种虽然是不能改变，但对未来生活有启发意义，学会分析原因并修正自己。
碎碎念：在封面内页介绍作者，是中国科学院心理研究所心理学硕士，而且还是国家认证心理咨询师，一开始看到抱着很高的期望，书整个看下来，从一般般到跌落低谷，再上升（也没上升到多高），总体还说得过去，也涨了不少知识
触动点：写作不是用来看的，而是用来感觉的；写作不是有才华，而是内心需要表达。下里巴人和阳春白雪会有同样的生活感受，他们之间只是差一个表述水平而已。（这也是为什么作者在书里拿出一部分提及一些写作技巧）
之前也觉得“成长”只属于小孩子，经作者一提醒，才知道人的一生都在成长，只是速度有快有慢的问题。作者用1个亿来要求1年不动怒，基本很多人都能做到。这个假设很触动，很多时候我们不是缺乏能力，而是自我设限，觉得不可能。对自己没有信心、容易妥协。
你是否清楚写好检讨书名称的关键问题在哪里？检讨书是我们人生中必不可少的一部分。在写检讨书时，必须对所犯错误进行仔细剖析。趣祝福小编精心挑选整理出了一篇最新的“检讨书大学”，仅供参考，最终决策还需根据具体情况。
大学替课检讨书
尊敬的校领导、老师们：
我是XX学院YY系的一名学生，我在此向您们写这篇检讨书，对我替课的行为表示深深地悔过和反思。
我要诚恳地向学校和老师们道歉。我对替课这一错误行为缺乏足够的意识和认知，没有意识到替课的严重性和影响。我抱着侥幸心理，考虑到自己的利益而进行了这一不负责任的行为。但我现在深刻地意识到，这种行为是对学校、老师们的不尊重，对学习的不负责任，对同学们的不公平。我对自己的行为感到非常愧疚和内疚。
我要深刻反思自己为什么会替课。在这个过程中，我发现自己存在几个问题。首先是对学习的态度不正确。学习是大学生最重要的任务，而我却没有把学习放在首位，选择了替课来逃避学习的责任。其次是对自己能力的过高估计。我认为自己可以替别人上课，却没有意识到这不仅仅是对自己学识能力的挑战，更是对同学们学习权益的侵害。是对良好道德品质的缺乏。我没有从整体利益出发，只顾自己的私利。这种短视的行为严重影响了我个人的道德和人格形象。
我深刻认识到替课行为的严重性。替课不仅仅是对学校规章制度的挑战，更是对自己成长的阻碍。大学是我们人生最宝贵的时光，而我没有珍惜这份宝贵的机会，选择了替课这一破坏自身发展的行为。替课不仅违反了学校的纪律，也伤害了自己内心的正直和良心。
我保证以此为教训，时刻牢记学校的教育使命，严于律己，真诚学习。我会从现在开始，端正态度，珍惜学习机会，恢复自己的良好道德品质。我会加倍努力学习，提高自己的学识水平，并将所学知识教给更多的同学，弥补我替课行为所造成的伤害。
通过这次检讨，我希望能得到学校和老师们的谅解与原谅。同时也希望这个事件能成为其他同学的教训，引以为戒，不再重蹈覆辙。我发誓永远不再参与替课的行为，牢固树立正确的人生观和价值观，为自己的未来打下坚实的基础。
再次向学校、老师们表达我最真诚的歉意和悔过之情！
此致
XX学院YY系的学生
日期
敬爱的辅导员：
您好！
关于20xx年1月20日上午英语考试作弊的情况，我作如下深刻检讨：
由于刚刚走进大学，一时没有习惯大学里宽松的环境，造成了对自己管理的松懈，导致平时在学习中没有认真学习，上课没有认真听课做笔记，课后没有认真及时总结复习，最终导致了对考试没丧失了信心，但是心里却想取得一个好成绩，所以心底强烈的虚荣心迫使我作出了愚蠢的行为。我承认在这次考试中我准备两张纸条，一张压在了卷子下，一张放在了口袋里，可是我刚刚拿出那张压在卷子里的记单词的纸条就被严格负责的监考老师抓了正着。
事后我十分的懊悔与自责，我知道我自己完全犯下了愚蠢的错误。首先在平时不认真学习就是很大的错误，再加上想用考试作弊这样的行为去弥补不认真学习的错误，企图用不真实的成绩欺骗自己和其他所有人更是错上加错。
我从小就接受了要诚实做人的的教诲，这样的道理自己也是十分清楚，可是随着年龄大增长自己却放松了对自己的管理和教育。现在回头仔细想一想，根本原因就是在于自己的惰性，所以才造成了浪费时间、荒废了血液，但是总是心存侥幸，认为自己作弊可以蒙浑过关，实在是愚蠢可笑。
假的东西毕竟是假的东西，所以感谢巡考老师帮我发现自己身上这么大的缺陷。做人不诚实，什么都想投机取巧，没有经过自己的劳动、学习，就妄想有好的收获。最终只落得竹篮打水的下场。
无颜面对父母，更让老师失望，还影响了同学。可是思来想去，最对不起的还是自己。是对自己的不负责才会犯这样的错误，是对自己的不严格要求才会造成这种品性。其实是自己贪心，一味追求所得，却很少真正付出，更忽视了内在修养的提高。相信此记警钟会将我拉回正轨。
检讨人：xx
x年x月x日
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，我真的很抱歉。我不应该在你今天上课的时候匆匆赶到教室。原因是我睡得太多，没有起床。我迟到了。十分钟只有十分钟，但一节课只有45分钟，但我迟到了十分钟。这是我的错。毕竟现在学习紧张，时间紧张。每个人都应该努力学习，认真对待学习。我真的需要深入回顾。我想没有理由让自己在你上课的时候迟到十分钟。我很惭愧。这时，我对学习的态度并不认真，失去了热情。
对于今天的事情，我只感到深深的悔恨，我想，必须调整心态，不能让它发展，这样的态度不能努力学习，也不能让自己更认真，我相信只要努力学习，在近年来的大学生活中，变得更好，这次知道我错了，因为昨晚睡眠不足，我一直在做其他事情。想了想还是很难受的，因为当时没有意识到这一点。如果我休息不好，肯定会有问题，上课会迟到。第二天早上，我总是给自己找一些不需要上课的理由，因为当时我太困了，晚上睡觉了。短短几个小时，我一点精神都没有，所以我有这样的想法。所以我一次又一次地拖到课堂上。直到我即将上课，我才知道该起床了。结果，我很匆忙。直到现在，我迟到了十分钟。
回顾今天的问题，我有一个很大的'原因，是我没有合理安排他们的睡眠时间，不合理的时间安排，如此糟糕的情况，影响自己，也影响你的课，我打断，你站在教室外面，我现在深深意识到我自己的行为是一种不尊重你，我知道你也很不开心，毕竟，在课堂上，我突然来到教室，而且还是迟到，让你失望。我真的不想再发生这种情况了。作为一名学生，我也应该认真反思。毕竟这学期刚开学就迟到了。我真的很自责。以后要多调整心态，认真学习。我不应该在时间上安排。我不应该给自己找一些不来上课的理由。对于今天的事情，我深感自责。将来，我会调整自己的状态，安排好休息时间。我不应该在课堂上迟到。我今天迟到了十分钟。如果我下次再迟到，我不知道如何向你解释，所以我会控制自己，接下来，我会带头做好这件事。我希望你能给我一个机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
由于，我在xx考试的时候找了代考被发现的作弊行为，后来我想要老师不记过遭到拒绝时，与老师发生了冲突。
事后，一个人静静了下后，发现自己犯下了很严重的错误……便即寻于班主任老师，在老师的教育帮助下，我终于意识到自己犯的错误的真正严重性。
错误的性质是严重的。
我在考试的时候找人代考，本来就是个很错误的举动。之后还与老师发生冲突，这对老师为大不敬，在班级在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是考试找人代考，或者和老师有争执 ，都是不对的，还对老师无礼貌，此举本身就是违背了做学生的原则。我当时只是顾着自己的冲动，没有考虑其后果，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的。
班主任老师教导我，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，何况，在自己本就是错的情况下，还做出以自己为中心的事情，我这样做，从当时看是很“威风”，实际上是在对老师的不尊重和对自己的不负责。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重，加上撕试卷更是罪加一等。
所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。让我能了解到考场该有的制度和对老师的尊敬。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。考试本应该以诚信为本，不作弊，自己靠平时的积累，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于考试学习的学风建设。同时，也对班级形象造成了一定损害，当着两个班级的面做出那么不理智的举动，我应该去维护一个好的班级的形象而不是去破坏它！考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因看答案是不对的，对监考老师不尊敬，那更是很不对的，违背了做学生的原则。现在，我只想对我的行为做出诚恳的检讨。
我从开始就犯下了错误，走出去时的错误并越加严重。现在的我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给监考老师，给班级，给自己一个交待，从而得以进步。
对于xx老师，作为一名学生的我没有做好自己的本职，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却为了得到更好的成绩而选择了作弊，这对老师是一种欺骗行为。并以那样无礼的行为对待老师您。我自觉自愧不如，无言面对。而不善于表达的我，只能在这检讨中深深的对您，说声，“对不起，老师！”
望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过放学在老师办公室的谈话，那句，“我也没想到她会这样做……”那句话，我深刻的感受到老师对我失望的心情，使我心理感到非常的愧疚，我所犯的错误的性质是严重的。
一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。
考试作弊，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。与老师发生冲突，在考场上更直接的造成了对老师的不尊重，给老师带来了极大的难堪，其性质更为严重。
我真诚地接受批评，对于这一切我还将进一步，深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，相信我以后能不在犯出同样低级的错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。我也将以我以后的表现给老师看到我思想上真正的觉悟！
望请老师对我的问题酌情处理！！！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20XX年xx月xx日
尊敬的老师：
鉴于期中考试数学课两张试卷相同的情况本人特作以下诠释：
刚开始考试的时候，我就发现自己有两张相同的试卷。我问隔离的女生，她说一张是答题卷，所以我就不上报。交卷的时候，我把选择题和填空题的答案写在答题卡上，而解答题的答案就直接写在试卷上，还写上自己的姓名、班级、学号一齐上交。可监考老师瞪眉怒目恶生恶气的问我怎么有两张相同的试卷，我答是刚考试就有的。她恶狠狠的把我的试卷抽出来丢在一边。我想：和她解释可能会越讲越激，反正我没作弊。问心无愧。
待人有礼也是中华民族一直来的传统美德。虽然我谈不上待人谦逊有礼，但也不至于对人态度恶劣。或许，我在说话和态度上有些偏颇，但她那副凶相，好似认定我作弊了，我只认为和她讲不清楚，所以自顾走出考场。
我没有作弊，我问心无愧。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
大学钓鱼检讨书
尊敬的领导：
您好！我是某大学的一名学生，我写此检讨书是因为我在校内河边钓鱼的不当行为给您带来了困扰和麻烦。我深感自责和愧疚，我愿意承担一切责任，并作出恰当的补救措施，以重新树立良好的形象。
我承认我的行为是错误的。作为一名大学生，我应该自觉遵守学校的规章制度，维护校园的良好秩序。由于对自我的放纵和诱惑，我选择了违反校规的行为。我知道我对自己的行为负有决定性的责任。
我钓鱼的行为给校内环境造成了不良影响。我打草惊蛇，令鱼儿们受到了惊吓，导致它们迁离此处。我在钓鱼过程中丢弃了一些塑料袋、渔具和其他垃圾，给校内环境带来了破坏。这种不负责任的行为不仅给我自己带来了耻辱，也影响到了学校的形象。我深感愧疚和内疚，我愿意承担起责任来清理那些我弄脏的地方。
除了学校形象的破坏，我的行为也相当不文明。我没有保持良好的行为修养，忽略了作为一名文明人的基本素养。我没有留意到周围的同学在努力学习，而我却选择了消磨时间的方式。我意识到自己的不作为是对学习和自身发展的极大浪费，我需要从中吸取教训，催促自己更加努力学习。
面对这次错误，我已经认识到了自己的问题，并且希望能够做出纠正。我会向校内其他同学公开道歉，承认自己的过错，向他们道歉，同时请求他们对我的错误行为予以原谅。我会自觉参与学校环境整治活动，积极参与校内环保宣传和植树造林等活动，以弥补我自私和不负责任的行为对环境带来的影响。我也会积极参与校内学生会等社团组织，通过参与志愿者工作、组织一些关于环保的讲座等活动，鼓励更多的学生参与到环境保护中来。我相信通过这样的努力，我能够以实际行动来弥补我过去的错误。
我诚挚希望学校能够给予我改正错误的机会，我将以此为教训，扎根于自己的内心深处，不断努力学习，提高自身素质，将来能够为社会作出贡献。我会与同事一起努力，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
对于我目前的处罚，我不抱怨，也不解释。我相信，通过这次事件的教训，我会更加明白自己在校园生活中的责任与义务。愿所有看到这篇文章的人，能够引以为戒，警醒自己，养成良好的行为习惯。
谨此检讨！
敬上
某大学学生 XXX
尊敬的老师：
您好！
我是xx，这段时间以来学习，我松懈了自己，导致了今天上课的时候出现了这样的情况，我实在是感觉非常的自责，作为一名大学生我对自己各方面不够坚定，没有一个好的自律，这确实是非常的.不好，我真的不想让这样的情况再发生了，在学习方面我还是没有做好自己的事情，身为一名大学生，我没有遵守相关规章制度，上迟到早退的行为已经发生多次了，我身为xx的一员，影响了班级的形象，这是会有很大问题的，对于今天的事情我应该要做出检讨。
现在我想起这件事情的时候，深感自责，我今天在上最后一节课的时候早退了，我知道这样下去非常的不好，这实在是很有问题的，学习方面我也没有认真的做好自己事情处在这样的一个环境下面，我确实也是应该要努力去做好自己的事情。现在的时间是比较紧张的，我真的不愿意看到这样的情况发生，这方面我需要考虑周到，有很多事情应该要合理的去规划好，作为一名xx的员工，还是需要朝着好的方向发展，在这方面我一定要合理的去规划好，现在的时间比较紧张，我却还是这么不认真，我应该要反思好自己的行为，这是很不对的，我希望在以后的学习当中维持一个好的状态。
这段时间以来我就感觉很不好，松懈了自己很多，这对我来讲还是会有很多影响的，迟到的现象，我影响的不是自己，而是整个班级的形象，本来老师正在上课，我突然在门面喊一声报告，这实在是很不应该，这方面我需要对自己各方面做出好的调整，这让我回想起来的时候也是有一定问题的，迟到的情况我不愿意再让这样的事情发生，在这一点上面我还是需要出合理的去处理好，我也感激这段时间以来的工作，思考再三之后，我也是做出了相关的调整，今天的情况是我的不对，在最后十分钟要下课的时候，我又提前离开了教室，这样明目张胆的早退行为，实在是影响恶劣，我应该为这次的事情感到自责。
这样的行为是非常不好的，在这方面，我还是欠缺了很多，实在是不应该继续这样下去的，您多次说过这件事情，我们每天应该要按时上课，但是我却灭有放在心上，并且对此没有很上心，我一定会反省好自己的，以后也会朝着好的方向发展，不会辜负了老师的期望。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
敬爱的辅导员：
我本来以为我在上学期间不会写此类的“报告”的，但世事住住就这么出人意料。我常常对自己说，“可惜人生不能排演。”就只有一次，而且也没有心理准备的时间。出生，不是由自己决定的。开幕如此，闭幕也如此。（我有了被打回，重新写过的觉悟。）今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。
其实也没什么好说的。在纸上，写是什么“保证按时上课，不旷课，不早退，”云云的话，估计你们看了也不会当真，毕竟你们都“干了十几年的学生工作”。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我觉得洗洗手向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
2.行为上的错误：不应该无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？而且如果该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了？有危险吗？……这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
3.对同学和自己的影响上的错误：我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
认识到迟到旷课的危害性。不仅败坏学校的学风，影响学院纪律工作的开展。也影响任课老师的上课。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在同学中造成了旷课的不良风气。最重要的是放任自己错失一次学习的机会，影响个人综合水平的提高。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽
视了这样一个重要的问题，为此而犯了旷课的错误。
通过对这次旷课错误的深切反思和检讨，我决定重新设立自己的学习计划和目标，保证再不无故旷课，尤其是对自己有极大帮助的课。整顿自己的思想错误，提高觉悟性。并在平时的学习和工作中提高自身的素质。制定学习和工作计划，再不懒散和放纵自己。
大学钓鱼检讨书
亲爱的学校领导、老师们：
大家好！我要向您们表达我由衷的歉意和对我不当行为的深深悔过之意。在此，我写下这篇“大学钓鱼检讨书”，希望能对我在校期间的一次错误行为进行澄清和反思。
那天，阳光明媚，微风轻拂，我和几位好友决定到校外的湖边去钓鱼放松一下。作为一个热爱自然的人，我经常给自己找些时间走出校园，与大自然亲近。为了避免浪费时间，我选择敷衍了事地交待了一份小组作业的内容就匆匆离开了教室。这一决定成为了我这次错误行为的导火索。
湖边的景色确实美丽，心情也格外愉悦。在我欣赏湖光山色的同时，却懊悔地发现忘记带钓鱼竿了。我望着湖面上悠然自得的钓鱼人们，一时冲动起来。我认为，只要我去借一下别人的钓鱼竿，并不会给他们带来任何困扰。
于是，我朝一个中年人走了过去，请求借用他的钓鱼竿一会儿。我一开始美其名曰“只是借用几分钟”，在我的欺骗之下，时间却悄悄流逝。我迷恋于那种钓鱼带来的宁静和执着，仿佛忘记了自己欠下的债务，欠下的時間。就这样，我在湖边度过了几个小时，完全对小组作业疏于关心。
终于，我返回学校，带着瞒天过海的心情回到了教室。作业班长的询问给予了我忏悔和反思的契机。我无法继续欺骗下去，只好坦白自己在湖边耗费了大量时间。一时间，班上同学们对我充满了愤怒和失望，我觉得尴尬和内疚的情绪充斥着我的内心。
通过这次错误行为和后果的反思，我认识到自己的纯属自我欺骗，是对自己和他人的不负责任。我没有意识到自己作为学生的责任和义务。作为一名学生，不仅要对自己的学习负责，也要对小组任务给予足够的重视。我这次欺骗并没有给他人带来直接困扰，但我却以自己的心情和兴趣去抵消对组内其他成员的不负责任。
我没有意识到自我的行为对整个集体的影响。一个人的错误行为不仅仅会伤害到自己，也会对周围的人产生负面的影响。作为一个团结友善的集体，相互的信任是维系关系的基础。我的欺骗行为不仅破坏了这种信任，也伤害了班级的团结。
我应该对自己的错误行为负责，勇于面对和承担后果。我在面对作业班长的询问时选择了坦白，因为我知道我不能再继续蒙蔽他人，也明白欺骗只会给我自己增加负罪感和负担。我应该勇于面对错误，并从中吸取教训，取而代之的是要以诚恳和负责任的态度去弥补我的错误。
基于这次错误行为，我深切认识到自己的不足和应该改进的问题。我会积极参与小组活动，充分尊重和关心其他组员，给予足够的支持和帮助。同时，我会对自己的时间安排给予更多的思考，认真对待和完成学业任务。我还将悉心弥补我的错误，并努力恢复班级同学对我的信任。
我再次向学校领导、老师们、同学们以及组内成员表达我的诚挚歉意。我希望通过这次检讨书，能够澄清我错误行为的本质，并真诚地向大家保证我会竭尽全力去改正自己，争取在今后的学习和生活中做到更好。
此致
敬礼
XXX
尊敬的XX：
今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名合格的大学生，按时上课是我们分内的.事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。在这里，我检讨我的错误行为，我向我的老师做深刻检讨。我保证，从今天开始，我再也不会犯同样的错误，一个人可以跌倒，但绝对不可以在同一个地方跌倒。在今后的学习生活中，我一定按时上课，决不迟到。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
尊敬的导员：
您好！
在我们的大学之中，有太多太多的选择，这也意味着存在着许多的诱惑和迷途。这次我给别人代课被任课老师发现，回过头来时我才发现自己也许是已经误入了迷途。有一句话叫做，“君子爱财，取之有道。”放低一个层次来说，尽管我不是君子，我也应该保持一个合格大学生的容貌，而此次这件事情的发生无疑是将我推向了众多质疑声中，我也没办法给自己做多狡辩。严格一些来说，这件事情我也犯了一半的错误，我也恳切的接受导员和任课老师的批评。我更会尽快在今后的学习道路上作出改变，不辱大学生这个称号，也不为自己的品行抹黑。
在我的生活中，兼职占据了我一般的课余时间，因为我的家庭比较困难，所以我加入了各种兼职群里，想要及时获得兼职信息，然后出去兼职赚取生活费。而每个学校都会存在一个神奇的“代课群”，这我也是自然而然的加了的。昨天的时候我下午刚好没课，看到群里发了一条代课通知时，我便接了这个“单”。所以便给一位大二的学生代了课，我没有想到的是这位同学是这位任课老师非常的熟，老师在点名时发现异样，便过来问我是谁，为什么要给那位同学答到。我也是第一次遇见这种情况，不知道怎么处理，便诚实的交代了我给他代课。首先我希望导员可以看在我如此诚实的份上不计较我太多的过错，其次我认错的心是恳切的，也是非常的真诚，所以也希望导员可以看在我不错的态度上，尽量原谅我这一次。虽然我知道这件事情极其恶劣，但是，我现在的改错之心已经胜过自己取财之心，我也会在今后更加注意此等问题，尽量不为您造成教育上的困扰。
这件事情让我自我反省良久，因为我认识到自己犯的一个极其严重的错误便是，用了一种不正确且三观不正的方式谋取钱财。也许导员您会说，家里条件艰苦我们可以选择很多的方式去赚取生活费，也有很多的途径去创造自己更多的价值。而我个人认为这也是如此的。通过强烈的反思之后，我也正确的认识到了代课的危害和影响。我们在学校学习，对于那位同学来说，他不仅没有学习，反而是花钱请我上课，这已经不可饶恕了。此外我还答应了这样的交易，更是把纪律和个人标准放置一旁，忘记了学校严厉的教训。事后我很羞愧更是不知该怎么表达心中的歉疚，只愿在今后的努力培养自己的个人修养，也为自己的三观坐正了腰杆。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
就在离大学毕业还有三个多月的时候，我最终晚节不保，写下了我从小到大的第一份检讨书，共计3500多个字，真可谓是深刻，透彻，无奈！
事情的来龙去脉我也就不想详谈了，只做个简单的回顾吧：二月中的某一天，突然接到团支书的信息，要俺报名参加全国大学生英语竞赛，说是系里要求的，党员要积极呼应号召，积极参加比赛，带个好头，由于迫于还处在预备党员的考察期，只好硬着头皮报了名；到三月五号开学的那天，生活委员来收钱了，所谓的报名费，还声称系里已经帮忙交了十元，还有五元要我们个人掏，只好挖出口袋里的可怜的几个钢嘣交了钱；事隔不久，我就拿到了一张色泽"鲜艳"的，红色的准考证，就是一张写明了考试时间，地点的小纸片，俺也没太留意，就将准考证放入抽屉，将其打入"冷宫"，转身也就忙实验，忙论文，也就不记得了；终于在前天，学习委员说来统计理由，我一开始还纳闷，啥叫统计理由啊，后来细听，才明白在上周日，也就是公元20xx年4月15日上午九时，在伟大的中华人民共和国隆重地举行了每年一次的全国大学生英语竞赛，而我缺考了，细问这下，我了解到，我们香料香精学院，报名时统计有将近一百来号人，可真正去考试的只有三人，真是天大的笑话啊！@这可咋整啊，校长生气了，系里的党支书生气了，好像好多人都生气，结果咋办，我们只好乖乖认命写检讨书吧：（
写检讨书可是我长这么大头一遭啊，一丁点的经验也没有啊，可党支书说了，越深刻越好，好孩子，好同志俺就听话吧。上网搜检讨书，不搜不知道，一搜吓一跳，这网络可真是好东西啊，啥样的检讨书都有，可唯独没有缺考的检讨书，只好下几篇旷课的检讨书，串串改改，俗话说的好：天下文章一大改嘛！三千字的检讨书
满满当当地我写了七张文稿纸，手这个累啊这个酸啊三千字的检讨书检讨是做完了，下周还要在班会上读，我真是晕啊，不过还好有这么多的难兄难弟，大家同甘共苦吧，哈哈！看看其他人的检讨书，真是个个深刻啊，有的还把自己缺考的事和贫困家庭的日常生活费，与建设和谐社会，建设节约型社会联系起来，真是强啊，真是能搅和啊！天地良心，俺们都是被逼的，咱容易嘛！！！三千字的检讨书
检讨是做完了，可我心里还是不爽，不服气，为啥我是被逼的，我就连以缺考这种无声的抗议都不行，都要付出如此大的代价啊！
这次是俺的第一份检讨书，不知道还会有多少份这样的检讨书，不过我想说一句，就最后一句，一句发自肺腑的，感人至深的：就算打死俺，俺也不想再写什么检讨书了！太痛苦了！！！！！！
尊敬的老师：
由于我在考试的时候使用小纸条传答案，造成严重的作弊行为。今天，我怀着无比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的检讨。事情经过是这样的。
2xx年12月1日上午，数学考试。由于这门课平时没有学好，加上考试前复习不充分，等到快考试的时候，我还有很多东西没记好，等到考试的时候，我发现很多题目都不会做，我一时糊涂，就用小纸条向同学发了考题，希望他能给我发答案。正在这时，老师您发现了我的行为，就将我的小纸条和卷子一起没收了。当时我脑中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各种情绪。回来后我寝食难安。然后江辅导员找我谈过了话，我才认识到自己犯下了一个极大的错误。
我要跟大家说一声对不起！我不仅对不起长期默默支持我的家人，对不起和我同甘共苦的同学，更对不起细心教导我的老师，辅导员。我的作弊行为严重影响了考试的公平，影响了学校，学院和班级的荣誉，也影响了我个人的形象。我很后悔我所造成的这些严重后果，如果早知道后果这么严重，我绝不会做这种事的。
发生这件事情，所有的问题都在我。我为所以牵扯进来的人感到非常的抱歉。监考老师是很尽责的，老师和辅导员也对我进行了耐心的教育。这些都让我深刻认识到自己的错误。首先，我没有好好学习。由于上大四以来，我一直无心学习，导致我此们课没有学好，如果我好好学习，就不能犯下这么严重的错误。21世纪是知识的世纪，是人才的世纪，作为一个学生，一个大学生，尤其是这么好的一个学校的大学生，我应该努力学好科学文化知识，提高自身素质，而我却马马虎虎，虚度光阴，实在是枉为大学生。其次，我没有注意自己的道德素质的修养。考试作弊是一种严重的原则性问题。这是我个人诚信的倒退，以及做事不认真踏实，不考虑后果的结果。古人说人无信不立，一个人要是没有信用如何能够立足埃我现在才深刻体会到思想道德的重要性。最后，我没有听从老师的教诲。老师是人类灵魂的塑造师，老师教我们知识，教我们如何做人，如何做事。老师们经常教育我，考试千万要诚信，万万不可作弊。而我却没有听进去，这也导致了我犯下如此重大错误。如今大错已成，我深深懊悔不已。
发生了这一次的事情，我深深地为我的行为感到可耻，并且我保证，绝对不会再有下一次这样的事情。剩下的时间我一定会好好把握时间，努力学好课程，还望老师原谅我！
检讨人：XX学生
2XX年X月X日
物业年终工作总结 01-13
班上学期教学工作总结 学期教学工作总结 01-13
消防安全工作总结 01-13
永远的雷锋观后感 01-13
八年级作文 01-13
客服年终工作总结 01-13
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