作文能力的好坏直接关系到一个人的语言欣赏和表达能力,好的作文一定要坚持写作,你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼?您可能需要“人物特点作文”趣祝福编辑为您精心挑选,为了方便访问建议您将本页添加到收藏夹中!此外,关于作文,您还可以浏览2023放手吧哲理话题作文(精选4篇)。
我的爸爸爱吃各种各样的水果,但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节,他就会买许多葡萄吃。
记得有一回,爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门,马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄,自言自语地说:“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是,他就拿起一串葡萄,坐了下来,开始津津有味地吃起来。
只见他先把葡萄皮慢慢地撕开,然后用力一吸,葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说:“优优,这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说,可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的两串葡萄,就剩下葡萄皮了。
我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄,着急地说:“爸爸,你给我留点葡萄吧,我可是一颗都还没吃呢!”爸爸听了,不好意思地说;“哎,这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着,他又开始吃第三串葡萄。
瞧!我爸爸就是这么爱吃葡萄。
通过一件事写出人物特点=通过一件事来表现人物特点,是写人最常用的方法。这是因为人物的思想、性格总是在事情的发展过程中才能显观出来。那么,怎样才能通过一件事来表现人物特点呢?首先,一定要围绕中心来选择事件。如果你想赞扬这个人物的某一种高尚品德,那么你就要考虑,你所选的这件事能否达到这个目的,能否表现人物的思想品质和性格特点。其次,一定要把所选的这件事的前因后果写清楚。
记事时要有头有尾地把具体过程写出来,即不仅要交代六要素,还要注意通过具体的事情表现人物的思想品质,要写出人物的语言、行动、外貌神态,不要以空洞的议论代替具休的权述。第三,以一件事写人,整个记叙的过程,从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。如果遇到一件事中牵沙到几个人,那就要分清主次,一定要突出主要人物,次要人物是陪衬。不能平均使用力量,每人写几句。更不能节外生枝,喧宾夺主。
第四,记事写人都应力求真实,干万不要编造。有的小同学误以为只有,。凉天动地的事才算生动,于是凭想象写了人物根本做不到的事情,结果反而弄巧成拙。其实,真人真事会使读者感到真实可信,人物特点也会表现得鲜明、生动。总之,通过一件事来写人物特点,关健就在于选择好事件,叙述好事件。
提起我们班的老班长陈思懿,我们可是人人为他竖起大拇指,他在班长任上已连任两届了,大家对他的管理,那叫心服口服,要说他有什么绝招,两个字麻辣。
某日自习课,全班同学都在写作业,邹杉和舒杰两个人在小声说话。老班长发现了,呼地站起来,正想大声警告他俩,可很快摇了摇头,他担心自己这么一嚷嚷,岂不更影响了课堂纪律?他坐了下来,又抽出班级日志,正想记下他俩名字交给老师,可他还是又放下了本子,班长的本事可不是打小报告。同学们最讨厌告密者了。
老班长皱了一下眉头,只见他一摸口袋,掏出两根棒棒糖,他的笑意浮上嘴角,于是,他轻轻地走到两位说话的同学身旁,悄悄地把棒棒糖塞进两人口中,又做了一个嘘的手势,两位同学先是一愣,继而又抱拳行礼,以表歉意,摆摆手表示下次不敢了。两根棒棒糖,一场哑剧,平息了自习课的说话风波。
老班长不仅对同学们严格,对自己也十分严厉。一次班会总结,他在说到课堂纪律时,他竟自嘲地说:数学课上,陈思懿同学在老师讲课时,把笔盒碰倒在地,属于扰乱课堂秩序,在此做严厉批评。这一番自我批评,引得全班同学和班主任都忍俊不禁。
这就是我们的老班长一个风趣而又很会管人的麻辣班长。
1.学会观察,写出个性
2.运用描写,突出个性
重点:在写作中如何将人物个性写得生动感人,又合情合理
一、导学内容及方法指导
以“他(她)是位性格___的人”为题,写一篇记叙文。
知识链接:
指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点,写出人物个性》,思考与讨论
导学内容:
1.介绍动作描写的相关概念。
动作描写确切生动地表现人物的动态,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作,生产劳动时的动作,文娱体育中的动作,军事活动时的动作,无所不可。但是,无论描写何种动作,其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此,动作描写切忌漫不经心,信手拈来,为描写而描写。要力求避免东鳞西爪,杂乱无章,动作游离于人物性格之外;还要防止动作相仿,陈词滥腔,表现不出人物的个性特征。
2.介绍语言描写的相关概念
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言,不但要求作到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。
语言描写的注意点
其一,语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历。
俗话说:“三句话不离本行。”行话运用适当,人物的身份便自然而然得到了介绍。
其二,语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现,读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感,行为的动机,追求的目的,行将采取的措施等等。而人物之间的对话,则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情,显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露,却同样应该使人感受到人物的情感的变化,触摸到人物的心灵深处。
其三,语言描写要性格化。要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
其四,语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言描写介绍环境或时代背景,或借人物之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分。
最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调、学生腔。
介绍人物外貌、神态描写的相关概念。
3.什么是人物外貌、神态的描写?二者的关系是什么?
外貌描写:也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
进行外貌描写一般使用:1.简笔勾勒特征;2.运用修辞手法;3.寄托作者爱憎;
4.借助他人眼睛;5.相关人物对比;6.一人几幅肖像;7.结合其它技法。
神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如:哭丧着脸,专注的神情等;神态描写——脸上的表情。
4.人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用?
相貌是千差万别的,并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。
5.外貌描写要注意描写的顺序,千万不能混乱;外貌描写也不能面面俱到,要学会取舍和放弃。
以《一面》中对鲁迅先生的面部描写为例分析。
学生介绍同伴的同学或自己的父母。
6、如何将人物描写得生动形象
方法很多,重点是善用比喻。在众多的修辞手法中,比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀,流转出绚丽的旋律。在人物描写中,许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范,很值得我们在写作的时候学习借鉴。
7、注意描写过程中观察距离和角度的变化以及自己感情的变化。
课堂探究:
1、怎样观察人物的特点,突出人物的个性?
2、人物的个性特点主要表现在哪些方面?如何写出人物个性?
友情提示:
要写出人物个性,必须对人物进行全面观察,要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌,还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外,还要恰当运用描写人物的方法。指点迷津:
1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.
2.发掘个性.研究此人的个性特点,在横线上填上概括这一特点的词语(“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱“吝啬”、“豪放”、“自私”、“狂暴”、“粗中有细”、等)
3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.
4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。
【我的疑惑】
二、讨论交流难学未懂内容
【我的生成】
三、展示点评点拨重点难点
【我的提升】
四、整理知识系统及规律方法
【我的收获】
五、课上检测反馈达标
范文导航
她是位性格独立的人
我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。
尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕
中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样,这次她从美国回来,就是她独自驱车到机场;独自办理海关手续,验证护照;独自登上飞机来到中国,整个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕这令我敬佩不已。我不知道:一个涉世未深,乳臭未干的小女孩,怎么会产生这样大的勇气,独自从容地穿人流,穿越太平洋,来到异地?〔适当的议论和抒情,通过自我的感受,突出人物的个性〕
我带着疑问问她,她莫名其妙地看着我,耸耸肩膀,摊开双手,认真地说:“哦,我的上帝!小孩也是人啊,我们难道不能自由地生活吗?我们难道一直需要依赖父母吗?我认为上飞机出国飞越太平洋,是一件非常美妙非常好玩的事情,它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写,突出个性〕天!上飞机这是冒险的事,她竟说是好玩!美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受,突出人物个性〕
安妮的中文不是很好,平时我们交流时,她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流,迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐,对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买,可她就是不让,非要亲自购买。于是,麻烦来了,她说的话,营业员阿姨只能听懂一点点,常常是连说带比划手势,阿姨才能明白七八分。有时,实在搞糊涂了,我不得不出马做安妮的翻译。就这样,安妮还怪我多事。她得意地说,“再过两年,我还想一个人闯遍黑非洲,到那时,难道你还想做翻译?”〔观察人物的做法和语言,突出个性〕天,她胆子好大啊!〔抒发自己的感受,突出人物个性〕
不过,我最后还是读懂了安妮。是的,人,就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富,就是:人,必须具有独立的品格!〔结尾适当简洁的议论,高度肯定了安妮的独立这一个性,升华主题〕
你看他像谁他见人总是笑。可这么一笑,从他那上嘴唇高高翘起的地方,可以发现他的两颗门牙掉了。可别笑,要不他可要说我呀。[起笔引人,一下子抓住了人物外形的主要特征。]就是嘛,为什么专挑这些说呢?[转笔,引出人物外形的其他特征。]他的眼睛非常神气,眼球微微向外突出。好一对虎眼。大概是由于笑多了的缘故吧,他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白,还是全班出了名的呢![缺牙,虎眼,酒窝,白皮肤,写出这些外形特征使我们如见其人。缺牙虽欠美,但有后三者相衬,仍给人可爱之感。]
他个儿偏高,是校田径运动员,因此经常穿着那套校运动服。[服饰特点反映人物的喜好。]他体育好,学习更好。[由体育及学习,自然引起下文。]特别是在课堂上的那股认真劲儿,并没有因为少了两颗牙怕人嘲笑,相反,他总是争着回答老师的提问。[主要特征再现。]你看,他举手总是把右手使劲向前伸,直冲着老师,为了增加高度,引起注意,屁股离开了板凳。[动作描写,活灵活现地表现了“他”学习的热情和好胜的个性。]啊,老师终于点到了他。他并未一下子站起,反而先坐稳,然后才缓缓地站起来。[动作的由急而缓,不难窥见人物多变的心理活动。]他两手在身后交叉着,摆一下身体,晃一下脑袋,便高谈阔论起来,一面说着,还不时用右手食指点点脑门。[人物形象跃然纸上。]显然,他的发言很有感情色彩,他那半土半洋的话语常常引得同学们哈哈大笑,他自己有时也禁不住笑了起来。这一笑,又露出了那排少了两颗门牙的上齿……[三现主要特征,与开头呼应,令人忍俊不禁。]
1、请你说说本文人物描写的成功之处。
2、简评:作者通过敏锐的观察,抓住了人物外形的特征,又通过动作、神态、心理诸方面的描写,表现了人物鲜明的个性。文笔活泼轻快,语言生动风趣,虽然只是粗线条的勾勒,但人物形象已活现在读者面前,是一篇人物素描的佳作。
训练题目:
以“他(她)是位性格___的人”为题,写一篇记叙文。
训练要求:
1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.
2.运用描写,突出个性,力求形象生动.
3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.
4.字迹端庄,文面清洁,不少于500字.
特别提醒:
1.拟题文章所写内容与所填词语相一致,否则文不对题。
2.人称适宜用第三人称写主人公,如果用第一人称或第二人称,易写偏题。
3.语言尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.
4.情节撷取最典型的素材,设计巧妙有曲折,另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.
《轻轻走向完美》是现代著名女作家毕淑敏专门为女性朋友倾心编著的一部佳作,以女性的角度出发来看待这个世界,从女性的视角来诉说着女性的世界。“让人生慢慢完美”是阳光女性理论的核心观念。在工作与生活中,我感同身受。阳光,是温暖的,人生就像一间有扇窗户的房间,当你感到迷茫的时候,就推开窗户,让阳光洒进你的心房,去温暖你的内心;相反,如果你困惑,无助的时候,却不开窗,而是将窗帘拉上,一人躲在黑暗的屋中,只会令人更加迷茫,所以你只要轻轻一推……
轻轻走向完美,做一个温暖的人。1997年年底,我成为了一名普通的收费员,这是我梦开始的地方,也是我成长的地方。工作虽小,但却意义重大,从基本礼仪、服务态度到思想政治、作风精神,我都代表着高速的形象,每当看到车辆驶入收费站时,我都会心惊胆战,怕自己操作失误,窗口服务不到位,影响高速形象。在我愈发为工作烦心时,一位长辈的谆谆教诲让我记忆犹新,“不要着急,慢慢来,你年龄还小,工作不多,以后会慢慢适应这个工作。”之后,在前辈的帮助下从微笑服务到军事动作,从整理内务到熟悉业务,我逐渐掌握了工作的要领。在一线工作的两年半时间,从初出茅庐到熟练业务,从追梦青年到优秀收费员。在青年志愿者的旗帜下,冬天,为司机送一碗热姜汤,送上一份温暖;夏天,为司机送上一杯凉绿豆汤,献上一份清凉;遇到有困难的司机时,竭尽所能,慷慨解囊……只是一点一滴的小事,却在这个充满阳光的岗位上,为司乘人员留下了一个个温暖的回忆。
轻轻走向完美,做一个坚强的人。1999年9月,我的工作从前台走到了幕后,成为了一名办公室职员,负责文秘工作,我的追梦之旅还在继续。虽然工作地点是一样的,但是不同收费一线的岗位职责让我开始适应时难免有些困难,办公室工作看起来简单、轻松,但却考验着一个人的细心和耐心程度。工作初始时的懈怠心理让我在工作中难免出现了一些小错误,之后,我在领导的耐心指导下,理顺了工作程序,掌握了工作方法,提高了工作效率,从收发文件到协调处理日常工作,从资料整理到综合分析各项事务,我慢慢成长、进步,我一步一个脚印的走下去,渐渐的成为了一名合格的高速文秘。
轻轻走向完美,做一个积极的人。2014年12月21日,石安高速又以崭新的姿态迎接着南来北往的客人,她像一位待嫁的新娘,让人们耳目一新,宽敞洁净的路面,一望无际的京畿坦途,任由你驰骋的时候,可想而知司乘人员那愉悦的心情。与此同时我也走上了新的岗位,我很庆幸,能作为石安的同龄人,为石安的\'成长发展,贡献自己的绵薄之力。在这里,高速梦,就是我的梦,我的梦就是帮高速圆梦!我们在平凡中奉献着火热的青春,体味着人生的苦乐,为了这份陶醉、为了这份自豪,我们高速人以路为家,用自己的青春和激情,默默地为高速公路奉献着。因为我们就是一片绿叶,绿出花的璀璨、果的未来!
寒来暑往,斗转星移,在高速工作的十七年日日夜夜,我看到了辛苦工作、默默奉献的高速人,我感受到了坚守岗位、面带微笑的高速路奋斗精神,我见证了不断成长的高速路辉煌业绩,就让我们轻轻走向完美,为了高速的发展壮大,为了高速的明天更加美好献上自己微薄的力量。
怎样写出人物特点描写人物最忌讳的是“千人一面,千人一腔。”避兔这个缺点就要注意抓住人物特点来写。人物有什么特点,光靠概活介绍是不能给读者留下深刻印象的,必须具体地描写人物的冲貌、语言、行动。
外貌包括身材、体格、服饰、五官,侍别是眼睛,最传神,是“心灵的窗户”。写外貌要注意完整、有条理,否则就不鲜明了,也就失去特点。语言要符合人物性格,语言越有性格,人物的特点就越鲜明。行动的描写很重要,人物的思想往往从行动中表现出来,可以说一个人有什么性格就能出现什么行动。如性子急的,做事毛草,性子稳的,做事沉着一,’二,写出对象的性格,人物的特点就突出了。
写人物行动一定要进行取舍,不要把毫无意义的动作都写出来,那样反而淹没了人物的特点。写好人物要靠观察,于万不要照范文往上套。
妹妹今年五岁啦,她有红扑扑的脸蛋,弯弯的眉毛,大大的眼睛,樱桃似的小嘴巴,她说起话来非常甜美。
妹妹很喜欢舞蹈,有一次妹妹的学校举办了一个六一儿童节表演,妹妹听啦又蹦又跳,一回到家她就铺好垫子,开始训练六一儿童节表演。她一会儿哈腰,一会儿劈叉,真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然,功夫不负有心人,转眼间六一儿童节到啦,而妹妹也在六一儿童节上超越了自我,得到了大家的掌声,而且,妹妹也得到啦“跳舞小明星”的称号。
固然妹妹舞蹈跳的好但是她也很淘气。有一个礼拜天我正在看书,忽然啪的一响,从我面前扔过来一只臭鞋,我一看是粉色的鞋,心想一定是妹妹干的坏事!我就拿起鞋找妹妹,妹妹见了笑着对我说:“哥哥,活该!”我听了全身都是火,就去打她,她看见了也就跑,我一下子把她捉住了打了她一整理。
妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩,到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶快跑过去把小弟弟扶起来,然后拍了一下小弟弟身上的土,就带着小弟弟去找妈妈,我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人,我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。
我喜欢我的妹妹。由于她我们全家才会快乐开心!妹妹就是我们家的开心果!
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