2024义教活动总结(锦集十二篇)

时间：2024-03-01 义教活动总结

义教活动总结(篇1)

孩子来了，教员没到或教员来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓何处斗劲少。首要问题是与家长贫窭沟通。教员没空，要实时奉告孩子和家长，并跟组长乞假，再找时刻补回来。叮嘱好若是孩子没空，要求家长联系教员。

义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。我们有责任给孩子带来前进，我们也但愿在辅佐别人的同时自己也从中获得晋升，我们不是保姆，不是简单地辅佐孩子完成功课，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好伴侣的同时，也要树立必然的威信。每个教员，每次义教前，都应该有一个备课的过程，若何来充实操作两个小时的时刻来按照孩子的进修强弱，针对性给以教育复习，还有给孩子的糊口给以正确的知道。当然，更多的是按照现实情形来放置。但并不是一味去依靠孩子的提问和辅佐做功课而涓滴没有打算没有筹备。

在莘园上课的教员，要注重准时问题。不要让孩子在教室上等，若是因为某事要推迟到，要实时跟值班教员联系。在员工公寓上课的时刻，因为不受莘园开放的限制，在连结每周两个小时的教学时刻的基本上，可以经由过程与孩子的协商而改动上课时刻，但要记得奉告组长或值班教员，便利考勤。考虑平安问题与便于教研组的教学跟进，建议巨匠仍是按划定的时刻来。

考勤，不是不相信你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。巨匠会因为学业忙碌、社团其他工作、身体不适、姑且没空等等良多原因，部门教员乞假、缺课。可是却没有与孩子和家长沟通好，也没有奉告值班教员。影响很欠好。这关系到我们小我的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。但愿巨匠对此正视。乞假必然要稳重，要与家长孩子联系好，也要奉告组长或值班教员。持久的乞假必然要奉告干部，我们会实时寻找解决体例。

在教学方面的跟进，身为首要负责人，没有自动去落实和完美，深感抱愧。经由过程教学反馈与队员的反映，；教员和孩子普遍相处精采。只是有个此外非凡的小孩，斗劲难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，斗劲难搞，当任教员需要支出更多的全力。教研组应该对此进行出格的跟进，与教员配合筹议对策来解决问题。只是考虑到教研组组员年夜部门为兼任教员，斗劲难以放置，这个打算便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面必然要有所改善，使教研组变得名符其实。

教研组组员，年夜部门有兼任教员。多了一项使命，多了一项责任，我但愿你们也能多一份收成与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，仍是让我有所失踪望的。年夜部门只是写着教学空气不错，还好等一些概况的信息。是真得没有问题，仍是没有自动去发现去体味呢？教员是若何上课的？教员有没有备课？教员够不够自动？体例好仍是欠好？需要借鉴仍是需要改善？有哪些存在的问题？孩子的配合水平？有那些建议？等等。其实有良多问题可以挖掘的，可以去思虑的。可是，我没有看到。当然，我也没阐扬到指导的的浸染。员工公寓的执勤，教员都蛮当真尽责的，也长于去发现问题。但仍是缺乏敏感度，有良多若干好多问题没有获得正视和实时解决。而我却没有实时去跟进，深感抱愧。

瞻望：下个学期的打算（主若是教学方面的打算）

我说过，我们教研组的一些工作仍处于探

索时代，需要巨匠的配合全力，一路完美。指出的问题并不是在否认我们教员的全力，年夜部门教员都是相当专心尽责的，教员们的全力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完美，问题的提出为我们提出前进很全力的标的目的。我们一路加油。

针对以上的问题，我且则提出一些设法，但愿经由完美不才学期能落实到位。

相信经由一年的时刻，教员们对孩子进修上强弱或糊口上的习惯都有所体味，寒假时代，巨匠每人回去筹备一份下个学期的教学打算，搜罗对孩子糊口行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会按照教员们的教学打算进行教学跟进，实时提出教学建议，一路交流改良。

教研组针对教员们的教学打算，经由过程对孩子的体味，进行剖析切磋，与教员配合完美教学体例。提高教学质量。对于非凡孩子要出格关注与跟进。

教学形式不仅仅是一对一的家教形式，也可以按照现实情形来矫捷改动。乐趣小组形式，科目分栏形式、年级分班形式等。但愿巨匠有什么设法都可以提出来，附在教学打算里。

但愿在学期初进行一个交流会，交流教学心得，切磋解答教学疑难问题。

我们一路全力，相信我们义教队明天会更好！

义教活动总结(篇2)

“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来”。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。让我们奉献一份爱，点燃一个又一个孩子的希望；让我们伸出双手，一个接一个地举起明天的太阳。

为此，2011年11月11日下午，由机电工程学部学生会青年志愿团承办的，同时也我们也邀请到院记者团，系部学生会信调部协办,系部主席团，举行了到学校隔壁的小学---石滩镇四丰小学，进行义教活动。义教活动的主题是“爱---由你我传递”, 希望通过这次的爱心义教活动能够拓展小学生的视野，丰富他们的课余生活。同时，通过本次活动展现大学生的风采，让学生在志愿教育中奉献爱心。

我们都知道爱可以改变一个人的一生；机会对社会来说是一种有用的人才。也许我们不善长教育，但我们有一颗感恩的心。爱是我们实现梦想的地方。

我们在活动的准备方面做得非常充足,从10月31--11月2号到全院进行活动的宣传,然后11月2—3号进行教员面试,4号晚上进行教员动员大会,5—9号期间准备义教活动的内容.这次义教的宣传效果还不错,全院有200多人来参加面试,在这200多人中，我们挑选出30为优秀的教员到四丰小学进行义教。因为四丰小学比较小，一共有六个年级，每个年级只有一个班。因此，每六位老师负责一个年级。

11月11日下午1:30分，我们集合好，就步行到四丰小学，一路上，教员们有说有笑的，从满了激情，时间过得真快,大约15分钟我们就到了四丰小学。四丰小学的学生早早地聚集在操场上欢迎我们的到来。

很快，教员们便带领好班级回到教室，义教活动便开始了。。。。。。在课内教学一个小时，我们的教员们都是教小朋友们一些课外的知识，例如趣味英语课，教小朋友画画，画喜羊羊等**人物, 还有一些教他们手动画油画，有些还教他们变小魔术等等，同时教室外活动也非常丰富多彩，老鹰捉小鸡，折纸，123木头人，跳绳，丢手绢等等。无论是在教室内或者是教室外的活动，教员们和小朋友都玩得很开心，看到他们灿烂的笑容，我们也会感到非常开心，感到非常温暖。

除此之外，我们青年志愿团还买了一颗小树苗，在四丰小学的花园里栽种下来，留作纪念，同时也希望，四丰小学的小朋友也能像这颗小树一样无论风吹雨打都能够健康茁壮成长。

总的来说，这次活动是成功的，比较顺利。小朋友们比较积极，教员也表现的很积极，取得了很好的效果。每一位老师在这次活动中不仅提高了自己的综合能力，而且收获了更多的快乐和友谊；不仅是老师，那些孩子也得到了很多快乐，丰富了课余生活。

虽然这次义教活动举办的比较成功，但是也存在着一些缺点，在颁发礼品的时候虽然大家做过一些预防措施，但是还是出现了一些小朋友哄抢奖品现象，在室外玩游戏的时候，那些小朋友表现得太活跃了，场面一时难以控制，在整队的时候花费了太多的时间，以至于教员们准备的其他一些游戏没有派上用场。

总而言之，机电工程学部学生会青年志愿团义教队是一个温磬的家，每次看到义教人员晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!“与我同行，把爱进行”，相信青年志愿团能够把我们的爱传承下去，把温暖洒遍我们走过的每一片土地。

义教活动总结(篇3)

时光慢慢，岁月如梭，一转眼，大一生活即将临近尾声，同时一学年的义教活动也即将画上圆满的句号。回顾今年的志愿者教育活动，我们感触很深，不仅培养了志愿者成员的能力，也给小学生带来了温暖和关爱。

我们在2010年10月26日在民工子弟小学开展了第一个义教活动——“欢乐课堂，牵手仁达”，现将活动的过程，达到的效果及活动感想总结如下：

1. 活动过程：共开设水彩、素描、手工、英语、篮球五个课堂，六个教室和一个篮球场，其中水彩、素描、手工各一个教室，英语教课主要针对五六年级；每个班级由一个义教成员给学生们教课。

2. 达到的效果：小朋友们听课非常认真，学习积极性很高，课堂气氛活跃，大部分同学在欢乐课堂上拿出了自己的作品

3. 活动感想：此次活动由于大家准备充分，与预想的效果相差不大，孩子们学得开心，我们教的开心。

在上半学期的义教活动中，最具影响力的活动是，我们还在消防日那天请来了的消防人员给小学生们带来了一场别开生面的消防安全知识讲座，加强了小学生的消防安全知识，同时也开拓了他们的眼界。讲座结束后，消防队员在师生的配合下为学生们进行了安全演练。通过这次活动，不仅给小学生们带来了专业的消防安全知识，也让我们了解了很多这方面的知识。

就这样，每个星期二下午我们都会过去小学，给五个兴趣班的同学上课，手工义以折纸，剪纸，废物利用为主，主要以二至四年级的小朋友为主，绘画以水彩为主，主要针对

2、 对于三年级的学生来说，素描的对象是

四、五年级为主。我们找了艺术系的同学去教绘画和素描，而英语我们是由英语系的同学去教五年级小朋友的口语。虽然我们不是最专业的，但我们正在尽最大努力做好每一项活动，让小学生在课堂上找到快乐和温暖。

平安夜，我们组织志愿者到小学和小学生们一起过圣诞节，并为没有参加兴趣班的同学们带来了礼物。那天，我们一到学校就给同学们布置班级，在墙上贴上圣诞老人，圣诞树以及彩带，经过我们的装扮，教室充满了圣诞的气息。当学生们走进教室时，看到这一幕他们很兴奋。

在圣诞节活动中，我们主要通过猜谜和讲笑话来赢得奖品。 积极参加活动的学生将获得练习本，糖果，铅笔和橡皮擦。整个活动高潮迭起，大家都玩得很开心。最后，我们给每个学生分发了棒棒糖，我们的志愿者成员拿出手机拍照，留下了难忘的一刻。

2011年3月1日，大一的第二个学期我们义教中心再次组织义教成员去民工子弟小学进行义教活动，这是自上学期义教活动结束后，新学期第一次跨入小学。一路上大家再次有说有笑，斗志高昂。当我2点钟左右到达小学时，我看到校园里活泼可爱的孩子们。义工教会的所有成员都很兴奋，迫不及待地开始了义工教育的旅程。

由于快临近3.5雷锋日，所以这次我们打算以学雷锋精神，树仁达校风为主题展开义教活动。素描班和水彩班围绕雷锋这个主题，让学生们画与雷锋有关的图画。

这次每班我们分别组织2名义教同学，一名同学在上面讲，一名在下面给小学生们做指导。但由于农民工小学条件有限，学生对绘画不熟悉，基本功较差，给教师增加了压力。一切准备工作就绪后，学生们开始画画，各义教成员在课室巡视各学生的完成情况以及帮助学生解难。

手工班和英语班亦是如此，手工班剪雷锋头像，英语班则用英语的形式给小学生们讲雷锋故事，小学生的学习积极性很高，看着一张张活泼可爱的笑脸，我们感到无比的开心与喜悦。

3月22日——世界节水日，我们已“节约用水，从我做起”为主题在小学进行了一场小学生漫画比赛，这个比赛主要由素描和水彩班的同学参加，比赛开始前，先由我们的义教同学给小朋友们讲一些有关节约用水的知识，激发他们的思维。14:20，比赛正式开始，时间是40分钟。由于先前的准备，小朋友们很快进入了比赛，拿起自己的画笔，发挥想象力，将自己的想法通过画笔展示在画纸上。

我们的义教成员在课室巡视各学生的完成情况。时间一分分过去，很快比赛结束了，我们则将小朋友们的作品一一收齐，选出一等奖，二等奖，三等奖，并给予奖励，还将这些作品在学校的宣传窗里进行粘贴。就这样，我们和孩子们一起度过了世界节水日。虽然时间比较短，但我们觉得收获不少。

时间过得真的很快，一眨眼，迎来了五月份的第二个星期天——母亲节，我们则组织了以“妈妈我爱你”为主题的活动，我们义教成员教水彩和素描班的同学画母亲节贺卡并写上自己想对妈妈说的话，手工班的同学则制作母亲节贺卡，并拿回家送给自己的妈妈，英语班我们则教小学生有关母亲节的口语。最后我们还和同学们约定回家后跟妈妈说，“我爱你”。看着小朋友们认真的写着对妈妈想说的话，我们心中充满了感动，大家都纷纷打出手机给自己的妈妈送去节日的祝福。

即将迎来六一儿童节，而此次是我们去小学进行的最后一个义教活动。我们既激动又不舍。为了给孩子们一个快乐的儿童节，我们准备了很多活动。

灯谜、绕口令、盲人鼓、气球等都是通过参加这些活动而获奖的。

1猜谜语：每人可以猜三个，每人得到一个糖

2.绕口令：画出数字，每个人都会做绕口令。 那些能够准确，流畅，不停地阅读绕口令的人会得到棒棒糖

三。盲击鼓：每个玩家击打一次，蒙上眼睛，转三次。谁打谁就得到一支铅笔

4. 夹气球：每人夹气球沿桌子两圈，不掉球或不破球的，获棒棒糖一颗

最后，希望“六一”活动能够顺利开展，为我们的动漫志愿者教学画上一个圆满的句号。

总结这一学年的义教活动，我们收获了很多，不仅给小学生们传授了很多知识，给他们带去了关爱，而且加深了各义教成员和学生老师的交流，锻炼了我们的组织和社会实践能力。义教让我们成长！

义教活动总结(篇4)

作为襄樊市萤火虫第一队暑期社会实践队的一员，在这次活动中，我学到了很多在学校学不到的东西。此次暑期社会实践主要的活动包括：以“用心聆听，用爱感受”的爱心义教活动，以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在xx的义务劳动活动，与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢xx人民给我们的支持和帮助。

在这次暑期社会实践活动中，我是慈善教育小组的主要领导。慈善教育活动的筹备与实施分为三个阶段。第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案，并拟定了自己的爱心义教活动计划，并在萤火虫学社赴襄樊第一小分队成立了专门的爱心义教小组，并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。第二阶段是内部组织两次模拟讲座和培训工作。

第三阶段是在暑期社会实践中开展慈善教育活动。

在xx完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量，由唐xx拉开了我们在xx完全小学的第一课，她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法，由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的，提起了孩子们英语学习的兴趣，帮孩子们找回了自信，因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。我主要讲了“世界之盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案，都受到了当地孩子的欢迎。

开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们，我们再三推让后还是接受了，这不仅是襄樊人的热情让人无法拒绝，同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定，那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考，比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。

我们特别举行了爱心捐赠仪式。萤火虫学会会员李润担任主持人。捐赠仪式共分三个程序：第一项程序是主持人讲述此次爱心学习用具捐赠的意义，第二项是萤火虫学社赴襄樊第一小分队暑期社会实践小分队队长徐佳捐赠爱心学习用具给xx完全小学，并预祝xx完全小学越办越好，xx完全小学的孩子们健健康康，学业有成，第三项是xx完全小学的刘校长发表感言。

在仪式的最后刘校长赠送一面锦旗给萤火虫学社。这也标志着襄樊市第一小组暑期社会实践队萤火虫社会实践活动圆满结束。

义教活动总结(篇5)

这次义教（包括前期准备工作）的时间约持续了两个月，我担任七年级级长助理参与了有关义教的大部分工作，与整个义教部团队成员分工合作，愉快协调，为着共同的目标—搞好义教而奋斗。

整个高校宣传方案比较到位，就是实际宣传操作的时间比较紧，还没覆盖到很多高校就已经招收教员截止了，导致后来报名义教的教员大部分只是几所高校的学生，如果宣传时间再充裕一点，我相信可以招到更多其他高校的优秀的教员，达到教员质量锦上添花的效果。

每周开一次部门例会，总结前一周的工作并讨论下一周的工作具体事宜；总结时，每个年级轮流发言汇报工作情况，并收集各个年级出现的各种问题大家一起来讨论解决。比如，鉴于四年级学生比较小，讨论四年级分班的数目，最终除了正部长一人，大家意见达成一致四个大班。讨论下一周的工作时，每个人都尽量多的发表自己的想法，热烈的讨论，才迸出更好的意见。比如在这次新开的选修课问题上，由于对于前几届义教活动来说是个新的突破，这个问题必须做到足够的重视，各个年级很有想法，众说纷纭；再者，开办选修课需要的教员能力也比较高，每个年级都花了很大的心思在面试教员时物色优秀的选修课老师，还有就是开设什么样的课程，这方面真是花费了很大的精力。

这一届的面试不同往常，特别是七年级很严格，从报名表分类筛选，到面试流程，评分，评价，筛选，加上一些例外的因素，花费的时间甚多，当然这也是我们最重要的环节。每个教员都通过我们认真面试，然后交给我们一份教学计划或教案（一两个课时）。在这过程中，有些教员可能因为彼此不熟悉或者第一次网上面试等一些原因，显露出胆怯，不自信，对面试所问的问题把握不透，回答速度较慢，普遍较字面化，很少体现出自己的想法或建议。当然也不乏表现比较优秀的，我指的是大多数，而我们有时候提出的问题也比较犀利，为的是挑出表现优秀者。不过，这次七年级所选出的选修课教员有些准备不够充分，到真正实践起来效果不是很好。举一个例子，在课堂上教学过程中，教员不能很好的体现选修课趣味性，对选这门课的学生吸引力不够，导致学生想中途换选，或逃课，擅自换教室，这就自动地扰乱教员管理秩序。建议下一次的选修课教员尽量花多点心思在选课题，准备课堂教案等方面。面试的方式可以有好多种，七年级主要以网上设置讨论组的形式为主，电话面试的形式为辅。

七年级的级组会议开过几次，让各位教员自我介绍使他（她）们互相认识得到初步了解，有助于接下来的级组内部交流，教案的合作。还有科组长，班主任的竞选，通过投票的方法选出，科组长主要负责组织编写教案，班主任的工作安排就比较多了，早出晚归管理一个班级的考勤、卫生、纪律、安全、教学情况。

这次义教的前期准备很充分，很多工作都有了思想、部分物资上的必需准备，后期才比较得心应手。作为助理的我，除了参与上述一系列工作之外，还有我自己的工作，比如发飞信通知并统计人数、登记，整理相应资料，安排各项工作时间。在这里，我想强调一下飞信统计这点，有些教员不够配合工作，常常不回飞信或拖延回信息时间。我想说，虽然有时信息比较多，可能会打扰到大家一下，但也是参与工作的一种形式，如果每个人都拖延一下，试想我们的工作效率会怎样，再者，回飞信也是一种尊重别人的体现。希望大家能引起足够的重视。

义教活动总结(篇6)

这个世界上，最美丽的是孩子们透明到透明的笑脸，义教一直是我想要做的事，终于，在这学期我参加了五四爱心学校的爱心义教，很荣幸地成为其中一员。

还记得第一次**心义教的一个星期六，天气不是很冷，一丝丝凉凉的和风轻轻的抚摩在脸上，正好拂去了太阳照在脸上的炙热感，挺舒服的一种感觉。这一天，五四爱心学校再次组织社区义务教育活动。这确实是一件很有意义的事。

我们在8点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。家长们也把小朋友带来了，他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些年轻人第一次做家教。姑娘们心里充满了自信。

下面是一些我的义教的感想：

（一）9点钟时我们就开始学做“老师”了。我在小学五年级教一个小男孩。他很活跃不听话，但很聪明。

他不想学习，总是想玩。我绞尽脑汁，尽力让他冷静下来做作业。最后，我只好“没收”他的玩具才肯做作业。他的作业不多：

找出《为中华掘起而读书》找中心思想；听学词组、成语；最后是作文《校运会》。很快我们就完成了面前的两个作业，只剩下作文了。他拒绝再写了。他说他回家后再写。以我所有的教育，他写了一半。

然后我们大家就一起玩游戏。

通过这次志愿教学活动，我学到了很多：我了解了老师的艰辛；知道了怎样才能让一个孩子认真地学习、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他的特的去施教。

（二）（三）这次义教其实没有太大的惊喜，亦没有太多的感想。也许最大的收获是进一步了解生活，重新审视一些事情和人。在义教的时候，看到那些天真的小学生，让我改变了一些看法。

他们的生活条件也许没有我当义工的时候看到的那些学生的好，所以给我的感觉是他们身上都笼罩着一点点生活的阴影，有些学生的防范心甚至有点强，所幸的是，这些并没有抹杀他们的单纯和童真。回来以后，我有种很强烈的欲望学心理学，也希望自己是那种性格很开朗的人，这样和小朋友交流的时候也容易点。所以我希望以后能多点机会去义教，当作是体验生活的一种方式。

总而言之，五四爱心学校的义教队是一个温磬的家，每次看到义教人员晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!

希望这个温磬的家庭在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们能一起依偎着面对挑战，我们是一个整体，无论面对什么问题，家教部的人都会站在一起，迎接挑战。

篇二：爱心义教活动策划书

爱心义教活动策划书

1、 主题：献爱心打造精彩第二课堂

共携手同建爱心知识家园

三、活动时间：第十一周至第十六周每周

一、五四、活动地点：渔村小学

5、 参加单位：汕尾职业技术学院外语系青年爱心会

六、活动对象：小学

三、四、五年级学生

七、活动形式：

开办9个英语兴趣班，

三、四、五年级第个年级分别开设3个小班，每班人数约20～***名学生,每个班级分别由2名义教老师上课,以第二课堂形式组织小学生学习英语知识。主要培养刚接触英语学生学习英语的兴趣与一些基础知识（如音标、发音、短语、日常生活用语、歌曲、情景模仿等）。

八、可行性分析：

从校方的角度看，义教活动活动在学校内利用课余时间进行，不仅没有影响到学生和老师的正常教育活动，还有助于学生赢在起跑线上，更不会给校方带来太多麻烦，符合校方培养人才的教学宗旨。

从学生的角度看，我们不布置课外作业、不考试，不会增加学生的额外负担，还能帮忙解决他们学习上遇到的难题。

从我方角度看，我们的支教活动得到了学校领导的大力支持，我们志愿者当中拥有众多高素质的、热心的支教人才。

综上所述，这项活动的可行性是非常高的，我们有充分的理由相信我们能够做好。

九、实施细则：

1．与校方协商义教具体时间；

2.安排义教人员

3．对义教老师进行培训，审核教案；

4.启动仪式：

1）我们由余长乐先生率领到渔村小学

2）渔村小学的校长，老师和学生代表

3） 仪式上，双方致辞，详细阐述了本次布道的过程、意义和注意事项

5．开始义教：

1) 每次活动，义教志愿者在校门口集合，由组长负责清点人数，强调注意事项，一起出发；活动结束后一起返校。

2) 到达小学后告知校方领导，组织学生开展活动。

3) 安排专人负责拍照。

6整个志愿者教学结束后，师生们合影留念。

十、注意事项：

1.服从安排；

2.严格遵守各项规章制度；

三。当心，不要迟到或无故缺席。如遇特殊情况，事先向组长说明，经批准后请假；

4.认真备课（一份交给负责人，另一份则自己存档），做到有责任心、有爱心地认真对待每一位学生和每次教学，在学生心目中树立良好形象。

5处理好学生关系，和睦相处；

6每位志愿者应总结一天的工作；7.义教人员若遇到解决不了事，应及时向校方及指导老师反映。

十一、经费预算200-***元（经费由校方提供）

策划书：汕尾职业技术学院外语系团总支

二零一一年四月二十日

篇三：爱心义教活动策划书

“爱心义教活动”

策划

武汉商贸职业学院图书青年志愿者协会，2012年5月8日

“爱心义教活动”策划书

一.活动主题

爱心义教，帮助你我他

二.活动目的

1.锻炼我校志愿者的工作能力

2.弘扬我校志愿者的志愿精神,发扬志愿者服务社会的宗旨 3.增强我校青年志愿者联合会在我校的影响力 4.提高自身文化素养，发扬中华民族的优良传统 5.爱心传递，温暖社会

6组织志愿者帮助弃儿谢天度过难关

7鼓励学生参加社会公益活动，锻炼自我，实现自我，超越自我。

三.活动时间

20xx年5月9日起

四.活动地点

武汉商贸职业学院食堂门口

五.主办单位

武汉商贸职业学院校团委

六.承办单位

武汉商贸职业学院青年志愿者联合会

七.前期准备

1.信息宣传部负责制作一份活动宣传海报和一条活动横幅，并利用校广播台和学校电子屏对此次招募义教人员活动进行宣传。①海报

要求：符合主题，简要介绍活动内容张贴时间：20xx年5月9日张贴地点：校食堂门口展板上 ②活动横幅

悬挂时间：20xx年5月9日地点：学校食堂门口的展示板上。三。广播电台和电子屏幕宣传

要求：符合主题，简要介绍活动内容

公示时间：20xx年05月09日至20xx年05月11日

2外联部负责为活动争取赞助，获取活动经费，并联系谢天及其监护人。

三。秘书处负责编制招募活动的志愿者工作清单。

4招聘培训部负责应聘人员的面试和培训。①招募工作

时间：20xx年5月10日至20xx年5月11日7:20-6:00地点：学校食堂入口

招募人数：6

要求：男女人数要均衡，有效培训要登记在册

时间：招聘培训部指定；地点：招聘培训部确定

内容：介绍本次活动的注意事项，告知出发时间。

5项目策划部负责编写本次活动的策划书，配合其它部门完成工作。

八.活动流程

1从20xx年5月10日开始，第一批值班人员于7:00集合，安排招聘地点。(**于: 在点网:爱心义教活动总结)

2.7：20正式启动了招募志愿者宗教活动。

方法：志愿者宣传、介绍学生，鼓励学生多报名。在招募登记表上留下个人信息。

3.12:30组织轮班休息和晚餐。

各组换班时间由秘书部安排。4.6：

活动结束时，最后一组将打包招聘**的工具。520xx年5月11日流程同上。

6.由招募培训部自定时间、地点对应征人员面试、培训。

九.活动后期

1召开会议，对参加活动的志愿者给予表彰和鼓励

2.对活动精彩时刻拍照留恋。

3.对活动后期进展跟踪调查，让参与活动的人了解到自己所做事的意义。

十.注意事项

1活动期间，值班人员佩戴志愿者徽章、红帽子和志愿者证。2在活动中，我们应该有良好的文明

三。活动期间，每位志愿者的手机应保持畅通，以方便联系

十一.经费预算

附件1:

在大邱新村一户人家，父母离异，家境贫寒！11岁的谢天生病了，不能上学！渴望学习的他，无处可以求学！

让我们伸出爱的手，让他梦想今天！给他一个爱的天堂！**入我们吧！

我们一同携手，共创美好明天！

义教活动总结(篇7)

一、自己的经历与感受。

从步入大学开始就积极参与了义教工作，一直到现在仍在坚持着，我想在我以后的大学生活中，这也是必不可少的一部分。因为从中得到了快乐和满足，得到了自身的不断进步和成长。刚开始做义教工作的时候主要有以下几点问题：

1、这是一个陌生的城市，去某个学校交通不熟悉。

2、不了解学生的情况。

3、教案不知道如何写，也不知道上什么内容。

4、PPT不会利用或者说你不出合适的ppt。

5、上课的时候总是感觉准备不足，事实也是如此。

6、课堂上无法控制局面，不知道如何吸引小朋友们的注意力。

7、普通话也是一个问题。

8、不懂得课前与代课老师沟通了解学生的现状。

9、板书设计不合理、不美观。

10、 信心不足，上课紧张，没有处理突发事件的思想准备。

11、 以上这些问题也导致了最后这样的结果：课堂效果不佳，没有给小朋友带来真正的知识，白白浪费他们的时间，也徒劳耗费自己的精力，唯一留下的就是给自己的一个教训。

但是我们义教的目的是什么？我认为有两点：

第一是给小朋友真正带来实际的效果；

第二是我们自己从中学得经验。

但是现在往往我们都是只注重后者，而完全忽略了前者，用另一句话说就是当代的大学生太功利了，义教不仅仅是几个实践章的问题，特别是对于将来的师范生而言，教不好学生谁会让你当老师呢？

以上是我自己的一些感受，当时很希望能有人能告诉我这些东西，所以当时我加入了我们学院的支农调研社，但是加入之后才发现，我从中获得的只是更多去实践的机会，而没有得到一些经验的指导，没办法只能能自己在实践中摸索。所以当我在大二进入支农社义教部之后，就强调了这一点，20xx级的所有社员都全部参加了我策划的义教培训。大致内容就是从以下几个方面着手：

1、义教前的准备。

2、义教过程中所要注意的细节以及一些沟通、交流、互动的方法。

3、上课素材的搜集和整理。

4、教案的编写。

5、板书的设计。

6、PPT设计。

7、和有经验的教员交流经验（学长或者学姐），特别是课堂经验。

8、义教的流程和教员的职责。

培训持续了两个多小时，从这学期的反应来看，效果还是很明显的，毕竟已经做了一些铺垫，特备是在思想上有了准备，行动起来也就更有自信了。但是可惜的是，这样的培训只有教员入社的时候那一次，显然有点少了，最起码一学期也要开一次，大家交流经验和问题，进而才能做得更好。

但是从其他同学来说，他们没有接受过这样的培训，也就根本不知道怎样去做，那么他就会凭着自己的主观愿望去进行，这样就难免会出现这样或者那样的问题。如果遇到突发事件，他们根本没有任何的思想准备，当然也就不能够合理的处理，那么这一堂课就这样混乱的，没有收到任何效果的结束了。

二、我收集到的其他人的意见与经验。

1、支农社义教部干事义教小结（他们的问题更加集中，想法也比较中肯。

2、其他同学义教小结。

三、最后的建议。

1、大一开学初，可以请相关方面的老师做义教相关的培训，总之我们是要做老师的，即使是在平时也应该多开一些这方面的讲座；例如，徐鹄老师的经验交流会等等

2、可以和社团合作，例如 义工队可以和我院支农调研社合作，接受社团的培训，因为义工队队员大部分都是外地的同学，也是去外义教的主要力量，我认为有必要给他们一定的培训之后再去义教

3、定期做交流总结，大家互相学习，共同进步。还是以义工队为例，每月应该做一次义教工作总结，我们要不断进步，这学校才会乐意继续给我们合作。这些农民工子弟学校能够容忍一开始我们教员的生涩，他们会给我们锻炼的机会，但是容不得我们以后对义教工作的懈怠。如果是这样的话，那么双方的合作就成了形式，久而久之，合作关系就会破裂，那么我们也就失去了锻炼的机会。所以从这一方面来说，教员自己认真对待义教工作，用负责的态度来对待你所教的小朋友，其实也是对自己负责。其实，义教的两个目的是相辅相成的，我们不能忽略任何一个。

义教活动总结(篇8)

20xx年11月份，由惠州学院青年志愿者协会支教队联合社区队，点燃服务灯火，发扬奉献精神，在金锋社会开展了以“牵手夕阳，阳光义教”为主题的义教活动。此活动不仅带动了许多小朋友的课余学习的积极性，而且受到了小区居民的告诉认可，居民纷纷对这次活动表示高度赞许。

转眼间，为期4个周六上午的金锋社区义教活动在朝阳的陪同下，悄然走向尾声。虽然时间总括仅长达8个小时，但在意义上却颇为深远。11月份那4个平凡的周六清晨，志愿者们给学生们送去了不同的节奏，谱出了不同的乐律，给小区的晨曦增添了几抹艳动的黄色，有如艳阳般的温暖，活力四射。同时，也给我们的成长增添了不平凡的一笔。

另一方面，在小区居民的认可中，在想学生的热情欢迎中，在志愿者们的精心备课中，也让青协志愿者这支小队伍受益匪浅，因为我们投身于实践，得到历练，从而充实，从而进步，从而成长。。。。。。

大家在参加义教活动后，感触万分，纷纷表示，此次活动，使我们进一步认识到新时代小朋友们的精彩，学会更好地与人沟通、交流，进一步锻炼自己的耐性，增强了责任感，提升了自信心与活动的热情度，与我们共同收获了感动，学会了感恩，丰富了自己的世界。

时间的脚步偷偷挪动，金锋义教活动也在志愿者们的精心准备、诚心参与中画上了句号。不过，这并不意味着义教的脚步从此打住。这只是义教史册的一个小篇章，还有更多的知识等着我们去撒播，还有更多和谐等着我们去谱写，还有更多的爱等着我们去传承。。。。。。

接下来，青协支教将继承弘扬爱的主旋律，脚步坚定，方向明确，继续将爱撒播。

义教活动总结(篇9)

一个学期的义教工作转眼之间就结束了。这学期的义教，使我感受颇多，获益匪浅。不可置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，一直延续到现在的生活之中。一学期的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与学生相处的快乐跟充实。

我们是每周二下午的第一节课去义教。这个时间给我带来了极大的挑战，因为我们大学的课程上到12点15分，一下课我就得去南门坐公交车，否则就会迟到。因此每次我都得早上把中午的午餐买好，就是点面包，然后带到车上吃。有时实在很累了，在公交车上都会睡着。那115路车30分钟才一班，我们必须得准时，否则就没有人给孩子们上课了。我们的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交车头都会晕晕的。

本来我想象这个工作只是一个简单的工作，与小朋友玩耍，教一下简单的美术课程就能轻轻松松的把工作完成。但是一切与我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是这是一个非常有乐趣的工作，能在与小朋友的交流之中找到自己遗失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在与小朋友的玩耍之中找到那久违的天真。但是，同时真的有很多的情况是我没能想象的。譬如六年级的课堂纪律是如此的糟糕，我们不知说了多少遍安静，可是还是很吵，最后他们班主任每节课都坐在教室后面，才使纪律好点。还有我没能想象到小朋友们是这么的危险，完全没情面就来几下的攻击，不过或许这就是童趣的.一部分吧。我也想象不到小朋友是这么的有想法甚至不想你进入他的空间，所以我觉得真的要尊重他们并慢慢引导。

最让我难以想象的是我们会有那出奇的代沟，有些问题与行为我们是完全不能理解的。总而言之，我觉得对热情甚至顽皮的班级要多一份忍耐与童趣，对他们的不敬行为我们要忍耐把它看成是他们对你的欢迎，并与他们打成一片让他们觉得你是他们的一员。对一些比较不喜欢交流的班级要多一份的耐心，其实他们不喜欢与你交流或许是他们害羞与你没见过面，所以只要你与他们谈一下，和玩耍一下他们也会把那天真的笑脸留给你。

这学期的美术课，我们教同学们画画，教他们折纸，还交了他们小学奥数题目以及关于计算机发展的知识。内容是十分的丰富。有几个同学，我对他们的印象十分深刻，他们很聪明也很积极。有一次我教他们九字宫格的游戏，他们一个个都举手要到黑板上来写，而且也做得是对的，真的很不错。

在这次的活动中我感觉幼儿园工作是需要很多的耐心的，没有这份耐心你很快就会失去与小朋友交流的机会。同时我感觉我们不能把自己的位置摆成老师，要摆作他们的朋友与他们打成一片，让他们觉得哥哥姐姐只是一群年龄较大的小朋友。

经过这次活动我同时要给其他人一些自己的建议：

1.要与老师协调好工作，与了解小朋友学习的进度，不能只是与他们玩耍而不学习。

2.在一些群体活动中要留意小朋友们的举动，因为聚集很可能会要一些小摩擦发生。

3.不要用自己的想法来控制小朋友，而是要用引导或者是哄骗让他们接受。

4.小朋友有时会攻击你，要注意自己安全的同时，也要也小朋友们保持秩序。

5.要与他们打成一片，与让他们感觉你是亲切的容易亲近。

6.最后记住对他们永远要笑。

小孩与家长沟通不畅，小孩不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。我们去了，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我们很重要！

义教让我道人生，我有心灵地图皆是福。义教让我体会到，我父母的爱是点滴的。义教让我长大了，我看到昨天幼小的我。

这里也许有你的回忆，因为我们也有过童年!这里也许有你的影子，因为我们受予过的关爱!也许这里会让你流泪，因为浮在眼前的始终不是自己,我们的已过去!也许这里还是你要找的温暖，我们要珍惜的不只是将来，更不只是过去,而是眼前的这一刻亲人、朋友、同学。我不会被时间蒙住了双眼！

一份热爱、一份真情、一份关注、一份感恩。义教的过程不仅仅锻炼我的能力，使我学到的理论知识得到了实践，社交能力也得到了提高。如果是一个有心人，回忆一下自己的学习人生经历，总结一下，那些，曾影响你的，父母老师在教学上的特点，思考其中的合理性，消化、吸收，转化成自己的东西。这就是义教的成功支点。

义教活动总结(篇10)

“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来”。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。让我们奉献一份爱，点燃一个又一个孩子的希望；让我们伸出双手，一个接一个地举起明天的太阳。

我们都知道爱可以改变一个人的一生；机会对社会来说是一种有用的人才。

本次党员义教活动取得了较好的成效，充分发挥了党员的先锋模范作用，学生反映强烈，表现出了积极的学习热情和态度。但在义教活动中也发现个别学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的刘浩然同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮忙。

为培养该生良好的意志力，我就着重对该生单独进行训练，例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生必须的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求。这种训练不仅激发了学生的学习兴趣，而且使他们体会到克服困难、赢得胜利的喜悦。

通过这次志愿者教育活动，需要帮助的学生取得了很大的进步。我会继续努力，把志愿者教育工作做得更好。

总的来说，这次活动是成功的，比较顺利。每个学生都比较积极，党员和老师也很积极，取得了很好的效果。每个学生在这个活动中获得了更多的知识和更多的快乐。

xx小学

xx.xx

义教活动总结(篇11)

刚开始做义教的时候，有点激动、有点紧张，而当孩子在面对我们还能够有说有笑的时候，我心里的担忧就完全放下来了。知道自己一定可以胜任这个工作了，果不其然，接下来的教学工作都进行的有条不紊，实际的行动都在我们的计划之内一步一步的完成。更重要的是，我们在进行教学工作的同时，跟孩子、家长保持者一个很好的状态。

教学之余，我们都会跟孩子、家长闲聊，很开心的交朋友，说实话，这个时候也是孩子笑的最多、最开心的时候。看着孩子纯美的笑容，你也会被他所感染，即使是抑郁的心情也会一扫而光！那时候我就会想，这义教虽然辛苦，但是能换取孩子这纯真的笑声，值了。

或许，是我们的认真打动了孩子的心，父母眼里桀骜不羁的他却很听我们的话，每次教学他都会认真地去对待，认真地听我们讲解，这点倒是出乎我意料却又让我欣慰不已。而现在，家长对我们说孩子蛮听话的，能够很认真的自觉学习。孩子对我说它会在这个期末考试里考个好成绩的，我很开心，也很期待。

我想对孩子说，小弟，我们能够相处也是一种缘分，希望在这个义教活动里，你能够有所收获，对你的成长有所帮助。更期望看到你雄鹰展翅，傲视大地的那一天。同时请不要忘记这个社会有许多像我们这样的大哥大姐“老师”，希望有那么一天，你也能成为我们这些志愿者中的一员，为社会做自己力所能及的事。

很快，我就会离开这个义教志愿者大家庭了，但是我想我的身体的移动是无法左右我心之所向的，我的心永远都会留在这伟大的义教大家庭了。

义教活动总结(篇12)

“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来”。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。让我们都奉献一片爱心，点燃一个又一个孩子的希望；让我们都伸出双手，托起一个又一个明日的太阳。为此，20xx年11月11日下午，由机电工程学部学生会青年志愿团承办的，同时也我们也邀请到院记者团，系部学生会信调部协办,系部主席团，举行了到学校隔壁的小学---石滩镇四丰小学，进行义教活动。义教活动的主题是“爱---由你我传递”,希望通过这次的爱心义教活动能够拓展小学生的视野，丰富他们的课余生活。同时，通过这次活动展现大学生的风采，让大学生在义教中奉献自己的爱心。我们都知道，一份关爱，就能改变一个人一生的命运；一个机会，就能成为对社会有用的人才。也许我们并不善长教育，但我们有一颗感恩的心、这颗爱心就是我们圆梦的地方。

我们在活动的准备方面做得非常充足,从10月31--11月2号到全院进行活动的宣传,然后11月2—3号进行教员面试,4号晚上进行教员动员大会,5—9号期间准备义教活动的内容.这次义教的宣传效果还不错,全院有200多人来参加面试,在这200多人中，我们挑选出30为优秀的教员到四丰小学进行义教。由于四丰小学比较小，一共有6个年级，而每个年级就只有一个班，因此，每6个教员就负责一个年级。

11月11日下午1:30分，我们集合好，就步行到四丰小学，一路上，教员们有说有笑的，从满了激情，时间过得真快,大约15分钟我们就到了四丰小学。四丰小学的学生们早早就在操场上集合好欢迎我们的到来。很快，教员们便带领好班级回到教室，义教活动便开始了......在课内教学一个小时，我们的教员们都是教小朋友们一些课外的知识，例如趣味英语课，教小朋友画画，画喜羊羊等卡通人物,还有一些教他们手动画油画，有些还教他们变小魔术等等，同时教室外活动也非常丰富多彩，老鹰捉小鸡，折纸，123木头人，跳绳，丢手绢等等。无论是在教室内或者是教室外的活动，教员们和小朋友都玩得很开心，看到他们灿烂的笑容，我们也会感到非常开心，感到非常温暖。除此之外，我们青年志愿团还买了一颗小树苗，在四丰小学的花园里栽种下来，留作纪念，同时也希望，四丰小学的小朋友也能像这颗小树一样无论风吹雨打都能够健康茁壮成长。

这次的活动总体上来说是成功的，比较顺利的。小朋友们比较积极，教员也表现的很积极，取得了很好的效果。每一个教员在这次的活动中不仅仅提高了自己的综合能力，也在这次活动中获得了更多的快乐，更多的友谊；不仅是教员，那些小朋友也得到了许多了快乐，丰富了课余生活。虽然这次义教活动举办的比较成功，但是也存在着一些缺点，在颁发礼品的时候虽然大家做过一些预防措施，但是还是出现了一些小朋友哄抢奖品现象，在室外玩游戏的时候，那些小朋友表现得太活跃了，场面一时难以控制，在整队的时候花费了太多的时间，以至于教员们准备的其他一些游戏没有派上用场。

总而言之，机电工程学部学生会青年志愿团义教队是一个温磬的家，每次看到义教人员晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!“与我同行，把爱进行”，相信青年志愿团能够把我们的爱传承下去，把温暖洒遍我们走过的每一片土地。

延伸阅读

最新义卖活动总结(锦集十五篇)

要写出自己理想的文章，就需要学会借鉴范文。认真阅读范文可以帮助我们更好地掌握心理学和行为科学的实证研究方法。如果您需要优秀的范文，趣祝福小编已经为您整理好了一篇标题为“义卖活动总结”的文章，即将呈现给您。请注意，本文仅供参考之用。

义卖活动总结【篇1】

十月十八日，是一个阳光灿烂的日子。同学们满怀着激情和爱心加入了学校一年一度的阳光义卖活动中。

这次活动是义务卖报。早上七点整，我们来到钟家村邮局集合，领报纸，准备开始义卖。我们领到报纸后分布在街道的各个角落。我们向过往的行人解说卖报的原由。过往的行人看着我们。有些人用蔑视的眼神看着我们，在他们眼中我们是多么的可笑，“卖一份报纸，献一份爱心”这本是人人都可以做到的，可现在许多人的爱心已缺失了。但是，不是每个人的爱心都是缺失的，也有许多充满爱心的人肯向贫困学生伸出援助之手。

在这次活动中，使我感动的是:有一位20出头的年轻人，当我对他说明了我卖报的目的时，他二话不说，就一样买了一份报纸，但是当我临走时，他对我说:“我也想为贫困山区的孩子尽我的一点绵薄之力。”听了他的这一句话，我顿时感觉，爱无处不在。除了他，还有一个我觉得非常富有爱心的人，使我再次感动，当时也是在我对他讲明目的后，他掏出了一元钱说:“你把钱拿着去捐赠那些贫困生，报纸，我不要，你继续去卖，多卖一元钱，他们就会多一份希望。”听完他的话，我顿时有很深的感触，那就是，我们就是贫困生的希望，我们应该多多照顾贫困生，这样，贫困生才不会觉得与我们有所不同。虽说，我们受到了不少人的冷眼旁观，但我们同时也得到了许多人赞赏的目光。这个世界是多姿多彩的，我们无法要求每个人都拥有一颗关爱他人的爱心，但我们可以用自己的一颗赤红的爱心，去感化他们，我们坚信有爱心的人就会越来越多。我们坚信爱心永远是不会消失的。

只要人人都献出一点爱，世界将成为美好的人间，让我们一起来献出自己的爱心，让世界变得更温暖。

在这次活动中我我还感觉到，平时，爸爸妈妈赚钱的辛苦和不容易。世界上有这么多人，每个人都有着不一样的个性与脾气，不可能每个人都会如你所愿。所以，我们平时要互相包容，互相体谅。这样，我们的生活才会充满色彩。

义卖活动总结【篇2】

“我是导购员爱心点亮希望”

——“五彩之星”红领巾跳蚤市场义卖活动小结

爱心是一泓清泉，能荡涤世间的尘埃！爱是一缕阳光，可以扫去心底的阴霾！只要每个人都付出一份爱，世界就会变的更好！

为了延续知识，传递爱心，我校

三、四年级同学在班主任带领及学校各位相关领导的全力支持下，举办了“五彩之星爱心义卖活动”，并取得了不错的效果和非凡的影响。我想我们得到的不仅仅是一份爱，更是一种温暖的感动和持续的动力。

慈善义卖的整个过程非常顺利，同学们聚在一起。出钱的出钱，出力的出力，都使出了浑身解数，这与我们做了充分的事先准备的是离不开的。德育部门制定了切实可行的活动方案后，再到班主任那里进行检查，同时也征求了学生的意见。

在此过程中，同学们非常积极，踊跃地捐献自己的小玩意儿，书籍，有的甚至将自己的手工制作、老师们也把自己收集的书籍、书法作品都捐献出来义卖，真的令大家很感动。义卖活动准时开始，大家都卯足了劲儿吆喝，介绍，顾不上咕咕叫的肚子，顾不上大风中凌乱的发型，顾不上不好意思，唯一关注的便是能不能把东西卖出去，能不能用双手真真实实地传递一份爱心。

经过大家的努力，我们终于拿到了1200多元的义卖。我们的成绩远远超出了预估。我想虽然我们的善款有限，也只能尽些绵薄之力，但是我们的精神是可嘉的。

希望这点善款能像挥着翅膀的天使，带着我们的爱心与温暖去护佑每一位贫困生心中的梦！

仁里小学德育处

2014年11月24日

义卖活动总结【篇3】

经过一周的筹备，“六一关爱贫困儿童”义卖活动如期在xx游乐园举行。作为本次活动的负责人，他将做如下总结，分为前期准备和活动期两部分。

㈠前期准备

5.25日代表xx国际部乐善志愿者社参加由xx名校高中志愿者社团联盟举办的第一次活动会议，此次会议着重强调了各社团在本次活动中的扮演角色，同时分配了各个学校活动地点及相关任务，乐善志愿者社的任务及相关措施如下：

1.联系活动场地的相关管理方

考虑到本次慈善义卖活动场地的特殊性，我们没有联系街道办和城管，而是直接咨询了游乐园管理处。通过多次**及面谈，我们取得了游乐园的支持，将我们的场地预算降到最低，这也为我们后期工作的顺利开展做了很好的铺垫。

2.义卖物资的赞助

本次活动我们的赞助商本应是康师傅控股****，但了解到公司关于慈善项目的把关严格，需要的审批时间是半个月到一个月，会错过了此次珍贵的合作机会。同时，为了避免恶性竞争，游乐园不允许我们卖饮料，所以我们最终决定用安全的儿童玩具作为慈善物品。

3.人员的确定

于5.30日确定了活动志愿者的名单，同学们参与的积极性极高，报名人数由最初的15人扩展到35人，但是这后来成为活动期间管理的一大难题。总的来说，这确实体现了我们留学生的热情和爱心，值得鼓励和发展。

4.网络宣传

网络宣传主要通过微博、空间等方式进行，影响力和公众反响仍然较大，基本达到了预期效果。

5.照相摄影

在本次活动中遇到的精彩部分，都成功地被志愿者们抓拍。

㈡活动期间

1.活动正式开始于6.1日上午，具体地点为南坪游乐园的摩天轮处，活动一开始便吸引了一大批游客，配合志愿者们的积极宣讲，使得部分产品一售而空。

加上我们合理的销售手段，最后以400多元成本，1000多元销售额的惊人成绩结束了我们重庆二外国际部乐善志愿者社的首次关爱贫困儿童义卖活动。

（三）有待改进之处：

一是在前期关于志愿者分工不明确及细化，直接导致了活动最初期的秩序混乱，无关人员过多，后来通过调节各岗位，解决了这一问题；

义卖活动总结【篇4】

从前，为了纪念屈原，古代劳动人民创造了端午节，用粽子来纪念这位伟人。现在，为了一个白血病孩子，我们通过卖粽子为他筹钱。

一大早，我们从学校出发，到达目的地，我们接受了任务，听了几句话，然后开始行动。经过一上午的努力工作，我们终于完成了任务。虽然太阳很大，天气闷热，但我们坚持到底，位患白血病的孩子筹集了很多钱。

这次活动成功的主要原因是：1。组长的任务安排合理。在我们到达目的地后，领队把我们分成若干小组，并给予每个小组分配了任务，比如：该去**卖，该怎么说等等。

所以我们每个人都清楚自己的任务和应该做什么。2每个队员的积极性高，大家团结协作，大家都有一颗善良的心。当大家听说要为白血病儿童筹集资金时，都纷纷表示要尽自己最大的努力，为那为白血病儿童献出自己的一份力量，团结就是力量，一个团队的团结是完成任务的重要基础。

每个团队成员分工明确，人人都知道该做什么，并自觉融入到团队中，所以取得了很好的效果。3、一颗有爱的心。没有奉献精神，我们就不能完成任务。

一方有难，八方支援，只要人人都奉献自己的爱，世界将会变得更加美好，不管这份爱有多么微小，汇集起来就能形成改变任何东西的力量。

这项活动虽然比较成功，但缺点是显而易见的。一是天气。那是天气相当闷热。我们没有做好防暑降温的充分准备。后来，下了一场小雨，我们都措手不及。

而且，我们没有带上福建工程学院的学生证，带来了很多麻烦。不过总的说来还是不错的。

虽然我们知道自己的努力筹集的这些资金对那位患者来说是微不足道的，但是我们没有失望，因为我们已经尽力了。我们相信我们的爱可以传达给孩子，相信更多的人会来帮助他尽快摆脱病痛。

只要每个人都付出一份爱，世界就会变得更美好。

义卖活动总结【篇5】

经过两天的努力，小秋燕的慈善义卖活动已经圆满完成！感谢大家在春节期间放弃与亲朋好友相聚的日子，为小秋燕献上一份爱心！感谢您对小秋燕的捐款。相信在我们的共同努力下，秋燕的身体一定会越来越好！

以后会更加活泼可爱！

从昨天（2月13）下午去花店整理花和昨天的现场义卖，我看到了，大付的任劳任怨，艾利的耐心解说，妖精鱼的积极主动...等等几位志愿者的一丝不苟和坚持不懈！因为第二天还有一天的活动，当我说要收拾东西回去休息时，志愿者们说：

我们把这些卖完吧！帮助她（秋燕）多买一些钱！是的，当时我被感动了！

因为这场活动，从年前的阴历二十八号就开始策划了，孩子实际情况的考察、活动展板的制作、人员招募、宣传等所有一系列的工作都是在我们与家人团聚的大年三十来做的！说实话，谁不想在家里和家人过个好新年呢！但在看到秋燕的情况后，我会想秋燕的父母愿意一起在家里吃年夜饭。

也许是因为我家有病人。 也许是其他原因。 即使我很忙，我也想为她做好这项活动！

2.14一大早赶到活动现场，来的人并不多，而且百盛商场的门也没有开，之前觉得自己什么都计划好了，知道现在才知道全部用不上！计划没有变化快！

大清早我最发愁的就是人员问题，通知的九点集合，可是直到九点半签到的人数不到十个人！而且还陆续有人打**和短信说有事不来和晚来的！我满脑子里都是如何分队的问题，昨天做的分组表完全用不上呀！

而且最大的问题是报名的很多有事临时不能来，但是有很多空降的人员，导致无法掌控，这一刻我明白了，现场随机应变的能力必须要强，因为你永远不知道下一秒会发生什么事！只有临危不乱才可以hold住全场！

今天大家的激情格外的高，午饭时间很多人都不愿意去吃饭，耐心的给我们的爱心人士讲解秋燕的情况，一丝不苟的去把多有的花卖出去，尽心尽力的为秋燕卖的每一分钱！！！但是我觉的不足的地方是，大家或许太着急为小秋燕筹集善款，纪律组织不是很好，偏向个人主义一些！必须是一个比团队更强大的人。团结就是力量。我相信，如果我们今天都听从指挥，活动会更加完整！

在这里我特别感谢有很多爱心人士购买了鲜花却没有自己拿走，他们托我们把花送去给小秋燕，希望他能早日**！虽然我比较忙，没有看到这些爱心人士，但听说我不知道有多少人要告诉我！真诚的感谢你们！

经过两天的努力，我们为小秋燕筹到了5000元左右。而且，第一现场新闻和《城市快报》也对此进行了报道。相信我们把这份爱传递下去，会有更多的人加入我们，小秋燕很快就会健康起来！活动的时间过的很快，但我从这次活动中学到的东西，我想我不能用几句话就完成！

我只能说从经验中吸取教训，下次努力做的更好！！

感谢来参加活动的志愿者：食梦者;李小智;诙谐;what'ever;将军;丸心;toto;不留;lena;丽丽;玲玲;彩虹;八尾猫;春花秋花;一片云;心如止水;王艳彩;艾丽;卑微‘爱;放生活放回忆;妖精鱼;牧童晚归;大付;颜色等忘记签到的志愿者，你们辛苦了！！！

陕西零贰玖公益服务中心

义卖活动总结【篇6】

雪还是在下着，看着对面教室的同学一个一个都已经回家了，我们只好将书包拿到这里，接着工作。钱已经分类完成，现在只差核对了。

不光是学校各班的捐款，还有义卖的、捐款箱的钱都在一起。将这些钱放在一起，还真多呀，虽然这几天数钱数的比较累，但看到为启智儿童捐得这么多钱还是比较欣慰。

将捐款单与义卖的账单进行统计，并且与分类后各项总数进行比较，第一反应是过万了，这已经远远超出预期。接下来一细算，出入还是比较大，分类统计的结果比原来账单多了三百多元，这也不惊奇，毕竟分类是在一天下午内完成的，而且只统计过一遍，难免会有人数错，而原来的账单可是每个都数了很多遍才入账的。

接下来便很感谢财务室的老师，我们将分好的钱带到财务室，用点钞机将大钱依次过了一遍，而几个人又在财务室老师的指导下将一些有点烂的钱和小钱数了一边，并用皮筋将钱分成一摞一摞，以便银行工作人员方便数。

到了银行后，人也比较少，专业人员和我们就是不一样，数钱又快又准，几个袋子的钱在很短（相比于我们）时间内便数完了，而且与我们原先的账单的账目一样——10366元。

从周三义卖开始，到周五将钱存入银行，在这短短的三天内，筹集上万元钱给启智儿童我们也是十分高兴。虽然周五下午是最忙的一天，不过我还是觉得这个平安夜是我度过最快乐的一次。

义卖活动总结【篇7】

爱心义卖活动篇1

“传递温暖，与爱同行”，我们学校一年一度的爱心义卖会开始了，同学们都早早地准备好了爱心义卖品。

今天，我走进校门的时候，心情就激动不已，连下课都可以想到爱心义卖会开始后的情景，同学们兴致勃勃地讨论着下午要买些什么。

午饭后，慈善义卖会开始了。我们拿出购物袋换衣服，在操场上排队表演。令我印象最深刻的是“调酒师”，调酒师叔叔先拿着酒瓶来了个360度的翻转，再用双手摊开，他竟然可以用双手直直的接住往下掉落的酒杯，真厉害！

我们三(6)班的义卖主题是“当热巧克力遇到蛋糕”，家委会的妈妈们准备了许多精美的蛋糕和好喝的饮品，还有扭金蛋和小猫纹身贴等等活动。我买了巧克力、果汁、纸杯蛋糕和香肠等等。

全部的爱心捐款都由学校统一捐赠给贫困山区的小朋友，希望他们和我们一样能再干净整洁的教师里上学，祝愿他们好好学习，天天向上。

爱心义卖活动篇2

一天，张先生告诉我们慈善义卖将于下周五开始。听到这个消息，班里沸腾了！我们特别喜欢这个活动。它不仅可以为贫困地区的孩子们提供爱心，而且可以买到很多我们喜欢的东西。

除了购物，我们还有合唱团。大家迫不及待地等着周五的到来！

周五终于到了，我们先看了很多精彩的表演，有肚皮舞，有越剧，最精彩的是一个厉害的叔叔表演耍酒瓶，还能喷火，把我们都看呆了。等主持人说每个同学可以去买东西了，我们按捺不住心里的兴奋快要跑了起来。幸运的是，耿先生提醒我们注意安全，不要跑。

我很快地走回教室，因为那里有很多好吃的东西。我选了刘

爱心义卖活动篇3

儿童节前夕，天长小学大队部提议举办慈善义卖活动。因为这个儿童节我们还有一份特殊牵挂，我们牵挂灾区的同龄孩子们，所以我们要把义卖得来的款项，全部捐给灾区儿童。

我们的义卖区在时代广场附近。起初，人数很少，我找不到慈善义卖的对象。 我有些失望，但我坚信它可以顺利进行。后来，我们的义卖活动进行的非常顺利，也有很多爱心人士来买，甚至把钱一塞，东西也不拿，挥挥手就直接走了，这让我深深感动。

在这场义卖活动中，真是有太多的感动值得我写，我自认为这一起是让我最为感动得：有一位身穿比较老旧衣裤的叔叔，正跑着不赶路。我想：

他这样赶路，我该拦他吗？即使停止了，他会给他的爱吗？但我还是拦住了他。

他说：“我现在没零钱，恐怕……”我又想：哎，又是一位想献爱心但没有钱的好人。

我刚要扫兴地离开，但是他却出乎了我的意料，他走向傍边的小店买了一瓶可乐，把钱找开，拿了一个我们的手工艺品，还付了义卖作品的双倍价钱。我还没来得及给他系上黄丝带，他就跑开了，只留下一个匆匆的背影。“真是个好心人！

”我不禁想到。

这次义卖，给了我们走向社会的锻炼机会，更重要的是让我们明白了这个世界上还是好人多，有太多太多的感动，有些人连东西也没要，捐了钱就离开了，有的人付出了比义卖品标价更多的钱……总之，感谢他们的真爱。也祝愿四川灾区的小朋友能早日重返校园。

爱心义卖活动篇4

世界上不能少了爱，有一句歌词唱的好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

想到我们每个学期的慈善义卖，我们都会尽力去卖东西。

缪老师对我们说：“义卖会要开始了，大家都回家看看有没有东西拿来义卖。”我一想起我家里有很多笔和橡皮就毫不犹豫的收拾了起来。

我看到了旁边的毛绒玩具。我想带一些毛绒玩具。他们会卖个好价钱。又想，这些可都是我的宝贝呀！它们中有一些是一些叔叔阿姨送我的，还有一些是爸爸妈妈送我的。

但是，当我想到贫困山区的朋友时，他们常常缺乏食物，没有新衣服。自己这几个毛绒玩具要是能卖些钱，就能帮助他们了。

经过长时间的心理挣扎，我终于决定带一些毛绒玩具。第二天到学校后，看见许多同学都拎着自己的宝贝走进校园。

终于到了义卖这一天了，我们使劲喊着让经过我们摊位的人都买我们的东西，只听见广播说义卖没几分钟了我们更卖力的叫喊。慈善义卖结束了。我们在慈善义卖中赚的一部分钱是给贫困山区和那些有用的孩子的。

世界上最珍贵最真诚的爱就是帮助别人。如果每个人都知道如何帮助别人，世界会变得更好！

爱心义卖活动篇5

上周四，我们湖小全体师生在操场上举行了一小时的爱心义卖活动，全体师生都非常投入，义卖所收入的钱将全部捐出去。

我是这次活动的环保**。我的任务是保持周围环境干净整洁。第三（2）类会计人员为刘星宇、毛嘉伟、王孜；售货员是顾雯莹、汪雨晨……我们三（2）班的义卖店名是“快乐的奇幻店”，我们的口号是“快乐集结令，疯狂抢抢抢”！

义卖活动现场**如潮，义卖商品琳琅满目。有的同学拿出厚厚的书，有的同学拿出各种玩具，有的同学提供各种饮料。三（1）班的活动现场传来了学生们大声的叫卖声，整个活动现场热闹非凡。

我一边注意保持周围环境的整洁，一边在各班的摊位上转了一圈，一旁传来的叫卖声一下子把我吸引注了。跟着叫卖声我在三（1）摊位上看到了一组形态各异的书签，叫卖声继续着“快来啊，五张书签只收你五毛钱！”书签上的图案有的是瓶子，有的是冰棍，有的是冰激凌，颜色也是非常鲜艳，我特别喜欢这组书签，而且**也很便宜，于是我便把它们买下了，作为小小的收藏品，以后看书的时候就可以利用这组书签了。

我还在我们班的店里买了一杯营养丰富、口渴爽口的莲藕汁，和我的好朋友们分享了这杯藕汁。

整个义卖活动大家都踊跃参加，表现得尽心尽力。我们班义卖所得的321。5元将全部捐赠出去。

将来，我会尽力帮助那些有困难的人。就像有首歌唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！”

爱心义卖活动篇6

6月1日下午，乐清市北白象镇的一个塑料小操场上热闹非凡。这里正在进行庆六一“传承感恩爱心义卖”的活动。

在操场上，人来人往，让人感觉仿佛进入了市中心。放眼望去，看到的是一个个经过精心装饰的摊位。展台前摆放着各种广告牌和长长的红色横幅，商务气氛浓厚。

低年级的孩子大都是家长领着在挑选中意的东西。高年级的孩子们成群结队地围在摊位周围。在低年级的摊位前，大多数家长都站着帮孩子卖东西。

也有几个低年级的孩子，在妈妈的鼓励下，结伴去“拉客”，拿着商品拉住经过的人就展开言语攻势，要人家买东西。而大四的孩子，各显神通，用各种销售手段推销东西。我不知道是否看不到。 他们都是未来的商业人才！

特别引人注目的是五(4)班的摊位，摊位位置大，装饰显眼，吸引了大批顾客。摊位前还有几位家长助威，几位厨艺高超的妈妈，在现场直接搭起了炉灶，现做现卖炸起了薯条。更是惹得现场人气十足。

集市上的商品大多是玩具和食品，如芭比娃娃、贝壳、冰淇淋、冰棒等。有的是学生自己用的，有的是家长自己带的，比如绿豆汤、蛋挞。六年级的一位家长甚至拿来了自己在家做好的茶叶蛋、凉雾和水果腐仁，没过多久就销售一空。

商品中比较受欢迎的是凉雾、冰红茶和小巧电风扇等夏令用品，毛绒玩具在炎热的天气里好像不太招人待见。

庆六一义卖活动最后圆满结束。各个班级经过努力都取得了不错的“战绩”。通过这次活动，让学生真正感受到爱与幸福并存，幸福与梦想并存。

义卖活动总结【篇8】

这次义卖活动，是我长这么大第一次以公益的形式来买东西的，我体会了许多以前所没有的感受。这次活动是为了以后的活动筹备资金的。在这个活动中，我感觉到帮助别人是一个让人很开心，很高兴的事情。虽然在这一天半的义卖我仅仅只有一个中午值班时间段，但是由于我自身的原因，在我的值班时间段内面我没有在义卖现场的岗位上做满一个中午，不过，学长学姐们给予我们很大的帮助。在义卖过程中，我每当看到有人从摊位走过都是很大声的说：“青协义卖，可以过来看看，看看有没有喜欢的东西。”每当有人买东西的时候，我都会很有礼貌的跟他们说：“谢谢你的支持。”每个人买完东西我们都会让他们签下自己的名字。在这个义卖过程中，我学会了怎么样才能够跟一个陌生的人很融洽的交谈，怎么样才能够聊到一个共同的话题，等等。我会为自己卖出只有几元钱的小物品而高兴，因为没一个小小的物品有蕴涵着无限的希望，我们这次义卖所得到的钱是用来以后进行公益活动的经费，是通过我们自己的劳动所得到的。本次活动一共筹集了八百多元，都是别人的爱心。

义卖，毕竟是我们协会第一次的比较大型的活动，这个活动是青协的每一位成员都参与其中的，每个部门的干事在义卖过程中可以相互交流，相互沟通，可以让我们大家通过义卖的这个活动，增进不同部门之间干事的交流，增进我们之间的友谊，这可以让我们协会的每个成员更加团结的在一起。

同时，义卖活动还给我们提供了一个实践的机会。在我们学校的很多同学都是“养尊处优”的，也许他们长这么大都没有真正的去实践过，没有吃过什么苦的人。这个义卖活动就给大家提供了一个实践的机会，可以说，这个活动既可以通过自己的劳动获得来帮助那些需要帮助的人，也可以通过这个义卖活动，来实践一下社会。

义卖虽然只有仅仅的一天半，我学会的很多，我真的是受益匪浅，我也很高兴认识其他部门的干事并且与他们共同进步。我相信，只要人人都献出一点爱，那么世界将会变得更加美好。

义卖活动总结【篇9】

教师节义卖优秀活动总结范文

在新学期开学之际，正赶上教师节，为此我校独自举办了教师节慈善义卖。

本次活动从2015年9月1日开始，筹划和宣传的过程比起第一次顺利了许多，大家也有了经验，但并没有因此松懈。我们花了近乎半天的时间，才做出了满意的海报。我们团队在现任社长的指导下，虽然成功举办，但还是遇到许多困难：赞助单位改变条件，需要重新协商。义卖时秩序混乱等等……然而如今我们已可以有条不紊地策划一个又一活动、可以信心满满地与新高一们分享经验。多亏了高层和社员们的共同努力，也幸亏有热情的同学老师们的帮助，我们才得以让计划如期进行。

跟以往义卖不同的是，本次活动前，我们还专门买足够多的鲜花，在教师节早晨站在大门前，一一向老师们赠予鲜花，作为对教师的祝福。我们在商品选购上增添许多新的商品，确定新鲜感。同时，我们决定使用12cm套圈和10cm套圈，给同学们更加多的.选择。在这之前，我们专门在网上宣传，而且进行预售。在义卖之前，我们已经卖出部分商品。

9月8号中午，我们社召开内部会议，针对活动的具体细节一一部署：

一、时间地点的明确

9月10日中午11：55-12：30（本社成员提前十分钟到场）

人员分组（4组）

第一组：套圈组（5-6人）

第二组：销售组 （4-6人）

第三组：商品组 （4-6人）

第四组：赞助组（3-4人）

二、人事变动通知

三、解决琐碎事物

正式活动于9月10日开始，中午，我社成员紧张布置，很快，同学们就涌入到了圣陶广场中，我们社全体成员都忙碌了起来。我听到了社员们大声叫卖，尽力招揽生意。同学们的热情程度是我们始料未及的，我们的大部分商品就被售空了，早晨还有社员为老师送花。

本次活动是慈善1500全部捐献给州苏市州苏慈善总会和treasurer冠名基金1500元虽少，但也表达了我们的心意。

最后由衷感谢学校领导的大力支持，环球z机构的赞助以及全体商社成员的共同努力！

义卖活动总结【篇10】

经过一星期的前期准备，＂六一关爱贫困儿童＂义卖活动6.1在xx游乐园如期举行。作为本次活动领队，将做如下总结，分为两部分：前期准备和活动期间。

　㈠前期准备

5.25日代表xx国际部乐善志愿者社参加由xx名校高中志愿者社团联盟举办的第一次活动会议，此次会议着重强调了各社团在本次活动中的扮演角色，同时分配了各个学校活动地点及相关任务，乐善志愿者社的任务及相关措施如下：

1.联系活动场地的相关管理方

考虑到本次义卖活动场地的特殊性，我们没有和街道办及城管联系，而是直接与游乐园管理处协商。通过多次电话及面谈，我们取得了游乐园的支持，将我们的场地预算降到最低，这也为我们后期工作的顺利开展做了很好的铺垫。

2.义卖物资的赞助

本次活动我们的赞助商本应是康师傅控股有限公司，但了解到公司关于慈善项目的把关严格，需要的审批时间是半个月到一个月，会错过了此次珍贵的合作机会。同时由于游乐园为了避免恶性竞争，也不允许我们销售饮料，所以最终我们确定以安全的儿童玩具作为义卖物品。

3.人员的确定

于5.30日确定了活动志愿者的名单，同学们参与的积极性极高，报名人数由最初的15人扩展到35人，但是这后来成为活动期间管理的一大难题。总体来说，这着实体现了我们二外国际部学生热忱的爱心，值得鼓励及发扬。

4.网络宣传

网络宣传主要是通过微博、空间等方式进行，影响力和群众反响还是较大，基本达到了预期效果。

5.照相摄影

在本次活动中遇到的精彩部分，都成功地被志愿者们抓拍。

㈡活动期间

1.活动正式开始于6.1日上午，具体地点为南坪游乐园的摩天轮处，活动一开始便吸引了一大批游客，配合志愿者们的积极宣讲，使得部分产品一售而空。加上我们合理的销售手段，最后以400多元成本，1000多元销售额的惊人成绩结束了我们重庆二外国际部乐善志愿者社的首次关爱贫困儿童义卖活动。

（三）有待改进之处：

一是在前期关于志愿者分工不明确及细化，直接导致了活动最初期的秩序混乱，无关人员过多，后来通过调节各岗位，解决了这一问题；

二是志愿者纪律意识不够，有迟到早退，或服务时间错位，或乱扔垃圾，或不认真工作等现象，希望在今后的活动中改正；

三是场地布置不到位，由于未提前考察场地，产品的布局不够美观，所以或多或少影响了产品的销售量以及本次公益活动形象。

总的来说，本次活动顺利举办，并将善款成功捐助给贫困儿童，这是和我们全体志愿者的热忱积极分不开的，希望志愿者们能够再接再厉，让乐善志愿者社的社团文化和我们自己的志愿者经历更加多姿多彩！

义卖活动总结【篇11】

上午9点30分在新马特购物广场集合，老师给每人分发了3本书，每本书的价格为10—15元不等，卖完可以再接着领，要求自己卖出，不许家长代卖或代买。

看到小朋友领到书后的激动劲和卖书的卖力劲，真是可爱极了。尤其是看到小呆呆，因为是第一次参加这样的活动，不好意思张嘴，只是啥呆呆的跟在其他小朋友的后面，看见叔叔或阿姨等，就一窝蜂的跑上前去，把书递给阿姨，弄得阿姨窘在哪儿不知该卖哪个孩子的书好了。后来从新马特出来一个购物的爷爷，看到这群可爱的孩子在义卖，发了善心，一下买了许多本书，光小呆呆自己就卖出两本，看到自己卖书的成果，孩子们可高兴了，可因为孩子自己没有零钱找，老师一块把钱收了，小呆呆嘴里一直嘀咕，老师没有把自己卖的书钱给她。因为第一次卖书成功，所以小呆呆有信心了，再遇到目标时就知道上前开口说话了，最后一本书买给了一个叔叔，叔叔把钱给小呆呆时，小呆呆小心翼翼的把钱放在布兜里，生怕这钱长腿跑了似的。嘴里一个劲地说她的书全卖出去了，那个高兴劲好像是赚了一座宝藏一样。

趁着卖书成功的热乎劲，又到老师那儿领了三本书，不过这次没有先前的运气了，一本没有卖出去。也是因为天公不作美，风呼呼的吹着，就连我们这些家长穿着羽绒服站在那儿都觉得太冷了，更何况是一群孩子。老师决定提前结束这次图书义卖活动，把没有卖出的书收回去了，跟小朋友对好卖出的数钱。

义卖活动总结【篇12】

在这里，在南审这片欢乐的土地上，在这座美丽的山上，在这充满爱的是那样，迎春花的笑脸是那般的灿烂，欢快的水流从山上淙淙的流下，在这灿烂的阳光下，桃花似乎都在一夜间绽开了美丽的笑脸。今天，我们11法1全体同学怀着激动的心情在润园食堂前举行了“学雷锋献爱心，给孩子们一个温暖的童年”义卖活动，我们11法1 全体同学都积极踊跃的投入到了这次活动中。通过大家的共同努力，老师们的关注，其他兄弟班级的帮助，以及各位学长学姐的热心的参与，可以说此次活动取得了圆满成功，现在，就让我们一起来回顾一下！

本次义卖活动主要是为了倡导大家学雷锋精神，关爱孩子的健康成长，尤其是给予那些福利院的孩子们以关怀和帮助，让春天的阳光真正洒向他们的心底，让我们大学生在步入社会前都能有一颗关注他人、关注社会、帮助他人的善心。本次活动将以大家奉献大量义捐物品的方式，班级同学进行估价，并于3月26日中午在润园食堂门口进行义卖，义卖获得的金钱将全数捐赠给____(省、市、区、县)后宰门儿童福利院。

在活动前期，首先，班委们宣传号召大家积极投入到这项活动中去，捐出大家珍藏的义卖物品，事实上大家热情高涨，捐出了大批的物品，这其中尤其要提及有些我们的学长学姐，他们得知我们举办这项义卖活动后非常支持，捐出了自己大量珍贵的物品，还有我们亲爱的兄弟班级，11法学2班，在班长的号召下，2班的兄弟姐妹们也积极地投入了进来，捐出了大量的物品，为我们的义卖活动作出了巨大的贡献！再次，11法1全体同学以及那些即将即将获得善款的孩子深深的对他们表示真诚的感谢！

接着，团支书等班委主动联系了____(省、市、区、县)后宰门儿童福利院，关注那些儿童，并讲明了我们的活动内容以及活动的主要目的。在得到他们的同意后，我们班于3月26日举行了义卖活动。

中午11点，全体班委们首先到达润园食堂门口进行前期准备工作，大家整理好现场，从文济借来桌椅，贴上我们的义卖宣传海报，由两人拉上宣传横幅。此外，大家铺好另一块供大家签名的横幅。最重要的是，大家摆好义卖所需的物品，贴好标签，给大家分配好具体的工作，分别带领本宿舍的人记账、交易物品、宣传义卖活动、号召人员、带领大家签字人员、拍照人员等等。

大约12点时，全班上课的同学全部到达，全部投入到义卖活动中来。首先，刘宏宇书记到达义卖现场，对大家的活动表示支持和鼓励，并现出爱心，买下我们的义卖物品，对我们的义卖作出了巨大的帮助。后来，夏育文老师也到场，参与我们，献出爱心，对义卖做出了巨大的帮助。

义卖活动总结【篇13】

5月22日下午，学校通知我们家委会代表在大阶梯室开会，开会内容是关于“六·一”儿童节举行爱心义卖的活动，听了家委会主任的介绍，大家都热烈地讨论了起来，各种各样的说法都有。这是一次义卖和捐赠结合在一起的活动，有的家长认为，既然是爱心捐款，直接捐钱就好了，现在大热的天，搞这样的活动，会累坏孩子；也有的家长担心义卖的同时还进行拍卖，比较复杂，而且义卖的物品还倾向于孩子们自己的手工艺品，或是自己的绘画书法等等，从大人的角度来看，这么幼稚的东西可以卖出去吗？虽然疑问多多，但是家长们还是积极响应，尽力做好琐碎的各种准备功夫。

在同学们及家长的热切期待中，慈善义卖这一天终天到来了！星期五一大早，老天爷下起了小雨，正在大家担心会因为这场雨会影响义卖活动的时候，老天爷又大方地露出了灿烂的阳光，炎热的空气也凉爽了几分。家长和同学们积极地开始了义卖的布置工作。8点30分义卖正式开锣了，同学们在老师及志愿家长的带领下，分成一批批，有的在班的摊位进行义卖，有的去逛其他班的摊位买东西，有的去体育馆拍卖现场观看及进行拍卖，还有的同学非常自觉地帮忙维护秩序。整个校园热闹沸腾，同学们和家长们的热情比夏天的太阳还火热。每个班都大显身手，拉横幅，挂气球，唱歌，跳舞，有的敲锣打鼓，喊口号，还有的同学穿着美丽的衣服，举着告示牌子，到处在校园里走，吸引着其他人过来自己班的摊位购买物品。实在没想到这些才十岁、八岁的小孩子们会想出这么多的促销手法，还进行得有声有色。孩子们的潜力简直是无穷无尽的！义卖的物品不仅有平时家里闲置的玩具、图书、文体用品，还有许多同学们自己的手工艺品，书法，绘画，还有的班级别出心裁地带来美丽的鲜花，用自己加工的花瓶插上观赏植物……这些包含着同学们爱心及用心的每一样物品都大受同学们以及家长的欢迎！不少家长看到那些虽稚嫩却用心的作品，都忍不住掏出钱包，贡献出他们的爱心。

最令我感动的是拍卖场上发生的一幕。拍卖活动由家委会主持，拍卖的物品的小主人上台当拍卖师。拍卖的物品有同学们的手工艺品、书法、绘画作品，精美的工艺品等等。在一个小男孩拿出一份精美的水果刀叉的时候，从开价5元，一直有同学们在台下加价，10元、15元、20元……35元！主持人喊：“35，还有人加价吗”突然，我们班的莫瑶同学高高举起了小手：“40元！”主持人继续喊：“40，40一次，40两次，40三次，成交！”这次活动，为了避免攀比，学校建议同学们带回来的钱不超过20块钱，拍卖之前，莫瑶已经买了不少东西，身上不可能有40块钱的。我惊奇地问她：“你有那么多钱吗？”心里却准备如果没有就帮她买下来吧，毕竟是第一次参加拍卖，结果她很干脆地回我一句：“我们是几个人合份购买的。”啊？这么一套餐具，几个人合份拍怎么分啊？她放下小书包，蹲在地下，从包里掏出钱包，拿出一堆5角，一元的零钱，李佳颖、胡诺琪、叶晓贤、梁殷熹、董梦楚、吴皑雯、陈剑龙几个同学也围了上来，大家纷纷掏出自己余下的零钱，一堆花花绿绿的零钱都摊在地上了，其他人都很奇怪，还有合份买一样东西的？我忍不住了，问她们：“你们几个人怎么分这套餐具啊？”她们异口同声地回答：“我们是送给班主任老师的。”那一刻，不仅是我，连身边的其他人都朝他们竖起了大拇指，这个班的老师把这群孩子带得真好，非常有心！不仅献爱心，还懂得感恩！8个孩子整理好钱，交到了工作人员的手上，端端正正地在记录表上写上他们每一个人名字。

这次的“快乐六一，童心圆梦”慈善集市爱心义卖拍卖活动，共筹集五万多元，但是我们收获的何止是这五万多元的慈善款。这次活动中，我们的同学们体会了付出爱心，关心他人，爱护他人的情感，同时还锻炼了组织，协调运作的能力。他们会思考怎样才能卖出自己的东西，会用心地做手工艺品，用心地布置场地，感受激烈地拍卖热情，这些都是平时课堂上不曾有的经验，在帮助别人的同时，他们也收获了许多的体验，收获了感动的教育历程。我们的家长们也感受了家校合一、协力同行的教育氛围，而且，活动也凝聚了年级社区的向心力，弘扬了校园正气，倡导了师生关爱，营造了和谐的校园氛围。相信在这样的活动中，我们的师生、我们的家长都会受到一次爱的洗礼。

这真是一个快乐又有意义的“六·一”儿童节！

义卖活动总结【篇14】

在青协与勤工部联合举办了“彩虹行动，阳光校园”的爱心义卖活动。参加人员有两个部门的各个成员，此次活动主要在于让在校生更好的提升思想境界，广泛传播爱心，突显出当代大学生的思想道德素质，更好的树立正确的价值观和人生观。正如活动口号所示“爱心义卖大舞台，快乐奉献动起来”，虽然这次活动比较小型，但是我们所显现的不仅仅是这些物质层面的，更在于大家的那份想要帮助他人的爱心。“物品有价，情义无价”，爱心义卖传递的是一份真情，一种精神，更是一份希望。

一、优点

1、工作积极性高

凡是参与本次活动的两个部门的工作人员都充满了积极性，并且努力配合负责人搞好本次活动。在义卖现场，气氛热烈而活跃，工作井然有序，大家积极主动，微笑服务，急切的想把一份份爱心传播出去。同学们的踊跃购买，也体现了人人心底都存在着浓浓的爱。

2、分工明确

在分配工作时，我们把每个部分都安排了不同的负责人，例如申请场地、借用影响、义卖物品的准备等，所以前期工作大家都分工完成，节省了不少时间。

3、影响广泛

本次活动通过我们前期的宣传，几乎大一的所有同学都踊跃参加，拿出自己有纪念意义却又很不舍得丢掉的东西，奉献自己的一份爱心。在我们活动收尾阶段时，还有很多同学特意再来买东西，说既能买到东西又可以献爱心，两全其美的事情要多做。我想着在一定程度上加强了大家的道德素养。

二、缺点

1、前期准备不充分

活动前期，由于分配工作时没有讲清楚要求，导致第一次做的海报不能用，只得匆匆忙忙有重新做一次。

2、活动规模小

由于我们在准备义卖的东西方面做的不够好，导致义卖活动的规模不够大，认为要是规模可以更大点，反响可能会更好，希望下次办活动时尽量把规模扩大。从而使活动更加成功。

虽然本次活动只进行了短短的2天，但我们的收获却很丰富，不仅募集到了一些善款，更带动了更多人来献爱心。圆满完成了活动，充分加强了在校大学生的思想道德素质。“物品有价，情义无价，爱心义卖，真情传递”愿此话能永远铭记于每一位大学生心中！

义卖活动总结【篇15】

汶川地震义卖活动总结

在2008年的汶川地震中，数以万计的人失去了家园，家人，朋友和爱人。这场震灾给中国人民带来了巨大的悲痛和痛苦。面对这场自然灾害，我们不仅要感受到痛苦，更要行动起来帮助灾区的人民。在震灾的第一时间，各地的青年志愿者组织了各种形式的救援活动和募捐活动，而义卖活动则成为其中最为常见的一种形式。本文将对汶川地震义卖活动进行总结，从义卖的准备、组织、执行等方面进行分析，以期提高我们今后的义卖活动的效果和意义。

一、义卖准备

义卖活动没有一个零星的准备，必须有一定的计划和准备。义卖需要关注几个问题，即场地，人员，物资与准备时间。

场地的选择是一个重要的问题，一般需要在人口密集的地方安排，如学校、市场和商场等。同时，在选择场地时，场地的安全因素也是比较重要的，需要注意选择能够保障人员安全的地方。

人员的准备同样也是有必要的，一般义卖需要一组积极向上的志愿者队伍，这些志愿者需要有比较好的组织和协调能力，能够处理现场的各种问题。同时，自治区和学校的校长和学校领导也需要为义卖活动做好宣传和动员，以吸引更多的志愿者参加。

物资的准备无疑是义卖活动的关键。如何有效地收集货物并分类组织需要不断地琢磨和计划。收集物资的方法一般有到学校，社区，单位和个人捐赠。我们需要尽量多地挖掘可能的物质来源，以便确保收集到足够的物资，同时在物资的整理和分类上，我们需要制定一个科学的方法，以确保其清晰可见。

准备时间也是一个众所周知的问题，我们需要给出一个具体的时间框架，以便更好地推广义卖活动。如果有一个专用的网站，则可以通过网站，吸引更多的人参与义卖活动。同时，还需要通过广告或电视广告等途径，宣传义卖活动的主要内容和时间。

二、义卖组织

义卖的组织工作需要多方的合作和协商。我们需要将这些活动组织起来，以确保义卖活动的成功。有几点需要注意：

首先，需要做好义卖队伍的组织。如何将义卖队员进行组织，如何处理义卖队员之间的关系，如何管理义卖队员的工作进展，都是需要注意的问题。

其次，要保证义卖活动的安全。义卖队员在活动的时候，一定要做好保证活动场地的安全，如及时排查潜在的危险因素，并给予防范和控制。

最后，还需要确保义卖活动的合规性。义卖活动需要遵守相关法律法规，并确保其合法性。如果没有合法资质和文化背景，我们不应该让义卖偏离主要方向。

三、义卖执行

义卖活动真正的实践环节是义卖执行，其主要包括展览与售卖。在进行义卖展览时，我们需要考虑以下几个问题：

1.物资编号和展示

所有收到的物品我们需要重新编号并整理。然后，将其放入各自的展位上，要注意展位的布置和摆放，摆出来的物品应该是美观和有吸引力的，方便购买者查看和购买。

2.价格定制

展示和物品整理完成后，我们需要确定每个物品的价格，并在价格前面放上一个标价签，以便购买者能够看到并购买需要的物品。

3.助手配备

在整个义卖活动的执行过程中，需要配备一些专门的助手，帮助集中组织志愿者的工作安排、货物的保管、现场的监管、巡逻和清理等工作。

4.付款方式

针对购买者的购买渠道和购买方式，我们需要提供多种方式进行付款和购物，如网上购买、现场购买、货到付款、银行转帐等。这样能够吸引到更多的购物者参与政策。

综上所述，义卖活动是一种快速、易于操作、成本低廉的募捐模式，可以吸引和动员大量的社会资源，对减轻灾区的负担，改善灾区群众的生活需要，发挥了积极的作用。当然，义卖活动也有其缺点和局限性，如果义卖活动不加规划和组织，不考虑义卖场地和参与志愿者的配备等问题，就会出现一些问题。因此，我们应该注重对义卖活动的准备和执行，进一步提高义卖活动的工作效率，增加义卖的意义价值。

2024义卖活动总结(锦集九篇)

接下来趣祝福的编辑为您整理的“义卖活动总结”需要您的关注，工作和学习中必须掌握文档写作技能，我们在写作常要学习把握喝多范文。有了借鉴的范文能最大效率地提高写作速度，你有没有思考过如何才能写好范文？如果您认为这篇文章有用还请将本网页网址收藏起来以便随时回顾！

义卖活动总结 篇1

汶川地震是中国历史上规模最大的地震之一，在2008年5月12日造成了巨大的伤亡和财产损失。这一灾难令全国陷入了悲痛和哀悼之中，同时也激发起了人们的爱心与自愿参与救援的热情。在灾后的几天里，各地纷纷开展了义卖活动，用来筹集援助汶川地震灾区的物资和资金。本文将对汶川地震义卖活动进行详细的总结和回顾。

汶川地震义卖活动的组织者很多来自学校、社区和志愿者组织等方面。他们积极筹备，为了能最有效地筹集物资和资金，他们用心制定了详细的计划和流程。他们在发起义卖活动之前会向社会公布地震灾区的具体需求，以便人们能够有针对性地捐赠物品。同时，他们还通过各种渠道号召志愿者来参与义卖活动，确保活动的顺利进行。

汶川地震义卖活动的地点设置非常重要。通常，这些义卖活动都在人流量较大的地方，比如学校门口、超市前广场、公园等等。这样的地点能够吸引更多的人，让更多的人知道正在进行的义卖活动，并且促使他们积极参与进来。同时，义卖活动地点还会适当地设置展示区，将捐赠的物品进行展示，吸引人们观看并增加他们的捐赠意愿。

汶川地震义卖活动的物资筹集和销售都需要有一定的策略和技巧。在捐赠物品方面，义卖活动会进行分类鉴别，将合格的物品进行登记、标价，并进行公开销售。这样可以确保物品按照合理价格出售，同时又能从中得到一定的资金支持。在销售物品方面，义卖活动还会进行各种促销活动，比如组织抽奖、设立特价区等。这样可以增加销售量，将大量物品变现成资金支持灾区的重建。

汶川地震义卖活动的宣传和感谢也是非常重要的。主办方会通过各种媒体向更广泛的人群宣传义卖活动的目的和效果，以便更多人了解活动并参与进来。在活动结束后，主办方通常还会向社会公布筹集到的物资和资金的具体数目，并对参与义卖活动的人员表示感谢。这样可以让大家看到他们的付出没有白费，增加他们对于未来救灾活动的信心和热情。

汶川地震义卖活动是中国人民合力救助灾区的一次伟大实践。通过组织筹备、确定地点、执行策略、发布宣传和表示感谢等环节的共同努力，这些活动成功地筹集到了大量的物资和资金，为汶川地震灾区的重建提供了有力的支持。这次活动充分展示了中国人民的爱心与凝聚力，也让深刻体会到人间大爱的伟大力量。

义卖活动总结 篇2

周五到了，我们开心的迎来了义卖活动。中午一点钟，我拉着左曦如冲下了楼。到了楼下，我铺好桌布，等着顾客的到来。

等了好久顾客也没来，我只好大声喊：“走过路过千万不要错过！商品大砍价，从一元起步，最低只要一元！不好不要钱！”终于来了第一位“顾客”。我问：“你要什么呢？”“顾客”挑了一件只要一块钱的东西就付钱走了。我高兴地和左曦如击掌：“哦耶！”

不过推销商品不能少，我看见有人拿着自己的商品推销。我灵机一动：好啊！我去推销商品吧！于是我拿着一个自己的玩具卖。走了好多路，问了好多话也没人要，我总结出了经验：去没有家长陪同的一年级小学生那儿卖，准能卖出去。

我拿着一块钱买到的巧克力往一年级摊位走去。一年级果然上当，花了两块钱买我买到的巧克力。我的心里乐开了花。

我回到自己的摊位一看，一块钱的东西被扫光了，两块钱的东西纹丝不动，五块钱的东西没有一个卖出去。我只好拿着五块钱的玩具恐龙推销，又走了许多路也没人买。我感受到了商人推销商品的艰辛，他们是多么辛苦呀！我又用钱买了一个玩具恐龙，只花了一块钱，我把它放进两元钱的区域里了。

“叮零零”铃声响了，我们手忙脚乱地拿着自己喜欢的物品回班了。

义卖活动总结 篇3

11月29日，在这个平凡的日子里我们迎来了青协爱心义卖活动。虽然高中时也举行过类似的义卖活动，但是却少了一点热情。义卖前一天晚上，我们和外联部一起定价，看着一堆堆货物摆在我面前，那刻我充满希望，我知道这次的义卖活动我们一定会取得大成功的。虽然我们都只是初出茅庐的干事，但是凭着我们的满腔热血，一定会成功的。

从进入青协这个大家庭之后，我更感觉到集体的温暖，青协带给我很多很多的欢乐也给我带来的珍贵的友谊。义卖的第一天，虽然不是我值班，但我也早早起床去帮忙搬货了。到了中午才迎来这次义卖我的第一次值班。上完课匆匆忙忙的去饭堂打饭然后赶去值班，当我来到摊位时，很多人都被这次活动吸引过去。很开心大家都如此支持青协的活动，络绎不绝的人在我们的摊位前搜索自己喜欢的物品。既可以买到自己心仪的物品也可以帮助到贫困生，真的是很有意义的事情。

虽然义卖摆摊的那三天里，我得了重感冒，可是我还是充满能量，每天精神奕奕的去值班，只要想到赚到的钱是拿来捐助贫困学生的，我就希望能够凭着我们每个人的微薄之力帮助别人。

义卖最后一天，早上是我做组长，第一次没有部长的带领自己去完成一件事，对于毫无经验的我，显然是有点不知所措。之前的准备工作没有做好，所以当天早上有点慌乱，都是女生帮忙搬东西，全组的男生也姗姗来迟，但是最后我们还是把摊位摆好了准备迎接客人。或许新鲜感不如第一天吧，来看的人也少了很多，但是我们还是加大宣传力度。每当有人走过，我们总会说：“青协义卖，最后一天了，快来看啊!”每次这样说，总会觉得不舍，原来三天这么快就过去了，可是我好像还没做什么事啊!虽然如此，但是只要这次义卖能取得成功我也很开心了。

义卖活动总结 篇4

上午9点30分在新马特购物广场集合，老师给每人分发了3本书，每本书的价格为10-15元不等，卖完可以再接着领，要求自己卖出，不许家长代卖或代买。

看到小朋友领到书后的激动劲和卖书的卖力劲，真是可爱极了。尤其是看到小呆呆，因为是第一次参加这样的活动，不好意思张嘴，只是啥呆呆的跟在其他小朋友的后面，看见叔叔或阿姨等，就一窝蜂的跑上前去，把书递给阿姨，弄得阿姨窘在哪儿不知该卖哪个孩子的书好了。后来从新马特出来一个购物的爷爷，看到这群可爱的孩子在义卖，发了善心，一下买了许多本书，光小呆呆自己就卖出两本，看到自己卖书的成果，孩子们可高兴了，可因为孩子自己没有零钱找，老师一块把钱收了，小呆呆嘴里一直嘀咕，老师没有把自己卖的书钱给她。因为第一次卖书成功，所以小呆呆有信心了，再遇到目标时就知道上前开口说话了，最后一本书买给了一个叔叔，叔叔把钱给小呆呆时，小呆呆小心翼翼的把钱放在布兜里，生怕这钱长腿跑了似的。嘴里一个劲地说她的书全卖出去了，那个高兴劲好像是赚了一座宝藏一样。

趁着卖书成功的热乎劲，又到老师那儿领了三本书，不过这次没有先前的运气了，一本没有卖出去。也是因为天公不作美，风呼呼的吹着，就连我们这些家长穿着羽绒服站在那儿都觉得太冷了，更何况是一群孩子。老师决定提前结束这次图书义卖活动，把没有卖出的书收回去了，跟小朋友对好卖出的数钱。小呆呆更是小心了，除了把布兜里的15元给了老师，还不忘老师没有给的30元，直说自己卖了3本书，45元钱，咳，小账算得还挺仔细呢！

小呆呆的小手和小脸蛋冻得通红，但心情是异常激动的，叽叽喳喳的说个不停，直说下次有这种活动还要参加。哈哈，这次图书义卖活动成功！

义卖活动总结 篇5

近年来，线上义卖活动在社交媒体的发展和普及的推动下，越来越受到人们的关注和参与。作为一种有效的筹款方式，线上义卖活动不仅可以帮助慈善机构筹集资金，还可以让更多人参与公益事业，传递爱心。在我们的团队中，我们也组织了一次线上义卖活动，通过这次活动，我们得到了很多宝贵的经验和教训。

首先，我们明确了活动的主题和目标。作为一支志愿者团队，我们决定将筹款用于支持当地的教育项目。因此，我们将线上义卖活动的主题定为“教育童年，温暖未来”。这个主题既能吸引人们的关注，又能让他们明确了他们的捐款将会用于何处。

接下来，我们开始筹备活动。首先，我们需要确定义卖物品和合作伙伴。我们联系了一些社交媒体上的小众品牌和创意设计师，征求他们愿意捐赠一些产品作为义卖物品。通过这样的合作，我们不仅能够获得物品，还能够扩大我们的影响力和宣传范围。

同时，我们也积极组织参与者。我们在社交媒体上发布了活动的信息和目的，鼓励更多人参与。我们还联系了一些学校和社区组织，邀请他们的学生和成员加入我们的活动。我们提供了参与者的报名链接，方便他们注册并参与义卖。

在活动的准备阶段，我们还要考虑如何提高参与者的积极性和活跃度。我们决定设置互动环节来拉近与参与者的距离，并增加他们对活动的关注度。我们在义卖物品的介绍中添加了一些有趣的小游戏，让参与者在了解产品的同时，也能够得到一些小奖励。

活动正式开始后，我们密切关注活动的进展和反馈。我们通过社交媒体和在线问卷的形式，收集参与者和捐赠者的意见和建议。这些反馈对我们来说非常宝贵，能够帮助我们优化活动，并更好地满足参与者的需求。

通过这次线上义卖活动，我们取得了很大的成功。首先，我们筹集了大量的资金，足以支持当地的教育项目。其次，我们成功地吸引了不少参与者，他们不仅参与了义卖活动，还积极与我们互动和交流。最重要的是，我们通过这次活动促进了社区的团结和公益意识的普及。

然而，我们也认识到了自己的不足和需要改进之处。首先，我们在组织过程中遇到了一些技术问题，导致一些参与者无法正常完成捐款和购物。这给了我们一个警示，我们需要提前做好技术准备，并与社交平台或电商平台合作，确保活动的顺利进行。

其次，我们注意到一些参与者对活动的兴趣和参与度在活动后逐渐下降。这可能是由于我们在活动结束后没有做好后续跟踪和回馈工作。因此，我们需要改进我们的服务，及时与参与者沟通，提供活动的最终成果和使用资金的情况。

总之，线上义卖活动是一种有效的筹款方式，可以帮助慈善机构筹集资金，并让更多人参与公益事业。通过我们的线上义卖活动，我们不仅获得了很多宝贵的经验和教训，还成功地筹集了资金，支持了当地的教育项目。我们相信，在未来的活动中，我们会更加成熟和高效地组织线上义卖活动，为社区的发展贡献自己的力量。

义卖活动总结 篇6

根据这次的义卖经历我知道了义卖的话我要到学生活动中心办公室搬物质，然后到二饭门前进行义卖，积极地跟过来买东西的同学进行销售，尽可能地多卖些东西出去，这样我们就能获得更多的利润，就能帮助到更多的小朋友。活动结束后，我们会关闭摊位，把东西搬回办公室，把材料整理好，把负责人的资料交给下一班的负责人。这样我们的工作就完成了。

在这其中，我也出现了很大的错误，我因为要收快递的原因，没到搬物质的现场，这是我工作的失误，我感到很抱歉。但在义卖过程中基本上没有什么问题，我们成功地购出了物品，把购出物品登记好，也没有数据的上的出错，人员秩序没有出乱，义卖负责人做带着做事很清晰。北区同学很爱，那个很有个性的8元笔记本突然卖了，只有一本。

通过这次义卖我也感受到了很多，过来我们青协义卖这边买东西的同学，多多少少都是出于爱心的，即使他们有时会说我们卖的物品比较贵，但他们还是买了，而且他们买得很开心，因为他们也知道他们做了好事，他们内心还是高兴的。我从他们身上看到了隐藏在人们心中的那份爱，这种爱是多么纯洁和美丽。我觉得我很幸运能加入青年协会。

潘丽斯2012年11月15日

义卖活动总结 篇7

上周四，我们湖小全体师生在操场上举行了一小时的爱心义卖活动，全体师生都非常投入，义卖所收入的钱将全部捐出去。

我是这次活动的环保员，我的任务是保持义卖活动周围环境的整洁。义卖活动现场人流如潮，义卖商品琳琅满目。有的同学拿出了厚厚的图书，有的同学拿出了各种各样的玩具，还有的同学提供了各种饮料。

三（1）班活动现场传来了同学们声音洪亮的叫卖声，整个活动现场热闹非凡。我一边注意保持周围环境的整洁，一边在各班的摊位上转了一圈，一旁传来的叫卖声一下子把我吸引注了。跟着叫卖声我在三（1）摊位上看到了一组形态各异的书签，叫卖声继续着“快来啊，五张书签只收你五毛钱！”书签上的图案有的是瓶子，有的是冰棍，有的是冰激凌，颜色也是非常鲜艳，我特别喜欢这组书签，而且价格也很便宜，于是我便把它们买下了，作为小小的收藏品，以后看书的时候就可以利用这组书签了。我还在我们班的小店里买了一杯营养丰富、清爽解渴的莲藕汁，并且和好朋友一起分享了这杯莲藕汁。

整个义卖活动大家都踊跃参加，表现得尽心尽力。我们班义卖所得的321.5元将全部捐赠出去。

以后我会和伙伴们一起尽力帮助身边有困难的人。就像有首歌唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！”

义卖活动总结 篇8

义卖、公益活动等相关知识，介绍了本次义卖活动中应该注意的事项及这次活动的意义，每个学生手中都拿着红红的国旗，随后大家在新开路小学校门口合影留念。当时学校门口也正在悬挂国旗，合影的场景引起了学校一位女老师的关注，她向我了解了活动的情况后，认为这是一件很有意义的事情，她迅速回到办公室取来相机为同学们留下了难忘的精彩的瞬间。

本次国旗义卖活动中，爱心社无偿提供国旗200面。参与义卖的有三个学校的10名学生和7名家长。本次义卖所得爱心款将全部且来购买成学习用品，于10月6日到平山进行贫困生走访活动时，捐给那里的学生。

《爱的奉献》等公益歌曲，张李璐和付童韵轮流宣读着为义卖活动的起草的活动介绍。活动刚开始的时候，孩子们手拿着国旗却都有点不好意思主动向游人介绍活动推销国旗，但现场有很多带孩子的家长主动过来了解情况，当得知是做义卖时，都纷纷购买国旗。在家长们的鼓励下，孩子们勇敢的`迈出了第一步，他们跳着欢快的步伐跑向路过的游人……一面，两面，三面……孩子们手中的国旗卖出去的越来越多，看着她们认真找钱的样子，看着他们欢快的背影，说实话，做为家长，我们感到为了孩子，付出一些时间和精力陪孩子做这些爱心活动，是值得的。

不知不觉已到了中午12点，孩子们意犹未尽，大家集中到一起清点了义卖的爱心款，近两年小时的时间，10名孩子共义卖出150多面国旗，爱心款总计：218元。大家谈着自己义卖国旗的感受，每个孩子的额头上都淌着汗水，我们能感觉到，孩子们一定也很累，但他们的脸上还是流露出了成功的喜悦，那种成就感也许只有孩子们自己的内心才能真切地感受到。

下午三点，xx四人将剩下的四十余面国旗又进行了一个小时的义卖。活动圆满结束。此次活动共得爱心款：235.5元。这些爱心款将全部用来购买成学习用品，希望参加义卖学生的家长能抽出时间和我一起带孩子们亲自去采购那些学习用品，并能抽出时间一起去平山进行走访活动。

感谢每一位孩子在本次活动中的爱心奉献！感谢参与活动的家长本次活动的支持！希望以后能有更多的孩子和家长都能积极参与到各类对孩子身心有意的爱心活动中来。

义卖活动总结 篇9

“共擎一片天”北方图书城义卖活动总结

大连阳光溢鸿儿童村刚成立不久，儿童多为孤儿或服刑子女，为表达当代大学生关注社会，关爱儿童，关心弱势群体，彰显大学生风貌，奉献爱心，建设工程学部外联部与青年志愿者协会合作，与2009年11月18日—20日与西山一条街举办一次“北方图书城”图书义卖活动。

活动主题：“共擎一片天”

前期准备：

1，联系大连“北方图书城”，并与其建立赞助合作关系，赞助费用为三天卖书营业额的7%；

2预借场地、活动桌椅、演讲者、捐款箱、志愿者服装；

三。制作录音，复制1000份儿童村介绍传单和横幅

4建设工程部外联部、青协10人到儿童村参加义务劳动，并签署了验收证书。其间，学生会成员向孩子们传达了大工的哥哥姐姐们对他们的关心与关爱，送去了一些纪念品和小礼物，同时拍摄了大量**。通过这个过程，让学生会成员对儿童村有一个直观的认识和认识。

活动当天（两天）：

时间：10：30—12：30

地点：西山一条街

方式：1)条幅宣传与条幅签名

2)图书义卖

3)音响宣传

4) 爱心祝福贴纸

5)笑脸墙

5）现场募捐

6）发放传单

7）义卖儿童手绘图画、文具

通过以上方式向全校师生传达爱与奉献的理念！

现场效果：

虽然活动两天天气很冷，但是由于我们准备工作的充分以及宣传角度的多样——既有条幅的前期宣传，也有笑脸墙这样的直观视觉冲击，也有签字、写祝福这样互动参与，还有音频的听觉号召，以及现场募捐。使得活动的进行被没有因为天气原因而受到交大的影响。

事实上，活动期间，**不断，很多人驻足卖书、签字、写祝福、捐款……我们的活动得到了大连理工大学全体同学的大力支持，并最终是获得取得了预期的效果!

活动结果：

活动在西山一条街持续两天（11月29日，11月20日），共发放宣传单1000份，义卖与募捐金额总计1158元。

活动总结：

在这次活动中，我们在效率上还有待提高，时间选择上应该选择天气更好的时候，募捐应该改为一天，条幅标语不够明确，在以后的活动中我们会克服这些问题。

活动后期：

建设工程学部外联部与青年志愿者协会将与12月初，再赴儿童村，代表建设工程学部，将所募捐全部金额捐给大连阳光溢鸿儿

建设工程学部外联部

2009年11月25日

水果活动总结(锦集十二篇)

更多类型范文在网上都能找到，此外通过研究范文的结构和写作框架人们可以学习如何更好地写作，你平时阅读范文的频率有多高呢？在本文中我们将剖析“水果活动总结”，希望本文能够帮助您解除疑惑！

水果活动总结 篇1

我认为这个总结应该分为三个部分

一、校内；

二、校外；

3、 水果圣诞活动对团队建设的意义。

首先校内，做一个总的概述，从准备这个活动开始吧，水果圣诞项目小组是12月5号成立，我们刚开始就高度重视这个活动，尤其是这个活动中细节的问题，我们一开始就注意到了，并且我们大二的还专门在一起讨论了一些具体的细节，因为这次水果圣诞活动涉及学校多，信息量大，宣传任务，报名登记任务，信息汇总任务，水果购买任务，水果包装任务，发放水果任务，资金核算任务，资金审核任务这一系列任务，时间紧迫，任务繁重。这是我们第一次接手这么大的活动，我们不能从中吸取经验教训。我们的水果小组成立20多天，我们先后完成了教室宣传，报名登记，信息汇总，购买水果，包装水果，分配发放任务，发放水果，核对信息查缺补漏等多个环节，尤其是大一的会员，在他们的努力和帮助下，我们的活动圆满成功！

宣传，我们的宣传有得有失，我们把项目组成员分成若干组，指定某一组负责指定的教室，寝室，但是后来到寝室宣传时，感觉人家貌似有点反感，我们就取消了寝室宣传，直接进行教室宣传。这样的后果就是大一的基本上都知道活动，但是高年级的不是有很多人知道，这是一个不足之处。但我们也提前几天拿出展板和海报进行宣传，但高年级学生的参与度并不高。

这个值得我们去思考！其次我们宣传时，那个海报分两张出的，一张是减卡救树的意义，另一张是参与高校，但是在这一张上我们没有注明信息，比如说校区，导致最后有些同学把校区搞错掉了。另外我们宣传板的张数出少了，没有多点宣传，这也是你高年级同学参与度低的一个原因。

报名登记，我们自己设计了报名表，报名信息登记表，这个不错，减轻了信息的出错率，但是也给我们后来的信息输入电脑带来了巨大的麻烦，信息量大，我们没有充分考虑到输入信息的工作量，其实我们可以直接现场用计算机输入，或者按照学校分类进行信息汇总，这样也会给我们的信息汇总减轻很多压力。我们值班的时候对于账目的核查做得比较好，**要核对账目，每天结束后要核对账目，这个做得比较好，我们的账目没有问题。但是正如水果小组孙晓东同学给我们提的意见，**的设计我们可以设计的更大点，这样我们就可以只用一个**，进行汇总，不用分好几个**，同时也节省了开支，节约了纸张。

并且我们在这一阶段就进行初步的信息核对，遇到校区不对，不清楚，寝室不对，不清楚的我们都打**问清楚，这个我们做的很好！我们不仅要对寄件人负责，还要对收赠大学负责！

水果活动总结 篇2

为了丰富幼儿的生活，加强幼儿对各种水果的认知，培养孩子们的审美能力、动手能力和设计创新能力。日前，宁乡市双江口镇朱良桥中心幼儿园开展了第二届“水果也疯狂”亲子创意拼盘活动。希望通过亲子活动，加强家长与孩子之间的情感交流，培养幼儿与父母或同伴之间共同合作的精神，同时增加教师与家长之间的沟通机会，引领孩子走进一个缤纷的“水果世界”。

在悠扬的音乐声中，孩子们开始了活力四射的热身操表演。据了解，幼儿园的一日活动已纳入课程，户外早操可以调节幼儿的情绪，提高幼儿的身体素质，开发幼儿的智力，是一个欣赏美、感受美和表现美的过程。

今年，该园的器械操选用了功夫响扇这种轻器械来编排成园本早操，非常受小朋友的喜爱，很好的锻炼了幼儿的手部灵活性，尤其对手指小肌肉群的发展起到了很好的锻炼效果。

热身操完毕，“水果也疯狂”亲子活动正式展开，看这人潮涌动，热火朝天的热闹场面，有没有跃跃欲试呢?

家长们和孩子们卯足了劲来比赛，看他们认真专注的表情，娴熟的切、雕、刻、画、插……一盘盘充满设计感的作品逐渐生动了起来。

经过多次的精雕细琢，家长和孩子们陆续完成了造型精美、色彩搭配鲜艳的水果拼盘，并将作品进行了展示。一盘盘精美的“水果工艺品”显示出了艺术的生命力和感染力，深深吸引着家长和孩子们的注意，相互欣赏并赞不绝口。这些作品真是别出心裁、憨态可掬，看着这些可爱的水果拼盘作品，会有人舍得吃掉它们吗?

幼儿园亲子活动是家长参与幼儿教育的重要形式，是实现家园共育的重要途径。活动中，孩子们体验到了创作的喜悦、陪伴的幸福和合作的乐趣。在轻柔的音乐伴随着孩子们的欢声笑语中，本次亲子活动落下了帷幕。

水果活动总结 篇3

《新纲要》指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。幼儿园利用节日主题背景开展亲子活动，可以指导家长对幼儿进行中国传统文化的早期教育，它是亲子教育的一种优质形式。同时也可以转变家长的教育理念，树立一种班级主人翁意识，更好的促进家园合作。在此背景下，胶州市海口路幼儿园小班举行了“庆元旦迎新年之亲子创意拼盘活动”。

活动中，爸爸妈妈和小朋友们分工合作，孩子们成为小助手，尽情发挥自己的创意，共同完成属于自己的水果拼盘，他们专注、认真、开心，亲子同乐的温馨画面处处可见。孩子们在一片欢快祥和的氛围中，体会辞旧迎新的喜悦之情。

经过一个小时的精雕细琢，爸爸妈妈和小朋友们完成了造型精美别致、色彩搭配鲜艳的水果拼盘，一幅幅充满童趣的作品让人目不暇接。

付出了时间和劳动的美食，品尝起来别有一番滋味。孩子们互相品尝着对方的水果拼盘，开心之情溢于言表。将水果分享给父母、老师以及幼儿园的工作人员，懂得感恩，让感动常在。愿我们的孩子们在新的一年里，像甜甜的水果一样，甜甜美美，健康成长。

父母陪伴孩子参加此次水果拼盘活动，对幼儿和家长具有重要的作用。

首先，家长可以走进幼儿园，通过参加亲子活动，了解幼儿园的教育理念，做到家校合一。在参与的过程中，学习教师的教育行为，反思自己的教育观念是否与时俱进，进而获得正确的育儿观念和育儿方法。

其次，亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流，缓解过度紧张或过度溺爱的亲子关系，促进亲子关系的健康发展。在活动中，亲子间的沟通交流不再单一和停留在表面，变得有广度和深度，家长可以正确、深入的了解自己的孩子，建立和谐的亲子关系，给亲子双方带来乐趣。

再次，水果拼盘活动有利于孩子身心健康成长。和谐的亲子游戏过程，不仅增加孩子关于水果的认知，而且发展了孩子的动手、观察、思考、构图等能力，促进了幼儿智力的发展，还有利于幼儿养成积极乐观的人生态度，建立坚强的自信心和自我价值。

水果活动总结 篇4

新疆轻工技术学院 活

动总结环保协会

2012.12.8

2012水果贺卡总结

一张最普通的贺卡，要消耗10克优质纸张，如果有1000万人每人寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵10年生的树木。于是，也为了这个“绿色”的理由，彻底拒绝了纸质贺卡。在特别的节日时候，却总是想要给一些特别的人问候，每次却也只能发条短信，打个**，有时候半夜的短信涌来，还会不自觉的蹙眉一下。

其中很多都是重复性的内容，甚至华丽的词句，让我感觉冷冰冰没有温度。

节日该是区别与其它的日子的，想要在这样的日子里，为你的朋友制造一点『绿色』惊喜。遇到一张水果卡，上面有祝福语，而且可以吃，不会像纸牌一样造成资源的极大浪费。身在此地，而问候却是来自远方的友人，咫尺天涯；而纯天然的包装设计，那种心灵会温暖每一个收到这份礼物的人。

一问才知道，水果来自当地。全国高校的环保组织为了“绿色”创造了全民绿色浪漫；这样的礼物也感动了同学们。

这种水果贺卡使学生们在节日期间拒绝接受纸制贺卡。更多的学生用水果卡给师生送祝福。

环保协会

2012.12.8

水果活动总结 篇5

幼儿园水果主题活动总结：

水果是幼儿熟悉的食物，是幼儿日常生活中经常接触到的食物之一。在《幼儿园教育指导纲要》中，将“健康”领域的内容划分为“饮食营养与食品、口腔卫生、身体健康”三个方面，而在“饮食营养与食品”方面，主要关注幼儿的饮食均衡与搭配，以及如何引导幼儿认识各种水果。因此，我们开展了幼儿园水果主题活动，旨在引导幼儿了解水果的常识，知道水果对健康的重要性，以及培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

一、活动目标

1. 知道水果是幼儿熟悉的食物，知道各种水果的名称和特点。

2. 知道水果对健康的重要性，知道怎样合理搭配饮食。

3. 喜欢尝试认识和触摸各种水果。

4. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

二、活动准备

1. 物质准备：各种水果图片、水果模型、水果刀、水果盘等。

2. 经验准备：幼儿已了解水果是熟悉的食物，知道各种水果的名称和特点。

3. 活动过程

1. 导入部分：通过图片和视频播放，引导幼儿了解水果是熟悉的食物，知道各种水果的名称和特点。

2. 展开部分：

a. 引导幼儿说出自己最喜欢的水果，并说出它的特点。

b. 教师出示各种水果图片和模型，让幼儿观察并说出每种水果的名称和特点。

c. 教师引导幼儿说出水果对健康的好处。

d. 教师鼓励幼儿尝试认识和触摸各种水果，帮助幼儿了解水果的质地和口感。

3. 结束部分：教师总结活动，鼓励幼儿说出自己喜欢的水果，并说出它对健康的好处。

三、活动延伸

1. 教师引导幼儿在日常生活中多吃水果，并帮助幼儿掌握正确的吃水果的方法，如削皮、切片、切成小块等。

2. 教师鼓励幼儿把认识的水果拿回家，与家长分享，共同品尝和讨论水果的健康营养。

3. 教师带领幼儿开展有关水果的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的想象力和创造力。

通过本主题活动，幼儿对水果有了更深刻的认识，知道水果是幼儿熟悉的食物，知道各种水果的名称和特点。同时，幼儿也了解到水果对健康的重要性，知道怎样合理搭配饮食。最后，幼儿也自己喜欢的水果，并说出它对健康的好处。通过活动延伸，幼儿对水果的兴趣更加浓厚，也希望通过更多的活动，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

水果活动总结 篇6

2018年1月19日

为了丰富孩子们的经验，增强孩子的想象力、审美能力和动手操作能力，更为了增进家长与孩子的感情，兴湖幼儿园大班于2018年

1月19日举行了"以果聚情，果然有情"的水果拼盘亲子活动。

瞧！我们班的家长和孩子们各自带上了水果、刀具、盘子和牙签等等，早早地来到了幼儿园，都有序地围坐在一起热烈地交流着呢！

孩子们整齐有序地排队下楼去参加集体亲子舞表演，那雄赳赳气昂昂的气势，驱散了寒冬里的寒意，给我们每位家长和老师们带来了力量与温暖！在亲子表演活动中，家长与孩子们共舞《恰恰恰》，上演了一部温情与感动的大电影。

伴随着优美动听的轻**，家长和孩子们将各种鲜美可口的水果进行有机地组合，再配合精湛的刀工技术、设计造型，他们忙得不亦乐乎。孩子们有时帮忙，有时品尝，有时和父母说几句悄悄话，有时还笑。在各自的分工配合下，每个家庭用香蕉、苹果、草莓、杨桃、火龙果等等水果，变幻出造型各异，色彩搭配鲜明的水果拼盘，一盘盘独具匠心的作品让人眼前一亮！

真是高手在民间啊！

快来看看这场盛大的视觉盛宴吧！

家长和孩子们充分发挥想象力，让我们水果王国的观众大饱眼福，垂涎欲滴！整个活动室里果香四溢，色彩鲜艳的水果宝宝在大家的巧手下变成了富有创意的艺术品。无论从造型、色彩搭配、构思理念到主题名称，都付出了巨大的努力。

整个水果拼盘精致精致，有画面感和空间感！

这不仅是一场视觉盛宴，更是一场真正的味觉盛宴！在加入幼儿园提供的美味佳肴后，家长和孩子们在一起工作后享受美味。

“感恩的心，感谢有你……”，当这样一场冬日温情的水果拼盘亲子活动在大家享受完一起动手的乐趣，经历了视觉和味觉的惊艳后，孩子们精心练习的《感恩的心》手语舞温柔了我们每一位家长、老师的心！当孩子们怀着感恩的心大声说：“爸爸妈妈，我爱你！

你们辛苦了！“当我看到父母脸上满是幸福的微笑时！

全家福！在孩子家长的热烈欢呼声中，水果拼盘亲子活动拉开帷幕！看到每一个孩子天真灿烂的笑容，看到每一位家长幸福的笑容，我知道这次亲子活动的目的已经达到了。

我衷心祝愿我们的大家庭中的大朋友和孩子们幸福、健康、平安！

水果活动总结 篇7

四年级水果拼盘总结

各位领导、各位老师，下午好

今天我们四年级 “巧手扮梓橦，托起中国梦”之水果拼盘活动总结汇报如下：

绿草如茵，鲜花盛开，我们的活动也拉开了这个春天的帷幕。

（点幻灯片）活动开始前，老师和学生一起工作，精心准备

首先进行合理分工,玉梅负责摄影，喻理菊老师负责设计本次活动的幻灯片,春艳组长出谋划策.大家商议开展活动的注意事项。在老师的精心指导下，学生们早早地设计了拼盘的图案，并准备了相应的水果

有红艳艳的苹果、黄灿灿的柠檬，紫红的葡萄、黄澄澄的梨，清脆油亮的西瓜等，四年级的教室俨然形成了一个小小的水果市场。

（点幻灯片） 活动中孩子们巧手匠心，果型果秀

在老师的指导下，同学们六个为一小班，搬工具，洗水果，(点幻灯片1、2)你剥橘子香蕉，他切苹果西瓜，个个忙得不亦乐乎。教室里果香四溢，精彩纷呈。（点幻灯片）同学们充分发挥想象力，制作各种创意水果拼盘，让我们大饱眼福。

这些水果拼盘精致精致，极具画面感和空间感。看着这一幅幅色彩艳丽，错落有致的水果拼盘，你是否觉得赏心悦目呢？怎能不夸他们心灵手巧呢？

(点幻灯片) 接下来，孩子们大显神通，将自己呕心沥血之作一一介绍，并进行成果展示。(点幻灯片1、2)在这些作品中“果宝**”和“米老鼠盼秋”脱颖而出，大家看，果宝**，胖乎乎的身子,两只黑得发亮的眼睛和小巧玲珑的嘴巴，再戴上一顶西瓜小帽，可爱极了。（点幻灯片）”米老鼠盼秋”中苹果\萝卜、黄瓜、葡萄、樱桃，合理搭配，色彩配置鲜明，布局整齐美观，给人一饱眼福的视觉冲击，颇有韵味！

这次活动，同学们积极参与活动，热情高涨，可谓硕果累累（点滑），个个笑逐颜开（点滑）。从孩子们面带笑容的脸上、在偶显笨拙的操作里、从小心翼翼地拼盘中，从和谐亲密地配合中，看出他们是快乐的，也是幸福的。他们经历了辛劳的劳动，动的感恩，增进友谊，收获快乐，让我们看看孩子们的感悟吧！

（点幻灯片）

总之，在四年级全体师生的共同努力下，我们的水果拼盘活动有序、生动、成功！（点幻灯片）你是幸福的，我就是快乐的，愿所有幸福伴随你们左右。谢谢！

水果活动总结 篇8

天和幼儿园托班亲子活动运水果活动总结

根据幼儿园体育发展目标：体育锻炼是提高幼儿身体素质的良好途径。孩子们和爸爸妈妈在今天的活动表现得非常好，尤其是在运水果的过程中，他们用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任务，尽情的展示他们有力的手臂，对3岁多的幼儿来说可以两只手臂独立向前攀爬，还是一件很困难的事情，但他们和爸爸妈妈都努力配合认真完成了这次运水果的活动。

还有在活动中时，孩子们都为自己和他人的活动成果感到满意，爸爸妈妈们也在这集体亲子的环境中为孩子们营造出了温馨协作的亲子氛围，不仅仅提高了幼儿的手臂力量的练习，还可以亲切自然地和幼儿痛快的玩了一次。通过此次活动，给家长和孩子创造亲子活动的机会，让孩子感受和爸爸妈妈合作的快乐，也增进了孩子之间的情感交流，从而让孩子学会与他人共同合作的方法。另外，孩子们对体育锻炼又了更深的了解。

通过这次活动，他们再一次感受到了家庭的温暖与和谐，以及体育锻炼带来的快乐！

幼儿对于亲子游戏活动都非常感兴趣，创造力极为丰富，但是幼儿们的年龄还小，手、眼、脑的配合协调能力还需要加强锻炼。由于幼儿年龄的原因在爸爸妈妈身边会比较有依赖感，在活动中有个别幼儿积极性不太高，我会一一劝说教育，鼓励他们就尽量摆脱爸爸妈妈的庇护，可以积极的参加活动。在活动过程中，爸爸妈妈对亲子活动游戏的玩法还不太了解，我都一一讲解，进行演示操作，对每个环节进行指导和帮助。

总之，举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用，为了鼓励幼儿大胆想象，今后在亲子活动中要吸取教训，对待不同的幼儿，要因材施教，多点耐心，鼓励幼儿进行尝试，帮助幼儿树立信心，喜欢参与活动。

在这次的亲子活动过程中，小朋友们和家长都体验到了活动带来的愉快感受和美好的亲子时光，他们在玩中学、学中玩，但也有不足，多锻炼多操作！

2016.6.29 托班高恩美

水果活动总结 篇9

20xx年上学期水果拼盘亲子活动总结

湖岭镇幼董小露范蕾蕾

20xx年11月25日

11月23日下午，我园大班年级组按计划举行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。

父母带着自己的水果和工具，享用着水果拼盘。家长和孩子们把各种时令水果有机地结合在一起，再加上绝妙的刀法和设计造型，他们忙得不可开交；而孩子们时而品尝，时而帮忙，时而和爸爸妈妈小声说几句，时而大笑。在父母的指导下，他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料制作出形状各异的水果拼盘。

总的来说，这次活动达到了我们理想的效果，得到了家长们的支持。

这是一次非常有意义的亲子活动，其中蕴含了丰富的教育价值，既能丰富孩子们的经验，又能增进家人与孩子间的感情，同时也让家长们体会到了创作与成功的乐趣。

《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，这个活动**于生活，又能服务于幼儿的生活。

水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿观察它们的外形特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验，也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜欢，这样的活动就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的发展。应该说这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的**，幼儿的合作意识也增强了。

但是在活动中，可能很多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观，所以很少提供给孩子动手的机会，也就让很多孩子失去了一次最好的动手学习的机会。

而且在活动后期的成果展示环节，其实应该也是整个活动的亮点和主体部分，如果按照我的构想应该是作品陈列后，有组织的引导家长和孩子仔细的欣赏每一个大家用心做出来的作品，每一个作品都是一个艺术品，可以让孩子欣赏色彩、造型，同时也可以让小朋友说说这个作品使用哪些水果做出来的，如果是自己班级的还可以说说是谁的作品，这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来欣赏的时候，可能就不会急于把他消灭掉了，也会更加珍惜自己和家人的劳动成果，当时我们花了很多功夫做出来的水果拼盘却没有花很多的功夫去欣赏，也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验成功的机会，我们可以让孩子去欣赏去选择他们最喜欢的作品，这对孩子来说也是一次很好的艺术教育。

本次活动还有一些不足

1由于客观条件的限制，我们在开展活动中也遇到了一些问题。例如，由于活动空间的限制，由于父母和孩子数量众多，场地拥挤，操作不方便。

在今后活动的开展中，我们会事先设想好所有的可以利用的空间，使活动的开展更为有效。

2在组织活动的过程中，对一些环节的细节考虑不够。在制作水果拼盘这一环节只是结合**，从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简单的渗透，没有让孩子真正理解怎样通过色彩、造型的改变来拼盘。

3、在活动中忽略良好卫生习惯的培养，对于这一点我认为在教师指导的过程中要重视整合各方面有利的教育因素，积极探索教与学的最佳切入点。

水果活动总结 篇10

一叶知秋，秋天渐渐的来到了，丰富可口的水果也陆续上市了。11月6日下午，星辰幼儿园小班年级组结合《好吃的水果》主题，举行了别开生面的现场“亲子水果拼盘”活动。这是孩子们入园以来第一次参加亲子活动。前来参加活动的有爸爸妈妈、有爷爷奶奶，活动现场热情洋溢。家长们尽情发挥自己的创意，运用自己灵巧的双手，他们或切或拼，或挖或雕，忙得不亦乐乎。有的将苹果雕成了造型精美的娃娃，有的将黄瓜切得薄如蝉翼，有的将香橙细削开如含苞待放的花苞……在热闹、温馨的氛围中，一盘盘造型精美、五彩缤纷的水果拼盘呈现在大家面前：快乐农家、一帆风顺、孔雀开屏、海底世界、好朋友……经过大家的巧手改造，一盘盘形态各异的水果拼盘展示大家面前。只见鲜艳的水果在这些亲子队的巧手下变成富有创意的艺术品，各式水果拼盘从构思意念到造型设计都极具心思。看着这么精美的果盘，家长和孩子们心里充满了成功的喜悦

这次活动的开展意义非凡，通过亲子活动的方式教育幼儿学会感恩和回报，锻炼幼儿的动手能力和创造能力，同时通过营造温馨和谐的氛围，融洽了亲子间的关系，进一步密切家园的联系。

水果活动总结 篇11

水果拼盘是目前餐饮行业中比较受青睐的一项美食，被广泛应用于各种餐厅、酒店和自助餐厅中。为了提高消费者的满意度和推进餐厅的发展壮大，我所在的餐厅定期会组织水果拼盘活动，以吸引更多的消费者前来品尝餐厅的美食，并提高餐厅的知名度和口碑。

活动前的准备和策划

在开展水果拼盘活动之前，我们首先要提前做好准备和策划工作。为此，我们需要有充足的水果原料、各种精美的盘子和餐具，以及清洁干净的工作场所。通过对市场需求的了解和分析，我们确定了活动的时间、地点和参加人员等细节，确保活动的顺利开展。

活动过程和实施

在活动开始前，我们通过张贴宣传海报、在社交媒体上发布推广信息等方式向广大消费者宣传活动的信息。活动当天，我们将精选的水果进行切片、装盘和细致的摆放，使水果拼盘更加美观且吸引眼球。与此同时，专业的服务员还向顾客介绍每种水果的营养成分和特色，并提供其他服务和建议。消费者可以根据自己的口味和需求选择所喜欢的水果组合，并通过自己的创意设计出属于自己独特的水果拼盘作品。

活动效果与总结

在活动结束之后，我们通过统计和分析消费者的参与情况、商品销售情况等数据，对此次活动进行深入总结。从各方面的表现来看，这次水果拼盘活动取得了不错的成果：

一是活动引来了更多的消费者，增加了餐厅的客流量和收益；

二是通过宣传和推广，餐厅的知名度和口碑得到了提高，进一步增强了消费者的美誉度和口碑；

三是水果拼盘活动满足了消费者对健康饮食的需求和健康生活的追求，进一步推动了健康饮食的发展。

综上所述，通过开展水果拼盘活动，我们不仅提升了餐厅的经济效益，还推动了健康饮食的发展，并在消费者心中树立了良好的品牌形象和口碑。我们也会在今后的发展中继续探索和创新，为广大消费者提供更好的服务和产品。

水果活动总结 篇12

商务**系—水果拼盘大赛总结

为了丰富我校同学的课余时间，我团支部在10月25日（周一）举办了一次别开生面的——“以果聚友、果汇真情”水果拼盘大赛。

本次活动，采用两个班合作完成作品！并设有

1、 二等奖和三等奖，两个班共同评奖，并邀请老师对我们的作品进行比较。

此次活动的目的是激发同学们的创新意识，培养大家的团结协作精神，锻炼同学们的动手能力，同时丰富大家的课余文化生活。

活动中，选手们充分发挥想象力，制作出各种创意水果拼盘，让观众大饱眼福，垂涎欲滴。比赛场上，果香四溢，五彩缤纷的水果成为学生们巧手笔下的创意艺术作品。为了创造意境，突出主题，素材准备也非常丰富。

各种水果拼盘，从造型、构思到名名，充分体现了学生的准备和创造力。从作品中所展示的不仅是选手们精湛的手艺，更是展示他们的想象力、创造力以及自身的文化素养。作品的艺术感染力激发了观众的审美情趣和无限的想象力。

本次活动除了锻炼了同学们的观察能力和动手实践能力外，还锻炼了同学们的求异思维、创新精神，同时也锻炼了同学们的团结合作、互帮互助的精神，激发了学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。丰富了同学们课余生活，促进了同学与同学之间的交流，同时也增进了班级与班级之间的友谊，活跃了校园文化。在大家的努力下，活动取得圆满成功，营造了良好的氛围。

一、活动过程

每个人都对这个水果拼盘表现出极大的热情。活动尚未正式开始，学生们已经提前来到会场。同学们两个班一组，搬工具，洗水果，个个忙得不亦乐乎。

本次水果拼盘可谓水果丰盛，红艳艳的苹果和西瓜，黄灿灿的柠檬，被满满的摆在了精美的果盘上，真可谓是水果的王国，让人不仅大饱眼福，更让人垂涎欲滴！

同学们可以说很聪明，你剥橘子香蕉，他切苹果西瓜，我掰石榴，都紧张投入。各式各样的水果在他们手中变成了一张张可爱的笑脸，活灵活现的海豚等。整个水果拼盘精致精致，有画面感和空间感！

拼盘活动如火如荼地进行着，摄影师和记者们马不停蹄，奔波于各个小组，充满激情地详细访问着，拍摄着精彩的瞬间。时间不知不觉一秒秒地过去了。在大家热切的期盼中，同学们的作品终于新鲜出炉了，匠心独运的拼盘让人大饱眼福，各式各样的作品尽显活力十足的高技学子的魅力和创造力。

在学生们热情的欢呼声中，水果拼盘比赛落下帷幕。“my friend”、“友谊之树长青”、“企盼”等，每个作品名都各有特色，个性彰显！

最后，充满期待的评委们，穿梭于各种独特的作品中，询问这部作品的名称和意义！尝一尝那个水果的美味！各组代表也尽情地发挥着！

二、活动总结分析

总的来说，这次活动达到了我们理想的效果，得到了广大学生的支持。

《一》、优点

1、我部精心组织，缜密策划；为了使比赛顺利进行，我部召开相关会议，明确分工，加强合作。

2学生积极参与，认真对待；赛前精心准备，积极构思，赛前试拼。赛场上积极参与。赛后场地清扫人人参与，使得活动有序高效地进行；

三。在赛场上，学生们充满了热情和活力；每位参赛者积极配合，团结合作，整个赛场氛围热闹欢腾，同学们的热情为活动注入了迷人的青春与活力，很好地达到了同学之间增进了解，沟通感情的目的。也使活动更赋有特殊意义。

4、同学们的积极参与度使得活动达到了预期的成效，热烈程度甚至超过了理想中的效果，也使举办活动的目的和初衷得以实现，充分体现了我部举办此活动的重要意义。

但是，在活动的筹备和组织工作中还存在许多问题和不足。

《二》、不足：

1、宣传的力度还不够。

2在筹备工作中，团支部内部协调不够。赛前分工还不够合理，

三。赛前预期不足，没有考虑避雨措施！

4与学生会协商不足导致观众围观作品**委打分！

《三》、反思与发展

通过举办这次大型现场活动，我们将认真学习这次活动的宝贵经验，并在今后的活动中继续坚持下去。努力做到以下几点：

1在推广活动中，要加大力度，运用多种方式，让学生了解活动，吸引更多学生的注意力。

2在活动准备方面，要充分考虑（活动时间、地点、范围），做好各项准备工作。做好预留方案。

三。召开有关会议，必须提前做好准备。在召开分工会议时，要做好合理精密的安排，并让干事明白自己的工作任务，并说明清楚该如何开展工作。

4、活动开始前要做好一切的物质准备（场地，设施设备，后勤用具等），并考虑各类所需物品的合理性和必要性。

5活动开展前，要与各部门协商，加强合作，共同推动活动取的成功。

总体来说，这次活动举办得比较好，超出了预期效果，

特别谢鸣！

商务**系学生会

商务**系团总支

2010年10月27日

教研活动总结二十篇

教研活动总结(篇1)

大赤坎小学数学教研活动小结

在校领导的关注支持下，在数学课组的集体努力和积极配合下，11月27日下午，区教研中心到我校成功举行数学教研活动。会上，有碰撞有交流，有针锋相对也有集思广益，各年组教师以不同的形式展示了他们的集体智慧和群策群力。本次活动的实施和参与经验总结如下：

一、全员参与

这次数学教研活动，全校数学教师都参加。区教研室骨干教师的到来，把我们的活动推向了一个新的高度和水平。

二、内容精当

在这次数学教研活动中，我们可以从报告的内容中看到各组教师的集体智慧和力量。主题鲜明，案例生动，令人信服。抓住了本次活动的两个关键词：

“解读课标”和“有效教学”。其中有老生常谈的“算法多样化”和“估算”，但却让我们品味到了诸多新意；关于“统计”的生动讲析和纵向解读更是让全体教师结合自己所处的年段对这一内容重新进行了目标定位；“空间与图形”的研讨情境再现与反思评析把解读课标落到了具体的行动中……这一切，让我们感受到的是大家组内研讨的深入和反思的深刻。

三、研讨热烈

此次活动充分体现了区教研中心对我校教学的关心和支持。值得一提的是在评课的时候大家畅所欲言，各抒己见，一个个独特的认识，一个个灵动的见解应运而生。在热烈与开怀中，真真正正将研讨教材与解读课标达到了有效的结合，大家受益良多……

经过一个多小时的研究，没有人感到困倦和疲惫，没有人感到迟钝。回忆起当时的情景，我久久不能平静下来。就我而言，我有很多话要表达。

有对课堂教学的重新审视，有对课标理念的重新定位，有对我们这些老师的敬和爱，有对我们这个集体的感激和期待……总之，我为自己生活在这样一个集体中而无比自豪，并且我会充满信心地迎接今后每一个新的挑战！

教研活动总结(篇2)

3月28、29日两天,我组开展了教师公开课活动，为我们语文教研组年青教师提供了一个成长的平台，也为我们全体语文教师搭建了一个交流的平台。这次活动中，潘安坤、付洋、赵雪三位教师接到任务后，利用双休日的休息时间，做了精心准备，充分发挥出了自己的水平，向全体语文教师展示了自己的风采。下面对这三节课做如下评述：

这几位老师有以下共同的优点：

1他们都有深厚的教学技巧，为这门课做了精心的准备。

２、注重基础，狠抓落实。能熟练的驾驭教材。

三。重点准确突出，能抓住重点，正确处理困难。

4突出学习方法的指导和学生的主体地位。建立问题科学，让学生有足够的时间思考。

５、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了“方法比知识更重要”的新课改精神。

6注重让学生更加主动、动手、合作学习和**学习，突出学生的主体意识和主体地位。

7他们都能微笑着与学生相处，形成了非常和谐的师生关系。

这三位老师又都有着各自不同的特点：

潘安坤老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有强烈的感染力和极强的煽动性，善于诱导学生；付洋老师教态和蔼自然，点拨精准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷；做为一名年轻教师，赵雪充满亲和力，教学态度自然，点评准确。

就这三节课提点建议：

赵雪也可以在设置问题上多下工夫。有些问题不是很具体，学生也不容易回答。因此，提问更有针对性。付洋老师今后应考虑一下，如何最大限度的活跃一下课堂气氛，如何让学生发言再积极一些，学生动手写的机会再多一些。第二部分潘安坤老师的处理有点太草率了，所以学生们思考的时间有点短，安排应该提前更详细一些。

对语文学科教学的几点建议：

1、 语文教师应承担起德育的任务。文学是思想性和情感性的。做为一名教师，我们应该有丰富的情感和充满激情的课堂。

二、语文教师应树立“大语文”教学观，“大语文”教学是针对传统的“小课堂”语文教学而言的。多年来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学是单一的

一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心”和“三惟一”(知识源以教师为惟一的知识传授者，以课堂为惟一的获取知识场所)的羊肠小道上，导致收获少，教学“少、慢、差、费”，已到了非改不可的时候。

“大语文”教学要求改革课堂结构，变“注入式”为讨论式，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。

3、 用心准备每节课，因为如果你是认真的，你只能把事情做好，而且你可以把它们做好。课前自己准备，课后反思。十分钟备课，三小时备课，但含金量却大不相同。

语文活动非常成功，三位老师为青年教师做了生动的示范。

2013年3月

教研活动总结(篇3)

空间与图形是小学数学内容的重要组成部分，学生通过小学阶段的学习，认识简单的几何体和平面图形，了解其基本特征，感受平移、旋转、对称现象，学习建立初步的空间观念。

课程标准建议：教学中，要注重所学知识与生活的联系，应注重使学生在观察、操作、推理等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。由于这部分知识比较抽象，个别教师在处理这部分内容时有些困惑，又由于教学中占有的比例比较小，容易被教师们所忽视。

为此，我们低段数学教研组开展了“空间与图形教学” 的专题研究活动。通过主题研究活动，我们有了一些经验和尝试了一些方法

一、开课要能引人入胜，引发思考，激起**的欲望。

现在很多教师都是以创设情境来引出新课，因而我们认为教师创设的情境时要把握几点：一个是：低年级可以创设童话情境，中高年以生活情境为主。

主张全班是一个情境贯穿始终；第二，要考虑学生是否感兴趣，调动各种手段；三是：短小精悍地切入研究课题。

例如：郑立忠老师在教学《直线、线段、射线》时，是这样导入新课的：老师在黑板上写了一个字：

线。问学生，平时你见过哪些线？学生自由地说：

毛线、电线、直线……老师有意把数学中用到的线让学生在黑板上画一画。学生们画直线，线段和射线。这位老师创设的教学情景，不仅充分调动了学生的学习积极性，而且为学生提供了进入下一环节进行数学研究活动的机会。

二、以“小组合作” 为切入点，创设操作情境，展开主体**活动。

空间与图形这部分知识比较枯燥，学生学起来有一定困难，在实践中我们感到在这部分内容的教学利用小组学习占有很大的优势，学生分工合作，节时高效，相互交流时又会激发灵感，学生不仅在体验中获得了知识，得出了结论，解决了问题，而且还能培养学生**学习的能力。在课堂上我们看到教师们设计操作情境，调动学生多种感官参与到学习中来，动手实践，拼、摆、折剪，小组**，拓展思路，活动交流，得出结论。使学生获得了感性认识，为他们进行创造思维提供支持，学生对于自己得出的重要结论，感悟理更深，理解更透，自然就会运用到生活中去解决问题。

3、 设计有趣的练习，激发兴趣，提高学习效果。

课堂实践是促进学生思维发展和技能培养的有效手段。一堂课下来，经历了几个层次的教学活动，接触了多方面的知识，此时学生大脑疲劳，注意力下降，情绪低落，如果设计一些趣味性、形式新颖的一开放性练习，能激起学生的学习兴趣，消除疲劳，提高学习效果。

在我们的教研课上，在课后有一个精彩的练习设计。例如：鲁丹老师在教学《长方形和正方形的认识》设计了这样的课尾练习：

老师：今天，我要邀请小动物们出来和你们一起玩谜语。你喜欢吗？

（投影出示小猫）师：小猫的背后藏了一个正方形，可以看见的边是5厘米，小朋友，请你们猜一猜看不见的三条边各是多少呢？

s： 三个看不见的边是5厘米，因为它是一个正方形，四个边相等。

老师：让我们再看一头猪。 让我们猜猜是什么？（给猪看：后面藏着一个长方形）

可以看到的两边是4厘米和5厘米。你知道另一边有多长吗？

学生：4cm对的边是4cm，5cm对的边是5cm，因为矩形的对边是相等的。

这样的游戏化练习妙趣横生，学生通过猜测、说理不仅巩固了新知、拓展了思维，更能培养他们的想象能力，回味无穷。

四、创造性的使用教材，让学生经历“再创造” 的过程。

学生是在探索过程中成长的，教师要增强以人为本的意识，从学生的认知特性出发，摒弃以教师、教材、等外在活动代替学生的内在思维活动的简单做法，以学导教，把数学学习的时空留给学生，让学生亲自体验数学知识再创造的过程。这就要求教师尤其是骨干教师要有一种创新的意识，在对教材充分理解把握的基础上，对教材进行重组、加工、创造性的去使用它。

总之，对“空间与图形” 这一部分内容，我们进行了初浅的尝试性的研究，有了点滴体会，但还有许多内容值得我们去学***。在今后的工作中，我们将深入学习，争取更多的收获。

教研活动总结(篇4)

特别是教学环节，授课思路都体现了经验丰富，知识全面，教学效果好。课中没有出现做课、秀课。几乎每节课都体现了课堂的真实性，科学性相互统一，效果良好。

每节语文课都做到了传授与掌握相结合；科学性与创造性结合起来；突出了教师的主导作用和学生的主体作用。许多经验反映了高效课堂的要求，使教师易于教学，学生快乐学习。

我们语文组在教导处的安排下，还对每位教师讲课的过程：教学目标、重难点、教学过程、方法、教学机智、主动性、个性、创新性、情感沟通、问题交流、目标的达成度、综合发展程度、电教、教态、语言、板书都进行了现场评分。全体教师认真听课，根据班级评分表逐一实施，对提高教学质量起到了积极有效的作用。

公布每位教师的教学评价。

老师们评课既客观又直接，每位讲课老师听完众人的鞭策与鼓励，人人一直认为这个教研活动具有可行性，有价值。我们认为教学工作同样要与时俱进，每位教师时刻都要更新观念，扎扎实实参与教研活动，切实做到当好孩子的引路人，让孩子终生受益，做一位好老师。

教研活动总结(篇5)

滨江幼儿园2011-2012学年英语教研工作总结

张灵梅2012年5月5日

学龄期是幼儿言语发展的关键期，同样也是幼儿英语语言发展的最佳时期，我们幼儿园作为双语幼儿园更是把英语作为我们课程的重点。英语教学科研不仅是促进我国英语教学的阵地，也是我国教师英语专业学习和成长的摇篮。可以说，在这段英语学习的过程中，我们和孩子一样，是在快乐的学习和教学的过程中成长起来的。

为此，幼儿园于2012年4月28日就英语教学活动的有效实实展开了观察和讨论。通过这个学习平台，教师在不同层次上取得了进步，总结如下：

大二班李娟老师的《traffic light》教师设计丰富多彩的场景，运用形象的道具—公交车，斑马线，红绿灯等营造本节课程现场学习的气氛，以本单位的歌曲导入活动，利用图谱形式帮助幼儿学唱歌曲，减轻幼儿学习的难度，把英语活动和我们日常的领域活动相结合，在整个活动的设计中教师还设计了三位幼儿现场情景演示环节，帮助幼儿理解辨别生活中走路时应注意的事项：“不能边看书边走路，不能边打**边走路，不能边玩边走路”等，幼儿的表演形象又生动又让全班幼儿易懂道理。在游戏设计中，老师使用**，孩子们玩公交车，听**刹车声指挥活动，孩子们对这个游戏也很感兴趣。

它反映了适合大班儿童的英语活动的年龄特点。

小三班刘珠老师的《where is thumbink》教师结合小班幼儿的年龄特点，教师扮演魔术师运用魔术的神奇逐一出示好玩有趣的五个手指头，让幼儿在形象好玩的活动中学习，在整节课中，教师非常的重视师幼之间的互动关系，教师一直把自己当做幼儿的引导者，重视全班幼儿的发展，关注能力弱的幼儿，及时的给予相应的指导，在活动设计中教师把本节课的重难点句式提前到问候环节让幼儿有足够充分的时间更快的学习，游戏中教师设计了“woof”环节，教师重视每个幼儿都能参与到游戏中，以小组的形式并灵巧的把课程的重点单词“ran away”设计到活动中，游戏的设计体现了教师与幼儿之间的互动性，也突出了游戏的动静结合，使幼儿能在轻松愉快的气氛中快乐的学习。

小一班官婷婷老师的《baby bye》，虽然我们的官婷婷老师只是一位还未毕业的实习教师，但是在这次的英语教研活动中，我们看到了年轻教师的好学、勤奋和努力，同时也看到了努力后的收获，在《baby bye》课中，教师以玩具苍蝇导入活动吸引幼儿的注意力并及时的学习了新单词内容—苍蝇，教师的教态亲切自然在整个活动中让人感觉教师始终是孩子们的大玩伴，幼儿乐于学习，教师还轻巧的设计了游戏“where is the fly”把歌曲带入到活动中，边唱歌边与幼儿互动，并将好玩的自制苍蝇贴到幼儿的鼻子和脚上，听到了幼儿在活动中阵阵的欢笑声，体现了英语活动的有趣性。让幼儿在玩中学在学中玩。

小二班余彩虹老师的《clap your hands》这是一首非常有趣的动作歌曲，教师能利用学过的歌曲，利用教师本身的肢体动作，让幼儿在热身运动环节中提前感受本节课的重难点单词并区别“as slowyas you can”“as quickly as you can”。，在游戏中教师利用班级能力强的幼儿带动能力弱的幼儿甚至是全班幼儿，幼儿能利用自己的小手ican dancing跳舞，幼儿能简单易懂的掌握本节课的内容。

大三班雷青青老师的《little petter rabbit》这是一首非常有趣的节奏乐歌曲，教师利用图谱的空拍形式有机的与我们的**活动打击乐结合在一起，这也是我们英语课程在目前的一个新的突破和新的尝试，在整节课中教师先从简单的当空拍利用身体动作的表现过度到单空拍的打击乐木鱼和双响筒表现，再过度到打击乐的合奏，最后还在合奏的基础上替换了歌曲的内容，在这节课中我们体验了英语活动的双重替换，教师在活动的设计中还不忘英语活动的游戏动静结合，有趣的结合了小兔子们在森林玩耍遇见苍蝇的紧张心里场景，使课程在静中有动，动中有静，而且教师对课程幼儿活动上取换乐器收放自如。

中四班罗少婷老师的《a libaba’s farm》是一首幼儿非常喜欢的听辨动物声音的课程，歌曲嚷嚷上口，在课程中教师制作了非常精美的农场场景和小动物**，让幼儿在学习中有美的感受，教师首先利用幼儿身边学过的熟悉的动物发声逐一的引出小动物，激发幼儿学习的兴趣，从动物发生到熟悉小动物又从熟悉小动物到掌握动物的发声环环相扣。教师还设计了幼儿小组参与游戏环节，让幼儿体验尝试学唱小动物的乐趣，还利用精美的动物色子让幼儿击鼓传色子，既能让幼儿在轻松愉快的玩乐中学习内容，又能让幼儿简单易懂内容。

本次的英语教研活动，六位教师能利用有限的英语课程内容，教师发挥自己的长处不断的分析教材，熟悉英语模式，大胆推课，互相观摩，使游戏成为我们英语课的教学主体，向我们英语组的同仁展示了一节又一节生动有趣的课。教研活动后大家总会用谦虚的态度积极向身边的老师请教，从单词的发音到语法的运用，从游戏的创意到课后的反思，大家一起**，一起释疑，共同解惑，共享经验，及时更新自己的英语教学经验，从而有效的促进了日常的英语教学工作。

教研活动总结(篇6)

历史活动兴趣小组活动总结

潮庄镇二中历史活动小组朱红凯

一、取得的主要工作成绩 ：

1它积累了一定的教学科研理论和方法，为以后的教育和教学打下了良好的基础。

二，本组各项教学研究和教学改革活动均取得良好成绩

三。课外活动也取得了一定的效果。在活动中，学生们学会做人，掌握历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、**学习历史的环境和氛围；贯彻以学生为主体的精神，充分挖掘学生学习的动力和内在动力；培养学生的人文素质、信息素养和科学精神。此外，学生的材料分析水平也得到了提高。

二、存在的不足：

1有时集体备课没有针对性，特别是在具体的课堂教学中，备课往往要进行调整。

2新课程理念没有完全落实，传统的教学方法和手段还比较多。

三。有时专题研究流于形式，实质性工作远远不够。

4由于学生素质参差不齐，课外活动的整体效果也不尽如人意。

三、今后努力的方向：

1加强集体备课的针对性，努力为课堂教学和学生服务。2自觉加强新课程理念的实施，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4加强对课外活动的指导和引导，成为学生自主、合作、学习的伙伴。

教研活动总结(篇7)

2011年11月教学研究活动报告

赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写作指导课不得上成综合实践课，在第一天结束后，在许多一线教师的要求下，调整了课题比例，最后一天的四节课安排了三节作文课。通过这种形式来启发一线教师，如何做好作文课，首先要注意作文课，把作文课作为常规课。

写作教学指导，历来容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作文课的重要性，但是因为作文教学没有固定模式，没有统一教材，没有统一的作文题目要求，许多理论缺乏可操作性。所以在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样的一般顺序去上课，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目标不明确。写作是一项复杂的工作，它与学生的日常积累、阅读、基本技能、经验和灵感等密切相关。

但作为一种知识，写作仍然有规律可循。在这一章中，中文教师必须在日常教学中结合教学过程进行有效而有序的培训。这是我们平时应该注意的，也提出了语文教学的方向。

作文应设计、培训、指导、修订、重新指导、评估和修订，最后定稿。教师要有针对性地开展各种有效的培训，转变旧模式、旧观念，严格要求自己有新的标准。

教师总结了活动的几个特点，这也是选择新的高质量课程的标准。

一、 实

课堂教学效果显著，表现形式少，学生收获多。这是语文课堂的新特点和亮点。

二、 活

课堂上老师以学生的学习为主体，把学生放在主体地位上，教师与学生对话，与文本对话自然，形成师生互动，生生互动的活的课堂。在教学方法上，采用讨论式启发式和**式教学，贯穿新课程标准的教学理念。教师的提问得到加强，预设问题并不断提问，引导问题深入，产生了许多新的问题。

预设与生成的结合，使课堂生动。

三、 雅

1、 语文课上出了语文味，教师的语文素养高，基本功（语文、板书、教态）都有了进步和提高，教师的普通话水平达到了要求。教师课堂语言精练，不拖泥带水。

教研活动总结(篇8)

根据镇托儿所的安排，教师全体会议于4月17日在我园召开。**公园大班区设置后，老师们进行了热烈的讨论。经过讨论，我们同意重新设置和改造大班区，让老师们一起学习和观察。

现将教研情况总结如下：

1、 通过教研，我们决定在班上设置8个区域和1个空白区域，同时，我们还与孩子们协商制定了相应的区域规则。我们采用了动区相邻、静区相邻的原则，把美工区、建构区(小小设计师)、人民医院、爱心超市、娃娃家(happy宝贝屋)、美容美发屋这些动区相邻设置;把阅读区(读书吧)、益智区(聪明宝贝)这两个静区相邻设置。

二、在美工区，我们注重了孩子剪、串、扣、画、粘贴、倒水、主题小制作等方面的练习，我们注重了主题材料与区域的结合。由于美工区空间较小，在操作时我们可以把孩子安排到空白区中进行操作。我们通过飞信给家长发信息，让他们协助我们准备了许多孩子在区域操作中需要的材料，老师们动手准备了一部分，这就避免了孩子操作材料少的弊端;而且为了让孩子有一个自由想象、创作的自由墙，我们还用纸箱设置了隔断，并贴上画纸和废旧报纸供孩子涂鸦。

三、由于大班幼儿的年龄特点，孩子们比较喜欢角色扮演游戏，所以我们就设计了人民医院、happy宝贝屋、爱心超市、美容美发屋、小小设计师这几个区域，材料都是老师和孩子们共同搜集的。

在这几个区中，我们进行了区域与主题内容的有效整合，如：“人民医院”(我们在让孩子体验角色扮演的同时，针对当前大班孩子换牙的问题、手足口病和h7n9禽流感病毒的防控知识，都对孩子进行了有效的教育;同时我们还渗透了一些数学方面的知识。

“爱心超市”(我们不仅让孩子体验了角色扮演，更主要的是让孩子进一步巩固了主题教学对人民币和数学加减法和分成知识的有效学习和应用。)

“美容美发屋”(我们大班小女孩比较多，为了满足小女孩爱美的心理，我们设计了这个区，同时还与主题“我就是我”中“独特的我‘进行了有效整合。我们为孩子们设立了洗头处、美发区、化妆区，让孩子设计自己喜欢的发型和漂亮的妆容，这个区深受女孩子们的欢迎!)

教研活动总结(篇9)

通过研究，我们认为二者的结合较为合使：新教学、会话练习、阅读或复习。

2.参加一门短期合作学习课程，每门15分钟。要求体现，学生的前置性学习和课堂上的合作学习，教师有适时的调拨与评价。

课堂基本流程：

第一， 以小组形式进行前置性作业汇报，大约3分钟。

第二， 提出本节课的学习内容，如：给出一个基本的对话模式，让学生在小组内利用已有经验和前置性作业内容编出一个新的对话。小组中的每个成员都有要表达的东西，在基本句型的基础上展开，组长分配任务。

可以准备简单的道具等。

第三， 表演完毕，其他组员给出评价，主要评价每个组整体表现，或是某个人表现的是否突出，也可提出改进建议等。可以用英文或中文。

3.每个老师都试图完成一个完整的研究课。

课型教师自己定。它主要体现学生的预习和合作学习。

今天，我们有两节课。一个是阅读教学，另一个是会话教学。也是给大家抛砖引玉了。

一、整体呈现的依据与作用：

小学英语教学强调听说领先。因为听力是所有语言教学活动的基础。《英语课程标准》指出；语言技能包括听、说、读、写，以及这四种技能的综合运用。

据语言学家估计，人们在日常生活中运用语言进行听、说、读、写的比例分别为45％、 30％、16％、9％，这一数字清楚地表明，听是语言运用的第一要素，也是日常生活中最主要的交际手段之一。对于小学生来说，听力是辨别和理解不同单词的最基本能力。小学生集中注意力的时间很短，有目的性，有计划，有趣味性地听，能使他们在有限的时间和环境里获得足够的信息。

这一点在《英语课程标准》中也有明确和详细的说明。由此可见，听力训练在小学阶段非常重要。小学生对动画、**、色彩鲜艳的**等呈现出浓厚的兴趣，因此，小学英语教师可以采用多种方法和手段促进学生整体理解听力内容的能力，把教材中呈现的抽象、有局限性的情景**变成活灵活现的教学内容呈现给学生。

这是学生在每堂课中理解新语言和新词汇的有效途径。教育心理学告诉我们，知识的掌握是于感知和理解。语言学习的规律和生活经验告诉我们，语言必须首先在情境中听到相应的声音，这样才能帮助我们理解和理解声音的意义。

因此，如果您听不懂，就不会说话，也无法与他人交流。因此，英语要先听后说，听懂了再模仿。

在日常教学中，为了帮助学生掌握英语学习的方法，有效开展课堂学习，我们努力改进听力教学环节和活动，促使学生听力理解、判断，利用听力获取信息、感知新语言的能力不断提高。从而改变以往教学中放放录音，或教师先教词句，教会了再听录音，将听的输入变成听力检测的传统做法。为什么要先输入整个听力内容？

因为并不是所有的听力内容都是新的，学生们也没有接触过。学生在情境中根据听力材料，区分哪些是生词、新句，哪些是熟悉的，就有一个回忆、识别、思考、判断、联想的思维过程，主动感知新语言项目。

二、解决问题的方法：

通过专家的讲座和我们的教学实践，英语组的老师们都达成了以下共识：语言学习具有客观规律，不遵循规律是不科学的。所有的语言学习，不管是第一次还是第二次，都依赖于无意识的听觉过程。

学习者的大脑比听老师的口头解释更快、更准确地感知自然发音句型。学习者的大脑对听到的信息进行无意识加工后，再去听有关“生词”或“语法”的讲解才会产生积极的作用，所以我们不提倡学习新内容之前先讲解。讲解会干扰大脑自然学习的路径，使学习过程更困难，导致学生依赖教师教，降低他们积极主动整体感知理解能力的培养。

初次呈现教学内容，目的是向学生呈现目标语言，使学生通过听力接受新的语言信息、感知新的学习内容，而不是把它作为一种听力检测，把它们作为学生在听教师讲解、教授完新语法词汇后所要达到的目标。

通过两年连续的课堂研究实践，英语组教师总结出以下整体呈现教学内容的方法：

1使用截取的**材料来教授听力理解。

2．教师利用制作的幻灯片带领学生整体感知所学内容，简便易行。

三。通过教师自己录制的**片断与教材中的民谣相结合，了解教学内容，进行听力教学。

4教师介绍自制幻灯片的内容，引导学生感知所学知识。

5反复听、读教材中的民谣，让学生从整体上感知和理解教学内容。

6利用一些英语动画**让学生感受到本课新的语言项目。

一种语言转换成另一种语言需要高度协调的语言技能：“听、理解和说”，“听、理解和写”。这是学习成功的产物。

这就要求学生在语境中进行听说训练，在整体感知语言背景、情境的基础上，理解、体会语言内涵，模仿、学习、操练、内化语言的发音、形式和结构。孤立的学习单词或句子只能破坏大脑的自然学习路径，使学生陷入“只见树叶，不见树木、森林，”死记硬背了单词、句子、语法，却仍然不会运用的窘境。学生感受不到学习的成功感和**、发现的愉悦、兴奋，导致可持续发展动机的减弱，从而使学生失去学习的信心。

通过以上的研究与课堂实践，我们对听前的整体感知有了非常深入的认识与理解，而且积累了大量的课堂实录与教学案例。李娜、和倩老师利用截取的**材料和自制的幻灯片等方式呈现教学内容，展开听力理解教学，取得了较好的教学效果，并得到了专家的肯定；申莉、王方老师利用**和声音输入相结合的方式呈现教学内容，使学生得到了较好的视听体验，提高了学生听力理解的有效性；桂莹、赵玉娟、张雪涛、于洋老师利用恰当的英语歌谣导入教学内容，展开新语言的学习，让学生在强烈的视觉和听觉刺激下对教学内容记忆深刻；孙明焱、郑野老师利用拍摄的录像导入教学内容，让学生对听力内容有了更加深刻的理解和感受，将教材中抽象的内容变得活灵活现。在中心学区的英语教研活动中，我校英语教师多次上研究课或展示课，专家一致认为我校教师对于听前的整体感知教学内容做得十分到位，符合小学生学习语言的特点与规律，为其他学校的教师研究听力教学提供了参考和借鉴。

当然，这只是提高学生听力理解的一个小方法。

教研活动总结(篇10)

评价与建议：

教材处理到位，课堂准备充分，导入自然，注重学生的**与合作精神，学生能够自己动手，小组间合作较多，符合124课堂教学模式。

建议：导入时间过长，导致标准测时时间不足。

教学明确，指导到位。注重小组建设和学生时间的引导。对该小组的评价是两者兼而有之，解释也很详细。

建议：进口时间过长，重点难点不够突出。

教师教态自然亲切，有亲和力，讲解到位，知识点的讲解上层层递进，培养了学生的分析能力和综合实践能力，小组管理到位，符合124课堂教学模式。

建议：标准测试应在更深层次上进行。

教学准备充分，知识传授正确，重难点突出，学生动手操作较多，注重了学生积极性的培养，符合124健康课堂模式。

建议：评审导入时间较长，可以安排得更合理。

教师驾驭课堂能力好，教学富有激情，学生的积极性高，敢于表现，课堂上活动较多，很好地提高了学生的兴趣，注重了小组合作建设，符合124课堂教学模式。

建议：幻灯片过渡的语言可以更自然。

注重知识生成过程，教师引导到位，讲解由浅入深，重难点突出，课堂运用自然，能够发挥学生的潜力，教师对课堂把握较好，能够很好地带动学生的积极性。

建议：对学生的学习情况可以掌握地更清楚一些。

教学反思：

初始学习“124”教学模式，诸多不会，承蒙领导同仁教诲，将将就就的上了一节课，贻笑大方。

通过模式的学习，以及二年级、三年级、四年级、五年级、六年级数学专家们的精彩表演，使我初窥“124”模式的端倪，略悟“124”模式的学生主导性，以及小组合作学习的方法手段。通过观察、理论研究和与自己班级的比较，评价是失败的。

失败一：我的课中“124”模式有其型而无其神。尝试了小组学习，仍在摸索之中，课堂上左拙右错，不知所以，难以达到游刃有余的地步。

与以往的专家和老师相比，小组讨论热烈而深入，学生主导课堂节奏，这是遥不可及的。如此斑驳，这种模式深深植根于教师的精神之中，学生都训练有素。我一定在以后的教学中不断的摸索学习，运用好小组和“124”模式的运用。。

失败之二：备课缺乏准备，尤其是学生准备不足，一年级的孩子还很幼稚，顽皮可爱，从心理和生理角度来看，我没有控制住这一点。没有合适的语言和孩子们沟通。

把孩子认真地转过来，看着孩子的脸明显感觉到——我听到了你说的话，但我不明白，我们有代沟！

失败三：课件使用不够，课件没有作为课堂工具使用，学生和老师都跟着课件走。失去了多**的工具性。它掩盖了学生和教师的主导作用。表象是课件引导、教师引导、学生合作的方式。

失败四：时间控制不准确，内容进度不合理。不能按计划进行，课堂随机性明显。很难有效达到课堂三维目标。

诸多失败，痛定思痛，唯有多多学习，不断实践**，使我的课脱胎换骨再上新境界。

我本是一年级的数学教师，教书几年没有带过四年级的课，但是这次讲课我却是讲的四年级数学上册《条形统计图》的知识，作为今年的新进教师，一开始我对学校的124课堂模式并不是太懂得，也更是愧对小学数学组的各位老师，可是这些老师还有两位校长一直在帮着我，让我这次深刻地懂得了我们这个课堂模式。这次讲课我是在四一班试讲，四二班正式上课的，在此之前我并不了解学生的学习情况，因此，备课时我要预设多种方案，将问题的各种答案的应对都考虑清楚，所以在备课这一环节我要比在自己班要难得多。对于小组合作，我以上次在他们两个班的听课情况为基础，来发挥小组合作的作用，而这两个班的同学表现也很好，上课时举手积极，讨论热烈，让我很受感动。

上完课后我也有很多反思，一是作为年轻的教师，课堂应变能力不够，当学生在课堂上的回答超过预设时，缺乏随机应变的能力。第二，课堂语言魅力不够。在每一张幻灯片和每一个问题出现之前，都缺乏过渡语言。第三，课堂设计的学生在舞台上表演的机会太少，导致课堂仍然不够活跃。

第四，我校课堂模式的应用还很僵硬。当然，问题还有很多，在以后的教书郭晨中我还要不断地去体会、去学习、去应用，我相信只要我有不断学习的态度和劲头，我一定能够达到自己的要求和标准的。

这节课的内容比较简单，但在比较分数时，学生往往会感到困惑。难点在于引导学生总结。在具体的课堂教学中，运用插图加深学生的理解，从具体的形象知识中培养学生归纳总结的能力。在教学中，小组教学起到了重要的作用，它可以带动学生学习数学的兴趣，可以带动学困生，也可以培养优生，使他们在辅导差生时，有了成就感，提高了学生的自信心，还可以培养学生的合作意识。

本节课学生较为活跃，基本抓住了难点，在教学设计的时候，知识拓展有待提高，检测题量过少，在以后的教学中要注意。

本次公开课我的授课内容是《分子是一的分数的大小比较》，教学目标是教会学生能够比较分子是一的分数的大小，培养学生的动手能力和分析比较能力。教学重难点是进一步巩固几分之一的意义，掌握分子是一的分数的大小比较方法。确定讲课内容后，我就积极行动起来，查找教学资料，翻阅别人的教学课件，然后，博采众家之长，按照124教学的模式，形成了自己的教学思路。

讲授后，虽然完成了知识的传授，但是课后反思，仍然有下列不足：

1课堂气氛不够热烈，师生合作不够默契

2光让学生走是不够的，老师的亲合力也不行

三。进口时间过长，时间分配不合理

4如果学生折纸活动由组长带队，全队参与更合理，节省时间。

总之，问题还有很多。作为从教多年的老教师，我现在感到深深的压力，感觉到现在教育发展日新月异，青年教师能人众多，教学理念不断更新，只有倍加努力，方能迎头赶上，跟上时代的潮流。今后，我们要努力学习，努力工作，生活学习，做一名合格的教育工作者。

对于长期从事语文教学的我来说，今秋改带二年级数学有着极大的压力，时常有着一种无形的忐忑，这次教研活动我讲授的内容是新人教版二年级数学《8的乘法口诀》，因为是在之前学习了1----7的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课我吸取语文教学中的“趣”，利用二年级学生的好奇、好动、好学的特点,再加上我校的124健康课堂模式，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手，主动**来理解知识、运用知识。

教学时，我从游戏入手，在游戏中巩固旧知识，极大地调动了学生的学习兴趣。指导学生有序的观察情景图，寻找数学信息，从学生已有知识入手，在小组长的引领下合力动手编制8的口诀，并当堂和同学分享小组成果，以此来激发学生享受与人分享之乐。在理解口诀意义的基础上让学生灵活选用不同的方法来记忆口诀，不但让课堂活起来，而且学生通过自主选择方式记忆，就会提高学生的记忆能力。

在整个课堂上因为我提前预备有导学练，这样整个教学过程做到了讲练结合，既节省了教学时间又提高了教学实效。

在评课过程中老师们虽然给予了肯定，但是我知道这是对我一个门外汉的鼓励，在本节课中还存在很多不足1、由于我的数学术语不够准确，所以我在讲课的过程中每到了环节转折的地方，不敢多引导，导致教学环节有些不流畅；2、教学时间把控不够，导致后面达标检测环节有些草草收尾；三。教学过程中有点急躁，就是很简单的问题，学生肯定会，但遇到不会出现一点冷单的课堂气氛；4学生往往表现出每个环节我都没有及时去评价，所以似乎教学意图不明确。

总之，一节课只是教师综合素质的掠影，而学无止境才是发展的硬道理，在今后教学中我要时刻观察学生，渗透服务于学生的观念，当然还要多学习，学习别人先进的教学手法，学习别人专业素养等，让以后的教学之路越走越宽。

本节课的教学内容是8的乘法口诀，教学目标是在动手操作和合作**中，让学生经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳总结能力，在应用过程中，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练运用8的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。通过学习乘法口诀，培养学生的观察能力和迁移类比能力。但在教学中存在很多问题：

1、对学生信心不足，放不开。

在全班交流的时候，我看到孩子们的表现不是特别的积极，而让所有的孩子都参与到教学过程中正是新课标所提倡的，通过这个现象我也反思到，教学时我总是怕学生不会，其实有些问题通过学生的思考和合作是完全能够独立解决的，而且让孩子自己**他们的热情也会调动起来的。

2老师缺乏激情，课堂上有点沉默。

学生合作环节气氛不活跃 ，合作只停留在形式上，再加上刚开始展示时学生的紧张，我又没有随机点燃气氛，以至于课堂沉闷，最后时间把握的不好，当堂检测也没达到预期效果。

3、学生倾听习惯还有待加强。

4.尝试初中学生的小组建设。在听了第一堂课后，我认为初中生运用小组合作学习可以提高课堂效率。

通过这些我体会到我们的教学要多从学生角度出发，多运用我们身边的实际例子，激发学生学习兴趣，把数学里面比较枯燥、复杂的东西转化成简单的使孩子们容易理解又贴近生活的内容，让学生学会发现问题，解决问题。在今后的教学中，要多注重学生习惯的培养，培养学生的自主能力，让他们多学、多问、多做，让他们主动学习，而不是被动接受；他们还应提高自身素质，学会灵活掌握课堂能力，以便更好地为学生服务。

《声音的传播》这一课是在学生了解了声音产生的原因的基础上进一步指导学生**声音在固体、液体、气体中的传播以及声音的传播离不开物体（介质）。

我选择了按照猜想假设----设计实验----实验验证-----总结分析-----巩固应用----达标检测的思路来进行教学。学生经过一系列的**活动，对声音在不同的物质中的传播效果以及声音的传播方向有了更深刻的理解与认识，也培养了他们动手和大胆猜想的能力。当堂自我感觉还不错。

课后静下心来想一想，发现在教学预设和结构上没有太大的问题，但在几个环节的教学上做的不够好或者说还可以更好。具体来说有以下几点：

1、导入时提问你们是怎么知道上课时间进教室的？学生回答听到铃声。之后，如果学生将自己与生活中的相似事物联系在一起，请自己提出问题并引导话题。效果会更好。

2、在实验验证的环节中如果敢于放手让学生自己完成实验的设计再实施学生对实验的过程以及实验的分析，以及对实验结论的理解会跟深刻一些。

3、实验验证环节中做的不足的地方在于对小学生实验操作能力预估太高，我只想着要让学生安静的实验以免影响实验效果，只对实验的注意事项进行了强调，对实验的过程与方法步骤没有详细的讲解和演示，使得部分学生因操作失误影响了实验的效果。

教研活动总结(篇11)

2009年贺胜中学秋季教研教改活动总结

在2009秋的教研教改活动中，我校根据区教育局的文件指示，结合我校实际，踏实地开展了一系列教研教改活动，有成绩，也有不足，现小结如下：

一、领导重视

学校领导对此次活动非常重视，欲借此次东风，力求从整体上提高教师素质。为此，学校召开了行政会议，成立了专门的领导班子，校长亲自负责领导，全权由教育行政部门组织，明确责任，明确责任。

9月18日，我校由教务部门组织召开了各教研组长，备课组长会议，对各教研组备课组提出了严格要求，并讨论通过了本期教研教改活动的具体作法，为本次活动的成功举行奠定了基础。

二、精心部筹

活动开始时，教务处根据教研会的要求，制订了创新活动计划，每周伊始用

次的各科业务学习时间，各备课组针对本学科在教学实际中遇到的一些疑难问题，进行讨论将创新活动与校本研究并轨，制订出了校本研究专题名称。我们着眼全局，将活动分为四个阶段：

第一阶段：9月21日至10月23日，各教研单位教师确定教研课题并进行论证。

第二阶段：10月26日至11月20日。

第三阶段：从每组参加活动的教师中各抽出1人，讲授一节示范课。

第四阶段：各教研组交量化评价表和评价记录。

三、求真务实

活动能否达到预期效果，取决于活动能否实施。为此，教务处在协助各教研组长、备课组长搞好工作的同时，还加强了对教师的管理。不搞形式，不走过场，求真务实，力求实效最大化。

①确定了各科研究专题。

语文小组：如何培养学生主动学习语文的习惯

政治史小组：如何培养学生学习政治史的兴趣

数学小组：学会运用小组合作与交流的方式进行教学

英语小组：如何提高学生英语写作水平

如何提高学生的学习兴趣

② 活动严格按照教务处制定的程序进行。我们活动的研讨顺序是：教研组确定研究专题→各备课组作好集体备课、说课→讲课教师上交所讲课题的说课稿、教案→教师讲授公开课→全组教师进行评课。

在活动期间，我们禁止未按规定程序操作的个别老师教公开课。在讲课要求完成之前，不允许公开讲课。

教师在课堂上所反映的内容，必须与各学科所确定的学科相一致，围绕课题进行研究，以免使题目成为一种装饰或形式。

此次研究活动，我们有计划、措施、方法、阶段性小结，尤其是提倡教师使用多**进行教学，掀起了一股人人拼学电脑知识、个个争学做课件、讲课使用多**的热潮，使我校的公开课一改以往的陈旧模式，面貌焕然一新。

此次活动结束后，参加活动的教师每将上交一篇创新活动心得体会，总结个人在此次活动中的经验与教训，并为今后的教学活动提供借鉴。

四、成绩与不足

成绩：①随着教育形势的逐步深入发展，教师们的教学思想，心态认识都不同程度地发生了改变，教师们的教研教改积极性有了很大的提高，以前我校想推荐一名选手参加“四优”竞赛活动，无人愿参加，现在教师们抢着参加。

②教师们的教学手段有了提高，教学方法也有了转变，多**手段已经被教师们广泛使用，并由公开课逐步向平时的课堂深入，如徐全芳、林莉、郑国希、严咸荣、涂乐意、李斌等教师经常到多**教室授课，受到了学生的欢迎。

③ 随着教学方法和手段的变化，课堂气氛越来越活跃。学生是主体，尊重学生。新的立体化目标已经落实，师生们心情愉快，课堂气氛和谐民主。学生的学习热情高涨，学风发生了很大变化，学风焕然一新。

不足之处：①新课程标准有待进一步落实，旧的教学方法依然存在，新的教学理念尚未完全确立。

②教学手段还有待提高，少数老教师对多**使用还有待加强。

③ 要培养高素质学科带头人，缺乏引导人才。

贺中教务处

2009-12-22

教研活动总结(篇12)

三、雅 1、 语文课上出了语文味，教师的语文素养高，基本功（语文、板书、教态）都有了进步和提高，教师的普通话水平达到了要求。教师课堂语言精练，不拖泥带水。

2、 能够从文本出发，选取与文本有密切关系的内容区进行拓展，拓展对学生学习有较大的帮助，课前都做了精心备课。

三。在传统的经典教学和阅读课堂中，教师通过解读作品文本来处理课堂，突出阅读和欣赏的指导作用。写作课有了很大创新。

今后努力的方向：实在、高雅、实效、活跃

建议注意如下问题：

1、 继续加强课程标准和教材的研究，必须在新课程标准的指导下进行课程设计。通读全文，特别要注意课前的提示，这反映了编辑的想法。

二、借助课后练习，第一道练习题也就是整体感知的题目，是一堂课需要重点解决的问题，把握教学重点难点，认真钻研教材。

3、 加强诗歌教学和作文教学的研究。诗歌教学重在读和赏，吟诵，熟读成诵，对内容和手法和诗人的感情进行把握。需要哪些方面和形式的欣赏来启发和引导学生。

作文教学贵在写，但离不开老师的指导，要指导学生怎么去写。

本文：s://huipaocailiao/

教研活动总结(篇13)

三一文库（汇报体会/汇报材料

11月2日到5日，我在日照市实验二中参加了日照市语文优质课评选教研活动，本次优质课评选分两次进行，这四天共有各区县选出的18位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行第二批18人的比赛。

这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导课的比重，18节课中，安排了五节古代或现代诗歌课，五节作文指导课，现代文和文言文各四节，投放课题比重的变化体现出我市开始关注诗歌教学与写作教学。

赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写作指导课不得上成综合实践课，在第一天结束后，在许多一线教师的要求下，调整了课题比例，最后一天的四节课安排了三节作文课。通过这种形式来启发一线教师，如何做好作文课，首先要重视作文课，把作文课当成常规课。

写作教学指导，历来容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作文课的重要性，但是因为作文教学没有固定模式，没有统一教材，没有统一的作文题目要求，许多理论缺乏可操作性。所以在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样的一般顺序去上课，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目标不明确。写作是一项复杂的工作，它与学生的日常积累、阅读、基本功、经验和灵感密切相关。

但作为一门学问，写作还是有规律可循的。在本章中，有必要在日常教学中结合教学过程对语文教师进行有效有序的培训。这是我们平时应该注意的，这也提出了语文教学的方向。

作文应经过设计、培训、指导、修改、再指导、评估和修改，最后定稿。教师要有针对性地开展各种有效的培训，改变旧模式、旧观念，以新标准严格要求自己。

老师总结了这次活动的几个特点，这也是选择优质新课程的标准。

1、 实际课堂教学效果有效，作文表现较少，学生收获较多。这是语文课堂的新特点和新亮点。

二、活课堂上老师以学生的学习为主体，把学生放在主体地位上，教师与学生对话，与文本对话自然，形成师生互动，生生互动的活的课堂。在教学方法上，采用讨论启发式和**式，贯穿了新课程标准的教学理念。教师的提问得到加强，预设问题并继续提问，将问题引向深度，产生了许多新的问题。

预设与生成的结合，使课堂生动活泼。

教研活动总结(篇14)

其中，王圣祥老师的《我的叔叔于勒 》在整个教学过程中，王老师将研读主题“从哪些地方可以体现本文的主题”抛给学生后，首先让学生去找，去琢磨，然后带着他们体会，教给他们联系上下文学习的方法来学习课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了孩子们知识面之广、思维能力之强。 从这节课的教学中，深深地领悟到，只有那种能给学生足够自主空间的教学，只有那些倡导自主、合作、**的新的学习方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。

周军丽老师执教的的《与朱元思书 》，在本文的教学中，魏敏老师充分发挥学生的主动性，尽量少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充分感受语言的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言大义。首先，让学生第一次阅读课文，感知全文，理解文章的大意，从而激发学生进一步**文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思路，明确文章中心，找出“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者窥谷忘反”这个中心句，借以概括全文，把握全篇。

然后，再由中心句展开，让学生浏览课文，思考作者是通过哪些内容具体表达这一中心的，并找出文中精彩的词语和句子，交流欣赏。感受文章的语言之美。这是本文中心从点到面的发展，以便对本文进行详细的推测和研究。

学生在个别学习的基础上，分组讨论和交流，加深对课文的理解。重点感受和理解“看花”一段。教师朗读，学生想像。

想像花朵的美丽，体验美丽的情感，加深学生的感悟。在小组讨论的基础上，让学生深刻理解课文的思想境界。

在评课中，老师之间热情高涨、相互点评、共同提高的氛围在评课中，教师评课认真，认真到课堂的每一个细节，细致老师一句话的得体，一个字的读音。通过主题实践活动，我们都认识到现在的语文课堂应重视读和背，但不是机械地重复，而是在理解感悟的过程中读出情感。教师要注意拓宽学生的思维，培养学生的灵活性、广泛性和创造性。

上课后，每位教师就自己的研究主题进行反思和汇报，交流成果，深刻反思，积累资料，写好相关教学设计，总结和反思。在活动中，为上课过程拍照，以备重复学习。通过主题实践，各位语文教师认识到要积极努力提升自身素质，不断学习，博采众长，在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领中完善自我。

四、不足及今后改进措施。

存在不足：

1语文教学任务繁重，教师通常把更多的精力放在教学上，对于主题的教研活动更是绰绰有余。

2在工作过程中，素材积累较少，研究线索较多，专题教研活动无法形成合力。

三。相关专题理论学习涉及的教学范围教窄，学科学习的素材和成果缺乏推广空间和推广价值，发展空间不大。

今后改正措施：

1加强教师之间的沟通，相互学习，不断提高。

2减轻语文教师负担，尽量为每个教研组设置一个主题，减少脉络，使主题教研活动形成合力。

三。加强相关学习，加强主题学习材料和成果的空间和推广，注重后续发展。

教研活动总结(篇15)

文峰中学思想道德纪律小组活动总述

张睿本学期第五六两周，在学校统一安排部署下，我校思想品德学科组开展了以“组长上示范课，教师上验收课”为宗旨的听评课活动。学校领导高度重视，罗润校长、曾毅主任、学益主席在繁忙的工作中，亲自来到课堂，参与听课活动，让老师们备受感动。现将本次听评课活动做简要总结如下：

学校现有思想品德教师12人，其中专任教师5人。他们应该听5节**，实际上要听5节诗。全体思想道德教育教师积极参与，态度端正、严谨。 老师们在积极准备课堂教学讲课的过程中，都能自觉更新教育、教学观念并体现在教学中，也能全部熟练使用多**辅助教学。

虽然有些教师的教学方法还有待于斟酌和改进，但他们都在尝试着把自己对新课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中。教师讲课总体情况良好，表明思想道的较育教师素质较高。老师们大部分教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和难点，能处理好这些教学中的重难点，且方法各异，方式灵活，各有亮点；教学中层次清楚，能比较熟练地讲授课程的内容，在讲课时，大部分教师的语言表达清晰流畅，有的还十分诙谐、风趣，受到了学生欢迎；多数老师重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生，有几节课，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，让学生学有所得，学有所用，能力与知识双赢。

复习课注重双基的实实和学生主体思维的培养。在初三年级，几位教师注重专题复习的实效性，指导性计划的教学效果显著。彭超群的复习课教学范例典型，方法指导到位，学生乐于学习，接受迅速。

张丽玲老师复习课的一大亮点是课前时事播报，时间不多。然而，它对培养学生的政治素养和政治敏感性有着重要的作用。郑军老师制作的课件新颖灵活，能引起学生的注意和学习兴趣。张睿老师的课堂沉稳老练，例句的选题经典，贴近中考，注重题型和答题规则的总结。

总之，教师们上了高质量、高水平的课，展示了扎实的教学技能，也使教师受益匪浅。

但我们也发现，该班存在一些问题，还有一些有待改进的地方，主要体现在一下几个方面：

一是不能真实反映学生的主体地位。有些教师在教学中常常“心不在焉”。他们缺乏对学生接受心理和认知水平的考虑，重知识轻技能。在课堂上，只顾教师“发挥”，不注意学生情感体验，课堂气氛沉闷。

即使有些活动是为了反映主体的地位而安排的，但由于方法的简单，往往流于形式。有的教师经常运用“提问法”，以此作为调动学生与教学活动的主要方式，却因设问难度过高，超越学生的知识基础和理解能力，教师又不能适时启发与诱导，时常是自问自答，难以起到开启思路的作用。有的教师不能面对所有的学生，只关注极少数的学生，不利于大面积提高学生的注意力和成绩。

第二、教学方法单调乏味，学生不感兴趣，部分教师在授课过程中，满足于对教材内容的简单机械的重复，平铺直叙。

“一问一答”式的教学模式非常普遍，学生没有合作交流的机会，没有动手操作的机会，没有自主提出问题与解决问题的机会，更没有探索的时间与空间，造成课堂效率低下，能力训练目标难以达成。

三是少数教师缺乏板书的整体布局。

综上所述，解决问题的唯一途径就是学习和反思。在学习中丰富自己；在反思中完善教学。

首先，通过集体备课、讨论和学习，掌握教材的重点和难点；把一些疑惑释怀在备课前，不让“疑惑”走进课堂。同时，也解决了面子问题，逐步形成了互认、求真务实的教学氛围。

第二，它应该是随时有效开展课堂听力的捷径之一。年青教师在这方面做得更好。其实，每个学科都有课讲得非常精彩的教师，无论是什么样的课。

互相听课正好诠释“旁观者清”，“三人行必有我师”的古语。如能在课后及时、认真地交流。授、听课教师都会收获不少。

2012年3月

教研活动总结(篇16)

卢马中学何中彪

一年来，在全体教师的积极参与合作中，我校教研活动取得了显著的成效，为传统的教研活动注入了新的血液，加快了教师专业水平、授课能力和教研能力的提高进程，使学校教研工作进入了以教研兴校的轨道，促进了我校新课改工作，提高了学校的教育教学水平。

我校教学科研的出发点是根据教学和师生的实际需要，解决教学中遇到的问题和困难。在教学科研中，要注重教师专业水平的发展和教育教学能力的提高，促进教师专业成长，提高教学质量。我校教学研究的重点是校本教研

学习研究教育理念、教学理念、教学内容、教学方法、课程评价、开发教学资源、组织实施项目等。下面从几个方面向您汇报我校的教学和科研工作。

一、所做的工作和取得的成绩。

1教学科研体系日趋完善，工作计划科学合理。

日益完善的教学科研体系和科学合理的工作计划是做好教学科研工作的保证。学校对已有教研制度进行了不断的完善，制定了《卢马中学教育活动计划》，确保学校教研工作制度化、有序化、常态化，有力的保证了教研工作的正常进行。开学初，教导处和教研组在延续上一年教研工作计划的基础上，制定了切合实际的教研工作计划，并按计划扎实开展工作，即便是两基攻坚的时候，学校仍然提出“两基和教学，两手都要抓，两手都要硬”的工作要求，要求我们牢记学校的核心工作是教育教学工作。

教导处在制定学校工作计划时，把教研工作具体化，同时学校继续实施已定的《校本教研行动计划》，《校本培训计划》，《 “五课”教研活动实施方案》等，有力的指导着学校的教研工作。

２．形成了良好的教学秩序

良好的教学秩序是开展各项工作的前提。学校采取了多项措施加强了对教研活动的管理，组织和开展了丰富的业务学习活动，使我校形成了良好的教学秩序。

1） 抓好教研活动的日常管理，促进学校工作的全面发展。教学管理人员按照各自的分工，负责监督和参与各项教学科研活动。每一次教研活动都有相关的行政人员参加，并在教导处作好记录，收集好资料，坚持每学期四次的业务检查，通过包级领导检查、教研组长检查和组内教师互查等形式，达到了督促后进、学习先进，互相学习，共同提高的目的。

２）加强了业务学习，做到了“时间、人员、内容”的三落实。每各教研组每两周举办一次教研活动，每个活动都有明确的主题和内容。学习时，采用骨干教师办讲座，学习专家文章讨论某一专题等多种形式，讨论教学中的热点、难点问题，交流在教学中的经验和体会，形成了良好的教研风气。

三。认真、积极、有效地开展新课程改革。学校按照《课程标准》开齐课程开足课程。采用集体学习和自学等方式，学习新课改理念，引导教师树立以人为本的教育理念，关注学生的学习方式的改变，为学生的终生学习打下了坚实的基础。

4重实效本教研，注重课题研究，注重研究成果的有效性。每个人都要写教学**，教研要为教学服务。每学期针对不同年级的问题，将问题作为校本教研课题，作为制约提高教学质量的瓶颈来突破。

今年学校按计划开展了班级管理研讨会和教学**研讨会，共计收到学校教师交来的**20多篇，涵盖了各个学科，形式丰富多样。以理化生组的《在理化生教学中，如何培养学生的动手操作能力》、语文组的《在语文教学中，如何培养学生的口语交际能力》、《在新课程理念下，如何培养学生的识字与写字能力》、数学组的《在新课程理念下，如何培养学生对应用题的理解与分析能力》等等。对课题进行了专题研究，撰写了专题报告和结论报告，具有一定的实效性和可操作性。

学校每学期举办**选拔活动，全体教师参加。一些教师在教学和科研方面取得了可喜的成绩。

５．扎实开展“五课”教研活动。学校按照州教育局教科所、县教育局教研室文件精神，制定了《卢马中学“五课”实施方案》，扎实开展以“备好一堂课、说好一堂课、上好一堂课、反思一堂课、评价一堂课”为内容的“五课”教研活动。领导带头，骨干带头，人人参与，考试合格，参加人数达到46人。

通过此次达标活动，广大教师中形成了骨干引领，同伴互助的教研之风，很好的促进了课堂教学，参与教师的专业素养也在此次活动中得到了提高，并经过评委认真细致的评定，评选出了张生霞、史有璋、焦玉旺、陶瑞华、徐懋河等教研之星。

6我们开展了优质课程竞赛。课堂是教师开展教学活动的主要阵地。学校非常重视课堂教学，要求教师集中精力提高45分钟的教学质量。

因此，学校在全校范围内开展了青年教师教学比武和优质课竞赛活动，评选出了史有璋、张生霞等６名优胜者，受到了学校的表彰奖励。

7.邀请进出训练加强了教师的培训。继续坚持“向师资要质量，向培训要质量”的工作思路，我校教师中新教师多，年轻教师多，因此学校狠抓了对新教师和业务能力欠佳教师的包培工作，要求学校领导和指导教师认真开展传帮带活动，尽快地使这部分教师成长起来。学校把被包培教师的教学效果与指导教师的考核挂钩起来，并且继续搞好教师间互相听课工作，教师间互相听课10节以上，领导听课20节以上；继续鼓励在职教师提高学历。目前有50名教师获得学师学位；鼓励和支持教师参加省、州收费业务培训，提高业务水平和教学科研能力。

何中彪会长、张秀福主任出席了在上海的培训活动。

８、不断学习、更新理念

1)、在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我校每位教师急待解决的问题。为此各教研组采取了一系列的相关措施，例如各组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。

这种教研活动气氛热烈，效果明显，教师的教学理念和实践能力得到了很大提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和课后组织讨论，学生对课改的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。

2)、相互交流、取长补短。在做好本校的校本教研和教学工作的基础上，我们开展“四校”教研活动，向兄弟学校交流和学习。它开阔了视野，增加了经验，提高了能力。

3） 以研讨、大轮听课和评教为契机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视研讨课，因为我们相信研讨课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课，笔者设计了几套较为合理的研讨课方案，并组织试教，再组织教师对课堂讨论进行评价。

同时，借助这样的机会，我们还邀请了教研人员进行指导。教师们的课改热情也越来越大。

9、团结协作、乐于奉献

我们学校的老师特点是“老中青”三结合，传帮带是我们学校的特色，尤其在六个教研组中，团结协作的精神是可喜的。在听评课的公共示范活动中，一人一组都是好帮手。

10以考题研究为切入点，促进学科素质的提高。我校教研组历来重视试题的研究，在长期的实践中积累了不少经验。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的习题，并整理成册。

一份份自编的试题**并茂，寓知识性、趣味性与一体。这为今后课程改革的全面发展打下了坚实的基础。

2011年是我校教学科研的丰收之年，我们收获了很多喜悦。但是，经过学校的认真反思，我们的教学科研工作还存在诸多不足，制约了学校的跨越式发展。

二.存在的不足及原因

1对教学科研工作重要性认识不足，教学科研成果含金量不高。教师教的多，研的少。

用题海战术苦教的多，通过教学研究善教、乐教的少。究其原因，一是观念还是没有彻底转变，认为只要我把书上的内容灌给学生就行了，至于用什么方法，学生有什么感受，对学生以后的学习又没有影响都与我没有多大的关系。第二，我总是觉得我很忙。我正忙着为学生加班。我没有时间和精力做教学和研究。

忘记了在校本教研中，没有研究的教学最终是没有出路的，会把你带入教学的死胡同里，而没有经过教学实践，脱离了教学实际的研究也无异于建造空中楼阁，没有实际的意义。三是认为自己现有的知识足够教学生的，忽略了21世纪是一个知识**的时代，是一个大力提倡终身学习的时代，事实证明，我们在教学过程中总会遇到过以前我们没有遇到过的问题。四是部分教师懒得动脑、动手、动笔，没有及时总结自己在教学中的得失，在学校**评选的过程中，我们发现，有的老师在教学方面有宝贵经验，但是没有把这些好的东西总结出来，好的做法得不到推广，优势资源白白浪费；教学能力差的教师没有写出自己在教学中的困惑和感受，思考困难，找不到答案；也有的教师的**写的不痛不痒，毫无新意，有的教师草草交差。

2.各种教研活动开展得多，但有些活动收效不明显，存在过场，图形式的现象。究其原因，一是领导重视不够，教学科研投入精力不足。

二是部分教研组长对自己的职责不清楚，没有很好的发挥工作的主动性，对领导依赖性强，组织工作松散，学习内容没有针对性，导致学科组业务学习实效性不大

三。学校对培训后的再培训工作重视不够。学校在培训方面投入了大量人力、物力、财力，派出去培训的教师回校后，没有及时的进行再培训，没有发挥外出培训更大的效益，浪费了许多宝贵的时机和资源。

总之，教而不研是浅的，研而不教是空的。2011年，在大家的共同努力下，我们圆满的完成了各项教研任务，我们取得了可喜的成绩，但我们也发现了诸多亟待解决的问题，在今后的工作中，我们将续保持良好的势头，更加端正工作态度，理清工作思路，振奋精神，善于学习，勇于**，勤于总结，潜心教书，静心育人，在教学中搞研究，用研究促教学，通过教研，努力使自己的业务能力提高，尽快成为学者专家型的老师，为学校的教育教学质量的提高，为学校的快速发展做出新的、更大的贡献。

临夏县卢马中学

2011年12 月21日

教研活动总结(篇17)

2014年春期

蒲山镇倪家洼小学语文教研组报告材料

各位领导：大家好！

再次欢迎各位领导到我校检查指导语文教学工作。

本学期我校语文教研组的工作在各级领导的关心与支持下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现将我校语文教学工作的开展情况向各位领导做简单汇报：

1、 注重经常性的教研活动，提高教师教育教学水平。

我校语文组全体教师积极推进语文课程改革，在上学期人人上好过关课的基础上，继续扎实开展“以一带多”语文课堂教学模式的进一步深化、细化、优化，认真做好每周的校内听评课活动，促进教师集体教学水平的提高。

在做好各项常规工作的同时，我们教研组还积极进行教科研工作，做好充分准备，争取九月份的教科研课题申报工作。

2、 开展多种形式的促进教师成长的活动。

1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，并进行教材解读活动，使每位教师都能了解每个年级段的教学目标和要求，对本学期的重难点做到心中有数。

2、四月份，根据中心校安排，我校语文教研组开展了各年级汉字听写大赛，在比赛中，各年级学生经过充分准备，展示了我校学生的风采，同时使学生的学习积极性和对汉字的运用能力得到提高。

3、为了使学生的语文综合素质得到不断提高，根据学校统一部署每月组织学生进行手抄报比赛，学生学到的知识得到了运用，逐渐养成学语文、用语文的习惯。

4、充分利用“以一带多”这一平台，指导学生进行课外阅读活动，并做好读书笔记，扩大了学生的知识面，使学生养成了良好的课外阅读习惯。

5、本学期，我们充分利用集体备课室这一主要阵地，充分发挥教师特长，运用教师集体智慧，针对教育教学中出现的问题，集思广益，取长补短，及时进行集体研究、解决，为教学工作的顺利开展保驾护航。

6、为了总结教育教学工作中的经验，展示教研成果，教研组每位教师每学期上交至少一篇教学**，成为重要的经验材料。

在上级领导的关心和全组教师的共同努力下，本学期我校的语文教学工作有条不紊的进行，各项工作活动扎实开展，为今后的工作奠定了良好的基础。但我们深知教学工作是永无止境的，在今后的工作中我们将继续发扬团结协作、努力拼搏、务实苦干的精神，把我校的语文教学工作推向新的高度，希望各位领导对我们的工作提出宝贵意见和建议。

教研活动总结(篇18)

并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以基础教育课程改革为中心任务，提高教师素质和教育教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。这学期的主要工作如下：

1、 指导思想：坚持以科学发展观为指导。以把握教研组的实际效果为指导思想。

二、本学期主要工作措施1、继续抓好教研组的常规工作①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。②、继续实施“走出去请进来”横向联合方案。向市县优秀教师学习，学习他们的先进经验、行之有效的教学方法和教学模式。

本学期从开学到结束，我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。③ 充分利用课堂教学。

用每一次学校请进来指导的机会，给本组教师把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。比如，高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史教师做辅导，为高

1、 高二新教材的教师们提出了许多意见。在听完高三老师的复习课后，我们肯定了老师们的工作，并提出了宝贵的建议。它极大地促进了我们老师的教学，我们希望机会越多越好。

2为加强集体备课，近一学年教研组活动中存在一些问题。本学期重点加强集体备课，如高二备课小组，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成 “自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。

根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对于一些热点和考点，学生要熟悉和腐烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，减轻学生课业负担3、加强教学反思在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思。

进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力4、继续加强了教学中四个关系的研究（1）加强《考试说明》和课本的关系研究（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，制定大纲，做**等等，从学习到学习。

（3）加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲——要讲清楚基础知识，讲清楚线索，突出重点，分层次。要加强史实、史学理论和史学方法的指导。

练习——加强各类问题的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。前言：

请**后自行适当编辑修改,相信《历史组教研活动小结》这篇文章能帮到您（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。

教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。5、进一步提高历史教师自身的业务素质我们觉得在我们的教学中：板书设计中可能还是干瘪的历史知识信息或历史线索的提示化符号；教师的语言表达还缺乏智慧、哲理和深刻的洞察力；课件展示了引人入胜的历史画面，但缺乏深刻的情感；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；它体现了一定的历史思想，但缺乏点睛之笔。

这些都是我们教研组共同努力的方向。

三、不足与有待提高之处1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。2、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。

3、组内教师的理论研究水平不高，参与课题研究、撰写**质量不高，参与各类竞赛积极性不足，所获奖项不多。

教研活动总结(篇19)

3、加强教学反思

个备课小组在集体备课的基础上，对活动中存在的问题进行反思。进一步提高教材处理能力和课堂控制能力

4继续加强对教学中四个关系的研究

（1）加强《考试说明》和课本的关系研究

（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，制定大纲，做**等等，从学习到学习。

（3）加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲——要讲清楚基础知识，讲清楚线索，突出重点，分层次。要加强史实、史学理论和史学方法的指导。

练习——加强各类问题的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。

（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。

教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。

5进一步提高历史教师的专业素质

我们认为，在我们的教学中：板书设计仍然可能是枯燥的历史知识信息或历史线索；教师的语言表达还缺乏智慧、哲理和深刻的洞察力；课件展示了引人入胜的历史画面，但缺乏深刻的情感；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；它体现了一定的历史思想，但缺乏点睛之笔。这些都是我们教研组共同努力的方向。

三、不足与有待提高之处

1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。

教研活动总结(篇20)

四月的春天，阳光普照全世界。 在4月20日我们学校的全体教师共赴甘州区南关学校参观学习。按照活动议程，从第一节课至第三节课分别听了一节**和两节语文公开课，中午进行主讲教师说课和主评教师评课以及活动总结，下午我们在南关学校老师的热情指引下参观了学校。

总的来说，此次活动很成功。

两位老师，姚丽琼和王国美，为我们举办了两次精彩的中文研讨会。课后，参加两校教研活动的老师们在会议室认真交流。首先，两位老师分别阐述了教学的设计理念，教学思路，重点和难点以及教学感受；之后，参加教研活动的两校教师各抒己见，畅所欲言。

两位老师精美的课件制作、丰富新颖的教学形式及充满智慧的教学艺术予以充分的肯定，并十分中肯地就教学中的出现一些问题进行了**，提出了宝贵的意见；同时，结合现代教育的现状，理解和把握新课程改革的理念；经过一个下午的交流，我们在和谐愉快的气氛中结束了教研活动。

通过听课我有以下的感受：

1教学目标明确，重点难点突出。

2、课堂教学气氛活跃，通过开展形式多样的教学活动，使教材与学生感兴趣的事物，日常生活紧密结合，让学生的各个感官都动起来。如数学学科教学方法灵活，教学过程紧凑，通过学生参加游戏等活动，训练学生各种思维方法，让学生自主学习数学的能力得到充分体现。

三。通过多**教学，学生可以直观、全面地感知教学内容。让教师越来越熟练地运用现代教学手段，每位教师都能熟练地操作课件的使用。

本人在此次活动中有如下收获：

1南关学校校园环境舒适优美，宽敞明亮，布局合理。

2学校领导和老师待人热情，给人一种真实的亲密感，值得信任和交流。

3．通过与南关学校教师的个人交流与**，了解了怎样提高学生的语文素养，加大学生的阅读量，让学生自主学学习等教学理念。

4通过听课，我发现了教学中的不足，找到了改进的方法。

总之，这次学校联合教研活动，让我受益匪浅，我没有浪费这此行程。