写原则的作文

时间：2024-03-22 原则的作文

【#作文# #写原则的作文#】在现今的社会中写作已经成了一种日常，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。写出一篇好的作文并不是那么简单的，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“写原则的作文”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

写原则的作文 篇1

我始终都记得，他们的那一番教诲，说做人不能太死板。

可是转头，我就看到他们履行了那一套规则。我知道，小孩子用自己的天真可以在玩笑时分争取到大人们的喜爱，可是在一般时候，是没有用的。

反而天真还可能会害死别人。

你所能够看懂的那些热情，都不需要别人带领你，过去多长时间。因为他们本身的关系都非常好，所以当你想到一个人的时候，也会突然就明白，那些爱情与力量的付出，到最后，归根结底还是只剩下你一个。

你看她穿着那身蓝色的衣服，可真好看呀。

可是如果你真的知道，那么就不会总是带着原本的看法，去追随一个人的脚步。我知道，那些飘散过来的想法与味道，都不会突然消失。

因为你懂得，那时候每个人的努力都如此迫切，每个人的想法都需要对得起自己的承担。大家之所以都这样忙碌，是因为生活之余，我们必须要看到更多的东西。

那些都是和原来不一样的。

你不能总是守在这里，去看懂那些完全不同的生活面貌。毕竟每个人都在寻求新的结果。

写原则的作文 篇2

风筝是小朋友们的最爱。“啦啦啦，啦啦啦，主人又带我到天上玩了，逃离计划，现在开始！”这个外形像鹰的风筝，正在默默地设计着自己的逃亡计划。因为他要拥有一片自己的美好的蓝天。风哗哗地吹拂着它的身体，风筝发出欢快的吟叫，它嗖地一下猛飞了出去，主人也笑开了花。

风筝心想：“一会儿你就笑不出来了，哭吧你！”风筝接着就行动了，它使尽全力地往灯柱方向跑，因为那里有棱条可以让一直约束着它的线彻底完蛋，风筝想着都开心。终于到了它的“幸福女神”之处，风筝憋好劲，然后猛地冲向灯塔棱条处。“啪”的一声响，风筝确实切开了它和绳子，但它也受了伤，被刮伤了一个大口子。但风筝很幸福。风筝终于可以和其他流浪在外的风筝一起游玩，去见大世面。它很期待花花世界是什么样子。好了都不想了，去追求我的世界吧。喝！

它大喝一声想飞却飞不起来了。它拼命挣扎，用了它最有力的力量，但还是被卡在了灯杆上，它绝望地叹了口气。又一想它会被雨雪吞噬，它害怕了。它低头望着下方，却看见主人正在努力的向上爬去，但主人并不是人猿，最终败下阵来。主人低头沉思，跑到墙角拿了一根竹竿，顶了顶风筝。

风筝坠落在了主人手中，主人给它包扎了伤口，抽泣了几下。风筝怔了一下，怨恨一下子消失了。风筝它不会有逃亡计划了，有的是一根线，风筝心里一条线，同时在我心里种下了一条根。

写原则的作文 篇3

如果你不遵守原则，那么你一定是一个失败的人；如果你违背了原则，那么你一定是一个挫败的人；如果你丢失了原则，那么你一定是一个厌恶的人……

没有原则的人，他就没有自尊！

今天，本小姐非常生气！不是生自己的气，也不是生朋友的气，而是在生不懂事的男孩子的气。

下午，我和安琪从妈妈的幼儿园出来。路过操场时，我看见一群大男生一边踢球一边疯跑，把操场边的铁棒弄倒了，竟没有一个人自觉去扶起来。我和安琪走过去，把铁棒扶起来。

0.1秒后，那帮男生又冲了过来，又把铁棒弄倒了，这次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一样，还是没有人自觉把铁棒扶起来。当然还是我和安琪把铁棒扶起的！

安琪在我耳边气愤地说：“那些男生是不是中国人？是不是南（一）小的.？根本没有一丁点中国人的自觉性，也没有一丁点南一小同学‘爱护公务’的习惯。就凭他们还有一年就不是这个学校的了吗？他们就可以这样糟蹋学校？如果人人都像他们这样，那学校不就像个垃圾场吗？”“就是嘛，那些男生真过分。”我也愤愤不平地说道。

这时，一位打扫卫生的叔叔如天使般降临，他愤怒地叉腰大吼道：“你们这些男生，干什么？乱踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一声散开了，我和安琪都在一边幸灾乐祸。

可惜，当那位天使叔叔离开时，那群男生又跑到草坪上去打闹，而且越来越疯狂。我和安琪都忍不住唉声叹气！

原则，是中国人的必有品质。如果你没有原则，那么你就没有道德、你就没有自尊！

写原则的作文 篇4

原则，指导你的行动和决策的总纲式统领式的东西。

讲原则，原就是原点的原，根本性的东西；则就是衡量你现有的语言、行为、决策的一种规范。

当你没有原则，没有一个原点，没有初心时，你就可以做很多的事情，看起来丰富多彩，其实是不得要领。要领就是原则。

原则就是要告诉你方向，要告诉你什么东西是值得做的，什么东西是不值得做的，而且它始终在规范你现有的行为。如果你培养孩子忘记了原则，孩子初中三年很可能就像开碰碰车一样，热热闹闹轰轰烈烈，但又毫无意义地在那忙碌。如果你没有一个原则和方向，而且最重要的是你不认为原则和方向重要的话，你整个的行为都会是随机性的，而这个随机性在局部来看都是正确的，整体上来说它是不创造任何意义，他是在做布朗运动，没有任何实质性的进展。

其实说到底，我们平常在学习和生活中怎么做的都是有原则的。你浑浑噩噩，随波逐流，脚踩一块西瓜皮滑到哪里算哪里，也是原则的，那是西瓜皮原则。每个人每天或者至少是每个星期把我们做过的几件事情列出来，有点像复盘似的，复牌背后的原则，我做这个事情遵循的原则是什么。是西瓜皮原则？及时行乐原则？还是看心情原则？每件事背后实际上都会有原则，当然那是低级原则，实际上是反原则的。通过复盘这种方式，我们不是照镜子而是照X光，不是表象，要学会对我们做事的背后的主导原则抽离，要不然我们永远不知道自己依据什么原则，甚至可能经常遵循本身反对的，不喜欢的原则在做事情。

好像夫妻俩每天都很忙，但一复盘会发现彼此在不同时间遵循了不同的原则。父亲带孩子时要的是追求快乐的原则，母亲看别人家孩子进步了，要的又变成了追求成功的原则。奶奶主张的是儿孙自有儿孙福的自由原则，爷爷却讲究责任的原则。一家人在不同的原则间随心所欲，最后变成没有原则。

谁都想望子成龙，望女成凤，谁都想培养出人生成功的孩子，可世界上成功的人非常少。因为我们每天依据不同的原则在做事情，很少有人做到一以贯之。活动的矢量不仅有大小，而且有方向，这些矢量加起来有可能或者接近于零，数量不小，但是矢量最后加起来一算等于0！很多时候，孩子总是在日复一日的敷衍中写功课，在一次又一次的考试中挫败，其实都是因为没有真正内在的一个锚和一个原则这个原则能帮助他反思他所做的对还是不对，好还是不好。

对于没有方向的船，哪个方向的风都是逆风。为什么呢？因为它没有方向，没有原则。

如果我们发现了自己行为当中的逻辑或者原则，就能尽早优化原则。要不然的话，别人看来你犯的是同样的错，但你自己不认为啊。你认为自己一直在尝试新的事情，是在搞创新，只不过创新又搞失败了。

一个人把孩子教育成功的主要原因也许不是他知道多少事情，而是他知道在无知的情况下自己应该怎么做。这个在不知道的情况下应该怎么做靠什么呢？靠原则。

写原则的作文 篇5

人们常说严父慈母，在我家可是要反过来说，因为我有一个严厉的妈妈。

妈妈对我要求很高，有时候甚至拳脚相加，有点残暴。记得我七岁那年的一个早晨，我在爸爸一遍又一遍地呼唤声中起了床，极不情愿地洗了脸，磨磨蹭蹭地坐到餐桌边吃饭，半个小时过去了，我的稀饭才喝了几口，急得爸爸皱着眉，不停地催促我，直至下了最后通牒，限我在三分钟内吃完。爸爸平时就爱唠叨，属于干打雷不下雨的那种人，我知道他才不舍得治我呢，所以没把他的警告当回事。眼看上学的时间到了，妈妈二话没说就冲了过来，像抓小鸡一样把我提了起来，抡起巴掌就要打我。与此同时，我那慈爱的被我气地团团转的爸爸也冲了过来，一把抓住即将落在我屁股上的巴掌。妈妈一只手抓着我，另一只胳膊被爸爸抓着，始终打不着我，气的脸通红，爸爸也不愿放手，我们三口就在客厅里僵持着。妈妈实在气极了，对爸爸大吼：你就这样溺爱孩子吧，让她的坏习惯继续下去，让她把自己一生的时间都浪费掉！妈妈照着爸爸的腿踢了一脚。不知道是被妈妈的吼声震住了或是生气了，爸爸松了手，赌气坐到沙发上不说话。这下我可惨了，屁股上挨了妈妈好几巴掌，吓得哇哇大哭，等到爸爸再次把妈妈拽走时，妈妈的气还没消，最后给我一拖鞋，我用胳膊一挡，留下一道紫色的伤痕。我伤心极了，妈妈是我最好的朋友，她怎么能把我打得这么惨呢，我都怀疑她不爱我了，不要我了。

晚上爸爸接我回到家，妈妈正在做饭，都是我最爱吃的。学习桌上放了一封信，是妈妈写给我的，她在信上说了好多珍惜时间的好处，例如可以把节约的时间用于看书、看电视、睡觉、玩等，像我这样做什么事都磨蹭的人，一生浪费的时间积累起来可以做很多事情。还说一个人应该从小养成珍惜时间、综合利用时间的好习惯，小学生需要学习东西很多，也是长身体的时候，希望我把节约的时间用在锻炼身体上、用在补充睡眠上、用在兴趣爱好上。妈妈说不该那样对待我，伤了我她很心疼，请求我原谅她的粗暴，希望能做我永远的知心朋友。

两页纸皱皱的、好几处的字都晕染开了，爸爸说那是妈妈的泪水弄湿过，所以皱了起来。我再也控制不住自己的泪水，跑到厨房里一把抱住妈妈，说：妈妈是我先错了，我再也不浪费时间了。妈妈哭了：宝贝，我爱你，但不能没有原则，你能理解妈妈的苦心吗？我使劲点了点头，哭的更凶了。

写原则的作文 篇6

现在，掌握学习和掌握课件制作技术的老师越来越多，但是，在制作应用课件的过程中，经常会遇到这样那样的问题，课件制作原则与技巧。根据我校目前课件制作中存在的问题和不足，本文将谈谈课件制作的原则，希望对老师们有所帮助。

选题是创作课件关键一步。不是各学科的每个单元内容都适用于课件制作：正确选题是十分重要的。

1．性价比：

2．内容形式统一：

课件应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决偿能“牵强附会”、“画蛇添足”。

3．切忌仅仅将板书搬上屏幕：

要充分发挥多媒体电脑的特点，避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”。变“人灌”为“机灌”！

多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。所以首先关心的`是利用某个课件进行教学是否有必要。

（1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。

（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题，计算机论文《课件制作原则与技巧》。

（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。

课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制：在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最发支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作。

为便于教学，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。

科学性无疑是课件评价的重要指明之一，尤其是演示模拟实验，更符合科学性。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述式力求准确无误，语言配音也要准确。

写原则的作文 篇7

1、说话就像意志：说得越少，争得越少。-（生活的艺术）格拉西安（西班牙。

2、美德是通过行动而不是通过语言来实现的。

3、一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

4、法相因为事情容易变得，事情渐渐这时的人并不惊讶。-（宋史）卷338，苏轼传记。

5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

6、不可贫穷或贫穷，也不可贪富尊荣。

7、共同的事业，共同的斗争，能使人们承担起一切力量。

8、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

9、常求利益别人，不求自己。

10、一切自私的生活，都是非理性的，动物的生活。

11、改错了，及时了。-（晋书）卷四十九阮籍列传。

12、真理是我们所拥有的最宝贵的东西。让我们节约使用它。-马克·吐温，（赤道附近。

13、时间会刺穿青春的妆饰，在美人的额上深挖浅沟；会吃掉稀世珍宝！天生丽质，没有什么能逃脱他横扫的镰刀。

14、图谋他人者，必先自食其果。

15、君子是正义的象征，小人是谋利的象征。-孔丘不相对于贫穷，也不追求财富。

16、对自己的痛苦敏感，而对他人的痛苦麻木不仁，这是人性的可悲特征之一。

18、理性，一个对欲望视而不见的穷人，和一个注重理性的严肃的人一样是正确的。

写原则的作文 篇8

激流勇退往往比激流勇进更困难。在这个充满物欲的世界里，名和利始终充斥在我们周围，有些看似遥不可及，有些却似唾手可得。

然而取得这些眼前的名利的代价有时却是牺牲原则。而原则在每人心中的份量各有不同，因此在如同白拿的名利面前敢于选择放弃，而坚守原则才显得难能可贵。著名诗人舒婷在完成200行长诗《最后的挽歌》和三卷本文集后，表示在自己没有更好的诗歌献给读者时，宁愿停止歌唱。

这是一种多么可贵的精神，这是对读者的尊敬、对自我的要求、对原则的坚守。只有当一个诗人在创作时内心没有名利的夹杂，才能创作出真正的佳作。正如同李白若是被名利锁在深宫，成为终日为帝王饮酒作乐的玩伴又哪会有“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的豁达与潇洒。正如同李白不屑权贵而自放山水间，那是对自由的追求；伯夷不食周粟而亡，那是对义的执着；文天祥不惧胡虏舍身取义，那是对忠的坚守。他们追求的本质都是心中的原则二字。原则二字重若泰山，是做人的准则，行为的指导。

试想如果舒婷的作品都是充斥着商业气息，又如何能在广大的读者群中获得如此地位。在如今这个连演员、主持人或是稍有些名气的人都能出书写自传的时代，舒婷即使是写一本纯商业诗集恐怕也不会受到多少非议，因为这已经是社会主流观念了。于是乎，随波逐流，并以此为借口的大有人在，在追名逐利的同时将原则在心中的地位一再重置甚至完全没有容纳这两个字的位置。而舒婷的激流勇退在此时更是显得具有无比的勇气，这是一个以诗人的身份对自己的严格要求。

赵忠祥作为主持界的泰山北斗，在央视多年的磨练使他足以称得上中国主持界的“一哥”。正是凭着这样的资格，他堂而皇之地入主了《舞林大会》——一个带有综艺性质而且是他从未尝试过的节目类型。站在舞台上，看着身边小辈们生龙活虎地主持，而过于庄重沉稳却使他更显老态，犹如一根木桩般戳在台上，与整个节目的风格格格不入。但他毕竟雄踞着“一哥”的地位，在过了几个月的干瘾之后才风光退场。纵使是主持界的泰斗也并不意味这他就是个全能主持人。

在越是巨大的成功光环背后，认清自己的实力就越是困难。激流勇退需要的不仅是勇气，还有更多的理性智慧。机遇和诱惑往往是一线之差，正如同现在的我们，面对着外面的花花世界的无限诱惑，选择稍有不慎，可能就会误入歧途。唯有把握自己做人处事的原则，才能让我们理性地分析形势，谨慎地做出选择，从容地走出属于自己的宽广大道。原则是精神的脊梁，支撑着我们这副随时都有可能被诱惑撕碎的皮囊。

认清原则不容易，坚守原则更不容易。名利始终徘徊在我们身边，诱惑着我们进一步，再进一步，殊不知这前方天堂般的幻象背后是万丈深渊。唯有坚守原则，让我们步步为营，谨慎前行，在险风恶浪中泊向成功的彼岸。

写原则的作文 篇9

绿水绕青山，曲折蜿蜒，最终奔赴大海，走过漫漫长路，途径千难万险仍旧义无反顾，因为它有它的原则。万物变迁，白云苍狗，青山挺立于天地，任岁月蹉跎严寒酷暑仍旧岿然不动，因为它有它的原则。

绿水青山的原则是大自然赋予的，大自然早在造就它们的同时，也告知它们应有的原则，它们便如此这般坚持着那原则亘古不变。于是的存在开始有了意义，不会因在万千的变换中迷失方向而成为世间的昙花一现。

其实我们应该畏惧，因为生命是不能从新来过的，我们也应该高兴，因为生根本就不需要从新来过。因此在这唯一的生命中，我们唯有走好每一步，而这每走的一步都需要我们坚持我们的原则。自然界的青山绿水尚有原则可言更何况使我们。

那是在茫茫大漠，一位老人凝望太阳升起的地方，塞外的寒风呼啸而过，刮伤他早已伤痕累累的的脸颊，茫茫大漠吞噬他流水般的年华，只有破旧的旌节紧握在手中，跟随着他的是骨瘦如柴的羊群和漫天的黄沙。他阔别了家乡的一草一木，漂泊他乡依旧心念故土，他决不会用投敌叛国来换取高官厚禄，他就是在塞外牧羊的苏武。

他就是那个倔强的老人，他就是那个坚守者自己的原则不为高官厚禄所动的硬汉子。没错他又他的原则，是爱国，是为国捐躯，是贫贱不能移，威武不能屈。而他也正是这样一直坚守着，任凭艰难险阻，任凭疾病困苦，他将折磨连同枯草一起咽下，却将旌节就过头顶。

还有一人他过五关斩六将，胯下赤兔马掌中青龙偃月刀，几缕长髯飘在胸前，那乃三国大将关云长是也。

人生恍如一瞬遥想当年曹操千金封侯却难留住他的脚步，只因为他有他的原则，是在兄弟间难以割舍的情意，在桃园结义时许下的承诺。

与古人神交于天地，顿时体味到代代英雄身上独有的气质，他们的存在拥有价值，是由于他们都有自己的原则所在。试想，倘若苏武折节叛国，便纵有千般富贵也难抵万古的骂名，更没有这不朽的佳话，因为他丢了自己的原则。倘若关云长为钱财而甘愿放下自己的原则，又怎能受的起这么多年世世代代的顶礼膜拜。

因此，原则就像是太阳，因为拥有它而拥有光芒，所以人生不再一片荒凉;原则就像绳索我们甘愿被它束缚，但它更是司南，指引我们找到生命发光的方向，要记住万物都有自己的原则，生活永远不会毫无意义。

写原则的作文 篇10

坚守原则

伍艺晴（293班）

古之贤人，通晓常理，不因外物而移其心境，而是心无旁骛，春秋几载；坚持原则，不忘规矩，从而立身于人，不愧于心。而老师小陈为人师表，此举并无不妥。

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁，道：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”听闻渔父劝说，仍曰：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中？安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”

后人怀念，世人景仰。不仅因他华美忧郁之诗行著作，而是他举世混浊中仍有己之原则。人间万象，事实庞杂，坚持己则，实属不易。

五柳先生，在孟仲季的掌灯时分，凉风习习，吹起他的衣角，采菊东篱下的老者的身影出现在我的眼帘，他挥罢衣袖，吟道：”少无适俗韵，性本爱丘山”，他抬头“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”那是他的归处，亦是他的己则，失去了他的五斗米，却挺直了他的脊梁。

而今官员中“固时俗之工巧兮，缅规矩而改错”者有之；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度“者有之；不为人民办实事，爱势贪财者有之。最终为社会所不容，锒铛入狱，权财两空，为人不齿，外因以看，乃为置国法于不顾，实其根本，乃内心原则丢失使然！

典吏曹鼎，英宗宰辅，执获女犯，貌美绝伦，视之心动。恐己愈矩，以纸书字：“曹鼎不可”，复燃复书，直至天明。时处空庙，四寂无人，唯其内心，坚守德操，坚守原则。

灵均为何能成为中华之诗祖，文人志士之偶像？五柳先生为何能成就自我，铸就今日之陶潜？皆因坚守内心之原则。小陈老师，今日之此行，事后或许有过迷惘，有过不甘，有过心慌，但无疑你是对的。因为你坚持了自己的原则。

写原则的作文 篇11

(一)准确

所谓拟题准确，即题文相契，著作、文章的内容与其标题相吻合，读者见题明义而思读。

鲁迅的《药》，既指人血摸头，也暗含了医治社会之药所在，独词题，短促、凝炼、深刻。《丧家的资本家的乏走狗》，层层限制、层层剥皮，力能拱鼎。契诃夫《装在套子里的人》，形象生动，突出了作品人物的思想特征，有人译作《套中人》，简洁，但无《装在套子里的人》明确。《路标》，言在此，意在彼，雷锋是生活的路标，比喻深刻。《友谊，还是侵略?》，黑白对举，是非分明，而加上问号，更发人深思。《周总理，你在哪里?)，表现的是踏遍大地难寻觅的怀念之情。《包身工》，赫然揭示了一种罪恶的剥削方式。《红高粱》，指明了故事的背景和地点，那红，又与作品的主题息息相关。这些标题，都十分准确。

题文无联系的现象一般少见，但题目太大或太窄，却是常见的，这种太大或太窄是一种不准确。《我对这堂课的意见》，太窄。而像《祖国在召唤》、《青年是实现四化的生力军》、《迎接国庆》、《纪念鲁迅诞辰一百周年》等等，社论式的大题目，很难做到题文吻合，很难准确。

杜牧的《江南春》写道:

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

诗的内容与标题完全吻合，清代何文焕说:题云(江南春》，江南方广千里，千里之中莺啼而绿映红焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺，楼台多在烟雨中也。此诗之意。意既广，不得专指一处，故总而命日《江南春》，诗家善立题者也。假如作《九州春》，则题目的范围超过了四句诗所描绘的范围，作(金陵春》，则题目的范围又小于四句诗所表现的范围了。

杜牧此诗的标题是准确的典范。

(二)简练

题目要精练、简洁、干脆。《记一个给我留下难忘印象的人》，啰嗦，改为《一个难忘的人》完全可以。《xxx的报告使我受到了一次深刻的思想教育》，不简练，若改为《我受到一次深刻的教育》，便简洁多了。

《早》、《灯》、《绿》、《子夜》、《创业史》、《骆驼祥子》等，最大限度地浓缩了作品的内容，都是极为简练的标题。当然，简练不仅是以字的多寡论。若《我》、《天》，虽短，不明确，不能算简练。而《雾》、《论集腋成裘》等，不光不是简练，简直是晦涩。相反，《毁树容易种树难》、《一个女人一生中的二十四小时》、(魏晋风度及文章与药及酒之关系)、《四分五裂的反动派为什么还要空喊全面和平》，虽长，却很鲜明，无一字可以删削，简洁精练。